LA EXPERIENCIA DE LA MORALIDAD

La experiencia moral
La moral se ocupa de las universalidades bsicas en virtud de las cuales el juzgar
y actuar del hombre en concreto se convierten en actos morales

o lo contrario

a este si se acta de manera contraria a la recta moral.

En el siguiente trabajo analizaremos brevemente algunos videos presentados
acerca de la experiencia de la moralidad.
1. Describa brevemente, a manera de dilogo entre los integrantes del grupo,
cada corto presentado en el video.
GIAN NELLY
VIDEO MINUTO 1
Lo que pudimos apreciar en el video es a una seora que se encuentra realizando
compras sufre una mala experiencia ya que se siente aludida con los vendedores
y da a entender que le robaron gramos en sus compras anteriores, por tal motivo
la seora tiende a preferir indirectas, la compradora es honesta ya que sabe que la
vendedora le entrega dinero de ms; esta le indica a la vendedora que se
equivoc; luego la vendedora agradecida muestra su gratitud por esta accin
honesta del comprador.
GIAN- NELLY
VIDEO MINUTO 2
En el corto observamos el dilema de una persona que se dirige a realizar un
trmite, donde la encargada de la ventanilla se ofrece ayudar al susodicho a
realizar menos papeleo esto a cambio de una coima; en el transcurso del video
el hombre se cuestiona e indica que debe hacer lo correcto; est duda hasta el

1 RHONHEIMER ,Martin ; La perspectiva de la moral .Edi .Rialp ,2000 Madrid .

Pg. 449

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ltimo instante entre darle la coima o realizar todo el proceso de papeleo que
segn le indican es engorroso.
Al final podemos observar que lo nico que debi hacer es realizar la cola y le
pongan el sello, con lo que se terminaba el suplicio.
SERGIO
VIDEO MINUTO 4

En el siguiente corto hemos observado , la infraccin de un conductor de un

automvil particular , el cual pas la luz roja , y que por la imprudencia cometida
casi ocasiona un accidente , ya que un nio estaba atravesando la autopista, el
seor muy exaltado y con mucho vigor le comienza a gritar al pequeo pero lo
sorprendente, fue la reaccin de las personas que estaban dentro del automvil ,
las cuales eran parte de su familia y le comienzan a decir que l se haba pasado
la luz roja que no tuve precaucin, tambin hubo la reaccin de su esposa que le
reprocho que no utilizaba el cinturn de seguridad , entonces el seor muy
ofuscado y sorprendido ante la reaccin de los miembros de su familia, l
reaccion de una manera muy pedante , que hizo gritarles y ordenarles que suban
al vehculo lo cual procedieron subir al auto, pero para finalizar la esposa ya dentro
del carro en el asiento del piloto lo dej a su esposo en plena avenida.
INGRID
VIDEO PIZZA
Como vemos en el video , a primera instancia podramos emitir un juicio malo ,
haciendo ver que la accin del polica es mala , porque quiz se est
aprovechando de la situacin del seor de la pizza a cambio de algo . Pero esto
no necesariamente es as ya que debemos tener en cuenta que al juzgar una
accin acerca de si lo que hace es correcto o no, depender de tres factores: del
objeto, de las circunstancias y del fin, as el polica podra tener como objeto
ayudar al seor de la pizza por bondad , las circunstancias , que al joven ya se le
hace muy tarde para la entrega de todo el pedido y se ve desesperado , y del fin
que sera ayudar al prjimo quiz.

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2. Sealar, a manera de dilogo entre los miembros del grupo, como es que
se da en cada caso la experiencia de moralidad.

SERGIO
Ahora en la actualidad podemos presencias, situaciones adversas que son
denigrantes hacia una sociedad , que repercute mucho en una sistematizacin, es
decir en un organizacin que se basa ms que todo en una cultura, esta cultura
esta evaluada por un ambiente que refiere a la sociedad que estamos
involucrados los seres humanos, ahora

no tenemos una preocupacin tan amplia

por la sociedad ms que en virtud de la simpata, y , por consiguiente es este

principio el que nos pone tan afuera de nosotros mismos que hace el carcter de
los dems nos produzca el mismo placar o desagrado que si mostrara una
tendencia en favor o en contra de nuestro propio provecho.
Entonces podemos decir que hay preferencias entre dos sentimientos de agrado y
desagrado, pero el conocimiento moral se deduce

siempre de objetos como

bueno y si lo califica a si entonces tiene que ser entendido como amado. El bien y
el mal morales entras en el reino de la actividad psquica cuando el amor y el odio
se asocian a fenmenos representativos. Es decir que al hacer un juicio, con
juicio nos referimos a la unin de afirmaciones que se presentan en la realidad,
tiene cierta afectacin interna, es decir en nuestros sentimientos o en nuestras
facultades, y esto delibera cierta expresin extrnseca.
INGRID
Para nosotros de modo general, podemos decir que hay dos claras distinciones, o
dos grupos de personas las que actan acorde a la moral, y aquellas que no .
Podemos decir que tambin estas personas que no actan acorde a la moral, es
porque muchas veces las personas nos dejamos llevar por nuestros impulsos i /o
pasiones

, siendo que las pasiones sern estos movimientos sensitivos que

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empujan a obrar y reaccionar de una manera muchas veces incorrecta , pero el
actuar siguiendo las pasiones no quita la responsabilidad de las acciones .
Ahora bien , las acciones pueden verse como moralmente buenas malas , segn
el objeto que es bien , como vimos en el video l caso de las personas honestas ,
que ven como bien verdadero o presunto actuar de manera honesta , para algunas
personas que actuaron acorde a la moral , vimos que su fin o intencin era aquello
que los llevaba a realizar una accin determinada , como el caso de poder ayudar
a una persona o enfrentar la situacin y dejarle entender al esposo que el que
estuvo mal en la accin fue el , inculpando de manera equivoca al nio.
Para finalizar podramos decir que en todas las acciones presentes en el video ,
todas las personas hacan uso de conciencia , que es El juicio de la razn
mediante el cual la persona valora si la accin que va a realizar o haya realizado
es buena o mala 2, eso es importantsimo tomarlo en cuenta ya que muchas
veces se disfraza uno diciendo que no quiso realizar esta accin , cuando en s , si
tiene uso de conciencia , recordando pues que no podramos juzgar una accin
cuando el hombre se ve impedido de esta facultad , pero en el presente video ,
todos tenan uso de esa facultad o bien conciencia falta y /o errnea .
3) Adapte el mensaje tico de los cortometrajes a su realidad de estudiante
universitario, sealando cmo podra aplicarlo a su vida acadmica.
NELLY
En nuestra vida universitaria vemos cada semestre que no somos sinceros con
nuestros padres , lo cual implica un asunto de tica o moral porque nos dejamos
vencer con flojera , no tomamos en cuenta el estudio y ganas de aprender ,somos
irresponsables con nuestros actos , porque en si muchos estudiantes no terminan
su carrera en 5 aos , porque jalaron cursos , ah vemos la falta de moralidad en la
correccin de nuestras propias acciones.
IVAN
2MANZANEDO , Marcos . Las pasiones segn Santo Tomas. Edi .Alatheia ,
2004 , Pg. 303.

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En nuestra vida universitaria vemos de todo da a da, actos deshonestos como
plagiar en un examen, esto tiene que ver con la cuestin de la libertad, que es el
asunto del que se ocupa propiamente la tica es poder decir s o decir no; lo hago
o no lo hago, digan lo que digan mis profesores o los dems; esto me conviene y
lo quiero, aquello no me conviene y por tanto no lo quiero.
Libertad es decidir, pero tambin, no lo olvidemos, darnos cuenta de que estamos
decidiendo.
SERGIO
Los tiempos que estamos atravesando en la etapa universitaria, seda mucho el
acto de la deshonestidad lo cual implica una definicin de tica o moral, como es
el ejemplo de hablar mal de los profesores , del incurrir en el tema del famoso
copiar y pegar , de no buscar informacin de fuentes que no son vlidas para la
institucin , ya que esta al libre albedrio de cada uno seguir incurriendo en estas
actitudes que vamos a llamar deshonestas que ms que todo estn colaborando
en una destruccin en el ambiente universitario.
INGRID
Me parece importante sealar en este punto la necesidad de poder hablar en el
da a da sobre la moralidad en cada experiencia de nuestra vida; especialmente
en la universitaria .A veces en circunstancias de la vida, vemos que actuamos sin
ningn valor moral quiz porque se tiene como criterio de la vida solo la
satisfaccin del deseo. Por ejemplo como lo vemos en el video, que solo seguimos
el impulso por satisfacer esa necesidad de poder responder automticamente
siguiendo deseos impulsivos, sin pensar si est bien o mal lo que se hace ; guarda
relacin con que nosotros como estudiantes muchas veces no queremos actuar de
acuerdo a la moral , sino por el contrario queremos infringir ciertas normas que
hay dentro de ellas ; como por ejemplo el hecho de la vestimenta , o incluso la
forma en cmo nos tratamos entre nosotros , con jergas que muchas veces
minimizan a la persona.
Tambin existen estudiantes que actan no segn sus impulsos sino segn la
recta conciencia, si nos ponemos a pensar estas estudiantes, se hacen notar ,

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porque son personas que reflejan esta buena moral como el caso de estudiantes
honestos que si no estudiaron prefieren sacarse una mala nota a copiar un
examen , porque fcilmente pueden elegir otro camino .
As nosotros como estudiantes debemos poder desarrollar e incentivar la
moralidad, que es propia de la dignidad del hombre la cual consiste pues en la
Bsqueda apasionada de la verdad y en el seguimiento constante y amoroso del
bien segn la recta razn. Los hombres que buscan la verdad y el bien en plena
sintona con su recta conciencia son el gran patrimonio de la comunidad humana,
su gran reserva moral y la verdadera simiente de una humanidad mejor. 3
En nuestro actuar diario a veces realizamos acciones errneas, no actuando de
una manera moral, cuando realizamos algo inmoral, debemos saber que estas
acciones se toman con lo que llamamos decisin o eleccin del acto ilcito de la
voluntad que tiene por objetivo lo inmediatamente operable en vista a un
determinado fin
As, el objeto de la decisin es pues, la accin finalizada que est en poder hacer
o no hacer, hacerla de un modo o de otro , esta decisin se da gracias a nuestra
inteligencia 4,pues podemos decir que siempre actuamos de manera voluntaria ,
y queramos o no siempre elegimos actuar bien o mal ,no lo en nuestro papel de
estudiantes , sino en cada circunstancia de la vida ; el tomar decisiones con un
fundamento ms firme que el que proporciona el propio sentir y seguir a nuestro
intelecto y la recta razn nos permitir actuar con moralidad.
Entonces como vemos la experiencia moralidad es elaborada por una reflexin
de la inteligencia.
NELLY

3 MAURI, Margarita. El conocimiento moral .Ed. RIalp , Madrid ,2005 , Pg . 160.

4 RODRIGUEZ, ngel. tica General. Ed. Eunsa , Espaa , 2004 , Pg . 320.

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El ser humano es un ser moral (tanto a nivel personal como colectivo) el hombre
siempre ha sido moral antes incluso de que elabore teoras filosficas sobre la
moralidad. 5
En el estudiante, la mentira es algo en general malo, porque demuele la confianza
en la palabra y enemista a las personas; pero a veces parece que puede ser til
mentir para obtener alguna ventaja, como vemos en el video en el que la persona
engaa a la gente vendindoles de menos. Lo malo parece a veces resultar ms o
menos bueno y lo bueno tiene en ocasiones apariencias de malo.

5 GIANINI , Humberto . La experiencia moral. Ed.Universitaria, Santiago de Chile, 2000 ,

Pg.180.