CENTRO DE ATENCIN Y DESARROLLO INTEGRAL

PARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LA

DIVERSIDAD. A.C.
PLANEACIN DE EDUCACIN FSICA
Fecha: 7 de abril de 2016
Ama tu ritmo y rima tus acciones.
Aprendizaje esperado
Explorar y descubrir su capacidad para moverse segn diferentes ritmos.

COMPETENCIA

Adecuacin

Identificar los distintos ritmos que puede crear, al mismo tiempo que
mueve diferentes segmentos o partes del cuerpo.

Un Baile Entre Peridicos: en esta

actividad se le indicara a Javier que a la
hora que sus compaeros salten sobre las
hojas el deber observarlos para as poder
moverse al mismo tiempo que sus
compaeros, en el caso de Joan y
Santiago un maestro deber apoyarlos
para que ubiquen en donde se encuentran
las hojas para que salten sobre ellas.
Multisaltos: cuanto sea el turno de Joan,
al momento que tome un papel un maestro
deber leer la indicacin que est escrita

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en el para que realice la actividad, en este
caso solo tendr que hacer la actividad sin
saltar la cuerda para evitar que se golpee,
as mismo a Javier se le darn las
indicaciones por medio de lenguaje de
seas, se le pedir el apoyo de algn
maestro para que le de las indicaciones,
para Ftima, Danna y Milton los maestros
los apoyaran para que intenten hacer la
actividad.
ACTIVIDAD UNO: Armadura Sonora

Pdele a un adulto que te ayude a hacer dos perforaciones

en el centro de cada tapa metlica para insertar el resorte,
el cual debe tener un tamao suficiente para amarrar la
tapa en alguna parte de tu cuerpo en la mano, mueca,
codo, cadera, pierna, rodilla o en el pie.
Inventen ritmos, percutiendo entre s las tapas que tienen
en su cuerpo y posteriormente con las tapas de un
compaero; utilicen el mayor nmero posible de contactos.
Eviten lastimarse.
Intenta acoplar tus movimientos y hacer percusiones

Materiales:
Agujetas o cordn, cinta elstica o listn
Seis tapas metlicas de frascos

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rtmicas al mismo tiempo que dices algunas rimas.

ACTIVIDAD DOS: Un Baile Entre Peridicos

Para llevar a cabo este reto rene a cuatro o ms

compaeros.
Pdele a un adulto que los apoye para utilizar un
reproductor de msica o un radio.
Distribuyan hojas de papel peridico o de reso por toda el
rea, con espacio suficiente, entre cada una, para saltar de
una a otra y moverse de acuerdo con el ritmo de la msica.
Cuando el adulto detenga la msica, todos prense sobre
alguna hoja, de tal manera que nadie quede fuera de ellas.
El adulto, cada vez que inicia de nuevo la meloda, retira
hojas del suelo.

Materiales:
Hojas de papel peridico o de reso.
Reproductor de msica o radio con msica de tu agrado.

ACTIVIDAD TRES: Multisaltos

Invita a algunos amigos y adultos.

Hagan una lista de distintos saltos que puedan realizar con
la cuerda de forma individual o en parejas, incluso por

Materiales:
Cuerda Larga

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tercias; el grado de dificultad de cada salto lo deciden entre

todos.
Determinen el ritmo con el que se realizar cada salto:
lento, medio o rpido; por ejemplo: salto con pie izquierdo a
ritmo lento, salto con pies juntos a ritmo rpido, salto con un
adulto a ritmo medio.
Luego anoten cada salto en un papel y depostenlo en una
bolsa.
Cada jugador debe tomar un papel por turnos.
Despus de efectuar el salto debe volver a depositar el
papel en la bolsa

Papel De Reso
Lpiz
Bolsa.