bado, 30 de mayo de 2015

Sesin de Aprendizaje 3 - Literatura

SESIN DE APRENDIZAJE 3
DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa: Rosa de Santa Mara
Grado: 4to L Secundaria
Profesor Responsable: Maura Galindo Ccallocunto
Profesor Practicante: Fernanda Sierra Ancalle
rea: Comunicacin

Situacin de
Aprendizaje

Propsito Didctico
Competencia

Realismo
Peruano

Comprende de forma crtica el papel

que cumpli la literatura en esta poca
y como hoy en da no lo hace, o no de
la forma adecuada.

Capacidad Indicador precisado

Reflexiona

Deduce las semejanzas entre la

situacin en que se desarroll la
Literatura realista y la situacin
que vive el Per ahora.

DESARROLLO
Momentos
Inici
o

Motivacin
Recuperacin
de Saberes

Proceso

Actividades/Estrategias

Capacidad
Integrada

Tiempo Recursos

Se les entrega a las estudiantes recortes de

noticias periodsticas para que observen las
imgenes, los titulares y parte del contenido.
Las estudiantes responden:

Reflexiona
sobre como la
literatura
puede servir
para integrar a
la sociedad y
hacerla
consciente de
que todos
somos
responsables
del progreso y
mejora de
nuestro pas.

10 min

Imgenes

10 min

Voz
Voz

30 min

Separata

Qu peridicos conoces?
Crees que el contenido de esas noticias es veraz
en su totalidad? Por qu?
Te parece correcta la manera en cmo trabajan
los medios de comunicacin hoy en da?

La docente entrega a las estudiantes un

esquema que contiene el contexto,
caractersticas y representantes de esta etapa
de la literatura.
Se lee, se aclaran ciertos puntos.
Leemos un poco sobre la vida y obra de
Clorinda Matto de Turner.
Luego se les entregar un fragmento de
Aves sin Nido.
Se separan en grupos de 4 o 5 para trabajar.
Respondern algunas preguntas:

Voz

35 min
Lectura

Te parece que esta situacin se vive en nuestros

das?
Crees que la autora hizo bien en plasmar esta
realidad? Por qu?

Salida

Luego seleccionan a una representante por

grupo que expondr las respuestas.
Por cada grupo que oye, una estudiante de
forma voluntaria dar una opinin sobre la
exposicin segn criterios que colocar la
docente en la pizarra.

10 min

Pizarra
Voz

Actividad de extensin:
Cmo quisieras que contine esta historia?
Para responder esta pregunta redacten una
continuacin de mnimo 15 lneas, con letra clara
y legible adems de usar una correcta ortografa.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios Competencia Indicadores
Produccin de textos

Reflexiona y relaciona situaciones pasadas con las actuales.

Elabora una opinin coherente y ordenada.

Actitud Comportamientos observables / Indicadores

Demuestra una
participacin activa.

Lee voluntariamente
Realiza aportes durante la clase
Consulta sobre sus dudas

Publicado por Fernanda Sierra en 13:30

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