Unidad Educativa Sagrada Familia

Redes semnticas

Alicia Vargas

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1. Mapas conceptuales
El mapa conceptual es una tcnica usada para la representacin grfica
del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos
representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los concept

2. Mapas de ideas
Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerrquicas
entre diferentes ideas. Son tiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves
de asociacin de palabras, ideas o conceptos. Se diferencian de los Mapas Conceptuales
por que no incluyen palabras de enlace entre conceptos que permitan armar proposiciones.
Utilizan palabras clave, smbolos, colores y grficas para formar redes no lineales de
ideas.
Generalmente, se utilizan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar
problemas.

3. Telaraas
Organizador grfico que muestra de qu manera unas categoras de informacin se
relacionan con sus subcategoras. Proporciona una estructura para ideas y/o hechos
elaborada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender cmo organizar y priorizar
informacin. El concepto principal se ubica en el centro de la telaraa y los enlaces hacia
afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos. Se
diferencian de los Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre
conceptos que permitan armar proposiciones. Y de los Mapas de Ideas en que sus
relaciones s son jerrquicas.
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Generalmente se utilizan para generar lluvias de ideas, organizar informacin y analizar
contenidos de un tema o de una historia.

4. Diagramas causa-efecto
El Diagrama Causa-Efecto que usualmente se llama Diagrama de Ishikawa, por el
apellido de su creador; tambin se conoce como Diagrama Espina de Pescado por su
forma similar al esqueleto de un pez. Est compuesto por un recuadro (cabeza), una lnea
principal (columna vertebral) y 4 o ms lneas que apuntan a la lnea principal formando
un ngulo de aproximadamente 70 (espinas principales). Estas ltimas poseen a su vez
dos o tres lneas inclinadas (espinas), y as sucesivamente (espinas menores), segn sea
necesario de acuerdo a la complejidad de la informacin que se va a tratar.
El uso en el aula de este Organizador Grfico (OG) resulta apropiado cuando el objetivo
de aprendizaje busca que los estudiantes piensen tanto en las causas reales o potenciales
de un suceso o problema, como en las relaciones causales entre dos o ms fenmenos.
Mediante la elaboracin de Diagramas Causa-Efecto es posible generar dinmicas de
clase que favorezcan el anlisis, la discusin grupal y la aplicacin de conocimientos a
diferentes situaciones o problemas, de manera que cada equipo de trabajo pueda ampliar
su comprensin del problema, visualizar razones, motivos o factores principales y
secundarios de este, identificar posibles soluciones, tomar decisiones y, organizar planes
de accin.

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5. Lneas de tiempo
Aunque el tiempo es considerado como una experiencia subjetiva, por lo que su representacin grfica
puede adoptar diversas modalidades (lineal, espiral, cclica o incluso catica), su organizacin en
lneas de tiempo ofreceun marco para mostrarun tipo de relacin entre sucesos. Las lneas de tiempo
son una manera de contar una historia.

6. Organigramas
Los organigramas son sinopsis o esquemas de la organizacin de una entidad, de una
empresa o de una tarea. Cuando se usa para el Aprendizaje Visual se refiere a un
organizador grfico que permite representar de manera visual la relacin jerrquica (vertical
y horizontal) entre los diversos componentes de una estructura o de un tema.
El organigrama es un modelo abstracto y sistemtico que permite obtener una idea uniforme
y sinttica de la estructura formal de una organizacin. Cumple un papel informativo y
presenta todos los elementos de autoridad, los niveles de jerarqua y la relacin entre ellos
(Wikipedia).

7. Diagrama de flujo
Un diagrama de flujo es una representacin grfica de un proceso. Cada paso del proceso
es representado por un smbolo diferente que contiene una breve descripcin de la etapa

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de proceso. Los smbolos grficos del flujo del proceso estn unidos entre s con flechas
que indican la direccin de flujodel proceso.

8. Diagramas de Venn
Los diagramas de Venn son esquemas usados en la teora de conjuntos, tema de inters
en matemticas, lgica de clases y razonamiento diagramtico. Estos diagramas muestran
colecciones (conjuntos) de cosas (elementos) por medio de lneas cerradas. La lnea cerrada
exterior abarca a todos los elementos bajo consideracin, el conjunto universal U.

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