INTRODUCCIN

La primera ley de la termodinmica o tambin conocida como principio de

conservacin de energa que establece que "La energa no se crea ni se destruye, solo
se transforma"; cuando se realiza un trabajo sobre un sistema o bien este intercambia
calor con otro, la energa interna cambiara.
En esta primera ley se expresa que el calor, suministrado por el medio ambiente (la
vela ) a un sistema (el agua contenida en el recipiente) es igual al cambio de la
energa interna en el interior del lquido (agua en este caso) sumada al trabajo que el
agua realiza cuando al hervir mueve la tapa contra el medio ambiente. Por lo tanto; el
calor cedido por el medio al sistema ser igual a la variacin de la energa interna en
el interior del sistema (agua) ms el trabajo realizado por el sistema sobre el medio.
La primera ley de la termodinmica nos dice que la variacin de la energa interna
del sistema es igual al calor adherido a este menos el trabajo realizado por el mismo.
Es decir; esta ley se emplea con el experimento del globo de plstico al estar lleno de
agua no explota debido a que el agua absorbe mucha energa, que es necesario para el
cambio de estado, produciendo que no suba la temperatura, manteniendo as al globo
refrigerado. Teniendo en cuenta que un globo inflado con agua no explota al acercarlo
al fuego gracias a la capacidad calorfica del agua.
La termodinmica es la rama de la fsica, que inici su camino estudiando el calor
y la obtencin de trabajo que poda obtenerse a partir del mismo. En este sentido cabe
sealar que el globo no explota por dos motivos: El calor que se le comunica se
transforma en aumentar la temperatura del agua, pero sta tiene una gran capacidad
calorfica y necesita mucha energa para aumentar su temperatura. Y el calor
transferido por la llama se transmite por conduccin a travs de la membrana del
globo, que se elevar unos grados durante los 10 15 segundos que dura el
experimento, pero no lo bastante como para provocar que el globo se queme.
Historia de la Termodinmica
Una de las diferencias bsicas entre la evolucin del hombre y la de los dems
animales es que el hombre transforma su medio ambiente tratando de adaptarlo a sus

necesidades, mientras que los animales se adaptan a la Naturaleza, todo ello mediante
el tanteo de nuevas soluciones y la seleccin natural de las buenas, es decir, mediante
el aprendizaje. El hombre tambin empez a transformar su entorno mediante tanteos,
pero con el tiempo aprendi a generalizar la experiencia de los sucesos favorables y
comunicarlos a otros hombres, surgiendo as el mecanismo de la herencia cientfica,
que hace innecesaria la repeticin de los tanteos, y que se diferencia de la simple
experiencia en que lo que se comunica no son hechos sino teoras.
Para transformar el mundo que le rodea, el hombre necesita conocimiento y
energa. El hombre primitivo estaba supeditado a la satisfaccin de sus necesidades
diarias para la supervivencia, pero con el tiempo aprendi que muchos de los
fenmenos de su inters seguan ciertas regularidades en el espacio y el tiempo
(algunas difciles de delimitar, como la duracin del ao solar), que le podan permitir
planificar su aprovechamiento. Las grandes desviaciones ocasionales de estas
regularidades (tales como derrumbamientos, inundaciones, vendavales e incendios)
debieron ser atribuidas a perturbaciones en las fuerzas controladoras: la tierra, el
agua, el aire y el fuego.
Este modelo de los cuatro elementos constitutivos de la Naturaleza fue defendido
por Herclito (-500 a.c.), Empdocles (=400 a.c.) y Aristteles (=300 a.c.) La falta
de entendimiento de estos fenmenos y la necesidad de adaptarse a las circunstancias,
dio origen a muchas de las teogonas prehistricas, en un desesperado intento de
procurarse el favor de tan extraordinarias fuerzas (dioses).
Poco a poco fue aprendiendo a utilizar en su beneficio de forma regular los "cuatro
elementos" antes mencionados, desarrollando el conocimiento de las fuerzas
"naturales" para provecho propio, empezando por disear herramientas slidas que
permitiesen un uso ms efectivo de su fuerza fsica, construyendo embarcaciones,
utilizando la fuerza de los animales de tiro, la energa del viento, y descubriendo
mtodos de hacer fuego y procedimientos para su mantenimiento y control. Las
primeras aplicaciones del fuego fueron para calefaccin domstica, defensa y
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tratamiento de materiales, adems de los alimentos (ya se funda cobre, estao y

hierro hacia el ao 3500 a.C).
El momento culminante de las civilizaciones antiguas tuvo lugar en la Grecia del
Siglo V a.c., donde se trat de generalizar el conocimiento a travs de la especulacin
filosfica. Pese a la divergencia que ocasion entre la teora y la prctica "cientfica",
el paso dado en el desarrollo del pensamiento humano fue de tal envergadura que esta
filosofa perdur por ms de dos milenios, hasta el Renacimiento en el Siglo XV.
Aunque al hablar del origen histrico de la conversin de la energa trmica de un
combustible en energa mecnica, suele pensarse en los motores trmicos diseados a
partir del Siglo XVII, ya desde el Siglo XII en cual se trajo la plvora desde China se
utilizaba su combustin para producir el movimiento de los proyectiles.
La termodinmica
Es la rama de la fsica que describe los estados de equilibrio a nivel macroscpico
y constituye una teora fenomenolgica, a partir de razonamientos deductivos, que
estudia sistemas reales, sin modelizar y sigue un mtodo experimental.
Leyes de la Termodinmica
Primera Ley de la Termodinamica
Esta ley se expresa como: Eint = Q - W
Cambio en la energa interna en el sistema = Calor agregado (Q) - Trabajo
efectuado por el sistema (W) Notar que el signo menos en el lado derecho de la
ecuacin se debe justamente a que W se define como el trabajo efectuado por el
sistema.
Para entender esta ley, es til imaginar un gas encerrado en un cilindro, una de
cuyas tapas es un mbolo mvil y que mediante un mechero podemos agregarle calor.
El cambio en la energa interna del gas estar dado por la diferencia entre el calor
agregado y el trabajo que el gas hace al levantar el mbolo contra la presin
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atmosfrica. El Primer Principio de la Termodinmica determina cmo afectan los

intercambios de calor, Q, y trabajo, W, a la energa global de un sistema. Es por este
motivo que la transferencia de energa en forma de calor y la transferencia de energa
en forma de trabajo las hemos tratado en dos apartados previos de teora.
Segunda Ley de la Termodinmica
La primera ley nos dice que la energa se conserva. Sin embargo, podemos
imaginar muchos procesos en que se conserve la energa, pero que realmente no
ocurren en la naturaleza. Si se acerca un objeto caliente a uno fro, el calor pasa del
caliente al fro y nunca al revs. Si pensamos que puede ser al revs, se seguira
conservando la energa y se cumplira la primera ley.
En la naturaleza hay procesos que suceden, pero cuyos procesos inversos no. Para
explicar esta falta de reversibilidad se formul la segunda ley de la termodinmica,
que tiene dos enunciados equivalentes:
Enunciado de Kelvin - Planck : Es imposible construir una mquina trmica que,
operando en un ciclo, no produzca otro efecto que la absorcin de energa desde un
depsito y la realizacin de una cantidad igual de trabajo.
Enunciado de Clausius: Es imposible construir una mquina cclica cuyo nico
efecto sea la transferencia continua de energa de un objeto a otro de mayor
temperatura sin la entrada de energa por trabajo.
Tercera Ley de la Termodinmica y Ley Cero
Si dos objetos A y B estn por separado en equilibrio trmico con un tercer objeto
C, entonces los objetos A y B estn en equilibrio trmico entre s.

Como

consecuencia de esta ley se puede afirmar que dos objetos en equilibrio trmico entre
s estn a la misma temperatura y que si tienen temperaturas diferentes, no se
encuentran en equilibrio trmico entre s.
La tercera ley tiene varios enunciados equivalentes:
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No se puede llegar al cero absoluto mediante una serie finita de procesos. Es el

calor que entra desde el "mundo exterior" lo que impide que en los experimentos se
alcancen temperaturas ms bajas. El cero absoluto es la temperatura terica ms baja
posible y se caracteriza por la total ausencia de calor. Es la temperatura a la cual cesa
el movimiento de las partculas. El cero absoluto (0 K) corresponde aproximadamente
a la temperatura de - 273,16C. Nunca se ha alcanzado tal temperatura y la
termodinmica asegura que es inalcanzable.
La entropa de cualquier sustancia pura en equilibrio termodinmico tiende a cero
a medida que la temperatura tiende a cero. La primera y la segunda ley de la
termodinmica se pueden aplicar hasta el lmite del cero absoluto, siempre y cuando
en este lmite las variaciones de entropa sean nulas para todo proceso reversible.
Globo
Objeto de goma o de otro material flexible, generalmente de forma redonda, que se
llena de aire o de un gas menos pesado que el aire, cuando lo expones al fuego las
molculas del aire se expanden y tienden a salir expulsadas es por eso que cuando
expones un globo al fuego se revienta.
La vela
Es una fuente de calor y aade energa trmica a cualquier objeto que toca. En este
caso al adherir el fuego hacia el caucho, este no puede resistir la temperatura lo que
permite que el globo estalle. La temperatura de una vela rojizo vara entre los 1700 y
los 1900 K.
Kelvin (anteriormente llamado grado Kelvin) o escala absoluta, simbolizado como
K. Es la unidad de Temperatura de la escala cientfica creada por William Thomson,
ms conocido por Lord Kelvin, en el ao 1848., es decir, el intervalo de un grado de
la escala Kelvin es el mismo que el de la escala centgrada, de modo que para pasar
una temperatura en grados centgrados a la escala absoluta basta con sumar 273.

La capacidad calorfica de una sustancia es la energa necesaria para que se eleve

la temperatura de la unidad de masa de dicha sustancia en un grado. El agua lquida
posee una alta capacidad calorfica (4180 J/kg.K), lo que se pondr de manifiesto en
esta experiencia.
La curiosidad del ser humano por el saber de los acontecimientos cientficos que
los rodea es infinita, ya que es una conducta innata por el saber. Y en este caso tratar
un tema que ha causado mucha curiosidad en los jvenes al ver que un globo con un
poco de agua no explota al acercarlo al fuego en este caso la vela, claro est con su
precaucin respectiva para realizar dicho experimento en la cual se aprender a
realizarlo con materiales netamente reciclables y de uso casero. Es por ello que se
decidi tomar este tema para que los estudiantes del 3er. Ao C del Liceo
Bolivariano Rafael Mara Urrecheaga de Pampn. Demostrar Qu ocurren al
realizar el experimento de la primera ley de la termodinmica con el globo que no
explota? como tambin aclarar la inquietud sobre porque no explota el globo cuando
est lleno de agua?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL

Demostrar de manera practica la primera ley de la termodinmica con el globo que

no explota, es decir; inflado un globo con agua, al acercarlo al fuego no explota.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Demostrar mediante un experimento en que consiste la Primera Ley de la

Termodinmica.
Observar que ocurre cuando acercamos un globo lleno de aire y otro lleno de agua al

fuego de una vela.

Conocer el por qu un globo de plstico lleno de aire explota al acercarlo al fuego y
otro lleno de agua no.
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
La eleccin de este experimento parte de la incertidumbre que genera el observar
este principio fsico qumico en accin, dado que se piensa que no es posible que
suceda lo planteado.
Es por ello que las alumnas de 3ero C quien demostrarle a la comunidad
estudiantil, docente y personal que labora en la institucin Liceo Bolivariano Rafael
Mara Urrecheaga de Pampn en el estado Trujillo; que el globo no explota porque
el calor suministrado por la vela se emplea en aumentar la temperatura del agua, que
se elevar unos grados durante los 10 15 segundos que dura el experimento, cuando
est lleno de aire, esa presin reduce el volumen de aire del interior porque el aire es
comprensible, y en consecuencia, al romperse se produce una explosin porque el
aire comprimido se descomprime y aumenta su volumen rpidamente provocando
una violenta onda de sonido (el sonido no es ms que una onda de presin de aire).
Pero cuando est lleno de agua la situacin es diferente, el agua no es
comprensible, y por tanto aunque el agua del interior est a presin su volumen no
disminuye, y en consecuencia cuando el globo se rompe no aumenta su volumen y
por tanto el agua se derrama de golpe, el inconveniente no provoca ninguna onda de
presin en el aire que la rodea porque no se expande y por tanto no provoca sonido
explosivo.
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MATERIALES, METODOS Y PROCEDIMIENTOS

Como realizar el experimento de manera sencilla siguiendo los siguientes
materiales y procedimiento siempre teniendo en cuenta la seguridad para prevenir
accidentes, como tambin se detalla el tipo de metodologa a utilizar como lo es la
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experimental ya que se realizara el experimento para comprobar que los objetivos

fuesen alcanzados.
METODO
Tipo de Investigacin
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento
particular. El experimento provocado por el investigador, le permite introducir
determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o
disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.
Segn el autor (Fidias G. Arias (2012)), define: La investigacin experimental es
un proceso que consiste en someter a un objeto

o grupo de individuos, a

determinadas condiciones, estmulos o tratamiento (variable independiente), para

observar los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente).
Diseo de la investigacin
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de
describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento en
particular. Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca
una situacin para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l,
para controlar el aumento o disminucin de esa variable, y su efecto en las conductas
observadas.
En este caso la muestra utilizada est conformada por los alumnos del 3er. Ao
Seccin C del Liceo Bolivariano. Rafael Mara Urrecheaga de la parroquia
Pampn del municipio Pampn. Esta muestra se utiliz para demostrar a los

estudiantes como se realiza el experimento y los resultados que se obtienen

realizndolo.
MATERIALES
02 Vejigas o Globos, Una caja de cerilla de Fsforos o yesquero, Una Vela, Un
plato de vidrio para sostener la vela, 500 ml de Agua.
PROCEDIMIENTO
1) Primeramente encendemos la vela con el encendedor.
2) Seguidamente colocamos en el plato de vidrio la vela encendida
3) En seguida inflamos una de las vejigas (o globo) con aire, luego se procede a ubicarlo
sobre la llama de la vela, como resultado este se explota por el aumento de
temperatura.
4) Continuamente se procede a Llenar el otro globo con agua aproximadamente a la
mitad del volumen, con el globo sellado simulamos un sistema cerrado con volumen
y presin constante,
5) Posteriormente le suministramos calor por medio de la vela colocando el globo
encima de la misma a una altura de 10 a 15 cms.
6) Luego se observa que el globo llega a calentarse sin que se reviente, ya que las
paredes del globo lo hacen de igual forma al tener el agua con propiedades que
permiten que esta absorba una gran cantidad de energa en forma de calor,
permitiendo que las paredes del globo con agua formen un equilibrio trmico, de ah
que esta superficie no se expanda y se rompa.
RESULTADOS
Luego de haber concluido el experimento y haber observado la diferencia entre
ambas experiencias; Cuando el globo no explota se produce un cambio de
temperatura en el agua, demostrando su capacidad calorfica al absorber el calor, y
mantener el globo intacto. El mismo, funciona como conductor el agua recibe toda la
energa calorfica sin llegar a la ignicin, es decir, el punto de combustin; el cual es
una reaccin qumica de oxidacin en la que se desprende una gran cantidad de
energa en forma de calor, manifestndose visualmente gracias al fuego.
Esto provoca que el agua tome la cantidad de calor necesario para que el globo no
se caliente y explote. Esto demuestra la ley primera de la termodinmica porque el
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agua es sometida a un ciclo termodinmico en el cual el calor ser equivalente al

trabajo fsico de la misma.
DISCUSION
Lo anteriormente mencionado se debe a que el trabajo fsico implica que una
fuerza, en este caso el calor, acte en l durante el desplazamiento, lo cual produce
movimiento. Trabajo fsico es igual a la energa, ya que uno es resultado de otro y
ambos se necesitan para funcionar. Cuando se aplica energa al agua, se produce un
cambio (movimiento) el cual ocasiona que las molculas se muevan, provocando que
las mismas, al ir subiendo la temperatura, comiencen a separarse.
Entonces, el globo con agua si explota, pero demora ms tiempo ya que su
capacidad calorfica es de 1000 kcal/m3 C, en cambio el aire tiene solamente 0,29
kcal/m3 C, lo cual deja en claro que el agua puede absorber energa por ms tiempo,
ya que al encontrarse en estado lquido; tiene la ventaja de que sus molculas se
encuentren ms juntas y el cambio en las mismas tomar ms tiempo que en las del
aire; las cuales se encuentran ya dispersas.
El globo con aire explota porque ha alcanzado el lmite de su capacidad calorfica,
por lo que el globo con agua explotara tambin en el momento en que no pueda
absorber ms energa y llegue al punto de ebullicin, provocando que el calor sea
transmitido al globo, hacindolo explotar.
Por qu no se revienta el globo?
El agua tiene una increble capacidad de absorber el calor.
El globo tiene una pared muy delgada, lo que hace que el calor pase muy
rpidamente hacia el agua.
El agua que est cerca de la llama comienza a calentarse y sube a la superficie,
dejando que agua ms fra est cerca de la llama y absorba su calor.
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CONCLUSION
El experimento es muy interesante ya que nos demuestra y ayuda a entender de
una forma sencilla la primera ley de la termodinmica que dice que en un
determinado proceso de calor es igual al trabajo mediante la variacin de energa, el
primer globo con aire explota porque la densidad es mucho menor, en cambio la
vejiga o globo con agua no se explota porque el agua que se encuentra almacenada
dentro de este le impide que la temperatura del globo suba y explote, este globo posee
una presin constante porque sube la temperatura del globo y tambin del agua;
adems la densidad del globo con agua es mayor que la del aire.
El agua posee una gran capacidad para absorber calor. Su capacidad calorfica es
superior a la de cualquier otro lquido o slido, esto significa que una masa de agua
puede absorber o desprender grandes cantidades de calor, sin experimentar apenas
cambios de temperatura, lo que tiene gran influencia en el clima (las grandes masas
de agua de los ocanos tardan ms tiempo en calentarse y enfriarse que el suelo
terrestre). Sus calores latentes de vaporizacin y de fusin (cambios de estado) son
tambin excepcionalmente elevados.
Pudo observarse como las leyes de la termodinmica son explicables de una
prctica y sencilla para la comprensin de las personas. La ley cero de la
termodinmica permiti que el globo no explotara ya que el agua posee propiedades
que permiten que absorba una gran cantidad de energa en forma de calor lo que
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conlleva por la ley mencionada que la temperatura del ltex con agua forme un
equilibrio trmico y de ah que el ltex no se expanda.
RECOMENDACIONES
1) Mantener en absoluto orden el lugar de trabajo.
2) Utilizar implementos de seguridad como guantes y una bata para evitar que
alguna sustancias o una rispa de fuego caiga sobre la ropa
3) Prevenir quemadura leve o pequeas en la piel (manos).
4) Ser ordenado ya que el desorden trae accidentes.
5) Seguir cuidadosamente todas las indicaciones que sean dadas por para la
realizacin de este experimento.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ARIAS, F. (2012). El Proyecto de investigacin (5aEd.). Caracas: Episteme.
Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (2007). Manual de Trabajos
de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales (5 Ed.). Caracas.
Documentos Digitales Electronicos.
http://www.quimitube.com/videos/termoquimica-teoria-5-primera-ley-dela-termodinamica-aplicacion-a-las-reacciones-quimicas
http://curiosidades.batanga.com/4383/la-primera-ley-de-latermodinamica
http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin
%C3%A1mica#Primera_ley_de_la_ter modin.C3.A1mica

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