Informe Psicolgico de Seleccin

Nombre: Ileen Acevedo

Edad: 29
Estado Civil: Soltera
Profesin: Estudiante de cuarto ao de Psicologa Humanista Transpersonal
Universidad del Pacifico
Cargo al que Postula: Ayudante de profesor de psicologa.
Fecha de Evaluacin: 27- 05-2016
A.

Trayectoria y Motivacin Laboral

La Srta. Ileen Acevedo posee un potencial intelectual y habilidades acordes a los

requerimientos del cargo, adecundose satisfactoriamente a las exigencias de la
evaluacin. Respecto a la Trayectoria del cargo la postulante no posee ningn tipo
de prctica anterior, sera la primera vez que se presenta.
La postulacin de la Srta. Ileen Acevedo fue motivada en un inicio por la aspiracin
que su profesora encargada del ramo tena sobre el hecho de que ella tomara el
cargo, y que en realidad siente que no vale mucho la pena. Tambin posee
inquietud y ganas de ensear para poner en prctica su capacidad de empata y
el poder aprender a relacionarse, una oportunidad para trabajar sus emociones,
Como estudiante y futura profesional, espera desarrollar ms sus emociones y
tolerancia, adems de lograr empata con los estudiantes, los cuales la puedan
ver con facilidad para resolver dudas, o situaciones de conflicto relacionadas con
la ctedra de psicologa y a largo plazo mejorar el desempeo de los estudiantes
y propio.

B.
-

Su estilo de comunicacin le permite expresar con claridad y fluidez el

mensaje, lo que se observa en una adecuada utilizacin del lenguaje.
Su estilo de interaccin es formal y deferente, siendo capaz de respetar y
adecuarse a los lmites sociales de las situaciones.
Se observa potencial intelectual y habilidades en general acordes al cargo,
logrando adaptarse exitosamente a situaciones nuevas.
Posee buena capacidad de autocrtica frente a su desempeo, como persona,
como estudiante y profesional.
Posee inters por trabajar en la habilidad de relacionarse con otros e
interaccionar con los alumnos.
Capacidad para planificar y organizar actividades y tareas en funcin de
objetivos y metas.
Presenta planes de desarrollo personal y profesional, buscando una
proyeccin a cargos altos relacionados con psicologa clnica.
Demuestra entusiasmo y elocuencia en su conversacin.
Disposicin a ensear a otros, transmitir conocimientos y desarrollar las
ayudantas, en un marco de reglas y comportamientos claros y definidos.
Demuestra seguridad en las decisiones que ha enfrentado
Busca calidad y xito en las tareas que desarrolla

C.
-

Fortalezas

Debilidades

Frente a la situacin de relacionarse con personas se muestra complicada,

refiere ser poco tolerante, lo cual no se adeca al perfil esperado, debido a
que ensear a los alumnos con los que trabajara requerir tolerancia y
empata.
La postulante carece de habilidades sociales, las cuales son fundamentales
para establecer una relacin social, tanto con sus alumnos como con la
jefatura, lo cual se observ durante la evaluacin en situaciones de preguntas
que expres cualidades de la personalidad ms bien egocntricas, y aires de
superioridad respecto a su desarrollo personal respecto a los dems.
Tiende a centrarse ms en s misma, que en los dems, pudiendo no
considerar las opiniones, ideas, estilos y ritmos de trabajo distinto a los de
ella. Esto puede afectar sus relaciones laborales y por ende en el trabajo de
docencia.
Tiende a ofuscarse cuando las personas, se desempean en un ritmo distinto
al suyo.

BAJA TOLERANCIA
ESPERA APRENDER DE ESTE TRABAJO
EXPECTATIVA PROFESIONAL NO HA HACER DOCENCIA, QUIERE SER CLNICA PERO ESTA
ES UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA TRABAJAR LAS EMOCIONESY TOLERANCIA
DLLO PERSONAL SOY BASTANTE DESROLLADA, AUTOCONOCIMIENTO PROFUNDO, MI
UNICA REA CON FALENCIAS ES PONERME EN EL LUGAR DL OTRO Y EMPATIZAR
TOLERANCIA ME CUESTA
APP MAS SIGNIFICATIVO DEL TRABAJO DE DLLO PERSONAL ES EL AMOR Y ACEPTACIN
POR MI MISMA
-

D.

Conclusin

La Srta Mara Ileen Acevedo Astorga aparece como no indicada para el cargo de ayudante de
Ctedra de Psicologa Organizacional, ya que posee un potencial intelectual acorde al cargo al que
est postulando pero no posee la motivacin adecuada que requiere el puesto, ni tampoco la
tolerancia y empata para poder dictar la ayudanta de la ctedra. Se observa que sus intenciones
son ms bien a nivel de trabajo emocional, distante de la actitud que se espera tener para este
cargo. Se destaca y resalta una necesidad personal de mejorar ese aspecto.
E.

Sugerencias

Sin embargo y en caso que jefatura directa, decidiera contratar al postulante, se sugiere considerar los
siguientes aspectos:
1. Se sugiere entregar una capacitacin de induccin que considere

antecedentes acerca de la cultura organizacional y establecer con

claridad el rol, responsabilidad y estilo de trabajo que se espera que
desarrolle, buscando canalizar su estilo de liderazgo, en la forma
de trabajo de la empresa, junto con dar a conocer las caractersticas del grupo al cual
se integrar, sealando especialmente polticas, procedimientos, estilos de interaccin, y normas de
convivencia, y los aspectos centrales de la cultura institucional
2. Generar peridicamente espacios de retroalimentacin en los cules la jefatura pueda evaluar el
grado de satisfaccin de la postulante con el cargo, programa y Fundacin, junto con entregar
refuerzos y apoyo en su proceso de desarrollo profesional, as como dar feedback respecto de sus
debilidades.
3. Entregar argumentos claros al momento de dar a conocer sus decisiones e instrucciones,
manteniendo permanentemente un nivel de validacin que le permita al su superior reconocerla
como figura de autoridad.

Santiago, 03-06-2016
Camila de los ngeles Ugarte Didier.
Psicloga Organizacional

Necesita que su jefatura le entregue orientaciones para planificar

a corto, mediano y largo plazo y le oriente en los pro y contra de
cada tiempo. As mismo lo oriente en las estrategias para conocer
a las personas del despacho y encontrar el estmulo, que logre
obtener lo mejor de cada una de ellas, respetando el ritmo y
motivacin de trabajo individual.

Es importante capacitar al grupo de supervisores en conjunto, para

alcanzar sinergia entre los nuevos estilos que se incorporan y los
estilos de supervisin que se emplean actualmente, buscando
afiatamiento grupal y que las personas del Despacho no resientan
estilos.

De acuerdo a los antecedentes obtenidos, el Sr. XXXXXXX (colocar nombre completo)se considera
NO Indicado para el desempeo del cargo de Coordinador Regional, Programa XXXXXXX.
Santiago, XXX de XXX de 200X.

Sugerencias

En caso de contratacin, se sugiere a su jefatura directa considerar los siguientes aspectos:

1.
2.
3..
4.5.-

Estudiante de Psicologa, Universidad SEK

( nombre y firma)
Santiago,

de xxxxxxx de 20xx.

Informe Psicolgico de Seleccin

Nombre:

Daysy Miny Donald Gutirrez

Edad:

27 aos.

Estado Civil:

Soltera, sin hijos .

Profesin:

Estudiante Tercer ao Universidad xxxxxxxx

Cargo al que Postula:

Ayudante Ctedra Reclutamiento y Seleccin. Escuela de

Psicologa xxxx

Fecha de Evaluacin:

A.

12 de junio 20xx

Trayectoria y Motivacin Laboral

La Srta. xxxxxxxxxla posee un potencial intelectual y habilidades acordes a los requerimientos del
cargo, adecundose satisfactoriamente a las exigencias de la evaluacin. Su experiencia laboral
comienza en su anterior empleo de bibliotecaria en la Fundacin educacional Particular Montessori,
en donde se desarroll como bibliotecaria por dos aos, a los dos meses de experiencia, qued
como encargada de la biblioteca por un tiempo indefinido (reemplazo), teniendo a su cargo a los
dems trabajadores de dicha institucin. Adems desarroll tareas de supervisin, orden y
cumplimiento de metas establecidas , trabajo directo con los alumnos y docentes de la fundacin,
en temas de organizacin bibliotecaria. La experiencia anterior gener en Daniela desarrollarse
como trabajadora aun ms responsable y eficaz.
La postulacin de la Srta.xxxxxxxxxxxxxxx fue motivada en un inicio por inquietud y ganas de
ensear, acercarse en primera instancia a la docencia, sumado al empatizar con los alumnos en
cuanto a temas psicoeducativos.
Como estudiante y futura profesional, espera desarrollar ms su responsabilidad, adems de lograr
empata con los estudiantes, los cuales la puedan ver con facilidad para resolver dudas, o
situaciones de conflicto relacionadas con la ctedra de reclutamiento y seleccin y a largo plazo
mejorar el desempeo de los estudiantes y propio.
B.
-

Fortalezas

Potencial intelectual acorde con los requerimientos del cargo, logrando una ejecucin
satisfactoria en el proceso de evaluacin.
Capacidad para planificar y organizar actividades y tareas en funcin de objetivos y metas.
Su estilo de comunicacin le permite expresar con claridad y fluidez el mensaje, lo que se
observa en una adecuada utilizacin del lenguaje.
Posee buena capacidad de autocritica frente a su desempeo, tanto como estudiante y
profesional.
6

Frente a situaciones de conflicto, resuelve las problemticas a travs del dialogo directo con los
involucrados.
Posee inters por la pedagoga e interaccin con los alumnos
Muestra inters por el rea de reclutamiento y seleccin, lo cual se observa en las motivaciones
que la llevaron a postular

Debilidades

Frente a situaciones de trabajo en grupo, se muestra complicada cuando se habla de la

eleccin de grupos y designacin de tareas, prefiere trabajar con gente que se acomode a su
estilo de trabajo, lo cual no se adeca al perfil esperado, debido que los alumnos con los que
trabajara variaran de acuerdo al semestre.
Su experiencia laboral, ha sido en cargos en donde se han centrado en cumplir objetivos, ms
concretos y a corto plazo, lo cual ha dificultado el despliegue de sus habilidades interpersonales
y de habilidades sociales en pro del trabajo en equipo.
La postulante carece de habilidades sociales, las cuales son fundamentales para establecer
una relacin social, con sus pares y jefatura, lo cual se observ durante la evaluacin en
situaciones de preguntas que expres sentirse atacada..
Poca tolerancia a la frustracin, reflejada al contar su experiencia de congelar dentro de la
carrera evalundolo como un error y no una oportunidad.
Se centra en los aspectos negativos de la situacin, por lo que dentro del cargo, los fracasos
que pueda tener, pueden llegar a frustrar su rol como ayudante entorpeciendo las metas
docentes del cargo.
Tiende a centrarse ms en s misma, que en los dems, pudiendo no considerar las opiniones,
ideas, estilos y ritmos de trabajo distinto a los de ella. Esto puede afectar sus relaciones
laborales y por ende en el trabajo de equipo.
Presenta dificultad para proyectar dinamismo en su relato y quehacer, lo que podra afectar de
manera negativa su gestin.

Conclusin
La Srta xxxxxxxxxx
aparece como No Indicada para el cargo de ayudante de
Reclutamiento y Seleccin de Personas
Posee un potencial intelectual acorde al cargo al que est postulando, pero requiere de
mayor tiempo para incorporar nuevos conocimientos y experiencias, presentando cierta
dificultad para adaptarse de manera rpida y eficiente a situaciones nuevas.

Sugerencias
Es importante considerar las expectativas de desarrollo y proyeccin del postulante, por sobre lo
que busca la organizacin, en donde la tarea es trabajar a la par con los estudiantes de la ctedra
Reclutamiento y Seleccin, designando el rol de mediador con el docente, lo cual exige habilidades
especificas que la postulante debe desarrollar aun ms para ejercer este rol.

En caso de contratacin, se sugiere a su jefatura directa considerar los siguientes aspectos:

1. Establecer con claridad, previo al contrato, las tareas que debe desempear como ayudante de la
catedra Reclutamiento y seleccin.
2. Dar a conocer las responsabilidades, rol y aspectos crticos del desempeo de su cargo, junto con
sealar los elementos centrales de la cultura organizacional, con el fin de facilitar su adecuacin
3. Realizar permanentes retroalimentaciones con su jefe directo (profesor), lo que permita a su
jefatura reconocer logros y xitos, dar feedback respecto de sus debilidades, y evaluar el grado de
satisfaccin y motivacin del postulante con el cargo y la organizacin.
3.- Con el fin de lograr un proceso de evaluacin eficiente y efectivo, se sugiere, definir desde los
inicios y operacionalmente, las conductas y/o variables claves para un buen desempeo del cargo.
4.- Es fundamental que la postulante, desarrolle habilidades sociales, a travs de cursos de
formacin o talleres.
.

( colocar nombre completo)

Licenciada en Psicologa, Universidad xxxxxxx
Santiago, 12 de junio de 20xx.

INFORME PSICOLOGICO DE SELECCIN

Nombre: Mario Marito Bross Brother
Edad: 31 aos
Estado civil: soltero/ conviviente: 2 hijos de 5 aos y de 8 meses
Estudios: Egresado Ingeniera Ejecucin en Prevencin de Riesgos.
Universidad Bernardo O Higgins
Cargo al que postula: Supervisor de Despacho Empresa xxxxxxxx
Cargo Actual: Supervisor de operaciones xxxxxxxxx, xxxxxxxx Chile
Fecha de Evaluacin: XXX del 20XX
Trayectoria y Motivacin Laboral
El seor xxxxxxxxx trabaja actualmente como supervisor de
operaciones, en dependencias in house en cliente Laboratorio xxxxxx.
Anteriormente en el ao 2008 y 2009 , se desempe como supervisor
de operaciones campaas de televenta, agendamientos y generacin
de leads de negocios.
Anteriormente trabaj en xxxxxxxxx, como supervisor operaciones Call
Center y en xxxxxxxxxxx como supervisor de soporte tecnolgico.
Presenta una alta motivacin para el ejercicio del cargo dado que conoce
el rol de supervisor de operaciones y le agrada el trabajo de direccin
de personas. Lograr la satisfaccin en el tema remuneraciones,
constituye una de sus principales motivaciones, para mantenerse en un
trabajo.
Al seor xxxxxxxxxx le interesa el cargo ofrecido puesto que implica
poner en prctica habilidades que ya posee, busca pertenecer a una
organizacin y seguir creciendo profesionalmente, especialmente en
reas comerciales y alcanzar cargos de jefatura.

Fortalezas

Motivado al desempeo del cargo de supervisor y a desarrollar una

relacin de lealtad con la empresa.

Interesado en desarrollar una carrera profesional en la empresa

.Presenta planes de desarrollo personal y profesional, buscando
una proyeccin a cargos de alta responsabilidad

Posee experiencia y le agrada la direccin y manejo de grupos de

personas

Demuestra entusiasmo y elocuencia en su conversacin

Con capacidad para entender las claves sociales de los otros y

ponerse en su lugar

Disposicin a ensear a otros, transmitir conocimientos y

desarrollar a su equipo de trabajo, en un marco de reglas y
comportamientos claros y definidos.

La lealtad constituye para l, un valor intransable en el trabajo

Busca cumplir las metas que se propone, orientado a la gestin de

resultados

Demuestra seguridad en las decisiones que ha enfrentado

Ante las situaciones de problema, analiza la situacin y busca

alternativas

Debilidades

Si su bsqueda de desarrollo personal y profesional y sus

expectativas econmicas no son satisfechas, buscar otras
alternativas de trabajo.

Su estilo de liderazgo puede llevarlo a ejercer dominio sobre las

personas, en especial aquellas con baja tendencia al logro.

Tiende a actuar pensando en el corto plazo, presionando al grupo

a actuar en forma inmediata.

Busca un jefe con el cual poder dialogar y del cual pueda aprender
y este aspecto es determinante en su motivacin al trabajo.
10

Tiende a ofuscarse cuando las personas, se desempean en un

ritmo distinto al suyo.

Conclusiones y Sugerencias
El seor xxxxxxxxxxxxxxxxxx aparece como Indicado con
Observaciones, para el desempeo del cargo de Supervisor de
Despacho.

Se sugiere entregar una capacitacin de induccin que considere

antecedentes acerca de la cultura organizacional y de la forma de
trabajar en despacho, buscando canalizar su estilo de liderazgo, en
la forma de trabajo de la empresa.

Indicar con claridad las posibilidades de crecimiento econmico y

profesional en la organizacin y los plazos para obtenerlos.

Necesita que su jefatura le entregue orientaciones para planificar

a corto, mediano y largo plazo y le oriente en los pro y contra de
cada tiempo. As mismo lo oriente en las estrategias para conocer
a las personas del despacho y encontrar el estmulo, que logre
obtener lo mejor de cada una de ellas, respetando el ritmo y
motivacin de trabajo individual.

Es importante capacitar al grupo de supervisores en conjunto, para

alcanzar sinergia entre los nuevos estilos que se incorporan y los
estilos de supervisin que se emplean actualmente, buscando
afiatamiento grupal y que las personas del Despacho no resientan
estilos.
xxxxxxxxxxxxx
Psicloga Organizacional
Santiago xx de xx del 20xxx

11

Informe Psicolgico de Seleccin

Nombre:

XXXXXXXXXXXXXX( Colocar Nombre completo)

Edad:

35 aos.

Estado Civil:

Casado, dos hijos

Profesin:

Gegrafo,Universidad xxx. Actualmente cursa Ingeniera en

Gestin Pblica en Universidad XXX

Cargo Actual:

Sin actividad laboral.

Cargo al que Postula:

Coordinador Regional, Programa XXXXX, Fundacin XX

Fecha de Evaluacin:

XX de XXXX de 200X.

A.

Trayectoria y Motivacin Laboral

El Sr. XXXXX, se ha desarrollado laboralmente en el mundo municipal, iniciando su trayectoria con su

prctica profesional en el Centro de Investigaciones y Acciones para el Desarrollo Local y Regional, en
XXXXX, para luego ingresar a la Ilustre Municipalidad de XXXXX durante 5 aos aproximadamente.
Posteriormente trabaja en la Municipalidad de XXXXXX en el 2001 e XXXX hasta el 2005, dejando su cargo
ante el cambio de alcalde. En busca de estabilidad laboral ingresa a fines del 2005 al Banco XXXXXXX, como
Ejecutivo de Servicios Financieros, cargo del cual es despedido en el ao XX.
Su motivacin por el cargo responde en primera instancia a la bsqueda de estabilidad laboral, encontrar un
trabajo que le permita el ingreso suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia. En segunda
instancia le parece interesante la Fundacin, al ser una institucin que tiene alguna relacin con las
actividades realizadas previamente. Sus expectativas son trabajar en un Programa nuevo, desde el otro lado;
ya que siempre su contacto con este tipo de instituciones ha sido desde una posicin local. As tambin;
espera poder aportar a la regin y tener una actividad que enriquezca su currculum. Manifiesta inters por
seguir estudiando ms adelante, y seguir perfeccionndose.
B.
-

Fortalezas

Se observa potencial intelectual y habilidades en general acordes al cargo, logrando adaptarse

exitosamente a situaciones nuevas.
Posee capacidad para planificar, coordinar y organizar actividades, tareas y recursos.
Logra utilizar adecuadamente el lenguaje en la expresin de sus ideas, favoreciendo la comunicacin.
Posee habilidades para realizar tareas que requieren de anlisis, sntesis y reflexin, caractersticas
claves para la elaboracin de documentos, sistematizacin de informacin, y resolucin de problemas.
Su estilo de interaccin es formal y deferente, siendo capaz de respetar y adecuarse a los lmites
sociales de las situaciones.
Es una persona que logra establecer contacto laboral, centrndose principalmente en las tareas y
actividades ha realizar.
Es una persona perseverante y esforzada que busca alcanzar metas profesionales.
Busca calidad y xito en las tareas que desarrolla.

12

Debilidades

Se observa una visin del mundo de la pobreza y las temticas sociales marcada desde lo municipal,
con una posicin asistencialista y dirigida a las acciones concretas a realizar en el quehacer diario, lo
cual dificultara la visin poltico estratgica requerida para el cargo.
Tiende a la rigidez en el modo de aproximarse a la realidad, dificultando su permeabilidad y flexibilidad a
interpretaciones diferentes de las situaciones que enfrenta, intentando que su posicin sea aquella que
predomine al momento de concluir, decidir o actuar.
Si bien, logra un contacto laboral adecuado, tiende a mantener distancia afectiva al momento de
relacionarse con otros, lo cual resta fluidez a la interaccin. Lo anterior podra repercutir negativamente
en el establecimiento de redes de contacto de manera efectiva, al ritmo y de acuerdo al estilo que el
programa lo requiere.
Es una persona que requiere de constante reconocimiento y refuerzo, que al no ser satisfecho podra ser
fuente de desmotivacin y ser altamente demandante para su jefatura directa.
Es importante considerar en los altos niveles de exigencia del postulante hacia las figuras de autoridad a
las que debe responder, requiriendo que stas se validen y posicionen constantemente, reafirmando
permanentemente a travs del nivel de conocimiento, expertiz y poder de decisin, su nivel de autoridad.
Al respecto, se observa cierta tendencia del postulante a descalificar inicialmente a jefaturas directas
mujeres, siendo ms exigente con ellas en la validacin como figuras de autoridad.

Sugerencias

De acuerdo a los antecedentes obtenidos, el Sr. XXXXXXX (colocar nombre completo)se considera NO
Indicado para el desempeo del cargo de Coordinador Regional, Programa XXXXXXX.
Sin embargo y en caso que jefatura directa, decidiera contratar al postulante, se sugiere considerar los
siguientes aspectos:
1. Establecer con claridad el rol, responsabilidad, y estilo de trabajo que se espera que desarrolle, junto con
dar a conocer las caractersticas del grupo al cual se integrar, sealando especialmente polticas,
procedimientos, estilos de interaccin, y normas de convivencia, y los aspectos centrales de la cultura
institucional.
2. Generar peridicamente espacios de retroalimentacin en los cules la jefatura pueda evaluar el grado de
satisfaccin de la postulante con el cargo, programa y Fundacin, junto con entregar refuerzos y apoyo en su
proceso de desarrollo profesional, as como dar feedback respecto de sus debilidades.
3. Entregar argumentos claros al momento de dar a conocer sus decisiones e instrucciones, manteniendo
permanentemente un nivel de validacin que le permita al Sr. XXXXX reconocerla como figura de autoridad.
XXXXXXX( colocar nombre completo)
Psicloga Organizacional
Santiago, XXX de XXX de 200X.

13

CANDIDATO: XXXXXX xxxxxxxxx

FECHA DE EVALUACIN: XXXXXX de 200X

EMPRESA:
CARGO:AyudantedeGalvanizado
EMPRESA:IngenierayConstruccinxxxxxxxxxx
ANTECEDENTES GENERALES
xxxxx tiene 28 aos de edad, es casado, tiene un hijo, y vive en Puerto
Varas con su familia. Es Tcnico Operador de Plantas Industriales,
realizando su prctica profesional en XXX e XXXX. Luego ingresa a XXXX
como operador de mquinas, empresa que deja para trabajar en XXXX
S.A. Buscando una mayor remuneracin y cercana a su hogar acepta
ingresar a XXX, como operador de mquina de envasado, regresando en el
ao 2000 a XXXXXX., organizacin en la cual trabaja hasta el ao 2003,
realizando los cargos de despachador, y administrador. Su retiro de esta
empresa responde al no cumplimiento de compromisos respecto del
traslado de su familia a la zona donde se desempeaba, lo cual
anteriormente haba ocurrido con esta misma organizacin repercutiendo
fuertemente en sus relaciones familiares. Es as que decide optar por
permanecer en Puerto Varas con su seora e hijo, teniendo la alternativa
de trabajo en la empresa de un amigo, lo cual no se ha hecho efectivo
hasta la fecha. Desde entonces ha realizado labores como independiente,
sin alcanzar la estabilidad y los ingresos econmicos necesarios para
satisfacer sus necesidades.
MOTIVACIN Y
EXPECTATIVAS
FUTURAS

FORTALEZAS

xxxxx busca proyectarse a futuro en una empresa que

le d estabilidad y satisfaga sus requerimientos
econmicos.
Sus expectativas son realizar una actividad laboral, lo
cual le permitira sentirse nuevamente til y necesario
como persona, y mejorar las relaciones al interior de su
familia. As tambin; espera encontrar oportunidades
de crecer y hacer carrera, junto con estudiar y seguir
aprendiendo.
Manifiesta no tener actualmente razones o factores por
los cules podra desmotivarse, ya que posee gran
inters, necesidad y disposicin por trabajar.
En su tiempo libre realiza deporte, juega ftbol, lee y
ve noticias.
-

Posee un adecuado potencial para resolver problemas

exitosamente
y
adaptarse
a
situaciones
nuevas,
demostrando perfeccionismo y exigencia en las tareas que
realiza.
Es una persona reflexiva y analtica, logrando resolver
problemas a travs de la integracin de diferentes
aspectos de la realidad.
Es metdico, ordenado, planificado y organizado,
estableciendo objetivos y metas en las actividades
que emprende.
Posee
dinamismo,
proactividad
y
fuerza,

14

DEBILIDADES

CONCLUSIONES Y
SUGERENCIAS

comprometindose
con
las
responsabilidades
adquiridas.
Se observa capacidad de autocrtica, buscando
superarse y desarrollarse permanentemente.
Se observa un adecuado uso del lenguaje, siendo
capaz de expresar sus ideas de manera clara y fluida.
Adecuada presentacin personal, que junto a su estilo
formal y deferente en el trato, favorecen su
adecuacin a diferentes contextos sociales.
Busca estabilidad laboral, manifestando disposicin por
comenzar trabajando en cargos de menor responsabilidad
como parte de un proceso de aprendizaje, en el cual
espera entregar lo mejor de s mismo.

Suexigenciayperfeccionismo,lopuedenllevarasobrecomprometerseconlas
actividadesytareasquerealiza,locualdificultaraelcolocarlmites,llegando
incluso a postergar necesidades personales claves por requerimientos
organizacionales,buscandoalcanzarresultadosexitososentodassusacciones.
Esunapersonaqueposeehabilidadesycaractersticaspersonalesquepodran
serpotenciadasallogrodecargosdemayorresponsabilidad,aspectoquees
necesarioadministrarenprodelasatisfaccinlaboralyretencindetalentos.
Si bien; xxxx est dispuesto a comenzar desde actividades de menor
responsabilidad, es importante considerar que ha realizado cargos de
administracinyejercidojefatura.

xxxxxxxposeecaractersticaspersonalesyhabilidadesnecesariasparael
desempeodelcargodeAyudantedeGalvanizado.Paraadministrarsus
debilidadesypotenciarsushabilidadesysesugierelosiguiente:
Explicitar rol y responsabilidades del cargo de Ayudante de
Galvanizado, estableciendo con claridad sus objetivos y
responsabilidades, junto a los mbitos de resolucin, condiciones
laboralesycompensacineconmica.
Considerar y evaluar la posibilidad de establecer alternativas de
desarrollodecarrera,quelepermitanproyectarseafuturo,yalcanzar
responsabilidades acordes a sus potencialidades, explicit ndoselas con
claridadalpostulante.
Generar espacios de comunicacin que le permitan a su jefe reforzar
logros, dar feedback sobre debilidades y evaluar el grado de
satisfaccindelpostulanteconelcargoylaempresa.

15

_____________________
XXXXXXXX
PsiclogoLaboral

16

CANDIDATO: XXXXXx xxxxxxxx

FECHA DE EVALUACIN: XXXXX de 200X
CARGO: Prevencionista de Riesgos

ANTECEDENTES GENERALES
Francisco tiene 27 aos de edad, es soltero sin hijos, pololea hace seis aos y vive
en Quelln durante la semana, viajando sbado y domino a Valdivia donde viven
sus paps. Al terminar la enseanza media decidi trabajar de inmediato
realizando diversas labores por tiempos determinados, hasta que en 1997 decide
ingresar a estudiar Prevencin de Riesgos. Francisco escogi esta carrera dada sus
caractersticas personales, siendo prctico en la toma de decisiones, su empata, y
necesidad y agrado por interactuar con personas. As tambin; a travs de sus
experiencias laborales se da cuenta de la importancia del rea y la utilidad que
entrega el moverse en distintos niveles al interior de las organizaciones. Su
prctica profesional la realiza en la Constructora XXXXXXX Ltda., en la cual
permanece, hasta el trmino de la obra. Despus de rendir su examen de ttulo
ingresa a trabajar a la Corporacin Municipal de XXXX, en la cual realiza labores de
Asesor en los temas de Prevencin de Riesgos. A travs de esta institucin
comienza a realizar paralelamente clases en el Liceo de XXXXX impartiendo los
cursos de Prevencin de Riesgos, Primeros Auxilios y Seguridad Industrial.
Actualmente realiza ambas actividades, buscando una alternativa laboral que le
permita complementar y utilizar el tiempo que an tiene disponible.

MOTIVACIN Y
EXPECTATIVAS
FUTURAS

FORTALEZAS

Francisco manifi esta inters por el cargo adecundose a su

momento profesional y por una alternativa prctica, dado el
tiempo y el traslado permanente que realiza entre Quelln y
Valdivia, pudiendo ser Puerto Varas un destino intermedio.
Sus expectativas futuras son ingresar a una empresa slida
por tiempo completo, por lo cual esta oportunidad tal vez le
permita a travs de su trabajo satisfacer necesidades en la
Galva Sur, mejorar procesos, aportar al crecimiento del
negocio, y generar ese espacio de estabilidad y proyeccin
que espera en el futuro. As tambin; en lo que a corto plazo
significa espera hacer bien su trabajo, establecer relaciones
laborales armnicas con las fi guras de autoridad y poder
estudiar temas relacionados con el rea y profesin.
Dentro de los factores que podran desmotivarlo seala que
no se d valor a su trabajo.
En su tiempo libre le gusta leer, jugar basketball y hacer
puzzles.
-

Posee un adecuado potencial para resolver problemas

exitosamente y adaptarse a situaciones nuevas, demostrando
gran entusiasmo y energa.
Logra establecer con fluidez relaciones interpersonales,
manteniendo una actitud permanente de escucha y de inters por
su interlocutor.
Es una persona dinmica, con fuerza, y proactividad en las
actividades que realiza.

17

DEBILIDADES

CONCLUSIONE
SY
SUGERENCIAS

Es respetuoso, logrando respetar y adecuarse a las claves

sociales, lo cual facilitara su interaccin en distintos niveles
jerrquicos de la organizacin.
Se observa capacidad de anlisis y reflexin, integrando en sus
conclusiones aspectos generales y detalles de las situaciones.
Inters por el cargo y por el rea de la Prevencin de
Riesgos.
Posee motivacin de logro, siendo exigente y perfeccionista,
en las tareas que realiza, buscando permanentemente la
calidad y excelencia.
Busca estabilidad laboral, buscando una empresa en la cual
aprender, y aportar desde sus conocimientos y experiencias.

Si bien; posee experiencia en cargos similares, sta podra no ser suficiente para
alcanzardemanerainmediatalosresultadosesperados,requiriendodeunperiodo
de aprendizaje, induccin y modelaje que le permita adquirir las competencias y
prcticas laborales requeridas para un desarrollo exitoso del cargo y una
adecuacinalaculturaB.Bosch.
Suautoexigenciayperfeccionismo,sibien;favoreceralacalidadensustareasyactividades,
podra llevarlo a dedicar tiempo a detalles que no lo requieren, o bien., ser fuente de
frustracinpersonalalnoalcanzarlosresultadosesperados.
Suenergaydinamismo,sibien,esclaveparaimpulsarproyectoseincentivaralaspersonas,
podra sobrepasar los requerimientos iniciales, siendo necesario gua, modelaje y
retroalimentacinpermanente,quelepermitacanalizaradecuadamenteestacaracterstica,
teniendo la paciencia y respetando el tiempo que los proyectos demoran en madurar e
implementarse.
Posee expectativas deestabilidadlaboral enunmedianoplazo,visualizandoestetrabajo
comounaalternativa degenerarse unespacio quelepermitaafuturoserparte deuna
organizacintiempocompleto.

Franciscoposeecaractersticaspersonalesyhabilidadesnecesariasparaeldesempe o
delcargodePrevencionistadeRiesgos.Paraadministrarsusdebilidadesypotenciar
sushabilidadesysesugierelosiguiente:
Explicitar rol y responsabilidades del cargo de Prevencionista de Riesgos,
estableciendo con claridad sus objetivos y responsabilidades, junto a los mbitos
deresolucin,condicioneslaboralesycompensacineconmica.
Generarinstanciasdeformacin,enelcualsemodele,entreguefeedbackyoriente
respecto de los ritmos y estilos de trabajo, canalizando su energ a y dinamismo
hacialosobjetivosdelreaydelnegocio.
Realizar un proceso de induccin que considere pasantas en Sucural 8 y/o
Sucursal Santiago, propiciando la interaccin y aprendizaje a travs de los
Prevencionistasquetrabajanpormstiempoenlaempresa.
Explicitar con claridad las reales posibilidades de estudio que la empresa puede
ofrecer.

18

 Generar espacios de comunicacin que le permitan a su jefe reforzar logros, dar

feedbacksobredebilidadesyevaluarelgradodesatisfacci ndelpostulanteconel
cargoylaempresa.
_____________________
XXXXXXX
PsiclogoLaboral

19

INFORME DE COMPETENCIAS LABORALES

Nombre: XXXXX XXXXXXX
Edad: 31 aos
Cargo: Ayudante de Mantencin Industrial
Empresa:XXXX
Fecha de Evaluacin: XXXXX de 200X
COMPETENCIAS
Capaz de resolver problemas diversos
Comprende y sigue instrucciones verbales
Toma iniciativa de participacin
Se concentra en el trabajo realizado
Expresa claramente sus ideas
Se interesa en la opinin de otros
Escucha atentamente la opinin de otros
Recoge la opinin de otros
Muestra una postura definida frente a un tema
Propone formas de trabajar
Habilidad para interactuar con otros
Capta claves sociales
Tolerante a la crtica
Demuestra inters en dinmica grupal

CATEGORIAS DE EVALUACION
Muy Adecuado Adecuado Inadecuado Muy Inadecuado
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Recomendaciones
Explicitar responsabilidades propias del cargo, y estilos de interaccin y contacto acordes al rea y organizacin.
Realizar evaluaciones de desempeo utilizando como principales criterios su habilidad para relacionarse con otros, su
capacidad para trabajar en equipo y su empata.
Apoyo y gua de su jefatura directa y compaeros de trabajo, modelando su comportamiento, en especial respecto a la
flexibilidad, estilo de comunicacin y tolerancia que se requiere que desarrolle.

XXXXXXX
Psicloga Laboral, XXXXXX

Santiago, XXXXXXX de 200X

20

InformePsicolgico
I.DatosdelCandidato
Nombre
Edad
Cargo
FechadelaEvaluacin

EduardoZamoranoZamora
38Aos
Vendedor
21deAgostode2006

II.CompetenciasdeVenta
CapacidaddeComunicacinyRelaciones
Interpersonales
CapacidaddeAutonoma
CapacidaddePersuasin
CapacidaddeOrganizacinyTrabajobajoPresin
DominiodelCiclodeVenta
Resultado

III.RasgosPersonales
Seguridad
Proactividad
EstabilidadEmocional
Optimismo
ProyeccinLaboral

Resultado

3
X
X

X
X
X
Puntaje:11puntos
1

3
X

X
X
X
X
Puntaje:11puntos

IV.Conclusiones
Personaquedemuestraunaaltamotivacindelogroydecreatividadparalaconsecucinde
susobjetivos.Presentabuenmanejodehabilidadescomunicacionales,ascomouna
adecuadacapacidaddepersuasin.
Seapreciaunbuenmanejoemocionalyunagranconfianzaensuspropiascapacidades.
Enocasionespuedepresentarunatendenciaacausarimpresinodestacar,loquese
complementaconundeseodeindependenciaydeactuarbajosuspropiasideas.Esta
necesidaddeautonomapuedellevaraproblemasconlaautoridadyconeldesarrollodeun
trabajodecolaboracinconsuscolegas.
Puedenecesitarunaestructuracinyplanificacinquecomplementensuscapacidades
personalesyhabilidadescomunicacionalesparalaconsecucindesusobjetivoslaborales
Asimismo,puedepresentarproblemasparaadaptarseasituacionesinesperadasonuevas.
APTO.
InterpretacindelPuntaje
(0)NORECOMENDABLE:Nocuentaconlasfortalezasnecesariasparadesempearseenlaposicin
requerida,porlotantoseconsiderainadecuadasucontratacin.

21

(1)APTOCONRESTRICCIONES:Cuentaconsoloun50%deprobabilidaddexitoeneldesempeodel
cargorequerido.Sedebenconsiderarlasdebilidadessealadas.
(2)APTO:Cuentaconun75%deprobabilidaddexitoenelcargopropuesto.Puedemanifestaralguna
debilidad,relativamentesignificativa,quepodraafectarsucapacidadlaboral.
(3)RECOMENDABLE:Elpostulantecuentaconunaprobabilidadsuperioral95%dedesempearse
efectivamenteenelcargoalquepostula.Elresultadodelaevaluacintotalseajustaalperfilrequerido.

InformePsicolgico

I.DatosdelCandidato
Nombre
Edad
Cargo
FechadelaEvaluacin

LuisRojasRojas
31aos
Vendedor
21deAgosto20xxx

II.CompetenciasdeVenta
CapacidaddeComunicacinyRelaciones
Interpersonales
CapacidaddeAutonoma
CapacidaddePersuasin
CapacidaddeOrganizacinyTrabajobajoPresin
DominiodelCiclodeVenta
Resultado

III.RasgosPersonales
Seguridad
Proactividad
EstabilidadEmocional
Optimismo
ProyeccinLaboral

Resultado

3
X

X
X
X
X
Puntaje:13puntos
1

3
X

X
X
X
X
Puntaje:11puntos

IV.Conclusiones
Trabajadorquedemuestraunadecuadonivelderesponsabilidad,organizaciny
compromisoconlarealizacindesusfuncioneslabores.Presenta,adems,unbuencontrol
emocionalyunagranautoconfianzaloquepermiteunadecuadomanejodesituacionesde
presin.
Presentauncorrectomanejodehabilidadescomunicacionalesydepersuasin.Semuestra
abiertoaestablecerrelacionesdetrabajoconsujefaturaycolegas,aunqueestaspueden
afectarsefcilmenteporsumarcadaorientacincrticaycentradaenlatarea.Noobstante
semuestradispuestoaseguirlaautoridaddeunajefaturacercanaytransparente,
22

necesitandosuapoyoyretroalimentacinconstante.
Presentaunbuendominiodelciclodeventa,destacandosuconfianzaenlashabilidades
propiasparaelcierredenegocios.
RECOMENDABLE.
InterpretacindelPuntaje
(0)NORECOMENDABLE:Nocuentaconlasfortalezasnecesariasparadesempearseenlaposicin
requerida,porlotantoseconsiderainadecuadasucontratacin.
(1)APTOCONRESTRICCIONES:Cuentaconsoloun50%deprobabilidaddexitoeneldesempeodel
cargorequerido.Sedebenconsiderarlasdebilidadessealadas.
(2)APTO:Cuentaconun75%deprobabilidaddexitoenelcargopropuesto.Puedemanifestaralguna
debilidad,relativamentesignificativa,quepodraafectarsucapacidadlaboral.
(3)RECOMENDABLE:Elpostulantecuentaconunaprobabilidadsuperioral95%dedesempearse
efectivamenteenelcargoalquepostula.Elresultadodelaevaluacintotalseajustaalperfilrequerido.

InformePsicolgico

I.DatosdelCandidato
Nombre
Edad
Cargo
FechadelaEvaluacin

PatriciaElizabethArayaAtala
38aos
Vendedora
21deAgostode20xxx

II.CompetenciasdeVenta
CapacidaddeComunicacinyRelaciones
Interpersonales
CapacidaddeAutonoma
CapacidaddePersuasin
CapacidaddeOrganizacinyTrabajobajoPresin
DominiodelCiclodeVenta
Resultado

III.RasgosPersonales
Seguridad
Proactividad
EstabilidadEmocional
Optimismo
ProyeccinLaboral

2
X
X

X
X
X
Puntaje:8puntos
1

2
X
X

X
X
Resultado

23

X
Puntaje:8puntos

IV.Conclusiones
Lacandidatapresentaunaadecuadaorientacinallogroybsquedadelxito,aunqueen
ocasioneselnocumplimientodesusobjetivospuedeafectarsuautoestimaysusentidode
seguridadpersonal,disminuyendosucompromisolaboral.
Revelaunadecuadogradodeorganizacinyplanificacindesuslabores,ascomobuenas
habilidadesdecomunicacintantoverbalcomonoverbalyunaaltanecesidadpor
establecerrelacionesinterpersonalesquefuncionencomosoporteemocional.Almismo
tiempodestacaunamarcadanecesidadporcausarimpresinenlosdemsutilizandosu
persuasinparaserescuchadaymostrarseguridadensimisma.
Puedepresentarfluctuacionesensusinteresesyevitarsituacionesconflictivasloqueno
permiteasegurarunaproyeccinalargoplazoenlaempresa.
APTACONRESTRICCIONES.
InterpretacindelPuntaje
(0)NORECOMENDABLE:Nocuentaconlasfortalezasnecesariasparadesempearseenlaposicin
requerida,porlotantoseconsiderainadecuadasucontratacin.
(1)APTOCONRESTRICCIONES:Cuentaconsoloun50%deprobabilidaddexitoeneldesempeodel
cargorequerido.Sedebenconsiderarlasdebilidadessealadas.
(2)APTO:Cuentaconun75%deprobabilidaddexitoenelcargopropuesto.Puedemanifestaralguna
debilidad,relativamentesignificativa,quepodraafectarsucapacidadlaboral.
(3)RECOMENDABLE:Elpostulantecuentaconunaprobabilidadsuperioral95%dedesempearse
efectivamenteenelcargoalquepostula.Elresultadodelaevaluacintotalseajustaalperfilrequerido.

24