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DCIMO DE EGB
ING. HUGO AGUILAR
1.
DATOS INFORMATIVOS
SUBNIVEL: Superior
ASIGNATURA: Matemtica
AO EGB/BGU:
Dcimo
REA: Matemtica
PARALELO(S):
1 al 10
AO LECTIVO:
2014 - 2015
CARGA
HORARIA
NRO. DE SEMANAS
DE TRABAJO
EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
TOTAL DE
SEMANAS CLASE
TOTAL ANUAL
DE PERODOS
40 SEMANAS
3 SEMANAS
37
222
3.
OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL REA:
Demostrar eficacia. Eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y
argumentacin de problemas por medio del uso flexible de reglas y modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones
matemticas del mundo social, cultural y natural.
PERFIL DE SALIDA
Demostrar un pensamiento lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin
eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
PERFIL DE REA
Resolver, argumentar y aplicar la solucin
de problemas a partir de la sistematizacin
de campos numricos: operaciones
aritmticas, modelos algebraicos,
geomtricos y de medida
OBJETIVOS EDUCATIVOS DE AO
Valorar el orden, perseverancia,
capacidades de investigacin para
desarrollar el gusto por la matemtica y
contribuir al desarrollo social y natural.
4.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana.
5.
BLOQUES
CURRICULAR
ES
EJES DE
APRENDIZAJE
BLOQUE 1
Relaciones y
funciones
Relacionar
los
nmeros racionales
y
los
nmeros
irracionales con los
nmeros reales.
Operar y aproximar
con
nmeros
reales.
Determinar el error.
Consolidar
procedimien -tos de
clculo
con
potencias
y
radicales.
Resolver sistemas
de dos ecuaciones
de primer grado con
dos incgnitas.
Resolver operaciones
combinadas de adicin,
sustraccin, multiplicacin y
divisin
con
nmeros
reales.
Representar y resolver un
sistema de dos ecuaciones
lineales con dos incgnitas,
grfica y algebraicamente.
PERIODOS
RECURSOS
DIDCTICOS
Pizarrn
Marcadores
Cuadernos
Juego geomtrico
Recursos del
entorno
3
1
3
1
1
6
6.
EVALUACIN
APRENDIZAJE
PARA
EL
7.
BIBLIOGRAFA: bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como los
docentes.