JAVIER ROMO ALBERCA

2B MAGISTERIO DE PRIMARIA
Anlisis comparativo de los artculos de Mario Vargas Llosa y
Facundo Manes.
Analizando los dos artculos se observa que los dos hablan sobre las nuevas tecnologas y
su efecto sobre nuestra memoria y nuestra forma de ser. Los dos artculos toman como
base el libro de Nicholas Carr, 'Superficiales: Qu est haciendo Internet con nuestras
mentes?'.
El artculo de Mario Vargas habla de Internet como la causa de que nuestra memoria se
relaje, ya que al disponer de buscadores como Google con solo hacer un clic disponemos
de toda la informacin y eso hace que nuestra memoria se vuelva vaga. Tambin dice que
las nuevas tecnologas son muy tiles y que nos han ayudado mucho pero tiene sus
consecuencias como ya hemos dicho anteriormente. l se refiere a Internet no como una
herramienta sino como una prolongacin de nuestro propio cerebro, el cual, tambin se
adapta a esta nueva manera de pensar y hace que renuncie a la suya.
El artculo de Facundo Manes tambin trata este tema pero l ve que Internet no perjudica
a la memoria, sino que la mejora. Segn l ' el uso de la Web como un banco de la
memoria es virtuoso'. Esto se debe a que reducimos el espacio ocupado en nuestra
memoria. Adems, l dice que han sido estas tecnologas las que nos han permitido
estudiar mejor el comportamiento de nuestro cerebro y a descubrir nuevas soluciones para
tratar diferentes enfermedades neurolgicas que antes era inimaginable poder tratar.
En resumen, Mario Vargas defiende que las nuevas tecnologas causan efectos negativos
en nuestra manera de ser y Facundo Manes dice todo lo contrario, que Internet no debilita
la memoria sino que la mejora.

Reflexin personal: la funcin social del profesorado en relacin con

el uso de las TICs en la educacin.
Actualmente, las nuevas tecnologas forman parte de la estructura escolar y
el mbito educativo. Los profesores deben estar preparados y saber llevar
esta nueva educacin. Ellos tienen nuevas herramientas como Internet, el
cual abre muchas puertas a la hora de la bsqueda de informacin. Pero
deben tener mucho cuidado con esta herramienta, ya que los alumnos sin la
adecuada orientacin pueden hacer un uso errneo de ella.
En mi opinin, Internet no debe ser utilizado constantemente para hacer
cualquier tipo de trabajo ya que esto hace que el alumno no desarrolle su
creatividad y se vuelva vago ya que en l puede encontrar todo lo que
quiera y de forma muy fcil.
La funcin del profesor debe ser orientativa en relacin con el uso de las
TICs ya que si el alumno en vez de utilizar Internet como una herramienta

JAVIER ROMO ALBERCA

2B MAGISTERIO DE PRIMARIA
de trabajo la usa como distraccin no alcanzar los objetivos establecidos a
principios de curso.