[KARLA INZUNZA VSQUEZ]

Cmo apoyar al desarrollo del

lenguaje

Cmo apoyar al desarrollo del lenguaje (1 a 2 aos)

El desarrollo del lenguaje se construye a partir de las interacciones del
nio/a con las personas que lo cuidan y es promovido por un ambiente rico
que responde a travs de la conversacin.
Al ao comienzan las primeras palabras y desde los 18 meses se logran
avances importantes en el desarrollo del lenguaje.
En esta etapa los nios y nias logran un mayor conocimiento de ellos
mismos ya que son capaces de nombrarse a s mismos, identificar partes de su
cuerpo y reconocer su imagen en las fotos familiares o en el espejo.
Respecto
del
lenguaje,
a
esta
edad
Reconocer y nombrar objetos familiares.

adquieren

la

capacidad

de:

Identificar algunas imgenes en un libro.

Entender instrucciones simples.
Comprender el significado de palabras que no son capaces de reproducir.
Cantar canciones a su manera.
Expresar algunos deseos con palabras.
Imitar palabras nuevas.

Algunos consejos para estimular el lenguaje:

Es muy bueno sealar objetos y nombrarlos,
nio/arepita, evitando el uso slo de gestos.

alentando

que

el

Es tambin muy bueno hablar claro, para favorecer la comprensin y

aprendizaje. Por ejemplo, se le puede hacer participar activamente en las rutinas
cotidianas del hogar y comentarle, al mismo tiempo, lo que se est haciendo y por
qu. De esta forma el nio o nia aprender palabras que corresponden a lo que
ve que hacen los dems.

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Mientras los nios/as estn aprendiendo a hablar no es muy recomendable
corregirlos demasiado, aunque s es importante hablarle correctamente y no
imitando a una guagua, pues ms los confunde que ayuda.

Mitos comunes sobre el desarrollo del lenguaje:

Existen algunos mitos que llevan a no reconocer un retraso en el desarrollo del
lenguaje y por tanto, impiden su oportuno tratamiento.
Algunos de estos mitos son:
Le dan todo lo que quiere y as no tiene necesidad de hablar ni pedir.Es
importante que la familia ayude al nio/a, pero tambin deben fomentarle que
hable para apoyarlo en su desarrollo. Aunque los nios/as pueden mostrar un
pequeo retraso del lenguaje expresivo, no debe haber ningn retraso en el
lenguaje receptivo.
l es hombre, qu esperabas? Los nios hablan menos que las nias.La
diferencia de sexo en el desarrollo del lenguaje es pequea a favor de las nias
sobre los nios, tanto en cantidad como en complejidad a partir del primer ao de
vida, pero los atrasos significativos no pueden ser explicados por diferencias de
sexo. Tanto a los nios como a las nias se les debe estimular para que logren un
buen desarrollo de su lenguaje.
Es flojo, por eso no habla. Un nio/a nunca es flojo para aprender cosas
nuevas; tienen un deseo interno de dominar el lenguaje y siempre ejercitan las
nuevas destrezas que van desarrollando Anmalo! Quizs es ms tmido/a, no se
siente tan seguro/a o le ha faltado la oportunidad.
Crecer y lo superar. Es comn que la gente crea que las dificultades en el
lenguaje se superan solas y muy certeramente la mayora de los nios/as aprende
a hablar; sin embargo, es importante recordar que trabajar un retraso
tempranamente puede evitar problemas posteriores, adems de problemas de
comportamiento y dificultades emocionales.
Si tienes sospechas de que tu hijo/a tiene dificultades en el desarrollo del
lenguaje, consulta con el pediatra para buscar la mejor alternativa para
darle el apoyo profesional que necesita.

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Algunos consejos para leer en voz alta a tu nio o nia:
Haz de la lectura un hbito diario. Lele antes de dormir.
Divirtete y divirtelo. Los nios/as a los que les gustan los libros aprenden a
leer ms rpido. Los libros pueden ser parte de un momento especial para ellos.
Hblale acerca de las imgenes. No tienes que leer el libro para contar una
historia.
Permite que el nio/a pase las pginas. Las guaguas requerirn libros de
cartn y ayuda para pasar las pginas, pero luego del ao pueden hacerlo solas.
Mustrale las palabras. Sigue las palabras con tu dedo en la medida que las
lees.
Haz que la historia cobre vida! inventa voces diferentes, usa tu cuerpo para
contar la historia.
Pregntale acerca de la historia Qu pasar luego? Qu es eso?
Permtele al nio/a hacer preguntas acerca de la historia. Los nios/as
mayores de un ao ya pueden memorizar partes de una historia.

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Hitos del desarrollo

Hitos del desarrollo (2 a 3 aos)

Entre los 2 y los 3 aos, la mayora de los nios y nias adquieren
lashabilidades para realizar las siguientes actividades:
Caminar solo/a.
Controlar sus esfnteres.
Arrastrar juguetes detrs suyo mientras camina.
Cargar uno o varios juguetes grandes mientras camina.
Empezar a correr.
Pararse en la punta de los pies.
Patear una pelota.
Trepar muebles sin ayuda.
Subir y bajar escaleras afirmndose.
Hacer rayas en un papel.
Hojear libros.
Armar torres de cuatro o ms bloques.
Usar una mano de forma ms frecuente que la otra (comienzo de la
lateralidad).
Articular frases de 2 a 4 palabras y nombrar figuras.
Encontrar objetos, aunque estn escondidos entre dos o tres frazadas.
Distinguir entre formas y colores.
Empezar a hacer juegos simblicos.
Imitar comportamientos, especialmente de personas adultas.
Lograr mayor conciencia de ser alguien diferente de los dems.

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Disfrutar y buscar la compaa de otros nios/as.
Demostrar independencia creciente con conductas tales como ayudar a vestirse
y lavarse las manos.
Mostrar comportamientos desafiantes.
Manifestar menos ansiedad al separarse momentneamente de sus padres u
otra figura cercana.

Las pataletas

Las pataletas
Los nios/as no generan pataletas con intenciones de daar o molestar a los
adultos sino que son parte de su proceso de desarrollo y adaptacin. Las pataletas
pueden presentarse por diferentes razones: deseos no satisfechos, formas de
expresar rabia y/o irritabilidad, como mtodo para conseguir algo, como expresin
de algn malestar, entre otros. Casi la totalidad de los nios/as pequeos/as tiene
en ocasiones este tipo de episodios, especialmente entre los 2 a 4 aos. Es
importante entender que nios y nias no tienen las mismas herramientas que los
adultos para comunicar lo que sienten, necesitan y piensan. Las rabietas son una
forma de comunicacin y por lo tanto, si das un espacio para tratar de
comprenderlas y llegar a acuerdos, irn disminuyendo gradualmente en intensidad
y frecuencia hasta casi desaparecer entre los 4 y 5 aos.

Se pueden evitar las pataletas?

No es posible evitar la aparicin de todas las pataletas y no debemos
sentirnos culpables por eso. Se trata de la manifestacin de emociones que los
nios/as todava no manejan de otra manera y nuestro papel es ayudarlo/a en esa
tarea. Los hijos/as de padres excesivamente estrictos o permisivos tienden a tener
ms pataletas y por ms tiempo. Por el contrario, los hijos/as de padres que los
acompaan da a da en el proceso de aprender a manejar la rabia, la frustracin o
el miedo, suelen superar este perodo con mayor facilidad (y menor desgaste para
sus padres!!)

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Cmo actuar ante una pataleta?
Lo ms importante es mantener la calma. Los adultos son modelos para sus
nios y nias, por lo tanto, si la forma que tienen de comunicarse con ellos es
inadecuada (por ejemplo enojados y gritando), eso estarn enseando. Una
atmsfera tranquila ayuda a recuperar el control; y tomarlo, abrazarlo o
hacer comentarios o actividades distractoras pueden atenuar o evitar una gran
pataleta.
El sentido comn y el humor son fundamentales para que el nio/a acepte
rdenes. Anda a baarte no es lo mismo que Hagamos una carrera al bao!.
Evite largas y complicadas explicaciones de las reglas, debes tratar de ser simple.
Justificar estas explicaciones ante un nio/a de 2 3 aos solo servir para
confundirlo/a y no le permitir tener claro qu cosas son fundamentales y cules
son debatibles. Al crecer podr explicrsele las razones de nuestras reglas en
forma breve y clara.

Por qu hace pataletas principalmente cuando estn sus padres, y

cuando lo cuida otra persona se porta mejor?
El nio/a desarrollar las pataletas en presencia de sus padres o personas
ms cercanas porque est intentando comunicar algo, sus padres son las
personas ms importantes y es con ellos con quienes se siente ms libre para
expresar su malestar. No debemos pensar que desea conscientemente hacernos
la vida imposible y ciertamente no prefiere a los extraos. Esta explosin
emocional ante nuestros ojos, irnicamente, significa que tiene confianza en
nosotros.