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Sesin 2

Evaluacin: Diseo Instruccional

Nombre del alumno:


Romeo de Jess Barrios Caldern
Sede:
Unid Tapachula
Instrucciones
De acuerdo a lo abordado en la la Sesin, te proponemos que elabores esta Gua Instruccional .
1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Gua de acuerdo a tu experiencia profesional,
o bien, desde un caso o clase imaginaria.
2. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la gua, y por tanto son lo que se
evaluarn. No olvides ninguno.
3. Enva tu archivo completo en la seccin correspondiente indicada en la evaluacin dentro de la plataforma.

Nombre de la

Silvicultura sustentable

DISEOS

ESTRATEGIAS

INSTRUCCIONALES

materia:
Tema:

1. Generalidades de la Silvicultura

Nombre del profesor:

Romeo de Jess Barrios Caldern

Objetivo

Contenido:
temas y
subtemas

Actividades del
profesor
yactividades del
alumno

Recursos

Tiempo

Evaluacin

El alumno
analiza la
importanci
a
del
manejo de
nuestros
recursos
forestales
bajo
el
contexto
de
desarrollo
sustentabl
e.

1.1.
Definicin,
objeto
e
importancia
1.2. Relacin con
otras ciencias
1.3. Ubicacin de
la
Silvicultra
dentro
del
contexto
del
manejo forestal
1.4.Desarrollo
sustentable de los
bosques
1.5. Conservacin
y
ordenamiento
forestal
sostenible
1.6. Actualidades
y perspectivas de
la silvicultura en
Mexico
1.7.
Mercado
mundical
de
productos
y
subproductos

*Exposicin frente
al grupo.
*Trabajos
de
investigacin.
*Mesas de debate
o discusin.
*Elaboracin
de
resumenes
Investigacin
documental
*Trabajo
en
equipos
*Trabajo
colaborativo
*Exposicin oral y
audiovisual
*Elaboracin
de
ensayos ydiarios
de aprendizaje
*Recorridos
de
campo

*Pizarrn
*Hojas
de
papel bond
*Proyector
*Libros
y
revistas
sobre
temas
forestales
* Carteles
*Mapas
y
cartas
geogrficas
*Materiales
y equipo de
campo
(gps,
clinmetro,
forculas,
cintas
diamtricas
,
hipsmetro,
vernier).

6
horas
tericas
(3
sesiones de
2 horas).

De
conocimiento:
*Reportes
de
lectura.
*Exposicin
6
horas frente al grupo.
prcticas (3 *Exmen escrito
sesiones de
2 horas).
De
desempeo:
*Responsabilidad
*Puntualidad
*Capacidad
de
trabajo
en
equipo
*Rbrica
de
trabajo
colaborativo.
De producto:
*Collage
elaborado
con
fotos
de
los
recursos
naturlaes

MAESTRA

E N

Bibliografa
De apoyo

Daniel, T. W. et
al.
Principios
de silvicultura.
Editorial New
York Mc Graw
Hill.1982.
Mendoza,
B.
M.A.
Conceptos
bsicos
de
manejo
forestal UACH.
Chapingo,
Mxico.
Col.
Cuadernos
universitarios.
Serie
agronoma. n1
91983.

EDUCACIN

-PGINA

DISEOS

forestales.

ESTRATEGIAS

INSTRUCCIONALES

bosques, selvas,
cerros).
* Ensayo sobre
estudios de caso

Observaciones previas y situaciones externas que alteran la dinmica


La suspensin de labores o imprevistos pueden interrumpir y obstaculizar el cumplimiento cabal de las actividades,
si esto llegase a ocurrir, se dar prioridad a las clases dinmicas que generen en mayor capacidad de anlisiis y
crtica en los alumnos, procurando mantener ese equilibrio entre horas tericas y horas prcticas.

Retos en la aplicacin
* Disear propuestas de conservacin, produccin y aprovechamiento de recursos forestales locales y regionales.
* Desarrollar herramientas tericas y prcticas que permitan apoyar tareas de diseo, organizacin, direccin y
control de labores de formacin, manejo, utilizacin y proteccin de los recursos forestales.
* Utilizar las herramientas y conocimientos para el uso racional y sustentable de los recursos forestales
(maderables y no maderables), con el propsito de obtener beneficios diversos a perpetuidad.
* El alumno analiza las fuentes de informacin forestales, para proponer alternativas de solucin factibles que
coadyuven un desarrollo sustentable.
*Se crea un ambiente de aprendizaje interactivo donde el maestro no sea el dueo absoluto del conocimiento, sino
donde se busque poner a juicio las ideas que el profesor expone.
*Se fomenta la investigacin participativa en los estudiantes con la intencin de impulsar el sentido crtico y
analtico.
*Finalmente se logra que el alumno se site en un contexto real para aplicar todos los conocimiento adquiridos en
la temtica abordada.

Comentarios adicionales
La bsqueda de competencias estudiantiles es acompaada de material que motive a los alumnos por el interes
exploratorio sobre la silvicultura y los recursos forestales desde el punto de vista de desarrollo sustentable para
comprender cada subtema a abordar. Para ello se pretenden abordar competencias desde dos directrices:

MAESTRA

E N

EDUCACIN

-PGINA

DISEOS

ESTRATEGIAS

INSTRUCCIONALES

Genricas: Armonizan el aprovechamiento sostenible de los recursos forestales con la satisfaccin adecuada de las
necesidades sociales y culturales; Especficas: Evala actividades encaminadas al aprovechamiento sustentable
de los recursos forestales, con base en la realidad sociocultural y las estrategias de vida de sus pobladores.

MAESTRA

E N

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