DOCUMENTACION Y MEJORAMIENTO DEL

RENDIMIENTO DEL HARDWARE Y SOFTWARE DE

LA RED DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO

Presentado por:

OSCAR MAURICIO RUEDA RUEDA

Grado:

10-3

Programa de formacin:

TECNICO EN SISTEMAS

COLEGIO MILTAR GENERAL SANTANDER

ABRIL 14 DEL 2016

ACTIVIDAD 1: De forma individual consulta la

terminologa SENA, empelando el motor de
bsqueda Google o Wikipedia.
El servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un
establecimiento pblico del orden nacional con personera
jurdica. Adscrito al Ministerio de Trabajo de Colombia que
ofrece formacin gratuita a millones de colombianos que se
benefician de programas tcnicos.
A. APRENDIZ:
Complemento importante de la formacin profesional
integra ofrecida por el SENA. Tiene un sin nmero de
beneficios, podr acceder adems de la formacin, a
convocatorias
especiales,
bienestar,
contrato
de
aprendizaje y dems oportunidades.
B. SENA:
Misin: El SENA est encargado de cumplir la funcin
que le corresponde al estado invertir en el desarrollo
social y tcnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral,
para la incorporacin y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyen al desarrollo
social, econmico y tecnolgico del pas.
Visin: En el 2018 el SENA ser reconocido por la
efectividad de su gestin, sus aportes al empleo decente
y la generacin de ingresos, impactando la productividad
de las personas y las empresas; que indicaran
positivamente en el desarrollo de las regiones con
contribucin a una Colombia educada, equitativa y en
paz.

Funciones:
1. Impulsar la promocin social del trabajador, a travs de
su formacin profesional integral, para hacer de l un
ciudadano til y responsable, poseedor de valores
morales ticos, culturales y ecolgicos.
2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que
aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y
reglamentarias, relacionadas con el contrato de
aprendizaje.
3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas
de formacin profesional integral, en coordinacin y en
funcin de las necesidades sociales y del sector
productivo.
4. Velar porque en los contenidos de los programas de
formacin profesional se mantenga la unidad tcnica.
5. Crear y administrar un sistema de informacin sobre
oferta y demanda laboral.
6. Adelantar programas de formacin tecnolgica y tcnica
profesional, en los trminos previstos en las
disposiciones legales respectivas.
7. Disear, promover y ejecutar programas de formacin
profesional integral para sectores desprotegidos de la
poblacin.
8. Dar capacitacin en aspectos socioempresariales a los
productores y comunidades del sector informal urbano y
rural.
9. Organizar programas de formacin profesional integral
para personas desempleadas y subempleadas y
programas de readaptacin profesional para personas
discapacitadas.
10.
Expedir ttulos y certificados de los programas y
cursos que imparta o valide, dentro de los campos

propios de la formacin profesional integral, en los

niveles que las disposiciones legales le autoricen.
11.
Desarrollar investigaciones que se relacionen con
la organizacin del trabajo y el avance tecnolgico del
pas, en funcin de los programas de formacin
profesional.
12.
Asesorar al Ministerio del Trabajo en la realizacin
de investigaciones sobre recursos humanos y en la
elaboracin y permanente actualizacin de la
clasificacin nacional de ocupaciones, que sirva de
insumo a la planeacin y elaboracin de planes y
programas de formacin profesional integral.
13.
Asesorar al Ministerio de Educacin Nacional en el
diseo de los programas de educacin media tcnica,
para articularlos con la formacin profesional integral.
14.
Prestar servicios tecnolgicos en funcin de la
formacin profesional integral, cuyos costos sern
cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y
cuando no se afecte la prestacin de los programas de
formacin profesional.
Objetivo:
Fortalecer los procesos de formacin profesional integral
que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano
y rural.

C. CENTROS DE FORMACION EN GIRON:

Este departamento con diversidad de pisos trmicos y
una gran biodiversidad, ha logrado aprovechar esta
condicin para impulsar la formacin y desarrollo
empresarial en temas como turismo de aventura y
gastronoma, incentivando esta misma prctica en sus
pequeos municipios aledaos. De igual forma, la oferta
de productos y servicios, es hoy para el departamento

una oportunidad para la ampliacin de su portafolio de

ingresos, lo que ha permitido a la entidad, formar a ms
jvenes con mejores competencias para atender,
coordinar e implementar acciones propias en stas
reas.
Es as como estas nuevas iniciativas y disciplinas le
aportan a las dos locomotoras que promueve el Gobierno
Nacional: agricultura y minera, que son incentivadas de
igual forma por el departamento como potencial
diferenciador y puede expandirse en estos renglones de
la economa.
D.DIRECTOR NACIONAL DEL SENA:
Alfonso Prada Gil.
E. SUBDIRECTOR DE CIMI:
Carlos Arturo Nez Bohrquez.
F. COORDINADOR DE ARTICULACION CON LA MEDIA:
G.NOMBRE DEL LINDER DE ARTICULACION MEDIA:

H.NOMBRE DEL INSTRUCTOR:

I. PROGRAMAS DE FORMACION IMPARTIDOS POR EL

CENTRO
INDUSTRIAL
DE
MANTENIMIENTO
INTEGRAL:
Mantenimiento de motocicletas, mantenimiento de
motores disel, soldadura de productos metlicos,
mquinas herramientas y manejo ambiental, son los

programas tcnicos que ofrecer el Sena, en el Centro

Industrial de Mantenimiento Integral en Girn, para el
primer
trimestre
de
2015.
En cuanto a la oferta tecnolgica, la disponibilidad de
cupos estar en: diseo de elementos mecnicos para su
fabricacin en mquinas herramientas CNC, electricidad
industrial, anlisis y desarrollo de sistemas de
informacin, animacin 3D, instalaciones elctricas en
baja
tensin
y
desarrollo
de
videojuegos.
J. PERFIL DEL APRENDIZ:
El aprendiz Sena es aquella persona con conciencia
crtica, constructiva y respetuosa con las ideas propias y
la de los dems, con capacidad de dar solucin a los
problemas que se enfrenta a diario.se deja guiar por sus
valores y principios buscando as el bien para los dems
y el de s mismo. Es una persona creativa que puede
transformar una situacin y no se deja vencer por los
obstculos que se presentan en su vida diaria y consigue
lo que se propone, se adapta al cambio
global enfrentndose con responsabilidad a las
situaciones de nuestro diario vivir.
K. COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE:
Capacidades con diferentes conocimientos, habilidades,
pensamientos, carcter y valores de manera integral en
las diferentes interacciones que tienen los seres humanos
para la vida en el mbito personal, social y laboral.
L. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Enunciados que estn asociados a las Actividades de
Aprendizaje y Evaluacin, y que orientan al Instructortutor y al Aprendiz en la verificacin de los procesos
cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de

apropiacin de los conocimientos tcnicos y tecnolgicos

requeridos en el aprendizaje.
M. CRITERIO DE EVALAUCION:
Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que
se espera que sea alcanzado por el Aprendiz respecto a
algn concepto, procedimiento o actitud concreta. El
criterio puede representarse a travs de indicadores o
descriptores especficos. Proveen seales significativas
para la evaluacin, las cuales dan cuenta del estado de
las competencias desarrolladas por el Aprendiz.
N.FORMACION POR PROYECTO:
Es una estrategia de formacin que faculta el desarrollo del
aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar
en el aprendiz un proceso didctico propio con una mayor
responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de
la planeacin, anlisis y desarrollo de actividades concretas
para proponer soluciones prcticas que contribuyan a la
mejora y el desarrollo de su entorno. Es decir, es una
estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo
conduce al aprendiz a un proceso inherente de
conocimiento.
El aprendizaje por proyectos, como accin estratgica
institucional, tiene como propsito el fortalecimiento de la
estrategia metodolgica institucional y la incorporacin de
las cuatro fuentes de conocimiento (Instructor - tutor,
Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos de
formacin, para formar aprendices librepensadores, crticos,
autnomos, lderes, solidarios y emprendedores.
O.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Acciones integradoras e integradas entre s, realizadas

por los Aprendices con la orientacin del Instructor- tutor
a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de
aprendizaje; esto indica que existe una relacin directa
entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo
que ms tarde se har en el mundo laboral.
P. QUE ES SOFIA PLUS:
La sigla significa Sistema Optimizado para la Formacin y
el Aprendizaje Activo. En el ao 2009 empezar a operar
el aplicativo denominado SOFIA PLUS, como la principal
herramienta para facilitar la gestin de los nuevos
procesos formativos en el SENA. La operacin del sistema
requiere la interaccin de tres componentes importantes:
el entendimiento y adopcin de los nuevos procesos de
gestin del aprendizaje, la prueba y uso del aplicativo
diseado para la gestin de estos nuevos procesos, y la
migracin de informacin til del actual aplicativo de
gestin acadmica de centros hacia el nuevo aplicativo
que soportar todos los procesos.

Q.EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Manifestacin del aprendizaje, que refiere a la
comprobacin de lo que sabe, sabe hacer y es el
aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de desempeo,
de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y
establecer el desarrollo o no de las competencias.
R. FUENTES DE CONOCIMIENTO:
En general, puede decirse que son los principios,
fundamentos u orgenes que dan lugar a que los seres
humanos conozcan e interioricen las leyes y normas del
funcionamiento de la vida natural y social. En el mbito
de la Formacin, se reconocen cuatro fuentes de
conocimiento: 1) el entorno, real o simulado en los

Ambientes de aprendizaje, 2) el Instructor-tutor, 3) las

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y 4) el
trabajo colaborativo.
S. INSTRUCTOR:
Sujeto que participa en el proceso de enseanzaaprendizaje, quien asume el rol de facilitador del
aprendizaje, orientador y apoyo, quien retroalimenta y
evala al aprendiz durante su proceso formativo,
haciendo uso de distintas tcnicas didcticas activas bajo
la estrategia de aprendizaje por proyectos, la cual le
permite contribuir en su propio aprendizaje.
T. PROGRAMA DE FORMACION:
Es definido con el proceso de diseo curricular y se
constituye en el conjunto de condiciones de ingreso y
salida del proceso de formacin, sujeto a aplicar
estrategias
metodolgicas
para
desarrollar
unas
competencias expresadas en unos contenidos. En todos
los casos, el programa traduce en un Ttulo en el marco
de la formacin titulada.
U.AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Espacio en el que converge el conjunto articulado de
fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz
competencias en el mbito de la conciencia y la
capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la
habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras
productivas. Se distinguen los siguientes tipos de
ambientes: el ambiente polivalente, el ambiente
pluritecnolgico, la unidad productiva agropecuaria, el
aula abierta de informtica, el aula convencional, el aula
mvil, el laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo
deportivo, el ambiente virtual y los ambientes fuera de
Centro.

V. BLACKBOARD:
Blackboard es una plataforma de e-learning flexible y
sencilla, que proporciona un sistema de administracin de
cursos, permite establecer un portal personalizable,
comunidades en lnea dentro del Campus, as como una
arquitectura que permite una fcil integracin de
mltiples sistemas administrativos.
W. GUIA DE APRENDIZAJE:
Recurso didctico que facilita el aprendizaje del alumno.
Est centrada en la pedagoga activa y participativa en la
que se reconoce la autonoma del estudiante.
X. MANUAL APRENDIZ:
Se aplica a todas las personas matriculadas en los
programas de formacin profesional del Sena, quienes
durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan
aprendices, independientemente de la modalidad de
formacin elegida para adelantar dicho programa.

Y. HIMNO SENA:

Z. NOMBRE PROGRAMA DE FORMACION:

Tcnico en Sistemas
AA.
CODIGO DEL PROGRAMA DE FORMACION:
228185
AB.
NOMBRE DEL PROYECTO:
Documentacin y mejoramiento de rendimiento del
hardware y software de la red y los equipos de cmputo
de los ambientes de informtica de los colegios
articulados.
AC.
CODIGO DEL PROYECTO:
1117383

ACTIVIDAD 2: El instructor realizara la

presentacin del programa de formacin
tcnico en sistemas, en grupos colaborativos

debe disear un mapa conceptual acerca de

las principales competencias y resultados de
aprendizaje del programa de formacin.

PROGRAMA DE FORMACION

PRINCIPALES
COMPETENCIAS

RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE

TODO ARIENTADO
A
TECNICO EN SISTEMAS

ACTIVIDAD 3: ELABORACION DE UN BLOG

LINK: http://estefaniamunoz103.blogspot.com.co/