Trabajo

FINAL
PROPUESTA DE INCORPORACIN DE LAS HERRAMIENTAS
WEB 2.0 EN UNA SITUACIN DE APRENDIZAJE
I.

ASPECTOS GENERALES:

Institucin Educativa
Nombre del proyecto

: Secundaria Agro Industrial San Carlos de

Azngaro
: Uso de organizadores visuales

Carlos de

mbito de trabajo

(Bubbl.us, Mindomo y Mindmeister) en las sesiones de

aprendizaje.
: Institucin educativa secundaria San

Mamani

Responsable

digitales.

Azngaro-Puno.
:

Prof.

Humberto

Choquehuanca

Docente de Ambiente de Innovacin Pedaggica DAIP.

II. Objetivos:
3.1 Objetivo General:
Fortalecer capacidades docentes en el uso de organizadores visuales digitales como apoyo en
los procesos de enseanza aprendizaje para favorecer la identificacin y sistematizacin de las
ideas principales de un texto, en la institucin educativa secundaria San Carlos de Azngaro
Puno 2016.
3.2

Objetivos Especficos:

Capacitar a los docentes en la aplicacin y uso de organizadores visuales digitales, en situaciones de

generacin de aprendizajes significativos.
Desarrollar organizadores visuales incorporando la herramienta Bubbl.us, Mindomo y Mindmeinster como
medio motivador, de generacin del aprendizaje.
Promover la integracin del uso de los organizadores visuales digitales como estrategia metodolgica para
mejorar las actividades de enseanza y aprendizaje de los docentes y alumnos.
III.

Justificacin:

En la institucin educativa secundaria San Carlos de Azngaro, buen porcentaje de docentes de las
diversas reas curriculares desconocen de las grandes ventajas que nos ofrece los organizadores
visuales digitales y el uso de tecnologas de la informacin y comunicacin Tic.
La finalidad de este curso es que los docentes de las diversas reas curriculares conozcan, se
familiaricen, incorporen y usen los organizadores visuales digitales en su quehacer educativo. Para
poder incorporar como recurso motivador, como mtodo de aprendizaje o producto de evaluacin. De
esta manera, se estar contribuyendo en la formacin de ciudadanos capaces de desenvolverse con
xito en la sociedad del siglo XXI y les permitir a los docentes desarrollar sus competencias digitales.

Descripcin de la propuesta:
El curso se brindar a travs de tres mdulos de trabajo organizados en forma
secuenciada.
1

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FINAL
-

La naturaleza del curso es instructiva, esto le permitir a cada docente debe organizarse y
desarrollar cada tema en forma presencial dentro del periodo de duracin del curso.
Fases de trabajo:
Fase I: Inicio 04 al 22 de julio, donde se trabajar los contenidos de los organizadores visuales
digitales, en el horario de 2:00 4:00 p.m.
Fase II: Inicio 25 al 05 de agosto (Periodo vacacional de estudiantes), en el horario de 8:00
a.m. 13:00 p.m.

Duracin

Qu se busca?

: 160 horas

Se busca fortalecer capacidades docentes en el uso de los organizadores visuales digitales en las
diversas reas curriculares, adems buscamos a que los docentes conozcan, se familiaricen,
incorporen y usen estas herramientas en su quehacer educativo para mejorar el logro de aprendizaje
de sus estudiantes.
Por qu se realiza?
Para mejorar el desarrollo de las competencias y capacidades de los estudiantes.
Para mejorar las estrategias de enseanza y aprendizaje y el desempeo docente.
-

La utilidad que aportar

El uso de los organizadores visuales digitales: Clarifica el pensamiento del estudiante, retiene y
recuerda nueva informacin, integra nuevo conocimiento, refuerza la comprensin, identifica
conceptos errneos y desarrolla habilidades de pensamiento de orden superior del estudiante.

Cmo se garantiza la continuidad de la propuesta?

La continuidad de la propuesta se garantizar con el asesoramiento permanente por parte del docente
de ambiente de innovacin pedaggica DAIP de la institucin educativa, asimismo con el monitoreo y
acompaamiento pedaggico por parte del director.
IV.
BENEFICIARIOS:
15 Docentes del nivel secundaria de la institucin educativa San Carlos de Azngaro Puno, de las diferentes reas curriculares y especialidades.
V.

SITUACIN DE APRENDIZAJE
- Cmo se organizar la propuesta?
Se desarrollar talleres presenciales en los horarios establecidos por la institucin
educativa.
- Fases o momentos:
Fase I: Desarrollo de contenidos del curso.
- Inicio 04 al 22 de julio, donde se trabajar los contenidos de los organizadores
visuales digitales, en el horario de 2:00 4:00 p.m.
Fase II: Talleres presenciales.
- Inicio 25 al 05 de agosto (Periodo vacacional de estudiantes), en el horario de 8:00
a.m. 13:00 p.m.
Fase III: Presentacin y socializacin de los organizadores visuales digitales.
Actividad 1
Inscripcin de participantes
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Desarrollo de los contenidos del curso.
creacin de correos electrnicos.
Propsito:
Dar a conocer la descripcin, la importancia, ventajas y uso de los organizadores grficos
(mapas conceptuales, semnticos y mentales).
Contar con correo electrnico para registrarse en las herramientas web 2.0 como
Bubbl.us, mindomo y mindmeister.
Descripcin:
El desarrollo de los contenidos del curso estar a cargo del docente de aula de innovacin
pedaggica DAIP, que ser el facilitador durante el tiempo que dure el desarrollo de la
propuesta.
El docente crea su e-mail para poder registrarse en las herramientas web 2.0.
Producto:
Docentes sensibilizados para el desarrollo del curso.
Docentes cuentan con correos electrnicos.
Actividad 2
I Taller registro de docentes dentro de las herramientas web 2.0.
Propsito
Realizar el registro en las herramientas web 2.0., para el desarrollo de las actividades del
curso.
Descripcin:
Esta sesin estar a cargo del docente de ambiente de innovacin pedaggica DAIP, donde
ilustra el ingreso y registro en las herramientas web 2.0.
Producto
Docentes registradas dentro de las herramientas web 2.0.
Actividad 3
II Taller de elaboracin de mapas conceptuales en Bubbl.us.
Propsito
Elaborar un mapa conceptual aplicando la herramienta Bubbl.us.
Descripcin
Con el apoyo del docente de ambiente de innovacin pedaggica DAIP, los docentes
elaboran un mapa conceptual aplicando Bubbl.us. de acuerdo a su especialidad y el rea a
trabajar.
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FINAL
Producto
Mapa conceptual en Bubbl.us.
Actividad 4
III Taller de elaboracin de mapas semnticos.
Propsito
Elaborar un mapa semntico aplicando la herramienta Mindomo.
Descripcin
Con el apoyo del docente de ambiente de innovacin pedaggica DAIP, los docentes
elaboran un mapa semntico aplicando Mindomo, de acuerdo a su especialidad y el rea
curricular que trabajar.
Producto
Mapa semntico en Mindomo.
Actividad 5
IV Taller de elaboracin de mapas mentales.
Propsito
Elaborar un mapa mental aplicando la herramienta Mindmeister.
Descripcin
Con el apoyo del docente de ambiente de innovacin pedaggica DAIP, los docentes
elaboran un mapa mental aplicando Mindmeister., de acuerdo a su especialidad y el rea
curricular que trabajar.
Producto
Mapa mental en Mindmeister.
Actividad 6
Socializacin de los productos elaborados por parte de los docentes, por reas curriculares.
Propsito
Dar a conocer sobre la importancia y uso de los organizadores visuales digitales para
mejorar el desarrollo de las competencias y capacidades de los estudiantes.
Descripcin
Los docentes exponen los trabajos realizados durante el desarrollo del curso, dando a
conocer sus ventajas y situaciones de aplicacin de los organizadores visuales grficos en
las sesiones de aprendizaje.
Producto
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FINAL
Mapas conceptuales en Bubbl.us.
Mapas semnticos en Mindomo.
Mapas mentales en Mindmeister.
VI.

EVALUACIN:
La evaluacin tiene dos orientaciones:
a) facilitar al docente el uso de los organizadores visuales digitales para que pueda poner
en prctica lo aprendido.
b) Aplicar los conocimientos adquiridos y dar uso el aula de innovacin pedaggica,
insertando las Tic en sus sesiones de aprendizaje.
Con esta finalidad, se realizarn asesoramiento y monitoreo al docente (DAIP y Director)
en la aplicacin prctica de lo aprendido en cada mdulo.

VII.

REQUERIMIENTOS:
Los recursos necesarios para el desarrollo de la propuesta:
Materiales del curso Organizadores visuales digitales.
Guas de prctica.
Computadoras con conexin a Internet.
Proyector multimedia.

VIII.

Cronograma tentativa:
Tiempo (Meses/semanas)
Julio
Agosto

Junio
ACTIVIDAD

Sema
na
3ra

Presentacin del proyecto ante la UGEL

Inscripcin y registro de participantes.
Desarrollo de los contenidos del curso.
Creacin de correos electrnicos.
I Taller registro de docentes dentro de las
herramientas web 2.0.
II Taller de elaboracin de mapas conceptuales
en Bubbl.us.
III Taller de elaboracin de mapas semnticos.
IV Taller de elaboracin de mapas mentales.
Socializacin de los productos elaborados por
parte de los docentes, por reas curriculares.

Informe de gestin para la

certificacin ante la UGEL.
Entrega de certificados.

Semana

Setiemb
re
Semana

Da

1r

2d

3r

4t

4ta

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