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ESCOLA JOO AMARO DE SOUZA e Dr.

OTVIO FACUNDO POLO 20


PLANO DE CURSO ANUAL / 2016

DISCIPLINA: ARTE
SRIE: 6 e 7 ANO
PROFESSORA: GERLIANE VASCONCELOS / SANDRA COELHO BASTOS MESQUITA

OBJETIVOS GERAIS:
Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artstica no seu contexto histrico e sociocultural;
Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepo, a imaginao, a emoo,
a investigao, a sensibilidade e a reflexo ao realizar e fruir produes artsticas;
Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dana, Msica, Teatro), para utiliz-los nos trabalhos
pessoais e identific-los culturalmente;
Construir uma relao de autoconfiana com a produo artstica pessoal e os conhecimentos estticos, respeitando a prpria produo e a dos
colegas no percurso da criao;
Identificar, relacionando as diferentes funes da arte, do trabalho e da produo dos artistas, no decorrer da histria da humanidade;
Compreender as relaes entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discusso, a
sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensvel;
Reconhecer as culturas, indgena e africana, como algumas das matrizes legtimas da cultura brasileira;
Valorizar a prpria identidade tnica, fortalecendo a autoestima.
CONTEDO PROGRAMTICO
1 PERODO

CONTEDO

Introduo analise das


imagens artsticas
Conceito de Arte (arte figurativa e arte
abstrata);
Conceito do Belo (observando obras de

OBJETIVOS ESPECFICOS
Criar, articulando percepo, imaginao, sensibilidade, conhecimento e produo artstica pessoal
e em grupo;
Identificar formas visuais, no trabalho frequente de relaes entre elementos que as compem,
como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo;
Representar ideias, emoes, sensaes por meio das artes visuais, do teatro, da dana e da msica;
Identificar as relaes entre Arte e outras reas de conhecimentos humanos (Educao Fsica, nos

arte e fazendo releituras);


Funo da Arte;

Histria da Arte
Pr-Histria;
Arte indgena;
Danas rituais, artefatos cerimoniais,
pintura corporal, cestaria, msica,
cermicas e objetos de uso dirio;
Arte Africana;
Utenslios, mobilirios, escultura,
pinturas, tatuagens, desenhos, mscaras,
artesanatos, etc;
O belo na concepo africana.

Projeto de danas e ritmos e Lngua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexes


entre elas, sabendo utilizar tais reas nos trabalhos pessoais e coletivos;
Construir uma relao de cooperao, respeito, dilogo e valorizao das diversas escolhas e
possibilidades de interpretao e de criao, em relao aos colegas;
Definir o conceito de Arte e belo;
Utilizar tcnicas de pintura em sua produo pessoal;
Apreciar musicas e seu contexto histrico;

2 PERODO

CONTEDO

Morfologia (estudo das formas


geomtricas)
Ponto, linha, plano e ngulos;
O quadrado, o circulo, o tringulo e o
retngulo;

Geometria Criativa
Linhas, letras e nmeros;
Tangram;
Linhas e formas;
Criando formas;
Expressividade artstica das linhas;
O quadrado, o circulo, o triangulo e o
retngulo;

OBJETIVOS ESPECFICOS
Criar, articulando percepo, imaginao, sensibilidade, conhecimento e produo artstica pessoal
e em grupo;
Identificar formas visuais, no trabalho frequente de relaes entre elementos que as compem,
como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo;
Identificar as relaes entre Arte e outras reas de conhecimentos humanos (Educao Fsica, nos
Projeto de danas e ritmos e Lngua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexes
entre elas, sabendo utilizar tais reas nos trabalhos pessoais e coletivos;
Construir uma relao de cooperao, respeito, dilogo e valorizao das diversas escolhas e
possibilidades de interpretao e de criao, em relao aos colegas;
Utilizar tcnicas de pintura em sua produo pessoal;
Apreciar musicas e seu contexto histrico;

3 PERODO

CONTEDO

Estudo da cor
Origem e evoluo;

OBJETIVOS ESPECFICOS
Criar, articulando percepo, imaginao, sensibilidade, conhecimento e produo artstica pessoal
e em grupo;

Cores primrias e secundarias;


Cores quentes e frias;
Aspectos psicolgicos das cores.

Cultura Nordestina
Festas regionais;
Folclore;
Monumentos histricos.

Expresso plstica
Tcnicas de pintura (com giz de cera,
caneta hidrogrfica, giz colorido, lpis de
cor, guache entre outros);
Arte-colagem e mosaico (tcnicas,
materiais, pesquisa e criatividade);
Tcnica de pintura mista (mistura de
materiais e/ou tcnicas);
Textura.

Identificar formas visuais, no trabalho frequente de relaes entre elementos que as compem,
como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo;
Representar ideias, emoes, sensaes por meio das artes visuais, do teatro, da dana e da msica;
Identificar as relaes entre Arte e outras reas de conhecimentos humanos (Educao Fsica, nos
Projeto de danas e ritmos e Lngua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexes
entre elas, sabendo utilizar tais reas nos trabalhos pessoais e coletivos;
Construir uma relao de cooperao, respeito, dilogo e valorizao das diversas escolhas e
possibilidades de interpretao e de criao, em relao aos colegas;
Apreciar a Cultura Nordestina, estabelecendo sua relao com as outras modalidades artsticas e as
demais reas do conhecimento;
Identificar cores quentes, frias, primarias e secundarias;
Utilizar tcnicas de pintura em sua produo pessoal;
Apreciar as festas da cultura nordestina.

4 PERODO

CONTEDO

Msica
Histria da msica;
Linguagem musical / gneros musicais.

Teatro
Origem do teatro grego;
Mscaras e fantoches;
Linguagem cnica.

Apresentao de textos explicativos;


Aula expositiva oral e escrita;

OBJETIVOS ESPECFICOS
Criar, articulando percepo, imaginao, sensibilidade, conhecimento e produo artstica pessoal
e em grupo;
Identificar formas visuais, no trabalho frequente de relaes entre elementos que as compem,
como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo;
Representar ideias, emoes, sensaes por meio das artes visuais, do teatro, da dana e da msica;
Identificar as relaes entre Arte e outras reas de conhecimentos humanos (Educao Fsica, nos
Projeto de danas e ritmos e Lngua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexes
entre elas, sabendo utilizar tais reas nos trabalhos pessoais e coletivos;
Construir uma relao de cooperao, respeito, dilogo e valorizao das diversas escolhas e
possibilidades de interpretao e de criao, em relao aos colegas;
Apreciar musicas e seu contexto histrico;
METODOLOGIA

Leitura textual;
Produo artstica;
Estudo individual e grupal;
Atividades interdisciplinares;
Conversao;
Atividades orais e escritas.
RECURSOS

Apostilas diversas;
Data show;
Mquina de xrox;
TV, DVD, caixa amplificadora;
Quadro branco, marcador, apagador;
Xerox;
Cola, tesoura, papeis diversos, tinta guache, lpis de cor, giz de cera;
Outros.
AVALIAO
Provas, exerccios orais e escritos;
Participao;
Trabalhos individuais e grupais;
Seminrios.