Unidad 1 MUSICA 3 AO

19 horas pedaggicas
nfasis en la tradicin folclrica de Chile y otros pases. Sentido de identidad y respeto
por la diversidad. Cantar, realizar percusin corporal y experimentar tocando un
instrumento meldico.

Propsito
En este ao el nfasis estar en el conocimiento, la escucha e interpretacin de la tradicin
folclrica chilena as como de otros pases. Se espera que los estudiantes descubran,
identifiquen y vivencien las caractersticas musicales de la cultura propia y ajena. Con ello los
estudiantes irn incorporando un sentido de identidad y de respeto por la diversidad. Los
nfasis musicales estar en: afirmar y desarrollar el canto, la expresin y la percusin
corporal, e iniciar la experiencia de tocar un instrumento meldico como flauta dulce,
instrumentos de placa (metalfono, xilfono) o teclado. El canto al unsono sigue siendo
fundamental pero al mismo tiempo se podr comenzar a incursionar en el canto a ms de una
voz por medio de un repertorio adecuado para ello (cnones y quodlibets ,canciones a dos
voces sencillas, canciones con ostinati).

Conocimientos previos
Improvisacin de ideas musicales propias con diversos medios: sonoros, visuales, corporales.
Experiencias de integracin de la msica con otras reas de expresin artstica. Identificacin,
clasificacin y aplicacin de las cualidades del sonido. experiencias musicales utilizando
versos rtmicos.

Palabras claves
Pulso, ritmo, meloda, timbre, partitura.

Objetivos de Aprendizaje Ejes

MU03 OA 01
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo,
preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
MU03 OA 02
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas que
les sugiere la msica escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).
MU03 OA 03
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
Tradicin escrita (docta), msica inspirada en races folclricas de Chile y el mundo (por
ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), msica
descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La
Suite Gran Can" de F. Gofr); Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios),
canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la
damajuana" de V. Parra, msica de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusin, etc.),
fusin con races folclricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente
al menos 20 msicas variadas de corta duracin.
MU03 OA 04
Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusin y
meldicos (metalfono, flauta dulce u otros).
MU03 OA 07
Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad
(celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

MU03 OAA A
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.
MU03 OAA C
Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas
formas de expresin musical.
MU03 OAA D
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
MU03 OAA G
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de
audicin, expresin, reflexin y creacin musical.

Unidad 1 MUSICA 4 AO
19 horas pedaggicas
Profundizar la relacin con los instrumentos musicales a travs de la audicin,
interpretacin y creacin. Escuchar msica de diferentes estilos y experimentar
con material sonoro. Incorporar la msica popular en forma sistemtica.

Propsito
En este ao los estudiantes profundizarn en la relacin con los instrumentos musicales a
travs de la audicin, interpretacin y creacin. En 3 bsico se ha comenzado la prctica de
un instrumento meldico lo que se afianzar durante este ao. Aquellos estudiantes que
quieran y puedan podrn incursionar en instrumentos armnicos. Por medio de la audicin de
msicas de diferentes estilos y la experimentacin con material sonoro se les podr ampliar el
espectro de timbres sin por ello abandonar la voz. La incorporacin de la msica popular en
forma ms sistemtica ser otra caracterstica de este ao. La primera unidad ser concebida
como una presentacin de la temtica del ao, escuchando msica y desarrollando las
habilidades interpretativas vocales e instrumentales. Los elementos del lenguaje musical y la
contextualizacin estarn siempre presentes y enriqueciendo la actividad.

Conocimientos previos
Experiencia en interpretacin instrumental y vocal. Identificacin y diferenciacin de
cualidades del sonido y algunos elementos del lenguaje musical. Concepto del rol de la
msica de acuerdo a la ocasionalidad. Experiencias de audicin, interpretacin y creacin
musical. Experiencias de integracin de la msica con otras reas de expresin artstica.

Palabras claves
Timbre, ostinato, instrumento de viento, instrumento de cuerda, instrumento de percusin,
orquesta.

Objetivos de Aprendizaje Ejes

MU04 OA 01
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje
musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo,
preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
MU04 OA 02
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas que
les sugiere la msica escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).
MU04 OA 03
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en:
Tradicin escrita (docta), msica para variadas agrupaciones instrumentales (por ejemplo,
"Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfona
Turangalila" de O. Messiaen), msica descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H.
Villalobos, "Cuadros de una Exposicin" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. Amenbar);
Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios); Popular (jazz, rock, fusin etc.), msica
de diversas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial",
msica de pelculas como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella").
Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas variadas de corta duracin.
MU04 OA 04
Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusin y
meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros).
MU04 OA 07

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad

(celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

MU04 OAA A
Demostrar disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica.
MU04 OAA D
Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
MU04 OAA E
Reconocer la dimensin espiritual y trascendente del arte y la msica para el ser humano.
MU04 OAA G
Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de
audicin, expresin, reflexin y creacin musical.