ANEXO N 4

NUEVO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

BIOTECNOLOGA MOLECULAR
PROPUESTO PARA EL 2017
(Los cambios respecto al programa anterior, se muestran en letras de
color rojo, y se basan en la implementacin de mejoras, incorporando
nuevas estrategias docentes y evaluacin continuada, apoyadas por
la plataforma Moodle, que se realiz a nivel piloto en una parte de la
asignatura durante el 2016)

UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA
FACIMAR
DEPARTAMENTO DE BIOTECNOLOGA
CARRERA DE BIOTECNOLOGIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA 2017

ANTECEDENTES GENERALES
1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA
1.2. CDIGO DE LA ASIGNATURA
1.3. CARRERA
1.4. CURSO/SEMESTRE/NIVEL
1.5. COORDINADOR RESPONSABLE
1.6.
EQUIPO DOCENTE
1.7.
REA DE LA ASIGNATURA
1.8. RGIMEN DE ESTUDIO
1.9. CARACTERSTICAS DE HRS
1.10.ASIGNATURAS PREVIAS
1.11.REQUISITO PARA
1.12.FECHA DE INICIO
1.13. FECHA DE TRMINO

ECOLOGIA
BIOTECNOLOGA MOLECULAR
AC
BT-322
535
BIOTECNOLOGA
VSEGUNDO
SEMESTRE
AO/ TERCER SEMESTRE
OSCAR
ANA MERCADO
ZUIGA ROMERO
SEGUEL
OSCAR
ANA MERCADO
ZUIGA ROMERO
SEGUEL
FORMACIN BSICA
SEMESTRAL
SEMESTRAL
TEORICO
6 Hrs. TP-PRACTICO
No tiene
BT-423 BIOTECNOLOGA ANALTICA
BT-424 BIOCATLISIS
10MARZO
DE MARZO
2017 2008
JULIO 2017

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura describe las metodologas utilizadas en la manipulacin de la expresin gentica y que
sirven de base para el desarrollo de nuevas aplicaciones biotecnolgicas de valor social y comercial.

OBJETIVOS
1. OBJETIVOS GENERALES
Comprender cmo se almacena, expresa y modifica la informacin gentica en procariontes y
eucariontes, estimulando al estudiante a comprender la base de la biologa molecular clsica y
contempornea y comprender las tcnicas usadas para su estudio y manipulacin.

2. OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Otorgar al alumno los conocimientos bsicos de almacenamiento de la informacin gentica y su
expresin en procariontes y eucariontes.
2. Familiarizar al estudiante con las tcnicas de biologa molecular utilizadas en distintas especies
(Eucariontes y procariontes).
3. Lograr que el estudiante conozca la metodologa para la manipulacin gentica, utilizando
protocolos que respeten la normativa de bioseguridad existente.
4. Hacer que el estudiante utilice, seleccione y discrimine fuentes confiables de bases de datos con
informacin cientfica para el rea de la biotecnologa.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

(Se cambi la jerarqua de los t emas

y subt emas de cada unidad, lo que per mit e un mejor ordenamient o y relaci n
ent re t eora y laborat orios exper iment ales )
Unidad 1. Propiedades de los cidos nucleicos y su organizacin como molculas portadoras de la
informacin gentica.
a)
Gentica clsica y Genomas. Experimentos clsicos sobre la identidad del material gentico.
Conceptos de cromosoma y genoma. Tipos y caractersticas de los genomas. Genomas virales. Genomas
bacterianos. Plsmidos. Genomas eucariticos.
b)
Estructura y propiedades del ADN. Estructura y nomenclatura de los nucletidos. Estructura
primaria. Estructura secundaria: modelo de Watson y Crick. Otras estructuras del ADN. Estructura
terciaria y superenrrollamiento del ADN. Funcin del superenrrollamiento. Propiedades Fsico-Qumicas
del ADN. Organizacin del material gentico. Empaquetamiento del ADN en eucariotas. Propiedades de
las histonas. Caractersticas del nucleosoma. Estructura de la cromatina. Empaquetamiento del ADN en
procariotas. Conceptos de gen.
c)
Estructura y propiedades de los ARN. Caractersticas generales Estructura primaria: la cadena de
polinucletido. Estructura secundaria: ARN ribosmicos. Clases de ARN. Propiedades Fsico-Qumicas
del ARN.
LABORATORIO: Purificacin y Anlisis de ADN y ARN mediante electroforesis. Corte de ADN con
enzimas de restriccin y deteccin mediante Southern blot para aplicacin en el diagnstico de
enfermedades.
Unidad 2. Replicacin y expresin gnica.
a)
Mecanismo de replicacin en procariotas y eucariotas. Inicio, elongacin, y trmino. ADN
polimerasas. Mutacin y reparacin. Agentes mutagnicos. Reparacin de apareamientos incorrectos.
b)
Expresin gnica. Transcripcin en procariotas y en eucariotas. Transcripcin reversa y
aplicaciones.
c)
Regulacin de la expresin gnica.
d)
Procesamiento del ARN. Procesamiento en procariotas: eliminacin de secuencias flanqueantes,
modificacin de nucletidos. Procesamiento en eucariotas: sintesis del cap, poliadenilacin,
eliminacin de intrones, modificacin de nucletidos.
e)
Cdigo gentico. Caractersticas del cdigo gentico. Estructura y funcin de los tRNAs, codnanticodn. Modificaciones postranscripcionales y post-traduccionales. Destinacin de las protenas
(localizacin subcelular).
f)
Modificaciones postraduccionales
LABORATORIO: Amplificacin de ADN mediante enzimas DNA Polimerasas (PCR) para deteccin de
genes de importancia en identificacin humana, en la deteccin de organismos genticamente
modificados, diagnstico clnico y otras aplicaciones.
Unidad 3. Manipulacin de ADN.
a) Organismos genticamente modificados y aspectos bioticos
b) Transformacin de clulas procariontes y eucariontes para la produccin de organismos
genticamente modificados. Elementos de los vectores de transformacin. Screening, seleccin,
clculo de eficiencia de transformacin. Protenas de fusin.
c) Transformacin de organismos unicelulares (bacterias y levaduras)
d) Cultivo in vitro y transformacin de plantas
e) Transformacin de clulas animales y animales completos
LABORATORIO: Transformacin de clulas bacterianas con un vector, para la produccin de una
protena de inters y anlisis de su localizacin celular.
3

METODOLOGA
1. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
Se realizarn clases expositivas y se utilizarn herramientas que permitan una participacin
activa del alumno en su propio autoaprendizaje en horas no-presenciales (guas de ejercicios,
material complementario en la plataforma Moodle). Los alumnos debern llegar al inicio de cada
unidad temtica habiendo ledo o trabajado un material dado. Esta lectura o trabajo previo ser
discutido en clases, a travs de la exposicin de los estudiantes y la aclaracin de dudas.
Adems, se incentivar la resolucin de problemas de aplicabilidad profesional en forma
permanente a travs de guas de ejercicios que los alumnos debern desarrollar en grupos,
buscando siempre una participacin activa de parte de ellos.
En las horas prcticas se llevarn a cabo trabajos experimentales en el laboratorio,
relacionndolos con los temas de cada unidad tratada en clases.
Se utilizarn las siguientes estrategias didcticas: Aprendizaje basado en problemas, debate
Se complementar con el uso de la plataforma Moodle con actividades y recursos.
realizarn clases expositivas de los contenidos de la asignatura y se entregarn lecturas
complementarias a las clases. En las horas prcticas se llevarn a cabo trabajos experimentales en
el laboratorio. Los alumnos debern leer el material entregado y estudiar las clases, que se
evaluarn a travs de controles y pruebas. Los laboratorios se evaluarn con informes.
2. TECNOLOGA, AUXILIARES DIDCTICOS Y EQUIPOS AUDIOVISUALES
- Utilizacin de Power Point y Data Show para la exposicin en clases.
- Material de laboratorio y biolgico en actividades prcticas.
- Material impreso: tareas, guas de ejercicio impresas
- Plataforma Moodle.
3. DESCRIPCIN DE LAS SESIONES
En las 16 semanas de clases, con dos sesiones por semana, se podrn abordar las tres
unidades temticas, de diez sesiones cada una.
Sesin 01: (Etapa introductoria y de diagnstico)

Prueba de diagnstico y entrega de instrucciones para el debate (Etapa de diagnstico y

motivacin) (Slo en la primera unidad se realizar una prueba que abarque conceptos de las 3
unidades temticas que comprende el curso).

Clase expositiva (Etapa de desarrollo del tema)

Entrega de materiales (guas de ejercicios o lecturas y guas de laboratorio).

Fuera del aula: Se utilizar la plataforma Moodle para dejar disponibles las Guas de ejercicios,
lecturas y guas de laboratorio. Los estudiantes deben leer este material y responder algunos test
para autoevaluar su avance.
Sesin 02: (Etapa de desarrollo prctico del tema).

Entrega de un problema para resolver de manera experimental en el laboratorio y subir

como tarea a la plataforma Moodle.
Fuera del aula: Se dejar disponible en la plataforma Moodle la gua para realizar el informe de
laboratorio, y material complementario sobre el tema (Ej: videos, lecturas).

Sesin 03: (Etapa de retroalimentacin y ajuste)

Debate

Discusin sobre la tarea con la resolucin del problema de laboratorio.

Fuera del aula: Los estudiantes suben a la plataforma Moodle la tarea sobre resolucin del
problema, proponiendo un experimento. Reciben retroalimentacin para corregir su propuesta, a
travs de la plataforma Moodle.
Sesin 04:

Laboratorio (Etapa de desarrollo prctico del tema).

Sesin 05:

Clase expositiva

Entrega de una gua de ejercicios sobre la unidad, con problemas similares a los que se
preguntarn en la prueba final de la unidad.

Fuera del aula: Los estudiantes debern repasar los contenidos y resolver los problemas de
la gua de ejercicio.
Sesin 06:

Primera entrega del informe de Laboratorio. (Documento debe ser entregado en la

plataforma Moodle).

Clase expositiva
Sesin 07: (Etapa de retroalimentacin y ajuste)

Clase expositiva

Resolucin de una gua de ejercicios sobre la unidad.

Retroalimentacin sobre la primera entrega del informe de laboratorio.

Sesin 08: (Etapa de retroalimentacin y ajuste)

Control sobre preguntas de la gua de ejercicios.

Segunda entrega del informe de laboratorio.

Sesin 09: (Etapa de retroalimentacin y ajuste)

Resolucin de dudas y revisin del control

Revisin de informes de laboratorio.

Sesin 10: (Etapa de retroalimentacin y ajuste)

Prueba final. (Etapa Evaluacin sumativa)

Fuera del aula: Se revisarn los resultados obtenidos en esta unidad, y si es necesario de volver a
reforzar algunos temas.
Se dejar nuevo material disponible, para iniciar la siguiente unidad con un debate.

EXIGENCIAS DE LA ASIGNATURA
Asistencia 100% a actividades de trabajos prcticos (seminario o laboratorio).

EVALUACIN
Para cada una de las tres Unidades se realizarn las siguientes evaluaciones:
Nota por:
Debate
(Grupal)

Descripcin
-Evaluacin con rbrica de la exposicin
de 10 minutos, las preguntas y la
argumentacin en el debate sobre
alimentos transgnicos.
- La misma rbrica se utilizar para
autoevaluacin y evaluacin por el
profesor.
Resolver un -Se usar la actividad tarea de la
problema de plataforma Moodle para que suban su
laboratorio
documento.
diseando
-Se enviar la retroalimentacin por
un
plataforma Moodle, y ellos corregirn y
experimento harn una versin final para realizar el
(Grupal)
experimento.
-Se revisar en una sesin presencial,
mediante la presentacin al curso por
grupo.
Libreta de -En una libreta registrarn todo lo que
anotaciones realizan en el laboratorio, a modo de
(Individual) bitcora.
-Calificacin segn una pauta, por el
profesor y autoevaluacin
Informe de Tomando en cuenta la propuesta grupal
laboratorio
del diseo experimental, ms las
(Grupal)
anotaciones de su libreta, cada grupo
elaborar un informe que ser evaluado en
dos oportunidades. En la primera
oportunidad, lo subirn como tarea a la
plataforma Moodle, se revisar y se
entregar retroalimentacin al grupo para
que realicen correcciones y entreguen una
segunda versin final, en la misma
plataforma Moodle.
Control
Contiene preguntas similares a las de la
(Individual) gua de ejercicios, es una prueba escrita.
Se revisar con los estudiantes en una
sesin, para que aclaren las dudas antes de
la prueba final.
TOTAL PARA CADA UNIDAD

Metodologa
Rbrica
Escala de 1 a 7

TIPO
Formativaformadora

%
5

Rbrica
Escala de 1 a 7

Formativaformadora

Pauta
Escala de 1 a 7

Formativaformadora

Pauta
FormativaEscala de 1 a 7
formadora
-La
Primera
versin 40%
- La versin
final 60%

Pauta
Escala de 1 a 7

Sumativa

20

Adems, se realizarn las siguientes evaluaciones:

-

Prueba de diagnstico escrita (Individual) = 2%. Al principio del curso se preguntaron conceptos
fundamentales sobre cada unidad, para determinar el punto de partida y planificar. Pauta Si La
rindi=7,0. Si no la hizo=1,0
Prueba 1 (Individual) = 18%. Prueba escrita final. Incluye preguntas similares a la gua de
ejercicios y al control. Abarca las Unidades 1 y 2.
Prueba 2 (Individual) = 20%. Prueba escrita final. Incluye preguntas similares a la gua de
ejercicios y al control. Abarca las Unidades 3 y 4.

RENDICION DE EXAMEN
El examen final ser rendido en forma oral o escrita por aquellos alumnos con nota inferior a 4,0
(cuatro coma cero) y no inferior a 3,0 (tres coma cero).

La nota final para aquellos alumnos que rindan el examen se calcular en base a la nota de
presentacin al examen (60 %) y la nota del examen (40%).

BIBLIOGRAFIA BASICA
1) Kreuzer Helen, Molecular biology and biotechnology: a guide for students. 3rd ed. ASM Press,
Washington, D.C.: 2008. (Biblioteca Cs del Mar 660.6 K889m3 2008, 2 copias)
2) Lewin, Benjamin. Genes IX. 9a ed. Jones and Bartlett Publishers, Sudbury, Mass.: c2008.
(Biblioteca Central 576.5 L584g9 2008, 1 copia)
[et al.]. Recombinant DNA. 2nd ed. Scientific American Books, New York: c1992.
(Biblioteca Central 574.873282 R245r2, 1 copia)
3) Watson James

Apuntes, artculos y revisiones cientficas otorgadas por el docente.