DINÂMICA: Este Sou Eu

MATERIAL: Uma tira de papel bem larga para cada participante. Lápis de cor, hidrocor, giz de
cera, etc.
OBJETIVO: Propiciar uma apresentação dos membros do grupo. Integração. Propiciar clima de
descontração e maior conhecimento entre os participantes. bem legível.
2- Após cada participante ter escrito o nome, solicitar que desenhe na parte superior direita um
símbolo que o represente, esquerda uma qualidade sua ou uma qualidade que ele mais admira
nas pessoas.
4- Solicitar que cada participante escreva na parte inferior direita o que mais gosta de fazer.
apresente ao grupo o que registrou em sua tira de papel: seu nome, símbolo, qualidade, o que
mais gosta de fazer, onde gostaria de estar.

A Geografia, atualmente, é considerada a ciência que estuda o espaço geográfico, ou seja, o
ramo do conhecimento que busca compreender a dinâmica do espaço produzido e transformado
direta ou indiretamente pelo ser humano.
Dessa forma, podemos considerar que a Geografia estuda a sociedade e a natureza, com o foco
sobre a maneira com que essas se relacionam e o consequente processo de organização do
espaço terrestre. O objetivo desses estudos é o de contribuir para a melhor maneira de se
explorar os recursos da natureza, bem como desenvolver melhores formas de ser ver e melhorar
as relações socioespaciais.
A definição acima apresentada não é consenso entre os geógrafos, tanto que, no passado, tal
conceituação era bem diferente da atualmente utilizada. A própria etimologia da palavra
“Geografia” (“Geo” = Terra; “Grafia” = Descrição) denuncia a sua premissa inicial: descrever os
fenômenos da superfície terrestre. Em outras definições, ela é vista como o campo do
conhecimento que visa ao estudo dos lugares ou à explicação sobre a diferenciação de áreas.
Em termos gerais, é muito difícil precisar o que a Geografia estuda e o que ela não estuda, isso
porque ela é uma ciência horizontal, enquanto outras formas de conhecimento são do
tipo vertical, ou seja, o que a diferencia dos demais saberes científicos não é o seu objeto, mas a
sua orientação. O que confere ao estudo geográfico a sua especificidade é o seu categorial, que
é o conjunto de conceitos que vão definir a orientação de seus estudos, dos quais se destacam: a
paisagem, a região, o território, o lugar e as redes.
Dessa forma, os estudos geográficos debruçam-se sobre questões que estão relacionadas tanto
com as ciências da natureza quanto com as ciências sociais, envolvendo temas como: o relevo, a
representação do espaço (mapas), a formação das cidades, o meio rural, os territórios políticos
dos Estados, as disputas regionais e territoriais, entre inúmeros outros elementos.
Portanto, o objetivo desta seção é elencar textos relacionados com esses inúmeros aspectos,
dando um tratamento geográfico a temas que se aproximam da História, da Biologia, da Química
e de outros saberes, conferindo a esses a especificidade da abordagem socioespacial.
É muito comum alguns alunos – e até mesmo alguns professores – pensarem que a Geografia é
“a ciência que estuda a Terra” ou, simplesmente, associá-la ao estudo do relevo e dos mapas.
Assim, para um professor de Geografia, é muito difícil fazer com que seus alunos compreendam o
real significado dessa área do conhecimento, bem como a sua profundidade e importância.
Para isso, durante o primeiro dia de aula, é recomendado que o professor tente manifestar no
imaginário de seus alunos o significado da expressão ciência geográfica. Para isso,
recomendamos que o educador inicie a aula perguntando: “e se não houvesse Geografia no
mundo?” Explique que, com essa pergunta, você não está se referindo à ciência geográfica em si,
mas sim ao seu campo de estudo: o espaço geográfico.

. Procure explicar esse raciocínio utilizando perguntas e provocações para que eles cheguem a essa conclusão. estudar e transformar esse espaço. pois não havia ação humana para habitar. é possível perceber que a Terra em si não parou de verdade. a cultura etc. eu sonhei Com o dia em que a Terra parou Com o dia em que a Terra parou Foi assim: No dia em que todas as pessoas do planeta inteiro resolveram que ninguém ia sair de casa. Como que se fosse combinado em todo o planeta. também não tava lá E o ladrão não saiu para roubar Pois sabia que não ia ter onde gastar No dia em que a Terra parou (4x) E nas Igrejas nem um sino a badalar Pois sabiam que os fiéis também não tavam lá E os fiéis não saíram pra rezar Pois sabiam que o padre também não tava lá E o aluno não saiu para estudar Pois sabia o professor também não tava lá E o professor não saiu pra lecionar Pois sabia que não tinha mais nada pra ensinar O comandante não saiu para o quartel Pois sabia que o soldado também não tava lá E o soldado não saiu pra ir pra guerra Pois sabia que o inimigo também não tava lá E o paciente não saiu pra se tratar Pois sabia que o doutor também não tava lá E o doutor não saiu pra medicar Pois sabia que não tinha mais doença pra curar Essa noite eu tive um sonho de sonhador Maluco que sou. a criminalidade. entre outras coisas. Do mesmo modo. acordei! Analisando a letra da música. as religiões. Quando o autor se refere à parada da Terra. fica fácil explicar que o espaço geográfico é o espaço da habitação humana. forneça aos alunos a letra da música “O dia em que a Terra parou”. que tudo se espacializa: o comércio. está querendo dizer que o espaço geográfico é que parou. através da letra da música. proclamam seus valores culturais. ninguém! O empregado não saiu pro seu trabalho Pois sabia que o patrão também não tava lá Dona de casa não saiu pra comprar pão Pois sabia que o padeiro também não tava lá E o guarda não saiu para prender Pois sabia que o ladrão. mas o espaço geográfico. ninguém saiu de casa. a Geografia é a ciência que estuda a Terra. transformam e (re)transformam as paisagens. onde homens e mulheres vivem. Com isso.Em seguida. . o ensino. produzir. de Raul Seixas: Essa noite eu tive um sonho de sonhador Maluco que sou. sua identidade.. produzem habitações. Faça com que eles compreendam. naquele dia. mas também não é a Terra em si mesma. cultivam o solo.

.Para finalizar. peça para eles produzirem um texto dissertativo explicando o que é a Geografia e qual a sua importância para a sociedade.

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