UNIVERSIDAD FERMN TORO

VICE-RECTORADO ACADMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIN INTERACTIVA
A DISTANCIA.
MDULO IV: EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIN

AUTORES:
MENDOZA ANDREINA
MORENO ANALIS
PANTE LENIS
EQUIPO 2
TUTOR: MELANIA GUTIRREZ

CIUDAD OJEDA, JUNIO DE 2016

AREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA
ESPECIALIDAD: DISEO INDUSTRIAL
ASIGNATURA: ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
DURACION: 15 SEMANAS
Cdigo
4801226

Semestre
VI

U.C
2

Densidad Horaria
H.T H.P
H.L
2
0
0

Pre-Requisito
S/P

Justificacin
La asignatura de Introduccin a la Administracin se dicta en el sexto
semestre de la carrera de Diseo industrial, tiene como objetivo introducir a los
alumnos en el mundo de las organizaciones industriales de manera de brindarles
un conjunto de tcnicas y herramientas que sumado a los conocimientos propios
de su especialidad le permitirn optimizar el uso de los recursos humanos,
tcnicos y administrativo que involucren el cumplimiento de sus objetivos. Cabe
destacar la importancia de esta asignatura como pilar de iniciacin en el manejo
de las organizaciones, por parte de los futuros egresados, permitindole sentar
las bases en el desarrollo de habilidades necesarias en la toma de decisiones

Objetivo terminal de la asignatura

Desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar, los fundamentos de
la teora y de la ciencia de la administracin, la planificacin, organizacin,
direccin, y control del proceso administrativo.

Descripcin de contenido

Unidad I: ADMINISTRACIN, ORGANIZACIN Y GESTIN. Trminos

bsicos que completan la administracin, organizacin y gestin de
empresas. Evolucin. Enfoques del Anlisis Administrativo.

UNIDAD II: PLANIFICACIN Y TOMA DE DECISIONES. Planificacin,

naturaleza,

propsito,

objetivos,

estrategias,

polticas,

toma

de

decisiones.

UNIDAD III: ORGANIZACIN. Naturaleza, propsito, relaciones de

autoridad, descentralizacin, organizacin afectiva.

UNIDAD IV: DIRECCIN.: Factor humano, motivacin, liderazgo,

comunicacin.

UNIDAD V: CONTROL Sistema y proceso, tcnicas, control indirecto.

Competencias
Conocimiento adecuado del concepto de administracin, Organizacin y
gestin de empresas. Conocer los propsitos de la planificacin y toma de
decisiones. Analizar los mtodos y procedimientos de control adems de
teoras basadas en motivacin, liderazgo para aplicarlos en las actividades
industriales.

Resultados esperados del aprendizaje

Conocer los conceptos y herramientas ms actuales de planificacin,

organizacin, direccin, coordinacin y control

Capacidad de direccin, organizacin y planificacin en el mbito de la

empresa, y otras instituciones y organizaciones.

Configurar una estructura organizativa flexible que se adapte a las

condiciones del entorno.

Manejo de herramientas y recursos Web 2.0

Docentes: Mendoza Andreina, Moreno Analis, Lenis Pante.

Asignatura: Organizacin Y Administracin De Empresas.
Especialidad: Ing. Industrial. Semestre: VI
Lapso: 2016-1.
Lapso: 2016-1

1er Corte
30%
Virtual

Ponderacin
2docorte
3er Corte
10% Virtual
20% Virtual
20% presencial
20% Presencial

CRONOGRAMA DE EVALUACIN
Objetivo terminal de la asignatura: Desarrollar en el estudiante capacidad de analizar, los fundamentos de la teora y de la ciencia de la
administracin, la planificacin, organizacin, direccin, y control del proceso administrativo.
Unidad I: ADMINISTRACIN, ORGANIZACIN Y GESTIN.
DURACION: 03 SEMANAS
OBJETIVO: Al finalizar la unidad, los alumnos estarn en capacidad de describir los criterios generales del proceso administrativo.
Corte

1er
corte

Fecha

13-06-16
al
22-06-16

Objetivo Especifico

-Conocer cada los

trminos bsicos que
completan
administracin,
organizacin y gestin
de empresas.

Contenido
Programtico
Presentacin del plan de
evaluacin
Concepto de
organizacin,
caractersticas y tipos,
concepto de
administracin, concepto
de empresa, clasificacin
de empresas.

Estrategias
Instruccionales

Estrategia de
Evaluacin

Recurso

%
0

Participar y debatir sobre

el tema de la tutora
realizando aportes
significativos
relacionados a los
conceptos de
organizacin,
administracin de
empresas y su proceso
evolutivo.

Foro

Foro de
discusin
Plataforma
SAIA

15%

23-06-16
al
30-06-16

01-07-16
al
08-07-16

Comprender el proceso
evolutivo de la historia
de la Administracin.

- Identificar los procesos

administrativos que
complementan las
empresas.
- Interpretar cada uno de
los enfoques del anlisis
administrativo.

Evolucin e historia de la
Administracin.

Procesos
Administrativos.
Enfoques del Anlisis
Administrativo.

Realizar un Mapa
Conceptual o Mental,
utilizando un software
especializado.

La discusin girar en
torno a los procesos
administrativo que
complementan las
empresas y enfoques del
anlisis administrativo,
esta se realizar a travs
de Hangouts. Con las
conclusiones de la
discusin deben realizar
un informe y publicarlo
en scribd.

5%
Mapa
conceptual o
mental

Easel.ly
Slideshare

Informe Grupal
(Hangouts)

Scribd
Plataforma
SAIA

10%

UNIDAD II PLANIFICACIN Y TOMA DE DECISIONES.

DURACION: 03 SEMANAS
OBJETIVO: Al finalizar la unidad, el alumno analizar la naturaleza, objetivos y polticas de la planificacin y toma de decisiones.

2do
corte

13-07-16
al
22-07-16

Analizar la naturaleza y
propsito de planeacin.
-Distinguir las
herramientas y uso para
la toma de decisiones.
-Establecer los objetivos,
estrategias polticas.

Planeacin: propsito,
naturaleza.
- Toma de decisiones.
Herramientas y uso para
la toma de decisiones.
- Objetivos, estrategias y
polticas en la planeacin
y toma de decisiones

Elaboracin de una wiki

basndose en los
aspectos ms
resaltantes a considerar
en la toma de
decisiones.

WIKI
( Toda la
Unidad II)

WIKI
Plataforma
SAIA

10%

UNIDAD III ORGANIZACION

DURACION: 03 SEMANAS
OBJETIVO: Al finalizar la unidad, el alumno analizar la organizacin como una estructura con caractersticas propias.
-Analizar la naturaleza y
Compartir e intercambiar
27-07-16
Foro.
propsito de la
- Departamentalizacin
ideas a partir de las
2do
Hora: 9:30am organizacin.
Naturaleza y propsito
experiencias e
(Actividad
corte
de la organizacin.
informacin obtenida
-Diferenciar la relacin
Formativa)
Recuperativo de autoridad de lnea y
- Relacin de autoridad
mediante el material
30-07-16
de lnea de Staff
ledo.
staff.
Examen
Hora:1:00pm -Analizar la
- Descentralizacin de
Responder a las
Presencial
autoridad.
preguntas Planteadas en
( Toda la
descentralizacin de
el examen presencial.
Unidad III)
autoridad.

Lectura de
materiales
recomendados
Aportes
planteados en
el foro.

20%

UNIDAD IV: DIRECCIN

DURACION: 03 SEMANAS
OBJETIVO: Al finalizar la unidad, el alumno establecer las funciones de la direccin, basadas en las teoras de motivacin, liderazgo.
04-08-16
Hora:10:00am

3er
corte

Recuperativo
06-08-16
Hora: 1:00pm

04-08-16
Al
11-08-16

-Distinguir las teoras de

motivacin existente
-Analizar el liderazgo y
sus elementos
constituidos.
-Analizar la importancia
de la comunicacin en la
empresa.

-Teora de jerarquizacin
de necesidades,
motivacin e higiene de
la motivacin. Teoras
XYY, MC. Clellan, etc.
- Liderazgo. Definicin
estilos. Conducta.
Importancia de la
comunicacin en la
empresa

Fomentar el autoconocimiento de lo
Aprendido a travs de
los materiales y
experiencias
desarrolladas
Reflejar niveles de
dominio, creatividad y
aplicacin de los
conocimientos
adquiridos a travs de
producciones propias

Examen
Presencial
( Toda la
Unidad IV)

Lectura de
materiales
recomendados

20%

Ensayo

Scribd

10%

UNIDAD V CONTROL
DURANCIN: 03 SEMANAS
OBJETIVO: Al finalizar la unidad, el alumno analizar los mtodos y procedimientos utilizados en la evaluacin del diseo.

3er
Corte

11-08-16
al
20-08-16

Analizar los mtodos

bsicos de la evaluacin
del desempeo.
-Manejar el concepto de
retroalimentacin.
-Analizar el enfoque del
cambio. El desarrollo
organizacional.

-Evaluacin del
desempeo.
- Retroalimentacin.
- Resistencia al cambio.
- Superacin de la
resistencia al cambio.

Grabar un video donde

expliques de forma
resumida mtodos y
procedimientos utilizados
en la evaluacin del
diseo.

60 % Virtual y 40% Presencial.

Video

PowerPoint
Knovio

10%

Pautas a considerar para la evaluacin del Foro

Criterios de Evaluacin para el Foro (Unidad I)
Contenido

Administraci
n
Organizacin
Y Gestin

Actividad
a Realizar

tems

Participar
en el foro

Contenido del
Tema
Participacin/
Intervencin
Calidad de las
intervenciones
Ortografa y
redaccin
Pensamiento
crtico,
reflexin o
anlisis.
Actitud de
cooperacin,
aliento y
apoyo
Total

Pondera
-cin

Calificacin

Retroalime
n-tacin

3%
2.5 %
2.5 %
2.5%

2.5 %

2%

15%

Puntos a considerar y evaluar

Revise los materiales de estudio para cada tema.

Investigue acerca del tema, nuevos trminos, categoras, etc.

Los textos sugeridos deben ser considerados, nicamente, como

referentes para la reflexin y la construccin del conocimiento.

No se limite a resumir los materiales facilitados.

Intervenga de modo activo y continuo durante el perodo de discusin

Sea concreto en la expresin de sus pareceres, cada mensaje no

debera mayor a dos o tres prrafos de 5 o 6 lneas.

Puntualice una sola idea de discusin en un mismo mensaje.

Para debatir un nuevo argumento enve un nuevo mensaje.

Recuerde discutir con las ideas no con las personas.

No servir de mucho intervenir infinitas veces con frases como estoy de

acuerdo, comparto contigo, me parece interesante, has tenido una idea
muy brillante, etc."

No formarn parte de la evaluacin aquellas intervenciones que

simplemente se limiten a sintetizar o parafrasear las ideas expuestas por
las personas que le antecedieron, si estas no son confrontadas y
argumentadas.

La retroalimentacin se enfocar en los siguientes aspectos:

VALORACIN
ASPECTOS
CONTENIDO DEL
TEMA
PENSAMIENTO
CRTICO,
REFLEXIN O
ANLISIS

PARTICIPACIN/
INTERVENCIN

CALIDAD DE LAS
INTERVENCIONES
ORTOGRAFA Y
REDACCIN

ACTITUD DE
COOPERACIN,
ALIENTO Y APOYO

Excelente
Demostr
un
completo
dominio del tema
Sus
aportaciones
son
enriquecedoras
para
el
aprendizaje del tema y en la
construccin
del
conocimiento.
Las aportaciones son
muchas y verdaderamente
enriquecedoras en cada una
de ellas

Bueno
Deficiente
Demostr un buen entendimiento Falta elevar su comprensin
del tema.
en cuanto al tema
Realiza aportaciones coherentes Se limita a solo participar sin
y bien cimentadas. Muchas de sus aportar ideas claras
aportaciones
ayudan
a
la
construccin del conocimiento.

Las intervenciones son

muy claras, concisas y
respetuosa
Mantiene
una
ortografa
impecable.
Su escritura es clara, precisa
y presenta coherencia en sus
escritos.
Establece un dilogo con los
compaeros y el tutor,
debatiendo y defendiendo
ideas, y construyendo nuevos
aportes en conjunto

Las intervenciones son

poco claras, concisas y
respetuosas
Falta desarrollar la expresin
escrita, pero es aceptable. Faltas
de ortografa en algunos de los
textos

Sus
participaciones
son Poca participacin
constantes y en su mayora son Se limita a solo participar sin
enriquecedoras
aportar ideas claras
Las intervenciones no
son claras, concisas ni
respetuosas
Su expresin escrita no
presenta
coherencia
y
muchas faltas ortogrficas.

Establece un dilogo con los No

logra
establecer
compaeros y el tutor, aporta en la acertadamente un dilogo con
construccin de nuevas ideas.
los compaeros y el tutor, el
aporte en la construccin de
nuevas ideas es poco.

Pautas a considerar para la evaluacin del Mapa conceptual o mental

Criterios de Evaluacin del mapa conceptual o mental (Unidad I)
Actividad
Contenido
tems
Ponderaci
Califica Retroalim
a
n
cin
entacin
Realizar
Contenido
1%
Evaluacin
Elabora- Presentaci
histrica de
cin de
ny
1%
la
mapa
creatividad
Administraci conceptu Puntuacin
n
al
y Ortografa
0,5 %
Manejo de
herramienta
0,5 %
Diseo final
2%
Total

5%

Puntos a considerar y evaluar

Deben considerar el tema a desarrollar (evolucin histrica de la

Administracin), y as respetar el contenido programtico

La creatividad es muy importante, ya que, esta especifica la

originalidad del autor.

Deben ser cuidadosos en la elaboracin del mapa conceptual, la no

aplicacin de las reglas ortogrficas restar calificacin.

En el mapa conceptual desarrollar la evolucin histrica de la

Administracin

Trabajar con la herramienta Easel.ly

Registrarse como usuario en la aplicacin Easel.ly

(http://www.easel.ly/)

Disear y construir un mapa mental

Referenciar las imgenes u otros elementos visuales dentro de los

parmetros establecidos, la retroalimentacin se enfocar en los
siguientes aspectos:

Aspectos
CONTENIDO

PRESENTACIN Y
CREATIVIDAD

VALORACIN
Excelente
Bueno
Deficiente
Desarrollo en profundidad Desarrollo
adecuado, El sitio en la red carece de
del tema asignado. Crtico. Aportes simplistas.
propsito y de tema.
El efecto visual facilita la El
efecto
visual El efecto visual es muy pobre y
comprensin del tema a ocasionalmente dificulta la compromete la comprensin del
desarrollar
comprensin del tema tema desarrollado
desarrollado.

PUNTUACIN Y
ORTOGRAFA

El texto carece de errores Varios

errores La
comprensin
de ortografa y puntuacin. ortogrficos, no afectan la resulta gravemente afectada por
compresin.
los frecuentes errores.

MANEJO DE
HERRAMIENTA

Aplica
la
herramienta Aplica la herramienta Realizar el contenido en Word o
sugerida, y es original en su sugerida, y usa formatos en otra fuente.
estructura
ya elaborados

DISEO FINAL

Tiene una secuencia de Algunas

imgenes
e La elaboracin del contenido
informacin e imgenes informacin no coinciden tiene
muchas
fallas
de
que
el
contenido con lo que desea explicar. secuencia.
desarrollado se da a
entender.

Pautas a considerar para evaluar el Informe (Hangouts)

Contenid
o

Procesos
Administrativos

Criterios de Evaluacin del Informe (Unidad I)

Actividad
tems
Ponderacin Califi- Retroaliment
a
caci
acin
Realizar
n
Contenido a
desarrollar
2%
Elabora- Participacin
cin de
e interaccin
2%
Informe
del grupo
Hangouts Puntuacin y
Ortografa
1%
Manejo de
herramienta
2%
Redaccin
3%
de
Conclusione
s
10%
Total

Puntos a considerar y evaluar

Deben considerar el tema a desarrollar (Procesos Administrativos),

y as respetar el contenido programtico

Conformar un equipo de trabajo mnimo de 3 integrantes mximo 5.

Deben ser cuidadosos en la elaboracin del Informe, la no

aplicacin de las reglas ortogrficas restar calificacin.

El equipo debe realizar un informe con las conclusiones de lo

discutido por Hangouts

Coordina con tu equipo fecha y hora de reunin para discutir sobre

"Los procesos Administrativos" en la plataforma Hangouts.

Copia a travs de "captures" o impresiones de pantalla la

conversacin donde se evidencie a los participantes del grupo
interactuando, debe observarse la foto de quienes estn
presentes.

El equipo debe realizar un informe con las conclusiones de lo

discutido por Hangouts

ASPECTOS
CONTENIDO

PARTICIPACIN
E INTEGRACIN
DEL GRUPO

PUNTUACIN Y
ORTOGRAFA

MANEJO DE
HERRAMIENTA

REDACCIN DE
CONCLUSIONES

VALORACION
ESCALA DE ESTIMACIN
SI
NO
Desarrollo en
El desarrollo del
profundidad del tema tema carece de
asignado mediante el fundamentos
foro
tericos.
Los participantes
Los participantes
interactan con sus
no se visualizan
compaeros y
en el foro. Es
desarrollan el tema
decir no
interactuaron con
sus compaeros.
El texto carece de
La comprensin
errores de ortografa
resulta
y puntuacin.
gravemente
afectada por los
frecuentes
errores.
Aplica la herramienta No cumple con el
sugerida, y respeta
manejo de la
las pautas para el
herramienta.
desarrollo del trabajo
final.
El contenido
La informacin
desarrollado en el
del foro no tiene
foro coincide con lo
relacin con lo
concluido
concluido

Pautas a considerar para la evaluacin de la Wiki

Criterios de Evaluacin de la Wiki (Unidad II)
Contenido

Actividad a
Realizar

tems

Ponderacin

Contenido

2%

Participacin

Toma de
Decisiones

Elaboracin
de una wiki

Puntuacin y
Ortografa
Manejo de
Fuentes

Calificaci
n

Retroalimentaci
n

2%
2%
1%

Organizaci
n

1%

Presentaci
ny
creatividad

2%

Total

10%

Puntos a considerar y evaluar

Los objetivos de la wiki deben ser consistentes de acuerdo al tema

a evaluar.

Deben ser cuidadosos en la redaccin de la misma, la no aplicacin

de las reglas ortogrficas restar calificacin.

La cantidad de publicaciones no involucra mayor calificacin, se

tomara para el parmetro la calidad de las mismas.

Trabajar en la actividad WIKI proporcionada por la plataforma SAIA.

Referenciar las imgenes u otros elementos visuales dentro de los

parmetros establecidos, la retroalimentacin se enfocar en los
siguientes aspectos:

ASPECTOS

CONTENIDO

PARTICIPACIN

PUNTUACIN Y
ORTOGRAFA

MANEJO DE
FUENTES

Excelente

Muy Bueno

VALORACION
Bueno

Regular

Desarrollo en profundidad Desarrollo del tema Desarrollo

El propsito y el
del tema asignado. Crtico. asignado.
adecuado, Aportes tema del sitio en la
simplistas.
red es confuso e
impreciso
Todos los miembros del Los miembros del Los miembros del Los miembros del
grupo participan al menos grupo ingresan y grupo ingresan y grupo participan dos
cinco veces efectuando participan de tres a participan de tres a veces
efectuando
nuevas ediciones en las cuatro veces con cuatro
veces nuevas ediciones del
que efectan adiciones aportes adicionales, efectuando nuevas documento.
relevantes al documento.
significativos,
ediciones
del
concisos
y documento.
pertinentes.
Slo hay 1 2 Varios errores de Frecuentes errores
El texto carece de errores errores de ortografa ortografa
y de
ortografa
y
de ortografa y puntuacin. y puntuacin, pero puntuacin,
pero puntuacin
que
no
afectan
la no
afectan
la afectan
la
compresin.
compresin.
compresin.

Deficiente
El sitio en la red
carece de propsito
y de tema.
Algunos
de
los
miembros del grupo
participan 1 vez o
ninguna.

La
comprensin
resulta gravemente
afectada por los
frecuentes errores
de
ortografa
y
puntuacin.
Siempre se reconoce las Hace reconocimiento En
general
se Se reconoce muy No reconoce las
fuentes consultadas. Se de las fuentes. Se reconoce
las poco las fuentes fuentes consultadas.
utilizan al menos 4 fuentes. utilizan al menos 3 fuentes
consultadas. Utiliza 1
fuentes.
consultadas.
Se fuente.
utiliza al menos 2
fuentes.

ORGANIZACIN

PRESENTACIN
Y CREATIVIDAD

Excelente
organizacin. Buena organizacin. La organizacin es
Se incluye tabla de Incluye tabla de clara, pero no es la
contenido.
contenidos.
sugerida.
Se
incluye tabla de
contenido.
El efecto visual facilita la Se
facilita
la El efecto visual
comprensin del texto comprensin
del ocasionalmente
final.
texto, La wiki permite dificulta
la
acceso fcil a la comprensin
del
informacin.
texto final.

La organizacin no
es clara, no es la
sugerida. La tabla de
contenido no es
clara.
El
efecto
visual
dificulta
muchas
veces
la
comprensin
del
texto final.

La
organizacin
deficiente, no es la
sugerida. La tabla de
contenido
es
deficiente
El efecto visual es
muy
pobre
y
compromete
la
comprensin
del
texto final

Pautas a considerar para la evaluacin de la Evaluacin Presencial

Contenido

Motivaci
ny
Liderazgo

Criterios de evaluacin Presencial (Unidad III y IV)

Actividad
tems
Ponderaci
Calificaci Retroalimentaci
a
n
n
n
Realizar
Caligrafa
y
ortografa

1%

Pertinenci
a en las
respuesta
s

2.5%

Anlisis y
sntesis

2%

Manejo de
trminos
tcnicos

2.5%

Prueba
Escrita

Asertivida
d
Total:

2%
10%

Puntos a considerar:
El estudiante previamente debe leer las instrucciones y el material asignado
por el tutor antes de realizar la evaluacin.
La Evaluacin consta de:

Una etapa de preguntas de anlisis.

Una etapa de Verdadero y falso.

Una etapa de respuestas cortas.

Una etapa de estudios de casos.

Pautas a considerar para la evaluacin del Ensayo

Criterios de Evaluacin del Ensayo (Unidad IV)
Contenido

Actividad
a Realizar

Pondera
-cin

tems
Contenido

Direccin

Ensayo

Introduccin
Estructura.
Presentacin
Organizacin
Estilo
Ortografa,
sintaxis.
Normas
Manejo de
Fuentes

Calificacin

Retroalime
ntacin

1.5 %
1.5 %
2%

2%

1%

Anlisis

2%

Total

10%

Puntos a considerar y evaluar.

Sintetiza la informacin. Coherente.

Falta de conocimiento sobre el tema desarrollado

Si tiene un elemento creativo literario y otro lgico manejo de ideas.

Reflexivo y argumentativo.

Citas y parfrasis planteados correctamente

Hace un buen uso de los conectores y signos de puntuacin.

Si hace lo evidente, profundo; y lo cotidiano, sorprendente.

Fuentes bibliogrficas (autores).

Si no es muy corto ni muy largo.

Si es crtico, pone en cuestin o diluye verdades dadas

Trabajar con las herramientas Microsoft Word (Mnimo 3 pg. mximo 5

pg.) y la herramienta scribd

para subir el archivo, registrarse en

http://es.scribd.com/ .

La retroalimentacin se enfocar en los siguientes aspectos:

VALORACIN
ASPECTOS
CONTENIDO

INTRODUCCIN

ESTRUCTURA.
PRESENTACIN
ORGANIZACIN

ESTILO,
ORTOGRAFA,
SINTAXIS.
NORMAS

Excelente
Presenta ampliamente todos
los puntos sugeridos en el tema
asignado.
Presenta la idea principal que
se va a desarrollar y
argumentar
Contiene la presentacin del
tema, abordando elementos
bien definido y delimitado,
original e interesante de
manera clara y concisa.
Todos los argumentos estn
vinculados a una idea principal
(percepcin de la realidad), y
estn organizados de manera
lgica.

Bueno
Le falta uno de los
sugeridos en el tema.

Deficiente
puntos Presenta menos del 50% de los
elementos sugeridos en el tema
asignado

Contiene la presentacin del

tema,
abordando
elementos
definidos
y delimitados, de
manera clara y concisa.

Todos los argumentos estn

vinculados a una idea principal
(percepcin de la realidad), y
estn organizados de manera
lgica.
Falla en varios de los lineamientos
El trabajo est muy bien establecidos.
escrito,
con
correccin En general, el trabajo est bien
gramatical, y un estilo formal escrito, pero hay algunos errores
apropiado.
de gramtica o problemas de
estilo que no dificultan la
comprensin.

La presentacin es poco clara,

no aborda todos los elementos
de su realidad personal, delimita
las caractersticas, es original e
interesante
La mayora de los argumentos
estn vinculados a una idea
principal, pero la conexin con
sta o la organizacin no es
algunas veces ni clara ni lgica.
No sigue los lineamientos
establecidos (extensin,
tipografa, diseo de la pgina,
ndice y apartados, citas a pie de
pginas, bibliografa,) y adolece
de graves problemas
de
redaccin y ortografa

MANEJO DE
FUENTES

ANLISIS

Siempre se reconoce las Hace reconocimiento de las

fuentes
consultadas.
Se fuentes. Se utilizan al menos 3
utilizan al menos 4 fuentes.
fuentes. En general se reconoce
las fuentes consultadas.
El autor hizo un anlisis El autor ha analizado algunos
profundo y exhaustivo del aspectos pero faltan otros que son
texto, con argumentaciones importantes
y
carece
de
profundas sobre su realidad
profundidad.

Se reconoce muy poco las

fuentes consultadas. Utiliza 1
fuente. No reconoce las fuentes
consultadas.
Poca compresin del tema.
el
anlisis
carece
de
profundidad

Pautas a considerar para la evaluacin del Video.

Criterios de Evaluacin del Video (Unidad V)
Contenido

Actividad a
Realizar

tems
Duracin
Contenido

Control

Elaboraci
n de un
video con
el
programa
Knovio

Originalidad
Audio

Pondera
-cin

Calificacin

Retroalime
n-tacin

1%
2%
1.5 %
1.5 %

Calidad De
Imagen

1.5 %

Presentacin

1%

Manejo de la
Herramienta

1.5%

Total

10%

Puntos a considerar y evaluar.

Abarca el tiempo establecido

Uso adecuado del lenguaje

Informacin veraz.

Contenido bien estructurado y explicado resaltando lo ms

importante

Trabajar con las herramientas: PowerPoint (Se recomiendan 5

lminas mximo) y Knovio, registrarse en http://www.knovio.com/
para realizar tu video (Mnimo 3 min, mximo 5min)

Presentacin del contenido clara y organizada

Contenido coherente

Contenido debe aborda directamente el tema solicitado

Presentacin con imgenes bien organizadas segn tamao,

funcin y ubicacin.

La calidad del audio.

Iluminacin adecuada

Secuencia lgica

manejo de la herramienta establecida.

La retroalimentacin se enfocar en los siguientes aspectos:

Criterios
CONTENIDO

DURACION

ORIGINALIDAD

AUDIO

CALIDAD DE
IMAGEN

PRESENTACIN Y
CREATIVIDAD
MANEJO DE LA
HERRAMIENTA

VALORACIN
Excelente
Bueno
Abarca cada uno de los puntos Abarca parcialmente los puntos
temticos requeridos
temticos requeridos
Explicado y estructurado
Explicacin no muy detallada
Uso adecuado del lenguaje
Uso adecuado del lenguaje
Se encuentra dentro
tiempo Excede o est a -/+de 3 min del
establecido
tiempo establecido de duracin.
Completamente autentico
-Clara
-Volumen adecuado y suficiente
-No
existen
interrupciones
auditivas.
-Clara
-Bien definida
-Suficiente luz
-Con secuencia lgica Y edicin
apropiada
Secuencia lgica en cuanto a la
organizacin de contenidos.
Diseo original
Aplica la herramienta sugerida, y
es original en su estructura

El trabajo est basado

parcialmente en ideas ya
existentes
-Parcialmente claro
-El volumen vara de manera notoria
e
impide
en
ocasiones
la
comprensin.
-Tiene pocas interrupciones
-Clara
-La iluminacin es buena en la
mayora de las secciones del video
-Hay una secuencia lgica
-La edicin es muy bsica o simple
Secuencia lgica en cuanto a la
organizacin de contenidos.
Diseo sencillo
Aplica la herramienta sugerida, y usa
formatos ya elaborados

Deficiente
Abarca pocos o ninguno de los
puntos temticos requeridos
Contenido no organizado
Uso inadecuado del lenguaje
Excede o est a -/+de 5 min. Del
tiempo establecido de duracin
El trabajo es una copia de otra
Idea
-De poca claridad
-El volumen no es suficiente o no
se percibe del todo e impide la
comprensin.
Hay muchas interrupciones.
-Poco clara
-No hay secuencia lgica
-La iluminacin no es adecuada
-No est editado
Muy poca organizacin
Sencillo
Diseo muy pobre
Uso incorrecto de la herramienta.

Recursos y bibliografa

Bibliografa complementaria
Ramn V. Melinkoff: Los Procesos Administrativos, Contexto/editores,
Caracas- Venezuela, 1987.
Ahumada, Jorge. Curso sobre una teora General de la Planificacin.
Ediciones de Cendes, Caracas, Venezuela 1982
Knowles, W, H. Principios de la Direccin de Personal. Trad.de Helena
Estrella. Ediciones Rialp, S.a, Madrid. 1980
Terry, George. Principios de Administracin. Trad. De Alfonso Alarcn
Morelia. Compaa Editorial S.A Mxico 1993.
Veld, L. Los Elementos de la Administracin. Trad. De Rosario Gamboa de
Rivero. Herrero Hermanos, Suc, S.A Mxico. 1994.
M.Sueralk, C. Williams, Administracin y organizacin, Harper Collins
Publishers, U.S.A
M Gutirrez, Administracin para la calidad, Limusa, Mxico 1992

Recursos en red y otros recursos

Plataforma Virtual SAIA
Material y apuntes en aula virtual de la asignatura.
Lectura de materiales recomendados
Software: Microsoft Word, PowerPoint.
Recursos en lnea: Easel.ly, Slideshare, Scribd, Knovio
Herramientas de comunicacin: Hangouts, Foros

Anexos
Conversaciones por Hangouts

Pante Lenis

Analis Moreno

Andreina Mendoza

Conversaciones en el foro de discusin