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Instrues para redao


acadmica Curso de Cincias Sociais
1.TEXTOS
1.1. Como ler um texto acadmico:
Seja qual for a tcnica de leitura adotada, imprescindvel ter como ponto
de partida que toda leitura exige concentrao. Nenhum texto jamais ser
suficientemente claro se o leitor no prestar ateno nele. Muitas vezes,
mais de uma leitura necessria para se alcanar uma compreenso
razovel do texto. Faa anotaes, grife, consulte dicionrios, discuta com
os colegas, pergunte-se se o que est lendo faz sentido. De qualquer
maneira, caso voc no saiba como se faz uma leitura acadmica, antes de
comear a ler as obras indicadas na bibliografia dos cursos, no deixe de
consultar Introduo s tcnicas do trabalho intelectual, de Jos Carlos
Bruni e Jos Aluysio Reis de Andrade, em especial a Primeira Parte, que
trata da leitura. A cpia desse texto se encontra na pasta Redao
Acadmica, no xerox da faculdade, prdio do meio. Em Severino, 2003,
cap. III, tambm se encontram indicaes de como fazer uma leitura
acadmica corretamente.
Tambm importante salientar que a bibliografia secundria ou bibliografia
de apoio nunca substitui a leitura da bibliografia bsica. Os manuais, livros
paradidticos e de divulgao podem eventualmente ajudar a esclarecer
dificuldades encontradas na interpretao dos textos indicados na
bibliografia bsica. Entretanto, por seu carter introdutrio, costumam
abusar de informaes de senso comum, quando no resultam em meras
simplificaes de conceitos e argumentos. Uma formao acadmica slida
exige o enfrentamento com os textos bsicos.
1.2. Resenhas:
Antes de fazer qualquer resenha de livro ou artigo, no deixe de consultar o
seguinte site: www2.ifrn.edu.br/.../resenhas_acad%EAmicas_gisele_carvalho.doc;
1.3. Como escrever um texto acadmico:
Mais uma vez, recomenda-se fortemente que se consulte Introduo s
tcnicas do trabalho intelectual, de Jos Carlos Bruni e Jos Aluysio Reis de
Andrade, Segunda Parte, que trata da redao. Em todo caso, as
advertncias seguintes sempre devero ser levadas em conta:

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A) Em qualquer texto acadmico, seja resenha, anlise, resumo, projetos
(iniciao cientfica, mestrado, doutorado, ps-doutorado), de primordial
importncia escrever de maneira clara, precisa, concisa e com bom domnio
do idioma culto.
B) O texto deve se desenvolver por meio de encadeamentos lgicos ou
nexos argumentativos evidentes. Um texto prolixo, impreciso e
desorganizado dificilmente prender a ateno do leitor e, portanto, no
conseguir convenc-lo das hipteses defendidas e das teses sustentadas.
Um texto que exige do leitor um enorme esforo de compreenso , do
ponto de vista demonstrativo, ineficaz.
C) Convm que as frases sejam curtas e que cada uma delas contenha uma
s ideia. Evite intercalaes excessivas ou ordens inversas desnecessrias.
D) Na construo dos argumentos, preciso evitar tanto o excesso de
pargrafos, em que cada frase considerada um novo pargrafo, como a
ausncia de pargrafos. No texto, os pargrafos representam a articulao
dos raciocnios e por isso a relao entre um pargrafo e o seguinte deve
ser evidente e linear. Lembre-se que a mudana de pargrafo toda vez que
se avana na sequncia do raciocnio marca o fim de uma etapa e o comeo
de outra (SEVERINO, 2003, p. 85).
E) Evite expresses coloquiais, grias, jarges, excesso de termos tcnicos,
pedantismo, barbarismos, bem como expresses e raciocnios de senso
comum. Tampouco aposte numa suposta erudio para impressionar o
leitor.
F) Um bom texto gramaticalmente correto. Respeite as regras de
pontuao e acentuao (em especial a crase). Atente para a concordncia
verbal e nominal, regncia verbal e nominal. Lembre-se que nem os
acentos nem a pontuao foram abolidos. Na dvida, consulte um bom livro
de gramtica e os dicionrios da lngua portuguesa.

2. CRITRIOS BIBLIOGRFICOS

Voc no pode citar os textos consultados de qualquer maneira. Existem


regras especficas para isso, embora nem todas as revistas acadmicas se
orientem pelos mesmos critrios bibliogrficos. A seguir, encontram-se as
normas adotadas para a apresentao de colaboraes Revista Brasileira
de Cincias Sociais:
Livro: SOBRENOME DO AUTOR (em caixa alta) /VRGULA/ seguido do nome
(em caixa alta e baixa) /PONTO/ data entre parnteses /VRGULA/ ttulo da

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obra em itlico /PONTO/ nome do tradutor /PONTO/ n da edio, se no
for a primeira /VRGULA/ local da publicao /VRGULA/ nome da editora
/PONTO.
EXEMPLO:
SACHS, Ignacy. (1986), Ecodesenvolvimento, crescer sem destruir.
Traduo de Eneida Cidade Arajo. 2a edio, So Paulo, Vrtice.

Artigo: sobrenome do autor, seguido do nome e da data (como no item


anterior) / ttulo do artigo entre aspas /PONTO/ nome do peridico em
itlico /VRGULA/ volume do peridico /VRGULA/ nmero da edio /DOIS
PONTOS/ numerao das pginas.
EXEMPLO:
REIS, Elisa. (1982), Elites agrrias, state-building e autoritarismo. Dados,
25, 3: 275-96.

Coletnea: sobrenome do autor, seguido do nome e da data (como nos


itens anteriores) / ttulo do captulo entre aspas /VRGULA/ in (em
itlico)/ iniciais do nome, seguidas do sobrenome do(s) organizador(es)
/VRGULA/ ttulo da coletnea, em itlico /VRGULA/ local da publicao
/VRGULA/ nome da editora /PONTO.
EXEMPLO:
ABRANCHES, Srgio Henrique. (1987), Governo, empresa estatal e poltica
siderrgica: 1930-1975, in O.B. Lima & S.H. Abranches (org.), As origens
da crise, So Paulo, Iuperj/Vrtice.

Teses acadmicas: sobrenome do autor, seguido do nome e da data (como


nos itens anteriores) /VRGULA/ ttulo da tese em itlico /PONTO/ grau
acadmico a que se refere /VRGULA/ instituio em que foi apresentada
/VRGULA/ tipo de reproduo (mimeo ou datilo) /PONTO.
EXEMPLO:
SGUIZZARDI, Eunice Helena. (1986), O estruturalismo de Piaget: subsdios
para a determinao de um lugar comum para a Cincia e a Arquitetura.
Tese de mestrado. Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo,
datilo.

3. REGRAS DE CITAES (SEGUNDO A ABNT):


Existem 04 definies para citao:
Citao: meno, no texto, de uma informao extrada de outra
fonte;
Citao direta: transcrio textual do autor consultado;
Citao indireta: transcrio livre do autor consultado;

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Citao de citao: transcrio direta ou indireta em que a consulta
no tenha sido no trabalho original.

3.1. Regras Gerais


A- Quando o(s) autor(es) citado(s) estiver no corpo do texto a grafia deve
ser em minsculo, e quando estiver entre parnteses deve ser em
maisculo.
B- Devem ser especificadas, o ano de publicao, volume, tomo ou seo,
se houver e a(s) pgina(s).
C- A citao de at 03 linhas acompanha o corpo do texto e se destaca com
dupla aspas.
Exemplos: Barbour (1971, v.21, p. 35) descreve "o estudo da morfologia
dos terrenos"
"No se mova, faa de conta que est morta" (CLARAC; BONNIN, 1985, p.
72)
D- Para as citaes com mais 03 linhas, deve-se fazer um recuo de 4,0 cm
na margem esquerda, diminuindo a fonte e sem as aspas. Exemplo:
Devemos ser claros quanto ao fato de que toda conduta
eticamente apropriada pode ser guiada por uma de
duas mximas fundamentalmente e irreconciliavelmente
diferentes: a conduta pode ser orientada para uma
"tica das ltimas finalidades", ou para uma "tica da
responsabilidade". Isso no dizer que uma tica das
ltimas finalidades seja idntica irresponsabilidade, ou que
a
tica
de
responsabilidade
seja
idntica
ao
oportunismo sem princpios (WEBER, 1982, p.144).

E- Para citaes do mesmo autor com publicaes em datas diferentes, e na


mesma seqncia, deve-se separar as datas por vrgula. Exemplo:
(CRUZ, 1998, 1999, 2000)
F- Nas citaes que aparecerem na seqncia do texto podem ser
referenciadas de maneira abreviada, em notas:
- apud - citado por, conforme, segundo;
-

idem ou id - mesmo autor;


ibidem ou ibid - na mesma obra;
opus citatum, opere citato ou op. cit. - obra citada;
passim - aqui e ali (quando foram retirados de intervalos);
loco citato ou loc. Cit. - no lugar citado;
cf. - confira, confronte;

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- sequentia ou et seq. - seguinte ou que se segue.
Somente a expresso apud pode ser usada no decorrer do texto.

4. HONESTIDADE INTELECTUAL1
Alm dessas regras que norteiam a redao acadmica, importante saber
que a universidade preza a chamada honestidade intelectual. Entre os casos
de desonestidade intelectual, o que nos interessa mais de perto diz respeito
ao plgio. Plagiar, segundo as definies correntes2, :
-

apresentar palavras e ideias alheias como se fossem prprias;

usar trabalhos de outras pessoas sem fornecer os crditos;

praticar roubo literrio;

apresentar como novas e originais ideias extradas de uma fonte j


existente.

Quer seja praticado por desconhecimento ou de propsito, o plgio moral


e legalmente condenvel, j que implica se apropriar do trabalho de outra
pessoa e posteriormente ocultar esse fato. Para tentar evit-lo, a seguir
apresentamos brevemente alguns exemplos mais comuns dessa prtica.
4.1. Citao direta ou cpia literal de outro texto: o trecho plagiado
idntico ao original. A diferena que o trecho citado no est entre aspas.
Exemplo:
Texto original:
J que normalmente aconteciam no interior dos Estados territoriais
modernos, supunha-se que as discusses acerca da justia concerniam s
relaes entre cidados, deveriam submeter-se ao debate dentro dos
pblicos nacionais e contemplar reparaes pelos Estados nacionais.
(FRASER, Nancy (2009). Reenquadrando a justia em um mundo
globalizado. Lua Nova,
So Paulo, 77,
Disponvel em
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010264452009000200001&lng=pt&nrm=iso.)
Texto plagiado:
J que normalmente aconteciam no interior dos Estados territoriais
modernos, supunha-se que as discusses acerca da justia concerniam s

1
2


Para uma exposio mais minuciosa desses e outros casos de plgio, veja-se Shikida, 2005.
Veja-se http://www.plagiarism.org/plag_article_what_is_plagiarism.html.

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relaes entre cidados, deveriam submeter-se ao debate dentro dos
pblicos nacionais e contemplar reparaes pelos Estados nacionais.

4.2. Mistura ou intercalaes de diferentes trechos de textos. H casos em


que o plagiador segmenta o texto original e o espalha ao longo do seu
prprio texto, na tentativa de ocultar seu plgio. H casos, ainda, em que o
plagiador intercala textos de diferentes autores. Exemplo:
J que normalmente aconteciam no interior dos Estados territoriais
modernos, supunha-se que as discusses acerca da justia concerniam s
relaes entre cidados, deveriam submeter-se ao debate dentro dos
pblicos nacionais e contemplar reparaes pelos Estados nacionais. Os
debates sobre a situao atual que conduzimos hoje tornam evidente a
ciso sempre maior entre os limitados espaos de ao circunscritos aos
estados nacionais, de um lado, e os imperativos globais, ou seja, os
imperativos econmicos que praticamente no se podem mais influenciar
por meios polticos, de outro3.

4.3. Parfrase (tambm chamada de citao conceptual ou citao livre):


reproduo em que no se transcrevem as prprias palavras do autor, mas,
por outro lado, no se exclui o contedo do documento original. No entanto,
nem toda parfrase constitui plgio. plgio quando h alterao e/ou
inverso de ordem de algumas palavras ou frases, sem o reconhecimento
da fonte original. A parfrase no plgio quando se reconhece a fonte
original e so utilizadas as prprias palavras e frases. O texto original,
nesse caso, serve apenas de inspirao. Se queremos dizer o que o autor
argumenta com nossas prprias palavras, podemos usar os termos:
conforme, segundo, de acordo etc. Exemplo de plgio (tendo como base o
texto de Fraser citado acima em 4.1):
Como as discusses sobre a justia normalmente aconteciam no interior dos
Estados territoriais modernos, pensava-se que elas dissessem respeito s
relaes entre cidados e, por isso, deveriam se submeter ao debate dentro
das arenas nacionais, sendo as reparaes proporcionadas pelos Estados
nacionais.

4.4. O fato de o texto original estar publicado na internet e ser de


conhecimento pblico no significa que possa ser plagiado.

O trecho que se inicia com Os debates... at o fim deste pargrafo foi extrado de HABERMAS,
Jrgen. (2007), So Paulo, Loyola, p. 146.

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Alis, uma das possveis razes para o aumento de casos de plgio no
interior das universidades se deve facilidade, proporcionada pela Internet,
de empregar o recurso conhecido como copiar e colar. Esse recurso
consiste em selecionar materiais de diferentes fontes e reuni-los num outro
texto em que no se faz referncia aos autores originais. Em certos casos, o
plagiador intercala um texto prprio entre os trechos citados ou intercala
trechos de autores distintos (como j mencionado acima, em 4.2); em
outros, ele simplesmente cola longos trechos de citaes, dando a
entender que ele prprio escreveu todo o texto.
preciso saber que muitos professores e leitores so capazes de identificar
essa fraude, que mais frequentemente grosseira, mesmo quando o plgio
resulta num texto altamente complexo. Quem praticar o plgio deve estar
ciente de que, se a fraude for identificada, muito provavelmente haver
punio. Plgio crime4. Assim, por exemplo, o aluno que plagiar num
trabalho poder e dever ser reprovado.

5. QUESTES DE ESTILO
5.1 Expresses condenveis
a nvel (de), ao nvel
face a, frente a

onde (quando no exprime lugar)

(medidas) visando
sob um ponto de vista
sob um prisma

como sendo
em funo de

5.2. Expresses no recomendveis


a partir de (a no ser com valor
temporal)
atravs de (para exprimir meio ou
instrumento

devido a

fazer com que

inclusive (a no ser quando significa


incluindo-se)
no sentido de, com vistas a

Opes

Ver http://www.infoseg.gov.br/arquivos/o-plagio-e-crime

em nvel, no nvel
ante, diante de, em face
de, em vista de, perante
em que, na qual, nas
quais, no qual, nos quais
(medidas) destinadas a
de um ponto de vista
por (ou atravs de) um
prisma
suprimir a expresso
em virtude de, por causa
de, em conseqncia de,
em razo de

Opes
com base em, tomando-se
por base, valendo-se de
por, mediante, por meio
de, por intermdio de,
segundo
em razo de, em virtude
de, graas a, por causa de
compelir, constranger,
fazer que, forar, levar a
at, ainda, igualmente,
mesmo, tambm
a fim de, para, com o

pois (no incio de orao)

sendo que

objetivo ou intuito de, com


a finalidade de, tendo em
vista
j que, porque, uma vez
que, visto que
e

5.3. Expresses que exigem cuidado

medida que = proporo que, ao mesmo tempo que, conforme


na medida em que = tendo em vista que, uma vez que
a meu ver, e no ao meu ver
a ponto de, e no ao ponto de
em termos de modismo; evitar
at porque modismo; evitar
em vez de = em lugar de
ao invs de = ao contrrio de
enquanto que o que redundante
implicar em a regncia correta direta, isto , sem a preposio
em
ir de encontro a = chocar-se com
ir ao encontro de = concordar com
aonde no sinnimo de onde. Usar apenas com verbos de
movimento, regidos pela preposio a, como ir e chegar
Afim, numa nica palavra, significa que tem afinidade, parentesco,
analogia: famlias afins, palavras afins.
A fim de equivale a para, com a inteno de.
A fim de, com o s entido de estar com vontade de, coloquial. No
deve ser empregado em textos mais formais.

6. NOVO ACORDO ORTOGRFICO DA LNGUA PORTUGUESA5


Veja-se a ntegra do acordo em http://www.cultura.gov.br/site/2008/11/09/novo-acordo-
ortografico-da-lingua-portuguesa-um-conversor-para-facilitar-o-trabalho/

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Bibliografia consultada
BRUNI, Jos Carlos, & ANDRADE, Jos A. R. (1989). Introduo s tcnicas
do trabalho intelectual. Araraquara, Unesp.
NOVO MANUAL DE REDAO. (1992), So Paulo: Folha de So Paulo, 331p.

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O ESTADO DE S. PAULO. (1992), Manual de redao e estilo. 2a. ed. So
Paulo, Maltese.
REVISTA BRASILEIRA DE CINCIAS SOCIAIS (2009).
LUA NOVA Revista de Cultura e Poltica (2009)
SEVERINO, A. Joaquim (2003), Metodologia do trabalho cientfico. 20a. ed.
So Paulo, Cortez.
SHIKIDA, Cludio (2005), Honestidade acadmica e plgio: observaes
importantes. Local de publicao no divulgado.
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. Coordenadoria Geral de Bibliotecas,
Editora Unesp. Normas para publicaes da UNESP (1994), So Paulo,
Editora UNESP, 4v., v. 1. Artigos de publicao peridica.

Sites consultados
ASSOCIAO
BRASILEIRA
DE
http://www.firb.br/abntmonograf.htm

NORMAS

TCNICAS.

www2.ifrn.edu.br/.../resenhas_acad%EAmicas_-gisele_carvalho.doc
http://www.plagiarism.org/
http://sociology.camden.rutgers.edu/jfm/plagiarism/plagiarism-jfm.htm
http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/plagiarism.shtml
http://www.admin.cam.ac.uk/univ/plagiarism/students/statement.html
http://naogostodeplagio.blogspot.com/
http://www.infoseg.gov.br/arquivos/o-plagio-e-crime