Escuela Preparatoria Carlos Castillo Peraza Numero

Asignatura: Informtica
Maestra: Roci Raygoza
Alumno: Omar Hernn Ramrez Gonzlez

Integradora del Bloque 3

Fecha de entrega 12 de junio del 2016

Tabla de contenido
Contenido
Tabla de contenido.............................................................................................. 2
Introduccin:....................................................................................................... 3
rea de Matemticas:......................................................................................... 4
rea de Qumica:.............................................................................................. 14
AREA DE ETIMOLOGIAS GRIEGAS:.....................................................................24
rea De Taller De Lectura Y Redaccin:............................................................32
rea De Ingles Bsico II:...................................................................................40
rea De Historia De Mesoamrica:....................................................................49
Video de YouTube Sobre el Porfiriato:.............................................................54
rea de Metodologa:........................................................................................ 57
Conclusin:....................................................................................................... 66
Tabla de Grficos:.............................................................................................. 67
Tabla de imgenes:........................................................................................... 68
Tabla de Tablas:................................................................................................. 69
Referencias Bibliogrficas:................................................................................ 71
Bibliografa........................................................................................................ 72
Notas:............................................................................................................... 73

Introduccin:

El bloque se llama Integracin de herramientas ofimticas para incrementar

mi productividad escolar por lo que mi proyecto es un documento de Word
donde integro mis apuntes de temas que se me hayan facilitado aprender , en
este documento recabe mis 7 asignaturas principales de las cuales tuve que
sacarles temas que se me hayan facilitado aprender o que sean de mis
favoritos , estn recabados los temas juntos con las actividades de aprendizaje
que me piden y reflexiones acerca de cada materia sobre porque eleg dichos
temas , que estrategia use para facilitar su aprendizaje y como en un futuro
las utilizare. El proyecto permite el uso de herramientas que haga que se
facilite

hacer

el

trabajo

como:

PowerPoint,

Excel,

Graficas,

Tablas,

Hipervnculos, videos, citas bibliogrficas, bibliografas, notas de pie de pgina,

notas al final, saltos de pginas, tabal de contenido, tabla de tablas, tabla de
grficas , tabla de ilustraciones , ndice y el control de cambios.
Para lograr dicho proyecto es necesario haber ledo los atributos de las
competencias genricas:
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,
matemticas o grficas.
Sigue
instrucciones
y

procedimientos

de

manera

reflexiva,

comprendiendo como cada de los pasos contribuye al alcance de un

objetivo.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y
su vida cotidiana.
Con base a eso el proyecto inicia des de aqu:

rea de Matemticas:
1er tema Geometra: Es una rama de la matemtica

que se ocupa del

estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo:

puntos, rectas, planos, politopos (que incluyen paralelas, perpendiculares, curvas,

superficies, polgonos, poliedros, etc.).
Es la base terica de la geometra descriptiva o del dibujo
tcnico. Tambin da fundamento a instrumentos como el
comps, el teodolito, el pantgrafo o el sistema de
posicionamiento global (en especial cuando se la considera
en combinacin con el anlisis matemtico y sobre todo
con las ecuaciones diferenciales).
Ilustracin 1
Geometra

Sus orgenes se remontan a la solucin de problemas

concretos relativos a medidas. Tiene su aplicacin prctica en fsica aplicada,

mecnica, arquitectura, geografa, cartografa, astronoma, nutica, topografa,
balstica etc. Y es til en la preparacin de diseos e incluso en la elaboracin de
artesana.

Geometras segn el tipo de espacio

Los

antiguos

griegos

manejaban

un

nico

tipo

de

geometra, a saber, la geometra eucldea, hbilmente

codificada en los Elementos de Euclides por una escuela
alejandrina

encabezada

por

Euclides.

Este

tipo

de

geometra se bas en un estilo formal de deducciones a

Ilustracin 2
Aplicacin de
geometra

partir de cinco postulados bsicos. Los cuatro primeros fueron ampliamente

aceptados y Euclides los us extensivamente, sin embargo, el quinto postulado
fue menos usado y con posterioridad diversos autores trataron de demostrarlo a
partir de los dems, la imposibilidad de dicha deduccin llev a constatar que
junto con la geometra eucldea existan otros tipos de geometras en que el
quinto postulado de Euclides1 no participaba. De acuerdo a las medicaciones
introducidas en ese quinto postulado se llega a familias diferentes de geometras
o espacios geomtricos diferentes entre ellos:

1 Fue un Matemtico griego que se cree que curs estudios en Atenas con discpulos de
Platn. Dio clases de geometra en Alejandra donde fund una escuela de matemticas.

La geometra absoluta, que es el conjunto de hechos geomtricos

derivables a partir nicamente de los primeros cuatro postulados de
Euclides.

La geometra elucdela, que es la geometra particular que se obtiene de

aceptar como axioma tambin el quinto postulado.

2do Tema Clasificacin de los ngulos:

Agudo < 90

Recto = 90

Obtuso>90

Convexo < 180

Llano = 180

Cncavo > 180

Nulo = 0

Completo = 360

Clasificacin de ngulos segn su posicin:

ngulos consecutivos

ngulos consecutivos son aquellos que

tienen el vrtice y un lado comn.

ngulos adyacentes

ngulos adyacentes son aquellos que tienen el vrtice y un lado comn,

y los otros lados situados uno en prolongacin del otro. Forman un ngulo
llano.
ngulos opuestos por el vrtice

Son los que, teniendo el vrtice comn, los lados de uno son prolongacin de los
lados del otro.

Lneas Perpendiculares y paralelas:

Perpendiculares:

Simplemente significa en ngulos rectos (90) con.

La lnea roja es perpendicular a la azul en estos dos casos:

Ilustracin 3 Linea
Perpendicular

Ilustracin 4 Linea
Perpendicular 2

(La cajita en la esquina significa "en ngulos rectos", as que no haca falta poner
tambin que son 90, pero queramos hacerlo!)

Paralelas
Dos lneas son paralelas si siempre estn a la misma distancia (se llaman
"equidistantes2"), y no se van a encontrar nunca. (Tambin apuntan en la misma
direccin). Slo recuerda:

Siempre la misma distancia y no se encuentran nunca.

La lnea roja es paralela a la azul en estos dos casos:

2 :Es un adjetivo empleado para referirse a algo que se encuentra a igual distancia entre
dos puntos.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

De perpendiculares a paralelas
Pregunta: Qu diferencia hay entre perpendiculares y paralelas?
Respuesta: 90 grados (un ngulo recto)
Es verdad, si giras una lnea perpendicular 90 se volver paralela (pero no si la
toca!), y tambin al revs.

Perpendi

Girar una

culares...

lnea 90

... Paralelas!

Curvas paralelas
Las curvas tambin pueden ser paralelas cuando estn siempre a la misma
distancia (se llaman "equidistantes"), y nunca se encuentran. Como las vas de un
tren.

Adai 1 Matemticas Bloque 1 Semestre 2:

Resuelve el siguiente ejercicio consultado distintas fuentes de informacin. Al
finalizar formen equipo de 3 para comparar respuestas.
1: Escribe sobre la lnea la palabra punto, lnea o plano de acuerdo con lo que se
presenta cada caso:
A: La sombra de un cuerpo -------------------Plano---------------------B: Un hilo estirado------------------------Lnea------------------------------C: La punta de un alfiler---------------------Punto--------------------------------D: Un rayo de luz-----------------------Plano----------------------------E: La tapa de una caja------------------------Plano-------------------------F: La punta de un lpiz------------------------Punto---------------------------G: La soga de lavado puesta----------------------------Lnea------------------------2: Define los siguientes trminos:
A: Punto-------el punto es uno de los entes fundamentales, junto con la recta y el plano.
Son considerados conceptos primarios, es decir, que slo es posible describirlos en
relacin con otros elementos similares o parecidos .

B: Lnea-------La lnea recta, la semirrecta, el segmento de recta. Si bien una lnea recta
se dibuja siempre con una cierta extensin delimitada

C: Plano-------Plano (geometra) Grfica de dos hiprbolas y sus asntotas en el

plano cartesiano. En geometra, un plano es un objeto ideal que solo posee dos
dimensiones, y contiene infinitos puntos y rectas.

Excel:

https://drive.google.com/file/d/0B2PrX34woYdfQXY5ejFCWWFlQlk/view?
usp=sharing

PowerPoint:

https://drive.google.com/file/d/0B2PrX34woYdfVG5qNGVFUkRnMGM/view?
usp=sharing

Reflexin Personal de matemticas:

En la asignatura de matemticas decid usar como temas: Geometra, clasificacin
de ngulos y Lneas paralelas y perpendiculares, ya que son temas que se puede
decir que es el filtro para empezar a ver temas ms difciles en las matemticas,
aunque en la secundaria se vio el tema de lneas perpendiculares y paralelas se
viene un poco ms aprendido pero el resto se empiezan a ver en la preparatoria.
Use adas que tengan relevancia con la geometra con definiciones no tan
complicadas pero su significado y uso te llevan a distintos temas con sus usos
independientemente todo tendr que ver con la geometra, el tema de mayor
relevancia es la geometra, alrededor del semestre 2 la maestra nos ha mostrado
temas que tiene que ver con ella tanto lecciones, actividades y exmenes sobre
ella.
Estrategias que use para facilitar el aprendizaje de ellas fue buscar la informacin
del libro para plasmarlo en el trabajo, tena que tener cuidado con poner
informacin de ms sino no tendra concordancia, facilidades me las dio Excel y
Word al hacer una presentacin acerca de la geometra y en el caso de Excel pude
hacer una tabla con los distintos tipos de ngulos que hay.
Como voy a usar esos temas en mi vida diaria pues fcil si me gusta el estudio de
las matemticas, geometra, trigonometra. Tengo el conocimiento basto para
poder empezarlo a estudiar y con base a lo estudiado voy preparado, puedo
aplicar los tipos de ngulos en ejercicios o incluso en objetos de la vida cotidiana,
las lneas paralelas y perpendiculares las usare si el da de maana me gustara
ser ingeniero o arquitecto, todo tiene un ciclo y esto por ser matemticas se usa
en la vida diaria. En el uso de Excel y PowerPoint tienen herramientas para poder
hacer mis tareas relacionadas con matemticas (ya sean tablas, graficas o
imgenes).

i; Actividad de Aprendizaje