CURSO ESCOLAR 2015PRIMER

2016
CICLO
orar
PROPUESTAS DE MEJORA A PARTIR DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA SEGUNDA

EVALUACIN
El equipo docente de primer ciclo ha decidido,
en funcin de la revisin y grado de ejecucin
de los acuerdos y decisiones tomados en la primera evaluacin, as como de los resultados
obtenidos en esta segunda evaluacin, elaborar las siguientes propuestas de mejora:
LENGUA
Primer nivel:
- Fomentar la lectura comprensiva a travs del uso de diferentes textos cercanos a la realidad
y a los gustos de los nios/as: cuentos infantiles, etiquetas de productos, carteles, anuncios,
revistas, peridicos, folletos informativos, etc.
- Trabajar la expresin oral a travs de juegos de preguntas-respuestas, realizacin de
pequeas exposiciones orales, narracin de ancdotas, experiencias
- Hacer hincapi en el uso de la expresin escrita a travs de la elaboracin de pequeos
textos en orden de complejidad creciente: pequeos ejercicios de narracin, resmenes de
cuentos, elaboracin de pequeos textos a partir de vietas, ordenar secuencias y
describirlas, elaboracin de recetas, noticias, anuncios, carteles, postales y cartas, notas a las
familias, pequeas fichas de lectura, etc.
Segundo nivel:
- Estamos dedicando, al menos, tres das a la lectura colectiva, as como a leer y a trabajar la
lectura comprensiva a travs de textos diversos.
- Se trabajan tcnicas de composicin escrita con carteles, noticias y descripciones. Adems
hemos comenzado a trabajar la realizacin de fichas de trabajo de los libros ledos en el
servicio de prstamo de la biblioteca del Centro.
- Hemos iniciado el uso del diccionario, atendiendo a una serie de pasos para la bsqueda de
palabras.
MATEMTIC
Primer nivel:
- Favorecer la mejora de la comprensin de enunciados de problemas utilizando situaciones
cercanas a la realidad cotidiana del nio/a.
- Utilizar material manipulativo y ejemplos que ayuden a la mayor comprensin de los
conceptos matemticos.
- Ayudar a aumentar el clculo mental con ayuda de ejercicios de series numricas, juegos
matemticos y apoyo grfico y manipulativo.
- Utilizar el juego como medio para colaborar en el trabajo diario de clase y en la superacin
de las dificultades.
Segundo nivel:
- Estamos utilizando estrategias de resolucin, subrayando palabras clave e indicando Datos,
Operaciones y Solucin. En algunos casos, realizamos un desarrollo grfico del mismo.
CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS DE LA

Primer nivel:
- Realizacin de actividades que favorezcan la interiorizacin de los contenidos: elaboracin
de pequeos trabajos, carteles, fichas descriptivas (animales, cuerpo humano, paisajes, etc.),
realizacin de esquemas, resmenes
- Elaborar glosarios o diccionarios con los trminos trabajados en las reas.
- Utilizacin de las nuevas tecnologas para apoyar el trabajo diario de clase.
- Ayudar a la memorizacin de los diferentes trminos con el uso de canciones, tarjetas de
vocabulario, juegos de mmica, etc.
- Realizacin de experimentos sencillos y de experiencias significativas.
Segundo nivel:
- Estamos utilizando las TIC para el trabajo de clase como apoyo y refuerzo de lo aprendido, a
travs de aplicaciones como: PLICKERS, CLASSDOJO Y KAHOOT.
- Trabajamos la memorizacin de palabras o pequeos textos por medio de distintas tcnicas
de estudio: lectura atenta y comprensiva, subrayado, esquemas y mapas mentales. Adems,
a travs de las exposiciones orales, ayudamos a una mejor asimilacin de los contenidos.
INGLS
- En la reunin general con las familias hacer hincapi en la necesidad de que haya una
mayor implicacin de los padres y madres en el repaso y estudio en casa.
- Utilizacin de canciones, chants, visualizacin de cuentos y dibujos en ingls, juegos varios
(mmica, crucigramas), fichas para reforzar el vocabulario y estructuras, listening y
speaking para reforzar y afianzar vocabulario, etc.