O Nosso Projeto

Poluio da gua:
poluio no rio Tejo
Docentes:
Marisa Correia
Raquel Santos
Discentes:
Catarina Oliveira
Ins Azevedo
Lusa Jeremias
Paula Monteiro
Tnia Tavares
Unidades Curriculares:
Educao Ambiental
Estatstica
Projeto Poluio no rio Tejo
O crime ambiental no compensa.

Quercus
Agradecimentos
Na elaborao e concretizao deste projeto, bem como na
realizao das atividades inerentes ao mesmo, colaboraram algumas
pessoas s quais gostaramos de agradecer. Para comear gostaramos
de agradecer ao proTejo Movimento Pelo Tejo, mais precisamente ao
porta-voz senhor Paulo Constantino pelo auxlio que nos prestou quando
assim a solicitmos e ao senhor Jos Louza, membro da direo do
mesmo, pela sua pronta disponibilidade demonstrada desde o incio para
a comparncia na conferncia que foi realizada no mbito do Dia da
Terra, na Escola Superior de Educao de Santarm, no passado dia 22
de abril de 2016. Gostaramos tambm de agradecer ao senhor Arlindo
Marques, membro do movimento referenciado, por nos ter autorizado a
utilizar as suas imagens.
Agradecemos tambm s docentes das Unidades Curriculares que
constituem o projeto: docente Marisa Correia, de Educao Ambiental,
por toda a ajuda e orientao dadas no decorrer do projeto, como pelas
sugestes de algumas atividades e da indicao do proTejo Movimento
Pelo Tejo, bem como pelo auxlio na construo do nosso questionrio e
na organizao da Conferncia; docente Raquel Santos, de Estatstica,
no s pelo auxlio e orientao dados na construo do nosso
questionrio, mas tambm pela ajuda na tarefa de tratamento dos dados;
e docente Ana Loureiro, de Tecnologias da Informao e da
Comunicao II, pelos contedos lecionados e pelas sugestes que nos
permitiram realizar e otimizar o questionrio e uma das atividades do
projeto que desempenha um papel importante na sensibilizao da
comunidade o site.
Gostaramos ainda de referir a nossa gratido aos nossos colegas e
alunos dos TESPs de Animao Sociocultural aplicada ao Ecoturismo e
de Acompanhamento de Crianas e Jovens e das licenciaturas de
Educao Social e Educao Bsica da Escola Superior de Educao de
Santarm, que participaram na Conferncia bem como no preenchimento
dos nossos questionrios.
3

Por ltimo mas no menos importante, agradecemos s nossas
colegas de turma pela partilha de experincias, opinies e apoio durante
a realizao do projeto, bem como aos nossos amigos e familiares pelo
apoio prestado durante a elaborao do mesmo.
ndice
Introduo.......................................................................................... 7
Poluio da gua .............................................................................. 8
Poluio no rio Tejo .......................................................................... 9
proTejo Movimento Pelo Tejo ...................................................... 11
Metodologia...................................................................................... 13
Descrio das atividades ................................................................. 15
Atividade n 1 Site: ....................................................................... 15
Atividade n 2 Questionrio .......................................................... 17
Atividade n 3 Vdeo ..................................................................... 19
Atividade n 4 Participao na Conferncia: Planeta Terra: Que
futuro? .......................................................................................... 21
Atividade n 5 Powtoon ................................................................. 23
Atividade n 6 Cartaz ................................................................... 25
Atividade n 7 Apresentao do projeto ......................................... 27
Avaliao das atividades: ................................................................ 29
Organizao e anlise dos dados ..................................................... 31
Questo: Curso ............................................................................... 32
Questo: Ano que frequenta ............................................................ 34
Questo: Idades .............................................................................. 36
Questo 1 - Como pensa que se encontra o caudal do rio Tejo? ....... 38
Questo 2 - Qual ou quais considera serem as principais causas da
poluio no rio Tejo, em territrio nacional? .................................... 40
Questo 3 - Qual ou quais considera serem as principais causas da
poluio no rio Tejo, relativamente as guas de Espanha? .............. 42
Questo 5 - Qual ou quais considera serem os sinais mais evidentes da
poluio no rio Tejo? ....................................................................... 46
Questo 6 - Como classificam o nvel de gravidade desta problemtica?
...................................................................................................... 48
Pergunta 7- J ouviu falar no "proTEJO - Movimento pelo Tejo"? .... 50

Questo 8 - Se respondeu sim, atravs que meios teve conhecimento
do mesmo? ..................................................................................... 52
Questo: Respostas certas .............................................................. 54
Concluses ....................................................................................... 58
Referncias bibliogrficas ................................................................ 60
Anexos .............................................................................................. 62
Introduo
O presente documento consiste num trabalho interdisciplinar onde
incidem as Unidades Curriculares de Educao Ambiental, lecionada
pela docente Marisa Correia; Estatstica, lecionada pela docente Raquel
Santos e Tecnologias de Informao e Comunicao II, lecionada pela
docente Ana Loureiro. O mesmo foi realizado por cinco alunas do primeiro
ano da Licenciatura em Educao Social, da Escola Superior de
Educao de Santarm, do Instituto Politcnico de Santarm.
O trabalho referido consistiu na realizao de um projeto, sobre
uma temtica ambiental, sendo que cada grupo da turma abordou uma
diferente. Ao nosso grupo coube o tema da poluio da gua e aps
alguma pesquisa e orientao recebida por parte da docente de Educao
Ambiental, optmos por nos centrarmos na problemtica da poluio no
rio Tejo. Esta escolha deveu-se no s proximidade geogrfica, mas
tambm ao facto de considerarmos um tema muito pertinente de ser
abordado e sobre o qual importante que as pessoas saibam mais.
O nosso projeto tem como objetivo geral a consciencializao e
sensibilizao para a problemtica cada vez mais acentuada da poluio
da gua, mais concretamente no caso da poluio no rio Tejo. Como
objetivos especficos destacamos o despertar nos indivduos uma maior
consciencializao da problemtica em causa, incentivando-os a
tornarem-se mais ativos no seu combate; promover algumas ideias de
abordagens nos estudantes da rea da Educao, para que futuramente
possam pratic-las com os seus pblicos; promover na comunidade uma
maior ateno, interesse e preocupao com o que se passa no rio Tejo;
entre outros.
Ao pesquisarmos sobre o tema da poluio da gua, e mais
concretamente no caso do rio Tejo, tommos conscincia da gravidade da
problemtica em causa e do que a originava. Apresentaremos de seguida,
de forma mais detalhada, um resumo dessas pesquisas e de algumas das
fontes consultadas.
Poluio da gua
A gua um bem essencial nossa sobrevivncia. Apesar de ser
abundante no nosso planeta podemos consider-la como um bem
escasso, visto que do total de gua existente apenas uma pequena
percentagem (3%) representa gua doce acessvel. Para alm disso, a sua
distribuio geogrfica no equitativa.
A poluio da gua uma problemtica que se foi acentuado ao
longo do tempo, sendo o mesmo o resultado da ao do Homem perante
este recurso. De acordo com Alves (1998) se realmente o Homem
considerava
que
Natureza
resolvia
reconstrua
todos
os
problemas/malefcios por si gerados, a gua era talvez o melhor

exemplo. (p. 169). Indispensvel em vrias atividades do nosso
quotidiano, os cursos de gua sofreram as consequncias, recebendo
descargas urbanas e industriais. Com o crescimento industrial e
demogrfico, a quantidade de descargas foi aumentando, assim como a
utilizao de produtos cada vez mais txicos, levando a que os cursos de
gua no conseguissem autorregenerar-se ao mesmo ritmo.
Como consequncias da crescente poluio da gua podemos
salientar a diminuio da qualidade de gua em geral, a restrio da sua
utilizao para algumas atividades e o
impacto
sobre
outros
organismos,
provocando a sua deteriorao ou at

mesmo a morte. uma problemtica que
nos afeta a todos.
Contudo,
se
Homem
fora
responsvel tambm poder ser parte da

soluo e como tal urgente adotarmos
um modo de vida sustentvel, atravs da reduo do consumo de gua
de boa qualidade, da sua reutilizao e de uma gesto eficiente dos
cursos de gua, nomeadamente a no criao de obstculos sua
autorregenerao e a implementao de medidas de punio a quem no
respeita a sua perseverao.
8
Poluio no rio Tejo

O rio Tejo o maior rio da Pennsula Ibrica, sendo tambm o que
tem a bacia hidrogrfica mais extensa. Nasce em Espanha e desagua no
Oceano Atlntico, banhando Lisboa. Atualmente este rio vivencia um
problema grave de poluio, podendo mesmo ser considerado como um
dos rios mais poludos do nosso pas.
So diversas as causas dessa poluio, tais como: a indstria, a
agricultura, a falta de tratamento adequado das guas, entre outros. As
principais causas da poluio em territrio nacional esto diretamente
relacionadas com a agricultura, a indstria, a suinicultura e com as
guas residuais urbanas e outras descargas de efluentes no tratados.
Relativamente s guas que afluem de Espanha as causas da poluio
no rio Tejo devem-se ao facto de estas guas virem j com um elevado
grau de contaminao devido aos fertilizantes utilizados na agricultura
intensiva, na eutrofizao gerada pela estagnao das guas nas
barragens da Estremadura, na descarga de guas residuais sem o
tratamento adequado e na contaminao radiolgica por causa da
Central Nuclear de Almaraz. A gravidade da poluio do rio Tejo, segundo
o proTejo (2016) acentua-se ainda mais devido aos caudais que afluem
de Espanha se apresentarem cada vez mais reduzidos, o que diminui a
capacidade de depurao natural do rio. Uma parte das guas que so
usadas para o abastecimento de Madrid volta para o Tejo, mas sem a
adequada depurao.
Muitas destas atividades so realizadas sem o respeito e o efetivo
cumprimento das leis em vigor, aliados a claras falhas na vigilncia e
no controlo por parte das autoridades competentes. Como consequncia
podemos ver o rio Tejo em Santarm, por exemplo, como um rio de guas
paradas e assoreado, devido principalmente falta de caudais lquidos
suficientes. Existem ainda outros sinais evidentes da grave poluio que
o Tejo sofre atualmente: caudal bastante fraco, gua com muita espuma
e de cor acastanhada, mau cheiro. Tudo isto acarreta consequncias,
nomeadamente: a morte de vrias espcies de peixes; a qualidade da gua
9

para a rega dos campos fica afetada, assim como para a pesca e para a
sade da populao e deixa de ser possvel aproveitar o potencial da
regio ribeirinha para as prticas de lazer, de turismo fluvial e de
desportos nuticos.
urgente e totalmente necessrio acabar com esta problemtica e
para tal necessrio que:
- Se cumpra a Diretiva Quadro da gua, o que sinnimo de
garantir um bom estado ecolgico das guas do Tejo;
- Se estabelea e quantifique um regime de caudais ecolgicos
dirios, semanais e mensais, refletidos nos Planos da Bacia Hidrolgica
do Tejo, em Espanha e em Portugal, e na Conveno de Albufeira;
- Se instale uma ao rigorosa e consequente da fiscalizao
ambiental contra a poluio;
- Se intervenha junto do governo espanhol para que leve a cabo o
encerramento da Central Nuclear de Almaraz;
- Se realizem aes para restaurar o sistema fluvial natural e o seu
ambiente.
Tal como afirmado pela Quercus: O crime ambiental no pode
compensar e como tal crucial que reflitamos sobre o facto da poluio
da gua doce levar a uma cada vez mais significativa reduo da gua
potvel e que faamos tudo o que estiver ao nosso alcance para reverter
esta situao. fundamental evitar que S percebamos o valor da gua,
depois que a fonte seque (provrbio portugus).
10
proTejo Movimento Pelo Tejo

No nosso trabalho do projeto da poluio no rio Tejo tivemos
conhecimento do proTejo Movimento Pelo Tejo, o qual se caracteriza
por ser um movimento de cidadania em defesa do Tejo e que nos foi muito
til na realizao do nosso trabalho.
Este movimento surgiu em setembro de 2009 pelos seguintes
motivos: risco de novos transvases; qualidade da gua afetada, devido
poluio da mesma; aumento do assoreamento; perda da identidade
cultural ribeirinha, entre outros e o seu principal objetivo consiste no
desenvolvimento de aes de mobilizao dos cidados, tanto na defesa
como na promoo da bacia hidrogrfica do Tejo (considerando o rio Tejo
e os seus afluentes), em diversas vertentes: ambiental, cientfica,
cultural, social e patrimonial.
O
proTejo
rege-se
pelos
princpios
da
independncia,
da
transparncia e da cooperao, constitudo por organizaes e por

cidados e a sua estrutura divide-se pelo Conselho Consultivo
Permanente, Conselho Deliberativo, Porta-vozes (Paulo Constantino e
Sara Cura) e Grupos de Trabalho. Define-se, tal como o prprio
Movimento
proTejo
referencia
(2009),
pelos
seguintes
pontos
reivindicativos:
1. Defesa da importncia de uma gesto sustentvel da bacia
hidrogrfica do Tejo;
2. Cumprimento da Diretiva Quadro da gua;
3. Insistir no estabelecimento e na quantificao de caudais
mnimos ecolgicos, tanto dirios como semanais e mensais, isto
relativamente a Portugal e a Espanha;
4. Defesa da monitorizao do cumprimento permanente dos
caudais ambientais;
5. Apoiar a investigao de alternativas sustentveis para o
problema dos transvases do Tejo e que estas tenham por base o
uso eficiente da gua;
11

6.
Defender
desassoreamento
conceo
do
Rio
de
Tejo,
um
projeto
garantindo
com
assim
vista
a
ao
sua
navegabilidade;
7. Exigir a qualidade e a quantidade da gua do rio Tejo e dos seus
afluentes, de forma a garantir os seus diversos usos;
8. Realizar aes que ajudem a restaurar o sistema fluvial natural e
o seu ambiente;
9. Valorizar e promover a identidade cultural e social das
populaes ribeirinhas do Tejo.
Optmos por dar a conhecer este movimento atravs do nosso
projeto, tanto pelo trabalho que desenvolvem, como pela acessibilidade e
ajuda que nos deram aquando da Conferncia Planeta Terra: Que
futuro?, na qual acederam participar. No anexo A apresentamos um
breve resumo do currculo ecologista do senhor Jos Louza, o membro
convidado, feito pelo prprio. No anexo B apresentamos os temas que o
mesmo abordou na sua interveno na Conferncia que referencimos.
Apresentamos ainda (ver anexo C) um documento disponibilizado pelo
senhor Jos Louza sobre a contribuio do proTejo para o Plano de
Gesto da regio hidrogrfica do Tejo.
12
Metodologia
Como
referimos
anteriormente
projeto
aqui
descrito
caracteriza-se por ser interdisciplinar e no mbito da Unidade Curricular

de
Estatstica
foi-nos
proposto
desenvolvermos
um
questionrio
relacionado com o nosso tema. Neste tentamos perceber, alm do curso,

anos que frequentavam e idade, se os destinatrios tinham conhecimento
de como se encontra o caudal do rio Tejo, quais as causas da poluio
neste rio, relativamente a Portugal e a Espanha, quais as consequncias
desta problemtica, o nvel de gravidade e os seus sinais mais evidentes.
Tentmos ainda compreender se j tinham ouvido falar no proTejo
Movimento pelo Tejo e se sim, atravs de que meios.
Optmos por escolher aplicar o nosso questionrio (para consultar
o mesmo ver anexo D) na Conferncia Planeta Terra: Que futuro?,
realizada no Dia Mundial da Terra (22 de abril), no auditrio 1, da Escola
Superior de Educao de Santarm, dado que os destinatrios da mesma
eram as turmas de educao desta escola e um dos nossos objetivos do
projeto era sensibilizar os estudantes destas para a problemtica em
anlise, incentivando-os a tornarem-se ativos na resoluo da mesma e
a partilharem os seus conhecimentos num futuro profissional. O
auditrio onde a Conferncia foi realizada tem a capacidade de 110
lugares sentados e portanto escolhemos como amostra as primeiras 55
pessoas que entrassem no mesmo, pois assim conseguamos obter uma
amostra representativa. No final obtivemos o seguinte resultado: o
questionrio foi aplicada a 42 pessoas (foi o nmero total de indivduos
que assistiu Conferncia), dos cursos TESP (Curso Tcnico Superior
Profissional) de Acompanhamento de Crianas e Jovens e de Animao
Sociocultural Aplicada ao Ecoturismo e das licenciaturas de Educao
Social e de Educao Bsica, embora no tenha comparecido nenhum
aluno deste ltimo, ao contrrio do expectvel.
Consideramos que o nosso questionrio foi adequado aos objetivos
do projeto, dado que o mesmo tinha como principal finalidade a
consciencializao e sensibilizao da comunidade (em geral) e dos
13

estudantes da rea de Educao (em particular) para a problemtica no
rio Tejo. Como tal, acreditamos que com a realizao do nosso
questionrio pudemos no s ficar a perceber qual o nvel de
conhecimento deste ltimo grupo em relao problemtica que estamos
a trabalhar, como tambm aumentar os conhecimentos do mesmo sobre
esta, principalmente pelo facto da implementao do questionrio ter sido
realizada numa Conferncia onde foram abordadas as temticas cruciais
relacionadas com esta temtica. Acreditamos ainda que promovemos o
esprito de reflexo nos inquiridos, assim como a vontade de saberem
mais sobre o problema referido e de se tornarem ativos na sua resoluo.
14
Descrio das atividades

Atividade n 1 Site:
A primeira atividade que desenvolvemos foi a criao de um site
sobre a poluio no rio Tejo. Este trabalho surge no mbito da Unidade
Curricular de Tecnologias de Informao e Comunicao II, mas embora
tenha sido desenvolvido na mesma, ele integra contributos tericos e
metodolgicos das outras duas Unidades Curriculares envolventes ao
projeto: Educao Ambiental e Estatstica.
Para
realizao
do
site
foi
necessrio
selecionarmos
trabalharmos os recursos disponibilizados na disciplina de TIC II, o

Weebly para alojar o site e outros programas para dinamizar o mesmo,
em juno com a escolha de contedos a inserir neste. Demos ao nosso
site o nome de Alerta Tejo, por acharmos que resume em duas palavras
a finalidade do trabalho que estvamos a comear a desenvolver. O seu
endereo o seguinte: http://alertatejo.weebly.com/.
Analisando o resultado final consideramos que o mesmo cumpre o
seu objetivo, que era o de despertar as pessoas para o que se passa no
rio Tejo, dando-lhes algumas informaes sobre isso e promovendo nas
mesmas o interesse de saberem mais e de agirem. Encontramo-nos a
partilhar o mesmo nas redes sociais, de forma a chegarmos comunidade
em geral, e a uma parte considervel das turmas de Educao em
particular e j comeamos a receber algum feedback positivo e de
incentivo a continuarmos
e
melhorarmos.
De
seguida apresentamos a
planificao
atividade,
encontram
desta
na
qual
se
detalhadas
todas as caractersticas
envolventes mesma:
15
Nome da atividade
Local
Data
Hora
Grupo-alvo
Objetivos gerais
Objetivos especficos
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos espaciais
Recursos financeiros
Preparao da atividade
Execuo da atividade
Avaliao
Site
Alojado no Weebly.
11 de abril a 9 de junho de 2016.
Teras e quintas-feiras, das 10h30 s
13h e das 9h s 10h30,
respetivamente.
Comunidade, em geral e turmas da
rea de educao da Escola Superior
de Educao de Santarm, em
particular.
Divulgar, de forma criativa, a
problemtica da poluio no rio Tejo.
Dar a conhecer de forma
pormenorizada, mas no montona a
problemtica da poluio da gua e
mais especificamente no caso do rio
Tejo; despertar nas pessoas o
interesse para descobrirem mais
sobre este tema; revelar
competncias ao nvel dos
diferenciados suportes abordados na
Unidade Curricular de Tecnologias
da Informao e da Comunicao II.
As discentes estudantes de Educao
Social que desenvolveram o projeto e
a docente da Unidade Curricular TIC
II (Ana Loureiro).
Computadores (da sala de aula e
portteis particulares), ratos, fichas
eltricas, router de acesso internet,
mesas e cadeiras.
Sala de informtica da ESES.
No aplicvel.
Explorao da ferramenta Weebly e
seleo dos contedos a abordar.
Desenvolvimento dos contedos
selecionados e aplicao das
respetivas ferramentas. Criao do
site atravs da ferramenta Weebly.
Aperfeioamento do mesmo,
principalmente ao nvel esttico e da
apresentao dos contedos.
Realizada de forma informal, atravs
da opo dada aos visitantes de
poderem expressar a sua opinio em
caixa de comentrios prpria para o
efeito.
16
Atividade n 2 Questionrio
A segunda atividade que realizmos foi a criao e posteriormente
a aplicao de um questionrio realizado no mbito da Unidade
Curricular de Estatstica. Como j apresentamos a sua descrio e
justificao
anteriormente
(ver
Metodologia,
pginas
12
13),
procederemos de seguida exposio da respetiva planificao:
17

Nome da atividade
Local
Data
Hora
Grupo-alvo
Objetivos gerais
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos espaciais
Execuo da atividade
Avaliao
Questionrio
Efetuado em Word, tratamento dos
dados em Excel.
Abril de 2016.
13h e das 9h s 10h30, respetivamente.
TESP de Acompanhamento de Crianas e
Jovens; TESP de Animao Sociocultural
Aplicada ao Ecoturismo; Licenciatura em
Educao Social e Licenciatura em
Educao Bsica.
Compreender o nvel de conhecimentos
que uma amostra da comunidade escolar
detm acerca da problemtica da
poluio no rio Tejo.
Obter uma amostra da comunidade
escolar para se efetuar um estudo
estatstico. Avaliar o nvel de
conhecimentos que os inquiridos
possuem sobre a problemtica da
poluio no rio Tejo.
Social que desenvolveram o projeto; as
docentes das Unidades Curriculares
Educao Ambiental, Estatstica e TIC II;
a funcionria do local de impresso; o
grupo-alvo a quem se destina.
eltricas, mesas, cadeiras e impressora.
Sala de Informtica da ESES, onde foi
realizado e auditrio 1 da ESES, onde foi
aplicado.
2,20.
Pesquisa de contedos relacionados com
a poluio no rio Tejo.
Seleo de contedos relacionados com a
problemtica. Esboo do questionrio.
Apresentao s docentes das Unidades
Curriculares. Melhoramento do
questionrio. Impresso de 55
exemplares. Aplicao ao grupo-alvo.
Tratamento dos dados.
Realizada pelas docentes das Unidades
Curriculares envolvidas, a quem foi
apresentado antes da sua concluso e
atravs da aplicao de um questionrio
sobre todo o projeto.
18
Atividade n 3 Vdeo
A terceira atividade que desenvolvemos foi a criao de um vdeo,
utilizando o programa Movie Maker. Esta atividade surge inserida na
nossa campanha de sensibilizao, que pode ser considerada como a
atividade principal.
Para a realizao deste vdeo foi necessrio idealizarmos e
planearmos como queramos que o mesmo ficasse, de forma a
conseguirmos responder aos nossos objetivos. Depois procedemos
realizao do mesmo e este encontra-se no nosso site, cujo endereo j
disponibilizamos anteriormente (ver atividade n 1 site).
Analisando o resultado final consideramos que o mesmo ficou
apelativo e que poder assim captar a ateno e promover a
sensibilizao e consciencializao do nosso pblico-alvo, que era a
nossa finalidade. Consideramos que, para o mesmo se revelar totalmente
eficaz no cumprimento do seu objetivo, temos de continuar a insistir na
sua partilha nas redes sociais, de forma a chegar ao maior nmero
possvel de pessoas. De seguida apresentamos a planificao desta
atividade, na qual se encontram detalhadas todas as caractersticas
envolventes mesma:
19

Nome da atividade
Local
Data
Hora
Grupo-alvo
Objetivos gerais
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos espaciais
Execuo da atividade
Avaliao
Vdeo
Efetuado no programa Movie
Maker.
Abril de 2016.
Teras e quintas-feiras, das
10h30 s 13h e das 9h s 10h30,
respetivamente.
Comunidade em geral e turmas
da rea de educao da Escola
Superior de Educao de
Santarm, em particular.
Consciencializar para a poluio
no rio Tejo.
Revelar a intensa poluio no rio
Tejo atravs de imagens dispostas
de forma breve e dinmica.
As discentes estudantes de
Educao Social que
desenvolveram o projeto.
portteis particulares), ratos,
fichas eltricas, mesas, cadeiras e
router de acesso internet.
Sala de Informtica da ESES.
No aplicvel.
Pesquisa de imagens que revelam
a poluio no rio Tejo.
Seleo de imagens relacionadas
com a problemtica. Seleo do
udio. Disposio das imagens no
programa Movie Maker.
Publicao no Youtube
Realizada de forma formal e
informal, atravs da aplicao de
um questionrio sobre todo o
projeto e do dilogo/reao de
uma parte do pblico-alvo,
respetivamente.
20
Atividade n 4 Participao na Conferncia: Planeta

Terra: Que futuro?
A quarta atividade que desenvolvemos consistiu na participao e
auxlio na organizao da Conferncia Planeta Terra: Que futuro?,
realizada no mbito do Dia Mundial da Terra (22 de abril), na Escola
Superior de Educao de Santarm. Esta atividade surge inserida na
Para a realizao desta Conferncia ns (assim como cada grupo
que nela participou) comemos por selecionar o convidado que
queramos trazer para abordar o nosso tema e procedemos ao convite ao
mesmo. Aps ultrapassada essa etapa executmos o contacto direto com
o mesmo (via telefnica e e-mail), neste caso com o senhor Jos Louza e
acertmos
todos
os
pormenores
necessrios.
descrio
mais
pormenorizada da Conferncia aqui referida encontra-se tambm no

nosso site, cujo endereo j disponibilizamos anteriormente (ver atividade
n 1 site).
Analisando
resultado
final
consideramos que o objetivo que tnhamos

para a Conferncia foi visivelmente atingido.
O pblico que assistiu mesma mostrou-se
interessado e esclarecido com as informaes
disponibilizadas e, no final da mesma,
algumas reaes que tiveram connosco foram
muito positivas. Desta forma, acreditamos
que
conseguimos
efetivamente
consciencializar e sensibilizar o pblico-alvo

para a poluio existente no rio Tejo. De
seguida apresentamos a planificao desta
atividade, na qual se encontram detalhadas
todas
as
caractersticas
envolventes
mesma:
21

Nome da atividade
Local
Data
Hora
Grupo-alvo
Objetivos gerais
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos espaciais
Execuo da atividade
Avaliao
Conferncia Planeta Terra: Que

Futuro?
Auditrio 1 da ESES.
22 de abril de 2016.
Das 10h s 13h a conferncia, das 11h
s 11h20 a nossa participao em
especfico.
Jovens; TESP de Animao Sociocultural
Aplicada ao Ecoturismo; licenciatura em
Educao Social e licenciatura em
Educao Bsica, em particular.
Consciencializar para a problemtica da
poluio no rio Tejo.
Captar a ateno das pessoas para a
problemtica em causa atravs da
participao de uma entidade/membro
que realize a sua atividade neste mbito.
Social que desenvolveram o projeto; a
docente da Unidade Curricular Educao
Ambiental; porta-voz da protejo
Movimento pelo Tejo (Sr. Paulo
Constantino); membro da direo da
protejo Movimento pelo Tejo (Sr. Jos
Louza).
eltricas, mesas, cadeiras.
Salas de aula da ESES, onde a
participao foi planeada e auditrio 1
da ESES, onde a mesma foi efetuada.
No aplicvel.
Pesquisa de informao e seleo do
convidado.
Pesquisa e seleo de informao
envolvente problemtica, bem como do
membro da entidade a convidar para
participar na conferncia.
Estabelecimento de contacto atravs de
chamadas telefnicas e via email ao
porta-voz e ao membro da direo da
protejo Movimento pelo Tejo. Recolha
e reencaminhamento de informao
associada a esta atividade docente da
Unidade Curricular Educao Ambiental.
Preparao do dilogo a realizar na
Conferncia, tanto da nossa parte, como
da parte do nosso convidado.
Realizada de forma formal e informal,
atravs da aplicao de um questionrio
sobre todo o projeto e do dilogo/reao
de uma parte do pblico-alvo,
respetivamente.
22
Atividade n 5 Powtoon
A quinta atividade que desenvolvemos foi a criao de um Powtoon,
alusivo ao tema que estamos a abordar. Esta atividade surge inserida na
Para a realizao deste Powtoon foi necessrio idealizarmos e
realizao do mesmo e este encontra-se no nosso site, cujo endereo j
disponibilizamos anteriormente (ver atividade n 1 site).
Analisando o resultado final consideramos que o mesmo ficou
apelativo e que poder assim captar a ateno e promover a
sensibilizao e consciencializao do nosso pblico-alvo, que era a
nossa finalidade. Consideramos que, para o mesmo se revelar totalmente
eficaz no cumprimento do seu objetivo, temos de continuar a insistir na
sua partilha nas redes sociais, de forma a chegar ao maior nmero
possvel de pessoas. De seguida apresentamos a planificao desta
atividade, na qual se encontram detalhadas todas as caractersticas
envolventes mesma:
23

Nome da atividade
Local
Data
Hora
Grupo-alvo
Objetivos gerais
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos espaciais
Execuo da atividade
Avaliao
Powtoon
Realizado na ferramenta Powtoon.
Maio de 2016.
13h e das 9h s 10h30,
respetivamente.
Comunidade, em geral e turmas da
rea de educao da Escola Superior
de Educao de Santarm, em
particular.
Divulgar, de forma criativa e
apelativa, a problemtica da poluio
no rio Tejo.
Reforar questes importantes
relacionadas com a problemtica da
poluio no rio Tejo e promover a sua
respetiva reflexo.
Social que desenvolveram o projeto.
eltricas, router de acesso internet,
mesas e cadeiras.
Sala de informtica da ESES.
No aplicvel.
Escolha de contedos ao nvel de
imagens e de frases a aplicar no
Powtoon, tendo como tema a
poluio no rio Tejo.
Criao de uma histria na
ferramenta Powtoon atravs da
explorao das suas potencialidades.
Partilha nas redes sociais.
atravs da aplicao de um
questionrio sobre todo o projeto e do
dilogo/reao de uma parte do
pblico-alvo, respetivamente.
24
Atividade n 6 Cartaz
A sexta atividade que desenvolvemos foi a elaborao de um cartaz
alusivo ao tema que estamos a abordar. Esta atividade surge inserida na
Para a realizao deste cartaz foi necessrio idealizarmos e
realizao do mesmo e este encontra-se no s no nosso site, cujo
endereo j disponibilizamos anteriormente (ver atividade n 1 site),
como tambm est afixado em dois locais distintos da Escola Superior de
Educao, de forma a puder chegar ao nosso pblico-alvo mais especfico
os estudantes da rea da
Educao.
Analisando
resultado
final consideramos que o mesmo

ficou apelativo e que poder
assim
captar
promover
ateno
sensibilizao
consciencializao
do
nosso
pblico-alvo, que era a nossa

finalidade.
De
apresentamos
desta
atividade,
seguida
planificao
na
qual
se
encontram detalhadas todas as

caractersticas
envolventes
mesma:
25

Nome da atividade
Local
Data
Hora
Grupo-alvo
Objetivos gerais
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos espaciais
Execuo da atividade
Avaliao
Cartaz
Realizado na ferramenta
Piktochart.
Maio de 2016.
Teras e quintas-feiras, das
10h30 s 13h e das 9h s 10h30,
respetivamente.
Comunidade em geral e turmas
da rea de educao da Escola
Superior de Educao de
Santarm, em particular.
Captar a ateno da comunidade.
Conseguir despertar a ateno da
comunidade para a problemtica
em causa, incentivando-as a
tornarem-se ativas na soluo da
mesma.
As discentes estudantes de
Educao Social que
desenvolveram o projeto e a
funcionria do local de impresso
do cartaz.
portteis particulares), ratos,
fichas eltricas, router de acesso
internet, mesas, cadeira e
impressora.
Sala de informtica da ESES e
local de impresso (Copiano).
1.40
Planeamento da disposio do
cartaz e dos seus contedos.
Seleo dos contedos e sua
insero num cartaz atravs da
utilizao da ferramenta
Piktochart. Partilha nas redes
sociais.
Realizada de forma formal e
informal, atravs da aplicao de
um questionrio sobre todo o
projeto e do dilogo/reao de
respetivamente.
26
Atividade n 7 Apresentao do projeto

A stima e ltima atividade consistiu na apresentao do nosso
projeto. Esta apresentao teve lugar no auditrio 1 da Escola Superior
de Educao de Santarm, no dia 9 de junho de 2016 e caracterizava-se
por ser uma aula aberta.
Para a realizao desta atividade tivemos de, aps a concluso de
todas as tarefas inerentes ao projeto, dividirmos pelo grupo as temticas
que cada uma iria abordar e prepararmo-nos para a apresentao em si.
Nesta atividade estiveram presentes as trs docentes das Unidades
Curriculares do projeto: a docente Ana Loureiro, de Tecnologias de
Informao e Comunicao II; a docente Marisa Correia, de Educao
Ambiental e a docente Raquel Santos, de Estatstica, para avaliarem a
nossa apresentao.
Consideramos que esta atividade correu de forma positiva, pela
apreciao das docentes e dos nossos colegas de turma. De uma forma
geral o grupo acredita que cumpriu os objetivos propostos para o projeto,
embora consideremos que existem alguns aspetos que poderamos ter
feito melhor, como por exemplo, divulgarmos mais o nosso projeto. De
seguida apresentamos a planificao desta atividade, na qual se
encontram detalhadas todas as caractersticas envolventes mesma:
27

Nome da atividade
Local
Data
Hora
Grupo-alvo
Objetivos gerais
Recursos humanos
Recursos materiais
Recursos espaciais
Execuo da atividade
Avaliao
Apresentao do projeto
Auditrio 1 da ESES.
9 de junho de 2016.
Das 9h s 13h.
Comunidade, em geral e comunidade
escolar, em especfico.
Dar a conhecer e a avaliar o projeto
com a temtica da poluio no rio
Tejo, realizado no mbito das
Unidades Curriculares Educao
Ambiental, Estatstica e TIC II.
Dar a conhecer e a avaliar o projeto
com a temtica da poluio no rio
Tejo, realizado no mbito das
Unidades Curriculares Educao
Ambiental, Estatstica e TIC II,
nomeadamente os contedos e as
metodologias utilizadas para a
exposio da problemtica e para o
tratamento dos dados.
Social que desenvolveram o projeto;
as docentes das Unidades
Curriculares Educao Ambiental,
Estatstica e TIC II que o avaliaram.
eltricas, mesas, cadeiras, router de
acesso internet.
Auditrio 1 da ESES.
No aplicvel.
Planeamento da apresentao.
ltimos preparativos no site e nos
seus contedos, planeamento da
apresentao em grupo e
consequentemente a diviso dos
contedos por elemento do grupo e
preparao para a apresentao em
si.
atravs da avaliao das docentes
das Unidades Curriculares, da
aplicao de um questionrio sobre
todo o projeto e do dilogo/reao de
respetivamente.
28

Avaliao das atividades:
Como referimos nas planificaes das atividades que constituram
o nosso projeto, a avaliao das mesmas foi realizada de forma informal,
atravs do dilogo e das reaes de algumas pessoas que contactaram
com o mesmo, e de forma formal, atravs da opo da caixa de
comentrios existente no nosso site, que possibilita aos visitantes
deixarem a sua opinio e ainda atravs da aplicao de um questionrio
de avaliao. Esse questionrio (ver anexo E) abrangia o projeto e as
atividades realizadas no seu mbito.
O mesmo foi aplicado aps a sua apresentao, no dia 9 de junho
de 2016, no auditrio 1 da Escola Superior de Educao de Santarm.
Contabilizmos um total de 35 inquiridos atravs dos quais conclumos
que a maioria dos participantes classificou como boa a relevncia da
temtica (60%), a adequao dos suportes multimdia construdos para
a campanha de sensibilizao (57%) e a apreciao global do projeto
(63%), tal como podemos observar nos seguintes grficos de barras.
Relevncia da temtica
Inquiridos (%)
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Fraco
Insuficiente
Suficiente
Bom
Muito bom
Avaliao
29

Adequao dos suportes multimdia
Inquiridos (%)
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Fraco
Insuficiente Suficiente
Bom
Muito bom
Avaliao
Inquiridos (%)
Apreciao global
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Fraco
Insuficiente
Suficiente
Bom
Muito bom
Avaliao
30
Organizao e anlise dos dados
Tal como j foi referido anteriormente, na Unidade Curricular de

Estatstica foi-nos proposto que desenvolvssemos e aplicssemos um
questionrio.
Aps
organizssemos
os
estas
duas
tarefas,
dados
recolhidos
era-nos
que,
solicitado
posteriormente,
que
os
analisssemos e isso que apresentaremos de seguida.
31
Questo: Curso
Tabela de frequncias:
Cursos
Licenciatura em Educao Bsica
Licenciatura em Educao Social
Jovens
TESP de Animao Sociocultural Aplicada ao
Ecoturismo
Total
ni
0
21
fi
0%
50%
16
38%
12%
42
100%
Grfico:
Cursos
N de pessoas
25
20
15
10
5
0
Licenciatura em
Educao Bsica
Licenciatura em
Educao Social
TESP de
TESP de Animao
Acompanhamento
Sociocultural
de Crianas e Jovens
Aplicada ao
Ecoturismo
Cursos
Caractersticas numricas:
Moda
Licenciatura em
Educao Social
Anlise:
Ao analisarmos a tabela de frequncias e o respetivo grfico de
barras podemos concluir que o curso frequentado pela amostra recolhida
se trata de uma varivel qualitativa e que a maioria dos inquiridos
32

frequenta o curso de Educao Social, representando estes 50% do total
dos inquiridos. , tambm, observvel que nenhum inquirido frequenta
o curso de Educao Bsica, o que significa que no houve discentes
deste curso a responderem ao questionrio. A moda Educao Social
porque o curso que maioritariamente os inquiridos frequentam.
33
Questo: Ano que frequenta

Ano que
frequenta
1ano
2ano
3ano
Total
ni
42
0
0
42
fi
100%
0%
0%
100%
Ni
42
42
42
Fi
100%
100%
100%
Grfico:
Ano que frequenta

45
40
N de pessoas
35
30
25
20
15
10
5
0
1ano
2ano
3ano
Ano
Moda
1 ano
Anlise:
barras podemos concluir que o ano de curso frequentado pelos inquiridos
se caracteriza por ser uma varivel qualitativa ordinal e que todos os
elementos da amostra frequentam o 1 ano de curso ou seja, tambm
34

observvel que nenhum inquirido frequenta o 2 e o 3 ano. A moda o
1 ano porque o ano que todos os inquiridos frequentam.
35
Questo: Idades
Idade
[18-23[
[23-28[
[28-33]
[33-38[
[38-43[
[43-48[
Total
ni
38
0
2
0
1
1
42
fi
90%
0%
5%
0%
2%
2%
100%
Ni
38
38
40
40
41
42
Fi
90%
90%
95%
95%
97%
100%
Grfico:
Idades
40
N de pessoas
35
30
25
20
15
10
5
0
[18-23[
[23-28[
[28-33]
[33-38[
[38-43[
[43-48[
Idades
36

Mdia:
Classe Modal:
Quartil 1:
Quartil 2:
Quartil 3:
Mnimo:
Mximo:
Amplitude:
Amplitude
interquartil:
Desvio Padro:
Coeficiente de
Variao:
21,48
[18-23[
19
20
21
18
47
29
2
5,86
0,27
Anlise:
Ao analisarmos a tabela de frequncias e o respetivo histograma
podemos concluir que a varivel em estudo uma varivel quantitativa
contnua e que a maioria dos participantes tm entre 18 e 23 anos,
representando estes 90% do total. Verificamos que no existem
inquiridos com idades compreendidas entre 23 e 28 e tambm entre 33 e
38 anos. Os dados encontram-se pouco dispersos sendo a mdia das
suas idades de aproximadamente 21 anos. Dado que a classe modal da
varivel [18-23[ conclumos que a moda ter 21 anos porque a idade
que a maioria dos discentes revelaram ter.
37
Questo 1 - Como pensa que se encontra o caudal do rio

Tejo?
Respostas
Extraordinariamente
baixo
Baixo
Alto
Demasiado alto
Total
ni
fi
Ni
Fi
7%
7%
32
7
0
42
76%
17%
0%
100%
35
42
42
83%
100%
100%
Grfico:
Caudal do rio Tejo

35
N de pessoas
30
25
20
15
10
5
0
Extraordinariamente
baixo
Baixo
Alto
Demasiado alto
Caudal
Moda
Baixo
Anlise:
barras podemos concluir que a varivel em observao se caracteriza por
ser uma varivel qualitativa ordinal e que a maioria dos inquiridos (76%)
considera que o caudal do rio Tejo se encontra baixo. Observamos ainda
38

que, apesar de ser a opo de resposta correta, apenas 7% dos inquiridos
considera que o caudal do rio Tejo se encontra extraordinariamente
baixo. A moda baixo porque a maioria dos inquiridos considera ser a
opo de resposta mais adequada questo.
39
Questo 2 - Qual ou quais considera serem as principais

causas da poluio no rio Tejo, em territrio nacional?
Respostas
Agricultura
Indstria
guas residuais urbanas e outras descargas de e
fluentes no tratados
Lixo deixado pela poluio
Suinicultura
Falta de vigilncia
Outra, Qual?
Total*
ni
18
33
fi
43%
79%
29
69%
28
9
12
0
42
67%
21%
29%
0%
100%
*O nmero 42 corresponde ao nmero total de pessoas que realizaram os

questionrios, sendo que para esta questo existia mais do que uma
opo de resposta.
Grfico:
Principais causas da poluio - Portugal

Outra, Qual?
Falta de vigilncia
Causas
Suinicultura
guas residuais urbanas e outras descargas de
Indstria
Agricultura
0
10
15
20
25
30
35
N de pessoas
Moda
Indstria
40

Anlise:
ser uma varivel qualitativa e que a maioria dos inquiridos considera que
a indstria a principal causa de poluio no rio Tejo (79%), seguindose as guas residuais urbanas e outras descargas de efluentes no
tratados (69%). Os inquiridos consideram ainda que a suinicultura a
causa com menor contribuio para a poluio do rio Tejo, em territrio
nacional (21%). A moda a indstria porque a causa da poluio no rio
Tejo mais selecionada pelos inquiridos.
41
Questo 3 - Qual ou quais considera serem as principais

causas da poluio no rio Tejo, relativamente as guas de
Espanha?
Respostas
Contaminao das guas
Suinicultura
Fertilizantes utilizados na agricultura
Eutrofizao
Falta de tratamento adequado das guas residuais ou
urbanas
Outra. Qual?
Total*
ni
28
7
26
5
22
fi
67%
17%
62%
12%
50%
20
48%
0
42
0%
100%

opo de resposta.
Grfico:
Principais causas da poluio - Espanha

Outra. Qual?
Falta de tratamento adequado das guas
Causas

Eutrofizao
Suinicultura
Contaminao das guas
0
10
15
20
25
30
N de pessoas
Moda
Contaminao
das guas
42

Anlise:
ser uma varivel qualitativa e que a maioria dos inquiridos considera que
a principal causa de poluio no rio Tejo a contaminao das guas
provenientes
de
Espanha
(67%),
seguindo-se,
neste
mbito,
os
fertilizantes utilizados na agricultura (62%). Podemos observar ainda que

os inquiridos consideram que a eutrofizao possui pouca relevncia
nesta questo (12%). A moda a contaminao das guas porque a
resposta que a maioria dos inquiridos consideram como sendo a principal
causa de poluio.
43
Pergunta
Qual
ou
quais
considera
serem
as
consequncias da poluio no rio Tejo?

Respostas
A qualidade da gua para a rega
dos campos
Aumento ou diminuio do
caudal
Pesca
Sade da populao
Suinicultura
Prticas de lazer, de turismo
fluvial e de desportos nuticos
Outra. Qual?
Total*
ni
fi
16
38%
16
38%
15
27
9
36%
64%
21%
21
50%
0
42
0%
100%

opo de resposta.
Grfico:
Consequncias da poluio
Outra. Qual?
Consequncias
Prticas de lazer, de turismo fluvial e de

desportos nuticos
Suinicultura
Sade da populao
Pesca
Aumento ou diminuio do caudal
A qualidade da gua para a rega dos campos
0
10
20
30
N de pessoas
44

Moda
Sade da
populao
Anlise:
Ao analisarmos a tabela e o respetivo grfico percebemos que a
varivel em causa uma varivel qualitativa e que a maioria dos
inquiridos (64%) destaca a sade da populao como uma das
consequncias da poluio, seguindo-se logo as prticas de lazer, de
turismo fluvial e de desportos nuticos (50%). Embora as pessoas
revelem conhecer relativamente bem a problemtica em causa, poucas
deram a resposta correta (mais precisamente trs). A moda a sade da
populao, dado que foi a resposta que mais inquiridos deram como
consequncia da poluio no rio Tejo.
45
Questo 5 - Qual ou quais considera serem os sinais mais

evidentes da poluio no rio Tejo?
Respostas
Mau cheiro
Ausncia de cheiro
Caudal excessivo
Fraco caudal
Cor da gua acastanhada
Nenhuma espuma
Bastante espuma
Outro. Qual?
Total*
ni
fi
35
0
3
14
35
1
30
0
42
83%
0%
7%
33%
83%
2%
71%
0%
100%

opo de resposta.
Grfico:
Sinais mais evidentes da poluio

Sinais da poluio
Outro. Qual?
Bastante espuma
Nenhuma espuma
Fraco caudal
Caudal excessivo
Ausncia de cheiro
Mau cheiro
0
10
15
20
25
30
35
40
N de pessoas
Moda
Mau cheiro e Cor da gua

acastanhada
46

Anlise:
Ao analisarmos a tabela e o respetivo grfico percebemos que a
varivel em questo uma varivel qualitativa e que a maioria das
pessoas (83%) considera como sinais mais evidentes da poluio no rio
Tejo o mau cheiro e a cor da gua acastanhada, seguindo-se logo o facto
de apresentar bastante espuma (71%). Embora no geral as pessoas
tenham conseguido identificar bem os sinais que evidenciam a
problemtica
da
poluio,
cinco
dos
inquiridos
respondeu
acertadamente, identificando todas as hipteses corretas. A moda o

mau cheiro e a cor da gua acastanhada, dado que foi a resposta que
mais inquiridos deram como sinal evidente da poluio no rio Tejo.
47
Questo 6 - Como classificam o nvel de gravidade desta

problemtica?
Respostas
Muito
baixo
Baixo
Intermdio
Alto
Muito alto
Total*
ni
fi
NI
FI
0%
0%
0
5
18
19
42
0%
12%
43%
45%
100%
0
5
23
42
0%
12%
55%
100%

opo de resposta.
Grfico:
N de pessoas
Consideraes sobre o nvel de gravidade

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Muito Baixo
Baixo
Intermdio
Alto
Muito Alto
Nvel de gravidade
Moda
Quartil 1
Quartil 2
Quartil 3
Muito alto
Alto
Alto
Muito alto
48

Anlise:
Ao analisarmos a tabela e o respetivo grfico de barras podemos

concluir que a varivel em causa uma varivel qualitativa ordinal e que
a maioria dos inquiridos considera que o nvel de gravidade desta
problemtica muito alto (45%). Podemos concluir ainda que no existe
nenhum discente a considerar que o nvel de gravidade desta
problemtica baixo ou muito baixo, dado a ausncia de seleo desta
opo de resposta. A moda muito alto porque o nvel de gravidade que
maioritariamente
os
inquiridos
consideram
adequar-se
esta
problemtica.
49
Pergunta 7- J ouviu falar no "proTEJO - Movimento pelo

Tejo"?
Resposta
ni
fi
Sim
29
0,69
No
13
0,31
Total
42
Grfico:
J ouviu falar do proTejo movimento

pelo Tejo?
31%
69%
Sim
No
Moda
Sim
Anlise:
Ao analisarmos a tabela de frequncias e o respetivo grfico circular

podemos concluir que a varivel em questo se caracteriza por ser uma
varivel qualitativa e que a maioria dos inquiridos j ouviu falar no
50

proTejo Movimento pelo Tejo, representando estes 69% do total
observado. A moda sim porque a maioria dos inquiridos j ouviu falar
no proTejo Movimento pelo Tejo.
51
Questo 8 - Se respondeu sim, atravs que meios teve

conhecimento do mesmo?
Respostas
Amigos, familiares e/ou
conhecidos
Comunicao social
Internet
Escola
Outro(s)
No respondeu
Total*
ni
fi
2
5%
6
7
6
0
29
42
14%
17%
14%
0%
69%
100%

opo de resposta
Grfico:
Meios de conhecimento
35
N de pessoas
30
25
20
15
10
5
0
Amigos, Comunicao
familiares
social
e/ou
conhecidos
Internet
Escola
Outro(s)
No
respondeu
Meios
Moda
No respondeu
52

Anlise:
Ao analisarmos a tabela e o respetivo grfico de barras podemos
concluir que a maioria dos inquiridos no respondeu a esta questo
(69%). Os restantes inquiridos possuam conhecimento deste movimento
principalmente atravs da internet (17%), da comunicao social (14%) e
da escola (14%). A moda a ausncia de resposta porque a maioria dos
inquiridos no respondeu a esta questo.
53
Questo: Respostas certas

N de respostas
certas
ni
0
1
2
3
Total
18
18
5
1
42
fi
NI
43%
43%
12%
2%
100%
18
36
41
42
FI
43%
86%
98%
100%
Grfico:
N de pessoas
N de respostas certas
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0
Respostas certas
54

Moda
Quartil 1
Quartil 2
Quartil 3
Mdia
Mnimo
Mximo
Amplitude
AIQ
Desvio Padro
Coeficiente de
Variao
0e1
0,75
1,5
2,25
1,5
0
3
3
1,50
1,29
86%
55

Dados bivariados:
Questionrio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Idades
19
19
19
20
21
21
21
30
42
18
47
20
20
19
19
18
20
18
18
20
21
19
18
20
19
32
19
21
20
21
22
20
20
21
19
20
19
20
20
20
21
21
N de respostas
certas
1
0
1
0
0
1
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
0
2
2
1
0
1
0
0
2
3
2
1
1
0
1
1
0
1
1
1
0
2
0
1
56
Idades
vs
Respostas certas
N de respostas certas
y = 0,0051x + 0,6277
R = 0,0015
0
0
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Idades
Anlise:
Ao observarmos a tabela de frequncias e o respetivo grfico de
barras podemos concluir que a maioria dos inquiridos obteve entre 0 a 1
respostas certas no questionrio, tendo estas, em conjunto, um peso de
86% sobre o total. A moda 0 e 1 porque o nmero de respostas certas
que a maioria dos inquiridos obteve. Tambm podemos perceber atravs
do coeficiente de variao que os dados se encontram bastante dispersos.
Ao analisarmos o diagrama de disperso das idades e do nmero
de respostas certas podemos concluir que h uma relao fraca entre
ambos. O coeficiente de correlao de Pearson 0,0015, o que significa a
existncia de uma correlao positiva fraca.
Estes dados sugerem-nos que embora as pessoas estejam
relativamente familiarizadas com a problemtica, no possuem um
conhecimento aprofundado sobre a mesma.
57
Concluses
Ao longo da realizao deste projeto conseguimos compreender que
a problemtica da poluio no rio Tejo no recente. A sua
consciencializao deve-se, em parte, aos meios de comunicao social e
tambm aos movimentos que tm surgido em defesa da preservao do
rio que, por sua vez, so um importante contributo na sensibilizao da
comunidade. Constatmos, tambm, que os problemas associados ao rio
Tejo vo alm da poluio, porque a existncia de barreiras circulao
da gua e os transvases dificultam a depurao natural do rio. De facto,
a dimenso da problemtica de tal forma que a associao ecologista
Quercus a elegeu como o pior facto ambiental de 2015 (Baptista, 2015).
Tendo em considerao este fator, apresentamos em anexo (ver anexo F),
algumas notcias que foram publicadas aps o facto referido, as quais
consideramos como pertinentes para um maior conhecimento da
problemtica abordada.
Adquirimos vrias aprendizagens com este projeto visto que
tambm aplicmos e praticmos conhecimentos. A aplicao do
questionrio aos discentes da rea de Educao que participaram na
Conferncia do Dia Mundial da Terra, bem como o respetivo tratamento
e anlise dos dados, permitiram-nos concluir que a maioria dos
inquiridos esto familiarizados com esta problemtica, considerando o
seu nvel de gravidade como muito alto. Contudo, tambm a maioria dos
inquiridos no possui um conhecimento aprofundado das causas e das
consequncias associados mesma.
Contudo, tambm nos deparmos com algumas dificuldades, as
quais incidiram essencialmente no alcance da sua divulgao e na
disposio e seleo de contedos colocados no site. Consideramos que
aps o aconselhamento das docentes conseguimos melhorar estes
aspetos atravs do aumento da frequncia das partilhas do cartaz e do
URL do site nas redes sociais, para que a temtica conseguisse ter uma
maior visibilidade, e atravs da alterao da disposio e reduo de
58

informao da Unidade Curricular de Estatstica no site, para que os
visitantes consigam de uma forma mais facilitada adquirir conhecimento.
Conclumos, por isso, que a realizao e a implementao deste
projeto foram bem-sucedidas. O mesmo contribuiu no s para a
sensibilizao desta problemtica e para uma atitude mais sustentvel
da comunidade, como tambm para o nosso engrandecimento pessoal e
acadmico.
59
Referncias bibliogrficas
Agncia Lusa (2016). Governo confirma agravamento dos problemas no
Tejo
identifica
fontes
poluidoras.
Recuperado
de http://observador.pt/2016/01/14/governo-confirma-agravamentodos-problemas-no-tejo-identifica-fontes-poluidoras/
Alves, B.; Duro, B. & Ribeiro, F. (s. d.). A poluio dos rios em
Portugal. Retirado
de
http://snirh.apambiente.pt/junior/concurso2009/escolas/EscolaSecu
ndariadaMaia/SJ4b5420d7eaa9d.pdf
Alves, F. (1998). Poluio das guas Marinhas e Terrestres. In C.
Carapeto (Ed.), Educao Ambiental (pp. 167 172). Lisboa: Universidade
Aberta.
Baptista, J. (2015). Quercus elege poluio no Tejo como pior facto
ambiental
de
2015. Retirado
de http://www.oribatejo.pt/2015/12/29/portugal-quercus-elegepoluicao-do-rio-tejo-como-o-pior-facto-ambiental-de-2015/
Bourgard, J.; Soares, D. & Machado, R. (2016). Central nuclear de
Almaraz:
uma
"bomba
atmica"
na
margem
do
Tejo.
Retirado
dehttp://rr.sapo.pt/especial/52650/central_nuclear_de_almaraz_uma_
bomba_atomica_na_margem_do_tejo
Oliveira, B. (2016). Poluio do rio Tejo at se v do espao. Retirado
de http://www.oribatejo.pt/2016/02/11/poluicao-do-rio-tejo-ate-se-vedo-espaco-fotos-e-videos/
Peixe, J. (2016). Poluio do Rio Tejo Central Nuclear de Almaraz avariou
mais uma vez. Retirado dehttp://www.jornaltornado.pt/poluicao-do-riotejo-central-nuclear-de-almaraz-avariou-mais-uma-vez/
60
proTejo
(s.
d.). proTejo
Movimento
Pelo
Tejo. Retirado
de http://movimentoprotejo.blogspot.pt/
proTejo
(2009). Carta
do
Movimento
proTejo
Movimento
Pelo
Tejo. Retirado
de https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdG
RvbWFpbnxwcm90ZWpvbW92aW1lbnRvfGd4OjVlYjI0N2JlOTZmZTUzN
TE
proTejo
(2016). proTejo
Movimento
Pelo
Tejo (pdf).
Retirado
de http://movimentoprotejo.blogspot.pt/2016_01_01_archive.html
Quercus (2016). Poluio no rio Tejo in Verdadeiro Olhar. Retirado
de http://verdadeiroolhar.pt/2016/02/11/poluicao-no-rio-tejo/
Rede regional (2016). Rio Tejo est cada vez mais poludo. Retirado
de
http://www.rederegional.com/index.php/saude/14478-rio-tejo-
esta-cada-vez-mais-poluido
Rede
regional
(2016). Poluio
volta
ao
rio
Tejo. Retirado
de http://www.rederegional.com/index.php/saude/14978-poluicaovolta-ao-rio-tejo
Silva, H. (2016). Poluio no rio Tejo ameaa ecossistema. Retirado
dehttp://www.cmjornal.xl.pt/nacional/sociedade/detalhe/poluicao_no_
rio_tejo_ameaca_ecossistema.html
Toms, C. (2016). O maior rio da pennsula ibrica est a morrer? Retirado
de http://expresso.sapo.pt/multimedia/2016-01-26-O-maior-rio-dapeninsula-iberica-esta-a-morrer-
61
Anexos
62
ndice de anexos
Anexo A Breve resumo do currculo ecologista do senhor Jos
Louza64
Anexo B Temas abordados pelo senhor Jos Louza na sua interveno
na Conferncia..66
Anexo C Documento sobre o Plano de Gesto da regio hidrogrfica do
Tejo...67
Anexo D Questionrio aplicado na Conferncia Planeta Terra: Que
futuro?73
Anexo E Questionrio de avaliao do projeto..75
Anexo F Notcias sobre a poluio no rio Tejo76
63
Anexo A - Breve resumo do currculo ecologista do senhor

Jos Louza
Comea a interessar-se pela problemtica ecolgica no final da dcada de
60, influenciado pelos artigos do Charlie Hebdo e pela actividade da
associao Les amis de la Terre, em Frana, onde se encontrava exilado,
tendo, nessa poca, seguido inmeros cursos de agricultura biolgica.
Foi um dos fundadores do Movimento Ecolgico Portugus a 16 de Maio
de 1974, integrando a Comisso Organizadora, movimento que se
extinguiu em 1977.
Regressa a Portugal em finais de 1979, dedicando-se agricultura
biolgica, no Algarve.
Em meados dos anos 80 um dos fundadores da Associao Portuguesa
de Agricultura Biolgica (Agrobio), na qual desempenha durante mais de
vinte anos cargos diretivos, como Presidente do Conselho Fiscal,
Presidente da Assembleia Geral e Presidente do Conselho Consultivo.
No incio dos anos 90 colabora na organizao do Frum Ecologista e
Alternativo, cuja ltima apario acontecer no Cartaxo, em 1994, e de
que foi coordenador.
Em 2007 um dos fundadores da Eco-Cartaxo Movimento Alternativo
e Ecologista de que , at data, presidente da Direo.
Tem ocupado cargos diretivos no ProTejo Movimento pelo Tejo, desde
a sua criao, como Presidente do Conselho Fiscal, primeiro, e como
Presidente da Assembleia Geral, ultimamente.
64

Desde h vrios anos membro do Conselho Executivo da Confederao
Portuguesa das Associaes de Defesa do Ambiente, em representao
da Eco-Cartaxo.
, ainda, um dos dinamizadores do Movimento Rio Maior/Vala Real,
criado h dois anos.
65
Anexo B Temas abordados pelo senhor Jos Louza na

sua interveno na Conferncia
Resumo:
1 O que o Tejo.
2 A gesto da bacia do Tejo:
a) Plano Hidrogrfico;
b) Conveno de Albufeira;
c) Os transvases e suas consequncias.
3 A poluio no Tejo
a) A poluio agropecuria;
b) A poluio industrial;
c) A poluio pelos efluentes urbanos;
d) A poluio radioativa: a central de Almaraz, seus riscos e ameaa.
4 As medidas urgentes a tomar e as necessrias aes a desenvolver.
5 H esperana para o rio Tejo?
66
Anexo C Documento sobre o Plano de Gesto da regio

hidrogrfica do Tejo
67
68
69
70
71
72
Anexo D Questionrio aplicado na Conferncia Planeta

Terra: Que futuro?
Poluio no Rio Tejo

O presente questionrio enquadra-se no projeto sobre a poluio no Rio
Tejo desenvolvido em conjunto nas Unidades Curriculares de Educao
Ambiental, Estatstica e TIC II e tem o propsito de compreendermos e
avaliarmos qual o nvel de conhecimentos que uma amostra da comunidade
escolar detm acerca desta problemtica.
Curso:
TESP de Acompanhamento de Crianas e Jovens
TESP de Animao Sociocultural Aplicada ao Ecoturismo
Licenciatura em Educao Social
Licenciatura em Educao Bsica
Ano que frequenta:
1 ano
2 ano
3 ano
Idade: ___anos
1. Como pensa que se encontra o caudal do Rio Tejo?
(Selecione uma das opes)
Extraordinariamente baixo
Baixo
Alto
Demasiado Alto
2. Qual ou quais considera serem as principais causas da poluio no
Rio Tejo, relativamente ao territrio nacional?
(Selecione as opes que considerar necessrias)
Agricultura
Indstria
Suinicultura
Falta de vigilncia
guas residuais urbanas e outras descargas de efluentes no tratados
Outra. Qual? ____________________________
3. Qual ou quais considera serem as principais causas da poluio no
Rio Tejo, relativamente s guas provenientes de Espanha?
Contaminao das guas
Suinicultura
Eutrofizao
Falta de tratamento adequado das guas residuais ou urbanas
73

Outra. Qual? ___________________________
4. Qual ou quais considera serem as consequncias da poluio no Rio
Tejo?
A qualidade da gua para a rega dos campos
Aumento ou diminuio do caudal
Pesca
Sade da populao
Suinicultura
Prticas de lazer, de turismo fluvial e de desportos nuticos
Outra. Qual? _____________________________
5. Qual ou quais considera serem os sinais mais evidentes da poluio
no Rio Tejo?
Mau cheiro
Ausncia de cheiro
Caudal excessivo
Fraco caudal
Nenhuma espuma
Bastante espuma
Outro. Qual? _____________________________
6. Como classifica o nvel de gravidade desta problemtica?
Muito Baixo
Baixo
Intermdio
Alto
Muito Alto
7. J ouviu falar no ProTEJO Movimento pelo Tejo?
Sim
No
8. Se respondeu sim, atravs que que meios teve conhecimento do
ProTEJO Movimento pelo Tejo?
Amigos, familiares e/ou conhecidos
Comunicao social
Internet
Escola
Outro(s). Qual(quais)? ____________________________________________
Obrigada pela sua colaborao!
74
Anexo E Questionrio de avaliao do projeto
75
Anexo F Notcias sobre a poluio no rio Tejo

Quercus elege poluio do rio Tejo como o pior facto ambiental de
2015
Nesta notcia de 2015 referido que a Quercus elegeu a poluio
existente no rio Tejo como o pior facto ambiental de 2015, tal como
referenciamos anteriormente no presente trabalho. Para ler a notcia
completa
consultar:
http://www.oribatejo.pt/2015/12/29/portugal-
quercus-elege-poluicao-do-rio-tejo-como-o-pior-facto-ambiental-de2015/
Rio Tejo est cada vez mais poludo

Nesta notcia de janeiro de 2016 realado o facto de os problemas de
poluio do rio Tejo serem cada vez mais grave e de isto ser constatado
pelo prprio Ministrio do Ambiente, inclusive na resposta dirigida aos
deputados do Bloco de Esquerda. So ainda referidas as causas da
poluio.
Para
ler
notcia
completa
consultar:
http://www.rederegional.com/index.php/saude/14478-rio-tejo-estacada-vez-mais-poluido
Poluio no rio Tejo ameaa ecossistema
Nesta notcia de janeiro de 2016 so referenciadas algumas das
consequncias da poluio no rio Tejo, nomeadamente para o
ecossistema
em
geral.
Para
ler
notcia
completar
consultar:
http://www.cmjornal.xl.pt/nacional/sociedade/detalhe/poluicao_no_ri
o_tejo_ameaca_ecossistema.html
O maior rio da pennsula ibrica est a morrer?
Nesta notcia de janeiro de 2016 descrita, de forma bastante completa,
a problemtica da poluio no rio Tejo. Para ler a notcia completa
consultar:
http://expresso.sapo.pt/multimedia/2016-01-26-O-maior-
rio-da-peninsula-iberica-esta-a-morrerPoluio do rio Tejo at se v do espao

76

Nesta notcia de fevereiro de 2016 referido que a Associao SOS Tejo
voltou a chamar a ateno para a problemtica do rio Tejo e que esta j
visvel at do espao. Para ler a notcia completa consultar:
http://www.oribatejo.pt/2016/02/11/poluicao-do-rio-tejo-ate-se-vedo-espaco-fotos-e-videos/
Governo confirma agravamento dos problemas no Tejo e identifica
fontes poluidoras
Nesta notcia de janeiro de 2016 referenciado um relatrio, em resposta
ao Bloco de Esquerda, onde o Ministrio do Ambiente no s confirma o
agravamento da poluio no rio Tejo, como ainda identifica os principais
responsveis.
Para
ler
notcia
completa
consultar:
http://observador.pt/2016/01/14/governo-confirma-agravamento-dosproblemas-no-tejo-identifica-fontes-poluidoras/
Poluio do rio Tejo Central Nuclear de Almaraz avariou mais uma
vez
Nesta notcia de fevereiro de 2016 so referidas algumas das falhas que
a Central Nuclear de Almaraz tem sofrido, assim como as suas
consequncias para o rio Tejo, nomeadamente para a poluio que este
vivencia.
Para
ler
notcia
completa
consultar:
http://www.jornaltornado.pt/poluicao-do-rio-tejo-central-nuclear-dealmaraz-avariou-mais-uma-vez/
Poluio volta ao rio Tejo
Nesta notcia de maro de 2016 so revelados sinais evidentes de que a
poluio estava de volta ao rio Tejo, aps alguns dias em que a gua no
apresentava qualquer um destes sinais. Para ler a notcia completa
consultar:
http://www.rederegional.com/index.php/saude/14978-
poluicao-volta-ao-rio-tejo
Central Nuclear de Almaraz: uma bomba atmica na margem do
Tejo
77

Nesta notcia de abril de 2016 retratada principalmente a problemtica
da (ainda) existncia e funcionamento da Central Nuclear de Almaraz, em
Espanha.
Para
ler
notcia
completa
consultar:
http://rr.sapo.pt/especial/52650/central_nuclear_de_almaraz_uma_bo
mba_atomica_na_margem_do_tejo
78

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O crime ambiental no compensa.

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problemas/malefcios por si gerados, a gua era talvez o melhor

provocando a sua deteriorao ou at

responsvel tambm poder ser parte da

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proTejo Movimento Pelo Tejo

transparncia e da cooperao, constitudo por organizaes e por

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caracteriza-se por ser interdisciplinar e no mbito da Unidade Curricular

relacionado com o nosso tema. Neste tentamos perceber, alm do curso,

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Descrio das atividades

trabalharmos os recursos disponibilizados na disciplina de TIC II, o

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procederemos de seguida exposio da respetiva planificao:

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Atividade n 4 Participao na Conferncia: Planeta

pormenorizada da Conferncia aqui referida encontra-se tambm no

consideramos que o objetivo que tnhamos

consciencializar e sensibilizar o pblico-alvo

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Conferncia Planeta Terra: Que

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final consideramos que o mesmo

pblico-alvo, que era a nossa

encontram detalhadas todas as

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Atividade n 7 Apresentao do projeto

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Organizao e anlise dos dados

Tal como j foi referido anteriormente, na Unidade Curricular de

analisssemos e isso que apresentaremos de seguida.

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Questo: Ano que frequenta

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