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Rede Ensino Integrao

PLANEJAMENTO ANUAL
(Ensino Fundamental)
2016

TICA

Professora: Lais Moura

Goinia Janeiro de 2015.


Disciplina:tica
Professora: Lais Moura Pontes
Nvel: Ensino Fundamental (6 ao 9 ano)
Turmas: Matutino

INTRODUO

A disciplina de tica favorece no desenvolvimento e entendimento de assuntos atuais ou no, que


envolvem toda uma sociedade onde o intuito maior discutir e orientar quanto ao ideal do que certo ou
errado, para o desenvolvimento do ser humano e de suas habilidades quanto cidado no sentido de favorecer sua
participao dentro dos grupos sociais, sejam eles: familiares, amigos, escolar dentre outros.
Alm da abordagem apresentada acima, pretendo trabalhar com as vertentes mais aprofundadas da
Filosofia e principalmente das Cincias Sociais ( Sociologia, Antropologia e Cincia Poltica), que possibilita o
contato mais profundo com as diferentes reas da cincia. Que proporcionar uma formao tica, esttica e
poltica atravs da vivncia escolar.
O conhecimento produzido pelas Cincias Sociais cada vez mais necessrio em uma
sociedade com tantos desafios como a nossa. Muitos dos meios de enfrent-los e superlos ainda esto por ser inventados, e o primeiro passo a ser dado nesse sentido superar
os nossos preconceitos e aprender a caminhar pelo mundo por novos caminhos
(Sociedade e Movimento 2014).

OBJETIVO DA DISCIPLINA

Identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade: as explicaes


das Cincias Sociais, amparadas nos vrios paradigmas tericos, e as do senso comum.

Levar para a sala de aula temas que proponham debates no intuito de favorecer o
desenvolvimento do/a aluno/a, como cidado/cidad integrante de uma sociedade, ou
seja, produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir

das

observaes e reflexes realizadas.

Fazer com que eles quanto pessoas integrantes de uma sociedade percebam a importncia
dos valores pessoais e coletivos para o bom desenvolvimento e andamento da sociedade.
Dessa maneira, construir instrumentos para uma melhor compreenso da vida cotidiana,

ampliando a "viso de mundo" e o "horizonte de expectativas", nas relaes interpessoais


como os vrios grupos sociais.

Construir uma identidade social e poltica, de modo a viabilizar o exerccio da cidadania


plena, para que haja uma reciprocidade de direitos e deveres entre o poder pblico e o
cidado/ cidad e tambm entres diferentes grupos.

CONTEDO

6 ano

1 - Bimestre
Unidade I tica/ O estudo das questes sociais
Como posso ser feliz;
O homem e a tica;
Sobre o amor;
Saber cuidar;
O que so valores;
De onde vm os valores;
Cincias Sociais e o Senso Comum- formas de observar o mundo;

2 - Bimestre
Unidade II A relao entre o indivduo e a sociedade (Sociedade em Movimento)
O processo de socializao
A inveno da infncia;
Agentes de socializao;
O controle social e as normas sociais;
Papis sociais e a construo da identidade;
Identidade: escolhas individuais e influncias sociais;
Papis sociais e Status;
A comunicao humana;
O significado: a comunicao e a sociedade;
Cdigos sociais;

Sistema simblico;
As transformaes tecnolgicas
Cibercultura; A linguagem e a comunicao digital;
O homem e o meio ambiente;
3 - Bimestre
Unidade III Grupos sociais e formas de interao(Sociedade em Movimento)
Cultura para todos;
Interao social
Grupos Sociais;
Os processos sociais;
Normas Sociais;
Padres sociais;
Controle social;

4 - Bimestre
Unidade IV - Instituies Sociais (Sociedade em Movimento)
Instituies sociais e o processo de socializao;
Instituies sociais no Brasil;
Trabalho e vida social;
Diferentes expresses do trabalho;
Relaes de trabalho ao longo da histria;
No existe sociedade sem trabalho;

7 ano

1 - Bimestre
Unidade I - A Cultura
O que Cultura? (Temas de Filosofia, P. 20);
Conceito Antropolgico de Cultura(Temas de Filosofia, P. 20);
Pluralidade Cultural(Temas de Filosofia, P. 22);
Tradio e inovao (Temas de Filosofia, P. 24);

2 - Bimestre
Unidade II Violncia
Paz para todos;
Violncia: De onde vm;- Os outros tipos de violncia;(Temas de Filosofia, P. 280);
Violncia: Como nos proteger;
Violncia contra a criana;
Violncia contra a mulher;
Violncia no trnsito;
Violncia sexual.

3 - Bimestre
Unidade III Consumo
O que essencial;
Sobre o padro de beleza- Feio ou bonito? Depende do gosto? (Temas de Filosofia, P. 208);
Compreenso da dimenso histrica dos direitos do consumidor;
Defesa do consumidor;
Eu, etiqueta.

4 - Bimestre
Unidade IV Vida
Todos ns temos direitos e deveres;
Viver dignamente;
Brincar de viver;
Direitos!? Que Direitos?!;
O direito de ser criana;
O direito educao;
Moradia, um direito Declarao Universal dos Direitos Humanos;
Trabalho: Direito ou dever?- Trabalho e sociedade (Sociedade em Movimento, P. 104);

8 ano

1 - Bimestre
Unidade I Globalizao
A comunicao no mundo;
Mas.... o que mesmo tica;
O mundo globalizado;
Comunicao X Globalizao;
Sociedade em rede; uma nova sociedade; (Pag. 86)
A cultura diante do processo de globalizao - Cultura: tradio e inovao(Temas de Filosofia,
P. 24);
O que Moral? (Temas de Filosofia, P 216);

2 - Bimestre
Unidade II Solidariedade
O exerccio da cidadania;
O Cidado( Temas de filosofia, P. 259);
A corrupo- Poderes paralelos(Temas de Filosofia, P. 260);
O perfil do servio pblico no Brasil;
Desejo de solidariedade;
Voluntariado;
Exemplos de pessoas solidrias.

3 - Bimestre
Unidade III Fome
Fome e pobreza;
Alimento nosso de cada dia;
O homem no mundo das injustias;
Questes de moradias;
Cidado padro;
Fome Zero Programas sociais- e suas polticas pblicas;
Homenagem aos lideres;

Elimine a expresso eu no posso de sua mente.

4 - Bimestre
Unidade IV Diferenas

*A liberdade uma iluso? (Temas de filosofia, P. 236);


*Aos negros e aos ndios: uma divida impagvel?(Diversidade cultural)
*A conquista da mulher;
*Mitos, esteretipos e preconceitos;
*Gesto da vida;
*Uma questo tica;
*A legislao e o idoso;
*Quilombolas: Preservao da herana negra.

9 ano

1 Bimestre
Unidade I Comportamento
tica na profisso;
A necessidade da tica;
A responsabilidade tica na profisso.
O conhecimento
Trabalho, cincia e tecnologia

2 Bimestre
Unidade II Sade, Sexualidade e afetividade
Por que falar em Sexo ainda um tabu?
Sexo, droga e rock-and-roll- e suas problemticas ; - Razes e afetos(Temas de filosofia, P. 244);
Sade... como vai?
O jovem e a sexualidade; Construo da identidade sexual;
Direitos e deveres dos jovens como seres sexuais;
Namorar e ficar... Namoro ficar? Ou namoro sexo?
Aids- DST's - Quebrando todos os paradigmas;

Drogas: licitas e ilcitas;

3 Bimenstre
Unidade III No se nasce Mulher, torna-se Mulher
Sexo frgil?- Porque a mulher vista como sexo Frgil?
A mulher vista pela medicina durante os sculos XIX e XX(Vises do feminino);
Direitos conquistados pelas mulheres ao longo dos anos at a atualidade;
Mercado negro mulheres; Objetificao e violncia; (Temas de filosofia, P. 280);
Grandes mulheres.

4 Bimestre
Unidade IV Trabalho
A escolha de uma profisso;
Profisses do futuro; O (des) emprego mexe com a gente;
Votar?! Em quem? Compreendendo o sistema poltico brasileiro;
Sociedade em rede e o trabalho colaborativo(P. 86);
Os Inforproletrios e o novo mundo do trabalho( P. 92);

Estratgias

Os contedos em questo tm o intuito de aguar o aluno um senso critica sobre assuntos presentes em
seu dia-a-dia, ou seja, atuais. O que facilita e muito ao aluno os relacionar, fazendo que perceba os erros e
acertos presentes dentro da sociedade a qual ele faz parte.
E que entenda seu papel quanto cidado integrante de uma sociedade, com direitos e tambm deveres
aos quais ele deve cumprir para que seja integrado ao ela, de acordo com seu crescimento, amadurecimento do
ponto de vista critico.

Avaliao

A avaliao ocorrer de forma continua, atravs de textos, debates, discusses e atividades propostas.
Lembrando que a disciplina em questo tem como objetivo maior, fazer com que o/a aluno/a se interaja melhor
com os colegas em sala, com a famlia em casa e em sociedade como cidado, responsvel por seus atos e
aes.