Você está na página 1de 1

COLEGIO PRESIOSA SANGRE

PURRANQUE
TECERO MEDIO COMÚN: PSICOLOGÍA CONDUCTISTA
- Fisiólogo ruso.
Psicología: “Ciencia objetiva que estudia, explica y modifica la conducta
- Trabajos sobre la fisiología de
observable”. IVÁN PAVLOV (1849-1936)
las glándulas digestivas.
Condicionamiento Clásico
- Premio Nobel de Fisiología en
1904.

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTO EXPERIMENTO OBJETIVO

- E – R = Conducta “esperada”.
- Condicionar una respuesta - Condicionamiento. MOMENTOS CONCEPTOS - Observar, explicar, controlar,
refleja existente a un estímulo - Enseñanza – Aprendizaje (la adquisición de modificar y predecir la
nuevas conductas o comportamientos)
anteriormente extraño. conducta.
- Ambiente: casa, colegio, laboral, comercio, etc.
- Encontrar cómo se forman las - Entrenamiento.
respuestas aprendidas a partir de 1) Adquisición:
las que no lo son. - Conducta que se aprende, luego del
- Los animales y los seres Antes del Condicionamiento: entrenamiento.
humanos pueden aprender a Comida (EI) ------------> Salivación (RI) - RC = salivar.
responder a determinados Ruido (EN) ------------> “Respuesta” (RI, RE, R no A) 2) Generalización:
estímulos. - Respuesta a estímulos parecidos.
- .Proceso de aprendizaje. - Campana: timbre, bocina, etc.
- Asociar estímulos y respuestas. 3) Extinción:
- Estudio experimental para Durante el Condicionamiento: - Desaparece la RC cuando se deja
casos particulares. Sonido de la campana (EN) + comida (EI) ------> Salivación de dar el EI.
(RC) - EI = comida.
- Entrenamiento – Aprendizaje = Hábito
4) Discriminación:
- Reconocer y distinguir entre el EC
y estímulo similar.
- Campana v/s timbre.
Después del Condicionamiento: 5) Recuperación Espontánea:
Sonido de la campana (EC) ----------> Salivación (RC) - RC extinguida se recupera con un
período “corto” de estimulación (EI)
- Dar nuevamente la “comida”.