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Captulo

10

Fracciones Algebraicas
Lectura: Johannis Wallis (Ashford 1616 Oxford, 1703)
Profesor en la Universidad de Oxford, fue uno de los fundadores de la Royal Society y es el ms importante
Matemtico ingls anterior a Newton. Sus trabajos sobre aritmtica y lgebra dieron a estas ramas de las
matemticas una independencia respecto de la geometra.
Fue un precursor del clculo infinitesimal, desarroll y present la
identidad
4 = 3 # 3 # 5 # 5 # 7 # 7 # 9...
2 # 4 # 4 # 6 # 6 # 8 # 9...
El primer presidente de la Royal Society, Lord Broucker (1620
1684) transform esta identidad en
4 = 1+

12
32
2+
2
2+ 5 2
2+ 7
...

Waallis tom la iniciativa y comenz los primeros pasos para la


generalizacin de la teora de fracciones continuas. Entre sus obras
ms notables estn: Cnicas, Aritmtica infinitorum, y De cicloide
tractaus, todos ellos recogidos en su libro Opera Mathematica
(1695), explic cmo calcular el ensimo convergente y descubri
algunas de las propiedades ya conocidas de los convergentes. Fue
tambin en este trabajo que el trmino "fraccin continua" fue
utilizado por primera vez.
FUENTE: www.gap_system.org

En este captulo aprenderemos


Fracciones algebraicas
.. Fraccin algebraica (concepto)
.. Signos en una fraccin.
Regla para cambiar signos.
.. Simplificacin de una fraccin.
.. Operaciones con fracciones
Adicin y/o sustraccin
Multiplicacin
Divisin

www.trilce.edu.pe

Tercer ao de secundaria

53

10

Captulo

Sntesis terica

Colegios

54

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra
Saberes previos
3. Efectuar
2
3
2
2
5x(x +7x)3(x +8x )x(2x +11x)

1. Factorizar
2
N=x 2x
2
D=x 4

4. Reducir
2
xy(x+y)+x(y xy)2y(xy)

2. Factorizar
2
A=3x 10x+3
2
B=2x 12x+18

5. Calcular
R=a(bc)+b(ca)+c(ab)+(ab)(a+b)+(bc)(b+c)+(ca)(c+a)

Aplica lo comprendido
1. Relaciona correctamente:
x a
a x2

a
b

x+y
2y

xy xy

x
xy

x
yx

a ab
2
ab b

2. Indicar verdadero (V) o falso (F)


3 esta definida slo si x ! 2
x2

b) x 2 no es una fraccin algebraica.


5

c) Toda fraccin reductible se puede simplificar.

a)

d) El equivalente de

1 es x
x+1
1+ 1
x

3. Completar correctamente:
Si una fraccin es simplificable entonces es ..........., luego de transformarla quedara una fraccin
irreductible.
2

4. Simplificar: x 2 x
x 1

5. Reducir: H =

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5x7 + 5x7
3
8
x3 y 8
x + y
Tercer ao de secundaria

55

10

Captulo

Aprende ms
1. Relaciona correctamente:
3 esta definida si:
x2
2

cuando x=2, x 9 es:


x3
x 3 x 2 equivale a:
` x 5 j` x + 1 j
3 + 1 equivale a:
x

x3
x+1
` x 5j '` x 2j

x!2

3x + 1
x

2. Indicar verdadero (V) o falso (F)


I. Si x + z = x 3 + 1 & z = 2 ( )
y y
y
y
II. x + 2 no es una fraccin algebraica
3
III. 5 equivale a la fraccin 5
x2
2x
3x 2y
es reductible ( )
IV.
6x 4y

8. Dividir:
x (x + 5) + 6 (x + 4)
' x+3
x (x + 9) + 4 (x + 10) x + 5
(

3. Completar correctamente:
2

Si la fraccin: F(x)= x2 4x es simplificada su


x 16
cuando "x" sea "2"
valor ser
4. Simplificar:
a)

d) x + 2
x+5
5. Reducir: M =
a) 1
d)

a
ab+c

b) 0

c) 1

ab
ab+c

c)

1
ab+c

2 2

6. Reducir: c ab + a mc ab a m ' e a2 b 2 o
ab
a+b
b a
2
a) b2
a

2
b) a 2
b

2
d) a 2
b

e) ab

2
c) b2
a

x2
x+1

d) x 5
x+1
Colegios

56

TRILCE

b)

x
x+1

x
x+5

9. Operar:
1
`x 1 x j`x +
1
`x + 1 + x j`x
1
x+1

1
x + 1j ; x ^ 0 / x ^ 1 / x ^ 1
1
x 1j
b)

d) x 1
x+1

c) x 1
x

x
x+1

e) x2 1
x +1

2
2
2
2a 2a + a 5a + 6 3a + 18a + 15
a2 6a + 5 a2 7a + 10
a2 25

3
a5
d) 3
a+5

2
a+5
e) 6
5a

a)

b)

c)

6
3a

11. Efectuar:
x+y
x+y
1 1
+

c
m
xy 1 + 1 yx 1 + 1 x + y
a) x
d) 1

b) xy
e) 0

c) x+y

12. Calcular n si:


x1 = m + n
x + 3x + 2 x + 2 x + 1

2
2
7. Multiplicar: e x2 + 5x o . c x 5x m
x+1
x 25

a)

e) 1

S=

ab + ba
ab+c ab+c

e)

d) x + 3
x

c)

10. Efectuar

e) x + 2
x+3

b) 0

b) x

a)

x2 + 7x + 10
2
(x + 7x + 10) + (x + 5)

1
x+5

a) x + 3
x+5

c) 1

a) 8
d) 64

b) 9
e) 1

c) 81

e) x + 5
x+1
Central: 6198-100

lgebra
13. Indicar el equivalente de:
2
F(x)= x
1 3
3 1
x
a) 4x 1
b) 3x+1
3x 1
d) 7x 2
3x 1

c) 7x2

e) 4x 1
7x 2

14. En el cumpleaos de Diego: "x" personas se


encontraban (Incluido el dueo del cumpleaos).
Si la mitad de la torta queda para Diego y la otra
mitad se reparte a los dems, llegando en ese
instante 2 personas ms. Cunto menos le toc
a cada uno de los presentes?
a)

1
x x

2
x2 1
e) 1
x1
b)

d) 12
x

c)

15. Andrea cuenta: si el primer da de agosto repart


mi sol de propina entre mis "a" amigas, el
segundo da entre mis (a+1) amigas, el tercer
da entre mis (a+2) amigas y as sucesivamente
hasta el ltimo da de este mes. Siendo Sofa la
amiga que estuvo en todas las reparticiones, le
pregunt: Cul es el producto de las diferencias
"De lo que yo tena con respecto a lo que te
toc" da a da?, indicar la respuesta de Sofa.
a) 1
a
d)

b) 1
2a

a1
a + 30

e)

c)

1
a + 30

a2
a + 30

1
x2 1

Practica en casa
1. Relaciona correctamente:
El denominador comn de: 1 + 1 + 1
x y xy
xy + y
Luego de simplificar
queda
x+1
xy+z
yzx
El equivalente de:

xy
x2 y2

xy

1
x+y

2. Indicar verdadero (V) o falso (F):

5. Efectuar:

a) x 2 est definida slo si: x ! 2 / x ! 5 (


x5

b)

3 es una fraccin irreductible.


x+2

c)

5x es una fraccin reductible.


x+6

3 con
3
es cero. (
x+2
x 2

d) La suma de

3. Completar correctamente:

R=

y
x
z
+
+
xy+z xy+z yxz

6. Efectuar:

4 2
x+3 x+1

2
2
7. Operar: R = e x +24x + 3 o e x 28x + 15 o
x 9
x 5x

La suma algebraica de fracciones homogneas


en la fraccin resultante.
origina igual
2

4. Simplificar:
www.trilce.edu.pe

10 x (x + 3)
15 x (x + 8)

8. Dividir : e x2 + 3x + 2 o ' e 2 x 4 o
x + 6x + 5
x + 3x 10

Tercer ao de secundaria

57

10

Captulo

1
1
`a + a + 1j `a a 1j
9. Operar: H =
'
1
1
`a + a + 1j `a a 1j
Siendo: a ^ 1 / a ^ 1 / a ^ 0

14. Cul es el equivalente de 17 en fraccin


5
continua?
15. Un procesador formado por dos ncleos
variables tales que:

10. Efectuar:
2
2
2
+ 4m
F = m 2m 2 + m 2 2m 3 m
2
m 4
m m 6 m + 6m + 8

11. Identifique el numerador resultante:


F=

1 + 1 + 1
z+2 z2 z1

12. Calcular a+b si:


a + b = 3x + 2
x + 2 x 2
x2 4
13. Hallar el equivalente de:
1
E = 1
2
1+
1+ 1
n1

El ncleo T1000,
realiza:
Los primeros
4000 clculos
en 1/2 segundo
los siguientes
4000 clculos en
1/3 segundo, los
siguientes 4000
clculos en 1/4
segundo y as
sucesivamente.

El ncleo U1000,
realiza:
Los primeros
4000 clculos
en 1/3 segundo
los siguientes
4000 clculos en
1/4 segundo, los
siguientes 4000
clculos en 1/4
segundo y as
sucesivamente.

Para el mismo nmero de clculos en cada


uno, indique las diferencias de las "fracciones
de segundo totales" empleadas por T1000 y
U1000 respectivamente

T puedes
1. UNMSM 2011I
Disminuyendo una misma cantidad a los dos
trminos de la fraccin propia a resulta la
b
fraccin b . Cul es aquella cantidad?
a
a) 2a+b
d) a+2b

b) 3a+b
e) ba

b) 11
e) 6

c) 12

4. Si:

b) 3 1
e) x

1 + 2a
b
M=
. b + 1m
2 c 2a
1 + (2a b)
8ab

Colegios

58

TRILCE

d)
2

c) 5 2

b) 3 6
e) b

c) 2 1

5. UNMSM 2006II
x
x
x
x
Si: 3 (x) = e e
y 4 (x) = e + e
2
2
3
(
)
2
x
Calcular:
1 + 4 (2x)
a) 1 + 3 (x)
4 (x)

3. Efectuar
1
1
R=
.
1
1+
1 1
1
1+
2+ 1
x
x
a) 3 5
2 3
d) 3 2

Calcular "M+N"
a) 2 +1
d) a

c) a+b

3
2
2. Simplificar: 3x 3+ 3x 2+ 2x + 2
2x + 5x + x 2
Indicar como respuesta el numerador reducido
valuado en dos.

a) 10
d) 14

2a + b
2
a
+ b 2a b
N=
b 2a
2a + b 2a b

3 (x)
1 + 4 (x)

b)

3 (x)
1 + 3 (x)

c) 3 (x)
4 (x)

e) 4 (x)
3 (x)

Si otros pudieron, Porque


no voy a poder yo?"
San Agustn

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Captulo

11

Cantidades Imaginarias I
Lectura: Los super computadores ms poderosos de la tierra
La organizacin a cargo del sitio Top 500.org ha publicado su "International Top 500 List", (como el Ranking
Forbes pero de los Supercomputadores) correspondientes al mes de noviembre y donde se rankea las 500
sper mquinas de cmputo ms poderosas
del planeta, este listado precisamente
no "Rankea" amigo lector su flamante
computador QuadCore, con sus 4GB de
RAM DDR3, sus cuatro discos de 1TB o su
sistema CrossFireX de Radeon HD 4870 X2
o 3Way SLI de GeFoce GTX 280 con sper
Windows Vista ultra Fast. Lo que hace este
Ranking es agrupar los Supercomputadores
ms poderosos del planeta en cuanto
a su potencia de cmputo expresada e
TeraFlops, una medida de rendimiento
especialmente destinada a clculos que
requieren un intensivo uso de operaciones de punto flotante, en donde las capacidades aritmticas y el
poder conjunto de cientos de procesadores / ncleos es vital para superar varios TeraFlops de potencia.
Estos Supercomputadores son usados por gobiernos, instituciones de investigacin, universidades y otras
instituciones para fines cientfios y de investigacin en donde Gigantes como IBM, INTEL, AMD y Sun son
los principales proveedores de procesadores para estas mquinas del tamao de un armario y ensambladas
por compaas como IBM, Cray, Sum, HP entre otras.
El ordenador "K", una supercomputadora japonesa capaz de realizar mas de 8 billones de clculos por
segundo (petaflop / s) es el nuevo nmero uno del sistema en el mundo. ...
Los nmeros complejos se emplean en electrnica, para la descripcin adecuada de las seales peridicas
variables.
FUENTE: http://www.madboxpc.com

En este captulo aprenderemos


Cantidades imaginarias I
.. Cantidades imaginarias
Unidad imaginaria
Potencias de i
Propiedades
.. Nmero complejo
Forma binmica y cartesiana
Clases de complejos: Real, imaginario puro, nulo.

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Tercer ao de secundaria

59

11

Captulo

Sntesis terica

Colegios

60

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra
Saberes previos
1. Calcular:

3. Calcular:
3

25 =

4. Efectuar:

144 =

(x+yz)(3x+2yz)

5 + 16 =

5. Efectuar: (x3y) +(3xy)

2. Efectuar
3

8 + 5 32 + 3 125

Aplica lo comprendido
1. Relaciona correctamente:
5 3

i .i

3. Completar correctamente:
La raz cuadrada de "1" es la unidad

(2i)(3i)

15 2 i

(5i)(3 2 )

12

i +i +i

16

y su equivalente es

4. A partir de: Z=3+2i


Indique el doble de su parte real aumentada en
su parte imaginaria.

2. Indicar verdadero (V) o falso (F)


3

a) Al efectuar i +i +i +i se obtiene
cero
b) (1+i) presenta como parte
imaginaria a "1"
c) Si Z=2+4i, su forma cartesiana
es (2; 4i)
d) Si W=3i+2, su forma cartesiana es
(3;2)

5. Efectuar:
3

S=i +i +i +i +i +...+i

103

Aprende ms
3. Completar correctamente

1. Relaciona correctamente:
8

i +i

12

2i

i +i

En el complejo 3+2i su parte


nmero dos y su parte
tres.
4. Sea Z3=2+5i

Indique la parte real de Z disminuida en su parte


imaginaria.

2. Indicar verdadero (V) o falso (F)

a) 10
d) 5

b) 2
e) 0

c) 4

I. Si (m+4)+(n3)i es nulo, entonces


(
mn=12

II. Si 3+(n5)i es real, entonces n=5

Z=(m 27)+(n 125)i es nulo.

III. En Z=42i su parte imaginaria es 2 (

IV. En Z=3+5i su parte real es 3

a) 10
d) 20

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es el
es el nmero

5. Calcular: 5m+2n, si el complejo


m

b) 25
e) 30

c) 15

Tercer ao de secundaria

61

11

Captulo

6. Indicar "xy" si
3
3
Z=(x 8)+(y 27)i, es un complejo nulo
a) 8
d) 6

b) 9
e) 3
5

13

17

a) 1
d) 0

403

+i

216

325

+i

423

b) i
e) 1

9. Efectuar:

+i

121

c) i

c) 1

b) el opuesto de tres
c) cero

c) 16

d) la unidad imaginaria
e) el opuesto de la unidad

4 2 2 3 3 9
b) 5i
e) 3i

c) 3i

11. Si al complejo (3;2) le disminuimos 2 unidades


en su parte real y le aumentamos 2 unidades en
su parte imaginaria, resulta un:
a) imaginario puro
c) complejo nulo
e) hay 2 correctas

b) 2
e) 1

a) el opuesto de dos

b) 16i
e) 4

a) 5i
d) 12i

c) 1

14. Al sumar las primeras quince potencias positivas


sucesivas de la unidad imaginaria se obtiene:

3 12 + 5 20

a) 16i
d) 16
10. Calcular:

a) 2
d) 0

c) 1
+i

b) i
e) 0

13. Efectuar: Re (i 40 + i55 + i70 + i95)

21

b) 1
e) 5i

8. Calcular: M=i

a) i
d) 1

c) 4

7. Reducir: S= i +i +i +i +i
a) i
d) i

12. Calcular: Im (i12 + i20 + i19)

b) complejo real
d) la unidad imaginaria

15. Si (m;n) es la unidad imaginaria en su forma


cartesiana y (p;q) es la unidad real en su forma
cartesiana. Calcular
n+1
q+2
E=(m+1)
+(p+2)
a) 8
d) 12

b) 9
e) 17

c) 10

Practica en casa
3. Completar correctamente
, tanto su parte real
En el complejo
como su parte imaginaria son iguales a cero

1. Relaciona correctamente:
10

i +i

14

10

5 5
La parte real de: 5i+5
30

31

32

33

i +i +i +i +i

34

4. Si: W=5+3i
Cunto hay que sumarle para que se transforme
en un complejo nulo?

2. Indicar verdadero (V) o falso (F)


I. Si(r3)+8i es imaginario puro, en(
tonces r=3

II. En Z=3i4 su parte imaginaria es 3i

III. Luego de efectuar i+i +i , su parte


(
real es 1

IV. Al operar 8 2 se obtiene un (


complejo real

p+2

16)i es un complejo real, indicar

5. Si Z=3+(p
"p+1"

6. Calcular m +n sabiendo que :


m
n
Z=(m 4)+8(n 27)i, es un complejo nulo
7. Efectuar:
N = 10 10 + 3 27
114

8. Sumar: i

205

+i

115

+i

206

+i

116

+i

207

+i

117

+i

208

+i

9. Calcular:
315 728 419 324 221 541
S=i +i +i +i +i +i

Colegios

62

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra
10. Operar:
H = 3 3 4

2 2 25

11. Cunto hay que sumarle a 35i para que resulte


un complejo real)?

13. Indicar: Im (i10 + i12 + i18 + i24)


14. En la pantalla de su calculadora Jos observa un
nmero complejo en su forma binmica 34i.
Pero en su computadora el programa usado le
permite ingresar el mismo nmero en su forma
cartesiana. Cul es esta?
3

17

15. Josefina le dicta por telfono a Jos "i +i +i "


para que este, le otorgue la respuesta, pero Jos
3 8 17
en forma distrada transcribe "i .i .i ". Cmo
resultan los clculos?

12. Efectuar Re (3 + i5 + i6)

T puedes
1. Calcular:
2050

1270

4. En un nmero complejo sus partes suman dos.


Si al triple de su parte real le sumamos el doble
de su parte imaginaria obtenemos el complejo
nulo. Calcular el opuesto de su parte real.

1030

F = i 20 + i 12 + i 10
50
70
30
i
+i
+i
a) i
b) i
d) 1
e) 3

c) 1

2. A partir del complejo nulo:


1
^x x 2 1h + ` y y 2 j i, donde x ^ 1 / y ^ 2
2
Calcular 1 + y
x
a) 5/4
b) 3/4
c) 5/2
d) 1/8
e) 8
7

3. Reducir: 2 3 22 2 2
i + ( 2 i ) + ( 3 i)
a) 3 12
d) 6 6

b) 18 48
c) 12 54
e) hay 2 correctas

a) 4
d) 2

b) 6
e) 4

c) 6

5. Hallar x para que el complejo.


J
N
1
Z = ^1 + 3ih + K
+ xiO
2
K1 +
O
K
O
1+ 3
x
L
P
sea imaginario puro.
a) 3
4

b)
3

d) 3
2

e) 2
3

c)

Si quieres tener xito, no debes cansarte en tratar de


conseguirlo"

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Tercer ao de secundaria

63

12

Captulo

Cantidades Imaginarias II
Lectura: El ordenador "K"
El ordenador "K" , una supercomputadora japonesa
capaz de realizar ms de 8 billones de clculos
por segundo (petroflop / s) es el nuevo nmero
uno del sistema en el mundo poniendo de nuevo
a Japn en el primer puesto por primera vez desde
que fue destronado por el Simulador de la Tierra
en noviembre del 2004, segn la ltima edicin
de la lista TOP500 de los superordenadores ms
importantes del mundo. El sistema, se encuentra
en el Centro Avanzado para las Ciencias de la
Computacin del instituto RIKEN, en Kobe:
Los nmeros complejos se emplean en electrnica,
para la descripcin adecuada de las seales
peridicas variables.
FUENTE: http://www.ntn24.cpm

En este captulo aprenderemos


Cantidades imaginarias II
.. Definiciones
Mdulo de un complejo
Conjugado de un complejo
Opuesto de un Complejo
.. Igualdad entre complejos.
.. Representacin grfica.
.. Operaciones de adicin y sustraccin.

Colegios

64

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra
Sntesis terica

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Tercer ao de secundaria

65

12

Captulo

Saberes previos
1. Calcular
2 2 + 3 3
12

18

26

2. Efectuar: i +i +i +i
10

4. Calcular Im(2i

104

+3i

111

)
12

19

5. La forma cartesiana de 5i 2i , es:

40

12

3. Indicar Re(3i +i )

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
3 + 2i es igual a:

5 3i

5i

El opuesto de 32i

3+2i

2(3i)3(2+i)

32i

34

2. Indicar verdadero (V) o falso (F):


a) Si: (m1; n2) es el complejo nulo, entonces: mn=2

b) Si: Z1=m+ni y Z2=m+pi son conjugados, entonces: n+p=0

c) Si: p+qi y r+si son opuestos, entonces: p+q+r+s=0

d) Si: x2+yi=5+3i xy=21

3. Completar correctamente
El

es el punto en el plano Gaussiano que representa al complejo.

4. Calcular: Z=|3+4i|+27i+Re(5i+8)
5. De la igualdad:
2(n+5i)+3(mi+4)=(6n)+(4m+3)i, calcular m+n

Aprende ms
2. Indicar verdadero (V) o falso (F):

1. Relacionar correctamente:
2(3+i)+3(2i)+i

(8;3)

I. La parte imaginaria de Z=32i, es 2

5+2i es igual a:

52i

II. El opuesto de 34i, es 34i

3i8, equivale a:

58i

el opuesto de: 5+8i

12

Colegios

66

TRILCE

III. Para (2;4), su representacin binmica es Z=24i


IV. 5(3+5i)+(25i) es un imaginario
puro

Central: 6198-100

lgebra
3. Completar correctamente
Si el conjugado de m+ni es 7+8i luego m+n
es igual a
.

9. Si: W1=7+2i , W2=7+3i , W3=25i


Calcular: W1+W2W3
10. Considerando: Z1=1+i , Z2=3i y Z3=4
Calcular: 3Z1+Z2Z3

4. Considerando Z1=8+6i Z2=37i


Calcular Re(Z1)+Re(Z2)

11. Efectuar: E=i+i i +i i +i i +i i

5. Efectuar
40

41

42

43

44

45

H=i +i +i +i +i +i +i

46

12. Si: m+ni=5(3+2i)+1; i = 1, calcular mn


13. A partir de la igualdad:

6. Completar
Conjugado

Opuesto

Mdulo

Z1=2+4i
Z2=3+4i

mi+5(3+ni)=3(5+6i); i = 1
Calcular: E = 18 4n
m+n

m ! 0/n ! 0

14. Un rectngulo con centro en el origen de


coordenadas tiene un vrtice en el afijo del
complejo 1+4i. Calcular el rea de la regin
rectangular total.

Z 3= 3 2 i
7. Operar:
2(5+2i)+5(13i)+Im(52i)

15. La diferencia de un complejo con su conjugado


es igual a 18i. Indicar el opuesto de la parte
imaginaria del complejo original.

8. Efectuar: i(3+4i)+Re(32i)

Practica en casa
4. Si Z1=3+2i Z2=3+2i
Calcular Re(Z1+5)+Re(Z2+3)

1. Relacionar correctamente:
El opuesto de 3+2i

3+5i

El mdulo de 1+3i

32i

32i

10

5i +3i

Efectuar 2(1+i)1

5. Del complejo: Z=10+3i, si a su conjugado le


sumamos su opuesto se obtiene un:
6. Completar
Conjugado

2. Indicar verdadero (V) o falso (F):


I. 3+2(i+5)13 es un imaginario
puro.
II. 2(8+8i)(16+16i) es el complejo
nulo.
16

III. i +42i

20

es un complejo real

IV. El mdulo de 5 es cinco

Z=3+8i
(

Z2=2i

Z3=5+ 2

3. Completar correctamente
Para obtener el conjugado de un nmero
a la parte
complejo basta cambiar de
imaginaria.

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Opuesto

Recordar, el opuesto de Z, se puede representar


as: Z
7. Efectuar: 3+2i+2(3+4i)Re(2+i)
8. Calcular: 7(25i)Im(1+30i)
9. Si: Z1=3+2i; Z2=1+4i y Z3=2+5i
Calcular: Z1 + Z2 + Z3

Tercer ao de secundaria

67

12

Captulo

10. Si: Z1=3+2i ; Z2=1+4i y Z3=2+5i


Calcular: Z1 + Z2 + Z3
4

12

16

11. Calcular: S=i +i +i +i +...+i

14. En el plano de Gauss: Z1=(3;0), siendo el


tringulo equiltero, Calcular m+n, si Z2=(m;n)
Im
Z2

100

12. Si: 3(m+i)+2(n+i)=2(m+n)+3+pi, Calcular


Z, siendo Z=m+pi
13. Sabiendo que: x+y=3 xy=1
2
2
calcular |Z3i| , si Z=x+(3+y)i; i =1

Z1

Re

15. Una seal peridica queda descrita segn:


/y = 1
x ! 63t; 3t + 1
Z = x + yi = * x ! 63t + 1; 3t + 2 / y = 2
x ! 63t + 2; 3t + 3 / y = 3
Considerando "t" unidad por segundo. Indique
su grfica en el plano de Gauss.

T puedes
1. Si Z=|32i|+ 5 i, calcular |Z|
a)

d) 3 2

b) 2 2

c) 3 3

e) 2 3

2. Calcular "m+n" si: 3+2i2ni=m|3+4i|


a) 6
d) 4

b) 4
e) 10

3. Calcular "ab" si: 54i+2|


a) 10
d) 2

b) 6
e) 8

c) 8
3 +i|=a+(b+2)i
c) 18

4. Hallar los valores de "x" e "y" en la ecuacin:


2x+10+5y+(7x+4y)i=19i
a) 0;3
b) 4;2
c) 4;5
d) 5;4
e) 1;2
5. Universidad Agraria la Molina 2009II
Si: Z1=1+2i

a)

Z2=12+2i

b)

Z3=5i

c)

Z4=2 i
2

d) 2

26
4
26
2
23
2

e) 5
Hallar, Z1 Z3 + Z 4
Z2

La ocasin solamente encuentra a quien est


preparado"
(San Juan Bosco)

Colegios

68

TRILCE

Central: 6198-100

Captulo

13

Cantidades imaginarias III


Lectura:
Aunque hoy no es muy familiar el concepto de nmero, ste fue elaborado
muy lentamente a travs de los tiempos. Sabemos que los problemas de los
nmeros irracionales se resolvi por completo, con Fermat durante el siglo
XVII.
Slo quedaba por resolver el problema de la races negativas; y esto
ocurri en 1777, cuando Euler dio a la raz cuadrada de 1( 1 ), el
nombre de i (imaginario). En 1779, Gauss acab por resolver el problema
al demostrar que las soluciones de cualquier ecuacin algebraica, fuese
cual fuese su grado, perteneca a un conjunto de nmeros que l llam
complejos, a los que consider compuestos de un nmero "ordinario"
(hoy lo llamamos nmero real), ms un mltiplo de la raz cuadrada de 1,
llamado unidad imaginaria.
FUENTE: http://webdelprofesor.ula.ve

En este captulo aprenderemos


Cantidades imaginarias III
.. Cantidades imaginarias III
Multiplicacin
Divisin
Potenciacin

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Tercer ao de secundaria

69

13

Captulo

Colegios

70

Sntesis terica

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra
Saberes previos

1. Operar: E =

2. Reducir: S =

(x + 3) (y 2)
3
xy + 3y 2x 6 2

4. Reduce:

3 + x+1+ x+1+ 3
x1 x2 2x 1x

3. Efectuar: A=(x+3)(y+2)2xxy

x2 4xy + 4y2
2xy x2
+ 2
(x 2y) (x + 2y) x + 2xy

5. Simplificar:
F = ` 2 j` x + 5 j` x + 3 j` x + 4 j` x + 7 j
x+3 x+4 x+7 x+5
2

Aplica lo comprendido
2

1. Relaciona correctamente: (i =1)


(2+i)(1i)

A i

1+i
1i

(1+i)
(2i)

2i

C 3i

D 34i

2. Indicar el valor de verdad de cada proposicin


2
(i =1)
2
2
( )
a) (1+i) =(1i)
b)

1 + 1 = 2
1+i 1i

( )

c) (1+i) =4

( )

d) (4+i)(4i)=15

( )

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3. Completar en cada caso:


a) (5+2i)(23i)=
b) 1 + i + 1 i =
1i 1+ i
2

c) (1+i) +(1i) =
2

d) (1+2i) 4i=
4. Si: z = 2 3i ; indicar el equivalente de
1+i
2
"(z+3)(1+i)" (i =1)
5. Simplificar:
2
2
2
z = (1 + i) + (1 i) ; i =1
2i
2i

Tercer ao de secundaria

71

13

Captulo

Aprende ms
2

1. Relacionar correctamente (i =1)


(5i)(2+i)
(1+i)

8. Si:

1 + 3i
2

11+3i

2+i
1i

C i

1
i

D 4

1
1
1
1
`1 + i j`1 + i + 1j`1 + i + 2 j ...`1 + i + 99 j = a + bi
2
Calcular: ab; siendo i =1
a) 100
d) 109

Re (z) + Im (z) ; si i =1

a) (1+2i) =34i

( )

b) ` 1 + i jc 1 i m = 2i
1i 1+ i

( )

c) (1+i) =16

( )

d) (2+3i)(5i)=13+13i

( )

3. Completar en cada caso

b) 3 + i =
4 3i
2

4. Si: z1=52i; z2=3+i ; i= 1


Determinar "z3"; si: z3 = 10 8 z1 B
z2
a) 1311i

b) 13
i

d) 11i

e) 13+11i

c) 12i
2

b) 4i
e) 8+4i

c) 6i

1+i
; i= 1
1 1+ i
11+ i
1i
b) i
4
e) i

c) 2i

7. Halle: x.y, sabiendo que se cumple:


(x+4i)(7+yi)=23+43i ; i= 1

72

TRILCE

b) 31 17i
2

c) 30 + 17i
2

d) 30 17i
2

b) 12i
e) 14

b) 2
e) 4

c) 3
2011 219

12. Efectuar: e 1 + i2011 + 1 i2011 o


1i
1+i
a) 7
b) 5
d) 0
e) 2

; i =1
c) 3

13. El nmero complejo "Z0" satisface la relacin:


2

Colegios

a) 31 + 17i
2

2011

5. Si: z=i1 / w=3+i; reducir E=z +w ; i= 1

6. Simplificar: E =

c) 39

4
10. Si: z=(2+i); indicar el equivalente de: (z) 1 ;
1i
i= 1

a) 1
d) 3

d) (1+i) (2i+1) =

a) 9i+9
d) 84i

b) 26
e) 42

11. Si: z=1+i y w=1i, calcule: ^z wh 2 + ` z j4 ;


w
i= 1

c) (3i) +(2+i) =
3

a) 13
d) 52

e) 16+8i

a) (8i)(42i)=

a) 2i
d) 10

c) 99

9. Si: z=(2+3i)(23i)(1+2i); indicar el valor de:

2. Indicar el valor de verdad de cada proposicin:


2
(i =1)

a) i
d) 2i

b) 101
e) 103

5 + 3i = 2i 2i, determinar el valor de f(z );


0
z0
4 + i
2
donde: f(x)=x 3x+3; i= 1
a) 1+i
d) 2i

b) 2i
e) i

c) 2+i

14. Hallar un nmero complejo tal que si al dividirlo


entre (4+5i) y al cociente sumarle 4; se obtenga
(5+i). Dar como respuesta su parte imaginaria.
a) 2
d) 9

b) 1
e) 9i

c) 4i

c) 15

Central: 6198-100

lgebra
15. Los nmeros complejos tambin se utilizan en el rea de la electrnica. En el siguiente circuito elctrico
calcular la resistencia equivalente. Sabiendo que: R1=4+3i; R2=2+i, adems REQ = R1.R2 ; i= 1
R1 + R2
(Req= Resistencia equivalente)
R1

b) 7 + 4i
13

a) 7+4i
c) 4i + 7
12
e) 4i + 7
12

R2

d) 35 + 20i
26

Practica en casa
2

1. Relacionar correctamente (i =1)


(5+i)(2i)
(1i)

A 4

2+i
1i
1
i

1 + 3i
2 2

C 113i
D i

2. Indicar el valor de verdad de cada proposicin


2
(i =1)
2
( )
a) (12i) =34i
b) ` 1 i j` 1 + i j = 4i
1+i 1i
8
c) (1i) =16

( )

d) (23i)(5+i)=8+12i

( )

Calcular: ab; siendo i =1


9. Si: Z=(32i)(3+2i)(2+i); indicar el valor de:
Re (z) + Im (z); si i2 = 1
4
10. Si: z=(1+i); indicar el equivalente de: z 1 ;
1i
2
i = 1

11. Si: z=1i y w=1+i, calcular: (z w) 2 + ` z j 4 ;


w
i= 1

219

; i= 1

d) (1i) (2i1) =
4. Si: Z1=5+2i; Z2=3i
Determinar "Z3";si:

Z3 =

10 ; Z1 E
Z2

5. Si: z = i + 1 / w = 3 i; reducir: z2 + w2 + z
6. Simplificar Z = i

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1
1
1
1
`1 i j`1 i 1j`1 i 2 j ... `1 i 99 j = a + bi

2015
2015
1 i
1i
e + 2015 +
o
1i
1 + i2015

c) (3+i) +(2i) =
3

8. Si:

12. Efectuar

3i =
4 + 3i
2

(x3i)(6+yi)=20+40i

( )

3. Completar en cada caso:


a) (8+i)(4+2i)=
b)

7. Halle xy, sabiendo que se cumple:

1i
1+ 1i
1+1i
1+i

13. Si z=a+bi, donde "a", "b" ! R ; hallar los


valores de "a" y "b" que verifican la igualdad:
3z + 3z = 4 , sealar: (a+b)2
1i i
3i
14. Si un nmero complejo de divide entre 5+i, y al
cociente se le suma 2, se obtiene 3i. Hallar la
parte real del complejo original.
15. Reducir:

1i 1+i 2

B
8
2
H = 81 i 1 + i B 1 + i 1 i ; i =1
1+i 1i

Tercer ao de secundaria

73

13

Captulo

T puedes

1. Efectuar: E =

a) 1
d) i

1+i
1+ i
1
1+ i
1
1 1+ i
11+ i
1i
b) i
e) 1i

4. La expresin (1 + i) (1 + 3i) donde i =


i3
igual a:
a) 13i
d) 2
c) 1+i

2. Sean: z=3+2i y w=2+i ; i= 1


Halle: (z + w) i
w
a) 2 + i
3 3

b) 1 + 13 i
5 5

d) 1 + i
5

e) 1 + 3i
5 5

b) 2
e) 10

5. Reducir: M = c 1 +
1
a) 1
b)
d) 6
e)

1, es

c) 10
6

3 i + 1 + 3 i ; i= 1
m c
m
3i
1 3i
2
c) 4
8

c) 2 + i
5

3. Universidad agraria la Molina 2009 II


Si:
z1=1+2i
z3=5i
Hallar : z1 z3 + z 4
z2
a)
d) 2

20
4

b)

z2=12+2i
z4 = 2 i
2
26
2

c)

23
2

e) 5

El xito no consiste en conseguir todo lo que no pueda,


sino en dar lo mejor de s mismo.
Colegios

74

TRILCE

Central: 6198-100

Captulo

14

Teora de Ecuaciones
Lectura: Samuel Finley Breese Morse
Nacido en 1791, en Charlestown, Massachusetts, la vida del inventor
norteamericano Samuel Morse fue, hasta los 42 aos, la de un pintor
activo e influyente. La fama le haba llegado por su retrato de La Fayette,
al que conoci en Washington.
Haba dado inicio a sus estudios en la Academia Phillips de Adover, y
de all pas al Yale College. En su juventud descubri cierta vocacin
para la pintura y decidi dedicarse a ella, pero tambin le atraan los
recientes descubrimientos y experimentos respecto a la electricidad.
Por una temporada, trabaj en Boston para un editor y luego viaj a
Inglaterra para estudiar pintura en la ciudad de Londres, hasta que se
convirti en pintor de escenas histricas.
En 1826, fund en Nueva York una sociedad de bellas artes que con
el tiempo se convirti en la Academia Nacional de dibujo, que
presidi desde 1826 a 1845.
Fue en 1832, al volver de un viaje a Europa, donde haba estudiado
las colecciones de arte de Inglaterra, Francia e Italia, cuando
concibi la idea de utilizar la electricidad para trasmitir mensajes.
Invent el telgrafo electromagntico registrador y su correspondiente cdigo de seales.
Construy la primera lnea telegrfica entre Washington y Baltimore (1844) e investig tambin, la
factibilidad del cable submarino.
FUENTE: http://www.profesorenlinea.cl

En este captulo aprenderemos


Ecuaciones de primer grado
.. Conceptos previos.
.. Clasificacin de las ecuaciones.
.. Ecuaciones reducibles a primer grado.
.. Ecuacin de la forma Ax+B=0

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Tercer ao de secundaria

75

14

Captulo

Colegios

76

Sntesis terica

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra
Saberes previos
1. Efectuar:
(x+5)(x+3)=
2
(x+2) =
2
(x1) =
2. Operar: x + x + 1 7x
3
4
12

4. Reducir: x 2 + 5x + 6 x + 3
x + 3x + 2 x + 1

5. Reduzca:
2
2
(x+5)(x5)+(x+3)(x+2)5(x +x)+3x

3. Factorizar: 3(x5)+y(x5)+z(x5)

Aplica lo comprendido
1. Resolver por simple inspeccin:
I. 3x5=16
II. 8 = 2
y+3
III. z + 1 = 5
Indicar "x+y+z"
2. Si 6 es solucin de la ecuacin:
(8+n)(x5)+n(x7)=4n2, calcular "n"
3. La siguiente ecuacin:
5(x+3)=2(x+2)+3(x+4)1 presenta como solucin:
4. En la ecuacin:
x m + x n = 2, luego de resolverla, indique su solucin
n
m
5. Si la ecuacin:
3(mx+4)=6(2x+n)
es compatible indeterminada, calcular "mn"

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Tercer ao de secundaria

77

14

Captulo

Aprende ms

1. Relacionar:

8. Indicar el conjunto solucin de:


A

x=1

x m + x n = m2 + n2
m
n
mn

(x+2) (x2) =7x+1

x=3

x+5 = 1
2

a) {m;n}
d) {m+n}

x=0

x=6

2(x3)+3(2x)=0
2

x2+1 = 3

2. Indicar verdadero (V) o falso (F):


I. En ax12=0, si a=3, entonces "x" es cuatro".
II. x+5=x+3 es una ecuacin absurda.
III. Si 2(x1)=5(x1) entonces x=1
a) VVF
d) FVF

b) VFF
e) VVV

c) FVV

4. Resolver:
5x + 2 + 2013 = 4x + 5 + 2013
x3
x3
a) 3
d) {}

b) 3
e) R

5. Resolver:
7 x + 1 + 2 = 5x + 7 + 2 ,
x3
x3
Indique posteriormente su conjunto solucin
a) {3}
d) { }

b) {2}
e) R

c) {0}

6. Resolver:
3x 1 = 3x + 1 , indique posteriormente el
21
2+1
opuesto de su solucin.
a)

b) 2 2

d)

2
2

e) 2
3

c) 2

7. Resolver:
xmn + xnp + xmp = 3
p
m
n
a) mnp
c) m+n+p
e) 1
Colegios

78

TRILCE

a) 8
d) 1/8

b) m+p+1
d) mn+np+mp

b) 4
e) 4

c) 1/4

10. La solucin de:


^x 2 h2 + ^x 2 1h2 = ^x 3h2 + n

es " 2 + 3"
Halle el valor de "n".
d)

b) 11
8

e)

c) 5

11. Si la ecuacin: 3(nx1)+m=x+2, presenta


infinitas soluciones calcular 3n+m
a) 4
d) 3

c) {0}

c) {n}

9. Resolver:
2
x + 7x + 10 = 3
x2 + 9x + 20 2
Indique el recproco de su solucin

a) 9

3. Completar:
Una ecuacin imposible es aquella cuyo conjunto
es el conjunto
.

b) {m}
e) { }

b) 5
e) 8

c) 6

12. Indicar los valores de "n" tales que permitan


a la ecuacin: 4(nx+2)=8(x1)+1, presentar
solucin nica en "x".
a) R{2}
d) {2;4}

b) R
e) {2}

c) R{4}

13. Resolver:
2x 3 +
x+7 = 2
x+7
2x 3
Indique posteriormente una caracterstica de la
solucin obtenida.
a) es un cuadrado perfecto.
b) es un cubo perfecto.
c) es positivo.
d) es fraccionario.
e) es negativo.
14. UNMSM 2010I
Al examen de un curso de matemticas solo
asistieron del nmero total de alumnos 3/4 del
nmero total de alumnos matriculados. De los
que asistieron, aprobaron los 3/5 y desaprobaron
30. Cuntos alumnos matriculados hay en
dicho curso?
a) 120
d) 80

b) 100
e) 180

c) 75

Central: 6198-100

lgebra
15. UNMSM 2008 I
Mario podra ahorrar 20 soles diarios, pero cada da de la semana gasta o 6 soles en el cine o 5 soles
en la cafetera. Al cabo de cuntos das ha logrado ahorrar 176 soles?
a) 12

b) 10

c) 16

d) 14

e) 11

Practica en casa
1. Relacionar:
5(x8)+2(8x)=0

x=7

x+2 + x1= 4
3
6

x=5

x=8

x+3+ 4 = 4

8. Resolver:
2
x 4 + 2 (x + 1) = 1
2
2
(x + 2)
x + 3x + 2
Indique su conjunto solucin:
9. Indicar el conjunto solucin de:
x+b + x+c = 2 b + c +1
;c b E
c
b

2. Indicar verdadero (V) o falso (F):


I. 2x+5=2x+5 es una ecuacin compatible
indeterminada. ... (

1 = 5 + 1 , se resuelve con x=5.


x5
x5
... ( )

II. x +

III. Si x=2 en ax+b=0, entonces 2a+b=0 ...


(

10. Calcular "a" si la solucin de:


^x 5 h2 + ^x 1 5 h2 = a 2, es " 5 + 1"

11. Calcular 4n3m; si la ecuacin en "x":


(n+2)(x+3)=m(x+2)
presenta
infinitas
soluciones.

12. Indique un valor que no admite "m" tal que la


ecuacin en "x":
m(mx+1)=x+2, presenta solucin nica.

3. Completar:
Si la ecuacin presenta infinitos valores para
"x", entonces ser llamada
indeterminada.

13. Si la ecuacin 3(mx+n)+mx=4(2x+3) es


absurda. Identifique el valor que no debe admitir
"n".

4. Resolver:
1 = 4x + 4 + 1
x2
x2
Indique el conjunto solucin.
3x 2 +

5. Calcule "x" en: x + 12 + x + 8 = 5


4
12
6. Al resolver:
x 2 + x 3 +x 3 2 = 2
3
2
Se obtiene:

14. Resolver : 4 7x 2 1 = 1 4 x + 1 , indique


x+1
7x 2
el recproco de su solucin.

15. Manuel va de compras llevando cierta cantidad


de dinero. Cul es esta cantidad si por cada 7
soles que gast ahorr 5 soles y gast 800 soles
ms de lo que ahorr?

7. Luego de resolver:
5x + 4 = 5x 4
3 +4
3 4
Indique el opuesto de su solucin.

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Tercer ao de secundaria

79

14

Captulo

T puedes
4. UNMSM 2011 I

1. UNMSM 2010 II
Al dividir 287 entre un nmero positivo "n" se
obtiene como cociente (n1) y de residuo (n2).
Cul es el valor de "n"?
a) 15
d) 17

b) 19
e) 16

c) 18

2. Indique la solucin de:


x + x + x +5+
6 12 7
a) 86
d) 80

x +4 = x
2
b) 82
e) 84

Un frutero compra fresas pagando S/.7.00 por


cada 3 Kg. de fresa. Si vendiera a S/.13.00 cada
4 Kg. y ha ganado el precio de costo de 44 Kg.
de fresa. Cuntos Kg. de fresa vendi?
a) 106 Kg.
c) 112 Kg.
e) 120 Kg.
2

b) 116 Kg.
d) 110 Kg.
2

5. Si np=m +p , resolver en "x"


c) 88

3. UNMSM 2011 I

m ` n x + m j m2 c x + 1m = 9p ; mp 0
m
p
p
a) 5
b) 10
c) 8
d) 7
e) 9

Ana compr un bolsa de caramelos, consumi


la cuarta parte y regal 5; despus Ana comi la
mitad de los que tena y obsequi los 5 que le
quedaban. Cuntos caramelos contena la bolsa
al inicio?
a) 20
d) 22

b) 25
e) 18

c) 30

"Rie, juega y canta, que en TRILCE si avanzas"

Colegios

80

TRILCE

Central: 6198-100

Captulo

15

Repaso II: Productos Notables y


Factorizacin
Lectura: demostracin algebraica del teorema de Pitgoras:
Tenemos una pgina que explica el Teorema de Pitgoras, aqu tienes un breve resumen:
a

El teorema de Pitgoras dice que en un tringulo rectngulo, el cuadrado


2
2
2
de a (a ) ms el cuadrado de b (b ) es igual el cuadrado de c (c ):

a +b =c

Partimos de la siguiente figura:


reaTotal=reaABCD + 4 . reaNDC
N

P
a

c
b

reaTotal = c + 4 (ab)
2
2
reaTotal = c + 2 ab
2

Pero:

reaTotal = (a+b)
2

(a+b) = c + 2ab
c

Desarrollando:
2

a + 2ab + b = c + 2ab
A

Reducimos:
2

a +b =c

..... Lo que queramos demostrar

En este captulo recordaremos


.. Productos Notables y Factorizacin

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Tercer ao de secundaria

81

15

Captulo

Aplica lo comprendido
5

1. Relacionar las columnas correctamente:


2

(x+3)
(x5)(x+5)
2
(x5)
(x+3)(x+2)

A
B
C
D

4. Factorizar: P(x)=x +3x +x

x 10x+25
2
x +6x+9
2
x +5x+6
2
x 25

5. Factorizar: L(x;y)=xy+y+x+1

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes


proposiciones
2

I. x 5x+4=(x4)(x1)

III. 3x x=x(3x1)

II. x 7=(x 7 )(x+ 7 )


2

IV. (x+4) (x4) =16x

6. Factorizar: x 3x +x

7. Factorizar: y my+nymn

8. Si: a+b=4 y ab=3, calcular: a +b

3. Desarrollar los siguientes ejercicios:


2

a) (x+1) (x1) =

b) (x8)(x2)=

c) ( +2) ( 2) =

d) 2x(x+3)+x1=

9. Calcula ab; si a +b =10 y a+b=5

2
2
2
10. Calcula: x +x , si `x + 1 j = 64
x

Aprende ms
1. Relacionar las columnas correctamente:

3. Completar en cada caso:


2

(x+5) =

(x2)(x1)

(x6)(x+6)=

(x +4x21)

(x+7)(x3)=

x 36

x 3x+2=

a) Factorizar: x +2x24

x +10x+25

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes


proposiciones
2

I. x +9x+20=(x+4)(x+5)
2

II. m +4m+3=(m+3)(m+1)
2

III. (ab) =a 2abb


2

IV. (x+5)(x3)=x +2x15

Colegios

82

TRILCE

b) Factorizar: 25a 36b

d) Factorizar: n 4n +4

c) Factorizar: ab+ac+b +bc

4. Sabiendo que:
J=(x+1)(x+4)
T=(x+6)(x1)
Seale el valor de: JT
a) 10

b) 4

d) 10

e) 24

c) 6

Central: 6198-100

lgebra
2

5. Efecta: R=(a+b)(a ab+b )(ab)(a +ab+b )


a) 2
d) a

b) b

c) 2a

e) 2b

d) 5
3

e) 1
4

7. Factorizar lo siguiente: 6a x9a x


4

b) 3a x(13a )

d) 5a x(3+4a )

c) 3a x(23a )

e) 6a x
2

8. Factorizar: (x +y )5y(x +y )
a) x

2
2

b) 6y (15y)
2

d) (x +y )(5y)

9. Factorizar:
2
2
F(x)=(x +x+1)(x+2)(x +x+1)(3x)

c) (x +x+2)(2x+4)

b) (x +x+1)(2x1)
2

d) (x x+1)(2x1)

c)

9
(x + 3) 2

d) 1

e) 0
3

14. Factorizar: P(x)=x 6x +11x6


a) (x1)(x3)(x2)

b) (x1)(x+2)(x+3)

c) (x2)x(x4)

d) (x1)(x+6)

e) x 3
3

15. Factorizar: M(x)=x x x+1


2

b) (x+1) (x1)

c) (x2)

d) (x1)

e) (x2)

3
4

16. Factorizar: x 13x +36


2

a) (x +4)(x+1)
c) (x3)(x+3)(x4)(x+4)

10. Aplicar "aspa simple" para factorizar:


2
(x+1) +5(x+1)+6
a) (x+3)(x+2)

b) (x+4)(x+3)

c) (x+1)(x+6)

d) (x+2)(x+1)

e) (x+5)(x+1)
2

11. Factorizar el polinomio: 4y 22y+10


a) (4y2)(y5)

b) (2y+2)(2y+5)

c) (4y5)(y2)

d) (y+20)(y2)

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2
b) x + 92
(x + 3)

b) (x3)(x+3)(x+2)

e) (x +x+1)(2x+1)

e) (4y+2)

x2
(x + 3) 2

a) (x1) (x+1)

e) 4y(x +y )

a) (x+1)(x+2)

a)

c) (x +y )(15y)

e) x +3

2
2
A = = 24 G= x 26x + 9 G= x + 9 G; x 3; 3
x 9 2x 18
2

c) 4
3

a) 3a x(13a )

c) x2

13. Reducir al efectuar lo siguiente

E = (a + b) 2 (a b) 2 ; ab 0
(a + b) + (a b)
b) 2
3

d) x +2

a) 1
3

b) x +9

a) x9

6. Si se cumple que: a +b =3ab, reduce:


2

10

12. Factorizar: x 7x 18, e indicar uno de los


factores primos.

d) (x3)(x+3)(x2)(x+2)
e) (x5)

2
4

17. Factorizar: Q(x)=4x 37x +9


indicar un factor primo
a) x+2

b) x2

d) x+4

e) x+6

c) x+3

18. Factorizar: a +a1, e indicar un factor primo


2

a) (a a+1)
3

d) a a

b) a +a+1

c) a +1

e) a(a2)

Tercer ao de secundaria

83

15

Captulo

19. El polinomio x 12x+36, representa el rea de


un cuadrado Qu expresin representa el lado

20. Pamela dibuj un polgono cuya rea es igual a


la suma de reas de tres cuadrados diferentes.
1

del cuadrado?

a) (x5)

b) x2

d) x6

e) x+6

c) x+1
x+1

x1

Qu binomio representa el rea del polgono?


2

b) 3x +2

e) x +1

a) 4x +1

c) 5x +1

d) 2x +3

Practica en casa
2

x (x1)

(x6)(x+6)

x 14x+49

(x5)(x1)

(x7)
3

x x

x 6x+5
x 36

2. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes

7. Factorizar : P(x)=12x +7x12

8. Si la suma de los factores primos de:


2

proposiciones:

T(x)=12x mx15 es 7x2, hallar "m"

a) x +7x+6=(x+1)(x+6)
b) a 3a+2=(a3)(a2)
2

6. Reducir: (x+7) (x4) 22x

1. Relacionar las columnas:

c) (ab) =a +2ab+b
2

d) (x+a)(xb)=x +(ab)x+ab

3. Completar en cada caso:


3

a) (a+b) =

10. Factorizar el siguiente polinomio


7
5
4x (ab)8x (ba)

b) (ab) =
2

c) (a+b) (ab) =
2

d) (a+b) +(ab) =
4. Efectuar:
2

(x+4)(x4)+(x+5)(x5)2(x 10)

11. Efectuar
a + 5 . 12a 4 b3
o
c
m e 2
4ab
a 5

5. Si: a +3a=5
Calcular: Q=a(a+1)(a+2)(a+3)

Colegios

84

TRILCE

9. Factorizar:
A(x)=(x +5) +13x(x +5)+42x ,
indicar la suma de coeficientes de un factor
primo.

Central: 6198-100

lgebra
3

15. Carlos dibuj un polgono cuya rea es igual a la

12. Factorizar: P(x)=x 5x 2x+24

suma de rea de tres cuadrados diferentes. Qu


trinomio representa el rea del polgono?
13. Factorizar e indicar la suma de sus factores
4
2
primos: p(x)=x 5x +4

1
1

x+2

14. El polinomio x 14x+49, representa el rea de


un cuadrado. Qu expresin representa el lado
del cuadrado?

x+1

T puedes
1. UNMSM 2011 II
2
2
3
3
Si: ab=3 y a +b =19, calcule el valor de a +b
a) 75
d) 120

b) 60
e) 90

c) 80

2. UNMSM 2010 II
1
Si: xx =1, (x ! 0) , entonces los valores de
2
2
3 3
x +x y x x son:
a) 2 y 3
d) 3 y 4

b) 2 y 1/2
e) 4 y 1/4

c) 3 y 1/3

3. UNMSM 2005 II
y
Si se satisfacen: x + y = 5 , hallar + x
x
y
xy = 2
b) 1
c) 1
a) 1
2
3
2
d) 3
e)
3

4. UNI 2008 I

3
m 3
Hallar el valor numrico de: P = e n +
o
m 3 .n 3
si: m + n = 3 12 ; mn = 2 3 18

a) 24

b) 12

c) 1
24
e) 1
12

d) 1
24

5. UNAC 2010 II
6
3
5
Del
polinomio
P(x)=(x +x )+(x +x1);
calcular la suma de coeficientes de sus factores
primos.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

Si quieres triunfar, no te quedes mirando la escalera.


Empieza a subir, escaln por escaln, hasta que llegues
arriba

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Tercer ao de secundaria

85

16

Captulo

Ecuaciones de segundo grado I


Lectura: Un poco de historia (sobre la

2)

Las tablas babilnicas del (YBC 7289)(c. 20001650 a.C.) proporcionan una aproximacin de

2 en

cuatro dgitos sexagesimales, que es similar a seis cifras decimales:


1 + 24 + 514 + 103 = 1, 4142196
60
60
60
Otra aproximacin antigua a este nmero irracional se da en la antigua India por los textos matemticos, el
Sulbasutras (c. 800200 a. C.) diciendo: Incrementa la longitud [del lado] por su tercera parte, y su tercera
por su tres cuartas y su tercera por su treinta y cuatroava parte de cuatro. Esto es
1
1+ 1+ 1
= 577 . 1, 41421686
3 3 # 4 3 # 4 # 34 408
El descubrimiento de la raz cuadrada de 2 como un nmero irracional se atribuye generalmente al
pitagrico Hipaso de Metaponto, quien fue el primero en producir la demostracin (va demostracin
geomtrica) de la irracionalidad. La historia narra que precisamente descubri la irracionalidad de la raz
de 2 cuando intentaba averiguar una expresin racional del mismo. Sin embargo Pitgoras crea en la
definicin absoluta de los nmeros como media, y esto le obligaba a no creer en la existencia de los
nmeros irracionales. Por esta razn estuvo ya desde el principio en contra de esa demostracin, por esta
razn fue sentenciado a la pena capital por sus compaeros pitagricos
FUENTE: http:/www.disfrutalasmatematicas.com

En este captulo aprenderemos


Ecuaciones de segundo grado
.. Frmula general
Discriminante
.. Resolucin:
Por factorizacin
* Por frmula

Colegios

86

TRILCE

Central: 6198-100

Captulo

Sntesis terica

ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO

Forma
general

Discriminante

Resolucin

Mediante
factorizacin

www.trilce.edu.pe

Mediante
la frmula

Tercer ao de secundaria

87

16

Captulo

Saberes previos
2

Factorizar en cada caso:

3. 4x 25

1. ax+bx

4. x 2x15

2. 3x 8x

5. x 11x+30

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
2

" 5; 5,

"2; 3,

' 5 ! 21 1
2

"0; 3,

La ecuacin: x 3x=0 presenta como races a:


La ecuacin: x 5x+6=0 presenta como races a
La ecuacin: x 25=0 presenta como races a:
La ecuacin: x 5x+1=0 presenta como races a:
2. Completar correctamente:
a) Si: x(3x1)=0; entonces se cumple que :

0 x=

x=

b) Sea la ecuacin: x 2x8=0; la mayor solucin es:


2

c) Sea la ecuacin: x 5=0; la menor solucin es:


d) Si: x(x1)=2; entonces se cumple que:

x=

0 x=

3. Indicar verdadero (V) o falso (F)


2

a) Al resolver: x =16, la solucin nica es: x=4

c) Al resolver: x =2; una de sus soluciones es x= 2

2
d) Dada la ecuacin: x x1=0; su solucin es: 1 ! 5
2

b) Dada la ecuacin: x 3=0, la solucin menor es :

4. Resolver la siguiente ecuacin:


x(x7)=44
2

5. Resolver: (x2) +x(x+1)=4

Colegios

88

TRILCE

Central: 6198-100

lgebra
Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
2

'3 ! 5 1
2

" 6; 6 ,

"0; 5,

"3; 4,

La ecuacin: x 5x=0 presenta como races a:


La ecuacin: x 7x+12=0 presenta como races a
La ecuacin: x 36=0 presenta como races a:
La ecuacin: x 3x+1=0 presenta como races a:

2. Completar correctamente:
a) Si: x(5x1)=0; entonces se cumple que:
x=
0 x=
2

b) Sea la ecuacin: x 3x10=0; la mayor


solucin es:
2

c) Sea la ecuacin: x 7=0; la menor solucin


es:
d) Si: x(x4)=12; entonces se cumple que:
x=
0 x=
3. Indicar verdadero (V) o falso (F)

b) Dada la ecuacin: x 6=0, la solucin


menor es : 6
( )
2

c) Al resolver: x =5; una de sus soluciones es


x= 5
( )
2

d) Dada la ecuacin: x x3=0; su solucin


es: 1 ! 13
( )
2
4. Resolver la ecuacin:
2

(x3) +x(x+2)=9

5. Resolver:
solucin.

x 6x+3=0,

c) {0;2}
sealar

a) 3 2

b) 3+ 2

d) 3+ 6

e) 3 6
2

la

menor

c) 3 6

www.trilce.edu.pe

b) 2
e) 5

8. Resolver la ecuacin:
4 + 3 =0
x
x2 + x
a) 7/2
d) 7/5

b) 7/3
e) 7/6

c) 7/4

a) $ 1 , 1 .
a b

b) $ 1 , 1 .
a b

d) $ 1 , 2 .
a b

e) $ 2 , 1 .
a b

c) $ 2 , 2 .
a b

10. Determine la menor solucin de la ecuacin:


2x + 1 + 1 = 14
x 3 2x 1
3
a) 14
3

b) 3
8

d) 5
14

e) 14
9

c) 14
5

11. Hallar las races enteras de la ecuacin


2
2
2
(x 5x+6) 5(x 5x+6)+6=0
a) {1;2}
d) {2;4}

b) {1;3}
e) {1;4}

c) {2;3}

12. Resolver la ecuacin:


(x1)(x+2)(x+3)(x2)=3 e indicar la mayor de
sus races:

a) 1 + 21
2

b) 1 21
2

c) 3

d) 1 13
2

e) 1 + 15
2

6. Resolver: (x+2) +(x+3) =(x+4) , sealar la


mayor solucin:
a) 1
d) 4

e) ! 1
6

b) {1;2}
e) {0;3}

d) ! 1
5

c) ! 1
3

9. Resuelva: abx (b2a)x=2, a, b ^ 0

a) Al resolver: x =9, la solucin nica es:


x=3
( )

a) {0;1}
d) {2;3}

7. Resolver:
1
1
3
`x 4 j`x + 4 j = 16
a) ! 1
b) ! 1
4
2

c) 1 + 13
2

Tercer ao de secundaria

89

16

Captulo

x2 + x + 4 + 10 = x2 + x
13. Dada la ecuacin:
2
hallar la mayor solucin.
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

14. El producto de la edad de Saul por 9 es


equivalente a 90 menos que el cuadrado de su
edad cuntos aos tendr Saul dentro de 10
aos?
a) 12
d) 18

b) 14
e) 20

15. En que tiempo haran A, B y C un trabajo juntos;


si A solo puede hacerlo en 6 horas ms; B solo
puede en 1 hora mas; y C solo en el doble del
tiempo.
a) 10 minutos
b) 20 minutos
c) 30 minutos
d) 40 minutos
e) 50 minutos

c) 16

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
2

" 2; 4 ,

" 0; 4 ,

' 3 ! 21 1
2

" 8; 8,

La ecuacin: x +4x=0 presenta como races a:


La ecuacin: x 6x+8=0 presenta como races a
La ecuacin: x 64=0 presenta como races a:
La ecuacin: x 3x3=0 presenta como races a:

4. Resolver la ecuacin: (x5) +x(x+3)=25

2. Completar correctamente:
a) Si: x(3x2)=0; entonces se cumple que :
x=
0 x=
2

b) Sea la ecuacin: x x30=0; la mayor


solucin es:
2

c) Sea la ecuacin: x 11=0; la menor solucin


es:
d) Si: x(x5)=50; entonces se cumple que:
x=
0 x=
3. Indicar verdadero (V) o falso (F)
2

a) Al resolver: x =100, la solucin nica es:


x=10
( )
2

b) Dada la ecuacin: x 2=0, la solucin


menor es : 2
( )
2

c) Al resolver: x =10; una de sus soluciones es


x= 10
( )
2

d) Dada la ecuacin: x x7=0; su solucin


es: 1 ! 29
( )
2
Colegios

90

TRILCE

5. Resolver: x 10x+5=0
sealar la menor solucin
2

6. Resolver: (x+4) +(x+5) =(x+6)

sealar la mayor solucin


7. Resolver
1
1
1
`x 3 j`x + 3 j = 3
8. Resolver la ecuacin
6 + 5 =0
x
x2 + x

9. Resuelva: ax +(a+b)x+b=0, a ^ 0

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lgebra
10. Determine la mayor solucin de la ecuacin
x+2 + 1 = 1
x1 x2 2

x (4x+6) 6(4x +6x)+8=0

11. Hallar la mayor solucin de la siguiente


ecuacin:
x+2 = x
x2
3

14. Un nmero entero no negativo elevado al


cuadrado equivale al mismo nmero aumentado
en 30. Que nmero es?

15. Un obrero puede hacer una obra en un nmero


de das y otro obrero puede hacer la misma
obra en seis das ms, si trabajando juntos los
dos obreros, hacen la obra en cuatro das. En
cuntos das podr hacer la obra el primer
obrero?

12. Resolver la ecuacin:


^x + 1h2
=
^x 1h2

13. Indicar la mayor solucin de la ecuacin


siguiente:

2+1
21

T puedes
1. UNMSM 2004 II

3. UNMSM 2005 II

Dada la ecuacin:
1 2

m x m x=xm

Si:

; m 0

El cuadrado de la diferencia de sus races es:


1 m2
m2

b) m2 + 12 + 2
m

c) m 12
m

d) m + 12 2
m

a)

e) m 12 + 1
m
2

2. UNMSM 2004 I
Si: r y s son las races de la ecuacin:
2
2
2
ax +bx+c=0, determinar "P". Para que r y s
2
sean las races de la ecuacin x +Px+q=0
2
a) b 22ac
a
2

c) b 24ac
a
2

b) 2ac 2 b
a
d) 2cb

"x" es un nmero entero tal que


x 7x + 432 = 0 , entonces el valor de
2 8
2x + x + 20 es:

a) 402
d) 240

b) 564
e) 604

c) 320

4. Una ecuacin cuadrtica tiene como races


a 3+ 4 y 3 2. Halle la suma de las cifras
del producto de estas races, siendo 3 el
discriminante de la ecuacin.
a) 10
d) 13

b) 11
e) 14

c) 12

5. Si: A es el conjunto de la ecuacin:


2
2
2x + 2x 3 x + x + 3 = 3 entonces la suma de
los elementos de A es:
a) 3
d) 3

b) 1
e) 4

c) 1

e) b 2c

Delitate asimismo en Dios, y l te conceder las


peticiones de tu corazn

Salmo 37:4

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Tercer ao de secundaria

91

17

Captulo

Ecuaciones de segundo grado II


Lectura: El nmero ureo en el ser humano
Existen desacuerdos sobre la neutralidad en el punto de vista de la versin actual de este artculo o seccin.
En la pgina de discusin pueden consultar el
debate al respecto.
La anatoma de los humanos se basa en una
relacin urea " " estadstica y aproximada, as
vemos que:
La relacin entre la altura de un ser humano y
la altura de su ombligo es f.
La relacin entre la distancia del hombro a
los dedos y la distancia del codo a los dedos
es f.
La relacin entre el primer hueso de los dedos
(metacarpio) y la primera falange, o entre la
primera y la segunda y la tercera, si dividimos
todo es:
La relacin entre dimetro de la boca y el de nariz es f.
La relacin entre el dimetro externo de los ojos y la lnea interpupilar es f.
Cuando la trquea se divide en sus bronquios, si se mide el dimetro de los bronquios por el de la
trquea se obtiene " ", o el de la aorta con sus dos ramas terminales (ilacas primitivas).
FUENTE: http://4.bp.blogspot.com

En este captulo aprenderemos


.. Propiedad de las races
Suma de races
Producto de races
Diferencia de races
Races simtricas
Races recprocas
.. Reconstruccin de la ecuacin
.. Ecuaciones equivalentes.

Colegios

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Sntesis terica

Ecuaciones de segundo grado II

Sea:
2
ax +bx+c=0; a 0
Races: "x1 x2"

Propiedades

Suma de races

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Producto de
races

Diferencia de races

Tercer ao de secundaria

93

17

Captulo

Saberes previos
2

Dado el polinomio: (2n1)x +(m+1)x+P2


2

3. El trmino independiente es:


2

1. El coeficiente de "x " es:

4. El coeficiente de "x " es 9; entonces "n" es:

2. El coeficiente de "x" es:

5. El coeficiente de "x" es 21; entonces "m" es:

Aplica lo comprendido
1. Relacionar correctamente:
2

La ecuacin: x 5x+3=0, tiene como suma de races:


La ecuacin: x 2x+1=0, tiene como producto de races
La ecuacin: x +(b+1)x3=0, tiene races simtricas, hallar "b"
2

La ecuacin: ax +3x5=0, tiene races recprocas, hallar "a"


2. Completar correctamente:
a) Dada las races: {3;5} generar su ecuacin:

b) En la ecuacin: mx +nx+p=0; la suma de races es:


2

c) En la ecuacin: nx +px+q=0; tiene races recprocas si:


d) En la ecuacin: 2x 5=0; el producto de races es:
2

3. Indicar verdadero (V) o falso (F), dada la ecuacin: mx +nx+p=0


a) La suma de races es:

p

m

c) Si; p=0, entonces las races son simtricas

d) Si; m=p, entonces las races son recprocas

b) El producto de races es:

p

m

4. Hallar el valor de "m" en la ecuacin en "x"


2

3x +mx4=0; si sus races suman 2


5. Hallar la diferencia de las races de:
2

x 3x3=0

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lgebra
Aprende ms
1. Relacionar correctamente:
2

La ecuacin: x +(b+3)x5=0, tiene races simtricas, hallar "b"


2

La ecuacin: 2x +9x+8=0, tiene como producto de races


2

La ecuacin: x 3x+1=0, tiene como suma de races


2

La ecuacin: ax +3x4=0, tiene races recprocas, hallar "a"


2. Completar correctamente:
a) Dada las races: {2;4} generar su ecuacin:
.
2

b) En la ecuacin: 3x 4=0; el producto de


races es
.
2

c) En la ecuacin: rx +px+q=0; la suma de


races es:
.
2

d) En la ecuacin: mx +nx+p=0; tiene races


simtricas si:
.

x1 = 2 3

b) x +4x+1=0

d) x +4x1=0

a) x 4x+1=0

c) x 4x1=0
2

e) x +x4=0
7. Si las ecuaciones cuadrticas :
2

(m2)x (n1)x+5=0
2

(m+3)x (n+2)x+2=0
Son equivalentes, calcule el valor de nm
b) 7
3

a) Si: q=0, entonces las races son simtricas ( )

d) 7
5

e) 7
6

( )

, x2 = 2 + 3

a) 7
2

q

P

6. Hallar la ecuacin de segundo grado cuyas


races son:

3. Indicar verdadero (V) o falso (F), dada la


2
ecuacin: Px +qx+r=0

b) La suma de races es:

c) 7
4

8. Si la ecuacin en "x": x (m+4)x+6m=0

c) Si: P=r, entonces las races son recprocas ( )

Tiene C.S={ , }, halle el valor de : + + .

d) El producto de races es: r


p

a) 2
d) 8

( )

4. Hallar el valor de "k" en la ecuacin en "x"


2

(k+1)x (2k1)x4=0, si sus races suman 3


a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

c) 3

5. Hallar el valor de "m" en la ecuacin de "x"


2

(m1)x +(m+3)x+5=0, si el producto de sus


races es 10
a) 1
2

b) 3
2

d) 7
2

e) 9
2

c) 5
2

b) 4
e) 10

c) 6
2

9. La ecuacin cuadrtica: 4x (2k+6)x+3k=0,


tiene C.S={x0}, calcule la suma de x0 con el
valor de k.
a) 3
2

b) 5
2

d) 9
2

e) 11
2

c) 7
2

a 2

10. Sea la ecuacin en "x": a x +9(b 1)x+27=0,


de races recprocas y simtricas. Halle la
ecuacin cuadrtica formada por a y b.
2

b) x +4x3=0

d) x 3x+4=0

a) x +4x+3=0
c) x 4x+3=0

2
2

e) x 3x4=0

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Tercer ao de secundaria

95

17

Captulo

11. Al resolver la ecuacin: 2x +3x7=0, se tiene


3
3
2
2
su c.s= {a;b}, calcule: 2 (a + b ) + 3 (a + b )
a+ b
a) 3
d) 6

b) 4
e) 7

c) 5

12. Si: ax +2ax+b=0, posee races recprocas,


calcule: x12 + x22
x2 x1
a) 2
d) 2

b) 1
e) 3

c) 1

13. Si: m y n son las races de la ecuacin:


2
2
2x 3x+2=0, halle: (m + 2) (n + 2) + m + 1
m
a) 11
2

b) 13
2

d) 17
2

e) 19
2

14. El precio de un artculo esta dado por: P=30q,


el costo de producir estos "q" artculos es:
C=37510q. Encontrar la suma de valores de
"q" que hacen que la utilidad sea cero.
a) 30
d) 20

b) 40
e) 60

c) 80

15. La grfica de f(x)=x +bx+c, es el de la figura


adjunta.
2
Dada la ecuacin x +bx+c=0, sea "P" el
producto de la races y "m" la suma de la races.
Hallar P+m

a) 2
b) 4

c) 15
2

c) 6

d) 8

e) 10

Practica en casa
1. Relacionar correctamente:
2

La ecuacin: x 6x+1=0, tiene como suma de races

La ecuacin: ax +2x7=0, tiene races recprocas, hallar "a"


La ecuacin: x +(b+6)x4=0, tiene races simtricas, hallar "b"
La ecuacin: x x+7=0, tiene como producto de races
2. Completar correctamente:
a) Dada las races: {1;4} generar su ecuacin:
.
2

b) En la ecuacin: Px +qx+r=0; tiene races


simtricas si:
.
2

c) En la ecuacin: 4x 6=0; el producto de


races es:
.
2

d) En la ecuacin: ax +bx+c=0; tiene races


recprocas si:
.
3. Indicar verdadero (V) o falso (F), dada la
2
ecuacin: ax +bx+c=0
a) El producto de races es: c
b

( )

b) Si: b=0, entonces las races son recprocas ( )


Colegios

96

TRILCE

c) La suma de races es: b


a

( )

d) Si: b=0, entonces las races son simtricas


( )
4. Hallar el valor de "k" en la ecuacin en "x":
2

(k+3)x (3k+4)x5=0, si sus races suman 4


5. Hallar el valor de "m" en la ecuacin en "x"
2
(m2)x +(m+5)x+4=0, si el producto de sus
races es 8
6. Hallar la ecuacin de segundo grado cuya races
son: x1 = 3 8 , x2 = 3 + 8
7. Si las ecuaciones cuadrticas:
2
2x ax+1=0
2
3x +2x+b=0
son equivalentes, calcule "ab"
Central: 6198-100

lgebra
2

8. Si la ecuacin en "x": x (k+2)x+5m=0,


tiene C.S.={a,b}, halle el valor de: a+b+a.b
9. Si : {x0} es el conjunto solucin de:
2
x +(m+2)x+2m=0, halle el valor de m
10. Si la ecuacin cuadrtica:
2
3
m
1024x (n 8)x+n =0, tiene races simtricas
y recprocas, hallar: n+m
2

11. Dada la ecuacin: x ax+1=0, de races:


k
k
x1=2 +1 y x2=2 1, calcule el producto de
"ak"

13. Si: "a" y "b" son races de la ecuacin:


2
x 3x+1=0, calcule el valor de :
b
a a
b
(a +b )(a +b )
14. El precio de un artculo esta dado por: P=20q;
el costo de producir estos "q" artculos es:
C=1505q. Encontrar la suma de los valores de
"q" que hacen que la utilidad sea cero.
15. Dos caos pueden llenar un tanque en dos
das, si trabajase solo el primero se demorara
tres das ms que si trabajase solo el segundo.
En cuntos das llenara el primer cao todo el
tanque.

12. La ecuacin: x 3x+1=0, posee como C.S.


{a,b}, halle el valor de : a + b
a3 b3

T puedes
1. UNMSM 2009 II
Halle el valor de k, de modo que las races de
la ecuacin: (x+1)(x+2)(k+2)(x+2)=0, sean
iguales
a) 2
d) 4

b) 3
e) 1

c) 1

2. UNMSM 2008 I
Hallar la suma de los cuadrados de las races de la
2
ecuacin: (2k+2)x +(44k)x+(k2)=0, donde una
raz es el inverso multiplicativo de la otra
a) 80
9

b) 31
9

c) 61
9

d) 82
e) 9
9
82
3. Sean x1 y x2 las races de la ecuacin:
2
x 2(m1)x+3=0, la suma de los valores que
puede tomar m; para que satisfaga la relacin
x1 + x2 = 1
x2 x1
a) 12
d) 2
www.trilce.edu.pe

b) 1/2
e) 3/2

c) 5/2

4. UNMSM 2004 II
Si: a + b ^ 0 , Qu valor deber tener w en la
2 2
2 2
ecuacin? (a+b) x +2(a b )x+w=0, para
que sus 2 races sean iguales
a) (ab)
2
d) (a+b)

b) (ab)
2 2
e) b a

c) a b

5. Si: r y s son las races distintas de: x px+q=0,


2
2
entonces la ecuacin cuyas races son r y s es:
2
2
2
a) x +(p 2q)x+q =0
2
2
b) x (2q3p )x+q=0
2
2
2
c) x +(2qp )x+q =0
2
2
2
d) x (2p3q )x+p =0
2
2
e) x (2pq )x+p=0

Lo que quiero, lo puedo y lo


voy a hacer

Tercer ao de secundaria

97