I.E.P.

DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

ARITMTICA
Ejemplo:
p: 28 es un nmero perfecto.

I. LGICA MATEMTICA
1. LGICA PROPOSICIONAL
Es el estudio de los mtodos que
aplican definiciones y leyes, con el
propsito de determinar la validez o
invalidez del razonamiento.

1.1. PROPOSICIN LGICA

Es Aquella expresin u oracin que se
puede calificar o bien como verdadero
(V) o bien como falso (F) y sin
ambigedad. Las proposiciones lgicas
se denotan con letras minsculas, tales
como: p,q,r,s,....etc.
Ejemplo:
p :3+5=7

(F)

q : Lima es la capital del Per.

(V)

r : El gato es un felino.

(V)

OBSERVACIN: No son proposiciones

lgicas las oraciones:
- Interrogativas.
- Imperativas.
- Dubitativas.

- Exclamativas.
- Desiderativas.
- Exhortativas.

Ya que de ellas no se puede afirmar si son

verdaderas o falsas

2. NEGACIN DE UNA
PROPOSICIN
Consiste en cambiar el valor de verdad que
tiene una proposicin. Si la proposicin es p
su negacin se denota por ~p :
p

~p

Se lee:

V
F

F
V

No p
Es falso que p
No es cierto que p

Su valor de verdad :
(V)

~p: No es cierto que 28 sea un nmero

perfecto.
( F)

3. CONECTIVOS LGICOS
Son elementos que sirven de enlace entre las
proposiciones, para formar otra, llamada
proposicin compuesta o molecular.
Ejemplo:
o

q
Conectivo lgico

Los conectivos conocidos son:

17 es un nmero primo y

Ejemplo:
p: 10 es mayor que 8
q: 12 es menor que 14

Conectivo lgico

3.1.DISYUNCIN INCLUSIVA
Se simboliza: , se lee: o )
Dos proposiciones se pueden enlazar por
medio de la palabra o, para formar otra
nueva proposicin llamada disyuncin de
ambas.
La disyuncin de las proposiciones p o q
se denota: p q .

Su valor de verdad

p
V
V
F
F

La disyuncin de ambas ser:

3.3.CONDICIONAL
(Se simboliza: , se lee: entonces )
Si se tienen dos proposiciones p y q ,
enlazadas de la forma si p entonces q, se
dicen que dichas proposiciones se llaman
condicionales. y se les denota por: p. q.

(F)
5 es menor que 8

Si: 10 es que 8 entonces

q
V
F
V
F

pq
V
F
V
V

12 es que 10

3.4. BICONDICIONAL
(Se simboliza: , se lee: si y slo si )
Si se tienen dos proposiciones p y q ,
enlazadas de la forma p si y slo si q, se les
denota por: p. q.
p
V
V
F
F

(V)
(V)

12 es menor que 14

p q es verdadero (V)

p q pq
cuando por lo menos uno de
V V
V
ellos es verdadero.
V F
V
F V
V
F F
F
Ejemplo:
p: 5 es mayor que 3
(V)

5 es mayor que 3

La condicional de ambas ser:

La conjuncin de ambas ser:

10 es mayor que 8

(V)
(F)

Su valor de verdad :
V F F

14 es un nmero par
q

q: 5 es menor que 8

pq
V
F
F
F

q
V
F
V
F

p q es verdadero (V) cuando

los dos son verdaderos.

Ejemplo:
p: 10 es mayor que 8
q: 12 es menor que 10

p
V
V
F
F

3x3 es menor que 10

3.2.CONJUNCIN
(Se simboliza: , se lee: y )
Dos proposiciones se pueden enlazar por
medio de la palabra y, para formar otra
nueva proposicin llamada conjuncin de
ambas.
La conjuncin de las proposiciones p y q
Se denota: p q .

Su negacin es:

4+5 es mayor que 7

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
V

p q es verdadera (V) solamente

cuando p y q 32 tienen el mismo valor
de verdad.
Ejemplo:
p: 10 es mayor que 8
q: 12 es menor que 10
La condicional de ambas ser:
10 es que 8

si y slo si

(V)
(F)

12 es que 10
q

Su valor de verdad:
V F F
3.5. DISYUNCIN (EXCLUSIVA
FUERTE)
(Se simboliza: , se lee: o.......o......... )

p q es falsa (F) solamente

cuando p es verdadera y q
4 SECUNDARIA I PERODO - 2008
es falsa

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

Si se tienen dos proposiciones p y q,
enlazadas de la forma o p o q, se les denota
por: p q.
p
V
V
F
F

pq
F
V
V
F

q
V
F
V
F

p q es verdadera (V) solamente cuando

p y q tienen diferente valor de verdad.
Ejemplo:
p: 10 es mayor que 8
q: 12 es menor que 10

(V)
(F)

La condicional de ambas ser:

Su valor de verdad
V

4. TABLA DE VERDAD
Casi siempre es necesario representar
proposiciones compuestas que pueden a su
vez tener como componentes otras
proposiciones compuestas; en este caso es
necesario el uso de signos de coleccin
(parntesis, corchetes, etc.)

ARITMTICA

En otros casos es necesario determinar los

valores de verdad de una frmula para todas
las combinaciones de los valores de verdad
de las componentes, a este proceso se le
denomina evaluar una frmula en una tabla
de verdad.

p [ ( ~p q )

~ q]

V
V
V

F F
4.2. RESULTADOS DE UNA TABLA
De acuerdo al resultado obtenido, una
frmula proposicional recibe un nombre
especial, as tenemos que:
4.2.1. TAUTOLOGA.- Cuando los valores

del operador principal son todos verdaderos.

2.- El nmero posible de combinaciones de

los valores de verdad de n proposiciones
componentes es 2n
Por ejemplo:
Si n =2 hay: 22 = 4
combinaciones
p

Ejemplo: La proposicin p ( p q ) es
una tautologa, tal como lo puedes comprobar
en su tabla de verdad.
p
V
V
F
F

V V

q
V
F
V
F

p
V
V
F
F

V
V
V
V

F V

4.2.2.

hay: 23 = 8
Combinaciones
q

V V V
V V F

CONTRADICCIN.-

p
V
V
F
F

V F V
F V V
F V F
F F F

(p q) ~p
V
F
F
V
F
F
V
V
V
F
V
V

q
V
F
V
F

(p q) ~q
V
F
F
F
F
F
F
F

Son equivalencias lgicas que nos permiten

reducir esquemas moleculares complejos y
expresarlos en forma ms sencilla. Las
demostraciones de dichas leyes se hacen
construyendo la tabla de verdad en cada
caso.

ppp
ppp

Ejemplo: La proposicin ( p q ) ~ q es
una contradiccin, tal como lo puedes
comprobar en su tabla de verdad.

F F V

q
V
F
V
F

LEY DE IDEMPOTENCIA

Cuando los
valores del operador principal son todos
falsos.

F F

p
V
V
F
F

5.1. PRINCIPALES LEYES:

(p q)
V
V
V
F

V F

Cuando los valores del operador principal

tiene por lo menos una verdad y por lo menos
una falsedad.

5. ALGEBRA DE PROPOSICIONES

V F F

F V

1.- Consideremos dos tipos de proposiciones:

simples son aquellas que no contienen
conectivos lgicos ni adverbio de negacin y
compuestas que son aquellas formadas por
dos o ms proposiciones unidas por
conectivos lgicos o por el adverbio de
negacin.

4.2.3. CONTINGENCIA o CONSISTENCIA.-

Ejemplo: La proposicin ( p q ) ~p es
una contingencia, tal como lo puedes
comprobar en su tabla de verdad.

V F

OBSERVACIONES:

Si: n =3

Si en la frmula anterior, se sabe que p es V

y q es F, el valor de verdad lo obtenemos de
la siguiente manera:

p [ ( ~p q ) ~q ) ]

p q
V V

4.1. CONSTRUCCIN DE UNA TABLA

Antes de ver como se construye una tabla de
verdad, tengamos lo siguiente:

A esta representacin mediante variables

proposicionales, conectivos lgicos y signos
de
coleccin
llamaremos
frmula
proposicional. As por ejemplo:
p [ ( ~p q ) ~q ]

Ahora si veamos como se construye una

tabla de verdad:

LEY CONMUTATIVA
pqqp
pqqp

LEY ASOCIATIVA
(p q) r p (q r)
(p q) r p (q r)

LEY DISTRIBUTIVA
F
V
F
V

p (q r) (p q) (p r)
p (q r) (p q) (p r)

LEY DE LA DOBLE NEGACIN

~ (~p) p

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

LEY DE IDENTIDAD
pVV;
pVp;

al menos un x, verifica p(x)

pFp
pFF

LEYES DE COMPLEMENTO
p ~p V
p ~p F

LEY DEL CONDICIONAL

p q ~p q

LEY DEL BICONDICIONAL

p q (p q) (q p)
p q (p q) (~p ~q)

LEY DE ABSORCIN
p (p q) p
p (p q) p
p (~p q) p q
p (~p q) p q

LEY DE MORGAN
~(p q) ~ p ~ q
~(p q) ~ p ~ q

6. FUNCIN PROPOSICIONAL
Es aquel enunciado que contiene a una
variable y que tiene la propiedad de
convertirse en verdadero o falso para cierto
valor de la variable. Las funciones
proposicionales se pueden representar por;
p(x); q(x); r(x); etc., donde x es la variable.
Ejemplos:
p(x) : x-2 > 18
q(x) : x2 + 4 = 16
r(x) : x es un nmero primo.
Si en la funcin proposicional p(x) a x le
damos diferentes valores tendremos:
Para:

ARITMTICA

X = 10
p(10) : 10 2 > 18
8 > 18 (falso)
Para:
X = 23
p(23) : 23 2 > 18
21 > 18 (verdadero)

Como puede verse, dependiendo del valor de

la variable podemos obtener resultados
diferentes.

Ejemplo:
Si tenemos una funcin proposicional:
p(x) : x - 2 > 11 ( No es proposicin lgica )

7. CUANTIFICADORES:
UNIVERSAL Y EXISTENCIAL

y ahora le agregamos el cuantificador

existencial .
x / p(x)
x / x - 2 > 11
( Si es proposicin lgica )

7.1. CUANTIFICADOR UNIVERSAL

Si a una funcin proposicional, le
anteponemos la expresin para todo x,
estaremos indicando el sentido universal de
dicha funcin proposicional, obtenindose
ahora una proposicin lgica.
Notacin:

Para verificar que es una proposicin lgica,

podemos darnos cuenta que si x = 20, se
cumple la desigualdad, ya hemos encontrado
por lo menos un x, que verifique p (x) , por lo
tanto es una proposicin lgica, cuyo valor es
verdadero.

x : p(x) (x) [ p(x) ]

Entonces es verdadero que existe un x, que

verifique: x - 2 > 11.

Se lee: para todo x, se cumple p(x)

Ejemplo:
Si tenemos una funcin proposicional:
p(x) : x + 6 > 3(No es proposicin lgica)
y ahora le agregamos el cuantificador
universal .
x : p(x)

Un circuito conmutador puede solamente

estar en dos estados: cerrado o abierto, as
como una proposicin puede ser verdadera o
falsa, entonces podemos representar una
proposicin utilizando un circuito lgico:

Serie:

conectados
conjuncin.

en

serie

Dos
interruptores
representan una

<>

p q

Circuito

Paralelo: Dos interruptores

conectados en paralelo representan una
disyuncin.

7.2. CUANTIFICADOR EXISTENCIAL

Si a una funcin proposicional, le
anteponemos la expresin existe un x, tal
que, estaremos indicando
el sentido
existencial (que exista algn) de dicha
funcin proposicional, obtenindose ahora
una proposicin lgica.
Notacin:

Circuito

p
<>

p q

PRCTICA DIRIGIDA N 01

x / p(x) (x) ( p(x) )

- Resuelve ( 2 pts. c/u)

Se lee: existe un x, tal que, se verifique p(x)
existe por lo menos un x, tal que, se
verifique p(x)

1).- Construir una tabla de verdad para

(p) (p v q) q e indica de qu se trata:

b) Contradiccin
d) Contingencia

2).- Construir una tabla de verdad para

p (p) ( q)
e indica de qu se trata:
a) Tautologa
c) Composicin
e) Equipotencia

b) Contradiccin
d) Contingencia

3).- Halla los valores de verdad de las

siguientes proposiciones:
I.- ( 2 + 5 = 7 ) ( 3 1 = 4 )
II.- ( 3 + 5 = 8 ) ( 4 + 2 = 7 )
III ( 4 0 = 0 ) ( 6 4 > 1 )
IV. ( 5 + 4 < 9 ) ( 2 + 5 = 8 )
a) VFFV
0d) FFVV

8. CIRCUITOS LGICOS

x : x + 6 > 3( Si es proposicin lgica )

Tendremos una proposicin lgica, cuyo
valor es falso, por que no todos los
valores de x cumplirn la proposicin.
Ejemplo:
Para x = -3, no se cumple
Entonces es falso que para todo x, se
cumpla: x + 6 > 3.

a) Tautologa
c) Composicin
e) Equipotencia

b) FVVF
e) VFVV

c) VFVF

4).- Dado el conjunto:

A = {3; 4; 5; 6}
Halla los valores de verdad de cada
proposicin.
I.- x A: x + 3 > 4
II.- x A/ x 5 > 1
III.- x A: x2 - 15 > 0
a) VVF
d) VFF

b) FFF
e) VFV

c) FVF

5).- Dadas las proposiciones lgicas:

p : 51 es un nmero primo.
q : 5 es un nmero racional.
r : 81 es un cuadrado perfecto.
Halla los valores de verdad de:
I.- (~p q) (r p)
II. ~(p q) (q ~r)
a) VV

b) VF

d) FF

e) Faltan datos.

6).- Si la proposicin compuesta:

(p ~q) (~t s)

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

c) FV

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

Es falsa, halla los valores de verdad de p,
q, t y s respectivamente.
a) VVFF
b) VFFF
d) VFFV
e) FFFV
7).- Si la siguiente proposicin:
(~p q) (~q r)

c) FFVV

Es falsa, halla los valores de verdad de:

I.- (~q p) (p ~r)
II. (p ~r) (q ~p)
a) VV
d) FF

b) FV
c) VF
e) Faltan datos.

8).- Si la siguiente proposicin:

(~q p) (~p r)
Es verdadera, halla los valores de verdad de:
I.- (q ~r) p
II. (~p ~q) (p r)
a) FF
d) FV

b) VF
c) VV
e) Faltan datos.

9).- Construir una tabla de verdad para

p(p) e indica de qu se trata:
a) Tautologa
c) Composicin
e) Equipotencia

b) Contradiccin
d) Contingencia

10).- Construir la tabla de verdad de:

(~p q) (p ~q)
e indica de qu se trata:
a) Tautologa
c) Composicin
e) Equipolencia

b) Contradiccin
d) Contingencia

11).- Hallar la tabla de verdad de:

(pq)(pq) e indica de qu se trata:
a) Tautologa
c) Composicin
e) Equipotencia

b) Contradiccin
d) Contingencia

12).- Construir la tabla de verdad de:

(p ~q) (~p q)
Luego indica cul de las proposiciones
siguientes es verdadera.

ARITMTICA
I. Es una contingencia.
II. Es una contradiccin.
III. Hay tres valores de verdad.
IV. Hay dos valores de falsedad.
a) Slo I
b) Slo II
c) I y II
d) I y IV
e) I y III
13).- Si la proposicin: p(rs) es falsa,
entonces se puede afirmar que :
I.
p
es
necesariamente
verdadera.
II.
r
es
necesariamente
verdadera.
III.
s puede ser verdadera
a) slo I
d) II y III

b)slo II
e) slo III

18).- Sabiendo que:

(r q) ~p
Es falsa, halla los valores de verdad de:
I.- (p r) (~q t)
II. ~(~p q) (r q)
a) VV
d) FF

19).- La siguiente proposicin compuesta:

~(q p) (p ~q)
es una:
a) Tautologa
c) Equivalencia
e) Equipotencia.

c) I y III

b) Contradiccin
d) Contingencia

a) Slo I
d) I y III

15).- Cules de las siguientes proposiciones

son verdaderas?
I.- ( 3 + 7 10 ) ( 4 x 0 = 4 )
II.- ( 12 + 5 <15 ) ( 5 > -10 )
III ( 7 x 1 = 7 ) ( 12 9 + 3 )
a) I y II
d) Slo II

b) II y III
e) Slo III

b) FVVV
e) VVFF

a) VVV
d) FVV

c) Slo I

c) FVVF

b) VVF
e) FVF

a) (q r) (q q) r
b) (qr) (qp) r
c) (q r) (q p) r
d) (q r) (qp) r
e) (q r) (qp) r

El nmero de valores verdaderos en el

resultado es:
b) 1
e) 4

c) Slo III

c) VFV

22).- Dadas las proposiciones :

p : Lenin aprueba sus cursos
q : Lenin va a la fiesta
r : Lenin estudia para su examen
Simbolizar :
Si Lenin va a la fiesta entonces no estudiar
para su examen, pero no es el caso que
vaya a la fiesta y aprueba sus cursos. De
ah que Lenin estudia para su examen

17).- Al construir la tabla de verdad de:

(p ~q) (p ~q)

a) 0
d) 3

b) Slo II
e) I y II

21).- Dada la funcin proposicional:

p(x) : x3 -2x > 0
Halla los valores de verdad para:
X = -1 ; x = 2 ; x = 1

16).- Construir la tabla de verdad de la

siguiente proposicin compuesta:
(~p q) (p q) y dar el resultado.
a) FFVV
d) VVVF

b) Contingencia
d) Contradiccin

20).- Cul de las siguientes expresiones son

funciones proposicionales?
I.- p(x) : x2 + x > 4
II.- q(x) : x es un nmero impar.
III.- r(x) : 3x+ 7

14).- Construir una tabla de verdad para

(pq)p e indica de qu se trata:
a) Tautologa
c) Composicin
e) Equipotencia

b) VF
c) FV
e) Faltan datos.

c) 2

23).- Si los valores veritativos de p, :q y r

son V, F y V respectivamente, halla el
valor de verdad de las siguientes
proposiciones.
I.
II.
III.
IV.

pr
q ~p
q ( r p)
r ~(p q)

a) VFFF
d) VFVV

b) VVFV
e) FVFV

c) VFVF

24).- Dado el conjunto: A = { -1; -2; 1; 2} y las

proposiciones:
p(x) : x A: x2 > 1
q(x) : x A/ 2x x2
Indica el valor de verdad de: ~p ~q
a) verdadero
c) contingencia
e) N.A

b) falso
d) tautologa

25).- Halla la expresin equivalente al circuito

mostrado:
p

~r
q

a) (p q) r
c) (p q) ~r
e) (p q) ~r

b) (p q) ~r
d) (p q) r

26).- Halla la expresin equivalente al circuito

mostrado:
p
q
r

~s

a) p (r s)
b) (p q) (r ~s)
c) (p q) (r ~s)
d) (p q) (r ~s)
e) (p q) (r s)
4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

ARITMTICA
a)VVF
d) VFF

b) FFF
e) VFV

c) FVF
37).- Halla la expresin equivalente al circuito
mostrado

27).- Halla el equivalente del circuito:

~p

~p

a) ~p
d) p ~q

~q

b) ~q
e) p

c) ~p ~q

28).- Halla el equivalente del circuito:

~p

b) ~p
e) p q

c) q

29).- Simplifica a su mnima expresin:

(p ~q) ~ p
a) ~p
c) p

b) p q
d) ~q

e) ~p ~q

30)).- Dadas las siguientes premisas:

p: Rodrigo es abogado.
q: Arturo es bilogo.
r: Arturo es administrador.
Cul es la expresin simblica de:
Si Arturo es bilogo adems Rodrigo no es
abogado,
entonces
Arturo
no
es
administrador
a) (q p) ~r
c) (q p) r
e) (q p) r

(p ~q) (p q) es una :

~q

a) tautologa
c) contradiccin
e) disyuncin

b) contingencia
d) equivalencia

b) (q ~p) ~r
d) (q ~p) r

31).- De las siguientes proposiciones:

I.- 5 + 2 = 8, adems: 4 < 5
II.- 2 < -2, si y slo si: 3 + 8 < 4 + 6
III 6 . 0 = 0 en consecuencia: 4 . 1 = 1
Indica los valores de verdad respectivos.

b) Slo II
e) Todas

b) FV
e) F.D.

a) VV
d) FF

b) VF
e) N.A.

c) FV

a) Tautologa
c) Composicin
e) Equipotencia

39).- Dado el conjunto: A = { 1; 2; 3; 4; 5 } :

c) FF

decir el valor de verdad de:

I.- x A/ x2 9 = 0
II.- x A/ x +3 > 7
III.- x A/ x + 5 < 4
a) VVV
b) VFV
d) VFF
e) FFF

c) VVF

40).- Dadas las siguientes proposiciones:

b) VVVFF
d) FFVFF

36).- La siguiente proposicin:

( p ~q) (t r) es falsa, Cules de
las
siguientes
proposiciones
son
verdaderas?
I.- ~p ~t, es falsa.
II.- r (q t) es verdadera.
III.- (p ~t) (r q), es verdadera.
a) Slo I
c) I y II
e) Todas

a) VVV
b) VVF c) VFF
d) VFV
e) FVV
42).- Construir una tabla de verdad para
(pq) (qr) (pr)
e indica de qu se trata:

I.- (q p) ~(q ~p)

II.- (q ~p) (q p)

c) Slo III

35).- Si: (s t) es verdadero; (r s) es falso;

(p q) es falso; (q r) es verdadero.
Determina los valores de: p, q, r, s y
t respectivamente.
a) VFVFF
c) VFFFF
e) VFVVF

II.[p (p q)] (q r)
es una contingencia.

Son falsas, determina el valor de verdad de;

34).- Si: (x y) es falso y (x y) es

verdadero; determina los valores de x
e y.
a) VF
d) VV

II. [(p q) (q r] (p r)
es una tautologa.

a) (p ~q) (p q)
b) (p ~q) (p q)
c) (p ~q) (p q)
d) (p ~q) (p ~q)
e) (p ~q) (p q)
38).- Si las proposiciones:
p ~q; q p

33).- Construye las tablas e indica cuales son

tautolgicas:

a) Slo I
d) I y II

I. (~p ~q) (p q)
es una contradiccin.

(pq)

I.- [(p q) q] ~p
II.- [(p q) p] q
III [p (q ~q)] ~p

a) p
d) p q

32).- La siguiente proposicin compuesta:

41).- Indica el valor de verdad de:

CLAVES DE RESPUESTAS
1) a

2) b

3) e

4) d

5) d

6) b

7) b

8) a

9) d

10)d

11)b

12)e

13)c

14)a

15)b

16)c

17)c

18)a

p : Daniel es comerciante.
q : Daniel es un prspero industrial.
r : Daniel es ingeniero.
Simboliza el enunciado:
Si no es el caso que Daniel sea un
comerciante y un prspero industrial,
entonces es ingeniero o no es
comerciante

19)b

20)e

21)b

22)b

23)c

24)b

25)c

26)b

27)a

28)d

29)a

30)b

31)c

32)b

33)e

34)b

35)a

36)c

~(p q) (r p)
(~p q) (r p)
~(p q) (r p)
~(p q) (r ~p)
(~p ~q) (~r p)

37)e

38)d

39)c

40)d

41)a

42)a

a)
b)
c)
d)
e)

b) Slo II
d) I y III

b) Contradiccin
d) Contingencia

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

ARITMTICA
Se lee:
x tal
que x pertenece a los nmeros
P Ecuador , Per, Bolivia, Argentina
, ....
Chile
naturales menores que 6

B a, e, i, o , u

5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Obs. CARDINAL DE UN CONJUNTO (n):

a) Relacin de Pertenencia ()
Un elemento pertenece () a un conjunto si
forma parte o es un agregado de dicho
conjunto. La relacin de pertenencia vincula
cada elemento con el conjunto.

Nos indica el nmero de elementos diferentes

que tiene el conjunto considerado. Ejm:

A 8;12;17 n A 3

SMBOLO
B 9; 9; 6; 6; 6;11;11;11;11;17
n B 4 SIGNIFICADO

II. TEORA DE
CONJUNTOS
1. INTRODUCCIN
Sin duda alguna, la teora de conjuntos, es
uno de los grandes aportes al desarrollo de la
matemtica. No obstante que el concepto de
conjunto naci junto con el concepto de
agrupacin en los albores de la humanidad,
fue sistematizado por primera vez por George
Cantor (1845 1918), desde entonces a
pasado a formar el punto de partida del
estudio formal de la matemtica y las
creencias que se sirven de ella.
2. CONCEPTO
Se entiende por conjunto a toda agrupacin
de objetos reales o imaginarios, que tienen
una o ms caractersticas comunes, estos
objetos reales o imaginarios son llamados
elementos del conjunto de manera que un
conjunto esta bien definido si es posible
conocer todos sus elementos.
3. NOTACIN
Generalmente se denota a los conjuntos con
letras maysculas de nuestro alfabeto y a sus
elementos
separados
por
comas
y
encerrados por signos de coleccin (llaves,
corchetes), etc. Ejm:
A do, re, mi, fa, sol, la, si

4. DETERMINACIN DE CONJUNTOS
Los conjuntos se pueden determinar de dos
maneras:

*g
*a

Por Extensin o Forma Tabular:

Cuando se indican a todos y a cada uno de
los elementos del conjunto.
Ejemplo:

*a

No Pertenece *ia

*t

*m

*o

P 1;2;3;4;5

* OBSERVACIN: El orden en el cual son

listados los elementos del conjunto no afecta
el hecho de que pertenezcan a l.

b) Relacin de Inclusin ( ):
Se dice que A est incluido en el conjunto B
(A B), cuando todo elemento de A
pertenece a B.
Grficamente:

D 3, 5,10,17 10, 3,17, 5

Por comprensin o Forma Constructiva:
Cuando se define al conjunto enunciando las
propiedades comunes que caracterizan a los
elementos de dicho conjunto.
Ejemplo:

.7

.1

.4
.6

A x / x es una vocal

.3
.2

A
.5

Ejemplo:
Si: A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}
B = {1; 2; 3}
Se observa :
B A: Conjunto B incluido en conjunto A.

Se lee: x tal que x es una vocal

B x / x x 6

a) Conjunto Vaco
Es aquel conjunto que no posee elementos;
tambin se le llama conjunto nulo.
Notacin: o { }.

b) Conjunto Unitario
Es cuando tiene un solo elemento; tambin
se le llama conjunto Singlentn

* s es un elemento del conjunto E

s pertenece a E
sE
* t es un elemento del conjunto A
t pertenece a A
tA
* o no es elemento del conjunto E
o no pertenece a E o E
* m no es elemento del conjunto A m no
pertenece a A m A

V a; e; i; o; u

6. CLASES DE CONJUNTO

Ejemplo:
B = {x/x N 5<x<6} B = { } y
n(B) = 0

Pertenece a

*s
*i

Ejemplo:
Si: A = {1,3,5,7,9} y
B = {x/x N x impar <10}
A =B

c) Igualdad de Conjuntos:
Dos conjuntos A y B son iguales , si A y B
tienen los mismo elementos.

Ejemplo:
A = {x/x N 8 x 10}
B = {satlites de la tierra}
c) Conjunto Finito
Es cuando se pueden enumerar o contar sus
elementos en su totalidad.
Ejemplo:
A = {x/x N x 99}
B = {los pases de Amrica del Sur}
d) Conjunto Infinito
Es cuando sus elementos no se pueden
determinar en su totalidad.
Ejemplo:
A = {x/x N x 5}
B = {las estrellas del universo}
e) Conjunto Universal
Es el conjunto que dentro del cual estn
todos los dems conjuntos,
teniendo una
referencia se representa por el smbolo U.
f) Conjunto Potencia

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

Esta formado por todos los subconjuntos que
es posible formar de un conjunto dado. Se
simboliza por P.
Notacin: P(A), se lee potencia del conjunto
A.
A = {a, b, c}
P(A)= {{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};{a,b,c};}
Para hallar el nmero de subconjuntos, se
aplica la formula: 2n, de donde n es el
nmero de elementos del conjunto.
Nmero de subconjuntos = 2n = 23 = 8

7. OPERACIONES ENTRE
CONJUNTOS

ARITMTICA

A B = {x/x A x B}
Se lee: A interseccin B

Ejemplo:

.2
.12

El conjunto:
A B = {1,2,20, 28, 29, 30, 32}
Grficamente:

.3
.23

.20

.2

.4

.2
.28

c) Diferencia ( )
Dados los conjuntos A y B se llama conjunto
S diferencia (A B) al conjunto formado
S nicamente
por
los
elementos
que
pertenecen a A pero no a B.

.30

.9

.7

.12

.19

.25

.1

.30

.26
.23

.13
.19

2.- Cuntos subconjuntos tiene:

A = {x2 + 1/ x Z ; -3 x < 5}
Solucin:
x {-3 , -2; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4}

Siendo A un subconjunto cualquiera del

conjunto universal U. El complemento de A
Con respecto a U se define como el conjunto
de elementos de U que no pertenece a A.
Notacin: A` Se lee: el complemento
de A.
A = {x/x U x A}

(x2 + 1) {10; 5; 2; 1; 2; 5;
17}

3.- De un total de 51 personas 30 gustan del

cine y 18 slo del cine, 22 del teatro. A
cuntos no les gusta ni el cine ni el teatro?
Solucin:
C(30)

El conjunto: A = {3,5,6,7,9,11}

.20
.18 . 9

Grficamente:

b) Interseccin ()

.3
7

18

T(22)
12

10

.11 A

11

.4

B A

.8
.10

.5
.6

Rpta : 11

.9
4 SECUNDARIA
I PERODO - 2008
.7

10;

A = {10; 5; 2; 1 ; 17}
Rpta : N Sub-conj =2n(A) = 25 = 32

Total(51)

Ejemplo:
A = {4, 8, 10}
U = {x/x N 2 < x < 12}

.18

.1
.29 .30
.32

Complemento de un Conjunto (A )

Se lee: A diferencia B
Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = {23, 19, 26, 25, 30}
B = {1,9,26,23,20,18}
El conjunto A B = {19, 25, 30}

.1

Resolviendo:
a=5
b=7
Rpta : a . b = 35

A B = {x/x A x B}

El conjunto A B = 1, 2, 4, 7, 9, 12,18
Grficamente:

1.- Si el conjunto A es unitario. Halla

a.b
A= {a + b ; 12 ; 3b-2a+1}

Notacin: A B

Sean los conjuntos:

A = 2; 4, 7, 9
B = 1, 7, 4, 12, 18

PROBLEMAS RESUELTOS

Solucin:
Todos los elementos = 12
a + b = 12 3b 2a + 1 = 12
3b 2a = 11

Ejemplo:
Sean los conjuntos:
A = {2, 13, 19, 28, 30}
B = {1,13, 19, 20, 29, 32}

.4
.6
.9

llama conjunto
conjunto que
aquellos que
B) pero no al

A B = {x/x (A B ) (A B)}

Ejemplo:
A = {2, 4, 6, 9, 12}
B = {3, 6, 9, 4, 20, 23}
Conjunto A B = {4, 6, 9}
Grficamente:

a) Unin o Reunin ()
Dado los conjuntos A y B se llama conjunto
unin al conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o B o en
ambos.
Notacin: A B.

Se lee: A unin B

d) Diferencia Simtrica ( )
Dado los conjuntos A y B , se
diferencia simtrica a aquel
tiene como elementos a
pertenecen al conjunto (A
conjunto (A B).
Notacin: A B

Notacin: A B

A B = x / x A x B

* Observacin: A B B A

Dados
los conjuntos A y B se llaman
conjunto interseccin , al conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen a A
y B, es decir que sean comunes a ambos
conjuntos.

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

ARITMTICA
4).- Dado el conjunto A = {2; 3; 4; 5}

4.- De un grupo de 70 personas:

32 hablan ingls; 26 espaol; 37 francs, 6
ingls y espaol; 9 espaol y francs; 12
ingls y francs. Cuntos hablan slo un
idioma? Si hay 2 personas que hablan los 3
idiomas?
Solucin :
Total (70)

C(32)
16

4
10

13
7

18
F(37)

PRCTICA DIRIGIDA N 02
- Resuelve ( 2 pts. c/u)
1).- Si los conjunto A y B son unitarios. Halla
b - a
A = { 2a + b; 13 }
B = { b + 2; 3a - b }
a) 1
d) 0

b) 2
e) 4

c) 3

A = {2x + 3y ; 10}
B = {29 ; x + y}
Son iguales. Calcula (y-x)
b) 8
e) 4

3).-Dado el conjunto:

c) 7
A = {1; 2;{ 3 }; 4; { 5} }

Indica cuntos son verdaderos:

1A
( )
2A
{4} A ( )
{3} A
2;4 A ( )
{4} A
{5} A
( )
A
a) 1
d) 4

b) 2
e) 5

I.
II.
III.
IV.

xA / (2x + 1), es nmero primo.

xA ; 3x < 18
xA /
x , es nmero entero.
xA ; 4x, no es mltiplo de 4.
b) II y III
e) II y IV

(
(
(
(

)
)
)
)

c) 3

b) FFV
e) VFV

c) VFF
Calcula: (x+y+z)

9).- Si el siguiente conjunto C,

C = {a+b, 8, 2a 2b+4}; es unitario

a) 145
d) 108

c) III y IV

b) 397
e) 206

c) 80

5).- Dado el Conjunto:

E = {9; 99; 999; 9999; 99999}
Determinarlo por comprensin:

10).- Si los conjuntos:

a) {10x 1 / x N N x < 6}
b) {10x + 9 / x N x <6}
c) {10x 1 / x N 0 < x < 6}
d) {10x 1 / x Z x < 6}
e) T.A.
6).-Halla el conjunto C por extensin y
determina cuntos
subconjuntos tiene:
C={x2+1/xN; -3 x 4}

Son iguales, adems: C = {a+2 ; 3b+7}, es

unitario.
Calcula : x2 + y2 + 2a - 6b

a) 20
64

b) 30
e) 16

a) 546
b)581
c)662
d) 559
e)613
11).- Cuntos subconjuntos propios tiene el
conjunto?
M = { 2; 3; {2}; 3; 2; {2}; {3} }

d)

a) 127
d) 7

7).- Si los conjuntos P y Q son iguales:

P={a2+2a; b3-b}

b) 63
e) 31

c) 15

b) 4
e) 7

A = { x + y; 20; x y + 10 }
a) 230
144

c) 5

I. n(A) = 5..............................................(

II. A tiene 16 subconjuntos.................(

III.A tiene 31 subconjuntos propios....(

b) 130
e) 152

c) 235 d)

13).- Dados los conjuntos unitarios :

A = {3a + 1; 7}, B = {3; b+c} y C = {2; bc}
Donde: b > c

8).- Dado el conjunto:

A = {x2 + 1/xZ -3 x 4}; determnalo por
extensin y luego indica verdadero (V) o
falso (F) a cada una de las siguientes
premisas:

b) 1
e) 6

c) 3

14).- Dados los conjuntos unitarios:

P={x+y ;8}

c) 20

Entonces indique
proposiciones son
falsas(F).

si las siguientes
verdaderas (V) o

I. 8 (A B)
II. 12 (A B)
III. n(AB) = 11
IV. (AB) - (AB) = {1; 5; 7; 8;10; 11}
a) FVFF
d) VVFF

b) FFFF
e) FVVV

c) VVVV

16).- Si los conjuntos A y B son iguales:

A = {n2+1; -6}
Halla m+n
a) 10
d) 13

B = {2-m; 10}
b) 11
e) 14

c) 12

A = {2x + 3y ; 10}

B = {29 ; x + y}

Son iguales. Calcula : (y-x)

a) 10
d) 11

b) 8
e) 4

c) 7

18).- Si los conjuntos:

G = {2a ;6}

B = {4 ; 4b}

Son unitarios. cuntos elementos tiene:

A = {3a 1; 7b; 2a + 1; ab; a + b}?

Calcula : a 2b + 3c
a) 2
d) 4

b) 15
e) 30

17).- Si los conjuntos:

12).- Si A es unitario, halla x2 + y.

Halla a.b, siendo a y b naturales.

a) 3
d) 6

A = {x-y ; 12}
B = {x-2y ; -3}

c) 32

a) 10
d) 25

15).- Si : A = {1; 3; 5; 7; 9; 12}

B = {3; 9; 8; 10; 11}

Halla a3+b4

Q={15 ; 2a }

2).- Si los conjuntos:

a) 10
d) 11

Cuntas proposiciones son verdaderas?

a) I, II y III
d) I y II

E(26)

S={x+z ;12}
a) VVV
d) VVF

Q={y+z ; 10}

a) 1

b) 4

c) 7

d) 3

e) 5

19).- Si el conjunto: R = {2p-r ; 18 ; p+r}

Es unitario, halla: (p/ r)
a) 1

b) 2

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

c) 3

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

d) 1,5

e) 2,5

20).- Si a y b son nmeros enteros y

{a2+9, b+2} = {-9, 10}

b) 11
e) 10

c) 404

26).- Si: A y B son conjuntos tales que:

E = {(A B) (A C) (B C) (B A)}
Dar el nmero de elementos de E.
b) 1
e) 4

c) 2

22).- Dados los conjuntos A={xN / 2 < x <

6}, B = {x2 + 1 / x N 1 < x < 4} y
C = {x - 2 / x N 4 < x < 6}.
Cuntos elementos tiene la operacin:
(BA)(AC)?
a) 3
d) 4

b) 321
e) 200

c) -12

21).- Si A = {1, 2, 3, 4 }, B = {2, 4, 6},

C = {2,4,3};

a) 0
d) 3

n (A)=163 ;
n(B)=158 ;
n (AB) = 83
Halla: n (A B)
a) 238
d) 400

Halla el menor valor de a+b

a) 10
d) 12

ARITMTICA

b) 2
e) 6

c) 1

n(A U B) = 33;
n(A - B) =7;
n(B - A) = 15
Halla: n (A) + n (B)
a) 38
b) 45
d) 44
e) 48

c) 40

27).- Indica el nmero de elementos del

conjunto

A x 1/

a) 3
d) 4

3 x 1 N, x17

b) 5
e) 16

c)10

23).- Halla el cardinal del conjunto A,

sabiendo que tiene 2048 subconjuntos.
a) 10

b) 11

c) 8

d) 9

e) 12
24).- Si: n (A U B) = 30
n (AB)=12 y
n (BA) = 8
Halla: 5[n(A) ] 4[n(B)]
a) 38
d) 70

b) 60
e) 100

c) 48

25).- Si: A y B son dos conjuntos finitos tales

que:

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008

I.E.P. DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

ARITMTICA

CLAVES DE RESPUESTAS
1) a

2) b

3) e

4) a

5) c

6) c

7) d

8) e

9) e

10)d

11)c

12)a

13)b

14)b

15)b

16)b

17)b

18)b

19)b

20)c

21)c

22)a

23)b

24)a

25)a

26)d

27)d

10

4 SECUNDARIA I PERODO - 2008