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12/4/2016

DOFDiarioOficialdelaFederacin

DOF:20/09/2013
ACUERDOnmero 696 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la
educacinbsica.
AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.SecretaradeEducacinPblica.
EMILIOCHUAYFFETCHEMOR,SecretariodeEducacinPblica,confundamentoenlosartculos3o.delaConstitucin
PolticadelosEstadosUnidosMexicanos38,fraccinI,incisoa)delaLeyOrgnicadelaAdministracinPblicaFederal12,
fraccionesIyXIV,47,fraccinIVyltimoprrafo,50y60delaLeyGeneraldeEducaciny1,4y5,fraccinIdelReglamento
InteriordelaSecretaradeEducacinPblica,y
CONSIDERANDO
QuelaLeyGeneraldeEducacinestableceensuartculo50quelaevaluacindeloseducandoscomprenderlamedicin
enloindividualdelosconocimientos,lashabilidades,lasdestrezasy,engeneral,dellogrodelospropsitosestablecidosenel
planylosprogramasdeestudio,yquelasinstitucionesdeberninformarperidicamentealosalumnosy,ensucaso,alos
padresdefamiliaotutores,losresultadosdelasevaluacionesparcialesyfinales,ascomoaquellasobservacionessobreel
desempeoacadmicodelospropiosalumnosquepermitanlograrmejoresaprendizajes
Queunaevaluacinpermanenteycontinuapermitealdocenteorientaralosalumnosdurantesuprocesodeaprendizajey
adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los propsitos de los
programasdeestudio.Bajoestapremisa,el17deagostode2012,sepublicenelDiarioOficialdelaFederacinelAcuerdo
nmero 648 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la
educacinbsica
QueelPlanNacionaldeDesarrollo20132018,proponeparagarantizarlainclusinylaequidadenelSistemaEducativo
Nacional,elampliarlasoportunidadesdeaccesoalaeducacin,permanenciayavanceenlosestudiosatodaslasregionesy
sectoresdelapoblacin
QueesteAcuerdoconsideraalosdistintostiposymodalidadesenlasqueseimpartelaeducacinbsicaennuestropas.
Deigualforma,sesustentaenlosprincipiosdeequidadyjusticiaquerigenlaeducacininclusivaqueconsiderayvalorala
diversidaddelalumnado
Queatendiendoalasmejoresprcticasenmateriadeevaluacindeaprendizajes,laSecretaradeEducacinPblicadel
GobiernoFederalhadeterminadoimplementarunmodelodeevaluacinqueconsiderelocualitativoylocuantitativo,esdecir,
quedescribaloslogrosydificultadesdelosalumnosalavezqueasigneunacalificacinnumrica.Estemodeloconcibeala
evaluacincomopartedelprocesodeestudioyseapoyafuertementeenlaobservacinyelregistrodeinformacinporparte
deldocente,duranteeldesarrollodelasactividades,locualimplica:
a)Queeldocenteplanifiqueactividadesparaquelosalumnosestudienyaprendan
b)Quelosalumnossedencuentadeloquehanaprendidoydeloqueestnporaprender
c)Quesetomenencuentalosprocesosdeaprendizaje,noslolosresultados
d)Queseconsiderenlasnecesidadesespecficasdelosalumnosydeloscontextosenlosquesedesarrollan
e)Quelainformacinsobreeldesempeodelosalumnosseobtengadedistintasfuentes,noslodelaspruebas
f)Quesefortalezcalacolaboracinentredocentes,alumnos,padresdefamiliaotutores,y
g)Queseacteoportunamenteparaevitarelrezagooladesercinescolar.
Queloanteriorconllevaderechosyresponsabilidadesporpartedequienesparticipanenelprocesoeducativo,ascomola
definicindeprocesosclarosyeficientesdeevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindelosestudiosdeltipobsico
cursadosenelSistemaEducativoNacional,y
Quedeconformidadalodispuestoporelartculo22delaLeyGeneraldeEducacin,lasautoridadeseducativas,ensus
respectivas competencias, deben revisar permanentemente las disposiciones, los trmites y procedimientos con objeto de
simplificarlos,dereducirlascargasadministrativasdelosmaestros,dealcanzarmshorasefectivasdeclasey,engeneral,de
lograrlaprestacindelservicioeducativoconmayorpertinencia,calidadyeficiencia,porloquehetenidoabienexpedirel
siguiente:

ACUERDONMERO696PORELQUESEESTABLECENNORMASGENERALESPARALA
EVALUACIN,ACREDITACIN,PROMOCINYCERTIFICACINENLAEDUCACINBSICA
Artculo1o.Objeto:ElpresenteAcuerdotieneporobjetoregularlaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacinde
losalumnosquecursanlaeducacinbsica.
De manera particular, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal disear e implementar procesos de
evaluacin,acreditacin,promocinycertificacindiversificadosyarticuladosconlosprincipiosestablecidos en el presente
Acuerdo,paralapoblacinescolartantoindgenacomomigrante,quepermitanofrecerunaeducacinconpertinenciasocial,
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lingsticaycultural.
Artculo 2o. Alcance: Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo son aplicables a todas las instituciones
educativas pblicas y particulares con autorizacin, de los mbitos federal, estatal y municipal que imparten educacin
preescolar,primariaysecundariayseemitensinperjuiciodelasadaptacioneseinclusionesqueseannecesariasenmateria
deeducacinindgena,especialoparamigrantesyadultos,ascomodeaquellasrequeridasentrminosdeloscontextosylas
caractersticaspropiasdecadamodalidadoservicioeducativo.
Artculo3o.Componentesquedebeconsiderarlaevaluacin:Laevaluacinsebasarenlavaloracindeldesempeo
de los alumnos en relacin con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, en
congruencia con los enfoques didcticos de los programas de estudio de educacin preescolar, primaria y secundaria.
Asimismo,laevaluacintomarencuentalascaractersticasdediversidadsocial,lingstica,cultural,fsicaeintelectualdelos
alumnos.
Todaevaluacindebeconduciralmejoramientodelaprendizaje,ascomoadetectaryatenderlasfortalezasydebilidades
enelprocesoeducativodecadaalumno.
Artculo4o.Definiciones:ParaefectosdelpresenteAcuerdoseentenderpor:
a) Evaluacin:Accionesquerealizaeldocentedurantelasactividadesdeestudiooenotrosmomentos,pararecabar
informacin que le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.
b) Acreditacin: Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades
necesariasenunaasignatura,gradoescolaroniveleducativo.
c) Promocin:Decisindeldocentesustentadaenlaevaluacinsistemticaodelaautoridadeducativacompetenteen
materiadeacreditacinycertificacin,quepermiteaunalumnocontinuarsusestudiosenelgradooniveleducativo
siguiente.
d) Certificacin:Accinquepermiteaunaautoridadlegalmentefacultada,dartestimonio,pormediodeundocumento
oficial, que se acredit total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo
educativo.
Artculo5o.ReportedeEvaluacin:Seestablececomoeldocumentoqueavalaoficialmentelaacreditacinparcialototal
decadagradoyniveldelaeducacinbsica.
La informacin registrada en el Reporte de Evaluacin, ser responsabilidad del docente o director de la institucin
educativapblicaoparticularconautorizacin,ascomo,ensucaso,delasautoridadeseducativascompetentesenmateriade
acreditacinycertificacin.
ConelfindegarantizarelcarcternacionaldelReportedeEvaluacin,laSecretaradeEducacinPblicadelGobierno
Federalestablecerlascaractersticasdediseo.
ElReportedeEvaluacinpodrexpedirseenversinimpresaoelectrnica,deacuerdoaloqueestablezcanlasnormasde
controlescolarquealefectoemitalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal.
Artculo6o.ContenidodelReportedeEvaluacin:Deberincluirlasiguienteinformacin:
I.Enlostresnivelesdelaeducacinbsica:
a)Datosgeneralesdelalumno
b)Datosdeidentificacindelainstitucineducativaoservicioeducativoenelqueserealizanlosestudios
c) Observaciones y/o en su caso, recomendaciones especficas del docente a los padres de familia o tutores,
referentesalosapoyosquerequieraelalumnoparamejorarsudesarrolloodesempeoacadmico,y
d) Al trmino de la educacin preescolar se deber asentar en el Reporte de Evaluacin: "CONCLUY LA
EDUCACINPREESCOLAR".

II. EnelReportedeEvaluacindelaeducacinprimariayeducacinsecundariaseincluirn,adems,lossiguientes
datos:
a)Asignaturasestablecidasenelplandeestudios
b) Cincocalificacionesparciales,cuandostasseencuentrendisponiblesyelpromediofinaldecalificaciones por
asignaturaygradoescolar,y
c) EnelReportedeEvaluacindeeducacinprimariaindgena,losalumnosquecursenlaasignaturadelengua
indgenacomolenguamaternacursarnelespaolcomosegundalengua.
AdemsdelReportedeEvaluacin,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacin,podrnemitirotros
reportesespecficosconinformacinalospadresdefamiliaotutoressobrelosapoyosquerequierensushijosopupilos.
Artculo 7o. Educacin Preescolar: En la educacin preescolar, la evaluacin del desempeo del alumno ser
exclusivamente cualitativa, por lo que el docente, en apego al programa de estudio y con base en las evidencias reunidas
duranteelprocesoeducativo,nicamenteanotarenelReportedeEvaluacin,susrecomendacionesparaquelospadresde
familiaotutorescontribuyanamejorareldesempeodesushijosopupilos,sinemplearparaelloningntipodeclasificacino
referencianumrica.
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LosmomentosderegistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutores
sobreelapoyoquerequierensushijosopupilossonlossiguientes:
MOMENTO
DE
REGISTRO
Noviembre
Marzo
Julio

PERIODODEEVALUACIN

COMUNICACINDELOSRESULTADOSDELA
EVALUACIN

Deliniciodelcicloescolaralmesde Antesdequeconcluyaelmesdenoviembre.
noviembre.
Dediciembreamarzodecadaciclo Antesdequeconcluyaelmesdemarzo.
escolar.
De abril a julio de cada ciclo Durantelosltimoscincodashbilesdelcicloescolar
escolar.
correspondiente.

Elconocimientodelosresultadosdelasevaluacionesparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutores,nolimitasu
derechoainformarsesobreeldesempeoydesarrollodesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.
Artculo8o.Escaladecalificacinymomentosparainformaralosalumnosypadresdefamiliaenlaeducacinprimariay
educacin secundaria: En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el proceso
educativo,eldocenteasignaracadaestudianteunacalificacinenunaescalade5a10.Adems,eldocenteharuninforme
de cada uno de sus alumnos que necesiten apoyofuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemticas, para que
juntos,laescuelaylafamilia,realicenlasaccionesnecesariasquelepermitanalalumnoavanzaralniveldesuscompaeros
degrupo.
Lascalificacionesylospromediosquedelasevaluacionessegeneren,porasignatura,gradoescolaroniveleducativo,se
expresarnconunnmerotruncadoadcimos.
ElregistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutoressobrelosresultados
delaevaluacinyapoyosquerequierensushijosopupilos,sesealaenseguida:
BIMESTRE

PERIODODEEVALUACIN

REGISTROYCOMUNICACINDELOS
RESULTADOSDELAEVALUACIN

Del inicio del ciclo escolar al mes


Antesdequeconcluyaelmesdeoctubre.
deoctubre.

II

Denoviembreadiciembredecada
Antesdequeinicieelperiododevacaciones.
cicloescolar.

III

De enero a febrero de cada ciclo


Antesdequeconcluyaelmesdefebrero.
escolar.

IV

De marzo a abril de cada ciclo


Antesdequeconcluyaelmesdeabril.
escolar.

Demayoalfindelcicloescolar.

Las calificaciones se deben comunicar durante los


ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar
correspondiente.

Elconocimientodelosresultadosparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutoresnolimitasuderechoainformarse
sobreelaprovechamientoescolardesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.

Artculo9o.Entregaderesultadosfinalesdeasignaturaogrado:Afindegarantizareldebidocumplimientodelcalendario
escolarydeevitarquedurantelosltimosdasdecadaciclosepresentensituacionesdeausentismo,suspensindeclases,
inactividad en las escuelas o incluso la realizacin deactividades distintas a las contenidas en el plan y los programas de
estudio,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacindebernsujetarsealosiguiente:
a) Enlosgradosde3o.deprimariaa3o.desecundariaseaplicarunexamenfinalqueservirparacalificarelquinto
bimestre.

Dichoexamendeberaplicarsediezdashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodeprimaria,y
quincedashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodesecundaria.
b) El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar, por el Consejo Tcnico de Zona o por la
autoridad educativa local y se har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los
alumnos,respectoalatotalidaddelasasignaturascursadas.
c) Lacalificacindelexamenfinal,elpromediodegradoy,ensucaso,elpromediodeniveleducativo,sernentregados
porlosdocentesalaDireccindelaescuelaycomunicadosalospadresdefamiliaotutores,amstardarelltimo
dadelcicloescolar.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesaesteexamenfinal.
Artculo 10. Promedio final de asignatura: Ser el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco
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bimestresquecomprendeelcicloescolar.
Artculo 11. Promedio final de grado escolar: Ser el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y
dividirlo entre el nmero total de asignaturas que se establecen para cada grado de la educacin primaria y educacin
secundariaenelplandeestudiosdeeducacinbsica.
Artculo12.Alertayestrategiasdeintervencin:Apartirdelsegundobimestredelaeducacinprimariaysecundaria,el
docente deber registrar en el Reporte de Evaluacin, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes
previstosenelcicloescolarodequenoseapromovidoalsiguientegradooniveleducativo,ascomoensucaso,laestrategia
deintervencinaseguirenlostrminosprevistosenesteAcuerdoyenlasnormasdecontrolescolarcorrespondientes.
Artculo13.Exmenesderecuperacinenelnivelsecundaria:Conobjetodebrindarapoyooportunoalosalumnosde
nivel secundaria que se encuentren en riesgo de no acreditar al final del ciclo escolar una asignatura o grado escolar, se
establecelaposibilidaddepresentarunoomsexmenesderecuperacin,deacuerdoalosiguiente:
a)Apartirdeltercerbimestre,elalumnoquepresenteevaluacionesbimestralesnoacreditadasdeunaomsasignaturas
del grado, podr dedicar ms tiempo durante su estancia en la escuela, al estudiode dichas asignaturas, en tanto
regularizasusituacinacadmicayafindeprepararlapresentacindeunoomsexmenesderecuperacin.Conel
propsitodeorganizarelestudioadecuadamente,elalumnopodrrecibirelapoyodeuntutoracadmicodesignado
porelConsejoTcnico,cuandoelloseaposible.
b) Para gozar de los beneficios de este artculo, el alumno, los padres de familia o tutores, debern suscribir los
compromisos que el Consejo Tcnico, director de la escuela o los docentes establezcan,a fin de asegurar que su
comportamientoydedicacinasurecuperacinacadmica,seanlosadecuados.Dichoscompromisospodrnincluir
larealizacindetareas,actividadesacadmicasextraordinarias,elbuencomportamientodelalumnoyotrosaspectos
que garanticen que al final delciclo escolar el alumno adquiera los aprendizajes esperados de acuerdo al plan y
programadeestudios.

De no darse cumplimiento a dichos compromisos, el alumno podr perder el derecho de presentarexmenes de


recuperacin.
c) El examen o exmenes de recuperacin sern elaborados por el docente de la asignatura y contendrn los
aprendizajes relevantes del bimestre o bimestres objeto de examen. Ser decisin del docente, determinar la
aplicacin de un examen de recuperacin de asignatura por bimestre no acreditado o de un solo examen de
recuperacinqueconsidereloscontenidosdemsdeunbimestrenoacreditados.
d) Elexamenoexmenesderecuperacin,debernseraplicadosenelmomentoqueelalumno,eldocentey,ensu
caso,eltutoracadmico,loconsiderenconveniente,siemprequeelloseaantesdelaevaluacindelquintobimestreo
examenfinalquetodoalumnodeberpresentar.nicamentepodrnpresentarseexmenesderecuperacindelos
primeroscuatrobimestres.

e)Sielresultadoobtenidoenelexamenoexmenesderecuperacinesaprobatorio,sersteelquedeberreportarse
comocalificacinenelbimestreobimestrescorrespondientesquenofueronacreditados,cancelndoselacalificacin
originalmenteobtenida.
f) Paraqueunalumnopuedadedicardurantelajornadaescolarmayortiempodeestudioaloscontenidosbimestrales
delasasignaturasnoacreditadas,podrdejardeasistir,temporalmente,yentantoseregularizaacadmicamente,a
lasclasesenlasquesudesempeoacadmicoseafavorable.Paraello,elalumnocontarconlaautorizacindel
Consejo Tcnico o del director de la escuela, misma que podr otorgarse previa suscripcin de los compromisos
correspondientes.
g) La inasistencia temporal a clases de una o ms asignaturas, no exime al alumno de presentar las evaluaciones
bimestralescorrespondientes.
h) LosdocentesdebernenelReportedeEvaluacinoporotromediodecomunicacinquetenganconlospadresde
familiaotutores,buscarquelosmismosseinvolucrenenlosapoyosquerequieransushijosopupilospararecuperar
susituacinacadmica.
i) Eltutoracadmico,eldocentey,ensucaso,lasdemsautoridadesdelaescuela,deberncoordinarseparaacordar
lasaccionesnecesariasafindeasegurarlaequidadyeficienciadelosprocesosasociadosalapresentacindelos
exmenesderecuperacin.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesalosexmenesderecuperacin.
Artculo14.Promediofinaldeniveleducativo:Enelcasodelaeducacinprimaria,eslasumadelospromediosfinalesde
losseisgradosqueconformanelnivel,divididaentreseis.Paralaeducacinsecundaria,eslasumadelospromediosfinales
delostresgradosqueconformanelnivel,divididaentretres.
Artculo15.Acreditacin de asignatura: Se tendrn por acreditadas las asignaturas de educacinprimariayeducacin
secundariaestablecidasenelplandeestudiosdeeducacinbsica,cuandoseobtengaunpromediofinalmnimode6.0.
Artculo16.Criteriosdeacreditacindegradooniveleducativo:Seestablecenparacadaperiododelaeducacinbsica,
(1a3depreescolar,1a3deprimaria,4a6deprimariay1a3desecundaria)lossiguientescriteriosdeacreditaciny
depromocindegradooniveleducativo:
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16.1.Primerperiodo:educacinpreescolar.
GRADO
ESCOLAR
Primero
Segundo
Tercero

CRITERIODEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOO
NIVELEDUCATIVO

El alumno que concluya los grados primero o


segundodelaeducacinpreescolarserpromovido
Laacreditacindecualquiergradode alsiguientegrado.
la educacin preescolar se obtendr
porelsolohechodehaberlocursado. El alumno que concluya el tercer grado de la
educacinpreescolarserpromovidoalaeducacin
primaria.

16.2.Segundoperiodo:educacinprimaria.
GRADO
ESCOLAR
Primero

CRITERIOSDEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADO

Laacreditacindeprimergradodela
El alumno que concluya primer grado, ser
educacinprimariaseobtendrporel
promovidoasegundogrado.
solohechodehaberlocursado.
En los grados segundo y tercero de la educacin
primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:

Segundoy
Tercero

La acreditacin de segundo o tercer


grado se obtendr al tener un a) Acreditetodaslasasignaturasdelgradocursado,
o
promediofinalmnimode6.0.
b)Cuandoobtengaunpromediofinalmnimode6.0
enelgradocursado,aunsinoacreditaeltotalde
asignaturas.
Cuandoelalumnonoseencuentreenalgunodelos
supuestos anteriores, podr ser promovido al
siguientegradooretenidoenelmismogrado,segn
lodetermineconvenienteeldocente.Encasodeque
el docente determine la promocin del menor, sta
podrcondicionarsealasuscripcinporpartedelos
padres de familia o tutores, de los compromisos
necesarios para brindar apoyo al menor, en los
trminos previstos en las normas de control escolar
aplicables.

Ladeterminacindenopromoveraunalumnopodr
adoptarseporeldocente,porunasolavezduranteel
segundo periodo de la educacin bsica. Esto
implica que un alumno retenido en segundo grado,
ya no podr ser retenido en tercer grado. De igual
forma,unalumnonopodrserretenidoen segundo
oentercergradopormsdeunaocasin.

16.3.Tercerperiodo:educacinprimaria.
GRADO
ESCOLAR

Cuarto

CRITERIOSDEACREDITACIN

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
NIVELEDUCATIVO
En los grados cuarto y quinto de la educacin
primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:
a)Acrediteelgradocursado,o
b) Alcance un promedio final de grado mnimo de
6.0ypresenteunmximodedosasignaturasno
acreditadas.

Enestecaso,elalumno,lospadresdefamiliao
tutores,conorientacindeldocenteodirectordel
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Quinto

Cuandoelalumnotengaunpromedio
final mnimo de 6.0 en cada
asignatura, acreditar el grado
cursado. Esto es aplicable para los
grados cuarto, quinto y sexto de la
educacinprimaria.

plantel y de acuerdo con las observaciones y/o


recomendaciones sealadas en el Reporte de
Evaluacin debern suscribir los compromisos
necesariosparasujetarseauna"promocin con
condiciones"enlostrminosestablecidosenlas
normasdecontrolescolaraplicables.
El alumno ser promovido a la educacin
secundaria,cuando:
a)Acrediteelsextogrado,o

Sexto

b)

Acredite una evaluacin general de


conocimientos del sexto grado de la educacin
primaria, en los trminos establecidos en las
normasdecontrolescolaraplicables.

16.4.Cuartoperiodo:educacinsecundaria.
GRADO
ESCOLAR

CRITERIOSDEACREDITACIN
DEGRADO

CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
ACREDITACINDENIVEL
El alumno ser promovido al siguiente grado,
cuando:
a)Acrediteelgradocursado
b) Al concluir los primeros quince das hbiles del
inicio del siguiente ciclo escolar, conserve un
mximo de tres asignaturas no acreditadas del
primeroy/osegundogradodesecundaria,o
c)Acrediteenlainstitucineducativaunaevaluacin
generaldeconocimientosdelgradoogradosdela
educacin secundaria en los que conserve
asignaturasnoacreditadas.
El alumno tendr que repetir el primero o segundo
gradocompleto,cuando:
a) Alconcluirelcicloescolar,presentecincooms
asignaturas no acreditadas de primero y/o
segundogrado,o

Primeroa
Tercero

El alumno acreditar el primero,


segundo o tercer grado de la
educacinsecundaria,cuandotenga
un promedio final mnimo de 6.0 en
cadaasignaturadelgrado.
Cuando al final del ciclo escolar, el
alumno conserve hasta un mximo
decuatroasignaturasnoacreditadas,
tendr la oportunidad de presentar
exmenes extraordinarios para
regularizarsusituacinacadmica.

b) Al concluir los primeros quince das hbiles del


iniciodelsiguientecicloescolar,conservemsde
tresasignaturasdeprimeroy/osegundogradono
acreditadas.
El alumno acreditar la educacin secundaria,
cuando:
a)Obtengaunpromediofinalmnimode6.0,entodas
las asignaturas establecidas en el plan de
estudios de educacin bsica para este nivel
educativo
b)Acrediteunaevaluacingeneraldeconocimientos
del tercer grado de la educacinsecundariayse
encuentren acreditadas todas las asignaturas de
primeroysegundogrado,o
c) Apruebe un examen general de dicho nivel
educativo ante la instancia evaluadora externa
quedeterminelaautoridadeducativacompetente.
Este examen podr presentarse cuantas veces
sea necesario hasta su acreditacin e incluso,
podr presentarse por educandos que se
encuentrenensituacinderepeticindegrado,a
fin de que para el caso de aprobarlo, tengan la
oportunidad de continuar sus estudios en el
siguienteniveleducativo.
El alumno tendr que repetir el tercer grado
completo, cuando al concluir el ciclo escolar,

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presente cinco o ms asignaturas no acreditadas


deprimero,segundoy/otercergrado.

Sinperjuiciodeloanterior,ysiempreycuandolaoperacin,horariosycapacidaddelaescuelasecundarialopermita,el
directorpodrdisponerquelosalumnosensituacinderepeticindegrado,previasuscripcin de los compromisos que al
efecto se establezcan y, de ser posible, con el apoyo de un tutoracadmico, cursen y acrediten durante el ao escolar, en
exmenesordinariosoextraordinarios,nicamentelasasignaturaspendientesdeacreditar,conservandolascalificacionesde
lasasignaturasyaacreditadasenciclosanteriores.
A la vez, cuando resulte aplicable, el director de la escuela, previa opinin del tutor acadmico, podrautorizar que se
cursenyacreditenasignaturasdelsiguientegrado.
Artculo17.Apoyosadicionales:ElReportedeEvaluacinincluirrecomendacionessobreelapoyoquepadresdefamilia
otutoresydocentesdebernproporcionaralosalumnosque,entrminosdelartculoanterior,seanpromovidosdegradosin
haberacreditadoeltotaldeasignaturasdelgradoprevio,oparalosno
promovidosquedebancursarnuevamenteungradoescolar.
Artculo 18. Acreditacin y promocin anticipada: Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los
requisitos establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser
admitidos a la educacin primaria o secundaria a una edad ms temprana de laestablecida o bien, omitir el grado escolar
inmediatoquelescorresponda,enelmismoniveleducativo.
Artculo19.Certificado de Educacin Primaria:Al concluir los estudios de educacin primaria, de conformidad con los
requisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetente expedir el Certificado de
EducacinPrimaria.EsteCertificadopodrexpedirseenversinimpresaoelectrnicaydebersujetarsealascaractersticas
de contenido, diseo y seguridad que al efectoestablezca la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal en las
normasdecontrolescolaraplicables.
Artculo20.CertificadodeEducacinSecundaria:Alconcluirlosestudiosdeeducacinsecundaria,deconformidadcon
losrequisitosestablecidosenelplanylosprogramasdeestudio,laautoridadeducativacompetenteexpedirelCertificadode
Educacin Secundaria. Este Certificado podr expedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a las
caractersticas de contenido, diseo y seguridad que al efectoestablezca la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno
Federalenlasnormasdecontrolescolaraplicables.
Artculo 21. Normas de control escolar: En los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, promocin,
regularizacinycertificacinseaplicarnlasdisposicionesestablecidasenlasnormasdecontrolescolarqueemita,paracada
ciclo escolar, la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacinde la Secretara de Educacin Pblica del
GobiernoFederal,unidadadministrativaqueserresponsabledeatenderloscasosdeinterpretacin,dudaonoprevistosenel
presenteAcuerdo.
Artculo22.Innovacioneslocales:PrevioregistroantelaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacin
delaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal,lasautoridadeseducativaslocales,podrnadaptarloprevistoen
el presente Acuerdo a los contextos locales y desarrollar proyectos de innovacin en materia de evaluacin, acreditacin,
promocinycertificacin,entantoellonoafecteeltrnsitonacionaleinternacionaldeeducandos,nielcarcternacionaldela
educacinbsica.
TRANSITORIOS
PRIMERO.ElpresenteAcuerdoentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin.
SEGUNDO.QuedasinefectoselAcuerdoSecretarialnmero648publicadoenelDiarioOficialdelaFederacinel17de
agostode2012,ascomoelAcuerdoquelomodific,nmero685,publicadoenelreferidorganoinformativoel8deabrilde
2013.
TERCERO. En tanto las autoridades educativas locales asumen la produccin total del Reporte de Evaluacin y los
formatos de certificacin referidos en el presente Acuerdo, o adopten modelos tecnolgicos que permitan su emisin
electrnica,laSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal,dentrodesusposibilidadespresupuestalesytcnicas,
continuarproduciendoydistribuyendodichosReportesdeEvaluacinyformatosdecertificacinalasentidadesfederativas
quelorequieran.
CUARTO.DuranteelprocesodegeneralizacingradualdelaasignaturaSegundaLenguaIngls,ademsdelReportede
Evaluacin,sepodrentregarunacertificacinnacionaldeniveldeingls.
Estereporteespecficodeevaluacinenelaula,conocidocomoCertificacinNacionaldeNiveldeIdioma(CENNIEscolar),
podrtambinentregarserespectodeotrosidiomasqueseimpartanenlosestablecimientoseducativos.
LaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacindelaSecretaradeEducacinPblicadel Gobierno
Federaldeberestablecerydifundirnormascorrespondientesalcontrolescolar,queregulenlaacreditacinycertificacindel
CENNIEscolar,ascomoengeneral,laemisindeconstancias,certificadosydiplomasoficialesdecompetencialingstica,los
cuales,sernenlogeneralconocidoscomoCENNI.
Dicha certificacin deber estar referida a estndares internacionales en materia de competencia lingstica, y podr
expedirseaeducandosdelosdistintostiposyservicioseducativos,ascomoacualquierpersonaconbaseenevaluaciones
externasalefectoautorizadasoreconocidasporlaautoridadeducativacompetente.
Lo anterior, sin perjuicio de la emisin de normas de control escolar aplicables a la Certificacin Nacional de Nivel de
Idiomaqueseexpidaenotroscontextosyrespectodeotrostipos,nivelesoservicioseducativos.
QUINTO.TranscurridounaodelaentradaenvigordelpresenteAcuerdo,serrevisadoporlaSecretaradeEducacin
PblicadelGobiernoFederalencoordinacinconlasautoridadeseducativaslocales,aefectodeevaluarsuaplicaciny,ensu
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DOFDiarioOficialdelaFederacin

caso,publicarenelDiarioOficialdelaFederacinlasactualizacionescorrespondientes.
Mxico,D.F.,a11deseptiembrede2013.ElSecretariodeEducacinPblica,EmilioChuayffetChemor.Rbrica.

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