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Del colegio a la Universidad

GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL

Figuras geomtricas

Son las ideas obtenidas a partir de la forma de un


objeto.

Geometra

NOCIONES PRELIMINARES.

Elementos geomtricos

Son las ideas geomtricas que no tienen medida.

A. El Punto

Rectngulo

Es la idea geomtrica ms pequea. La marca


de un lpiz, un grano de azcar, un residuo de
tiza, etc., nos dan la idea de punto. Se nombra
con una letra mayscula.

Tringulo

Punto A

Punto M

B. La Recta
Los puntos sucesivos en una misma direccin

Trapecio

e ilimitadamente nos representa una recta. Se


nombra con una letra minscula.

l
Recta
Circunferencia

C. El plano

Es la idea geomtrica obtenida a partir de la


mayora de superficies. Todo plano puede
obtener completamente figuras geomtricas. Se
Cilindro

le nombra con una letra mayscula.

Plano R

Prisma

2do Grado de Secundaria

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Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 01


1. Cuntas rectas se pueden trazar que pasen
por A, B y C?

6. Cuntos tringulos hay en el grfico?

a) 2
d) 5

b) 3
e) 6

c) 4

2. Cuntas rectas se pueden trazar por A, B,


C y D?
A

7. Cuntos tringulos hay en el grfico?

a) 3
d) 5

b) 8
e) 6

c) 4

3. Cuntas rectas se pueden trazar por los


puntos: A, B, C, D y E?
B

8. Cuntos tringulos hay en el grfico?

D
E

a) 8
d) 12

b) 5
e) 10

c) 6

9. Cuntos cuadrilteros hay en el grfico?

4. Cuntos tringulos hay en el grfico?

10. Cuntos cuadrilteros hay en el grfico?


5. Cuntos cuadrilteros hay en el grfico?

2do Grado de Secundaria

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 01
1. Cuntos tringulos hay en el grfico?

7. Graficar las rectas que pasen por los puntos


P, Q, R y S, y responde cuntas rectas
hay.

S
P

R
8. Graficar las rectas que pasen por los puntos
mostrados y dar el nmero de rectas.

2. Cuntos cuadrilteros hay en el grfico?

9. Cuntos tringulos hay en el grfico?


3. En el grfico anterior, cuntos tringulos
hay?

A
4. Cuntos tringulos hay en el grfico?

P
D

10. Cuntos tringulos hay en el grfico?

5. Graficar tres rectas que pasen por el punto


A.
11. Halle el nmero total de tringulos.
A

6. Graficar las rectas que pasen por los puntos


mostrados, y responde cuntas rectas hay.
B

C
A

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Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 01

1. Cuntos tringulos hay en el grfico?

4. Graficar un punto E y trazar todas las rectas


que pasen por E. Cuntas rectas puedes
contar?
a) 1
d) 10

2. Cuntas circunferencias hay en el grfico?

b) 2
e) infinitas

5. Graficar a los puntos A y B. Cuntas


rectas se pueden trazar de tal manera que
pasen a la vez por A y B?
a) 1
d) 4

3. Cuntos cuadrilteros hay en el grfico?

c) 3

b) 2
e) 5

c) 3

6. Cuntos tringulos hay en el grfico?

P
D

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GEOMETRA.
Geometra
IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS GEOMTRICOS

Rectas paralelas
R y Q son planos secantes
es la interseccin entre R y Q

Dos rectas paralelas son aquellas que no tienen


punto de corte.

b
a es paralela a b ( a // b)
Rectas secantes

Partes de una recta


a. Rayo.- Es la parte de una recta que tiene un
punto de origen y es ilimitado en un slo
sentido.

Dos rectas son secantes si tienen un punto en


comn.
m
P
n
m y n son secantes
P es el punto de interseccin

Planos paralelos
Son aquellos que no tienen ni un punto en
comn.
b. Segmento de recta.- Es la porcin de lnea
recta que tiene por extremos a dos puntos. Su
medida se expresa en unidades de longitud.
24 cm
A

AB = 24 cm

P y Q son planos paralelos (P // Q)

Segmento AB:

Planos secantes

Son aquellas que tienen una recta en comn.

36 cm

MN = 36 cm
Segmento MN:

MN

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Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 02

1. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre tres rectas secantes y una
circunferencia.
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 11

6. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre cinco rectas paralelas y cuatro rectas
secantes.

2. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre cinco rectas paralelas y una
circunferencia.
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14

7. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre seis rectas secantes.

3. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre ocho rectas paralelas y una
circunferencia.
a) 12
b) 16
c) 18
d) 20
e) 22

8. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre cinco circunferencias secantes.

4. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre un tringulo y una circunferencia.
a) 6
b) 4
c) 9
d) 8
e) 10

5. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre dos rectas secantes y un tringulo.
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

9. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre dos tringulos y una circunferencia.

10. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre un tringulo, un cuadriltero y una
circunferencia.

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 02
1. Cuntos puntos de corte hay en el
grfico?

2.

Cuntos puntos de corte hay?

6. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre seis rectas paralelas y un tringulo.

7. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre tres rectas secantes y un tringulo.

3. Hallar el mximo nmero de puntos de


corte de cuatro rectas secantes.

8. Hallar el nmero mximo de puntos de corte


entre un cuadriltero y una circunferencia.

4. Hallar el mximo nmero de puntos de


corte de tres rectas paralelas y dos rectas
secantes.

9. Cuntos puntos de corte hay?

5. Hallar el mximo nmero de puntos de


corte entre cinco rectas paralelas y una
circunferencia.

10. Cuntos puntos de corte hay entre el


tringulo, la circunferencia y las dos rectas
paralelas?
B

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 02
1. Hallar el nmero de puntos de corte al graficar
cuatro rectas paralelas y una recta secante a
ellas.

4. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre cuatro rectas secantes.

2. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre tres rectas secantes entre s.

5. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre dos rectas paralelas y una
circunferencia.

3. Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre cinco rectas paralelas y dos rectas
secantes.

6.- Hallar el mximo nmero de puntos de corte


entre seis rectas secantes y dos paralelas.
a) 19
b) 21
c) 23
d) 25
e) 27

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GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL

Geometra

SEGMENTOS DE RECTA

Puntos colineales

A 6 cm B

Son puntos que pertenecen a una lnea recta.


L
A

10 cm

14 cm

AD = 6 + 10 + 14 = 30 cm

A, B y C son puntos colineales porque


pertenecen a L y se pueden contar tres
segmentos de recta.

13 cm

7 cm

23 cm
LE = 23 - (13 + 7)
LE = 3 cm

Segmentos consecutivos
Son segmentos que tienen un extremo comn y
son de 2 tipos:

Observacin:

I.

MP = a + b
C

AN = x - y
No colineales

II. Punto medio de un segmento de recta.- Es


el punto que pertenece al segmento y lo divide

26 cm
M

en medidas iguales.

13 cm

Colineales

B
13 cm

M es punto medio de AB

Suma y resta entre longitudes de segmentos


consecutivos y colineales

8 cm
E

14 cm

F
H
EH = 8 + 14 = 22 cm

Q es punto medio de PR

12 cm
Q
R
36 cm
PQ = 36 - 12 = 24 cm

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Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 03


1.

De acuerdo a la figura, indicar si es


verdadero (V) o falso (F) lo que a
continuacin se menciona.

2.

Si: A, B, C y D son puntos colineales. Halle


el valor de BC cuando AC = BD = 3 y AD =
5

a) AB BC = AC

b) AB BC = AC

c) AB BC = B
d) AB + BC = AC

(
(

)
)

a) 1
d) 0,5

a) 5
b) 4
c) 6
d) 8
e) 7

a) 8
b) 20
c) 10
d) 15
e) 6

punto medio de AD ?

4.

x
P

x + 10
R

Si : AB = 12

a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10

18 y C es punto medio de AD .

5.

9.

Halle el valor de m BC . Si: AB = 14, BD =

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Hallar m BC . Si: AB = 10, BD = 24 y C es

a) 2
b) 3
c) 5
d) 7
e) 8

c) 3

Halle el valor de x. Si : PR = 30

8.

b) 2
e) 1,5

Halle el valor de BC. Si AD = 12, AC = 10


y
BD = 9

7.

De acuerdo a la figura. Calcule BC. AD =


10, AC = 8 y BD = 6
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10

3.

6.

10. Halle el valor del menor


determinado, Si : AD = 21

a) 12
b) 2
c) 6
d) 3
e) 4

Relacione de manera adecuada lo que a


continuacin se menciona
El postulado de la reunin, indica que
eles igual a la suma de las
Dos
segmentos
son.. si tienen la
misma longitud.
La
mnima
entre.......es la
segmento que los une.

x+5

x+4

x+3
B

segmento

11. Del problema anterior, halle el valor de:


CD BC
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) N.A.

distancia
longitud del

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 03
1.

De acuerdo a la figura indicar. Si es


verdadero (V) o falso (F) lo que a
continuacin se menciona.

2.

(
(

)
)

PQ QR = PR

PR PQ = PQ

3.

a) 10
b) 15
c) 5
d) 20
e) 12
7.

12

a) 0
b) 5
c) 7
d) 2
e) F.D.

15

De la figura, halle la longitud del menor


segmento. Si : AC = 10
a) 2
b) 2,5
c) 3
d) 3,5
e) 4

5.

Calcule la mnima distancia entre los puntos


A y D.

2+x
B

(
(
(
(

)
)
)
)

x
B

a la figura relacione
los datos de ambas

x + 10

3+x

Halle el valor de la longitud del menor


segmento. Si : AD = 27
)9
b) 8
x-1
x+1
x
c) 7
D
A
B
C
d) 6
e) 5

a) 5
b) 10
c) 7
A
d) 8
e) Imposible

A
4.

7 - 2x

x+7

9. De acuerdo
correctamente
columnas.

x+3

x+5

Del problema anterior, indique si es


verdadero (V) o falso (F) lo que a
continuacin se menciona.

B
10

x+3

a) AB = BC
b) BC AB = 2
c) AD = 15
d) AD BC = BC
8. Encuentre el valor de: AB BC

De la figura, indique el valor de BC

De acuerdo a la figura. Halle el valor de : AB


+ BD

PQ + QR = PR
PR QR = PQ

a) 3
b) 5
c) 7
d) 9
e) 4

6.

5 2x
C

a) x
b) AB BM
c) AB
d) BM MC

x+5
B

9-x
C

M
(
(
(
(

)
)
)
)

12
5
2
BC

10. Calcular BC, si: AB = 10, BD = 16 y C es


punto medio de AD.
a) 1
b) 2
D
C
A
B
c) 3
d) 4
e) 5
11. Halle el valor del mayor segmento,
determinado por los puntos A, B y C.
a) 2
b) 8
c) 10
A
d) 6
e) imposible

x+2

8-x
B

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 03

a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 4

2.

a) 10
b) 20
c) 15
d) 13
e) 12

5. Relacione de manera adecuada los datos de


ambas columnas.

Halle el valor de AB BC.


a) 9
b) 12
c) 15
d) 3
e) 5

3.

Del problema anterior. Hallar mAC mBC.

4.

1. Calcular BC, Si : AD = 12, AC = 9 y


BD = 10

a)

12 + x

3 +x
B

Halle el valor de BC
a) 10
P2
b) 20
c) 30
A
d) 40
e) 50

A
A

2P2

30

a
M
a+5

a
M

( )

MB MA = 5

( )

AM = MB

( )

AM

a+1

MB

6. De acuerdo a la figura. Halle el valor de:


BC AB
a) 5
b) 10
x50 +
x50
c) x50
B
C
10
d) 0
e) F.D.

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GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
NGULOS.

Del colegio a la Universidad

Geometra

El ngulo est formado por dos rayos con el mismo origen donde dicho punto representa el vrtice del
ngulo.

A
Lados

Vrtice
-

; AOB
ngulo AOB:

es la medida del ngulo

90

90

11

0
180

180

70

110

70

TRANSPORTADOR

TRANSPORTADOR

Clases de ngulos
A. ngulo agudo
Es el ngulo cuya medida es menor de 90.

P
R

40
B
m

AOB = 40

60

80

Q
Q = 60

N
m

MNE = 80

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

B. ngulo recto
Es el ngulo cuya medida es 90.
A

C
m

AOC = 90

EMN = 90

D = 90

C. ngulo obtuso
Es el ngulo mayor de 90 y menor de 180.

PQT = 120

100
120

A
m

160
T

AOB = 100

B = 160

D. ngulo llano
Es el ngulo que mide 180 y se grafica como una recta.

180

B
m

O
BOC
=

180
P

180

m P = 180

Observacin: Las rectas secantes que forman 90 se llaman rectas perpendiculares.

l 1 y l2

son perpendiculares

l1
l2

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 04


1. Graficar un ngulo de 138 y cmo se
clasifica.

6. Trazar dos rectas perpendiculares a la recta l.

2. Graficar un ngulo de 64 y cmo se clasifica.

7. Medir los ngulos de vrtices A, B y C,


luego sumar los resultados.

3. Graficar un ngulo de 47 y cmo se clasifica.

4. Medir los ngulos de vrtices A y B y cmo


se clasifica.
B

8. Medir los ngulos de vrtices P, Q y R,


luego sumar los resultados.

P
R
A

Q
9. Medir los ngulos de vrtices A, B, C y
D, luego sumar los resultados.
C

5. Medir los ngulos de vrtices P y R. Luego


clasificarlos.

10. Calcular
P

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Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 04
Graficar los ngulos que se indican y decir su tipo.
1. 35

6. 126

2. 65

7. 58

3. 104

8. 46

4. 170

9. 120

5. 28

10. 10

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 04

1. En el grfico, mide los ngulos de vrtices A


y B.

5. Graficar un ngulo de 172 y cmo se


clasifica.

mA = .................
mB = .................

2. En el grfico, mide los ngulos de vrtices B


y C.

6. Graficar un ngulo de 185 y cmo se


clasifica.

C
B

m B = .................
m C = .................
3. Graficar un ngulo de 85 y cmo se clasifica.

7. Graficar un ngulo de 135 y cmo se


clasifica.

4. Graficar un ngulo de 125 y cmo se


clasifica.

8. Graficar un ngulo de 152 y cmo se


clasifica.

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I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

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Geometra

OPERACIONES CON NGULOS CONSECUTIVOS.

ngulos opuestos por el vrtice

Son los ngulos que se forman al trazar dos rectas


secantes.

Q
65
O

Recta

80

35

POQ; QOR y ROS son consecutivos

Suma y resta de ngulos consecutivos

Vrtice

B
C

y
Vrtice

ngulos consecutivos

Son dos; tres o ms ngulos que tienen el mismo


vrtice y un lado en comn respectivamente.
B

40

y = +

60

Observacin

La bisectriz de un ngulo es el rayo que divide al ngulo


en dos nuevos ngulos de medidas iguales.

AOB y BOC son consecutivos


R

Q
A

S
70

20

50
O

x = -

POQ; QOR y ROS son consecutivos

OM es bisectriz del AOB


P

A
B

O
AOB;

25
30
35

BOC y

OP es bisectriz del COD

COD son consecutivos

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 05


es bisectriz del AOB, hallar .
1. Si:
M

5. Hallar x
C

C
A

48

Recta

a) 48
d) 36

b) 96
e) 24

a) 16
d) 22
C

Recta
64

a) 72
d) 68

b) 18
e) 25

c) 20

6. Se tienen los ngulos consecutivos AOB y


BOC de tal manera que el ngulo AOB mide
50. Calcular la medida del ngulo formado
por las bisectrices de los ngulos AOC y BOC.

b) 74
e) 78

c) 59

y ON
son bisectrices de
7. Si: mBOC = 80; OM
los ngulos AOC y COD, calcular la mMON.

3. Si: mAOB = 30 y mBOC = 80


Adems
es bisectriz del AOC , hallar
mBOM.

B
M

c) 12

2. Hallar

38

4x

8. Calcular x, si: mAOC + mBOD = 130


O

a) 35
d) 45

b) 25
e) 40

c) 15

B
C

4. Hallar , si: mAOD = 80.

a) 15
d) 18

b) 14
e) 20

c) 16

9. Se tiene dos ngulos consecutivos POQ y


QOR. Se traza
OM bisectriz del POQ.
Si: mPOR + mQOR =140, calcular la
mMOR

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 05
1. Si: mAOB = 20 y m AOC = 100, hallar:
mBOC.

120

3x

A
O
2. Si: m AOD = 120, m BOC = 70 y m

AOB .

7. Si: m AOC = 120, m BOC = 20 y OM es


bisectriz del ngulo AOB, hallar: m MOC.

8. Si: m

es bisectriz del POR, hallar: m MOQ.

3. Hallar

OM

32

4. Hallar x
9. Si:

OM

es bisectriz del AOC y

ON

es bisectriz

del BOC , hallar: m MON, si adems: m


BOC = 40.

M B

4x

5. Hallar x, si: m AOD = 110.

x 2x 50

10. Si: m AOB = 36, OM y ON son bisectrices


de los ngulos AOB y COD, hallar: m MON.

C
B
M
A

6. Hallar x

N
O

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I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 05

1. En el grfico, hallar .

4. Hallar "x"
B

3x

30

OM es

2. Hallar x, si: mAOC = 158 y

Recta

5. Hallar "x", si: mAOC = 84.

bisectriz del BOC.

B
M

32 + x

28

A
O

64

6. Si: mAOB - mBOC = 70; calcular la


mMOB, si
es bisectriz del AOC.

3. Hallar , si: mAOC = 80.

B
M

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21

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.
Del colegio a la Universidad
SUPLEMENTO Y COMPLEMENTO DE UN NGULO

Los ngulos de referencia son los de 90 y 180


de tal manera que al conocer un ngulo agudo u
obtuso se pueden relacionar con dichos ngulos.

Geometra

Es el ngulo que le falta a un ngulo dado para


ser 180

Complemento de un ngulo
40

Es el ngulo que le falta a un ngulo dado para


ser igual a 90.

Suplemento de 40 = 180 - 40
Suplemento de 40 = 140

100

30

Complemento de 30 = 90 - 30
Complemento de 30 = 60

Suplemento de 100 = 180 - 100


Suplemento de 100 = 80

60

50

Suplemento de 60 = 180 - 60
Suplemento de 60 = 120

Complemento de 50 = 90 - 50
Complemento de 50 = 40

62

130

Suplemento de 130 = 180 - 130


Suplemento de 130 = 50
Observacin:
Dado un ngulo :
- Complemento de = (90 - )
Complemento de 62 = 90 - 62
Complemento de 62 = 28
Suplemento de un ngulo

- Suplemento de = (180 - )

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

22

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 06


9. Calcular el complemento de 56 y luego el
complemento del resultado.

1. Calcular el complemento de 32.

2. Calcular el suplemento de 48.


10. Calcular el suplemento de 108 y luego el
suplemento del resultado.
3. Calcular el complemento de 53.

4. Calcular el suplemento de 116.

11. Calcular la medida de un ngulo cuyo suplemento y


complemento suman 200.

5. Calcular el complemento de 28 ms el suplemento


de 108.

12. Si el complemento de un ngulo es el doble de la


medida de dicho ngulo, calcular la medida de dicho
ngulo.

6. Calcular el suplemento
complemento de 72.

de

46

menos

13. Calcular el suplemento del complemento de 70.

el

14. Si el complemento del suplemento de 3 y el


complemento de suman 80, calcular el
suplemento de .

7. Calcular el complemento de 74 y luego del


resultado su suplemento.

15. Si el suplemento de un ngulo es el cudruple de su


complemento, calcular la medida de dicho ngulo.

8. Calcular el suplemento de 134 y luego el


complemento del resultado.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

23

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 06
1. Calcular el complemento de 26.

2. Calcular el suplemento de 83.

3. Calcular el complemento de 72.

4. Calcular el complemento de 54.

5. Calcular el suplemento de 114.

6. Calcular el suplemento de 123.

7. Calcular el complemento de 48.

8. Calcular el suplemento de 100 ms el complemento de 50.

9. Calcular el suplemento de 80 menos el complemento de 60.

10. Calcular el complemento de 70 ms el suplemento de 130.


11. En el grfico, hallar x y tambin el complemento de x.

100
3x

12. Hallar "" y tambin el suplemento de .

48
2

13. Si: m<AOD = 60, hallar el complemento de "x".


A

x
3x
x

C
D

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

24

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 06
1. Hallar x

4. Hallar la suma del complemento de 44 y del


complemento de 58.

3x 2x
4x
x

5. En AC se ubica el punto B, tal que: AB - BC


= 10. Calcular la distancia de B al punto
medio de AC .

2. Hallar el complemento de .
B
A

139

2 100

3. Hallar el complemento de 16 ms el
suplemento de 128.

6. Sobre una recta se toman los puntos


consecutivos G, O, K y U. Calcular
GU, si: GK = 20 y GU + KU = 50.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

25

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

Geometra

NGULOS DETERMINADOS ENTRE DOS RECTAS Y UNA SECANTE

I. NGULOS ALTERNOS INTERNOS

Son los pares de ngulos que se encuentran


entre dos rectas y en lados diferentes de la
recta secante.
A.

Si:

L1

L2

Entonces:

=
y son medidas de ngulos alternos internos

m
L1

II. NGULOS CORRESPONDIENTES

L2

m es secante a las rectas L1 y L2

L1 no es paralela a L2

Son los pares de ngulos que se encuentran


a un mismo lado de la recta secante y a un
mismo lado de cada recta.
A.
L

Entonces:

es diferente a

y son medidas de ngulos alternos internos

B.

n
L1

x
y

L2

Las rectas a y b no son paralelas.

Entonces:
no es igual a

y son medidas de ngulos correspondientes


B.

n es secante a las rectas paralelas L1 y

L2
( L1 // L2 ).

Entonces:

x = y
x e y son medidas de ngulos alternos internos

Si: m // n

Entonces:

L1

y son medidas de ngulos correspondientes

L2

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

26

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 07


6. Hallar , si: m // n .

1. Hallar , si: a // b .

m
54

136

7. Si: a // b , hallar x.
2. Si: m // n , hallar x.

115

44
m
n

8. Hallar x

3. Si: L1 // L2 , hallar .

128
L1

48
2

L2

4. Hallar x, si: a // b .

9. Hallar x

122

142

2x

x + 30
b

10. Si: L1 // L2 , hallar x.

5. Si: m // n , hallar .
m

4x
3

54

L1

L2
148

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

27

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 07
6. Si: a // b , calcular x

1. Hallar x, si: m // n .
148

2x

58

7. Calcular x, si: m // n
2. Hallar y, si: a // b .

x
m

50

46

110

8. Si: a // b // c , calcular x

a
3. Hallar x, si: L1 // L2 .

70
50

x
c

2x
L1

138
L2

9. Calcular x, si:

4. Hallar y, si: a // b

122

a
111

b
3y

2x+4

L1

110

40

156

116

10. Si: L1 // L2 , calcular x

5. Hallar x, si: a // b .

m // n

L2

11. Hallar x, si: m // n

3x - 1
71

m
n

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

28

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 07

1. Si: a //

b , hallar x.

4. Si: a //

b , hallar .
4

144

a
20

3x

2. Hallar x, si:

5. Si: L1 // L2 // L3 , hallar x.

m // n .

134

126

L1

9x

3. Si:

L3

52

m // n , hallar x.

6. Si:
m

x + 40

L2

m // n , calcular x
m

34

2
2

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

29

GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
Del colegio a laOPERACIONES
Universidad
CON NGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS
Geometra

i) ngulos opuestos por el vrtice son de


medidas iguales

iii) ngulos internos

ii) ngulos consecutivos y suplementarios

iv) ngulos correspondientes

180 -

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

30

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 08


1. Hallar x, si: a //

b // c

156
x

m // n // L

5. Hallar , si:
a

131

m
n

c
148

2. Si:

6. Si: L1 // L2 , calcular x

m // n // L , hallar x.
33

L1

47

L2

72

2 130

7. Calcular x, si: a //

3. Hallar x, si: L1 // L2 // L3 .

140
120

L2

8. Si: a //

L3

126

L1

b , calcular x
124

130
80

4. Hallar x, si: L1 // L2 // L3 .
155

L1

60

9. Calcular x, si:
m

L2

L3

m // n
x

58

22

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

31

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 08
1. Hallar x, si:

m // n .

7. Calcular x; si: L1 // L2
L1

2x

a) 16

46

b) 32
c) 24

2. Si: a //

L2

36

20

d) 18

, hallar .

e) 20

a
123

3. Si: a //

b // c

8. Si:

m // n // L , hallar .
m

, hallar y.
154

28

34

20

9. Si: a //

b // c

, hallar x e y.

a
y

4. Si: L1 // L2 // L3 . hallar .

50

L1

37

L3

10. Si: m //
.

m // n // L , hallar .

64

b // c

105

n
L

11. Calcular x. Si : L1 // L2
a) 50

b) 100
a

86

, hallar .

25

n // L , hallar el complemento de
26

6. Si: a //

L2

80

5. Si:

130

c) 110
d) 55

e) 65

110

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

32

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 08

1. Si: a //

4. Si: a //

b , hallar x.

b , hallar .
4

144

a
20

3x

5. Si: L1 // L2 // L3 , hallar x.

2. Hallar x, si: m // n .

134

126

L1

9x

L3

52

6. Si: m // n , calcular x

3. Si: m // n , hallar x.

x + 40

L2

34

2
2

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

33

GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TRINGULOS

I. DEFINICIN DE TRINGULO
Es la figura geomtrica formada por tres
segmentos consecutivos; no alineados y de
extremos comunes.

B. De acuerdo a sus ngulos

Acutngulo

Los ngulos internos son agudos.

Elementos:

Obtusngulo

Vrtices: A, B y C
Lados: AB , BC y AC
Medidas de ngulos internos: , y
Permetro: a + b + c
(suma de los lados)

Un ngulo interno es obtuso.

II. CLASIFICACIN

Se clasifica de acuerdo a las longitudes de los


lados y de acuerdo a las medidas angulares.

Rectngulo

A. De acuerdo a sus lados

Escaleno

Un ngulo interno es recto.


Lados de diferentes medidas.

Issceles

III. PROPIEDAD FUNDAMENTAL


En todo tringulo, la suma de las medidas de
sus ngulos internos es igual a 180.

Base

Dos lados de igual medida.

++= 180

Equiltero
60

60

m
n

60

m + n = 90

Los tres lados son de iguales medidas.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

34

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 09


1. Hallar x y clasificar el tringulo REF.

7. Calcular x
B

80

3x

2. Hallar el menor ngulo interno de un tringulo


rectngulo issceles.

70

50

8. Si: AC = BC, calcular x

x
80

3. Hallar el mayor ngulo de un tringulo


issceles, si los ngulos iguales miden 56.

4. Hallar x y clasificar el tringulo AME.

9. Calcular x

3x

B
65

30
x
75

2x

45

5. Hallar y clasificar el tringulo PQR.


10. Si el tringulo ABC es equiltero, calcular su
permetro.

6. Calcular x

B
2x-1

80

I
A

x+5
C

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

35

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 09

En cada ejercicio, calcular lo indicado y


adems clasificar a los tringulos:

1. Hallar

6. Hallar
Q
118

B
104

18
T

46

7. Hallar
Q

2. Hallar el complemento de .

83

85

32
73

8. Hallar

3. Hallar x

36

3x

28

5x

9. Hallar

4. Hallar el suplemento de .
A

34

63

10. Calcular x + y + z
59

a)
b)
c)
d)
e)

60
120
180
90
360

5. Calcular
A
15
W

20

11. Calcular x , Si : mCBE = mBEC


a)
b)
c)
d)
e)

108
72
36
24
12

C
2x

36
E

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

36

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 09
1. Hallar x y clasificar el tringulo AEF.

4. Hallar x y clasificar el tringulo AEF.

E
48

86

76

2. Hallar y clasificar el tringulo MNF.


N

5. Hallar y clasificar el tringulo AEF.


E

3 cm

72

36

3. Hallar y clasificar el tringulo PQN.

3 cm

6. Hallar el complemento de x.
L

54

60

32

4x
E

2x
I

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

37

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

OPERACIONES EN EL TRINGULO

Geometra

I. ngulos exteriores en el tringulo:


Exterior

80

80

Exterior

Exterior

60

30

75

Exterior

25

54

92
Exterior

50

38

78

72

36
Exterior

En cada tringulo se dan como datos dos ngulos internos y por la propiedad fundamental, se
halla el tercer ngulo interno y luego el ngulo externo.

. II. Propiedad del ngulo exterior


En todo tringulo la suma de dos ngulos internos es igual a la medida del tercer ngulo externo

y = +

e
e = +

= m + n

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

38

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 10


6. Calcular x

1. Hallar x

30

24

38

50

7. Calcular x

2. Hallar y

46

E
x
60

x
35

48

140
130

3. Hallar

8. Calcular x

6x
32

50

5x

2x
4. Hallar x

4x
x

9. Calcular x

2x

130

100

125

5. Hallar x
10. Calcular x, si:

L // AC
B

5x

70

14x

130

x
A

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

39

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 10
5. Hallar

1. Hallar x

76

52

34

64
x
100

2. Hallar la medida del ngulo exterior de un


tringulo equiltero.

6. Hallar x

2x

69

3. Hallar el mayor ngulo externo de un tringulo


rectngulo issceles.
7. Hallar y
59
y

32

4. Hallar x

8. Hallar x
34

85

118

x
2x

3x

80

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

40

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 10
1. Hallar

4. Si dos ngulos internos de un tringulo miden


46 y 34, hallar la medida del ngulo externo
del tercer ngulo.

42
38

50

2. Hallar

26

5. En un tringulo issceles, el mayor ngulo


interno mide 100. Calcular el ngulo externo
de uno de los otros dos ngulos.

44

6. En un tringulo issceles, el mayor ngulo


interno mide 100. Calcular el ngulo externo
de uno de los otros dos ngulos.

3. Hallar
28

63

51

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

41

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

LNEAS NOTABLES EN EL TRINGULO I Geometra


M

I. MEDIANA
Es el segmento de recta que tiene por

extremos a un vrtice y al punto medio del


lado opuesto a dicho vrtice.

NR es bisectriz del tringulo HNM

B. Bisectriz exterior
C

Es el segmento que divide a un ngulo


externo en medidas iguales.

AM es mediana del tringulo ABC

ER es bisectriz exterior del tringulo AEF

EN es mediana del tringulo AEH

II. BISECTRIZ
A. Bisectriz interior

Es el segmento que divide a un ngulo


interno en medidas iguales.

QE es

PE es

bisectriz exterior del tringulo MPQ

bisectriz del tringulo APQ

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

42

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 11


1.

MN es bisectriz exterior del tringulo ATM, hallar

7. Calcular BC, si AM es mediana.

2x-1

x+2

100
30

2.

QN

A
M

es mediana. Hallar y, si: NP = 18.

8. En el tringulo ABC, BE es bisectriz exterior.


Calcular x

y+24

50

155

3. Si BM es mediana y AM + AC = 42 cm, hallar


MC.
B

9. Calcular la m<ACB, si
= DC

AD es bisectriz y AD

B
D

84
A

4. En un tringulo ABC: m<B = 50 y m<C = 40.


Luego trazar la bisectriz interior AE .
Hallar: m<AEB.

10. Calcular AM, si BM es mediana y el


permetro del tringulo ABC es 26
.

5. En un tringulo PQR: m<P = 20 y m<R =


40. Luego trazar la bisectriz interior QF .
Hallar: m<QFR.

F
A

11. Hallar , si:

70
x

6. Si AE y CF son bisectrices, calcular x

M
QF

es bisectriz.

E
C

35

85

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

43

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 11
1. Graficar el tringulo ABC: mA = 60 y mB
= 80, luego se traza la bisectriz interior CE .
Hallar: mAEC.

5. Si: AM es mediana, hallar x.


B

13
M
3x+1
C

2. Graficar el tringulo PQR y trazar la mediana


PM . Hallar QM, si: QR = 24 cm.
6. Si: PN es mediana y QR = 30 cm, hallar x.
Q
P

x+1
N
R

3. Si: AE es bisectriz, hallar x.


B
78

7. Si: AE es bisectriz, hallar .


B

26

C
31

4. Hallar x, si: BF es bisectriz.

8. Hallar x, si: BE es bisectriz exterior.

B
B

50

34
F

38

60
C

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

44

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 11
1. Si: CE es bisectriz, hallar x.

4. Hallar , si: FD es bisectriz exterior.


F

B
80
E

A
A

2. Hallar , si:

35

40

QF

35

115

es bisectriz.

85

5. Hallar x, si: CP es bisectriz exterior.

P
x
B
86
A

3. En el grfico RE es bisectriz exterior del


tringulo ARQ. Hallar .

44

36

104

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

45

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

LNEAS NOTABLES EN EL TRINGULO IIGeometra

I. ALTURA

II. MEDIATRIZ

Es el segmento trazado desde un vrtice en


forma perpendicular al lado opuesto de un
tringulo.

Es la recta perpendicular y que pasa por el


punto medio de un segmento de recta.
L

es mediatriz de EF

BH es altura del tringulo ABC relativa a AC

L1

M
C

L 1 es mediatriz del lado BC

FL es altura del tringulo ENF relativa a EN

L
N

P
A

es mediatriz relativa a PQ del tringulo


PQR

EN es altura del tringulo AEL relativa a AL

H
Q

A
P

es

mediatriz relativa al lado


tringulo ABC.

RH es altura del tringulo PQR relativa al lado PQ

AC

del

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

46

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 12


6. Hallar x, si L es mediatriz de BE .

1. Si: BN es altura, hallar .


B

45

80

70

30

7. Si: L es altura, hallar x - y.

2. Hallar x, si: FM es altura.

54

M
E

x
36

42

46

8. L es mediatriz de BE , hallar .
3. Hallar x, si L es mediatriz de AC .

22

76
x
64

38

9. AF es altura del AMN, hallar el suplemento


de x.

4. Hallar x, si n es mediatriz de AB .

B
n

54
x

68

23

27

10. Hallar x, si L es mediatriz de AB .


5. Si: AH es altura, hallar x - y.

24

E
80

x
y

H
28

70

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

47

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 12
1. Hallar x, si: BH es altura.

6. Hallar x, si: CN es altura del tringulo ABC.


B
N
B

x
84

36

2. Hallar x, si AE es bisectriz.

x
44

3. Hallar x, si EN es bisectriz exterior del


tringulo ALE.

162

8. Hallar x, si: QE es bisectriz.


Q

16

24
L

A
L

P
L

4. En el grfico,
x.

7. Hallar , si: L es mediatriz de BC .

92

46

28

es mediatriz de AC . Hallar

68

44
E

9. Si: BD es bisectriz del ABC, hallar x.

78

x
63
C

40

5. Hallar x, si: AM es mediana y BC = 22 cm.

x
D

10. Si: BF es bisectriz, hallar x.

M
x+3
A

A
C

F
38

26

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

48

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 12
4.

1. Si: EQ es altura, hallar x.

es mediatriz de AB y AB = 28 cm, hallar


"x".
L

x
P

50

42
Q

2. Si: LH es altura, hallar - .

5. En el grfico NH es altura del tringulo RMN,


hallar x.

N
H 70

H
M

36

3.

42

28

es mediatriz de PF . Hallar x.
L

6. Si AP y CQ son alturas, calcular x.

100
x
P

Q
50

50

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

49

Del colegio a la Universidad

GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL

Geometra

POLIGONOS I

DEFINICIN
Son figuras formadas por segmentos no alineados y de extremos comunes.
I. Se nombran de acuerdo al nmero de lados

Tringulo

Cuadriltero

Pentgono

# Lados: 3

# lados : 4

# lados : 5

Hexgono
# lados : 6

Heptgono
# lados : 7

Nombre

# lados

Nombre

# lados

Octgono

8 lados

dodecgono

12 lados

Nongono

9 lados

pentadecgono

15 lados

Decgono
Endecgono

10 lados
11 lados

icosgono

20 lados

II. Elementos principales


En el grfico se muestra como ejemplo al octgono ABCDEFGH.
vrtices

ngulos
interiores

B
A

H
G

lados

diagonales

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

50

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 13


1. Graficar un octgono ABCDEFGH y trazar

10. Graficar un pentgono convexo y desde uno

todas las diagonales posibles desde el vrtice


"A". (Indicar el nmero de tringulos que se

de sus vrtices trazar todas las diagonales


posibles.

forman)
11. Graficar un cuadriltero no convexo y sus
2. Graficar el pentgono ABCDE y trazar sus
diagonales sealando el nmero de vrtices y
diagonales.

diagonales.
12. Graficar un hexgono convexo y trazar las
diagonales desde tres vrtices consecutivos.

3. Graficar el heptgono ABCDEFG y trazar


todas las diagonales posibles desde los
vrtices "A" y "C".

13. Graficar un octgono convexo, trazar las


diagonales desde un solo vrtice y contar el
nmero de tringulos que se forman.

4. Cmo se llama el polgono mostrado?


Adems trazar cuatro de sus diagonales.

14. Graficar un nongono convexo y trazar desde


dos vrtices consecutivos
diagonales posibles.

todas

las

15. Graficar un endecgono convexo y trazar las


diagonales desde un solo vrtice.
5. Graficar un nongono e indicar el nmero de
vrtices y trazar todas las diagonales desde
un solo vrtice. (Indicar el nmero de

16. Graficar un pentgono convexo donde tres


ngulos consecutivos miden 90.

tringulos que se forman)


6. Graficar un decgono.

17. Graficar un hexgono convexo donde tres


ngulos alternados miden 90.

7. Dar el nombre del polgono mostrado.


18. Graficar un heptgono y trazar las diagonales
desde tres vrtices consecutivos.
8. Dar el nombre del polgono, en el cul su
nmero de vrtices ms su nmero de lados

19. Cmo se llama el polgono mostrado?


Adems trazar cinco de sus diagonales.

es 16.
9. Cuntas diagonales faltan trazar en el
polgono mostrado?

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

51

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 13
1. La suma de los ngulos interiores de un
dodecgono es:
a) 1900
1950
d) 1960

b) 1800

c)

a) 50
d) 40

e) 2000

2. La suma de los ngulos exteriores de un


dodecgono es:
a) 270
d) 200

b) 360
e) 300

c) 230

3. Si un ngulo interior es 108 Cunto mide


el ngulo exterior del polgono?
a) 72
d) 36

b) 108
e) 18

c) 180

4. Cmo se llama el polgono cuya suma de


ngulos interiores es 720?
a) Pentgono
b) Hexgono
c) Octgono
d) Heptgono
e) Nongono

b) 60
e) 75

c) 90

b) 120
e) 135

c) 132

7. Calcular la suma de ngulos interiores de un


polgono de 8 vrtices:
a) 1080
1260
d) 1440

b) 900

10. Calcular ; si el polgono es equingulo:


a) 135
b) 45
c) 120
d) 90
e) 108

11. Calcular x, si los polgonos son regulares:


a) 90
b) 120
c) 150
d) 130
e) 160

e) 720

b) 30
e) 90

a) 27
b) 45
c) 54
d) 36
e) 63

3x
2x
2x

2x

13. Calcular x, si el polgono es regular.


a) 10
b) 108
c) 9
d) 12
e) 30

c)

8. Si el ngulo interior es el quntuple del


ngulo exterior de un polgono regular.
Cunto mide la diferencia de los ngulos?
a) 120
d) 150

c) 20

12. Calcular x:

6. Calcular el ngulo externo de un polgono


regular:
a) 90
d) 108

b) 60
e) 30

5. Si tiene un hexgono equingulo, el ngulo


exterior mide:
a) 120
d) 45

9. En un polgono regular de 9 vrtices.


Cunto mide uno de sus ngulos
externos?

c) 60

14. Calcular el permetro del hexgono regular


ABCDEF.
C
D
x
x
a) 6
b) 12
E
B
c) 36
x
x
d) 18
e) 72
6
A
F
x
x

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

52

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 13

1. Graficar al cuadriltero ABCD y trazar sus


diagonales. (Indicar el nmero de vrtices y el
nmero de diagonales)

2. Graficar el hexgono ABCDEF y trazar todas


las diagonales posibles desde los vrtices "A"
y "B".

3. Cmo se llama el polgono mostrado?


Adems trazar cuatro de sus diagonales.
B

4. Graficar un octgono y trazar todas las


diagonales posibles desde dos vrtices
consecutivos.

5. Cmo se llama el polgono mostrado?


Adems trazar cuatro de sus diagonales.

6. Graficar el octgono ABCDEFGH y trazar


todas las diagonales posibles desde los
vrtices A, B, C y D. Cuntas
diagonales se pudieron trazar?

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

53

GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
POLIGONOS
II

Geometra

Luego de reconocer los elementos en cualquier polgono el alumno podr hallar la suma de ngulos
internos en cualquier polgono.

SUMA DE NGULOS INTERNOS (S<i )


Recordando:

S i = 180

"Luego al trazar las diagonales desde un solo vrtice en los polgonos se formarn tringulos"

En el cuadriltero

En el pentgono

2
t

= 180 2 = 360

3
y

En el hexgono

2
z

= 180 3 = 540

= 180 4 = 720

Luego se concluye que siendo n el nmero de lados del polgono, la suma de ngulos internos se
halla de la manera siguiente:
S

= 180 (n - 2)

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

54

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 14


1. Calcular la suma de los ngulos internos del
polgono mostrado.

10. Hallar el nmero de vrtices del polgono cuya


suma de ngulos internos es 7200.
11. Hallar la suma de ngulos internos de un
hexgono.
12. Hallar la suma de ngulos internos de un
decgono.

2. Calcular x
13. Hallar la suma de ngulos internos del
polgono mostrado.

x
x

3. Calcular x

x+40 2x

14. Hallar el nmero de vrtices del polgono cuya


suma de ngulos internos es 2880.

x+70 x+30

15. Hallar el nmero de lados del polgono cuya


suma de ngulos internos es 4320.

4. Si todos los ngulos internos del polgono son


iguales, calcular la medida de uno de ellos.

16. Hallar el nmero de lados del polgono cuya


suma de ngulos internos es 5400.
17. Hallar la suma de ngulos internos del
polgono mostrado.

5. Si todos los ngulos internos del polgono son


iguales, calcular x.
18. Hallar el nmero de tringulos que se forman
al trazar las diagonales desde un solo vrtice
en un icosgono convexo.
x

19. Hallar la suma de ngulos internos del


polgono mostrado.

6. Hallar la suma de ngulos internos de un


icosgono.
7. Hallar el nmero de vrtices del polgono cuya
suma de ngulos internos es 1260.

20. Hallar el nmero de vrtices del polgono cuya


suma de ngulos internos es 7200.

8. Hallar el nmero de vrtices del polgono cuya


suma de ngulos internos es 2520.
9. Hallar el nmero de lados del polgono cuya
suma de ngulos internos es 2880.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

55

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 14
1. La suma de los ngulos interiores de un
dodecgono es:

7. Calcular x:
a) 27
b) 45
c) 54
d) 36
e) 63

a) 1900
b) 1800
c) 1950
d) 1960
e) 2000
2. Si un ngulo interior es 108 Cunto mide el
ngulo exterior del polgono?

3x
2x
2x
2x

8. Calcular x, si el polgono es regular.

a) 72
b) 108
c) 180
d) 36
e) 18

a) 10
b) 108
c) 9
d) 12
e) 30

3. Cmo se llama el polgono cuya suma de


ngulos interiores es 720?
9. Calcular el permetro del hexgono regular
ABCDEF.
C
D
x
x
a) 6

a) Pentgono
b) Hexgono
c) Octgono
d) Heptgono
e) Nongono

b) 12
c) 36
d) 18
e) 72

4. Calcular la suma de ngulos interiores de un


polgono de 8 vrtices:
a) 1080
d) 1440

b) 900
e) 720

A
x

6
F
x
10. La suma de los ngulos interiores de un
icosgono:
a) 3240
b) 3800
c) 4000
d) 3600
e) 1800

c) 1260

5. Calcular ; si el polgono es equingulo:


a) 135
b) 45
c) 120
d) 90
e) 108

E
x

B
x

11. Si el ngulo interior de un polgono equingulo es


135 Cmo se llama el polgono?
a) Octgono
b) Decgono
c) Hexgono
d) Nongono
e) Heptgono

6. Calcular x, si los polgonos son regulares:


a) 90
b) 120
c) 150
d) 130
e) 160
x

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

56

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 14
4. Hallar el nmero de lados del polgono cuya suma
de ngulos internos es 900.

1. Hallar el nmero de tringulos que se forman al


trazar las diagonales desde un vrtice en un
heptgono.

5. Hallar la suma de ngulos internos del polgono


mostrado.

2. Hallar el nmero de tringulos que se forman al


trazar las diagonales desde un vrtice en un
octgono.

6. Hallar la suma de ngulos internos de un decgono.

3. Hallar la suma de ngulos internos de un nongono.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

57

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

Geometra

CUADRILTEROS I
DEFINICIN
Son los polgonos que tienen cuatro lados.

Cuadriltero convexo

+ = 180

BC // AD

+ = 180

Recuerda:
b

a
a

Cuadriltero no convexo

a + b = 180

Observacin:

TIPOS DE CUADRILTEROS CONVEXOS

A. Trapezoide
Es el cuadriltero convexo cuyos lados opuestos no
tienen que ser paralelos.

Trapecio rectngulo

+ = 180

+ + + = 360

Trapecio issceles

B. Trapecio

Es el cuadriltero convexo que tiene dos lados


paralelos.

+ = 180

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

58

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 15


8. Si ABCD es un trapecio issceles ( BC // AD ), calcular
x.

1. Hallar: m C

2x+10

140
D

9. Calcular x, si m<B m<D = 60

2. Graficar el cuadriltero ABCD; tal que: m A = 100;


m B = 70 y m C = 60. Hallar: m D.

3. Graficar el trapecio ABCD; tal que: AD // BC y m


A = 56. Hallar: m B.

10. Calcular x ; BC // AD.

4. Graficar el trapezoide ABCD: mA = 2b; m B = 5b;


m
m
Hallar: m B.

a) 110

C
2x

b) 55
c) 50
70

d) 80

5. Calcular x

140

120

11. Calcular x; si ABCD es un trapecio

6. Si: BC / AD /, calcular x
B

e) 120

a) 127
b) 143
c) 53
d) 37
e) 120

37

12. Calcular x; BC // AD.

a) 130
b) 50
c) 65
d) 25
e) 100

C
x

130

7. Calcular x
50

13. Si ABCD es un trapecio issceles (BC//AD).


Calcular x.

2x

a) 30
b) 20
c) 15
d) 40
e) 50

70

x + 50

80

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

59

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 15
1. Graficar el cuadriltero convexo ABCD, tal
que: m A = m C = 90 y m B = 112.
Hallar: m D.

9. Hallar "x"
82
x
28

2. Graficar el cuadriltero no convexo ABCD, tal


que: m A = 30; m B = 60 y m C = 50.
Hallar: m D.

40

10. Graficar el cuadriltero convexo ABCD; tal


que: mA = 2; mB = 3; mC = + 70
y mD = 50. Hallar: m C.

3. Graficar el trapecio ABCD, tal que: AD // BC ,


m A = 100; m D = 50.
Hallar: m B y m C.

11. Calcular x

a) 12
b) 14
c) 10
d) 11
e) 13

4. Graficar el trapecio ABCD, tal que: m A =


120; m B = 130 y AB // CD. Hallar: m B
y m C.

10
37
x

5. Hallar "x"
12. Calcular x

110

128

a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 4

x
56

x
45

6. Hallar "" y "", si: BC // AD.


B
118

12

C
140

13. Calcular x; BC // AD

a) 90
b) 120
c) 45
d) 60
e) 150

7. Graficar el trapecio issceles ABCD, tal que:


m A = 124 y AB // CD. Hallar: m C.

8. Hallar: m D

14. Calcular x; si AB // CD
C

B
5

a) 28
b) 32
c) 30
d) 34
e) 26

20
37

45

A
x

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

60

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 15
1. Hallar "x"

4. Graficar el trapecio issceles ABCD, tal que:


AB // CD y m A = 118. Hallar: m C.

3x
4x
2x

2. Graficar el cuadriltero PQRS; tal que:


m P = 68; m Q = 136 y m
Hallar: m S.

5. Hallar "x"
78
x
36

3. Si: AB // CD en el trapecio ABCD; hallar "x".


B
C

76

32

6. Graficar el trapecio rectngulo ABCD, tal que:


m A = m B = 90 y m C = 129
Hallar: m D.

x D

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

61

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

Geometra

CUADRILTEROS II

PARALELOGRAMOS

Son aquellos cuadrilteros cuyos lados opuestos

son paralelos y congruentes respectivamente.


b

+ = 180

III. Rectngulo
Es
+ = 180

el

paralelogramo

cuyos

ngulos

internos miden 90.

Clases de paralelogramos
b

I. Cuadrado
a

Es el paralelogramo de lados y ngulos de


A

medidas iguales.
B

IV. Romboide

Es

el

paralelogramo

cuyos

lados

consecutivos son diferentes y los ngulos


no miden 90.

II. Rombo

Es el paralelogramo cuyos lados son de


medidas iguales.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

62

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 16

1. Utilizando regla y transportador graficar el


romboide ABCD tal que: CD = 4 cm; AD = 7
cm y m D = 100. Hallar su permetro.

9. Calcular + , si ABCD es un rombo.


B
A

2. Graficar el rombo ABCD; tal que: BC = 5 cm y


m C = 120. Luego trazar las diagonales

2+30

50

AC y BD. Medir el ngulo que forman sus

diagonales.

3. Graficar un rombo cuyo lado mide 6 cm y uno


de sus ngulos 45. Hallar su permetro.

4. Graficar el cuadrado PQRS; tal que: PQ = 4


cm. Luego trazar sus diagonales y comparar
sus longitudes.

5. Graficar el romboide ABCD; tal que: CD = 4


cm; AD = 8 cm y m
diagonales y comparar sus medidas.

10. Graficar un rombo cuyo lado mide 8 cm y uno


de sus ngulos 50. Hallar su permetro.

11. Graficar un romboide ABCD; tal que: AB = 3,5


cm;
BC = 6 cm y m

12. Graficar un rombo ABCD; tal que: AB = 5 cm


y
m

6. Calcular x, si ABC es un tringulo equiltero


y CDEF es un rectngulo.

D
x

7. Calcular la medida del lado mayor de un


romboide, si es el triple del lado menor,
adems su permetro es 40 cm.
8. Calcular BP, si ABCD es un paralelogramo.
B

7
A

12

13. Graficar el rectngulo PQRS; tal que: PQ = 3


cm
y
PS = 7 cm. Hallar su permetro.

14. Graficar el cuadrado cuyo lado mide 5 cm.


Hallar su permetro.

15. Graficar el romboide ABCD; tal que: CD = 6


cm;
AD = 8 cm y m
permetro.

16. Grafique el rectngulo ABCD; tal que: AB =


2,5 cm y BC = 4,5 cm. Hallar su permetro.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

63

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 16
1. Calcular x; si ABCD es romboide.
B

a) 18
b) 72
c) 36
d)9
e) 108

6. Calcular OC.
C

2x

a) 15
b) 16
c) 75
d) 8
e) 4

36

9
O
12
A

7. Calcular mPDB, si ABCD es un cuadrado.


2. Calcular x; si ABCD es romboide.
B

a) 11
b) 12
c) 22
d) 6
e) 24

C
17
2x5

a) 45
b) 60
c) 75
d) 82
e) 90

53

8. Calcular x

3. Calcular x; si ABCD es un rombo


B

a) 24
b) 48
c) 76
d) 66
e) 12

10

a) 6 2
24

b) 8 2
x

53

c) 6 3
x

d) 8 3
e) 8
D

4. Calcular el permetro del rombo ABCD.


9. Calcular x; ABCD es un romboide.

a) 68
b) 92
c) 34
d) 46
e) 17

15
A

a) 7
b) 10
c) 14
d) 21
e) 15

5. Calcular x
10. Calcular x, si ABCD es un romboide.

a) 100
b) 50
c) 25
d) 40
e) 80

100
x

a) 7
b) 19
c) 5
d) 6
e) 8

12

B
7
A

D
x

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

64

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 16

= 5 cm y m B = 60. (Utilizar regla y


transportador). Mencionar su permetro.

4. Utilizando regla y transportador, graficar el


cuadrado cuyo lado mide 6 cm. Hallar su
permetro.

2. Graficar el rombo ABCD; tal que: AB = 4 cm y


m A = 40. (Utilizar regla y transportador).
Mencionar su permetro.

5. Graficar el rectngulo ABCD; tal que: AB = 4


cm y BC = 6 cm. Luego trazar las diagonales
y comparar sus longitudes.

3. Graficar el rectngulo PQRS; tal que: PQ = 2


cm y PS = 5 cm. (Utilizar regla y
transportador). Mencionar su permetro.

6. Calcular la medida del lado menor de un


rectngulo, si es 5 cm menor que el lado
mayor, adems su permetro es 50 cm

1. Graficar el romboide ABCD; tal que: AB = 3 cm; BC

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

65

GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

OPERACIONES EN CUADRILTEROSGeometra
PROBLEMAS PARA LA CLASE N 17

1. Hallar el permetro de un rectngulo, si dos de


sus lados miden 8 cm y 12 cm.

8. Si ABCD es un cuadrado y CDE es un


tringulo equiltero, calcular x.
B

2. Hallar la longitud del lado de un rombo, si su


permetro es igual a 52 m.

3. En el trapecio issceles ABCD, hallar "".


B

C
3

9. Calcular x + y, si ABCD es un romboide.


B

C
O

2
A

4. Si ABCD es un cuadrado y el CMD


equiltero, hallar "".
B

10. Si ABCD es un rombo y BCPQ es un


cuadrado, calcular x.
Q

5. Hallar el menor lado de un rectngulo, si el


lado mayor es el cudruple del menor y el
permetro de dicho rectngulo es 80 cm.

20

6. Si ABCD es un trapecio ( BC // AD ), calcular


PQ
B

6
A

11. Hallar "", si ELMN es un rombo.

Q
16

7. Calcular x

12. Si ABCD es un cuadrado y CMD es un


tringulo equiltero, hallar "".

40
x
A

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

66

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 17

1. Graficar un rectngulo ABCD, tal que:


m

9. Calcular el permetro de la figura:


4 cm

2. Graficar un rombo de lado 3 cm y de un


ngulo interno de 60.

8 cm

20 cm

5 cm

3. En el grfico anterior, trazar las diagonales y


medir el ngulo que forman.

25 cm

10. Hallar el permetro de la regin sombreada.


4. Hallar la longitud del lado de un rombo, si su
permetro es 48 cm.

11 cm

6 cm

11 cm

5. Si el permetro del romboide ABCD es 36 cm,


hallar x.
B

5 cm

11. Calcular el
ABCDEFGHI.

B 6 cm C

2x

permetro

del

polgono

8 cm

6. Hallar "", si ABCD es un cuadrado.


B

10 cm
A

7. Calcular x

60 G 4 cm H

D 5 cm E 60

12. En el grfico, ABCDE es un pentgono no


convexo. Hallar su permetro, si ABCE es un
cuadrado y CDE es un tringulo equiltero.

27 cm

B
E

C
2x

2x

8. Calcular el permetro del paralelogramo


ABCD, si: PC = 2 cm y CD = 4 cm.
B

13. Hallar el permetro del octgono no convexo


mostrado.
2 cm

10 cm
14 cm

35 cm

3 cm

2 cm

15 cm

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

67

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 17

1. Si ABCD es un rectngulo, hallar "x" y el


permetro de dicho rectngulo.

4. Si ABCD es un rombo, hallar "".


B

6 cm

3x
D

9 cm

2. Si ABCD es un cuadrado, hallar "".


B

5. Hallar "", siendo ABCD un cuadrado y


AED equiltero.
B
E

2
A

3. En un romboide ABCD: AB = x; BC = 3x.


Hallar "x", si el permetro del romboide es 48 cm.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

68

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

Geometra

PERMETROS DE POLGONOS

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 18

1. Calcular el permetro del hexgono regular


ABCDEF.
Nota: Polgono regular es el que tiene sus
lados iguales y ngulos iguales.

6. Calcular el permetro de la figura:


5 cm
4 cm

7 cm

8 cm

14 cm

3 cm

7. Calcular el permetro de la figura:


F

5
6

2. Hallar el permetro del heptgono no convexo


ABCDEFG, si ABCDG es un pentgono
regular y DEFG es un cuadrado.
12 cm

60

60

10

B
C

8. Calcular el permetro:
4 cm

3. Hallar el permetro del polgono ABCDEF.


D

9. Si O es centro, calcular el permetro.


E

F
A

42 cm

36 cm

B
6

4. Calcular el lado de un pentadecgono regular,


si su permetro es 90 cm.

10. Calcular el permetro de la regin sombreada.


B

5. Calcular la longitud del lado de un icosgono


regular, si su permetro es 220 cm.

6 cm

6 cm

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

69

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 18
1. Hallar el permetro de un rectngulo donde
los lados miden 13 cm y 18 cm.
2. En el grfico, ABCDE es un pentgono no
convexo. Hallar su permetro, si ABCE es un
cuadrado y CDE es un tringulo equiltero.
E

7. Hallar el lado de un hexgono regular de


permetro
18 cm. (Graficar)
8. Graficar el trapecio issceles de bases 7 cm y
10 cm y uno de los lados laterales mide 6 cm.
Hallar el permetro del trapecio.

9. Hallar el permetro de la regin sombreada.


11 cm

6 cm

3. Calcular
el
ABCDEFGHI.

permetro

B 6 cm C

11 cm

35 cm

del

polgono

8 cm
60 G 4 cm H

D 5 cm E 60

5 cm

10. Hallar el permetro de la regin sombreada, si


ABCDEH es un hexgono regular y EFGH es
un cuadrado.
cm

10 cm

F
D

4. Calcular el permetro del paralelogramo


ABCD, si: PC = 2 cm y CD = 4 cm.
B

27 cm

11. Hallar el permetro de un endecgono regular


cuyo lado mide 6 cm.
12. Hallar el permetro de la regin sombreada, si
ABCDF es un pentgono regular y DEF es
equiltero.

5. Calcular el permetro de la figura:

cm

E
C

4 cm
8 cm

20 cm

5 cm

13. Hallar el permetro del octgono no convexo


mostrado.
2 cm

25 cm

10 cm

6. Hallar el permetro de un pentgono regular


cuyo lado mide 4 cm. (Graficar)

14 cm

3 cm

2 cm

15 cm

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

70

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 18
1. Hallar el permetro del pentgono ABCDE, si
ABDE es un cuadrado; BCD es equiltero y
AE = 18 cm.

4. Calcular el permetro de un dodecgono


regular cuyo lado mide 8 cm.

C
D

2. Si ABEF y EFDC son un rectngulo y un


cuadrado respectivamente, hallar el permetro
del polgono ABCD.
B

5 cm

9 cm

5. Hallar el permetro del hexgono no convexo


ABCDEF.
A

22 cm

6 cm

24 cm

D
12 cm

3. Hallar el permetro del hexgono no convexo


ABCDEF, si ABCF es un cuadrado y EFCD un
trapecio issceles.

6 cm
E

8 cm B

C
16 cm
D

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

71

GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

REAS DE REGIONES I

DEFINICIN
El rea de una regin es la medida de dicha regin y se expresa en unidades cuadradas de longitud.
I. rea de una regin cuadrada

1 cm

3 cm

2 cm

1 cm
2 cm

1 cm

2 cm

1 cm

2 cm

S = 1 cm 1cm

S = 2 cm 2 cm

3 cm

3 cm
S = 3 cm 3 cm
2

S = 1 cm

3 cm

S = 9 cm

S = 4 cm

II. rea de una regin rectangular

1 cm

2 cm

2 cm

3 cm

S = 1 cm 2 cm

S = 2 cm 3 cm

4 cm
S = 3 cm 4 cm

S = 2 cm
Conclusin:

3 cm

S = 12 cm

S = 6 cm

A=

S=ab

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

72

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 19


1. Calcular el rea de la regin sombreada.
10 cm

6. Si el rea de la regin rectangular ABCD es


48m2, calcular su permetro. Adems un lado
es el triple del otro.

10 cm

10 cm

20 cm

15 cm

7. Si ABCD es un cuadrado de permetro 24 cm,


calcular el rea de la regin sombreada.

30 cm

2. Calcular el rea de la regin sombreada.

10 cm

18 cm
10 cm

8. Calcular el rea de la regin cuadrada CDEF,


si ABCD es un trapecio issceles (BC // AD) de

18 cm

permetro igual a 34m.


3. Calcular el rea de la regin rectangular,
donde el largo es el triple del ancho y su
permetro es 32 cm.

C
E

4. Calcular el rea de la regin sombreada.


6 cm
8 cm

13

9. Calcular el rea de la regin rectangular


ABCD.
P

24 cm

102

152

8 cm
20 cm

5. Calcular el rea de la regin sombreada.


10. Hallar el rea de la regin sombreada.
6 cm
4 cm

10 cm

8 cm
24 cm

20 cm

10 cm

4 cm
6 cm

48 cm

6 cm

10 cm

18 cm

14 cm

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

73

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 19
1. Calcular el rea de una regin cuadrada, si su
permetro es 48 cm.

9. Si las regiones poligonales son equivalentes.


Calcular x.
a)
b)
c)
d)
e)

2. Calcular el permetro de un cuadrado, si el


rea de su regin es 169 cm 2.
3. Calcular el rea de la regin de un rectngulo,
si la base es el doble de la altura y su
permetro es 72 cm.
4. Hallar "x"

12
6
24
3
8

12

24

12
10. Calcular el rea del trapecio ABCD, si
PBCD es un romboide de rea 24 m 2.
f)
g)
h)
i)
j)

48 cm

16 cm

24
34
14
44
30

5. Hallar "y"

11. Calcular el rea sombreada:


y

81 cm

k)
l)
m)
n)
o)

6. Hallar "a"

60
40
100
50
20

17
10

15

12. Calcular el rea de un tringulo equiltero


cuyo lado mide 2 3 .
a

663 cm

a) 3

b) 9

d) 9

c) 6

e) 27

13. Calcular el rea del ABC

17 cm

p)
q)
r)
s)
t)

7. Hallar el rea de la regin sombreada.


24 cm

24 m2
8.
32
16
48

7 cm

24m2
A

3K

20 cm

14. Calcular el rea del ABC


10 cm

u)
v)
w)
x)
y)

8. Los lados de un tringulo miden 13, 14 y 15.


Calcular su rea.
a) 12
b) 84
c) 24
d) 42
e) 21

4,5
9
18
36
27

m2

9m2
A

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

74

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 19

1. Calcular el rea de una regin cuadrada, si su


permetro es igual a 28 cm.

4. Calcular el rea de la regin de un rectngulo,


si un lado es el doble del otro y su permetro
es 18 cm.

2. Calcular el permetro de un cuadrado, si el


rea de su regin es 64 cm2.

5. Calcular el rea de la regin sombreada.


4 cm

13 cm
9 cm

16 cm

3. Calcular la longitud del lado de un cuadrado,


si su permetro es numricamente igual al
rea de su regin.

6. Si el permetro del tringulo equiltero ABC es


18 cm, calcular el rea de la regin cuadrada
BCDE.
E

B
D
A

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

75

GEOMETRA.
I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

REAS DE REGIONES I

I. REA DE LA REGIN DEL ROMBOIDE


12 cm

4 cm

4 cm

10 cm

12 cm

8 cm

S = 12 cm 4 cm
S = 48 cm

S = 8 cm 10 cm

S = 80 cm

Generalizando:
S

S=ah

"El rea de la regin del romboide es igual al producto de uno de sus lados por la altura relativa a dicho
lado".
II. REA DE LA REGIN DE UN TRINGULO RECTNGULO
9 cm

6 cm

S
10 cm

16 cm

S = 6 cm 10 cm
2

S = 16 cm 9 cm
2

S = 30 cm

S = 72 cm

Generalizando:

b
S

a
S=

ab
2

S=

"El rea de la regin de todo tringulo


rectngulo es igual a la mitad del producto de
sus catetos".

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

76

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 20


1. Calcular la altura relativa al lado de un
romboide, si dicho lado mide 26 cm y el rea
de su regin es 260 cm2.

2. Calcular el rea de la regin sombreada.


14 cm

16 cm

7. Si dos lados de un romboide miden 6 cm y 8


cm y adems una altura mide 7 cm, calcular
su rea.

8. Si el rea de la regin sombreada es 80 cm 2,


calcular h.

6 cm

h
6 cm

3. Calcular el rea de la regin sombreada.


E

9. Si ABCD es un romboide y b+h=16m, calcular


su rea.
B

6 cm
A

14 cm

h=3k
A

4. Calcular el rea de la regin sombreada.


4 cm
10 cm
4 cm
32 cm

10. El rea de la regin de un tringulo rectngulo


es 30.cm2. Si un cateto se duplica y el otro se
triplica, cul ser su nueva rea?

11. Calcular el rea del romboide ABCD.


a)
b)
c)
d)
e)

5. Calcular el rea de la regin sombreada.


30 cm
15 cm

23 cm

32 m2
40
20
28
32

2K M

3K

8m2

A
12. Calcular el rea del PQR
a)
b)
c)
d)
e)

10 cm

6. Los catetos de un tringulo rectngulo son


entre s como 2 es a 3. Si el rea de su regin
es 48 cm2, cunto mide el cateto mayor?

51
85
102
170
36

6
Q
1
1

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

77

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 20
1. Calcular el rea de la regin sombreada.
12 cm

7. Hallar el rea de la regin sombreada.


12 cm

10 cm

5 cm

7 cm

13 cm

13 cm

2. Si ABCD es un cuadrado, hallar el rea de la


regin sombreada.
E

13 cm

8. Calcular el rea de la regin sombreada.


6 cm

6 cm F 5 cm

10 cm
8 cm

18 cm

3. Calcular el rea de la regin sombreada.


2 cm

9. El rea de la regin de un tringulo rectngulo


es 112 cm2 y uno de sus catetos mide 16 cm.
Calcular la longitud del otro cateto. (Graficar)

9 cm
10 cm

10. El rea de la regin de un romboide ABCD es


247 cm2 y AD = 19 cm. Calcular la longitud de
la altura relativa al lado AD. (Graficar)

6 cm

4. Hallar el rea de la regin sombreada.

11. Calcular x, si el rea del ABC es 60 m2

15 cm

10 m2
15
35
24
18

a)
b)
c)
d)
e)

7 cm
16 cm

24 cm

5. Hallar el rea de la regin sombreada, si ABCD


es un romboide.
B

a)
b)
c)
d)
e)

13 cm

6. Calcular el rea de una regin paralelogrmica


de base 12 cm y altura relativa a dicha base 8
cm. (Graficar)

x
2K M

3K

7K

12. Calcular el rea del ABC.

8 cm

A 11 cm P

15 m2
12
30
45
60

13. Calcular el rea del trapecio ABC.


a) 16 m2
b) 18
c) 14
d) 20
e) 12 A

B
2m
4m

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

78

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 20
1. Calcular el rea de la regin sombreada.
6 cm

4. Calcular un cateto de un tringulo rectngulo,


si el otro cateto mide 7 cm y el rea de la
regin de dicho tringulo es 28 cm 2.

6 cm

4 cm

2. Calcular el rea de la regin sombreada.


8 cm

5. Calcular el rea de la regin sombreada.


2 cm

8 cm
5 cm

14 cm
4 cm

8 cm

15 cm

3. Calcular el rea de la regin sombreada.


6 cm

6. Calcular el rea del rectngulo ABCD.

10 cm

a)
b)
c)
d)
e)

8 cm

16 m2
32
8
64
44

C
2m

8m

6m

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

79

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

Geometra

SLIDOS GEOMTRICOS
a
a

Son los slidos geomtricos que estn


formados por polgonos que tienen lados
comunes y encierran un determinado espacio
cuya medida representa el volumen del
poliedro.

a
a

caras

a
vrtices

a
a
aristas

II. Paraleleppedo rectangular o rectoedro


Es el poliedro formado por seis rectngulos.
Pentaedro

Tetraedro

vrtices

b
a

aristas

Para construir un paraleleppedo rectangular


se recomienda cortar la cartulina o cartn en
la forma mostrada. Luego doblar por las lneas
punteadas.

Pentaedro

I. Hexaedro regular o cubo


Es el poliedro formado por seis cuadrados
iguales.

a
c

a
a

Si quieres construir un cubo con una cartulina


o cartn se recomienda cortar la cartulina o
cartn en la forma mostrada. Luego doblar
segn las lneas punteadas.

Observacin: Un paraleleppedo es un poliedro


cuyas caras son paralelogramos cualesquiera.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

80

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 21


1. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el
cubo?

6. Hallar el nmero de caras (C), aristas (A) y


vrtices (V), luego, calcular C + V - A.

2. Cuntas diagonales se pueden trazar en un


paraleleppedo rectangular?
7. Si la suma de las medidas de todas las aristas
de un hexaedro regular es 48 cm, calcular la
medida de una arista.(Graficar)

3. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el


poliedro mostrado?

8. Si la arista de un tetraedro regular mide 5


calcular la suma de las medidas de todas sus
aristas (graficar).

9. En el rectoedro mostrado, calcular la suma de


las medidas de sus aristas.

4
12

4. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el


poliedro mostrado?

10. Cuntas aristas tiene el tetraedro mostrado?

11. Cuntas caras tiene el poliedro mostrado?


5. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el
poliedro mostrado?

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

81

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 21
1. En el poliedro mostrado, hallar el nmero de
caras, vrtices y aristas.

6. Graficar un hexaedro regular de arista 2 cm.

7. Graficar un cubo de arista 3 cm.


2. En el poliedro mostrado, hallar el nmero de
caras, vrtices y aristas.

3. En el poliedro mostrado, hallar el nmero de


caras, vrtices y aristas.

8. Graficar un rectoedro de arista 2 cm; 3 cm y 4


cm.

4. En el poliedro mostrado, hallar el nmero de


caras, vrtices y aristas.

9. Graficar un paraleleppedo rectangular de


aristas 5 cm; 6 cm y 1 cm.

5. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el


poliedro mostrado?

10. Graficar un paraleleppedo rectangular de


arista 4 cm; 8 cm y 3 cm.

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

82

Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 21

1. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el


tetraedro mostrado?

4. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene un


paraleleppedo rectangular?

2. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el


poliedro mostrado?

5. Si la diagonal de un cubo es el segmento de


recta que une dos vrtices opuestos
entonces, cuntas diagonales tiene el cubo?

3. Cuntos vrtices, aristas y caras tiene el


poliedro mostrado?

6. Si una diagonal de un cubo mide 5 3 cm,


calcular la suma de las medidas de todas sus
diagonales (graficar).

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

83

I.E.P. JAMES
CLERK MAXWELL
GEOMETRA.

Del colegio a la Universidad

Geometra

REAS Y VOLUMENES

I. EN EL CUBO O HEXAEDRO REGULAR

I. EN EL CUBO O HEXAEDRO REGULAR


*

1 cm

1 cm

4 cm

3 cm

2 cm

(1 cm )

A=6

3 cm
2

(4 cm )

A=6

V = 3 cm

V = 1 cm

(9 cm )

A = 54 cm

V = 2 cm 2 cm 2 cm

A = 24 cm

1 cm 1 cm

3 cm

9 cm

2 cm

A = 6 cm
V = 1 cm

2 cm

4 cm2

1 cm

1 cm

A=6

3 cm 3 cm
3

V = 8 cm

V = 27 cm

Generalizando:

Volumen (V)

rea (A)
a2

A=6a

V=a

a
a
II. EN EL PARALELEPPEDO RECTANGULAR
Las caras opuestas son iguales.

A=2

6 cm
4 cm

A = 16 cm + 48 cm + 24 cm

24 cm2

2 cm

A = 88 cm

8 cm

2 cm

8 cm + 2 x 24 cm + 2 x 12 cm

12 cm2

V = 6 cm x 4 cm x 2 cm

4 cm

6 cm

V = 48 cm

Generalizando:

Volumen (V)

rea (A)
A = 2(a.b + b.c + a.c)

V=a

b
a

2do Grado de Secundaria

Always a step forward

84

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

PROBLEMAS PARA LA CLASE N 22


1. Calcular el rea de un hexaedro regular cuyo
volumen es 216 cm3.

12. Si ABCD es un romboide, hallar el rea de la


regin sombreada.
26 cm

2. Calcular el rea y el volumen de un rectoedro


cuyas dimensiones son 8 cm; 12 cm y 6 cm.

15 cm
A

3. Calcular el rea y el volumen de un rectoedro


cuyas dimensiones son 5 cm; 10 cm y 3 cm.
4. Calcular el rea de un cubo cuya suma de
aristas
es
96 cm.

20 cm
E

13. Hallar el rea y el volumen del cubo mostrado.

5. Calcular el rea de un cubo, si su volumen es 1 728


cm3.

6. Las reas de tres caras de un paraleleppedo


2
2
2
rectangular son: 12 , 15 y 20 . Calcular
su volumen.

9 cm

14. Hallar el rea y el volumen del rectoedro


mostrado.

7. Calcular el rea total del rectoedro mostrado,


si las longitudes de sus aristas estn en la
relacin de 2; 3 y 4. Adems su volumen es
3
192 .

13 cm

8. Calcular el rea total de un cubo que tiene el


mismo volumen de un paraleleppedo
rectangular de 16 cm de largo, 8 cm de ancho
y 4 cm de altura.

5 cm
8 cm

15. Hallar "h", si ABCD es un trapecio.


3.

9. El volumen de un rectoedro es 24 Si el largo


es el triple del ancho y el ancho es igual a la
altura, calcular su rea total.

B
h

10. Hallar el rea de la regin sombreada.

7 cm

120 cm2

13 cm

20 cm

8 cm

16. Hallar el rea de un hexaedro regular, si su


volumen es 64 cm3.

14 cm

11. Hallar el rea de la regin sombreada.

17. Hallar el volumen del slido mostrado.


6 cm

6 cm
6 cm
6 cm

14 cm

4 cm
10 cm

8 cm

10 cm

18 cm

20 cm

2do Grado de Secundaria

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85

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Del colegio a la Universidad

Geometra

TAREA DOMICILIARIA N 22

1. Calcular el
mostrado.

rea

del

hexaedro

regular

9. Calcular la suma de aristas de un cubo, si su


rea es igual a 384 cm2.
10. Calcular "x" en el rectoedro mostrado, si su
volumen es 720 cm3.

8 cm

3 cm

2. Graficar un cubo donde la suma de todas sus


aristas es 24 cm. Calcular su volumen.
3. Graficar un paraleleppedo rectangular cuyas
dimensiones son 3 cm; 4 cm y 2 cm. Calcular
su rea.

10 cm

11. Calcular el rea de la regin triangular ABD, si: BF =


4 y AC = 12.

4. Graficar un rectoedro cuyas dimensiones son


4
cm;
6 cm y 8 cm. Calcular el volumen.
5. Calcular el rea del rectoedro mostrado.

16 cm

12. Las longitudes de las aristas de un rectoedro


estn en la relacin de 1; 2 y 3. Si la suma de
sus aristas es 24.cm, calcular su volumen
(graficar).

13. Calcular la altura del rectoedro mostrado, si su


volumen es igual al del cubo, cuya suma de
aristas es 144.

12 cm
9 cm

6. La suma de aristas de un cubo es 60 cm.


Calcular el rea de dicho cubo.
7. Calcular el volumen de un cubo cuya rea es
216 cm2.
8. Hallar "x", si el volumen del rectoedro es 288
cm3.

14. Si: AC = 10 y BH = 9, adems: BD = 2(DH);


calcular el rea de la regin sombreada.

6 cm

12 cm

2do Grado de Secundaria

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Del colegio a la Universidad

I.E.P. JAMES CLERK MAXWELL

Geometra

TALLER DE APRENDIZAJE N 22
1. Calcular el rea de un cubo cuya suma de
aristas es 24 cm.

4. Calcular el rea de un paraleleppedo


rectangular cuyas dimensiones son 10 cm; 12
cm y 5 cm.

2. Calcular el volumen de un cubo cuya suma de


aristas es 36 cm.

5. Calcular el rea y el volumen de un rectoedro


cuyas dimensiones son 9 cm; 16 cm y 4 cm.

3. Calcular el volumen de un hexaedro regular


cuya rea es 96 cm2.

6. Calcular la suma de las aristas de un


hexaedro regular, si su volumen es
numricamente igual al triple de su rea.

2do Grado de Secundaria

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