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9 788573 026634
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REGINA ZILBERMAN
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OBJHIYA
Z99c
Zylberman, Regina
Como e por que ler a literatura infantil brasileira / Regina Zilberman .. _
Rio de Janeiro: Objetiva, 2005
181 p.
ISBN 85-7302-663-4
SuMRIo
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P'TULO
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LOBATO NO ESTAVAS6 34
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CAPfTUL
GENTES E BICHOS 66
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C:
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10
----------------------
QUE QUE
A LITERATURA TEM?
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CAPTULO
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todo ou em parte, retornando de preferncia queles trechos que provocaram prazer particular.
Com a literatura para crianas no diferente: livros lidos na infncia
CAPTULO
14
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D'gua, de Charles Kingsley; Alice no Pas das Maravilhas; As Aventuras de Tibicuera, de Erico Verissimo; Histrias de um Quebra-nozes,
de Alexandre Dumas; Robin Hood, T arzan, livros sobre piratas ...
Apanho um volume: a trigsima edio de Cazuza, de Viriato
Corre a, obra concluda pelo autor justamente 110 ano em que nasci 1937. Folheio-a com a mesma sensao que tive pela primeira vez, a
de descobrir um Brasil que eu no conhecia, o Brasil do Maranho, o
Brasil do Pata Choca, do Padre Zacarias, de Luiz Gama. O Brasil do
professor Joo Cncio dizendo - numa poca em que o ufanismo era
a tnica: "Somos um pas pobre, um povo pobre ... Mas justamente
porque a terra no mais doce, nem a mais generosa, nem a mais rica
que maior o valor de nossa gente." Humildes livros, bravos livros. l
11
como Manuel Bandeira, que recorda ter sido apresentado poesia por
Olha pro Ar, Viagem Roda do Mundo numa Casquinha de Noz. 2 Joo
Ubaldo Ribeiro no faz por menos, confessando que melhor que jogar
bola ou subir em rvores era ler os livros que descobria na casa de seus
pais e
avs. 3
pectivas infncias.
de que aqueles livros foram julgados bons. No quer dizer que isso s
ocorra com os escritos que compem a literatura infantil, pois, por toda
idades.
Notas
Seliar, Moacyr. Mem6ras de um Aprendiz de Escritor. Rio de Janeiro: Agir, 1984. p. 22-4.
Cf. Bandeira, Manuel. Itinerdrio de Pasdrgada. Rio de Janeiro: Jornal de Letras, 1954.
Ribeiro, Joo Ubaldo. Memria de Livros. In: _ . Novas Seletas. Organizao, apresentao
Cf. Sant'Anna, Affonso Romano de. "O Burro, o Menino e o Estado Novo". In: Ladeira,
Ju/ieta de Godoy (org.). Lies de Casa. Exercidos de Imaginao. So Paulo: Cultura, 1978.
nada se cria, tudo se transforma. Ainda que se considere que um escritor um criador, ele produz uma obra a partir de sua experincia, de
leituras e do que esperam dele. Esse ponto de partida muito amplo,
de modo que as variaes so infinitas, e as obras bastante diferentes
entre si. O escritor dispe tambm de grande liberdade, pois, somando experincia e imaginao, ele pode ir longe, inventando pessoas,
lugares, pocas e enredos diversificados.
Contudo, ele no pode ir longe demais: os leitores precisam se reconhecer nas personagens, h limites para mexer com a temporalidade,
e a ao precisa ter um mnimo de coerncia. Outra questo crucial:
o leitor tambm traz algum tipo de experincia, uma bagagem de
conhecimentos que precisa ser respeitada, caso contrrio se estabelece
um choque entre quem escreve e quem l, rompe-se a parceria que s
14
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o que ocorre no nosso pas, ao final do sculo XIX, determinando o aparecimento dos primeiros livros para crianas escritos e publicados por brasileiros.
O Brasil daquele perodo estava mudando de regime poltico: a
Repblica, adotada a partir de 1889, substitua a monarquia, aps o
longo reinado de D. Pedro II, imperador desde 1840. O Brasil tinha
sido a nica regio da Amrica que, garantida a independncia, preferira o sistema monrquico, optando por uma forma de governo em
grande voga na Europa, mas ausente no Novo Mundo, cujas novas
Famlia Real.
blema que eles no tinham atrs de si uma tradio para dar conti-
ptria. O jeito ento era apelar para uma das seguintes sadas:
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essa regra. Fazendo assim, porm, eles viraram o feitio contra o feiti-
Mancha (1886).
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A boneca
Deixando a bola e a peteca,
Com que inda h pouco brincavam,
Por causa de uma boneca,
Duas meninas brigavam.
outros fins: aos leitores adultos, gerando as adaptaes; aos ouvintes das
narrativas transmitidas oralmente, que se convertem nos contos para
crianas; ou ao pblico de outros pases, determinando, nesse caso, tradues para a lngua portuguesa. H um ltimo segmento que vale a
----"-----~----------~
:w
Notas
1
Cf. Andrade, Carlos Drummond de. Fim. In: _ . Boitempo 6- A Falta que Ama. Rio de
Bilac, Olavo. Poesias Infantis. 13. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1935. p. 27-28.
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passa a formar o elenco inaltervel das obras que aquele escritor desti-
obtm grande prazer pessoal, resultante da qualidade dos livros elaborados por ele.
duos a cada vez em que principiava outra narrativa. Era preciso bolar
to-somente aventuras originais para as mesmas pessoas, o que deu
certo por uma razo: elas revelam, desde o comeo, esprito aventu-
ela mora com a av, Dona Benta, e que Tia Nastcia, a cozinheira, deu-
computador.
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Ai' Caadas de Pedrinho tambm no nasceu com esse nome; foi pri-
da velha senhora, sobretudo os que se referem justia, tica e fraternidade entre as pessoas.
Por que isso nunca confundiu o leitor? Uma razo foi dada em pargrafos anteriores: as personagens mantiveram-se inalterveis, no se
Dona Benta.
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bairro de Botafogo, onde moraram algumas das personagens de Machado de Assis, entende-se imediatamente que aquele local pertence a
qma cidade real, Rio de Janeiro, escolhida pelo romancista para paisa-
o stio um mundo
com quem Dona Benta mantm longas conversas, ou mais para trs,
ele fica no Brasil. Embora tambm se possa dizer que ele o Brasil.
Vale a pena ver isso mais de perto, porque poucos escritores conse-
literrio.
28
Como
li!
tar s custas das rendas proporcionadas pelo stio, mas somos informa-
escreveu boa parte de seus livros, o Brasil era vtima de uma ditadura,
Europa estava sendo devastada por uma guerra brutal; entende-se, pois,
cebe que hora de mudar, adere ao ideal de Lobato (no por acaso
Esse resumo, ainda que breve, revela que nenhuma fazenda de caf,
decorre do fato de que, de um lado, ele deseja que o stio mostre como
cer viles, mas eles jamais levam a melhor, e isso outro ponto a favor
31
Acontece que o rinoceronte dera com os costados ali por ter fugido de
o corao do mundo, capaz de propor alternativas a problemas cruciais e, com isso, tornar-se um exemplo para todos.
Alguns dos livros esclarecem essas aspiraes, como As Caadas de
Pedrinho. Como se anotou antes, essa obra no foi escrita de uma vez
s: em 1924, foi publicada a histria da caada da ona; em 1933,
Lobato acrescentou a segunda parte, relativa fuga do rinoceronte,
que se esconde na propriedade de Dona Benta. nesse formato que
permanece at hoje.
Os nove anos que separam a redao da primeira e da segunda parte
Dona Benta. nesse sentido que o stio constitui uma espcie de rep-
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bastante, no? Por essas e por outras, que, sozinho, quase um sis-
adiante.
32
Notas
Guerra Mundial. Londres est sendo bombardeada pela aviao nazista, depois de os demais pases europeus terem sido vencidos pelo exrcito alemo comandado por Adolf Hitler. Os principais dirigentes do
mundo decidem reunir-se para dar fim ao morticnio e acabam ape":
lando para a ajuda de Dona Benta e sua turma. O modo como o problema se resolve acaba sendo bem complicado, porque Emlia se intromete e quase pe tudo a perder. Contudo, fica o fato de Monteiro
Lobato chegar aonde queria: fez do espao onde localizou os heris um
exemplo para todo o planeta, sem que ele deixasse de ser brasileiro.
Referimo-nos at aqui poro principal da obra de Monteiro Lobato. Ficaram muitas realizaes de lado, como as adaptaes de clssicos da literatura (Dom Quixote das Crianas, de 1936) e de obras
europias destinadas infncia (Peter Pan, de 1930), as incurses no
folclore (Histrias de Tia Nastcia, de 1937) e na mitologia ocidental
,
I'
LOBATO NO ESTAVA S
razo por que elas se sentiram vontade para publicar outros autores
e at hoje esse livro pode ser lido com a mesma satisfao que levou
Moacyr Scliar a tentar recuper-lo, para voltar a fazer parte de seu acervo pessoal de literatura infantil.
31
est ansioso para ir para a escola, mas, quando isso acontece, sofre
tor, que tambm chega perto, pelo lado da emoo, do mundo exibi-
militarismo.
pena ler hoje e sempre, ou ento reler, se ele constituiu uma de suas
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gir textos para crianas, como forma de ampliar seu pblico, destacan-
Nos dias atuais, A Terra dos Meninos Pelados pode ser julgado texto
ceitos da sociedade, que sabem dar a volta por cima, no por se adap-
tlio Vargas, o escritor usa e abusa do humor para falar dos polticos
40
41
camada popular no universo criado pelo escritor, narrar contos folclricos s crianas.
no ttulo da coletnea.
propriedade ao pblico jovem. Francisco Marins, tambm de So Paulo, adotou uma das principais idias de Lobato, a de inventar um espao imaginrio, mas no menos brasileiro, para acolher as personagens e
desenvolver as aes. Chama-o de Taquara-Poca, e l que os heris
vivenciam aventuras instigantes.
O melhor, dentre os continuadores de Monteiro Lobato, Jerni-
assuntos menos fantsticos: Viagem Aurora do Mundo (1939) usa a fico para explorar matrias de interesse cientfico, como as descobertas relativas pr-histria. As Aventuras de Tibicuera (1937) elege como tema
a histria do Brasil, relatada e vivenciada pelo indiozinho do ttulo.
A Vida de Joana D'Arc (1935), dedicada biografia da herona francesa que ajudou a Frana a se liberar do jugo ingls no sculo XIV,
da ou Trs Meses no Sculo 81, ler certamente obras de ao e aventura da melhor qualidade, equivalente s que, nas primeiras dcadas do
sculo XX, fizeram a alegria dos novelistas citados no incio deste livro.
Notas
Monteiro Lobato. A Barca de Gleyre. 14. ed. So Paulo: Brasiliense, 1972. p. 373.
Cf. os elogios que o escritor dirige ao romance de Maria Jos Dupr, em Monteiro Lobato.
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fundao da Petrobras. Lobato provavelmente aderiria aos promotores da poltica nacional de explorao das riquezas naturais, assim
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AVENTURA DE
COMEAR DE NOVO
culturais.
De fato, o Brasil que crescia nos anos 50 comeou a dcada de 1960
s escritores mencionados ao final do captulo anterior elabora-
ram seus principais livros entre 1945 e 1960, numa poca em que a
acesso saga do stio do Picapau Amarelo nos anos 50, poucas foram
um general fardado.
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foi vivenciado logo, pois as aes iniciadas nos anos 50 tinham acu-
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dos modelares.
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mrio e secundrio nos anos 40 e 50, e mesmo nos anos 60, depararam-
lhados para assumir tarefas didticas, razo por que tendem a se esco-
rar no livro didtico, que lhes oferece lies acabadas. Alm disso, os
Alterao significativa ocorreu no comeo da dcada de 1970, quando se adotaram duas medidas inovadoras: valorizaram-se os autores
faz com que ele prefira materiais que j se oferecem prontos ou que
facilitem a ao pedaggica.
cos. Esse trabalho foi realizado em Porto Alegre, ou seja, em meio ur-
50
51
exemplo.
tante populares ainda nos anos 70, como a mencionada Maria Jos
rio, mas pelo que sugeria a memria das prprias leituras. Ao lado des-
52
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norama vigente em, pelo menos, trs aspectos: por proporem uma lite-
modo que se faz necessrio expor o que foi acontecendo aps um prn-
dormir cedo, antes de o dia acabar, fica acordado at mais tarde e assis-
pensa que o dia fora roubado e sai procura dos culpados. Como o
Provavelmente teria sido mais fcil para Ana Maria Machado escrever uma histria de fadas que acompanhasse as manhas do gnero.
histria pelo incio, toma como ponto de partida a frase final da maio-
ria dos contos de fadas: "e viveram felizes para sempre".5 Depois que
ela explica que "viver feliz para sempre" era um pouco excessivo, de
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55
Porto Alegre, 3. dez. 1977. Caderno de Sbado. 8 (495): 7. Wagner, Elsia da Silva. Literatura
o que se passa fora do palcio, seja o ritmo da natureza, sejam as necessidades da populao; e ao sugerir s pessoas, mesmo quando muito
jovens, como os leitores de Histria Meio ao Contrdrio, seguirem o que
manda o corao ou a inteligncia, no, porm, obrigaes ou mandados vindos de fora.
Publicado numa poca em que o Brasil ainda estava submetido ao
jugo de um governo ditatorial, Histria Meio ao Contrdrio d um recado claro a crianas e adultos, estimulando a busca de uma existncia
independente, do ponto de vista pessoal, e o desagrado perante um sistema poltico autoritrio e distanciado da populao.
A obra de Ana Maria Machado sinalizava, na virada dos anos 70
para os anos 80, que a literatura infantil no apenas se insubordinava contra o sistema vigente, fosse ele o literrio, o poltico ou o econmico. Revelava igualmente que era hora de se fazer uma nova histria, "meio ao contrrio", porque, se dava seguimento ao que de
melhor a literatura infantil fornecera at ento, tinha, na mesma
proporo, de procurar seu rumo e traar os caminhos da estrada
que se abria frente, conforme uma aventura inovadora e plena de
desafios.
Notas
1
Cf. Mendes, Orlando e Morais, Ligia Mendes de. Seleta Infontil Rio de Janeiro: Grfica
Cf. Soares, Magda. Comunicao e Expresso. Emino da Lngua Portuguesa no l' Grau.
Cf. Aguiar, Vera Teixeira de. A Literatura Illfimtlllo Rio Cmnde do Sul. Correio do Povo.
51
escola ou em famlia.
Destaque-se primeiramente A Fada que Tinha Idias, de Fernanda
Lopes de Almeida, publicado em 1971. A protagonista da histria a
fada do ttulo, Clara Luz, que, como toda menina criativa, no aceita
as idias prontas contidas no Livro das Fadas, a que deve obedecer. A
rebeldia se manifesta de modo simptico e conquista, de imediato, o
leitor, que, como ela, levado a contradizer a autoridade e a questionar a tradio.
O que a garota do ttulo deseja dar vazo inventividade e abrir
vas que surpreendem quem l o livro. Por outro lado, lida com o que
existe de mais tradicional das narrativas para crianas, tais como reis,
do dos contos que elas denominam ali est. Escolhida para represen-
e sim regredindo.
59
Campos Queirs, Onde Tem Bruxa, Tem Fada (1979), dois exemplos
tria de uma fada que quer renunciar condio dentro da qual nas-
de poderes sobrenaturais.
Onde Tem Bruxa, Tem Fada compartilha o cenrio urbano vivenciado pela protagonista de A Fada Desencantada e, como os anteriores,
atualiza espao e personagens para exibir temas contemporneos e
controversos. O texto, de linguagem lrica e metafrica, se comparado
com os anteriores, revela como o materialismo e o pragmatismo das
pessoas expulsam as fadas, ou entes imaginrios similares, do mundo
moderno. como se no houvesse mais lugar para figuras da imaginao, porque as pessoas preocupam-se unicamente em ganhar
dinheiro, mesmo que custa dos ideais ou dos valores positivos que a
educao e a sociedade transmitem.
tudo. Este o heri do livro, fbula que conta a histria de um monarca que, tendo poder, nunca se contenta com suas posses, desejando
sempre mais. Acumula terras, dinheiro, os produtos da natureza, planetas e estrelas; mesmo assim, nunca se sente satisfeito, at descobrir
que a conseqncia de seus atos apenas gerara tristeza, feira e dor.
poltica, passa por uma lio de vida, transmitida por tabela ao leitor.
Alm disso, "o rei de quase-tudo" pode representar vrias pessoas, al-
I '
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O Reizinho Mando no , pois, contado, e sim cantado, e esta escolha importante, porque, na abertura, o narrador chama a ateno para
na Lll'ente"
,o"prego Ec01' marteI
o"
ou"co bra usar ch'meI"
o - que po dem
uma pessoa dar livre curso no apenas a seus pensamentos, mas tam-
tudo propicia urna compreenso aberta; alm disso, prope urna expe-
rincia com a qual o leitor se identifica por j ter passado por situao
que, hoje, no tenha sentido, uma vez que a livre manifestao das
idias e da arte est com freqncia sob a ameaa dos meios de contro-
i,
I I
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pela jovem; obrigada a cumprir a palavra, ela tem uma agradvel sur-
presa, pois, conforme o enredo dos Grimm, o animal metamorfoseiase num belo prncipe, seu futuro esposo.
ta, onde inexistem preocupaes econmicas e sociais. Quando descobre a verdade, o rei no tem mais meios de mudar a situao e foge.
Alertado por uma menina, que no tem papas na lngua, ele renuncia
ao poder e deixa a tarefa de solucionar os problemas para a populao.
A alternativa democrtica d certo, garantindo a melhora geral.
O Rei que no Sabia de Nada d continuidade a um dos temas de
O Reizinho Mando: indicando que o governante desconhece os problemas e dificuldades do povo, porque ningum lhe confessa o que
acontece, a histria chama a ateno para a necessidade de se expressar diante do poder. Outra vez uma menina, agora nomeada Ceclia,
a agente da transformao.
Sapo Vira Rei Vira Sapo ou A Volta do Reizinho Mando (I982) completa a trilogia, desdobrando outra vertente sugerida pela narrativa-me
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<I
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nista, indicam que no cabe reduzir Sapo Vira Rei Vira Sapo a uma
esperado dele, embora cumpra com denodo as tarefas que lhe so atri-
"O Prncipe Sapo" rendeu ainda outras revises, como a verso proposta por Cora Rnai, em Sapomoifose, o Prncipe que Coaxava (1983).
A narrativa no tem cunho poltico, nem prope uma alegoria ou fbula, como nos livros examinados. Porm alinha-se ao grupo aqui esbo-
Notas
1
Frana, Eliardo. O Rei de Quase-tudo. 7. ed. Rio de Janeiro: Orientao Cultural, 1983.
Rocha, Ruth. O Reizinho Mando. Ilustraes de Walter Ono. 4. ed. So Paulo: Pioneira,
1984. p. 5.
3
Rocha, Ruth. Sapo Vira Rei Vira Sapo ou A Volta do Reizinho Mando. Ilustraes de Walter
61
GENTES E BICHOS
moral muito prpria, nem sempre pautada pela decncia e pelos bons
o saci representa, como diz ele, "as trs raas de nossa formao inicial",
heri, luta para se aceitar como tal e encontrar seu lugar no mundo.
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69
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na final, que, sim, Flicts achou seu lugar, pois "a Lua flicts".
mais adequado.
A obra traz igualmente uma lio para quem desejar falar do mundo
70
ra advm de ela ter alcanado apresentar, ao leitor, a criana por dentro, levando adiante a proposta contida no Flicts, de Ziraldo.
Lygia Bojunga estreou na literatura infantil em 1972 com Os Cole-
gas, obra que antecipa vrias caractersticas do texto dessa autora que,
dez anos depois, viria a receber um prmio literrio consagrador, o
Hans Christian Andersen. Uma dessas caractersticas a abertura, que
vai direto ao ponto, como no trecho reproduzido a seguir:
No princpio eram s dois. Tinham se encontrado pela primeira vez
Os dois ces da abertura da histria no formam as figuras exclusivas da histria. Aos poucos, eles encontram outros animais que, por
alguma razo, esto marginalizados ou sentem-se infelizes, vindo a agregar-se ao grupo de amigos, de que nasce um conjunto musical. Eis a
segunda caracterstica de Os Colegas, desenvolvida em outras narrativas
da escritora: as personagens, como Flicts, esto em busca de lugar na
sociedade, que resulta - e essa a peculiaridade da temtica de Lygia da descoberta da vocao artstica. Os Colegas, tais como seus precursores de Bremen, na histria dos irmos Grimm, so cantores; Anglica,
- meu!
liberao das personagens, escolha que se coaduna com o teor dos livros
onde as personagens aparecem, j que tambm eles provam-se inova-
I..
zadas por uma vaca voadora e a famlia com que o animal extraordi-
liberao interior.
uma menina, de modo que a criana passa a ser traduzida por uma
rior da criana, por esse ter um contedo prprio, com imagens e aspi-
14
15
lento ... ",4 isto , ele tem um ritmo demorado, sintoma do crescimen-
nos livros em que aparecem. Seguidamente essas personagens pertencem ao sexo feminino, mas referir-nos-emos primeiro a um menino.
ele prefere mesmo o mundo imaginrio em que se isola, j que esse lhe
de lies, seja para a criana, seja para o adulto que igualmente conhe-
cer a histria. O Menino que Espiava pra Dentro lida com esses ingre-
O Dia de Ver Meu Pai, de Vivina de Assis Viana, trabalha com in-
O Menino que Espiava pra Dentro fala da criana urbana, que, em-
76
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\ '
"mundo" afora, "sem coragem de voltar" (p. 20); chega junto ao mar
dele tem uma estrela. Mas no estrela no, gente. O que Tarum est
gamento do tema.
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19
da criana, para dar vazo s fantasias, compostas de vontades irrealizaLcia J-Vau-Indo no sabia andar depressa. De maneira nenhuma.
Andava devagar, falava devagar, chorava e ria devagarinho e pensava
mais devagar ainda. Muito natural, pois ela era uma lesma?
tersticas como prejuw, comprova ser uma estratgia eficaz, pois evita a discriminao ou o descrdito da protagonista, sem ter de contradizer suas
qualidades especficas. Sob este aspecto, Maria Helosa Penteado aborda
um assunto complexo de modo simples, usando a estratgia da fbula, com
seu alto poder de sintetizao, para alcanar um resultado de alto nvel.
Dos animais aos humanos e retornando a eles, a literatura infantil bra-
garoto em gigante.
O trajeto que se desenha aqui comeou com a referncia a sapos e
a porcos, passando depois a outros seres, no humanos, como Flicts,
humanizados, como a cegonha Anglica e os amigos do Perer, ou
humanos propriamente ditos, como os meninos e meninas citados an-
sileira deu um grande passo, ampliando as possibilidades de representao do mundo interior da criana, sem ter de renunciar comunicabilidade com o leitor, nem ter de apelar ao socorro dos adultos na condio
de auxiliares mgicos ou decifradores dos sentidos ocultos dos textos.
Notas
1 Ricardo,
Bojunga, Lygia. Os Colegas. 50. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2004. p. 9.
80
Machado, Ana Maria. O Menino que EspialJa pra Dentro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1983.
5
Santos, Joel Rufino dos. O Curumim que Virou Gigante. So Paulo: tica, 1980. p. 3 e 5.
Id. p. 22-24.
Penteado, Maria Helosa. Lcia Jd- Vou-Indo. 4. ed. So Paulo: tica, 1980. As pginas no
,.
trazem nmeros.
Personagens femininas no papel de figuras centrais no so novidade na literatura infantil, podendo-se at dizer que foi nos livros para
crianas que moas e mulheres alcanaram proeminncia, fama e popularidade. Uma das mais antigas Chapeuzinho Vermelho, que abre
os Contos cid Mame Gansa, publicados em 1697, por Charles Perrault,
na Frana. A mesma garota reaparece nos contos de fadas recolhidos
pelos irmos Grimm, que colocam, ao lado de figuras originrias do
livro de Perrault - a Bela Adormecida do Bosque e Cinderela sendo
provavelmente as mais conhecidas -, outras meninas que se tornaram
famosas, como a Maria, irm de Joo e vencedora da Bruxa M que
almejava devorar a dupla.
No Brasil, foi Monteiro Lobato - de novo, ele - quem conferiu primeiro plano a personagens femininas. Lcia, a Menina do Narizinho
82
mas foi Emlia quem tomou conta da saga do stio do Picapau Ama-
relo, boneca que, de certo modo, virou gente, liderou aventuras por
tamento que podem torn-los mais felizes ou, pelo menos, mais cons-
Raul da Ferrugem Azul de Ana Maria Machado, pode ser o primeiro exemplo do grupo de obras a referir. Obra publicada em 1979,
Herdeira de Emlia talvez tenha sido Clara Luz, a fada que tinha
idias e comanda o livro com esse titulo. Outra figura feminina impor-
Rocha.
do, o que v a seu redor, embora fique incomodado com o que acon-
tece consigo.
conta com a ajuda de uma Fada Madrinha, a Bela, que, embora tenha
rio do que se passa quando se depara com Estela, a menina que enfren-
84
85
tempo.
nal. Por esta razo, Estela simboliza no apenas uma criana que no
teme o enfrentamento dos mais fortes, mas o fato de que, mesmo apa-
de ser ela mesma, ou, em outras palavras, o que ela poderia ser, considerando as coordenadas de seu tempo.
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vivem as personagens.
Assim, Raul da Ferrugem Azul e Bisa Bia Bisa Bel ficam na fronteira entre o gnero realista e a literatura fantstica, afastando-se, de uma
E disse alto:
_ Eu sou bonita! Como eu sou bonita! 1
rante as convenes e as regras fixas manifestado por Glorinha, a menina que no aceita respostas definitivas, indagando sempre" por qu?",
aps cada afirmao das pessoas ou depois de cada ao que presencia.
a resignao.
nesse livro, que documenta brigas entre irmos e conflitos entre pais e
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pivete Olho de Boi e que Clarice conhece, primeiro por acaso, depois
aram por romper esse padro; e acabaram por introduzir outro para-
ampliar as dimenses do mundo oferecido ao conhecimento do destinatrio. O fato de que aumentou o nmero de Olhos de Boi na sociedade comprova que Eliane Ganem estava no caminho certo: as Cla-
Notas
mais rgidas que as convenes, restando a conscientizao do problema, bem como a denncia, e legando para o conjunto da sociedade o
convite busca de solues.
Da Clara Luz, de Fernanda Lopes de Almeida, a Clarice, de Eliane
Ganem, a literatura infantil brasileira viveu uma dcada de mudanas,
lideradas por representantes do sexo feminino que reproduziam, no
mbito da narrativa destinada a crianas e adolescentes, o que se passava na sociedade e na cultura. Em ambos os casos, as mulheres reivindicavam reconhecimento e retribuam com aes transformadoras. A
literatura infantil no apenas mostrou-se coerente com o que ocorria;
ela assumiu, em certo sentido, papel de vanguarda, pois foi naquele
gnero de livros que apareceu o maior nmero de escritoras e de personagens femininas no lugar de protagonistas.
91
- a ameaa da fome e da morte, como experimentam as duas crianas abandonadas pelos pais na floresta.
Dois outros componentes pertencem a esses relatos, conhecidos por
contos de fadas. Um deles a violncia, pois, alm dos perigos, que
nem sempre se concretizam (Chapeuzinho sobrevive ao lobo, e Joo e
Dos
CONTOS TRADICIONAIS
AO FOLCLORE
seres dotados de propriedades sobrenaturais, como fadas, bruxas, feitis primeiros livros que, quando foram editados, destinavam-se
"Joo e Maria" eram ouvidas por adultos, que as herdaram dos ante-
92
no apenas escapa do perigo, como acaba lucrando algo com isso: Joo
de imaginao.
portamentos e idias, ultrapassando, portanto, o mbito primeiro dentro do qual foram criados.
94
95
por atribuir
na literatura infantil.
gens populares encontrveis nas obras desses paream ter sido objeto
96
97
livros, como A Festa no Cu (1980), alm das outras narrativas que com-
e a maneira de transmiti-las.
derrota o maior; sob esse aspecto, ela se mostra fiel s origens. De ou-
tro lado, ela transita com sucesso para a literatura infantil, porque pro-
pe, como figura central, uma personagem fragilizada por sua condi-
por um povo", quanto como a "cincia das tradies, dos usos e da arte
mida por uma cincia e pelos estudiosos que se dedicam a ela, como
algumas extradas dos contos das Mil e uma Noites, outras no, como
1938. Seus livros ainda freqentam, com sucesso, os catlogos das edi-
tura do povo.
Meu Livro de Folclore pode ser valorizado por suas facetas: para o lei-
santi, com Uma Idia Toda Azul de 1979, e Doze Reis e a Moa no
Antes de examinar uma das narrativas de Uma Idia Toda Azul cabe
100
101
ta, porm, s deseja encontrar a si mesma, sem se dar conta que a iden-
filha nica de um rei que tudo faz para satisfazer suas vontades. De-
Notas
Cf. Bettheim, Bruno. A Psicanlise dos Contos de Fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978.
Santos, Joel Rufino dos. Rist6ria de Trancoso. 11. Jos Flvio de Carvalho. So Paulo: tica,
1983.
3
Id. p. 9.
Houaiss, Antnio e Villar, Mauro Salles. Dicionrio Rouaiss da Lingua Portuguesa. Rio de
103
ao texto, mas importantes para o livro enquanto produto final destinado ao pblico leitor. Uma delas relacionou-se ao ttulo, ambguo,
porque indiretamente alude genitlia da personagem principal da
narrativa. A segunda decorreu do desenho da capa da frente, que refora a impresso de que o "pinto" do ttulo efetivamente o rgo reprodutor do protagonista. A quarta capa desfaz, de certo modo, o
ENINOS DE RUA
1975, ano em que foi publicado, celeuma at ento rara na critica lite-
berto Drummond, entre outros. Por sua vez, a obra era lanada pela
pectiva com que a criana percebe o aperto dos pais, a boa inteno
104
105
cos dos fatos que transtornam a vida cotidiana da classe mdia brasi-
idade ou procedncia.
do, de casa para morar, unem-se pelo afeto e projetam, ainda que pre-
importantes e atuais.
Sede, curta narrativa que d conta de uma pescaria frustrada. Pai e filho
que a poluio das guas afastou os peixes dos rios e afetou as fontes natu-
106
101
Menores desamparados fizeram, por largo tempo, a alegria de folhetins e de romances para adultos ou para jovens. Charles Dickens cele-
108
109
segUIr.
111
DETETIVES MIRINS
ca promotora do concurso.
diata simpatia.
lha do gnero a que pertence, a narrativa policial, envolvendo a resoluo de um mistrio e a descoberta de um criminoso.
A segunda regra peculiar histria policial relaciona-se investigao, conduzida por um detetive habilitado. Cabe, tambm no que diz
112
113
sos materiais e flsicos para enfrentarem inimigos que, por serem crimi-
114
lizado junto aos clientes. Alm disso, Smith garante o lado cmico da
o da cultura nacional.
nador, assim que publicada a tabela dos jogos: "De hoje em diante
c,-,,"U.''-<lUd
preo.
Os slogans se repetiam: "Brasil, ame-o ou deixe-o" era um deles,
116
,,
'
torado pelo gordo, agem como bonecos, a torcida, formada por "tre-
das letras em caixa alta, para enfatizar afirmaes ou situaes das per-
por sua vez, manipulada pelas crianas mais sabidas, como, de novo,
118
119
Sangue Fresco lida com uma dessas situaes ao mesmo tempo ve-
prosa. 9
'12,0
gante. B!
_ Falta experincia, falta leitura, falta distanciamento - explicou Hugo
so deve-se, outra vez, ao uso da inteligncia, que no pode mais depender das engenhocas eletrnicas disponveis em obras anteriores. Bo-
Cincia. (... )
. . - Serei a pnmeira
f'-I
alOU
BereOlce.
. 11
Quem leu Memrias de Emlia reconhece na fala de Berenice similar determinao. Outro trao compartilhado pelas duas: a menina
mas que assume colorao especial nas mos de Joo Carlos Marinho.
ciente autonomia para ser autora de uma boa obra literria. a turma
ta, public-lo em seu nome, ganhar muito dinheiro com a renda dos
penetrado:
122
trama, a ponto de Berenice acabar por aparecer no ttulo das mais recen-
tes caractersticas:
romance policial.
A narrativa no caudatria dos livros de Joo Carlos Marinho, mas
acompanha o paradigma citado: o crime, que se passa num luxuoso
hotel paulista, desvendado por Leo e sua turma, de que participam
nar o problema.
'124
Gino faz o papel do gordo nas tramas de Marcos Rey: impossibilitado de andar e movimentando-se numa cadeira de rodas, o garoto
casa, pensando.
amansados por efeito de alguma poo especial. Miguel e seu time des-
seja responsvel por um projeto revolucionrio de ensino, em que primam o dilogo e a co-participao dos alunos. A fachada , contudo,
desmascarada por Miguel que, alm de liderar os I<aras, preside o grmio de estudantes. Seja no papel de diretor da escola, seja na pele do
Doutor
E PARA A
POESIA,
NO VAI NADA '1
A
Notas
Silva,
J.
sileira, tendo sido Olavo Bilac um de seus principais expoentes, no inC. Marinho. O Gnio do Crime (Uma histria em So Paulo). 18. ed. Rio de
Janeiro: Ouro, s. d. p. 9.
Silva, Joo Carlos Marinho. O Caneco de Prata. 5. ed. So Paulo: Obelisco, s. d. p. 10.
Infantil de 1912, escrito por Francisca Jlia que, como Bilac, acom-
3Id. p. 86
4Id. p. 104.
essa razo explique por que a maioria dos livros de versos dedicados ao
Id. p. 3.
6Id. p. 20.
Id. p. 29.
Vale lembrar que, em O Outono do Patliarca, de 1975, Garca Marques satiriza a tendncia dos
ditadores a ocuparem o povo com futebol, construindo estdios em todos os recantos do pais.
9
Cf. Silva, Joo Carlos Marinho. Conversando de Monteiro Lobato. So Paulo: Obelisco, 1977.
10
Marinho, Joo Carlos. O Livro da Berenice. 5. ed. So Paulo: Global, 1993. p. 70.
llId. p. 15-16.
, I
128
1943
1962
1964
1968
1974
1976
1983
1984
1986
1987
1989
1990
1993
1996
1997
1997
1998
2000
2001
O Menino Poeta
A Televiso da Bicharadll
Ou Isto 011 Aquilo
P de Pilo
A Arca de No
A Dana dos Picapaus
Boi da Cara Preta
O Menino Rio
Classificados Poticos
Isso Ali
Um Rei e seu Cavalo de Pau
Lua no Brejo
Olha o Bicho
Poemas para Brincar
Lcom Cr
33 Ciberpoemas e uma Fdbula Virtual
Um Passarinho me Contou
Viva a Poesia Viva
Receita de Olhar
Um Gato Chamado Gatinho
O Fazedor de Amanhecer
Henriqueta Lisboa
Sidnio Muralha
Ceclia Meireles
Mrio Quintana
Vinicius de Moraes
Sidnio Muralha
Sergio Capparelli
Carlos Nejar
Roseana Murray
Jos Paulo Paes
Elias Jos
Elias Jos
Jos Paulo Paes
Jos Paulo Paes
Jos Paulo Paes
Srgio Capparelli
Jos Paulo Paes
Ulisses Tavares
Roseana Murray
Ferreira Gullar
Manoel de Barros
129
c) a cronologia no apenas avana no tempo, mas revela determinada concentrao nos ltimos vinte anos, quando foi lanada muito
mais da metade de toda a produo em versos para crianas, no Brasil.
Poder-se-ia arriscar uma afirmao: depois de 1980, descobriu-se a
poesia para crianas. No que ela faltasse antes: o j citado Olavo Bilac
autor de um dos mais antigos livros que o gnero conheceu em nosso
pas. Mas, talvez por causa do prprio Bilac, certas caractersticas se
impuseram - como a temtica de orientao cvica - e determinados
objetivos predominaram - como a adequao dos textos a intuitos didticos -, que afastaram os criadores mais ousados, mesmo os que
estavam acostumados a escrever para crianas, fazendo com que a poesia demorasse a se sobressair entre ns.
Poemas para Brincar, de Jos Paulo Paes, talvez seja o texto que melhor esclarece o que significa escrever versos para crianas e esperar que
p - de brincar,
bola, papagaio e pio. Como o poeta est fazendo poesia ao falar dela,
130
nas brasileiras.
e melanclico:
nos poemas para a infncia. Como seria de se supor, so mais assduas as prprias crianas, cuja faixa etria oscila entre o recm-nas-
........................................................................
bercinho de nuvens'? enquanto Vinicius de Moraes elege "o pequeno infante", em "O Poeta Aprendiz", que" anos tinha dez". 3 Ceclia
Meireles coloca meninas, como Laura e Carolina, Dulce e Olga, a
protagonizarem os versos, mas, como nos casos anteriores, a apresentao feita em terceira pessoa, pois raramente o texto elege o ponto
de vista interior.
til, porque, a partir de algumas de suas caractersticas, possibilitam simbolizar a prpria criana. O animal, enquanto personagem, remonta s
primeiras obras do Ocidente, como a Batracomiomaquia, pardia da
132
i~
Os ttulos de muitos dos livros em versos antecipam a incorporao de componentes da fauna literatura: A Televiso da Bicharada,
ou leitor, outro fator que carreia para dentro da poesia ainda outros
------~------------------
134
135
A patota
do pato
o macaco retratista
Era mesmo um grande artista. 7
quis fazer
de pato
o ganso.
o ganso
mas pateta
no era
deu no p
de bicicleta. 10
o patinho
amarelo
saiu do ovo
de manh cedinho. 9
lidar com temas mais abstratos, traduzindo-os por intermdio de recursos visuais, de modo a facultar o entendimento pelo leitor. Henriqueta Lisboa, em "O Tempo um Fio", aborda questo de teor filosfico, valendo-se da imagem da teia e do tecido para aconselhar o leitor a tirar o melhor proveito da existncia:
o tempo um fio.
Tecei! Tecei!
Srgio Capparelli, valendo-se das imagens sonoras e visuais suscitadas pelo mesmo ser, enfatiza o lado ldico, moda de Quintana, equi-
Rendas de bilro
com gentileza.
----~--~~~--------------------
136
131
.
os versos d upl'lcam as pOSSl'b'l'd
1 1 ada. "16 C orno a autora recorre a' nma,
como o dia
- de cristal. 20
por ser sibilante, facilita a passagem do ar. Da oscilao, emerge a musicalidade dos versos, que, do ponto de vista fnico, reproduzem o cicio
140
tencialidades acsticas da lngua portuguesa so trabalhadas. Levamnas a seus limites, a ponto de poderem prescindir da rima, outro dos
recursos prprios poesia e associados sonoridade. E, em alguns
141
Embrulhada" :
Atirei o pau
no gato-t
mas acertei no p
do pato-to
Dona Chica-ca
admirou-se-se
do berr, do berr
que o pato deu.
Ouvindo de Dona Chica
a risada-da
o pato ficou pirado-d
e atacou Dona Chica
de bicada-da. 26
142
Como e
1'01'
que ler
Os leitores brasileiros de todas as idades conhecem a cano infantil "Atirei um Pau no Gato", de.,f:.odo que aceitam facilmente os versos iniciais do poema de Elias Jos. A partir desse ponto, ele prope
variaes, aceitveis, primeiramente, porque no altera o pendor do
143
Notas
1
Moraes, Vinicius de. O Poeta Aprendiz. So Paulo: Companhia das Letras, 2003. p. 48.
Meireles, Ceclia. Ou Isto ou Aquilo. 3. ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1979.
p.22.
Muralha, Sidnio. A Televiso da Bicharada. So Paulo: Global Editora, 12" ed., 2003.
10
Capparelli, Srgio. Boi da Cara Preta. Porto Alegre: L&PM, 1983. p. 10.
11
12
"meIa-vo
. I"
." que po de fu rar, quanto a "voIta
ta torna-se tanto a "meIa
sem meia ou sapato" dos ltimos versos. 27
"Ciranda Cirandinha" provavelmente a cantiga de roda mais po-
13Id p. 79.
14
Cf. Moraes, Vinicius de. A Arca de No. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1975.
15
16Id p. 12.
17
Id. p. 21.
18
Id p. 65.
19
20
21
22
Id p. 18.
23
24
25
26
Jos, Elias. Lua no Brejo. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1987. p. 11.
27
S.
p.
'145
azer teatro para crianas pode ser fcil e, ao mesmo tempo, difcil.
numa boneca de piche, por exemplo, j foi encenada vrias vezes, algu-
teatral.
montagem do texto.
tou com um Monteiro Lobato para dar incio a uma produo inde-
tarde ao teatro.
146
produes~
ttulo.
leira na poca.
Pluft,
149
o pai se orgulharia.
aluses que podem no ser compreendidas por todos, mas que per-
divertimento.
intimidam.
150
do-se as tramas inventadas por ela, como o caso de Plufi, sua criatura
de Holanda.
artsticas.
na, mas no pode se afastar d~mais dela, para ser entendido pela au-
muito tempo.
152
153
um Ponto, de 2003.
O ttulo desse ltimo trabalho, apropriando-se de um dito popular,
sugere que a base da ao so as histrias folclricas, exibidas moda
das feiras populares, com o cantador tomando a palavra e declamando versos. Assim, embora as falas sejam ditas e no entoadas, como na
msica, a poesia est presente, como no anncio do locutor:
siderado forma impessoal. Por sua vez, lidando com seres do mundo
aqutico, a maioria deles inanimados, como o Chuveiro ou a Nuvem
. ,
a autora desafia os limites da imaginao.
No perde, contudo, o fio da meada, pois une as situaes absurdas
decorrentes da ~atureza das personagens (a tromba-d'gua que aparece
sob a forma do Prncipe Elefntico) a uma narrativa dotada de princ-
154
ordens ao Pingo, seu subalterno e heri da trama. O non sense, por sua
contrrio, as cores que falam, competindo expresso verbal esclare.cer o assunto e explicar o conflito, vivenciado pelo heri, ele mesmo
um pigmento que no encontra lugar no universo dos tons pictricos.
Leo, Raimundo Matos. Q}lem Conta um Conto Aumenta um Ponto, 2, ed, So Paulo:
Saraiva, 2003,
quinho, de 1980, acrescenta mais um sucesso carreira do autor e prope outra modalidade de formulao revolucionria.
Entendido da perspectiva da ilustrao, O Menino Maluquinho no
parece to inovador, pois Ziraldo emprega seu trao caracterstico em
156
157
No apenas Ziraldo conferiu status artstico ilustrao, entendendo-a como uma linguagem auto-suficiente, ainda que vinculada ao
de Juarez Machado.
153
159
as, a servio do texto, que, da sua parte, paga uma sivida tradio
ra, o elemento ldico migra para a obra lida, que se apresenta enquan-
to jogo e divertimento.
Uni duni e t
salam ming
um sorvete color
uni duni e t. 1
non sense que funda as letras das cantigas e parlendas, de modo que
interage de modo harmnico com a histria. Outra Vez, de 1984,
que, contudo, revela a ruptura da autora com o discursivo da linguagem verbal.
fantil foi o gnero escolhido e aprovado por Angela Lago. Mas a imagem se sobrepe palavra a cada pgina de Outra Vez.
160
161
racionalidade.
das figuras que povoam seu imaginrio e que, na sua concepo, apare-
por sua vez, no enfatiza o medo, e sim o humor, graas s rimas e ao pro-
''-CUh'''""
162
163
em parte da ilustrao. Alm disso, ele sugere que h, por trs das pgi-
personagem narradora.
A violncia exercida sobre a criana esboa-se desde a primeira imagem, seja por contrapor o adulto e a criana, o comprador endinhei-
164
Notas
1
Lago, Angela. Chiquita Bacana & as Outras Pequetitas. Belo Horizonte: L, 1986. s. p.
Em
'166
161
nos ltimos anos. Assim, explicita a direo tomada pela fico e poe-
inseriu nas terras de Dona Benta, como Peter Pan, ou verteu para a
escolhe escrever o que lhe aconteceu, razo por que a histria conclui
por uma retomada no princpio, ainda que o leitor possa hesitar dian-
tado Durval.
xo, que o leva a perguntar: "Quem sabe no fosse hora de parar, mudar
prprias e de outros autores, Ana Maria Machado duplica e, ao mesmo tempo, revela o modo como os escritores trabalham. A criativida-
Quero escrever o que me der na telha, mas sem esquecer o lugar onde
estou, as pessoas daqui, a vida que a gente leva, .. Vou olhar um pouco,
inventar um pouco, lembrar um pouco, fazer uma misturada daquelas
e pronto ... Tem muito pano pra manga... assunto a dar com pau! 2
168
169
vro, matria da discusso das duas, a obra em que cada uma encon-
conta do trabalho.
chega por fora das narrativas e canes que ouve, do cenrio urbano
la a cada passo. Eis o que pode ser considerado o estgio atual da litera-
cotidiano.
110
111
,
modo passivo, e sim participante, elaborando o imaginrio'que espe-
brem, cada uma e num mesmo livro, sua histria pessoal, constituda
ma obra.
O autor, porm, introduz duas importantes modificaes, sintomticas dos novos tempos: a bola vermelha da primeira pgina, com
velhas questes.
como em: "Slvia gritou de repente / e deu uma cambalhota / pra trs
sileiro que dialoga com a infncia de nosso pas. Tal como a perso-
desafiante e inovadora.
hoje e sempre.
Notas
1
Id p. 1.
Id p. 22.
Cunha, Leo. Joselito e seu Esporte Favorito. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1996. s. p.
A
Affonso Romano de Sant'Anna, 11
Afonso Celso, 48
Alexandre Dumas, 10
Ana Maria Machado, 52-4, 59,
74,83,99,104,152,167-8
Andr Carvalho, 102
Angela Lago, 157, 159-63
Aristfanes, 132
Edy Lima, 73
Eliane Ganem, 57, 87-8
Eliardo Frana, 59, 61
Elias Jos, 102, 128, 141-2
Elvira Vigna, 163
Erico Verissimo, 10-11,38,413,50
Esopo, 132
Eva Furnari, 163
114
G
Gabriel Garca Mrquez, 117
Godofredo Rangel, 34
Gonalo Fernandes Trancoso, 95
Gonalves Dias, 48
Graciliano Ramos, 38-41, 43,
94, 121
Grimm, irmos, 17,63,71,81,150
H
Hans Christian Andersen, 132
Haroldo Bruno, 97
Henriqueta Lisboa, 128-9,
133-5, 138-9
Henry Corra de Arajo, 105,
108-9
Homero, 132
Jernimo Monteiro, 43
Joo Cncio, 10
Joo Carlos Marinho, 110-2,
114-5,117-21,123
Joo Ubaldo Ribeiro, 10
Joaquim Manuel de Macedo, 50
Joel Rufino dos Santos, 76, 95-7
Jonathan Swift, 11, 16-17
Jorge Amado, 11, 16
Jos de Alencar, 50
Jos Lins do Rego, 94
Jos Paulo Paes, 128-9, 141-2
Juan Rulfo, 117
Juarez Machado, 156-7, 159-60,
163, 171
Jlio Csar de Mello e Souza, 99
Jlio Verne, 11
N
Nelson Rodrigues, 146
I
Ivo Bender, 144, 152
]
Jacob Grimm, ver Grimm, irmos
Jean de La Fontaine, 132
115
o
Olavo Bilac, 18-19,48, 127-9
Orgenes Lessa, 94
Oswald de Andrade, 146
p
Padre Zacarias, 10
Pedro Bandeira, 58-9, 124-5,
166
R
Raimundo Llio, 132
Raimundo Matos Leo, 152-3
Ricardo Azevedo, 97, 165, 167
S
Srgio Bardotti, 150
Srgio Capparelli, 107-8, 128,
133-4, 139, 140
Sidnio Muralha, 128, 133-4
Sylvia Orthof, 153-4, 170
Silvio Romero, 93
U
Ulisses Tavares, 128
W
Wander Piroli, 102-5, 108-9
Wilhelm Grimm ver Grimm,
irmos
Z
Ziraldo, 67, 69-70, 155-6, 163
A
"Abelhas, As", 137
"Alegria", 134
Alice no Pais das Maravilhas, 10,
57
Branca de Neve, 91
Bruxinha Atrapalhada, A, 163
Bruxinha e as Maldades de
Sorumbdtica, 163
Bruxinha Encantadora e
Seu Secreto Admirador
Gregrio, A, 163
Bruxinha que Era Boa, A, 147
"Burro, o Menino e o Estado
Novo, O" 11
C
Caada da Ona, A, 25
Caadas de Pedrinho, As, 24-5, 30
Caf na Cama, 123
"Caixinha de Msica", 138
Caminhos Cruzados, 41
118
Histrias da Avozinha, 92
Histrias da Tia Nastdcia, 22, 32,
41,93-4
119
]
Joo e Maria, 16,90-1
Joo Felpudo, 10
Joselito e seu Esporte Favorito, 170
L
Lando das Ruas, 105-6
L com Cr, 128
Lendas do Cu e da Terra, 99
Livro das Bestas, 132
Livro de Berenice, 0, 110, 119-21
Lua no Brejo, 128
Lcia-Jd-Vou-Indo, 78
M
um
N
Nens D 'Agua, Os, 9-10
N na Garganta, 86
o
Olha o Bicho, 128, 133
Oliver Twist, 106
Onde Tem Bruxa, Tem Fada, 58
Ou Isto ou Aquilo, 128, 131
Outra Vez os Trs Porquinhos, 42
Outra Vez, 159-60, 163
p
Pinquio, 106
"Pintando o Sete", 139
Pivete, 105-7
Planeta Lilds, O, 156
Pluft, o Fantasminha, 147, 148,
150-1, 153
Poo do Visconde, 0, 27
Poemas para Brincar, 128
Poesias Infontis, 127
"Poeta Aprendiz, O", 130
Prncipe Sapo, 91
"Procisso de Pelcia", 138
Prximo Dinossauro, 0, 170
Psicandlise dos Contos de Fada, A,
92
Q
Quase de Verdade, 73
Quem Conta um Conto Aumenta
um Ponto, 152
R
181
S
Saci, 0,27,67
Saltimbancos, Os, 150-1
Sangue de Barata, 157
Sangue Fresco, 118-20
So Bernardo, 38, 121
Sapo Vira Rei Vira Sapo, 62, 64
Sapomorflse, o Prncipe que
Coaxava, 64-5
"Sapos, Os", 63
Seres de Dona Benta, 33
Severino Faz Chover, 52
Simplcio Olha pro Ar, 10
Stio do PicapauAmarelo, 0,29
Urups, 30
V
Vestido de Noiva, 146
Viagem Aurora do Mundo, 42
Viagem Roda do Mundo numa
Casquinha de Noz, 10
Viagem ao Cu, 25-6
Viagens de Gultiver, 11, 16-17
Vida de Joana D 'Are, A, 42
Vida do Elefante Baslio, A, 42
Vida ntima de Laura, A, 72-3,
Vidas Secas, 39
Viva a Poesia Viva, 128
Viviam como Gato e Cachorro,
78,132
163
Volta do Reizinho Mando, A, 62
em
em',
Impresso e Acabamento;