A preencher pelo aluno (no escrevas o teu nome):

A preencher pelo GAVE:

sexo: F

idade

n. convencional da escola

2003
Pro v a de Aferio
de
Lngua Por tuguesa

3 .

Ciclo do Ensino Bsico

Observaes

Observaes
(a preencher pelo aplicador)

NP

PA

(a preencher pelo aplicador)

(a preencher pelo classificador)

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INSTRUES GERAIS SOBRE A PROVA

A prova constituda por duas partes. Dispes de 50 minutos para realizares
cada uma delas e de 20 minutos de intervalo.
Na 1. Parte, vais:
responder a questes sobre cada um dos textos que te so apresentados
para leitura;
resolver um conjunto de questes sobre a estrutura e o funcionamento da
Lngua Portuguesa.
Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para rever as tuas
respostas. Aps o intervalo, no poders alterar ou completar as respostas
dadas na 1. Parte.
Na 2. Parte, vais escrever um texto, de 140 a 240 palavras.
Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para reler o texto
que escreveste.

Deves respeitar as instrues que a seguir te so dadas.

Responde na folha da prova, a caneta ou esferogrfica de tinta azul ou
preta.
No podes usar corrector.
Nas questes em que apenas tens de assinalar a resposta correcta, se
te enganares e escreveres X no quadrado errado, risca esse quadrado e
coloca o sinal no lugar que consideras certo.
Nas outras questes, se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e
escreve frente a nova resposta.
Na 2. Parte, deves fazer um rascunho do teu texto, numa folha prpria,
que te dada. Podes usar lpis e borracha.
Ao passar o texto a limpo para a folha de prova, se precisares de alterar
o que escreveste, risca e escreve de novo.
Em qualquer dos casos em que precises de fazer alteraes na tua
prova, risca o que pretendes anular de forma que no restem dvidas.

PA-LP

1. Parte

L o texto de Jos Rodrigues Miguis com muita ateno. Em caso de

necessidade, consulta o vocabulrio que apresentado, por ordem
alfabtica, a seguir ao texto.

TEXTO A
1

10

15

20

25

30

Estava eu parado a olhar a montra quando notei que, a meu lado, um homem
baixote e gordo me fazia sinais agitados: mais algum importuno a pedir um nquel ou
um dime para o caf. Corja de bbados! Ia voltar-lhe as costas, mas ele agarrou-me
pela manga do casaco e disse em voz surda e rouca:
Quer comprar uma pechincha? Um lindo anel com diamante?
Atarracado e vermelhusco, de olhos redondos de sapo, e lacrimosos, tinha o que
quer que fosse de piloto desempregado, em apuros. Puxou-me com vigor para o vo
da porta, direita da montra, e eu deixei-me levar, mais pela curiosidade que pelo
convite.
No me era estranho o caso: um destes burles que andam pelas vizinhanas das
docas caa dum papalvo a quem possam impingir um pedao de vidro mal lapidado
como se fosse um diamante roubado ou passado aos direitos. J vrias vezes tinham
tentado convencer-me a comprar um autntico relgio suo, de dezassete rubis,
pelo preo dum Roskoff...
No entanto (ou talvez por isso mesmo) senti-me atrado pelo sujeito. Eu, que no
tenho um anel, dera-me ultimamente para escrever pequenos episdios de furtos de
jias e pedras preciosas, e tinha mesmo conseguido vender um conto do gnero a um
magazine popular da especialidade. Era talvez em mim um desejo subconsciente
(e vo) de riquezas.
O homem olhou em torno, com prudncia, abriu a mo e exibiu-me um anel com
uma pedra incolor:
Tenho de voltar j para bordo, e preciso de me desfazer disto. Tem a cem
dlares?
A psicologia destes tipos, que parecem adivinhar os secretos instintos predatrios
da gente de bem! Mas porque me teria ele escolhido a mim? Achou-me talvez cara de...
Daqui no levas nada!, pensei.
Tem cem dlares? Oitenta?
No tenho nada, homem. No compro disso.
Uma pechincha! Tem cinquenta? Veja l quanto tem! insistiu. Depois ergueu a
mo e, com agilidade, deu um talho na vidraa da montra. Viu? Um diamante
autntico!
A demonstrao teria convencido qualquer leigo.
No faa isso, que o podem prender.
Sch! Cinquenta? Trinta? V, que eu estou com pressa. Quanto dinheiro tem consigo?

PA-LP

35

40

45

Escondia o anel na palma da mo grossa e (pensei eu) fingidamente nervosa.

Deixe-mo ver!
O homem rapou duma lupa e, mexendo o anel para lhe tirar rpidos reflexos,
mostrou-mo assim. Era evidentemente uma pedra falsa, de brilho mortio. Vidro, vidro
o que aquilo era. Sorri com sbio desdm, a mim no me comes tu... certo que
o risco na vidraa... Ele bateu as solas, de impacincia:
Quanto que me d? Trinta? Vinte? Despache-se, que eu tenho pressa. Isto
uma ocasio nica. Vale duzentos bucks , um diamante perfeito, onde que voc
encontra uma coisa parecida?
Olhava em redor como se todos os agentes do Tesouro e do FBI o espiassem das
esquinas e portais, ou de entre o enxurro da gente que passava. Eram seis da tarde.
Eu admirei-lhe a astcia, a hipertenso, o senso histrinico com que representava o seu
papel de contrabandista ansioso de alijar o corpo de delito. Isto dava mas era uma
histria, caramba! e fitei-o com mais interesse.
Jos Rodrigues Miguis, O Anel de Contrabando,
Gente da Terceira Classe, 4. ed., Lisboa, Estampa, 1984

VOCABULRIO:
alijar desembaraar-se de.
buck (palavra inglesa) dlar (moeda dos Estados Unidos da Amrica).
corja bando de pessoas desprezveis.
corpo de delito prova do crime.
desdm desprezo.
dime (palavra inglesa) moeda de pouco valor, dos Estados Unidos da Amrica.
doca parte de um porto onde atracam os navios para carga e descarga.
FBI Servio Federal de Investigao dos Estados Unidos da Amrica (polcia de
investigao criminal).
hipertenso estado tenso.
lapidado polido.
leigo ignorante num assunto.
nquel moeda de pouco valor.
passar aos direitos fazer contrabando, contrabandear.
predatrio relativo a roubos.
Roskoff marca de relgios que comercializava modelos baratos; relgio sem qualidade.
senso histrinico capacidade de representar prpria de um actor.
talho corte.

PA-LP

O questionrio que se segue fornece-te, para cada questo, vrias

hipteses de resposta.
Assinala com X o quadrado que corresponde alternativa correcta, de
acordo com o sentido do texto.

1. A aco localiza-se
dentro de uma loja, perto de umas docas.
junto de uma vitrina, numa zona porturia.
dentro de um caf, numa zona alfandegria.
num porto, dentro de um navio fundeado.

2. Ao longo do dilogo, o narrador pensa que o vendedor do anel

um vigarista que o quer enganar.
um contrabandista em fuga.
um vendedor de relgios suos.
um negociante de pedras raras.

3. A partir da informao do texto, o leitor pode afirmar que a pedra do anel tem
um valor
elevado.
insignificante.
razovel.
desconhecido.

PA-LP

4. As reticncias na frase certo que o risco na vidraa... (linhas 39-40)

indicam que o narrador
fica absolutamente certo de que a pedra falsa.
fica com algumas dvidas sobre o valor real da pedra.
suspeita do comportamento estranho do homem.
desconhece o que o risco na vidraa poder indicar.

5. A metfora enxurro da gente que passava (linha 45) significa que

as pessoas que passavam faziam grande alarido.
muita gente escorregava por causa da lama.
as pessoas eram muitas e caminhavam apressadas.
a multido que passava tinha um ar desvairado.

PA-LP

Responde, agora, s questes que se seguem, de acordo com as

orientaes que te so dadas.

6. Indica cinco dos traos que caracterizam fisicamente o vendedor.

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

7. Relativamente ao vendedor, o narrador manifesta ora uma atitude de

desprezo ora de curiosidade e interesse. Comprova cada uma dessas
atitudes do narrador com uma frase ou expresso transcrita do texto.
Atitude de desprezo: ____________________________________________
_____________________________________________________________
Atitude de curiosidade e interesse: _________________________________
_____________________________________________________________

PA-LP

8. Dois leitores do texto, a Amlia e o Fernando, discutem o comportamento do

narrador.

Com qual das opinies ests de acordo?

Justifica a resposta, fundamentando-a em duas frases do texto.
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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9. Reescreve o terceiro pargrafo do texto (linhas 6-9), introduzindo as alteraes

necessrias para que o narrador passe de participante a no participante.
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PA-LP

L o texto B com muita ateno. Em caso de necessidade, consulta o

vocabulrio que apresentado, por ordem alfabtica, a seguir ao texto.

TEXTO B
DIAMANTE E GRAFITE
1

10

15

Na natureza, o carbono apresenta-se sob formas fisicamente muito diferentes. (...)

As duas principais so variedades cristalinas: o diamante e a grafite.
O diamante puro uma substncia incolor, transparente, de densidade 3,51,
notvel pela sua grande dureza: pode riscar o vidro e cortar as rochas, pelo que se utiliza
para cortar vidros e para perfurar poos nas prospeces petrolferas. Nestes casos
recorre-se a diamantes imperfeitos, pedras pretas ou cinzentas devido presena de
impurezas e que, por isso, so de escasso valor. S o diamante puro, perfeitamente
transparente, pode ser considerado pedra preciosa: convenientemente talhado, produz
inmeros pontos reluzentes, e os jogos de luz que ocasiona do-lhe um grande atractivo.
Muito menos sedutora, a grafite (do grego graphein, escrever) um slido
cinzento e opaco composto por carbono quase puro, de densidade 2,25, e com
inmeras aplicaes. Emprega-se principalmente no fabrico de minas de lpis, pois
relativamente mole e deixa um trao bem definido sobre o papel; como tambm boa
condutora da corrente elctrica, usa-se para fabricar elctrodos; uma vez que as suas
lminas cristalinas resvalam com extrema facilidade, a grafite em p usa-se tambm
como lubrificante; dada a sua resistncia ao calor e aos agentes qumicos, emprega-se
para fabricar cadinhos e fornos. Por ltimo, a estrutura do seu ncleo torna-se um bom
moderador (material que trava os neutres) nos reactores nucleares.
Enciclopdia Juvenil Alfa Estudante, vol. 8, Lisboa, Alfa, s.d.

VOCABULRIO:

cadinho vaso para fundir metais.

elctrodo condutor metlico por onde uma corrente elctrica entra num sistema ou sai
dele.
prospeco pesquisa.

10

PA-LP

Responde, agora, s questes que se seguem, de acordo com as

orientaes que te so dadas.

10. Indica a caracterstica comum ao diamante e grafite.

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____________________________________________________________

11. Refere todas as utilizaes da grafite mencionadas no texto.

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12. Recorda o texto A e a forma como o vendedor tenta convencer o narrador

a comprar-lhe o anel, esforando-se por demonstrar que a pedra um
diamante.
Tendo em conta o texto B, mostra que, pelos argumentos utilizados, o
vendedor conhecia, pelo menos, duas das caractersticas do diamante.
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PA-LP

11

Responde, agora, s questes que se seguem, de acordo com as

orientaes que te so dadas.

13. L a seguinte lista de palavras:

diamante
diabrura
diamantfero
difano
diadema
dilapidao
adiantar
diamantino
diabrete
dialogar

13.1. Ordena-as alfabeticamente, de 1 a 10, escrevendo o nmero

correspondente a cada uma no respectivo quadrado.

13.2. Transcreve, dessa lista, todas as palavras agudas.

_______________________________________________________

14. Classifica as palavras do quadro, quanto ao processo de formao.

Assinala com X o rectngulo correspondente a cada uma.
Derivadas
por prefixao

Derivadas
por sufixao

Derivadas
por prefixao e
sufixao

vidraa
vidraceiro
envidraar
vidrinho

12

PA-LP

15. Considera os seguintes nomes e assinala com X os que esto no grau

aumentativo.
homenzarro

barbicha

burlo

mulherona

copzio

ladro

azeitona

vozeiro

bocarra

sabicho

16. L as frases seguintes e indica a classe a que pertence cada palavra

sublinhada, escrevendo, em baixo, ao lado do nmero da frase, a letra que
corresponde respectiva classe gramatical.
a) Nome
1. Eles vo ao cinema.

b) Adjectivo
c) Verbo

2. Era apenas um sonho vo .

d) Advrbio

3. Puxou-me para o vo da porta.

e) Conjuno

1.

______

2.

______

3.

______

17. L a seguinte frase:

Eu perguntei-lhe o preo da jia e comprei-a imediatamente.
Escreve, em baixo, ao lado do nmero de cada pronome, a letra que
corresponde respectiva funo sintctica na frase.
1. Eu

a) Sujeito
b) Complemento directo

2. lhe

c) Complemento indirecto
d) Nome predicativo

3. a

PA-LP

e) Aposto
1.

______

2.

______

3.

______

13

18. Preenche os espaos em branco com preposies ou locues

prepositivas, de modo a formares um texto correcto e coerente.
O homem no queria embarcar ________ vender o anel e, apesar da pressa,
no desistia ________ fazer negcio. Mas, ________ o incio da conversa, ele
parecia estar decidido ________ aceitar qualquer proposta.

19. Assinala com X o quadrado correspondente frase que contm uma orao
subordinada final.
Comprara uma caixa de lpis de cor para o irmo que fazia anos.
Os joalheiros esto bastante sensibilizados para o problema da
segurana das lojas.
O agente da Interpol decidiu ouvir o suspeito, para que o caso fosse
esclarecido.
Ainda ningum sabia para que museu iria ser transferida a famosa
coleco de jias.

20. Completa o texto seguinte com as formas adequadas (simples ou

compostas) dos verbos indicados. S podes usar cada verbo uma nica vez.
insistir

prender

aparentar

aparecer

dar

O vendedor, embora ________________ um aspecto inofensivo, parecia

ter medo de que a polcia ________________ e o ________________. Se ele
no ________________ tanto, o escritor talvez no lhe ________________
tanta ateno.

14

PA-LP

PRA

AQUI!

No avances na prova at
o professor dizer.

Se acabaste antes do tempo previsto,

deves aproveitar para rever a tua prova.

2. Parte

So inmeros os tesouros que a natureza nos oferece, mas o seu equilbrio

est hoje seriamente ameaado pela aco dos homens.

Redige um texto, com a forma de artigo para um jornal escolar,

em que apresentes o teu ponto de vista sobre a necessidade de
defender a natureza e sobre as formas de o fazer.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s instrues que se
seguem.
O texto que vais escrever deve ter um mnimo de 140 e um mximo de 240
palavras.
Comea por fazer um levantamento das ideias que pretendes apresentar,
registando-as na folha de rascunho.
Depois, faz um rascunho do teu texto:
redigindo frases claras;
escolhendo o vocabulrio adequado e diversificando-o;
prestando ateno estrutura das frases e pontuao;
respeitando a ortografia das palavras;
procurando tornar claras as relaes entre as diversas frases e partes
do texto.
Rev, com cuidado, o texto do rascunho, no esquecendo que ests a
apresentar o teu ponto de vista aos leitores de um jornal; corrige o texto,
se necessrio.
Copia o texto para a folha prpria, em letra bem legvel, a caneta ou a
esferogrfica de tinta azul ou preta.
Se te enganares, risca e escreve de novo.
No podes usar corrector.
Tens 50 minutos para realizar este trabalho.

16

PA-LP

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PA-LP

17

FOLHA DE RASCUNHO
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gabinete de avaliao educacional