UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD ELECTROTECNIA Y COMPUTACIN

DEPARTAMENTO SISTEMAS DIGITALES Y TELECOMUNICACIONES

PROCESO DE MEJORAMIENTO Y ACTUALIZACIN CURRICULAR 2015

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: MQUINAS COMPUTADORAS I

CDIGO: EO0302

MEJORA Y ACTUALIZACIN:

REVISADO POR:
Ing. Marlon A. Robleto Alemn
Jefe de Departamento

Ing. Marlon A. Robleto Alemn

Docente

APROBADO POR:

VISTO BUENO:

Ing. Ronald Torres Torres

Decano de la Facultad

Ing. MSc. Freddy Marn Serrano

Vice-Rectora Acadmica

OFICIALIZACIN:
Ing. Diego Muoz Latino
Secretara General

Managua, Nicaragua
30/ Noviembre/ 2015

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

I.

INFORMACIN GENERAL

1.1 Carrera

Ingeniera Electrnica

1.2 Ao y cdigo del Diseo Curricular

2016 - DICUELECTRO16

1.3 Disciplina

Computacin

1.4 Nombre de la Asignatura

Mquinas Computadoras I

1.5 Fecha

ltima

actualizacin Febrero 2016

aprobada por Consejo Universitario

1.6 Nombre de docentes autores previos Marlon Alejandro Robleto Alemn
al PMAC
1.7 Cdigo de la Asignatura

EO0302

1.8 Tipo de Asignatura1

Ejercicio profesional

1.9 Semestre en que se impartir

VII

1.10 Frecuencia Semanal

1.11 Total de horas

96

1.12 Crditos

1.13 Asignatura (as) pre-requisitos

No tiene

1.14 Asignatura (as) precedentes

Programacin II, Electrnica Digital II

1.15 Asignatura (as) correquisitos

No tiene

1.16 Turno (diurno, nocturno)

Diurno/Nocturno

1.17 Modalidad (regular y especial)

Regular

Clasificacin de Asignaturas: Formacin General, Bsica, Bsica Especfica, Ejercicio Profesional, Optativas. Metodologa y Normativa
Curricular para la Transformacin Curricular. Aprobada por el Consejo Universitario de la UNI, en Sesin 8-95, del 20 de Julio de 1995.
Managua.

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

II.

INTRODUCCIN

La asignatura Maquinas Computadoras I tiene como objeto de conocimiento las

diferencias, tipos, modos de programacin y aplicaciones de los microprocesadores y
microcontroladores en la solucin de problemas complejos de ingeniera.
Actualmente, los microprocesadores y microcontroladores estn siendo usados en una
multitud de sistemas presentes en la vida diaria y son parte fundamental de los sistemas
computacionales vitales para la industria moderna, de aqu la importancia de su
estudio para las carreras de ingeniera electrnica, telecomunicaciones, control y
computacin.
En la tabla siguiente se muestran los conocimientos, habilidades, y actitudes del perfil
de egreso del programa de ingeniera electrnica que reciben, para su alcance, una
contribucin significativa de parte de la asignatura Maquinas Computadoras I.
Conocimientos
Leyes, principios, y teoras que gobiernan el funcionamiento de los principales
dispositivos, analgicos, digitales, y de potencia, utilizados para implementar sistemas
electrnicos.
Mtodos, tcnicas y herramientas para el diseo e implementacin de sistemas
electrnicos para solucionar problemas en los campos de las telecomunicaciones,
automatizacin industrial y control automtico, y electro medicina, entre otros.
Leyes y principios que gobiernan las radiocomunicaciones, las redes de
telecomunicaciones y las redes de computadoras.
Mtodo Cientfico para el desarrollo de proyectos de investigacin y/o desarrollo.
Normativas y estndares para la implementacin e instalacin de sistemas electrnicos
en las diferentes reas de conocimiento.
Habilidades
Aplicar conocimientos de matemtica, ciencia e ingeniera, para la solucin eficaz de
problemas.
Disear y conducir experimentos, as como analizar e interpretar datos.
Disear un sistema, componente, o proceso para satisfacer ciertas necesidades, en el
campo de las telecomunicaciones, la automatizacin industrial y el control, bajo
limitaciones reales de tipos econmicas, ambientales, sociales, polticas, ticas, salud y
seguridad, manufactura, y sostenibilidad.
Para trabajar en equipos interdisciplinarios.
Identificar, formular, y solucionar problemas relacionados con las reas de conocimiento
electrnica, sistemas de medicin industrial, automatizacin industrial y control
automtico, telecomunicaciones, y gestin de proyectos.
Comunicarse efectivamente de forma oral, escrita, y grfica.
Usar tcnicas, destrezas, y modernas herramientas para la prctica de la ingeniera.
Actitudes
Responsabilidad tica y profesional.
Compromiso con el aprendizaje para toda la vida.
Preocupacin acerca del impacto de las soluciones de ingeniera en un contexto global,
econmico, ambiental, y social.

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

Responsabilidad en la importancia de la toma de decisiones.

Auto preparacin en temas contemporneos que amplen su visin del mundo y le
permitan visualizar ms all de los aspectos cientficos/tecnolgicos.
Alto espritu emprendedor.
Actitud innovadora.
Actuacin responsable respecto al ambiente y su conciencia social sensible a la
problemtica de la sociedad nicaragense.

Con esta asignatura los estudiantes adquirirn las bases de los microprocesadores y
microcontroladores, los mtodos de programacin, que les ser til para el desarrollo
de aplicaciones con interfaces hacia el mundo externo, as como tambin los sistemas
de transmisin de informacin. Adems, sern capaces de, analizar, contextualizar,
formular, crear, disear, operar, construir, adaptar e innovar tecnologa en el mbito de
la ingeniera electrnica. As mismo, desarrolla, dirige y participa en proyectos de
investigacin y desarrollo tecnolgico.
Esta asignatura se imparte en el sptimo semestre de la carrera de ingeniera
electrnica y se basa en los conocimientos y habilidades adquiridos en las asignaturas
electrnica digital II y programacin II. En especial es importante que el estudiante
conozca y haya cursado los temas sobre sistemas combinatorios, sistema secuencial,
transmisin serie y paralelo, algoritmos, diagramas de flujo y estructuras de
programacin.
La asignatura Mquinas Computadoras I integra, por su propia naturaleza, los
siguientes componentes formativos establecidos por la institucin.
Investigacin
El programa de la asignatura considera el desarrollo de actividades de investigacin
dirigidas a la identificacin de problemas u oportunidades de investigacin de
acuerdo al problema. Para tal fin se har uso de tcnicas de lectura y escritura para
comunicacin de resultados, estrategias para el anlisis y sntesis en interpretacin de
resultados, identificacin, planteamiento y resolucin de problema, capacidad de
trabajo en equipo, aplicacin de conocimientos en la prctica y compromiso con la
calidad.
Extensin
La extensin universitaria tiene como propsito desarrollar una continua interaccin e
integracin del estudiante con las necesidades del entorno y su desarrollo profesional.
Esta asignatura promueve una permanente y constante formacin del estudiante en el
conocimiento de la tecnologa, los mtodos y herramientas pertinentes dirigidas a la
solucin de problemas en la sociedad.
Responsabilidad Ambiental
En la asignatura Maquinas Computadoras I se promueve la inclusin del medio
ambiente y todo lo que esto implica. La responsabilidad ambiental es la capacidad

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

del futuro ingeniero, a travs de las diferentes tcnicas, instrumentos y procedimientos

de prevenir y mitigar los riesgos derivados del uso de tecnologa electrnica y su
impacto ecolgico para que no afecte negativamente al medio ambiente y las
condiciones climticas del entorno inmediato.
Se hace nfasis en la valoracin responsable de los diferentes criterios para la toma de
decisin en las tecnologas adoptadas en la solucin de problemas complejo de
ingeniera.
Espritu Emprendedor
En esta asignatura se le presentara al estudiante diversas oportunidades para producir
nuevos productos que resolvern problemas y necesidades para distintos entornos que
le permitan al emprendedor agregar valor a las soluciones tecnolgicas planteadas en
su rea de competencia.
Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin (TIC)
En el desarrollo de la asignatura Maquinas Computadoras I se hace uso de las TIC. En la
tabla a continuacin se muestran los principales elementos.

RECURSOS TIC
PARA EL
DESARROLLO DE
LAS FOE
Power Point
Snagit versin 8 o
superior

III.

SOFTWARE

DOCUMENTOS

EMU8086

MS Word

NASM en Linux

Acrobat Reader

MPLABx
Labcenter Proteus versin
6 o superior
CCS C Compiler
Software
para
comunicaciones PC
Bootloader USB para PIC
18F4550

WordPress

BSQUEDA,
PROCESAMIENTO Y
ALMACENAMIENTO
DE DOCUMENTOS
Google
Dropbox
Skype
Twitter
Facebook

OBJETIVO GENERAL

Disear e Implementar sistemas electrnicos basados en microprocesador y

microcontrolador por medio del estudio de la arquitectura, interfaz y programacin
de estos en su aplicacin en la solucin de problemas de ingeniera

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

IV.

PLAN TEMTICO

UNIDADES TEMTICAS

Introduccin
a
los
Microprocesadores
II Programacin
Ensamblador
x86
III Interfaz
de
dispositivos
controladores y de soporte de
una microcomputadora
IV Introduccin
a
los
de
Microcontroladores
V Interfaz de Microcontroladores
Total de horas presenciales
2da evaluacin parcial, 1ra y 2da
convocatoria
TOTAL
V.

FORMAS DE ORGANIZACIN DE LA
ENSEANZA (F.O.E.) 2
TEOR
PRCTICA
A
C
S
C.P LAB G.C T
T.C P.C
4

10

Total
de
horas

22

20

10

20

12
46

2
10

2
14

4
20

4
6

26
96

10

6
102

UNIDADES TEMTICAS: NOMBRE DE LA UNIDAD, OBJETIVOS PARTICULARES,

CONTENIDOS Y RECOMENDACIONES METODOLGICAS

UNIDAD I: INTRODUCCIN A LOS MICROPROCESADORES

OBJETIVOS PARTICULARES
-

Identificar los conceptos bsicos, diferencias y principales componentes de los

microprocesadores de 8 y 16 bits por medio del anlisis de sus arquitecturas de
hardware y principales componentes

Investigar las principales caractersticas del microprocesador Intel 8086 por medio
del estudio su arquitectura hardware

Valorar la importancia de la evolucin histrica de la industria de los

microprocesadores y su impacto en la industria moderna, as como la continua
innovacin en este campo.

CONTENIDOS
1.1
1.1.1

Introduccin a los microprocesadores

Organizacin bsica de un sistema de computo

C (Conferencia), S (Seminario), CP (Clase Prctica), Lab (Laboratorio), GC (Gira de campo), T (Taller), TC (trabajo de curso), PC
(Proyecto de Curso).
2

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.1.8
1.2
1.2.1
1.2.2
1.3
1.4
1.5

Diagrama general de un sistema de computo

Unidad Central de Procesamiento (CPU)
Circuito de reloj
Sistemas de Memorias
Buses de interconexin
Interfases de Entrada / Salida
Ejemplos de aplicaciones
Diferencias entre Microprocesadores y microcontroladores
Arquitectura VonNewman vs Harvard
CISC y RISC
Fundamentos de la Arquitectura Intel 8086
Fabricantes de Microprocesadores y microcontroladores
Evolucin y Perspectiva a futuro

RECOMENDACIONES METODOLGICAS
Para el desarrollo de la unidad se combinan diversas formas de organizacin de la
enseanza como conferencias, seminarios y laboratorio que permitan asimilar los
conceptos bsicos, diferencias y principales componentes de los sistemas basados en
microprocesador y reforzndolos con lecturas complementarias orientadas por el
profesor.
El docente debe garantizar la participacin de los estudiantes en actividades de
investigacin de temas relacionados orientando la bsqueda de informacin tcnica
para compartirla luego con el resto de la clase por medio de un seminario. Para tal fin
se harn uso de tcnicas de lectura y escritura para comunicar los resultados,
capacidad de trabajo en equipo y fomentar el compromiso con la calidad.
Adicionalmente para enriquecer la experiencia de aprendizaje se pueden utilizar
recursos didcticos de la web como videos, presentaciones en power point
desarrolladas por el profesor, material didctico para lectura y artculos cientficos para
lectura, Integrando en equipos de trabajo a los estudiantes para mostrar sus resultados
de investigacin.
El docente debe orientar la realizacin de un laboratorio introductorio experimental
que sirva para familiarizar al estudiante con las distintas herramientas de desarrollo y
simulacin usadas en esta asignatura
UNIDAD II: PROGRAMACIN ENSAMBLADOR X86
OBJETIVOS PARTICULARES
-

Comprender el modelo de programacin y la generacin de software en sistemas

electrnicos basados en microprocesador 8086 y su repertorio de instrucciones
correspondiente

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

Elaborar programas en lenguaje ensamblador a travs de un ambiente integrado

de desarrollo, con los cuales resolver problemas bsicos de ingeniera

Practicar la tica profesional por medio del compromiso con la calidad, el respeto
por los dems, la responsabilidad del trabajo propio, el compromiso con la calidad
y la constancia en el trabajo

CONTENIDOS
2.1
2.1.1
2.1.2
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.2.7
2.2.8
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.3.5
2.3.6
2.4
2.4.1
2.4.2
2.5
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.5.4
2.6
2.7

Modelos de Programacin del microprocesador Intel x86 de 16 bits

Registros Generales
Registros de segmentos
Modos de direccionamiento
Direccionamiento por registro
Direccionamiento inmediato
Direccionamiento directo
Direccionamiento indirecto
Direccionamiento relativo
Direccionamiento absoluto
Direccionamiento indexado
Direccionamiento de la Pila
Conjunto de instrucciones
Instrucciones de transferencia de datos
Instrucciones aritmticas
Instrucciones lgicas
Instrucciones de manejo de bits
Instrucciones de flujo de programa
Instrucciones de control del procesador
Herramientas de Desarrollo
Ensamblador
Emulador EMU8086
Tcnicas para el desarrollo de programas
Diagramas de flujo
Subrutinas, Macros y Procedimientos
Uso de procedimientos
Uso de Macros
Interrupciones
Programacin aplicada a la solucin de problemas bsicos de ingeniera

RECOMENDACIONES METODOLGICAS
Para el desarrollo de la unidad se combinan diversas formas de organizacin de la
enseanza como conferencias, seminarios, clases prcticas y finalizando con prcticas
de laboratorio donde se le muestra al estudiante las tcnicas para la escritura de
programas en lenguaje ensamblador.

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

Durante el desarrollo de esta unidad es importante hacer nfasis en las tcnicas de

investigacin para la bsqueda de informacin tcnica y compartirla luego con el
resto de la clase por medio de un seminario. Para tal fin se harn uso de tcnicas de
lectura y escritura para comunicar los resultados, capacidad de trabajo en equipo y
fomentar el compromiso con la calidad.
El docente debe garantizar la participacin de los estudiantes en la resolucin de
ejercicios y problemas seleccionados orientando la bsqueda de informacin tcnica
y la realizacin de trabajos previos extra clase para comprobar en forma preliminar los
experimentos que se evaluarn en el laboratorio.
Los recursos didcticos a utilizar son basados en herramientas software para el
desarrollo de programas y emular el comportamiento del microprocesador Intel
8086/8088. Especficamente se har uso del software Emu8086 y el software Turbo
ensamblador y/o Masm versin 6.0 o superior los cuales sern proporcionados por el
profesor. Alternativamente se har uso de herramientas de cdigo abierto que se
operan sobre el sistema operativo Linux como por ejemplo el NASM.
UNIDAD III: INTERFAZ DE DISPOSITIVO CONTROLADORES Y DE SOPORTE DE UNA
MICROCOMPUTADORA
OBJETIVOS PARTICULARES
-

Explicar las funciones de los principales dispositivos perifricos de soporte utilizados

con los microprocesadores Intel 8086 por medio del estudio de sus hoja de
especificaciones y principales registros de control de estos dispositivos

Diagramar las conexiones externas de un microprocesador y dispositivos de

memoria, as como un mapa de memoria, aplicando los conceptos y fundamentos
tericos sobre el direccionamiento de memoria en el microprocesador

Corroborar la importancia de los dispositivos de soporte necesarios en el diseo de

microcomputadoras basado en el microprocesador 8086 en la resolucin de
problemas especficos de ingeniera.

CONTENIDOS
3.1

Interfaces del microprocesador

3.1.1
Caractersticas Elctricas del microprocesador Intel 8086
3.1.2
Niveles de voltaje y factores de carga (Fan Out)
3.1.3
Voltaje de alimentacin
3.1.4
Diagrama de terminales del microprocesador
3.1.5
Circuitos de reloj y reinicio
3.2
Interfaces con los dispositivos de memoria
3.3
Interface con la memoria ROM
3.3.1
Ciclos de bsqueda y ejecucin

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

3.3.2
Interfase con la memoria RAM
3.3.3
Ciclos de lectura y escritura
3.4
Direccionamiento de memoria
3.4.1
Arquitectura Von Newman y Harvard
3.4.2
Decodificacin de memoria
3.4.3
Interfases con Bancos de Memoria (Mapas de memoria)
3.5
Interfaz de para comunicacin paralela en sistemas 8086-8088 (PPI)
3.6
Controlador de dispositivos por medio de interrupciones en sistemas con
microprocesador 8086/8088 (PIC 8259)
3.7
Mtodos para administracin de transferencia masiva de datos en
microcomputadoras con microprocesador 8086/8088 (DMA)
3.8
Estudio de Caso: Diseo de una microcomputadora de aplicacin
especfica
RECOMENDACIONES METODOLGICAS
Para el desarrollo de la unidad se combinan diversas formas de organizacin de la
enseanza como conferencias, seminarios, clases prcticas y finalizando con prcticas
de laboratorio donde se le muestra al estudiante las tcnicas para el diseo de la
interfaz de hardware y programacin de software para los dispositivos de
comunicacin paralela PPI y controlado de interrupciones PIC 8259.
Durante el desarrollo de esta unidad es importante hacer nfasis en las tcnicas de
investigacin para desarrollar habilidades en la identificacin y resolucin de
problemas, anlisis, sntesis y evaluacin de resultados, determinacin de soluciones
alternativas, capacidad de trabajo en equipo y aplicacin de lo aprendido en la
prctica. El estudiante debe Identificar los conceptos y fundamentos tericos de los
temas impartidos, reforzndolos con lecturas complementarias orientadas por el
docente.
Los recursos didcticos a utilizar son basados en guas desarrolladas para la lectura y
escritura de resultados. Especficamente, se har uso un caso de estudio donde se
explica cuales es el procedimiento de diseo de un sistema de cmputo para una
aplicacin especfica.
Integracin de equipos de trabajo para la realizacin de laboratorio experimental.
UNIDAD IV: INTRODUCCION A LOS MICROCONTROLADORES
OBJETIVOS PARTICULARES
-

Describir las caractersticas y diferencias de los microcontroladores clasificando las

arquitecturas disponibles en el mercado para el desarrollar de habilidades en la
seleccin de dispositivos de acuerdo a la naturaleza del problema a resolver

Utilizar entornos grficos en la programacin de microcontroladores basado en el

cdigo de instrucciones para el desarrollo de aplicaciones bsicas

10

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

Valorar la importancia del uso de herramientas de programacin por medio del uso
de tcnicas de desarrollo de software para microcontroladores

CONTENIDOS
4.1 Introduccin al microcontrolador PIC18
4.2 Arquitectura del microcontrolador PIC18
4.2.1 ALU y el registro W.
4.2.2 Ciclos de mquina y Pipeline
4.2.3 Osciladores
4.2.4 Fuentes de Reset
4.2.5 Perro Guardin
4.3
Organizacin de la memoria
4.3.1 Registros especiales
4.4
Funcionamiento de un microcontrolador
4.4.1 Arquitectura del Hardware interna
4.5
Programacin de bajo nivel del microcontrolador PIC18
4.5.1 Repertorio de Instrucciones
4.5.1.1 Instrucciones de Transferencia de datos
4.5.1.2 Instrucciones Aritmticas y Lgicas
4.5.1.3 Control de flujo de programa
4.5.1.4 Salto incondicionado
4.5.1.5 Salto condicionado
4.5.1.6 Instrucciones de bits
4.5.2 Lenguaje Ensamblador
4.5.2.1 Expresiones, operaciones y operadores
4.5.2.2 Directivas
4.5.2.3 Macroinstrucciones
4.5.2.4 Subrutinas
4.5.2.5 Organizacin de un programa en lenguaje ensamblador
4.5.2.6 Herramientas de desarrollo MPLABx y Proteus
4.5.3 Iinterrupciones
4.5.3.1 Interrupciones fijas vs sectorizadas
4.5.3.2 Estructura de una subrutina de atencin a interrupcin
4.6
Programacin de alto nivel con Lenguaje C
4.6.1 Funciones
4.6.2 Tipos de datos
4.6.3 Variables
4.6.4 El lenguaje C y el PIC18
4.6.5 Libreras del compilador
RECOMENDACIONES METODOLGICAS
Para el desarrollo de esta unidad se recomienda utilizar las siguientes FOE:
conferencias, seminarios, clases prcticas, laboratorios y tambin se debe formular un

11

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

proyecto de curso, retomando lo estudiado hasta este momento e incorporarlo al

planteamiento del mismo.
Adems, se pueden emplear varias estrategias didcticas que ayudaran a reforzar los
contenidos, as como los componentes formativos, entre estas estn: lecturas, estudio
de casos, grficos, diagramas, simulaciones y todas aquellas estrategias que faciliten el
proceso de enseanza aprendizaje.
Durante el desarrollo de esta unidad es importante hacer nfasis en las tcnicas de
investigacin para desarrollar habilidades en la identificacin y resolucin de
problemas, anlisis, sntesis y evaluacin de resultados, determinacin de soluciones
alternativas, capacidad de trabajo en equipo y aplicacin de lo aprendido en la
prctica. Se debe identificar los conceptos y fundamentos tericos de los temas
impartidos, reforzndolos con lecturas complementarias orientadas por el docente. El
docente debe garantizar la participacin de los estudiantes en la resolucin de
ejercicios y problemas seleccionados orientando la bsqueda de informacin tcnica.
Se deben realizar trabajos previos extra clase para comprobar en forma preliminar los
experimentos que se evaluarn en el laboratorio.
Integracin de equipos de trabajo para la realizacin de laboratorio experimental.
Es importante enfatizar en el dominio de herramientas computacionales y software de
desarrollo basado en lenguajes ensamblador y lenguaje de alto nivel como lenguaje C
por lo que es necesario que las prcticas se desarrollen primero en el Laboratorio de
Simulacin y segundo con los dispositivos existentes en el Laboratorio de Sistemas
Digitales y Microprocesadores.
UNIDAD V: INTERFAZ DE COMUNICACIN DE LOS MICROCONTROLADORES
-

Reconocer los mecanismos de comunicacin del microcontrolador a travs de los

distintos recursos de interfaz disponibles
Implementar tcnicas de diseo de hardware y software que utilicen
microcontroladores para resolver problemas especficos de ingeniera.
Plantear soluciones nuevas a problemas comunes usando las herramientas de
diseo con microcontroladores

CONTENIDOS
5

Entrada Salida Paralela

5.1.1 Puertos paralelos A, B, C, D, E, F, y G
5.1.2 Conexin de Perifricos comunes
5.2 Temporizadores
5.2.1 Estudio del Timer 0
5.2.1.1 Configuracin del registro OPTION_REG.
5.2.1.2 El timer0 como contador de eventos externos.
5.2.1.3 El timer0 como generador de base de tiempo.

12

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

5.2.1.4 Rutinas de retardo con timero0.

5.2.1.5 Generacin de seales peridicas utilizando el timer0.
5.2.2 Estudio del Timer1 y Timer2 Mdulos CCP
5.2.2.1 configuraciones registr T1CON y T2CON
5.3 Mdulos Comparacin y Captura CCP
5.3.1 Configuracin del registro CCP1CON y CCP2CON.
5.3.2 Modo Captura del CCP1.
5.3.3 Modo Comparacin del CCP1.
5.3.4 Generacin de seales peridicas utilizando el timer1 y mdulo CCP1.
5.3.5 Generacin de seales PWM.
5.4 Entrada Salida Serie
5.4.1 Puerto de Comunicacin serial.
5.4.2 Mdulo Transmisor.
5.4.3 Mdulo Receptor.
5.4.4 Comunicacin serial con la computadora
5.5 Conversin Analgico/Digital
5.5.1 Registros internos.
5.5.2 Tiempo de conversin por bit.
5.5.3 Consideraciones de ancho de banda.
5.5.4 Muestreo peridico de una seal contina.
RECOMENDACIONES METODOLGICAS
Para el desarrollo de esta unidad se recomienda utilizar las siguientes FOE:
conferencias, seminarios, clases prcticas, laboratorios y tambin se debe continuar
con los avances del proyecto de curso, retomando lo estudiado hasta este momento e
incorporarlo al mismo.
Adems, se pueden emplear una variedad de estrategias didcticas que ayudaran a
reforzar los contenidos, as como los componentes formativos, entre estas estn:
lecturas, estudio de casos, grficos, diagramas, simulaciones y todas aquellas
estrategias que faciliten el proceso de enseanza aprendizaje.
En las distintas fases del proyecto de curso, se integran los componentes formativos. Se
utilizan las Tic, tanto como contenido propio como herramienta, as mismo la
investigacin y extensin estn presentes en el proyecto ya que se puede trabajar con
casos reales, adems los resultados que se obtienen de una forma u otra manera
impactan al ambientales, de tal manera que la optimizacin de los recursos con los
que se estn trabajando sean utilizados lo mejor posible y retomados por los
involucrados, emprendiendo las mejoras necesarias.
Como parte del proyecto de curso, los estudiantes se ejercitan en el diseo de sistemas
electrnicos basado en microprocesador.

13

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

VI.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE: 3

EVALUACIONES ORDINARIAS 4
I Evaluacin Parcial

II Evaluacin Parcial

Examen
Laboratorios

Proyecto de Curso

35%
30%
35%
100%

Total
EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS
Evaluacin de I Convocatoria
Examen (70%)
Laboratorio (30%)
Evaluacin de II Convocatoria
Examen

100%
100%

Evaluacin por Suficiencia

100%

Evaluacin Cursos de Verano5

100%

CONVOCATORIAS

Primera: Se obtiene derecho a convocatoria cuando el alumno haya asistido

regularmente a las conferencias tericas, haya realizado sus asignaciones (test, tareas,
laboratorios y proyecto) y se haya presentado a exmenes parciales. El examen de
primera convocatoria consistir de un examen terico con un valor de 60% y un
examen prctico de 40%. El examen cubre los temas de todas las unidades.
Segunda: El examen de segunda convocatoria deber evaluar todos los temas
tratados en todas las unidades realizando un examen terico de 60% y presentar un
proyecto de 40%.

SUFICIENCIA

El examen de suficiencia estar compuesto por dos partes:

Parte I: Examen escrito tipo comprensivo que evala todas las unidades del programa
de la asignatura. El valor de este examen es de 60%.
Parte II: Un proyecto donde se demuestre habilidades de programacin de
Microprocesadores y micro controladores. El valor de este proyecto es de 40%
UNI (2006): Reglamento de Rgimen Acadmico de la Universidad Nacional de Ingeniera. Aprobado por el Consejo Universitario el 27
de octubre del 2006. Managua.
4 Adecuar de conformidad con la naturaleza de cada programa de asignatura (Arto. 24 del Reglamento de Rgimen Acadmico).
5 Se establecen de conformidad con los criterios definidos en el plan de estudio y las disposiciones institucionales vigentes ( Arto. 44 del
Reglamento de Rgimen Acadmico).
3

14

Programa de Asignatura: Mquinas Computadoras I

Se recomienda:
Revisar los reportes y actividades realizadas en el laboratorio de acuerdo con un
formato previamente establecido. (Ver anexo)
Aplicar exmenes escritos considerando que no sea el factor decisivo para la
acreditacin del curso considerar la participacin en las actividades programadas en
la materia:
a) Participacin en clase
b) Cumplimiento de tareas y ejercicios
c) Exposicin de temas
d) Asistencia
e) Paneles
f) Participacin en congresos o concursos
g) Propiciar la retroalimentacin continua de los temas vistos
h) Considerar el desempeo integral del alumno.
Revisar el avance y conclusin del proyecto
La escala para realizar evaluacin es de 0 a 100 y est dividida del siguiente
VII.

BIBLIOGRAFA
7.1.
-

7.2.

Textos bsicos
Brey B. B. (2006).Microprocesadores Intel. 7ma ed. USA. Prentice Hall.,
Valds Prez F, Palls R. (2007) Microcontroladores: Fundamentos y
Aplicaciones con PIC.Espaa. Alfaomega - Marcombo.
Textos complementarios

Kip R. I. (2007). Lenguaje ensamblador para computadoras basadas en intel.

5ta ed. Mxico. Pearson.

P. Abel. (1995). Lenguaje ensamblador y programacin para PC IBM y

compatibles, Pearson.
Garca E., (2007).Compilador C CCS Y Simulador Proteus
Microcontroladores PIC. Alfaomega Marcombo.
J. Axelson. (2005).USB Complete Reference. USA.

Para

15