Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
LIC.
DESARROLLO
3
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
EJE TRANSVERSAL /
MDULO / BLOQUE:
INSTITUCIONAL
Incrementar su posibilidad de interaccin La interculturalidad.
con las personas de su entorno estableciendo EJE DE APRENDIZAJE /
relaciones que le permitan favorecer su MACRODESTREZA
proceso de socializacin respetando las Convivencia
diferencias individuales.
DESTREZA A SER
INDICADOR ESENCIAL DE
DESARROLLADA:
EVALUACIN:
Participar juegos grupales siguiendo las Interacta en juegos grupales siguiendo reglas
reglas y asumiendo roles que le permitan y asumiendo roles que le permitan mantener
mantener un ambiente armnico con sus un ambiente armnico con sus pares, sin
pares.
dificultad.
2. PLANIFICACIN: PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO INDICADORE TCNICAS /
METODOLGICAS
S
S DE LOGRO INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Anticipacin
Pizarrn
Interacta en
Tcnica:
Planeacin
de
las Marcadores
juegos
Observacin.
actividades que se van a Carteles
grupales
realizar seleccionando una Pictogramas
siguiendo
Instrumentos:
ronda que sea de su agrado Marcadores
reglas y
Lista de Cotejo
para ejecutarla en forma
asumiendo
grupal.
roles que le
- Organizacin del grupo
permitan
para participar en la ronda
mantener
seleccionada.
un ambiente
armnico con sus
Construccin
pares, sin
- Socializacin con los
dificultad.
nios y nias, explicando
las reglas que se aplican en
el juego.
- Ejecucin del juego Agua
de limn
Procedimiento: Los nios y
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
Nombre: Lic. TERESA
DIOSELINA MARIBEL CASTRO
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Firma:
Nombre:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
Firma:
JARDIN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Incrementar su posibilidad de interaccin
con las personas de su entorno estableciendo
relaciones que le permitan favorecer su
proceso de socializacin respetando las
diferencias individuales.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Proponer juegos construyendo sus propias
reglas interactuando con otros.
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Sugiere juegos construyendo sus
propias reglas interactuando con sus
compaeros.
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
Nombre: Lic. Teresa
DIOSELINA MARIBEL Castro
MANZABA
Firma:
Firma:
Nombre:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
Firma:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DIOSELINA
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
juego
Procedimiento: La maestra
da un mensaje a los nios y
nias
y
les
solicita
comunicarlo
a
otras
personas que se encuentran
dentro de la institucin
como
por
ejemplo:
Directora,
profesoras,
secretaria, etc. La maestra
con anterioridad pedir a las
personas que van a recibir el
mensaje que interacten con
los nios y nias (tambin
se puede enviar el mensaje a
personas de la familia).
Planteamiento
de
preguntas y respuestas sobre
el juego Mensaje viajero
como por ejemplo: Cul
fue el mensaje que tenan
que dar?
Cmo se llama la persona
a quin dieron el mensaje?,
etc.
Consolidacin
Presentacin
de
facilidades y dificultades
encontradas al momento de
comunicar
el
mensaje
encomendado.
- Emisin de comentarios
sobre
aquello
que
disfrutaron, aprendieron y
descubrieron
con
la
actividad efectuada.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
REVISADO
DOCENTE: LIC.
Nombre:Lic. TERESA
DIOSELINA MARIBEL CASTRO
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Firma:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Incrementar su posibilidad de interaccin
con las personas de su entorno estableciendo
relaciones que le permitan favorecer su
proceso de socializacin respetando las
diferencias individuales.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Respetar las diferencias individuales que
existe entre sus compaeros como: gnero,
diversidad cultural, necesidades especiales,
estructura familiar, entre otros.
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Demuestra respeto a las diferencias
individuales que existe entre sus compaeros
como: gnero, diversidad cultural necesidades
especiales, estructura familiar entre otros,
al llevar a cabo un trabajo grupal.
2. PLANIFICACIN: PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO INDICADORE TCNICAS /
METODOLGICAS
S
S DE LOGRO INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Anticipacin
Marcadores
Demuestra
Tcnica:
- Interpretacin de la Pliegos de
respeto a
Observacin.
cancin Te quiero yo
Cartulinas
las diferencias
Te quiero yo, y t a m, ya Revistas
individuales que
Instrumentos:
somos amiguitos debemos Goma
existe entre sus
Escala Numrica
compartir.
Tijera
compaeros
- Conversacin acerca de la Pinturas
como:
importancia de brindar
gnero,
afecto y respetar a
diversidad
todos los nios y nias,
cultural
independientemente de su
necesidades
raza, religin, cultura, tipo
especiales,
de familia, etc.
estructura
familiar entre
Construccin
otros,
- Recopilacin de materiales
al llevar a cabo un
trabajo grupal.
Consolidacin
- Enunciacin de la
importancia de respetarnos
entre las personas y
especialmente a todos los
nios y nias.
-Exposicin del collage
elaborado en forma grupal.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
Nombre:Lic. TERESA
DIOSELINA MARIBEL CASTRO
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Firma:
Nombre:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
Firma:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
20152016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Incrementar su posibilidad de interaccin con
las personas de su entorno estableciendo
relaciones que le permitan favorecer su
proceso de socializacin respetando las
diferencias individuales.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Demostrar preferencia de jugar la mayor
parte del tiempo con un amigo estableciendo
niveles de empatas ms estables.
NMERO DE FECH
PERIODOS:
A DE
INICI
O:
3
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Manifiesta preferencia de jugar la mayor
parte del tiempo con un amigo estableciendo
niveles de empatas ms estables, empleando
material concreto
2. PLANIFICACIN: PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO INDICADORE TCNICAS /
METODOLGICAS
S
S DE LOGRO INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Anticipacin
Maracas
Manifiesta
Tcnica:
- Interpretacin de la Panderetas
preferencia
de Observacin.
cancin Los saludos
Mullos
jugar la mayor
Buenos das para todos Cordones
parte del tiempo Instrumentos:
buenos das para m, la Legos
con un amigo
Lista de Cotejo
cancin de los saludos
Rosetas
estableciendo
ha venido por aqu,
Rompecabeza niveles de
hoy me siento muy alegre
s
empatas ms
hoy me siento muy feliz.
Marcadores
estables,
- Formacin de parejas de Pizarrn
empleando
nios y/ nias.
material concreto.
Construccin
- Entrega del material
necesario para la ejecucin
del juego planeado.
- Ejecucin del juego
Postas juguetonas
Procedimiento: Los nios y
nias deben realizar una
serie de actividades ldica
secuenciales
(ensartar
mullos, armar torres, etc.)
en parejas; la pareja que
concluye en primer lugar es
la ganadora.
- Conversacin con los
nios y nias sobre la
importancia de tener una
amigo/a quien apoyar, para
brindar y recibir una
amistad sincera.
Consolidacin
- Recuento secuencial de las
actividades ejecutadas con
los nios y nias.
- Enunciacin de las
facilidades y dificultades
encontradas en el juego
postas juguetonas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA
MARIBEL MANZABA
ALCIVAR
Firma:
Nombre:Lic. TERESA
CASTRO
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Demostrar actitudes de colaboracin en la
realizacin de actividades dentro y fuera de
la clase para el cultivo de la formacin de
valores como la solidaridad.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Colaborar en actividades que se desarrollan
con otros
nios y adultos de su entorno.
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Coopera en actividades que se desarrollan con
otros nios y adultos de su entorno, sin
dificultad.
Consolidacin
- Presentacin de los
resultados conseguidos por
cada grupo.
-Enunciacin de lo que
aprendieron y disfrutaron
con el desarrollo de la
actividad realizada.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
Nombre:Lic. TERESA
DIOSELINA MARIBEL CASTRO
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Firma:
Nombre:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
Firma:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Demostrar actitudes de colaboracin en la
realizacin de actividades dentro y fuera de
la clase para el cultivo de la formacin de
valores como la solidaridad.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Demostrar actitudes de solidaridad ante
situaciones de necesidad de sus compaeros
y adultos de su entorno.
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Ejemplifica y representa actitudes de
solidaridad ante situaciones de necesidad de
sus compaeros y adultos de su entorno, por
medio de una dramatizacin.
2. PLANIFICACIN: PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO INDICADORE
TCNICAS /
METODOLGICAS
S
S DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Anticipacin
Tteres.
Ejemplifica y
Tcnica:
Presentacin
y Teatrino
representa
Observacin.
observacin reflexiva de Trajes
actitudes
una funcin de tteres con el Sombreros
de
solidaridad Instrumentos:
tema: La solidaridad
Batones
ante
Lista de Cotejo
- Conversacin acerca del Gafas
situaciones de
mensaje que nos dio la Marcadores
necesidad de sus
funcin presentada.
Papelotes
compaeros y
adultos de su
Construccin
entorno,
por
- Organizacin de grupos de
medio
trabajo para que realicen la
de
una
actividad
encomendada
dramatizacin.
(dramatizacin).
Ejecucin
de
una
dramatizacin
donde
representen una accin de
solidaridad con un nio o
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
Nombre:Lic. TERESA
DIOSELINA MARIBEL CASTRO
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Firma:
Nombre:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
Firma:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
20152016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA
:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Demostrar actitudes de colaboracin en la
realizacin de actividades dentro y fuera de
la clase para el cultivo de la formacin de
valores como la solidaridad.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Demostrar
sensibilidad
ante
deseos,
emociones y
sentimientos de otras personas.
NMERO DE FECH
PERIODOS:
A DE
INICI
O:
3
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZAC
IN:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Se muestra tolerante y sensible ante ideas,
sentimientos y emociones de las dems
personas, en forma espontnea.
mural colectivo.
-Provisin de pinturas,
servilletas y mandiles.
- Elaboracin grupal de un
mural
colorido
en
papelotes, empleando las
palmas de la mano; puede
elaborarse con sugerencias
de la maestra o a
creatividad y gusto de los
nios y nias.
Consolidacin
- Recuento de la actividad
realizada en forma grupal
para obtener el mural
colorido.
- Recuento de lo que
disfrutaron, aprendieron y
descubrieron respetando las
ideas, el gusto y criterio de
los dems.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE LIC.
DIOSELINA
MARIBEL MANZABA
ALCIVAR
Firma:
Nombre:Lic. TERESA
CASTRO
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Identificar a las diferentes personas de su
entorno familiar y comunitario y
comprender el rol que cumple cada uno de
ellos valorando su importancia.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Identificar las profesiones, oficios y
ocupaciones que
cumplen los miembros de su familia.
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Caracteriza en forma espontnea las
profesiones, oficios y actividades que
cumplen los miembros de su familia
inmediata.
2. PLANIFICACIN: PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO INDICADORE
TCNICAS /
METODOLGICAS
S
S DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Anticipacin
Trabalenguas Caracteriza
en Tcnica:
Conversacin
sobre Pictogramas
forma
Observacin.
actividades que realizan Marcadores
espontnea las
diariamente las personas
Pizarrn
profesiones,
Instrumentos:
en el hogar y en la Trajes
oficios y
Escala Descriptiva
comunidad.
Gorros
actividades que
- Sobre empleos
Sombreros
cumplen los
- Sobre materiales o Pitos
miembros de su
herramientas que utilizan.
Carteras
familia inmediata.
Interpretacin
del
trabalenguas Los trenes:
Tres trenes traen trajes
nuevos para sus tres nuevos
trabajadores.
Construccin
- Descripcin de los roles
que desempean algunas
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
Nombre:Lic. TERESA
DIOSELINA MARIBEL CASTRO
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Firma:
Nombre:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
Firma:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
2015-2016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Identificar a las diferentes personas de su
entorno familiar y comunitario y
comprender el rol que cumple cada uno de
ellos valorando su importancia.
DESTREZA A SER
DESARROLLADA:
Identificar instituciones y profesiones que
brindan servicios a la comunidad y los roles
que ellos cumplen.
NMERO DE
PERIODOS:
FECH
A DE
INICI
O:
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIN:
Menciona la importancia de las
instituciones y profesiones que
brindan servicios a la comunidad y los roles
que ellos cumplen y las valora.
2. PLANIFICACIN: PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO INDICADORE
TCNICAS /
METODOLGICAS
S
S DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Anticipacin
Maracas
Menciona la
Tcnica:
- Interpretacin de la Panderetas
importancia de las Observacin.
cancin El polica es mi Pitos
instituciones y
amigo
Pizarrn
profesiones que
Instrumentos:
/Yo tengo un amigo, que es Marcadores
brindan servicios Escala Descriptiva
el polica, me ayuda sin Fiches
a la
dudar, durante todo el da; Lminas
comunidad y los
valiente y luchador qu Revistas
roles
buen trabajador!/
que ellos cumplen
- Lluvia de ideas sobre las
y
profesiones conocidas y que
las valora.
consideren que
brindan un servicio a la
comunidad.
Construccin
- Observacin de imgenes,
afiches o revistas de
instituciones y profesiones
que brindan servicios a la
comunidad
- Invitacin a una persona
que brinda ayuda a la
comunidad
como
por
ejemplo: bombero, polica,
doctor, barrendero, etc.,
para que nos narre los roles
que cumplen y riesgos a los
cuales se enfrentan en su
vida cotidiana.
Consolidacin
-Enunciacin de lo que
disfrutaron, aprendieron y
descubrieron en relacin a
las
instituciones
y
profesiones que brindan
servicios a la comunidad.
- Enumeracin de todas las
actividades que realizaron
para desarrollar la destreza
planteada.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
Nombre:Lic. TERESA
DIOSELINA MARIBEL CASTRO
MANZABA ALCIVAR
Firma:
Firma:
Nombre:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha:
Firma:
JARDN FISCAL
AMIGUITOS
AO
LECTIVO
20152016
PLAN DE DESTREZAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATUR
A:
LIC.
DESARROLLO
DIOSELINA
PERSONAL Y SOCIAL
MARIBEL
MANZABA
ALCIVAR
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL
MDULO / BLOQUE:
Adquirir normas de convivencia social para
relacionarse activamente con las personas de
su entorno.
NMERO DE FECH
PERIODOS:
A DE
INICI
O:
3
1 de
junio
FECHA DE
FINALIZACI
N:
EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
La interculturalidad.
EJE DE APRENDIZAJE /
MACRODESTREZA
Convivencia
DESTREZA A SER
INDICADOR ESENCIAL DE
DESARROLLADA:
EVALUACIN:
Asumir y respetar normas de convivencia en Enuncia normas de convivencia en el
el centro de educacin inicial y en el hogar centro infantil y en el hogar acordadas con
acordadas con el adulto.
el adulto, y las cumple sin dificultad.
2. PLANIFICACIN: PERODO DE ADAPTACIN
ESTRATEGIAS
RECURSO INDICADORE
TCNICAS /
METODOLGICAS
S
S DE LOGRO
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Anticipacin
Rompecabeza Enuncia normas Tcnica:
- Ejecucin de juegos de s
de
Observacin.
rompecabezas
o
de Cordones
convivencia en el
ensartado de mullos, bajo la Marcadores
centro infantil y Instrumentos:
consigna de hacerlo en Papelotes
en el
Lista de Cotejo
forma grupal y durante un Cuerda
hogar acordadas
tiempo determinado.
Cartulinas
con
- Interpretacin de la Marcadores
el adulto, y las
cancin A guardar a Masking
cumple
sin
guardar
dificultad.
A guardar a guardar cada
cosa en su lugar, un lugar
para cada cosa y cada cosa
en su lugar.
Construccin
- Explicacin de lo que
representa un compromiso
adquirido y lo que implica
el
incumplimiento
del
mismo
en
situaciones
cotidianas.
- Planteamiento grupal de
normas de convivencia en
el centro infantil y en el
hogar.
- Ejecucin del juego:
Salto de la cuerda con el
cumplimento de los
siguientes compromisos:
- Ceder el turno a un
compaero o compaera.
- Aplicar normas de
cortesa.
- Demostrar respeto en todo
momento.
Consolidacin
- Reflexin sobre el
cumplimiento
o
incumplimiento de las
normas establecidas.
Conversacin
para
establecer el compromiso
de respetar normas de
convivencia en el centro
infantil y en el hogar.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES.
ESPECIFICACIN DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN
APLICADA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE: LIC.
DIOSELINA
MARIBEL MANZABA
ALCIVAR
Firma:
Nombre:Lic. TERESA
CASTRO
Nombre:
Firma:
Firma:
Fecha: 1 de junio
Fecha:
Fecha: