MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR

INSTITUTO FEDERAL DO PARAN
CMPUS TELMACO BORBA

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE TECNOLOGIA EM AUTOMAO

INDUSTRIAL

Autorizado pela Resoluo 33/2014 do Conselho Superior do IFPR.

Telmaco Borba
2015

INSTITUTO FEDERAL DO PARAN

Reitor
Prof. Irineu Mrio Colombo

Pr-Reitor de Ensino
Prof. Ezequiel Westphal

Diretora de Ensino Superior e Ps-Graduao

Profa. Mirele Carolina Werneque Jacomel

Coordenador de Ensino Superior

Luiz Aparecido Alves de Souza

Direo Geral do Cmpus

Karina Mello Bonilaure

Direo de Ensino, Pesquisa e Extenso do Cmpus

Prof. Ronaldo Mendes Evaristo

Coordenador de Curso
Prof. Leandro Roberto Baran

Ncleo Docente Estruturante

Prof. Leandro Roberto Baran
Prof. Ronaldo Mendes Evaristo
Prof. Flvio Piechnicki
Prof. Samuel Roberto Marcondes
Prof. Ademir Stefano Piechnicki

SUMRIO
1. IDENTIFICAO E LOCAL DE FUNCIONAMENTO DO CURSO ........................... 05
2. APRESENTAO DO PROJETO ............................................................................ 06
2.1. O INSTITUTO FEDERAL DO PARAN CMPUS TELMACO BORBA ............ 06
2.2. MISSO, VISO E VALORES ............................................................................... 09
3. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA ........................................................... 11
3.1. CONCEPO DO CURSO .................................................................................... 11
3.2. JUSTIFICATIVA ..................................................................................................... 12
3.3. OBJETIVOS ........................................................................................................... 14
3.4. FORMAS DE ACESSO, PERMANNCIA E MOBILIDADE ACADMICA ............. 15
3.4.1. Bolsas de Pesquisa, Bolsas de Extenso e Incluso Social ............................... 15
3.4.2. Aproveitamento de Estudos Anteriores ............................................................... 17
3.4.3. Certificao de Conhecimentos Anteriores ......................................................... 17
3.4.4. Expedio de Diplomas e Certificados ................................................................ 18
3.5. PERFIL DO EGRESSO .......................................................................................... 18
3.5.1. reas de Atuao do Egresso ............................................................................. 19
3.5.2. Acompanhamento de Egressos .......................................................................... 19
3.5.3. Registro Profissional............................................................................................ 20
3.6. PERFIL DO CURSO............................................................................................... 20
3.6.1. Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extenso ....................................... 21
3.6.2. Estratgias Pedaggicas ..................................................................................... 22
3.6.3. Atendimento ao Discente .................................................................................... 22
3.6.4. Educao Inclusiva ............................................................................................ 22
3.6.5. Integrao com a Ps-Graduao ....................................................................... 23
3.7. AVALIAO ........................................................................................................... 23
3.7.1. Avaliao da Aprendizagem ............................................................................... 23
3.7.2. Plano de Avaliao Institucional .......................................................................... 24
3.7.3. Avaliao do Curso ............................................................................................. 26
3.7.4. Avaliao do Projeto Pedaggico de Curso ........................................................ 26
3.8. ORGANIZAO CURRICULAR ............................................................................ 27
3.8.1. Matriz Curricular .................................................................................................. 31
3.9. EMENTRIO E BIBLIOGRAFIAS .......................................................................... 33
3.9.1. Componentes Curriculares Obrigatrios ............................................................. 33
3.9.2. Componentes Curriculares Eletivos .................................................................... 75
3.10. ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO .................................................... 91
3.11. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO......................................................... 91
3.12. ATIVIDADES COMPLEMENTARES .................................................................... 91
4. CORPO DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO .............................................. 93
4.1. CORPO DOCENTE ................................................................................................ 93
4.1.1. Atribuies do Coordenador ................................................................................ 99
4.1.2. Experincia do Coordenador ............................................................................. 100
4.1.3. Ncleo Docente Estruturante ............................................................................ 100
4.1.4. Colegiado do Curso ........................................................................................... 101
4.1.5. Polticas de Capacitao Docente ..................................................................... 101
4.1.6. Plano de Cargos e Salrios dos Docentes ........................................................ 102
4.2. CORPO TCNICO ADMINISTRATIVO ................................................................ 102
4.2.1. Polticas de Capacitao do Tcnico Administrativo ......................................... 105
4.2.2. Plano de Cargos e Salrios dos Servidores Tcnicos Administrativos ............. 105
5. INSTALAES FSICAS........................................................................................ 105

5.1. REAS DE ENSINO ESPECFICAS .................................................................... 105

5.2. REAS DE ESTUDOS GERAIS .......................................................................... 106
5.3. REAS DE ESPORTE E VIVNCIA .................................................................... 107
5.4. REAS DE ATENDIMENTO DISCENTE ............................................................. 107
5.5. REAS DE APOIO ............................................................................................... 106
5.6. BIBLIOTECA ........................................................................................................ 108
6. PLANEJAMENTO ECONMICO FINANCEIRO .................................................... 109
7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ....................................................................... 110
ANEXOS ..................................................................................................................... 111

1. IDENTIFICAO E LOCAL DE FUNCIONAMENTO DO CURSO

Curso: Tecnologia em Automao Industrial.
Eixo Tecnolgico: Controle e Processos Industriais
Modalidade: Presencial.
rea do Conhecimento: Engenharias.
Quantidade de Vagas: mnimo: 20 (vinte) vagas; mximo: 40 (quarenta) vagas.
Turno de oferta: Noturno.
Horrio de oferta do curso: 19h00 s 22h40.
Tipo de Matrcula: por componente curricular.
Regime Escolar: Semestral.
Prazo de Integralizao Curricular: mnimo: 4 (quatro) anos; mximo: 7 (sete)
anos.
Local de Funcionamento:
Cmpus Telmaco Borba do IFPR
Rodovia PR160, km 19,5 Parque Limeira rea 7
84269-090, Telmaco Borba-PR.
Stio Eletrnico: http://www.telemaco.ifpr.edu.br
Correio Eletrnico: secretaria.tb@ifpr.edu.br
Telefone: (42) 3221-3000

2. APRESENTAO DO PROJETO
2.1. O INSTITUTO FEDERAL DO PARAN CMPUS TELMACO BORBA
O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Paran (IFPR),
criado em 29 de dezembro de 2008 pela Lei 11.892, tem sua origem da Escola
Tcnica da Universidade Federal do Paran (ET-UFPR), que por sua vez, teve
origem da Escola Alem, fundada em 1869 por Gottlieb Meller e Augusto Gaetner e
que pertencia antiga Colnia Alem de Curitiba.
Aps 1914, o estabelecimento passou a ser chamado de Colgio Progresso e
posteriormente de Academia Comercial Progresso.
Em 1941, a ento Academia Comercial Progresso foi adquirida pela
Faculdade de Direito da UFPR, sendo autorizada a funcionar sob a denominao de
Escola Tcnica de Comrcio, anexa Faculdade de Direito.
Em 22 de janeiro de 1974, o Conselho Universitrio decidiu integrar a Escola
Tcnica de Comrcio Universidade, como rgo suplementar e, a partir de 1986,
ela passou a ser denominada Escola Tcnica de Comrcio da Universidade Federal
do Paran.
A partir de 14 de dezembro de 1990, ao aprovar a reorganizao
administrativa da Universidade, o Conselho Universitrio alterou sua denominao
para Escola Tcnica da Universidade Federal do Paran, vinculando-a Pr-Reitoria
de Graduao e, em novembro de 1997, por deciso deste mesmo Conselho, foi
classificada como Unidade da UFPR.
Alguns anos depois, em sesso do Conselho Universitrio (COUN) da UFPR,
realizada em 19 de maro de 2008, a Escola Tcnica foi autorizada a aderir ao
Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE), elaborado pelo Ministrio da
Educao (MEC), cujo principal objetivo era a expanso da Educao Profissional e
Tecnolgica no Brasil.
Dessa forma, aps 68 anos, a ET-UFPR foi desvinculada da UFPR e se
transformou em uma autarquia federal, o Instituto Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia do Paran.
Assim sendo, o Instituto Federal do Paran (IFPR) uma instituio pblica e
gratuita de educao superior, bsica e profissional, criada pela Lei n 11.892, de 29
de dezembro de 2008, que instituiu a Rede Federal de Educao Profissional,
Cientfica e Tecnolgica, e criou os Institutos Federais de Educao, Cincia e
Tecnologia. Possui natureza jurdica de autarquia, detentora de autonomia
administrativa, patrimonial, financeira, didtico-pedaggica e disciplinar. Possui
estrutura multicampi com catorze cmpus distribudos ao longo do estado, com
Reitoria instalada na capital do Estado. Oferece condies adequadas para a
produo de conhecimento e para a qualificao da fora de trabalho necessrios ao
estmulo do desenvolvimento socioeconmico do Brasil e do Paran.
O Cmpus Telmaco Borba, autorizado a funcionar pela Portaria MEC
1.170/2010 publicada no DOU de 22 de Setembro de 2010, pgina 16, est situado
no municpio de Telmaco Borba, pertencente regio dos Campos Gerais (Figura
1) e atende a uma microrregio composta por oito municpios (Imba, Ortigueira,
Reserva, Ventania, Tibagi, Curiva, Figueira e Telmaco Borba), que somam
181.215 habitantes, distribudos 72,92% no meio urbano e 27,08% no meio rural,
conforme mostra a Tabela 1. A distncia entre o municpio de Telmaco Borba e as

cidades que compem a microrregio atendida, assim como cidade sede da

Regio dos Campos Gerais e Capital do Estado, apresentada na Tabela 2.
Municpio

Populao

Telmaco Borba
Ortigueira
Reserva
Imba
Tibagi
Ventania
Curiva
Figueira
TOTAL

69.872
23.380
25.172
11.274
19.344
9.957
13.923
8.293
181.215

Urbana
Populao
%
68.440
97,95
9.587
41,01
12.206
48,49
7.060
62,62
11.668
60,32
6.511
65,39
9.573
68,76
7.091
85,51
132.136
72,92

Rural
Populao
1.432
13.793
12.966
4.214
7.676
3.446
4.350
1.202
49.079

%
2,05
58,99
51,51
37,38
39,68
34,61
31,24
14,49
27,08

Tabela 1: Distribuio da Populao da Microrregio.

Fonte: IBGE, 2010.

Municpio Sede

Municpio de Origem
Figueira
Ortigueira
Reserva
Imba
Telmaco Borba Tibagi
Ventania
Curiva
Ponta Grossa
Curitiba

Distncia (km)
74
60
60
28
44
85
50
130
240

Tabela 2: Distncia entre Telmaco Borba e municpios da Microrregio.

A regio de atuao do Cmpus Telmaco Borba heterognea, pois os

municpios se diferenciam na organizao social. O municpio de Telmaco Borba,
por possuir a maior parte de sua populao concentrada na parte urbana, apresenta
um cenrio social diferente dos municpios prximos, em que a populao rural
maior. Dada essa caracterstica, de acordo com dados do mapa da violncia
divulgado pelo Ministrio da Justia no ano de 2011, Telmaco Borba o 14
municpio do estado do Paran em nmero de homicdios e o primeiro da regio dos
Campos Gerais, ficando frente, inclusive, da cidade sede (Ponta Grossa).
A economia da microrregio baseada essencialmente na produo florestal,
agrcola e industrial. O municpio de Telmaco Borba possui ao seu redor uma
imensa floresta plantada, destinada produo de papel e madeira. As vrias
indstrias madeireiras instaladas no municpio o colocam como centro de referncia
nacional no setor, sendo considerado o sexto maior polo industrial do Paran. Nesse
municpio se localiza a unidade Monte Alegre das indstrias Klabin, a qual consiste
numa das maiores fbricas de papel do mundo, fator que a coloca como a principal
indstria da regio.
Alm dela, o Parque Industrial do municpio abriga mais de 80 empresas em
diversos segmentos como: metalrgica, reciclagem, medicamentos genricos,
7

molduras, mveis, tubetes de papel, aproveitamento de celulose, alimentos, cola

para papel, pallets, substrato de casca de madeira, produtos de concreto, forros,
assoalhos, vigas coladas, cabos, e indstrias de reaproveitamento de resduos de
madeira.

Figura 1: Regio dos Campos Gerais Paran.

Fonte: IBGE, 1999.

As atividades do Cmpus de Telmaco Borba do IFPR foram iniciadas no dia

29 de maro de 2010 com a oferta de quatro cursos tcnicos de nvel mdio na
modalidade subsequente, a saber: Eletromecnica, Florestas, Programao de
Jogos Digitais e Informtica.
Hoje, so ofertados trs cursos tcnicos integrados ao ensino mdio
(Mecnica, Automao Industrial e Informtica para Internet), um curso tcnico
subsequente ao ensino mdio (Eletromecnica), um curso de graduao em
Licenciatura (Fsica) e vrios cursos tcnicos na modalidade de educao
distncia.
8

Sendo assim, dando continuidade ao processo de verticalizao do ensino e

com o intuito de oferecer cursos de graduao pblicos e de qualidade, dentro do
itinerrio formativo do cmpus, apresentado aqui o Projeto Pedaggico do Curso
de Tecnologia em Automao Industrial do Cmpus de Telmaco Borba do Instituto
Federal do Paran, com durao de quatro anos e que atende o estabelecido na Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDBEN) (Lei 9.394/1996), nas
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Organizao e o Funcionamento dos
Cursos Superiores de Tecnologia (Resoluo CNE/CP 3/2002), nas orientaes
gerais para os cursos superiores de tecnologia (Parecer CNE/CES 436/2001,
Parecer CNE/CP 29/2002, Parecer CNE/CES 277/2006, Parecer CNE/CES 19/2008
e Parecer CNE/CES 239/2008), na Resoluo CNE/CP 01/2012, na Resoluo
CNE/CP 02/2012 e no Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia.
Alm disso, est em consonncia com o Plano de Desenvolvimento Institucional do
IFPR (PDI), com a Resoluo 55/2011 do Conselho Superior, com a Resoluo
02/2013 do Conselho Superior, com a Portaria IFPR 120/2009 e com a Lei
11.892/2008.
Esta uma proposta de curso de graduao com enfoque industrial, numa
perspectiva integradora com os demais cursos do Cmpus de Telmaco Borba,
objetivando formar um profissional com certa viso geral das cincias bsicas, da
pesquisa cientfica e com slida formao tecnolgica.
2.2. MISSO, VISO E VALORES
O Instituto Federal do Paran tem como misso, promover e valorizar a
educao profissional e tecnolgica, com base na indissociabilidade do ensino,
pesquisa e extenso, contribuindo para a formao do cidado e da sustentabilidade
da sociedade paranaense e brasileira, com amparo nos princpios da tica e da
responsabilidade social.
Visa ser modelo de instituio de educao profissional e tecnolgica
caracterizada pelo compromisso social, ambiental e com a sustentabilidade, capaz
de atuar com inovao e de forma transformadora, possuindo os seguintes valores:
Compromisso com a construo do saber e reconhecimento dos saberes
sociais;
Promoo de educao de qualidade, inclusiva e integradora, formadora de
profissionais competentes e comprometidos com a responsabilidade scioambiental;
Gesto participativa, dinmica e transparente, comprometida com a qualidade
de vida;
Desenvolvimento de inovao tecnolgica por meio de postura
empreendedora;
Comportamento tico orientado pelos princpios da dignidade humana,
respeito s diferenas dos cidados e combate a todas as formas de
discriminao;
Respeito, preservao e disseminao da cultura e das tradies locais;
Qualidade e excelncia para promover a melhoria contnua dos servios
oferecidos, para a satisfao da sociedade.
De acordo com a lei de criao (Lei n 11.892/08) e com seu Estatuto, o IFPR
tem as seguintes finalidades e caractersticas:

 Ofertar educao profissional e tecnolgica, em todos os seus nveis e

modalidades, formando e qualificando cidados com vistas atuao
profissional nos diversos setores da economia, com nfase no
desenvolvimento socioeconmico local, regional e nacional;
Desenvolver a educao profissional e tecnolgica como processo educativo
e investigativo de gerao e adaptao de solues tcnicas e tecnolgicas
s demandas sociais e peculiaridades regionais;
Promover a integrao e a verticalizao da educao bsica educao
profissional e educao superior, otimizando a infraestrutura fsica, os
quadros de pessoal e os recursos de gesto;
Orientar sua oferta formativa em benefcio da consolidao e fortalecimento
dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no
mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconmico e
cultural no mbito de atuao do Instituto Federal;
Constituir-se em centro de excelncia na oferta do ensino de cincias, em
geral, e de cincias aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento
de esprito crtico, voltado investigao emprica;
Qualificar-se como centro de referncia no apoio oferta do ensino de
cincias nas instituies pblicas de ensino, oferecendo capacitao tcnica e
atualizao pedaggica aos docentes das redes pblicas de ensino;
Desenvolver programas de extenso e de divulgao cientfica e tecnolgica;
Realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produo cultural, o
empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento cientfico e
tecnolgico;
Promover a produo, o desenvolvimento e a transferncia de tecnologias
sociais, notadamente as voltadas preservao do meio ambiente.
Alm disso, so objetivos do Instituto Federal do Paran:
Ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, prioritariamente na
forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para
o pblico da educao de jovens e adultos;
Ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores,
objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a
atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas
da educao profissional e tecnolgica;
Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solues
tcnicas e tecnolgicas, estendendo seus benefcios comunidade;
Desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades
da educao profissional e tecnolgica, em articulao com o mundo do
trabalho e os segmentos sociais, e com nfase na produo, desenvolvimento
e difuso de conhecimentos cientficos e tecnolgicos;
Estimular e apoiar processos educativos que levem gerao de trabalho e
renda e emancipao do cidado na perspectiva do desenvolvimento
socioeconmico local e regional;
Ministrar cursos em nvel de educao superior:
o cursos superiores de tecnologia visando formao de profissionais
para os diferentes setores da economia;
o cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formao
pedaggica, com vistas na formao de professores para a educao
10

bsica, sobretudo nas reas de cincias e matemtica, e para a

educao profissional;
o cursos de bacharelado e engenharia, visando formao de
profissionais para os diferentes setores da economia e reas do
conhecimento;
o cursos de ps-graduao lato sensu de aperfeioamento e
especializao, visando formao de especialistas nas diferentes
reas do conhecimento;
o cursos de ps-graduao stricto sensu de mestrado e doutorado, que
contribuam para promover o estabelecimento de bases slidas em
educao, cincia e tecnologia, com vistas no processo de gerao e
inovao tecnolgica.
Nesse escopo, o Instituto Federal do Paran, visando a Educao Profissional
e Tecnolgica, numa perspectiva de poltica pblica, deve estar comprometido com o
contexto social de forma integral, instituindo a igualdade na diversidade (social,
econmica, cultural) e, ainda, estar articulado a outras polticas como, por
exemplo, de trabalho, de renda, de desenvolvimento setorial, ambiental de modo a
promover impactos nesse universo, contribuindo para uma sociedade menos
desigual, mais autnoma e solidria.
Neste projeto esto as reflexes sobre a implantao e o desenvolvimento do
curso de Tecnologia em Automao Industrial. Inicialmente apresentada de que
maneira se d a formao do futuro tecnlogo e, de que forma este se insere na
realidade nacional no seu campo de atuao profissional, bem como o perfil do
profissional a ser formado. Em seguida, o projeto aborda o campo de atuao
profissional face legislao vigente. Na continuidade h o tratamento
metodolgico, as formas de avaliao do processo de ensino-aprendizagem face
matriz curricular do curso e, para finalizar, os recursos humanos e infraestruturais
disponveis e necessrios sua consecuo.
3. Organizao Didtico-Pedaggica
3.1. Concepo do Curso
Tradicionalmente, a automao industrial est relacionada utilizao de
mquinas e equipamentos em sistemas de controle dentro de um determinado
processo industrial, visando reduzir ou eliminar a interferncia humana neste
processo. No decorrer dos sculos, o homem sempre buscou alternativas para
simplificao do seu trabalho, substituindo o esforo fsico por mecanismos
automticos, ampliando o tempo disponvel para outras atividades.
A utilizao e a disseminao dos sistemas de automao foi um dos
alicerces da indstria moderna, contribuindo com o seu desenvolvimento atravs das
inmeras vantagens desses sistemas como: uso eficiente dos recursos materiais e
reduo de desperdcios, aumento da produtividade e qualidade dos produtos,
substituio dos trabalhadores em reas de risco e garantia de segurana dos
equipamentos, reduo dos impactos ambientais, aumento da economia do
processo e proporcionando um melhor aproveitamento do capital humano.
Diante desse contexto, e baseado na crescente evoluo tecnolgica, podese esperar uma contribuio ainda maior da automao industrial, com
desenvolvimento das seguintes reas: nanotecnologia e sistemas em nanoescala,
11

softwares especialistas e de apoio deciso, tecnologias adaptativas e sistemas de

inteligncia artificial, tecnologias de transmisso sem fio, avano na robtica,
sistemas flexveis de automao, domtica, entre outras.
O segmento de automao industrial abrange o conhecimento em reas da
cincia como a fsica, qumica e a matemtica, intercalando-as com a necessidade
de conhecimentos e aplicaes especficas das engenharias mecnica, eltrica,
eletrnica, comunicaes, de processo, produo e computao.
Mesmo a automao sendo uma rea de natureza prtica, diretamente
relacionada com sua aplicao em processos produtivos, grande parte das
Instituies de Ensino que ofertam esse curso apresentam uma defasagem em seus
currculos, oferecendo uma matriz e unidade curriculares tradicionais da engenharia,
ignorando as mudanas, avanos, descobertas e tendncias no setor tecnolgico,
formando profissionais padres e desatualizados para um mercado de trabalho
altamente dinmico e interdisciplinar.
Nesse sentido, o objetivo principal do Curso de Tecnologia em Automao
Industrial do Cmpus de Telmaco Borba do IFPR formar profissionais, no
somente com as competncias bsicas da rea de automao, mas com uma viso
multidisciplinar das diversas reas que compem um processo industrial, com uma
viso crtica e capaz de absorver novas tendncias e tecnologias do setor,
aplicando-as no seu contexto profissional e associando-as na sua formao.
Em consonncia com o artigo 205 da Constituio Federal Brasileira,
A educao, direito de todos e dever do Estado
e da famlia, ser promovida e incentivada com a
colaborao da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exerccio da cidadania e sua qualificao para o
trabalho.
Outro objetivo do deste curso a promoo de uma formao plena do
discente, conscientizando-o do seu papel na busca de benefcios para a sociedade
atravs dos conhecimentos adquiridos, propiciando a promoo humana,
contribuindo para o desenvolvimento sustentvel, sempre de acordo com princpios
ticos, respeitando o homem, a sociedade e o meio-ambiente.
3.2. Justificativa
fato que os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia precisam
ofertar cursos de Bacharelado e Tecnologia no mbito nacional, conforme determina
a lei de criao. Contudo, ao fazer a opo pela implantao de curso de Tecnologia
em Automao Industrial, o Cmpus de Telmaco Borba do IFPR pensou alm da
obrigatoriedade imposta por lei. Isto , foram considerados aspectos do cenrio
nacional e da regio onde ele est inserido.
Dentro do cenrio nacional, h uma necessidade das indstrias e processos
se modernizarem visando fazer frente necessidade oriunda de um mercado
globalizado, altamente tecnolgico e inovador. Esse ambiente tecnolgico tem
ampliado as possibilidades do profissional de automao, com aplicaes em
sistemas de informao, sistemas embarcados de automao, eletrnica de ponta e
robtica, exigindo uma formao slida e marcada pela capacidade de acompanhar
as novas tendncias desse setor. Outro ponto observado em nosso pas a
carncia de mo de obra especializada no setor industrial, que segundo dados da
12

Fundao Dom Cabral, atinge aproximadamente 91% das empresas brasileiras.

Segundo a Federao das Indstrias do Estado do Paran (FIEP) as prioridades de
investimentos das empresas paranaenses nos prximos anos so produtividade,
melhoria do processo e modernizao tecnolgica, onde essencial a utilizao de
tcnicas e profissionais de automao, sendo esse cenrio similar em vrias regies
do pas. Dessa forma, so necessrias aes que contribuam para reverter ou
minimizar esse quadro.
A implantao do curso de Tecnologia em Automao Industrial no Cmpus
de Telmaco Borba uma ao nesse sentido. E, para tal, foram levados em
considerao os dados censitrios da microrregio de Telmaco Borba que possui,
de acordo com o Censo do IBGE de 2010, uma populao de aproximadamente 181
mil habitantes e uma rede de educao profissional e tecnolgica constituda de
apenas duas faculdades particulares e o IFPR.
Desta forma, a educao em nvel superior, pblica, gratuita e de qualidade
para os filhos dos trabalhadores est em consonncia com a realidade local, visto
que, em relao renda familiar, segundo o Cadastro nico para Programas Sociais
do Governo Federal instrumento de identificao e caracterizao socioeconmica
das famlias brasileiras de baixa renda o municpio contava com 8.818 famlias
cadastradas em Janeiro de 2014, sendo 7.493 famlias de baixa renda (renda per
capita de at meio salrio mnimo), representando 25.336 pessoas, ou seja, 36,26%
da populao residente; 3.966 famlias em situao de pobreza (renda per capita at
R$140,00), representado 13.858 pessoas, ou seja, 19,83% da populao residente;
e 1.839 famlias em situao de misria (renda per capita at R$70,00),
representado 5.961 pessoas, ou seja, 8,53% da populao residente.
Outra caracterstica importante o ndice de Desenvolvimento Humano
Municipal (IDH-M) que construdo a partir de informaes fundamentais para
dimensionar as condies sociais da populao. Os indicadores utilizados so:
esperana de vida, escolaridade, analfabetismo e renda. Tendo como referncia a
mdia de IDH-M do Estado do Paran que de 0,787 o municpio se encontra em
uma posio desfavorvel com IDH-M de 0,767. O ideal que o IDH-M seja superior
a 0,80, considerado de alto desenvolvimento humano. No Paran apenas 30% dos
municpios possuem IDH superior a 0,80. Contudo esse IDH-M de Telmaco Borba
no reflete a condio da microrregio, pois os municpios vizinhos apresentam os
menores IDH-M do Paran, conforme mostra a Figura 2.
Telmaco Borba

Figura 2: Mapa do ndice de Desenvolvimento Humano Municipal do Paran.

Fonte: IPARDES, 2010.
13

Alm disso, conforme apresentado anteriormente, a cidade de Telmaco

Borba possui vrias indstrias madeireiras instaladas no municpio, o colocando
como centro de referncia nacional no setor, sendo considerado o sexto maior polo
Industrial do Paran. No municpio se localiza a unidade Monte Alegre das indstrias
Klabin, a qual consiste numa das maiores empresas do segmento de Papel e
Celulose do mundo. Em 2013 se iniciou a construo de uma nova unidade do grupo
no municpio de Ortigueira, sendo considerado como o maior investimento privado j
realizado no estado do Paran.
Alm desta, o Parque Industrial abriga mais de 80 empresas, gerando mais
de 2.500 empregos diretos, em diversos segmentos como: metalrgica, reciclagem,
medicamentos genricos, molduras, mveis, tubetes de papel, aproveitamento de
celulose, alimentos, cola para papel, pallets, substrato de casca de madeira,
produtos de concreto, forros, assoalhos, vigas coladas, cabos, e indstrias de
reaproveitamento de resduos de madeira.
Esses dados, aliados ao objetivo estabelecido pelo Plano Nacional de
Educao de aumentar a oferta de educao superior pblica, considerando as
necessidades do desenvolvimento do pas, a inovao tecnolgica juntada
necessidade de propiciar desenvolvimento regional, justificam a implantao do
Curso Superior de Tecnologia em Automao Industrial.
Dessa forma, o Cmpus de Telmaco Borba do IFPR, instituio pblica e
compromissada com o desenvolvimento regional, apresenta esse Curso de
Tecnologia que contribuir para que a regio de Telmaco Borba possa ter
profissionais com a capacitao adequada e em nmero suficiente, para atuar na
regio, minimizando a escassez tcnica apresentada e contribuindo tambm com o
desenvolvimento social e tecnolgico da regio.
3.3. Objetivos
De acordo com a Resoluo CNE/CP 3/2002,
A educao profissional de nvel tecnolgico,
integrada s diferentes formas de educao, ao
trabalho, cincia e tecnologia, objetiva garantir
aos cidados o direito aquisio de competncias
profissionais que os tornem aptos para a insero
em setores profissionais nos quais haja utilizao
de tecnologias.
Alm disso, conforme o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de
Tecnologia, o tecnlogo em Automao Industrial,
um profissional a servio da modernizao
das tcnicas de produo utilizadas no setor
industrial, atuando no planejamento, instalao e
superviso de sistemas de integrao e
automao.
Este
profissional
atua
na
automatizao dos chamados processos contnuos,
que envolvem a transformao ininterrupta de
materiais, por meio de operaes biofisicoqumicas.
Sendo assim, este curso tem como objetivo geral formar profissionais de
excelncia, estimulados pela pesquisa comprometida com a inovao tecnolgica e
14

com o desenvolvimento local, regional e nacional, desenvolvendo as competncias,

habilidades e atitudes necessrias para atuar como profissional na iniciativa privada,
como prestador de servios, profissional liberal, ou ainda como pesquisador em
controle de processos, instrumentao industrial, dispositivos eletrnicos, circuitos
eltricos, acionamentos de mquinas eltricas, equipamentos eletrohidrulicos,
eletropneumticos e de redes industriais dedicados automao industrial.
Ademais, tm os objetivos especficos que seguem:
Dominar os princpios bsicos que norteiam automao industrial,
bem como estabelecer relao dos mesmos conhecimentos com as
normas tcnicas e de segurana, de sade e de meio ambiente;
Incentivar a produo e a inovao cientfico-tecnolgica e suas
respectivas aplicaes no mundo do trabalho;
Desenvolver competncias profissionais tecnolgicas, gerais e
especficas, para a gesto de processos industriais e a produo de
bens e servios;
Propiciar a compreenso e a avaliao dos impactos sociais,
econmicos e ambientais resultantes da produo, gesto e
incorporao de novas tecnologias em automao industrial;
Realizar medies e intervenes em sistemas de controle, com o uso
correto dos instrumentos e tcnicas destinadas a tal objetivo;
Utilizar dispositivos e materiais pertinentes ao planejamento, instalao
e superviso de sistemas de integrao e automao, mediante a
aplicao adequada de manuais e catlogos;
Elaborar projetos de elementos e dispositivos em acordo s normas
estabelecidas, assim como aos limites permitidos para o tecnlogo;
Planejar, executar e gerenciar os sistemas de controle e superviso de
processos contnuos.
3.4. Formas de Acesso, Permanncia e Mobilidade Acadmica
O acesso ao Curso de Tecnologia em Automao Industrial do Instituto
Federal do Paran Cmpus Telmaco Borba ser realizado por meio de processo
seletivo normatizado por Edital prprio, regulamentado pela Pr-Reitoria de Ensino
em conjunto com o Cmpus. Poder ocorrer ainda: 1) por meio do Sistema de
Seleo Unificada (SISU); 2) ingresso para portadores de diploma de graduao; 3)
ingresso de estudantes estrangeiros por meio de convnio cultural; 4) transferncia
externa, conforme o disposto na Resoluo CONSUP/IFPR 55/2011.
Havendo vagas remanescentes, a partir do segundo mdulo do curso,
podero ser oferecidas vagas para transferncias internas e externas, mediante a
publicao de edital especfico com os critrios para este processo.
3.4.1. Bolsas de Pesquisa, Bolsas de Extenso e Incluso Social
A Poltica de Apoio Estudantil do IFPR compreende o conjunto de aes
voltadas aos estudantes e que atendam aos princpios de garantia de acesso,
permanncia e concluso do curso de acordo com os princpios da Educao
Integral (formao geral, profissional e tecnolgica) em estreita articulao com os
setores produtivos locais, econmicos e sociais e posta em prtica, atravs da
oferta peridica de vrios Programas de Bolsas de Estudos, sendo regulamentada
atravs das Resolues 11/2009 e 53/2011 do Conselho Superior.

15

Essa Poltica tem como premissa a respeitabilidade a diversidade social,

tnica, racial e inclusiva na perspectiva de uma sociedade democrtica e cidad,
pautando-se nos seguintes princpios:
I.
Educao profissional e tecnolgica pblica e gratuita de qualidade;
II.
Igualdade de oportunidade no acesso, permanncia e concluso de
curso;
III.
Garantia de qualidade de formao tecnolgica e humanstica voltada
ao fortalecimento das polticas de incluso social;
IV.
Defesa do pluralismo de ideias com reconhecimento a liberdade de
expresso;
V.
Eliminao de qualquer forma de preconceito ou discriminao.
So Programas de Bolsas de Estudos do IFPR: o Programa Institucional de
Iniciao Cientfica (PIIC), o Programa de Bolsas de Extenso, o Programa
Institucional de Bolsas de Incentivo ao Empreendedorismo Inovador (PIBIN), o
Programa de Bolsas de Incluso Social (PBIS) e o Programa de Auxlio
Complementar ao Estudante (PACE).
O Programa Institucional de Iniciao Cientfica (PIIC), voltado para o
desenvolvimento do pensamento cientfico e iniciao pesquisa de estudantes de
graduao e integra todos os programas de iniciao cientfica de agncias de
fomento. Este programa tem como objetivos despertar vocao cientfica e incentivar
novos talentos potenciais entre estudantes de graduao, propiciar Instituio um
instrumento de formulao de poltica de iniciao pesquisa para alunos de
graduao, estimular uma maior articulao entre a graduao e ps-graduao,
contribuir para a formao de recursos humanos para a pesquisa, contribuir de
forma decisiva para reduzir o tempo mdio de permanncia dos alunos na psgraduao, estimular pesquisadores produtivos a envolverem alunos de graduao
nas atividades cientfica, tecnolgica e artstica-cultural, proporcionar ao bolsista,
orientado por pesquisador qualificado, a aprendizagem de tcnicas e mtodos de
pesquisa, bem como estimular o desenvolvimento do pensar cientificamente e da
criatividade, decorrentes das condies criadas pelo confronto direto com os
problemas de pesquisa, alm de contribuir para a formao cientfica de recursos
humanos que se dedicaro a qualquer atividade profissional. O PIIC do IFPR
regulamentado atravs da Resoluo 11/2011 do Conselho Superior.
O Programa de Bolsas de Extenso tem por objetivos principais incentivar as
atividades de extenso com vistas produo e divulgao do conhecimento a partir
da realidade local, contribuir com a formao do estudante em seus aspectos tcnico
tecnolgico e humano, promover a participao de servidores e estudantes em
atividades de integrao com a sociedade, incentivar a interao entre o
conhecimento acadmico e o popular contribuindo com polticas, pblicas, assim
como, colaborar com a articulao entre ensino pesquisa e extenso.
O Programa de Bolsas de Incluso Social (PBIS), consiste em oportunizar aos
alunos,com vulnerabilidade socioeconmica, remunerao financeira como incentivo
participao em propostas acadmicas, que contribuam com a sua formao. Para
a participao no referido programa ser considerado, alm da avaliao
socioeconmica, o risco de abandono, reprovao ou dificuldades de desempenho
do estudante no curso.
O estudante poder participar do Programa de Bolsas Acadmicas de
Incluso Social atravs de diversas atividades vinculadas ao ensino, pesquisa,
16

extenso ou ainda quelas atividades administrativo-pedaggicas, tais como:

coordenaes de curso, bibliotecas, laboratrios, unidades administrativas (tanto nos
Campi como nas Pr-Reitorias, Gabinete do Reitor e Assessorias da Reitoria) entre
outros, sendo que, em qualquer um dos projetos/propostas ou atividades em que o
estudante for selecionado ser obrigatria a orientao direta de um responsvel
docente ou tcnico-administrativo. A regulamentao do Programa de Bolsas
Acadmicas de Incluso Social est expressa na Resoluo 64/2010 do Conselho
Superior.
O Programa de Auxlio Complementar ao Estudante (PACE) est
regulamentado pela Resoluo da Poltica de Apoio Estudantil e pela Instruo
Interna de Procedimentos 20/2012 da Pr-Reitoria de Ensino do IFPR. O PACE
objetiva oferecer apoio aos estudantes regularmente matriculados em situao de
vulnerabilidade socioeconmica, propiciando recurso financeiro mensal, por meio da
oferta de auxlio-moradia, auxlio-alimentao e auxlio-transporte, contribuindo para
sua permanncia e concluso do curso.
3.4.2. Aproveitamento de Estudos Anteriores
De acordo com a Resoluo 55/2011 do Conselho Superior, o aproveitamento
de estudos anteriores compreende o processo de aproveitamento de componentes
curriculares ou etapas (sries, mdulos, blocos) cursadas com xito em outro curso.
Nos cursos de Graduao, o aproveitamento de ensino compreende a possibilidade
de aproveitamento de disciplinas cursadas em outro curso de ensino superior,
quando solicitado pelo aluno.
O pedido de aproveitamento de estudos deve ser avaliado por Comisso de
Anlise composta de professores da rea de conhecimento, seguindo os seguintes
critrios:
I. correspondncia entre a instituio de origem e o IFPR em relao s
ementas, ao contedo programtico e carga horria cursados. A carga
horria cursada no dever ser inferior a 75% daquela indicada na disciplina
do curso do IFPR;
II. alm da correspondncia entre as disciplinas, o processo de aproveitamento
de estudos poder envolver avaliao terica e/ou prtica acerca do
conhecimento a ser aproveitado.
O pedido de aproveitamento de estudos deve ser protocolado na Secretaria
Acadmica do Cmpus, durante o prazo estabelecido no calendrio acadmico, por
meio de formulrio prprio, acompanhado de histrico escolar completo e atualizado
da instituio de origem, da ementa e do programa do componente curricular,
autenticados pela Instituio de ensino credenciada pelo MEC.
vedado o aproveitamento de estudos entre nveis de ensino diferentes.
3.4.3. Certificao de Conhecimentos Anteriores
De acordo com a Resoluo 55/2011 do Conselho Superior, entende-se por
Certificao de Conhecimentos Anteriores a dispensa de frequncia em componente
curricular do curso do IFPR em que o estudante comprove excepcional domnio de
conhecimento atravs da aprovao em avaliao. A avaliao ser realizada sob
responsabilidade de Comisso composta por professores da rea de conhecimento
correspondente, designada pela Direo de Ensino, Pesquisa e Extenso do

17

Cmpus, a qual estabelecer os procedimentos e os critrios para a avaliao, de

acordo com a natureza do conhecimento a ser certificado.
A avaliao para Certificao de Conhecimentos Anteriores poder ocorrer
por solicitao fundamentada do estudante, que justifique a excepcionalidade, ou
por iniciativa de professores do curso.
No se aplica a Certificao de Conhecimentos Anteriores para o componente
curricular de Trabalho de Concluso de Curso (TCC), bem como para o Projeto
Integrador.
3.4.4. Expedio de Diplomas e Certificados
Ao concluir, com proficincia (aproveitamento satisfatrio e frequncia igual
ou superior a 75%), todos os Componentes Curriculares, as Atividades
Complementares e o Trabalho de Concluso de Curso (TCC) antes do prazo para
jubilamento, o estudante far jus ao Diploma de Graduao de Tecnlogo em
Automao Industrial, da rea conhecimento das Engenharias.
3.5. Perfil do Egresso
As ltimas dcadas foram marcadas por mudanas e avanos radicais em
vrios segmentos da sociedade, como nas reas tecnolgica, social, cientfica, entre
outras, os quais influenciaram diretamente o mundo do trabalho, exigindo
profissionais modernos, com mltiplas habilidades, capazes de dominar diversos
campos de atuao e com novas funes e compromissos sociais. Decorrente desta
crescente evoluo tecnolgica, os sistemas automatizados esto em ampla difuso,
no somente nos ambientes industriais, como tambm em reas onde eram pouco
explorados, como comrcio, agricultura, hospitais, residncias, entre outros,
podendo inclusive trabalhar de forma integrada e conectado a redes e bancos de
dados, resultado da integrao com a engenharia de computao e sistemas de
informao.
Diante desse contexto, o profissional de automao deve possuir uma
formao tecnolgica slida e habilidades interdisciplinares, com uma base
consistente nos contedos fundamentais de automao, suas relaes com outras
engenharias, sintonizado com a modernizao dos processos e tcnicas de
produo presentes no setor industrial, possuindo conscincia de suas limitaes,
estando continuamente em formao, com viso crtica da realidade e com
capacidade de chegar a concluses, de tomar posies coerentes e elaborar
proposies prprias para solues dos problemas detectados.
O Tecnlogo em Automao Industrial o profissional com competncias e
habilidades capaz de instalar, manter, integrar, administrar e gerenciar sistemas
automatizados, individualmente ou em equipe, gerando solues que propiciem a
produtividade e a competitividade da empresa, promovendo e aprimorando o
segmento de automao, mantendo uma postura empreendedora atravs de
pesquisa e inovao, sendo consciente do seu papel social.
Dessa forma, o egresso do Curso Superior de Tecnologia em Automao
Industrial aqui proposto ser capaz de:
Implementar sistemas de automao industrial, integrando sensores,
atuadores, mquinas programveis, sistemas de superviso e controle;
Implementar redes industriais, aplicadas a sistemas de automao;
Implementar e realizar manuteno em sistemas automatizados
eletroeletrnicos, pneumticos e hidrulicos;
18

 Planejar as estratgias de implantao de sistemas automatizados;

Conduzir equipes de trabalho na rea de automao industrial;
Desenvolver e manter relaes interpessoais e a coordenao de equipes,
atravs da comunicao, liderana, interao, cooperao e aplicando os
princpios da tica;
Respeitar e fazer respeitar os procedimentos tcnicos, legislao especfica
de sade, segurana e meio ambiente;
Resolver situaes de conflito, analisando as variveis envolvidas e suas
possveis causas, buscando o consenso na resoluo dos impasses
ocorridos;
Desenvolver aes coerentes com a poltica referente qualidade total e ao
sistema de garantia de qualidade implementado pela empresa, assegurando
aspectos relacionados a controle de risco, segurana dos colaboradores,
questes ambientais e prevendo alternativas de racionalizao de energia;
Especificar equipamentos, interpretando catlogos e manuais de fabricantes e
interagindo com fornecedores;
Documentar tecnicamente o projeto, elaborando o memorial descritivo,
manuais de utilizao e manuteno do sistema;
Realizar ajuste e calibrao de instrumentos e equipamentos utilizados nos
sistemas industriais;
Programar controladores lgicos programveis e microcontroladores
aplicados automao industrial;
Pesquisar novas tecnologias na rea de sistemas automatizados;
Executar projetos e implementar sistemas de automao da manufatura;
Implementar e fazer manuteno em sistemas eletrnicos analgicos e
digitais industriais.
Instalar e manter instalaes eltricas prediais, industriais e comerciais.
3.5.1. reas de Atuao do Egresso
O Tecnlogo em Automao industrial poder atuar em diversos segmentos
do setor industrial, tais como indstrias siderrgicas, papel e celulose, naval,
aeronutica, metalrgica, petroqumica, embalagens e todos os segmentos do setor
eletroeletrnico, sendo ampla a sua possibilidade de atuao, j que cada vez mais
todo o setor industrial vem buscando tecnologias de ponta, com equipamentos
modernos e microprocessados e a automatizao de seus processos produtivos.
Alm disso, outros campos de atuao tm absorvidos os profissionais de
automao industrial, destacando-se aplicaes de automao residencial e
domtica, empresas de automao comercial e sistemas de engenharia, centros de
distribuio logstica no desenvolvimento de sistemas automatizados de
armazenagem e distribuio, entre outras.
Nessas empresas o Tecnlogo em Automao Industrial poder atuar em
diversas atividades, contemplando todo o processo, desde atividades de execuo e
manuteno, a atividades de superviso ou coordenao, contribuindo com solues
inovadoras para os problemas que constantemente surgem em um mercado em
progressiva transformao.
3.5.2. Acompanhamento de Egressos

19

Segundo esclarece a Portaria MEC 646/1997, as Instituies Federais,

especificamente as destinadas Educao Tecnolgica, precisam identificar novos
perfis de profissionais e adequar a oferta de cursos s demandas dos setores
produtivos. Sendo, ento, evidente a importncia de se pensar e desenvolver
processos de gesto e acompanhamento de egressos, pois no havendo um retorno
para as instituies de ensino quanto a seus egressos estas, provavelmente, no
aplicaro as mudanas necessrias em seus currculos e processos de ensinoaprendizagem, de forma a preencher as lacunas que existem entre a formao
acadmica do aluno e as reais necessidades de qualificao exigidas pelo mundo de
trabalho e pela sociedade. Dessa forma, algumas aes so previstas para os
estudantes do curso de Tecnologia em Automao Industrial, como:
Orientao aos formandos quanto colocao na vida profissional
e participao em processos seletivos: sero realizadas oficinas e
palestras informativas para os formandos com o intuito de orientar e
esclarecer dvidas quanto construo de currculos e redao de
cartas de motivao. Alm disso, se buscar a orientao dos alunos
sobre onde buscar oportunidades, cuidados com redes sociais e como
se portar e se preparar para entrevistas profissionais. A realizao
dessas aes contar com o apoio de tcnicos administrativos e
docentes do cmpus, podendo ainda contar com a participao de
representantes de instituies externas.
Organizar e manter um banco de informaes referentes aos
egressos do curso, que sero levantadas a partir de um ano de
formao: sero mantidas informaes e dados sobre os egressos,
levantadas por meio de telefone e internet aps um ano de formados,
como endereos residencial e profissional, rea de atuao, ltimo
emprego, entre outros.
Conhecer a opinio dos egressos acerca da formao profissional
recebida: alm das informaes bsicas a serem levantadas e
organizadas pelo banco de informaes sobre os egressos, sero
elaborados questionrios rpidos, em perodos determinados, que
sero enviados atravs da internet, por meio de correio eletrnico ou
postados diretamente no stio eletrnico do cmpus, em local especfico
a ser destinado ao relacionamento com os egressos. Ser realizada
ainda, uma avaliao sobre a formao recebida junto aos egressos
que esto atuando em suas reas de formao, visando identificao
de possveis aspectos a serem fortalecidos no processo de formao.
A partir dos dados levantados junto aos egressos e de outras informaes
pertinentes a serem observadas, sero reunidos e organizados dados que
possibilitem a reflexo do desempenho do processo educacional proporcionado pelo
curso, de forma a promover a avaliao interna pelos docentes.
3.5.3. Registro Profissional
O Registro Profissional para os egressos poder ser realizado junto ao
Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (CREA), segundo a legislao
especfica do rgo.

20

3.6. Perfil do Curso

Os currculos dos cursos da rea de Engenharia no Brasil so formulados e
elaborados por um processo de reforma curricular, no qual se toma como base um
currculo bsico consolidado, onde so propostos ajustes de forma adapt-lo as
especifidades e necessidades do corpo docente e da Instituio, sem uma estratgia
pedaggica de concepo mais elaborada.
Atualmente existe um grande interesse de universidades e mesmo de
governos em modernizar o processo de ensino/aprendizado, no s para aumentar
o nmero de estudantes no ensino superior, mas tambm para melhorar a qualidade
do aprendizado e aumentar a eficcia dos recursos dispendidos, sendo essencial no
contexto educacional do nosso pas.
O Curso de Tecnologia em Automao Industrial tem como objetivo a
integrao das diferentes formas de educao, trabalho, cincia e tecnologia atravs
de uma estrutura flexvel, articulada, atualizada, contextualizada e interdisciplinar,
com um desenho curricular elaborado tendo como referncia a legislao da
educao profissional e tecnolgica vigente, sendo delineado atravs do contexto do
trabalho do profissional, relaes funcionais, necessidades e carncias na formao
profissional e as tendncias e demandas futuras sobre o segmento de automao
industrial,
A estrutura curricular foi concebida de forma a possibilitar o desenvolvimento
progressivo do aluno em um conjunto de competncias, atravs de Componentes
Curriculares que formam uma sequncia de conhecimentos, habilidades e atitudes
que estabelecem a coerncia da formao tcnica, social e pessoal pretendida, as
quais capacitaro o discente para a sua atuao contemplando os diversos
segmentos e necessidades contidas no perfil de formao e identificadas no
mercado de trabalho.
Atravs das Componentes Curriculares eletivas, o aluno tem a possibilidade
de aprofundar a sua formao em contextos especficos dentro do segmento de
automao industrial, no se atendo apenas a uma formao generalista ou focada
apenas em uma vertente. Alm disso, a diversidade de conhecimentos tcnicos
essenciais ao profissional de automao industrial se faz presente no curso atravs
da interdisciplinaridade observada em Componentes Curriculares da rea de
mecnica, materiais, sistemas de informao e gesto.
Dessa forma, o Curso de Tecnologia em Automao Industrial formar um
profissional com as competncias bsicas da rea de automao, mas que tambm
possuir uma viso integrada dos diversos segmentos que compem um processo
industrial, capaz de observar de forma crtica e absorver as novas tendncias e
tecnologias do setor, aplicando-as no seu contexto profissional, associando-as em
sua atuao e disseminando o conhecimento adquirido na sociedade.
3.6.1. Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extenso
fato antigo de discusso que ensino, pesquisa e extenso formam uma
relao indissocivel, visto que, se forem consideradas somente as relaes duais, a
articulao entre o ensino e a extenso aponta para uma formao que se preocupa
com os problemas da sociedade contempornea, mas carece da pesquisa,
responsvel pela produo do conhecimento cientfico. Por outro lado, se
associados o ensino e a pesquisa, se ganha terreno em frentes como a tecnologia,
por exemplo, mas se incorre o risco de perder a compreenso tico-poltico-social
conferida quando se pensa no destinatrio final desse saber cientfico, a sociedade.
21

E quando a articulao entre extenso e pesquisa exclui o ensino, se perde a

dimenso formativa que d sentido a escola. Alm disso, a inovao deve permear
todas essas relaes, garantindo aumento de competitividade dos produtos
(processos) desenvolvidos, fator fundamental no crescimento econmico de uma
sociedade.
Nessa perspectiva, algumas estratgias so traadas para se atender as
relaes entre ensino, pesquisa e extenso como: projetos interdisciplinares,
capazes de integrar reas de conhecimento, de apresentar resultados prticos e
objetivos e que so propostos pelo coletivo envolvido no projeto; implementao
sistemtica de cursos de extenso, seminrios, fruns, palestras e outros que
articulam os currculos a temas de relevncia social, local e/ou regional e que
potencializem recursos materiais, fsicos e humanos disponveis; flexibilizao de
contedos por meio de componentes curriculares e de outros mecanismos de
organizao de estudos que contemplem conhecimentos relevantes, capazes de
responder a demandas pontuais e de grande valor para a comunidade interna e
externa; previso de horas-aula, para viabilizar a construo de trajetrias
curriculares por meio do envolvimento em eventos, em projetos de pesquisa e
extenso; espaos para reflexo e construo de aes coletivas, que atendam a
demandas especficas como debates, grupos de estudo e similares; oferta de
intercmbio entre estudantes de diferentes cmpus, institutos e instituies
educacionais considerando a equivalncia de estudos.
Desde o incio das atividades do cmpus, muitas aes de ensino, pesquisa e
extenso vm sendo desenvolvidas pelo corpo docente para garantir a qualidade
dos cursos tcnicos. Vale dizer que as atividades que foram desenvolvidas nesses
projetos serviram e esto servindo de experincia para um salto maior, que de
ofertar cursos (como este) de nvel superior.
Neste curso de Tecnologia, as ferramentas de informtica como softwares,
plataformas grficas e de simulao numrica e equipamentos de laboratrio,
sero imprescindveis e faro parte dos projetos de ensino dos componentes
curriculares. As atividades experimentais tanto em Automao Industrial como nas
demais reas que compem o currculo, alm das discusses conceituais,
promovero ao longo do tempo um despertar nos profissionais que trabalham com
tecnologia e engenharia na microrregio de Telmaco Borba. Esse despertar
permitir ao Ensino de Tecnologia caminhar a passos mais largos nos prximos
anos, aumentando o interesse da sociedade pelas carreiras tecnolgicas.
Os estudantes dedicaro esforos na organizao e realizao de Semanas
Acadmicas de Tecnologia. Nestes eventos, participaro de palestras, mesasredondas e minicursos oferecidos tanto pelos docentes do curso quanto por
professores de outras reas correlatas (ou convidados de outras instituies),
sempre com temas voltados para o interesse dos alunos.
3.6.2. Estratgias Pedaggicas
A organizao do curso superior de Tecnologia em Automao Industrial do
Cmpus de Telmaco Borba tem como princpio educativo a relao teoria-prtica,
dessa forma o processo pedaggico estar centrado em aulas presenciais,
seminrios, palestras, visitas tcnicas, pesquisas, prticas laboratoriais, estudos de
caso, desenvolvimento de projetos, atividades interdisciplinares, monitoria entre
outros.

22

3.6.3. Atendimento ao Discente

O atendimento aos discentes do Cmpus de Telmaco Borba est ligado
Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extenso (DIEPEX) e tem por objetivos apoiar os
acadmicos da Instituio no decorrer de suas trajetrias durante o curso, buscando
fomentar aes voltadas assistncia estudantil. Dessa forma, alguns servios so
oferecidos como: programas de atendimento extraclasse pelos docentes,
atendimento psicopedaggico, orientao educacional, programas de nivelamento,
projetos de pesquisa, aes de extenso, servios de biblioteca, entre outros.
3.6.4. Educao Inclusiva
O Cmpus de Telmaco Borba do IFPR, visando educao inclusiva, est
implantando o Ncleo de Apoio s Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE),
vinculado DIEPEX, cujo principal objetivo a construo de uma escola que
acolhe e que agrega conhecimentos e valores morais, onde no existam
mecanismos de discriminao que impeam o acesso, a permanncia e concluso
de todos os alunos.
O NAPNE est em consonncia com o fortalecimento das polticas de
incluso educacional, estabelecidas pelo Plano de Desenvolvimento da Educao
(PDE), na Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao
Inclusiva e no Decreto N. 6571/2008 que dispe sobre o atendimento educacional
especializado. Pretende desenvolver aes voltadas para alunos e servidores,
visando expandir conhecimentos acerca da educao inclusiva, articular aes e
iniciativas para alcanar os objetivos da educao inclusiva, estimular a reflexo
crtica dos servidores sobre a incluso escolar e preparar os diferentes setores da
instituio para trabalhar com a realidade da incluso escolar de pessoas com
necessidades especiais.
Atualmente, de acordo com o Decreto 5296/04, o cmpus tem condies de
receber pessoas com mobilidade reduzida, ou seja, o cmpus est adaptado no que
diz respeito acessibilidade e tambm pessoas com deficincia auditiva parcial. Nos
prximos anos, com a estruturao do NAPNE, a instituio ser capaz de
desenvolver vrias aes inclusivas em prol de um atendimento qualitativo s
necessidades nas reas das diversas deficincias.
3.6.5. Integrao com a Ps-Graduao
Atualmente o Cmpus de Telmaco Borba do IFPR no atua em nvel de PsGraduao. No entanto, a integrao dos nveis e a verticalizao do ensino j so
pensadas desde o incio das atividades do Cmpus, em vrias reflexes feitas em
reunies de cunho pedaggico, organizadas pela Direo Geral. Aqui, a integrao
pensada em todos os nveis de ensino, desde o Ensino Mdio integrado at a PsGraduao, e para que isso seja possvel, a literatura aponta em uma direo
fundamental: a pesquisa. A pesquisa precisa ser motivada e ensinada l no Ensino
Mdio, ou melhor, o esprito cientfico precisa ser motivado desde a infncia do
indivduo. O ensino no deve se restringir exclusivamente na transmisso e
aquisio de conhecimentos/informaes e sim, transformar-se no locus por
excelncia da construo/produo de conhecimento, onde o aluno possa atuar
como sujeito da aprendizagem e se iniciar na pesquisa.
Dessa forma, as integraes entre Ensino Tcnico, Ensino Superior e PsGraduao so e sempre sero realizadas no Cmpus de Telmaco Borba atravs
dos diversos projetos de pesquisa e aes de extenso propostas pelos
23

professores-pesquisadores do cmpus nos mais diversos programas de apoio aos

acadmicos, j discutidos no item 3.4.1 deste projeto.
3.7. AVALIAO
3.7.1. Avaliao da Aprendizagem
A avaliao da aprendizagem nas componentes curriculares deste curso
superior de Tecnologia em Automao Industrial ser realizada de forma contnua,
cumulativa e sistemtica, em consonncia com a Portaria 120/2009 do IFPR. Dessa
forma, a avaliao assume as funes diagnstica, formativa e integradora, tendo
como princpio fundamental o desenvolvimento da conscincia crtica e constituindo
instrumento colaborador na verificao da aprendizagem, com o predomnio dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Diante dessa perspectiva, a avaliao
dever contemplar os seguintes critrios:
Diagnstico e registro o progresso do aluno e suas dificuldades;
Realizao da auto-avaliao pelo aluno e professor;
Orientao ao aluno quanto aos esforos necessrios para superar suas
dificuldades;
Utilizao de seus resultados para planejar e replanejar os contedos
curriculares;
Incluso de tarefas contextualizadas;
Utilizao funcional do conhecimento;
Divulgao das exigncias da tarefa antes da sua avaliao;
Exigncia dos mesmos procedimentos de avaliao para todos os alunos;
Divulgao dos resultados do processo avaliativo;
Apoio disponvel para aqueles que tm dificuldades;
Discusso e correo dos erros mais importantes sob a tica da construo de
conhecimentos, atitudes e habilidades.
Em termos quantitativos, a avaliao do desempenho escolar feita por
Componentes Curriculares e bimestres, considerando-se os aspectos de
assiduidade e aproveitamento, ambos eliminatrios. A assiduidade diz respeito
frequncia s aulas tericas, aos trabalhos escolares, aos exerccios de aplicao e
atividades prticas, que no deve ser inferior a 75% das aulas dadas. O
aproveitamento escolar avaliado atravs de acompanhamento contnuo do
estudante e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas, que so
traduzidos em conceitos que variam da A D, sendo que os conceitos A, B e C
indicam aproveitamento satisfatrio e o conceito D, aproveitamento insuficiente no
componente curricular. A recuperao dos contedos e conceitos ser realizada de
forma concomitante, isto , ao longo do perodo letivo, no havendo limites de
componentes avaliativos.
Em suma, o conceito mnimo para aprovao em cada unidade curricular C
e a frequncia mnima de 75% sobre o total das aulas dadas.
3.7.2. Plano de Avaliao Institucional
A avaliao do Ensino Superior vem sendo destacada, no cenrio da
educao brasileira, desde a dcada de 80, com as experincias avaliativas da
Universidade de Braslia (UnB), sob a coordenao do Centro de Avaliao
Institucional (CAI). Os estudos realizados pela UnB resultaram em publicaes que

24

influenciaram regulamentaes oficiais e contriburam, decisivamente, para a

insero das estratgias avaliativas na vida das instituies.
Atualmente, a avaliao das instituies de Ensino Superior regida pela Lei
10861/04 que instituiu o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior
(SINAES). Segundo ela, o SINAES tem por finalidades a melhoria da qualidade da
educao superior, a orientao da expanso da sua oferta, o aumento permanente
da sua eficcia institucional e efetividade acadmica e social e, especialmente, a
promoo do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das
instituies de educao superior, por meio da valorizao de sua misso pblica,
da promoo dos valores democrticos, do respeito diferena e diversidade, da
afirmao da autonomia e da identidade institucional.
O SINAES um sistema de avaliao global e integrada das atividades
acadmicas, composto de processos diferenciados:
Avaliao das Instituies de Educao Superior (AVALIES): o centro
de referncia e articulao do sistema de avaliao que se desenvolve em
duas etapas principais: (a) auto-avaliao, coordenada pela Comisso Prpria
de Avaliao (CPA) de cada instituio; (b) avaliao externa, realizada por
comisses designadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais (INEP), segundo diretrizes estabelecidas pelo Conselho
Nacional de Educao Superior (CONAES).
Avaliao dos Cursos de Graduao (ACG): avalia os cursos de graduao
por meio de instrumentos e procedimentos que incluem visitas in loco de
comisses externas. A periodicidade desta avaliao depende diretamente do
processo de reconhecimento e renovao de reconhecimento a que os cursos
esto sujeitos.
Avaliao do Desempenho dos Estudantes (ENADE): aplica-se aos
estudantes do final do primeiro e do ltimo ano do curso, atravs de exames,
estando prevista a utilizao de procedimentos amostrais.
No Instituto Federal do Paran, a Comisso Prpria de Avaliao (CPA),
instituda conforme determina o Artigo 11 da Lei 10861/04, de atuao autnoma em
relao ao Conselho Superior e demais rgos colegiados, responsvel pela
implantao e desenvolvimento de processos de auto-avaliao institucional. Os
instrumentos de avaliao (questionrios, pesquisas ou outras ferramentas)
desenvolvidos pela CPA servem para o planejamento educacional e apontam as
reas e setores que precisam de melhorias dentro dos vrios cmpus da Instituio.
Os principais indicadores apontados como bsicos para a auto-avaliao
devem estar relacionados misso institucional, vocao, poltica de seleo,
contratao e capacitao do corpo docente e tcnico, poltica de aquisio de
acervo bibliogrfico, insero social e compromisso com a justia, ao compromisso
com o avano das artes e das cincias, infraestrutura, enfim, forma de conduzir
os destinos da instituio.
A CPA composta por trs representantes do corpo docente, trs
representantes tcnicos administrativos, trs representantes do corpo discente e
dois representantes da sociedade civil, todos com seus respectivos suplentes.
Compete CPA do IFPR:
Planejar, desenvolver, coordenar e supervisionar a execuo da poltica de
avaliao institucional;
Promover e apoiar os processos de avaliao internos;
25

 Sistematizar os processos de avaliao interna e externa;

Prestar informaes da avaliao institucional ao Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP), ao Instituto Federal do Paran e
ao Ministrio da Educao, sempre que solicitadas.

I.

II.
III.
IV.
V.

VI.

So atribuies da CPA do IFPR:

Apreciar:
a) O cumprimento dos princpios, finalidades e objetivos institucionais;
b) A misso e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI);
c) As polticas de ensino, pesquisa, ps-graduao e extenso;
d) A responsabilidade social da instituio;
e) A infraestrutura fsica, em especial a do ensino, pesquisa, psgraduao, extenso e biblioteca;
f) A comunicao com a sociedade;
g) A organizao e gesto da instituio;
h) O planejamento e avaliao, especialmente os processos, resultados e
eficcia da auto-avaliao institucional;
i) As polticas de atendimento aos estudantes.
Analisar as avaliaes dos diferentes segmentos do IFPR, no mbito da sua
competncia;
Desenvolver estudos e anlises, visando o fornecimento de subsdios para
fixao, aperfeioamento e modificao da poltica de avaliao institucional;
Propor projetos, programas e aes que proporcionem a melhoria do
processo avaliativo institucional;
Participar de todas as atividades relativas a eventos promovidos pelo
Conselho Nacional de Educao Superior (CONAES), sempre que convidada
ou convocada;
Colaborar com os rgos prprios do IFPR, no planejamento dos programas
de avaliao institucional.

3.7.3. Avaliao do Curso

Este curso de graduao ser constantemente avaliado pelos docentes,
discentes e tcnicos-administrativos, em reunies organizadas pelo Ncleo Docente
Estruturante (NDE) do curso.
Os relatrios produzidos pela auto-avaliao da CPA, assim como aqueles
provenientes das avaliaes externas feitas pelas comisses designadas pelo INEP
tambm sero ferramentas importantes para a implantao de aes acadmicoadministrativas que visem melhoria do curso.
O acompanhamento dos egressos do curso (conforme o item 3.5.2), assim
como resultado do ENADE sero outras estratgias utilizadas para a implantao de
melhorias.
Por fim, a avaliao deste curso estar sempre em consonncia com o Plano
de Avaliao Institucional, com o acompanhamento dos egressos e com as
Diretrizes Curriculares Nacionais, ficando a implementao das melhorias sob
responsabilidade do NDE e demais rgos competentes.
3.7.4. Avaliao do Projeto Pedaggico do Curso
Aps o processo de elaborao e submisso aos rgos colegiados do IFPR
h interesse e necessidade de se construir um processo de avaliao continuada
26

deste projeto pedaggico. O interesse se concentra na vontade de que o proposto

neste projeto seja continuamente avaliado procurando o aperfeioamento constante,
como deve ser todo projeto pedaggico.
A avaliao continuada do projeto pedaggico ser responsabilidade do
Ncleo Docente Estruturante (NDE) e do colegiado do curso. Para o
acompanhamento e desenvolvimento da avaliao continuada apresentamos os
seguintes procedimentos: constituir a avaliao do projeto pedaggico como ponto
de pauta permanente nas reunies ordinrias do NDE do Curso, posto que nessas
reunies haja representao docente, discente e de tcnicos-administrativos;
elaborar assembleias ao final de cada semestre do curso com a participao de
todos os docentes e discentes, conduzida pela Coordenao de Curso; participar,
acompanhar e organizar debates internos sobre o ensino de Fsica e organizar
reunies com os alunos ingressantes para recepcion-los, apresentando o projeto
pedaggico em sua totalidade, para que assim possam contribuir com processo de
avaliao continuada do projeto.
Os procedimentos apresentados acima no impedem, de forma alguma, que
outros procedimentos sejam incorporados ou os substituam desde que sejam
aprovados pelo NDE do Curso. Porque o que realmente importa so a continuidade
do processo de avaliao e o aperfeioamento do curso.
O NDE, normatizado pela Resoluo 1/2010 do CONAES, constitudo por
cinco docentes do curso e so suas atribuies:
Avaliar e atualizar, sempre que houver necessidade, o Projeto Pedaggico do
Curso (PPC), em todos os seus aspectos, apresentando os resultados ao
colegiado do curso;
Analisar e aprovar os Planos de Ensino das Componentes Curriculares do
curso, propondo alteraes quando necessrias com a participao da
Coordenao de Ensino;
Estabelecer formas de acompanhamento e avaliao do curso, em articulao
com a Comisso Prpria de Avaliao (CPA), inclusive acompanhando e
auxiliando na divulgao dos resultados;
Apreciar convnios, no mbito acadmico, referentes ao curso;
Decidir, em primeira instncia, sempre que houver necessidade, questes
apresentadas por docentes e discentes;
Propor e/ou avaliar as atividades extracurriculares necessrias para o bom
funcionamento do curso;
Apresentar Direo de Ensino, Pesquisa e Extenso, regulamentos
especficos do curso referentes s Atividades Complementares, Estgios
Curriculares e Trabalhos de Concluso de Curso;
Avaliar, fixar normas e promover a integrao dos componentes curriculares
do curso, visando garantir-lhes a qualidade didtico-pedaggica e a
interdisciplinaridade;
Contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso;
Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e
extenso, oriundas de necessidades da graduao, de exigncias do mundo
do trabalho e afinadas com as polticas pblicas relativas rea de
conhecimento do curso;
Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso.

27

3.8. Organizao Curricular

O currculo deste curso de Tecnologia em Automao Industrial est em
consonncia com o que recomenda a Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional (LDBEN) (Lei 9.394/1996), as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Organizao e o Funcionamento dos Cursos Superiores de Tecnologia (Resoluo
CNE/CP 3/2002), as orientaes gerais para os cursos superiores de tecnologia
(Parecer CNE/CES 436/2001, Parecer CNE/CP 29/2002, Parecer CNE/CES
277/2006, Parecer CNE/CES 19/2008 e Parecer CNE/CES 239/2008), a Resoluo
CNE/CP 01/2012, a Resoluo CNE/CP 02/2012 e o Catlogo Nacional de Cursos
Superiores de Tecnologia. Alm disso, est de acordo com as orientaes do IFPR,
introduzidas pela Resoluo 55/2011 do Conselho Superior, pela Resoluo 02/2013
do Conselho Superior e pela Portaria IFPR 120/2009.
De acordo com a Resoluo CNE/CP 3/2002,
A organizao curricular compreender as
competncias profissionais tecnolgicas, gerais e
especficas, incluindo os fundamentos cientficos e
humansticos
necessrios
ao
desempenho
profissional do graduado em tecnologia.
Aqui, a organizao curricular apresenta bases cientficas, sociais e de gesto
a nvel superior, dimensionadas e direcionadas para a formao do estudante.
O currculo deste curso de Tecnologia totaliza 2.800 horas de atividades
divididas em trs ncleos formativos (geral, tecnolgico e especfico) acrescidos de
componentes curriculares eletivos, projetos integradores, um trabalho de concluso
de curso e de atividades complementares, conforme mostra a Tabela 3.
Est estruturado em oito mdulos progressivos e inter-relacionados,
perfazendo um total de 2.800 horas, distribudas em componentes curriculares que
formam a base dos contedos formativos organizados de forma interdisciplinar
para privilegiar a contextualizao dos conhecimentos e assegurar o
desenvolvimento das competncias necessrias visando formao de um
profissional crtico, reflexivo e com esprito cientfico, tecnolgico e profissional,
atento ao empreendedorismo e inovao.
Os componentes curriculares pretendem prover subsdios para a formao
tcnica, cientfica, humana e profissional do estudante, destacando os elementos da
atualidade e avanos tecnolgicos, alm de garantir a formao integral do aluno
enquanto pessoa tica e cidad, o preparando para sua insero no mundo social
do trabalho. Nesta perspectiva, o curso propiciar a anlise das concepes e
relaes existentes entre a cincia, a tecnologia e a sociedade e suas repercusses,
em um processo de reflexo crtica. Durante todo o curso, sero promovidas
reflexes sobre a preservao do meio ambiente, o uso consciente de tecnologias e
mdias sociais, responsabilidade social e respeito diversidade humana, educao
alimentar, estatuto do idoso, histria e cultura afro-brasileira e dos povos indgenas.
Tudo abordado de forma transdisciplinar ao currculo, mediante a realizao de
eventos culturais, seminrios, fruns, debates e semanas de curso.
Alm dos componentes curriculares, a matriz curricular contm as Atividades
Complementares e um Trabalho de Concluso de Curso (TCC). As Atividades
Complementares ou Atividades Acadmico-Cientfico-Culturais so obrigatrias e
tem como objetivo a formao humanstica, interdisciplinar e gerencial dos
tecnlogos. Para isso, os acadmicos sero estimulados pelo Colegiado do curso a
28

participarem dessas atividades que possuem regulamento prprio. Estes eventos

devero totalizar 200 horas. O controle dessas atividades ser feito de acordo com
as normas internas em vigor.
O ttulo final est condicionado apresentao de um Trabalho de Concluso
de Curso (TCC). Este trabalho tem como objetivo viabilizar ao acadmico a prtica
em pesquisa e/ou extenso e dever ser desenvolvido sob a orientao de um
docente e submetido a uma banca examinadora especialmente constituda para este
fim. As condies que regulamentam TCC sero aprovadas de acordo com as
normas vigentes do IFPR.
Outra caracterstica da organizao curricular deste curso a flexibilidade,
onde, a partir do quinto mdulo, o estudante pode aprofundar seu conhecimento em
determinadas reas da Cincia e Tecnologia, por meio de componentes curriculares
Eletivos I, II, III e IV, aos quais totalizam 267 horas. Os componentes curriculares
eletivos sero ofertados a cada semestre, conforme a disponibilidade da equipe
discente e docente sendo contabilizados na carga horria do mdulo para o
estudante. A Tabela 4 apresenta os componentes curriculares eletivos deste curso.
Ncleo

rea
Matemtica
Fsica
Humanidades

Formao Geral

Componente Curricular

Carga Horria (h)

Pr-Clculo

67

Clculo Diferencial e Integral

67

Equaes Diferenciais Lineares

33

Fsica Aplicada

67

Cincia, Tecnologia e Sociedade

33

tica e Responsabilidade Social

33

Tpicos em Cincias Humanas

33

Introduo Cincia e Tecnologia

67

Oficina de Leitura e Produo Textual

33

Complementares Produo de Textos Cientficos

33

Empreendedorismo e Inovao

33

Sade e Segurana no Trabalho

33
SUBTOTAL

Formao Tecnolgica

533

Fundamentos de Eletricidade

67

Noes de Desenho Tcnico

33

Metrologia

33

Eletrnica Analgica

67

Eletrnica Digital

67

Anlise de Circuitos Eltricos

67

Eletricidade Industrial

67

Sistemas de Gesto Integrados

33

Elementos de Mquinas

67

Eletrnica de Potncia

67

Acionamentos Eletrnicos

67

Sinais e Sistemas Lineares

67

Tcnicas de Programao

67

Tecnologia da Fabricao Mecnica

33

29

Gesto Industrial

67

Sistemas Microcontrolados

67

Mquinas Trmicas e de Fluxo

67

Gesto da Manuteno

67
SUBTOTAL

Formao Especfica

Teoria do Controle

100

Instrumentao Industrial

67

Automao e Controle Discreto

67

Automao Hidrulica e Pneumtica

67

Sistemas de Superviso

67

Protocolos Digitais de Comunicao

33

Sistemas Instrumentados de Segurana

33

Introduo Robtica

33
SUBTOTAL

Componentes Curriculares Eletivos

67

Eletivo II

67

Eletivo III

67

Eletivo IV

67
267

Projeto Integrador I

67

Projeto Integrador II

133
SUBTOTAL

TCC

467

Eletivo I

SUBTOTAL
Projeto Integrador

1067

200

Orientao de Trabalho de Concluso de Curso I

33

Orientao de Trabalho de Concluso de Curso II

33

SUBTOTAL
Atividades Complementares
TOTAL
Tabela 3: Componentes curriculares por Ncleo Formativo.

67
200
2800

Figura 3: Distribuio percentual dos Ncleos Formativos.

30

3.8.1. Matriz Curricular

Matriz Curricular
Primeiro Mdulo
Introduo Cincia e Tecnologia
Pr-Clculo
Fundamentos de Eletricidade
Noes de Desenho Tcnico
Oficina de Leitura e Produo Textual
Fsica Aplicada
SUBTOTAL
Segundo Mdulo
Metrologia
Eletrnica Analgica
Eletrnica Digital
Produo de Textos Cientficos
Anlise de Circuitos Eltricos
Clculo Diferencial e Integral
SUBTOTAL
Terceiro Mdulo
Eletricidade Industrial
Equaes Diferenciais Lineares
Sistemas de Gesto Integrados
Elementos de Mquinas
Eletrnica de Potncia
Acionamentos Eletrnicos
SUBTOTAL
Quarto Mdulo
Sinais e Sistemas Lineares
Tcnicas de Programao
Automao e Controle Discreto
Tecnologia da Fabricao Mecnica
Tpicos em Cincias Humanas
Gesto Industrial
Quinto Mdulo
Sistemas Microcontrolados
Teoria do Controle
Automao Hidrulica e Pneumtica
Cincia, Tecnologia e Sociedade
Componente Curricular Eletivo I
SUBTOTAL
Sexto Mdulo
Sistemas de Superviso
Protocolos Digitais de Comunicao

CHS (ha)
4
4
4
2
2
4
20
CHS (ha)
2
4
4
2
4
4
20
CHS (ha)
4
2
2
4
4
4
20
CHS (ha)
4
4
4
2
2
4
20
CHS (ha)
4
6
4
2
4
20
CHS (ha)
4
2

CHT (ha)
80
80
80
40
40
80
400
CHT (ha)
40
80
80
40
80
80
400
CHT (ha)
80
40
40
80
80
80
400
CHT (ha)
80
80
80
40
40
80
400
CHT (ha)
80
120
80
40
80
400
CHT (ha)
80
40

CHT (h)
67
67
67
33
33
67
333
CHT (h)
33
67
67
33
67
67
333
CHT (h)
67
33
33
67
67
67
333
CHT (h)
67
67
67
33
33
67
333
CHT (h)
67
100
67
33
67
333
CHT (h)
67
33
31

Sade e Segurana no Trabalho

2
40
33
Instrumentao Industrial
4
80
67
Mquinas Trmicas e de Fluxo
4
80
67
Componente Curricular Eletivo II
4
80
67
SUBTOTAL
20
400
333
Stimo Mdulo
CHS (ha) CHT (ha) CHT (h)
Gesto da Manuteno
4
80
67
Orientao de Trabalho de Concluso de Curso I
2
40
33
Empreendedorismo e Inovao
2
40
33
Sistemas Instrumentados de Segurana
2
40
33
Projeto Integrador I
4
80
67
Componente Curricular Eletivo III
4
80
67
SUBTOTAL
18
360
300
Oitavo Mdulo
CHS (ha) CHT (ha) CHT (h)
Orientao de Trabalho de Concluso de Curso II
2
40
33
Projeto Integrador II
8
160
133
tica e Responsabilidade Social
2
40
33
Introduo Robtica
2
40
33
Componente Curricular Eletivo IV
4
80
67
SUBTOTAL
18
360
300
Atividades Complementares
200
TOTAL GERAL 2800
CHS: Carga Horria Semanal; CHT: Carga Horria Total.

Componentes Curriculares Eletivos

Cincia e Tecnologia dos Materiais Eltricos
Conservao de Energia em Sistemas Eltricos
Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Optativa
Anlise e Modelagem de Sistemas
Gesto de Projetos em Automao Industrial
Modelagem e Avaliao de Processos
Processamento Digital de Sinais I
Processamento Digital de Sinais II
Sistemas Embarcados para Automao Industrial
Tcnicas de Programao Aplicadas a Controladores
Lgico Programveis
Tendncias em Automao Industrial
Tecnologias da Informao
Processos de Fabricao Mecnica I
Processos de Fabricao Mecnica II
Processamento e Controle Adaptativo
Introduo aos Processos Estocsticos

CHS (ha)
4
4
4
4
4
4
4
4
4

CHT (ha)
80
80
80
80
80
80
80
80
80

CHT (h)
67
67
67
67
67
67
67
67
67

80

67

4
4
4
4
4
4

80
80
80
80
80
80

67
67
67
67
67
67

Tabela 4: Componentes Curriculares Eletivos.

CHS: Carga Horria Semanal; CHT: Carga Horria Total.

32

3.9. Ementrio e Bibliografias

3.9.1. Componentes Curriculares Obrigatrios
Cmpus Telmaco Borba do IFPR
Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Introduo Cincia e Tecnologia
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Pr imeiro Mdulo
Ementa:
Concepo de Conhecimento: emprico, tcnico, mtico, filosfico, cientfico e artstico. Concepo
de Produo de Conhecimento Cientfico. Pesquisa Cientfica: pr-requisitos (leitura, anlise de
textos, pesquisa bibliogrfica, seminrios e conferncias), projeto de pesquisa, relatrio de
pesquisa,

trabalhos

cientficos,

publicaes

cientficas,

normas

gerais

para

referncias

bibliogrficas. Elaborao e Execuo de Mini-projetos de Pesquisa em Temas Especficos do

segmento industrial.
Bibliografia Bsica:
BARROS, A. J. S., LEHFELD, N. A. S. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 3. ed. So Paulo:
Pearson, 2008.
LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 7. ed. So Paulo:
Atlas, 2010.
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez, 2007.
HOFFMANN, WANDA A. M. Cincia, tecnologia e sociedade: desafios da construo do
conhecimento. So Carlos: EDUFSCar, 2011.
PHILIPPSBORN, H. E. Dicionrio de tecnologia industrial: ingls / portugus . Rio de Janeiro:
Intercincia, 2006.
Bibliografia Complementar:
CERVO, A. B., BERVIAN, P. A., SILVA, R. Metodologia Cientfica. 6. ed. So Paulo: Pearson,
2007.
ANDRADE, M. M. Introduo Metodologia do Trabalho Cientfico. 9. ed. So Paulo: Atlas,
2009.
DEMO, P. Metodologia do Conhecimento Cientfico. So Paulo: Atlas, 2000.
DEMO, P. Metodologia Cientfica em Cincias Sociais. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1995.
MATTAR NETO, J. A. Metodologia Cientfica na Era da Informtica. 3. ed. So Paulo: Saraiva,
2008.

33

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Pr-Clculo
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Pr imeiro Mdulo
Ementa:
Conjuntos Numricos; Funes: Definio, domnio, imagem e grfico. Grfico por softwares.
Funes injetoras, sobrejetoras e bijetoras. Funo composta e funo inversa. Funes especiais:
polinmios, logaritmos e exponenciais, trigonomtricas e trigonomtricas inversas. Limites:
definio, teoremas sobre limites, limites no infinito, limites infinitos, limites fundamentais, formas
indeterminadas. Continuidade de funes.
Bibliografia Bsica:
IEZZI, G. et al. Fundamentos de Matemtica Elementar. 11. v. So Paulo: Atual.
DANTE, L. R. Matemtica: Contexto e Aplicaes. 3 vols. So Paulo: tica, 2003.
SAFIER, F. Pr-Clculo. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.
BOULOS, Paulo. Pr-clculo. So Paulo: Pearson Education, 2001.
PAIVA, M. Matemtica. So Paulo: Editora Moderna, 1999.
Bibliografia Complementar:
IEZZI, G. et al. Matemtica. 2. ed. So Paulo: Atual Editora, 2002.
LIMA, E. L. L. A Matemtica do Ensino Mdio. 9 ed. Rio de Janeiro: IMPA, 2006.
DEMANA, F.; FOLEY, G. D. Pr-Clculo. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2009.
ARENALES, SELMA H. V.; DAREZZO, ARTUR. Clculo numrico: aprendizagem com apoio de
software. So Paulo: Cengage Learning, 2008.
FLEMMING, DIVA MARLIA; GONALVES, MRIAN BUSS. Clculo A: funes, limite, derivao
e integrao. 6. ed. rev. ampl. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

34

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Fundamentos da Eletricidade
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Pr imeiro Mdulo
Ementa:
Grandezas eltricas e conceitos bsicos: tenso, corrente, potncia e energia; Elementos de
circuitos: resistores, capacitores, indutores e geradores; Leis de Ohm e de Kirchhoff; Circuitos
resistivos; Resistncia equivalente; Anlise de circuitos em corrente contnua por leis de Ohm e
Kirchhoff; Experincias em laboratrio.
Bibliografia Bsica:
IRWIN, J. D. Anlise de Circuitos em Engenharia. 4. ed. So Paulo: Pearson Makron Books,
2010.
BOYLESTAD, R. L. Introduo Anlise de Circuitos. 12. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2012.
ALEXANDER, C. K., SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Eltricos. 3. ed. So Paulo:
McGraw-Hill, 2008.
NILSSON, J. W., RIEDEL, S. A. Circuitos Eltricos. 8. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
O'MALLEY, JOHN R. Anlise de circuitos. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1993.
Bibliografia Complementar:
DORF, Richard C.; SVOBODA, James A. Introduo aos Circuitos Eltricos. So Paulo: Editora
LTC, 2003.
O'MALLEY, J. R. Anlise de Circuitos. 2. ed. So Paulo: Makron books, 1993.
CAPUANO, F. G.; MARINO, M. A. M. Laboratrio de Eletricidade e Eletrnica. 24. ed. So Paulo:
rica, 2009.
ALBUQUERQUE, R. O. Anlise de Circuitos em Corrente Contnua. 21. ed. So Paulo: rica,
2008.
THOMAS, R. E.; ROSA, A. J.; TOUSSAINT, G. J. Anlise e Projeto de Circuitos Eltricos
Lineares. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Noes de Desenho Tcnico
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Pr imeiro Mdulo
Ementa:
NBR 10068. Folha de desenho Leiaute e dimenses; NBR 13142. Desenho tcnico Dobramento
de cpia; 8402 NBR 1994. Execuo de caracter para a escrita em desenho tcnico; NBR 8403.
Aplicao de linhas em desenhos tipo de linhas largura das linhas; NBR 10582. Apresentao
da folha para desenho tcnico; NBR 8196. Desenho tcnico Emprego de escala; NBR 10067.
Princpios gerais de representao em desenho tcnico; NBR 10126. Cotagem em desenho tcnico;
NBR 10067 - Princpios gerais de representao em desenho tcnico - Cortes; NBR 10067 Princpios gerais de representao em desenho tcnico - Sees; Princpios gerais de
representao em desenho tcnico - Vistas auxiliares.
Bibliografia Bsica:
MAGUIRE, D. E. & Simmons C. H., Desenho tcnico, ed. Hemus, 2004.
MICELI, Maria Teresa. Desenho tcnico bsico. 2 ed. Rio de Janeiro: Ao Livro Tecnico, 2004.
Strauhs, Faimara do Rocio, Desenho Tcnico. Curitiba. Base Editora. 2007.
LEAKE, James; BORGERSON, Jacob. Manual de desenho tcnico para engenharia: desenho,
modelagem e visualizao. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
SILVA, Arlindo et al. Desenho tcnico moderno. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, c2006.
Bibliografia Complementar:
PROVENZA, F. Manual do desenhista de mquinas. So Paulo: Pro-tec, 1983.
PROVENZA, F. Manual do projetista de mquinas. So Paulo: Pro-tec, 1984.
VENDITTI, Marcus. Desenho tcnico sem prancheta com AutoCad 2010. Florianpolis: Visual
Books, 2010.
PIPES, Alan. Desenho para designers: habilidades de desenho, esboos de conceito, design
auxiliado por computador, ilustrao, ferramentas e materiais, apresentaes, tcnicas de
produo. So Paulo: E. Blucher, 2010.
WONG, WUCIUS. Princpios de forma e desenho. 2. ed. So Paulo: Martins Fontes, 2010.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Of icina de Leit ura e Produo Text ual
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Pr imeiro Mdulo
Ementa:
Introduo comunicao, linguagem e informao. Funes da linguagem. Variao lingustica e
nveis de linguagem. Lngua oral e lngua escrita. Tipologia textual. Coeso e coerncia textuais.
Tcnicas de exposio e de argumentao. Tcnicas de leitura e interpretao de textos.
Comunicao oral e escrita, interpretao e argumentao por meio da produo textual.
Bibliografia Bsica:
CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova Gramtica do Portugus Contemporneo. 5. ed. Rio de Janeiro:
Lexikon, 2008.
GARCIA, O. M. Comunicao em Prosa Moderna. 26. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
PLATO, F. Lies de Texto: leitura e redao. 5. ed. So Paulo: tica, 2006.
KOCHE, VANILDA SALTON; BOFF, ODETE MARIA BENETTI; MARINELLO, ADIANE FOGALI.
Leitura e produo textual: gneros textuais do argumentar e expor. Petrpolis, RJ: Vozes,
2011.
KOCHE, Vanilda Salton; BOFF, Odete Maria Benetti; PAVANI, Cinara Ferreira.
atividades de leitura e escrita.

Prtica textual:

6. ed. Petrpolis: Vozes, 2009.

Bibliografia Complementar:
ANTUNES, I. Lutar com Palavras: coeso e coerncia. So Paulo: Parbola, 2005.
BAGNO, M. Preconceito Lingustico. 50 ed. So Paulo: Loyola, 2011.
KOCH, I V; TRAVAGLIA, L. C. A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto, 2006.
MARCUSCHI, L. A. Produo Textual, Anlise de Gneros e Compreenso. 3. ed. So Paulo:
Parbola, 2008.
VANOYE, F. Usos da Linguagem: problemas e tcnicas na produo oral e escrita. 13. ed. So
Paulo: Martins Fontes, 2007.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Fsica Aplicada
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Pr imeiro Mdulo
Ementa:
Leis de Newton; Trabalho e Energia Cintica; Esttica; Conservao da Energia; Sistema de
Partculas; Colises; Dinmica e Cinemtica da Rotao; Oscilaes; Hidrosttica e Hidrodinmica;
Temperatura; Calor; 1 lei da Termodinmica; Entropia e a 2 lei da Termodinmica.
Bibliografia Bsica:
Engel, Y.; Boles, M. Termodinmica. McGraw-Hill, So Paulo, 5 edio, 2006.
H. M. NUSSENZVEIG, "Fsica Bsica", Vol 1 e 2, 4. ed., Editora Edgard Blucher Ltda, 2004.
HALLIDAY D., RESNICK R. "Fundamentos de Fsica", Vol 1 e 2, 8 Edio, Ed. LTC, Rio de
Janeiro, 1996.
FERRARO, NICOLAU GILBERTO; SOARES, PAULO ANTNIO DE TOLEDO; FOGO, RONALDO.
Fsica bsica: volume nico. 3. ed. 2009.
BRUCE R. MUNSON, DONALD F. YOUNG, THEODORE H. OKIISHI, Fundamentos da Mecnica
dos Fluidos, Vol. nico, Ed. Blucher, 2004.
CLAUS BORGNAKKE, RICHARD E. SONNTAG. Fundamentos da Termodinmica - Volume
Bsico - Traduo da 7 Edio Americana, Ed. Blucher, 2009.
Bibliografia Complementar:
GASPAR, Alberto. Fsica 1: mecnica. 2. ed. So Paulo: tica, 2009.
GASPAR, Alberto. Fsica 2: ondas, ptica e termodinmica. 2. ed. So Paulo: tica, 2009.
RAYMOND SERWAY, FISICA, Vol. 1 e 2 - 3a Edio Ed. LTC, Rio de Janeiro, 1996.
SMITH, J. M., VAN NESS, H. C. E ABBOTT, M. M., Introduo Termodinmica da Engenharia
Qumica, LTC editora, 2000 (traduo da 5a edio).
TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Fsica para Cientistas e Engenheiros. v. 2. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2009.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Metrologia
Carg a Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Seg undo Mdulo
Ementa:
Histrico da metrologia; Vocabulrio da metrologia; Processos e mtodos de medio; Sistemas de
medidas; Medio; Instrumentos: rgua, escala, paqumetros, micrmetros e gonimetros;
Tolerncia e ajuste.
Bibliografia Bsica:
ALBERTAZZI, A.; SOUSA, A. R. Fundamentos da Metrologia Cientfica e Industrial. Barueri:
Manole, 2008.
LIRA, Francisco Adval de. Metrologia na indstria.

7. ed. So Paulo: rica, 2009.

LIRA, Francisco Adval de. Metrologia na indstria.

8. ed. rev. ampl. So Paulo: rica, 2009.

LINK, Walter. Metrologia mecnica: expresso da incerteza de medio. 2. ed. Rio de Janeiro:
[s. n.], 1999.

BINI, Edson; RABELLO, Ivone Dar. A tcnica da ajustagem: metrologia, medio,

roscas, acabamento . So Paulo: Hemus.
Bibliografia Complementar:
WAENY, Jose Carlos de Castro. Controle total da qualidade em metrologia. So Paulo: Makron,
1992.
NOVASKI, Olvio. Introduo engenharia de fabricao mecnica. So Paulo: Edgard Blcher,
1994.
LEAKE, James M.; BORGERSON, Jacob. Manual de desenho tcnico para engenharia:
desenho, modelagem e visualizao. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2010.
CHIAVERINI, Vicente. Tecnologia mecnica. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1986.
INMETRO. Vocabulrio internacional de termos fundamentais e gerais de metrologia. 2. ed.
Braslia: SENAI/DN, 2000. 75 p.

39

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Compo nent e Curricular: Eletrnica Analgica
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Seg undo Mdulo
Ementa:
Fsica dos Semicondutores. Diodos Semicondutores. Diodo Zener. LED. Diodo Schotky. Circuitos
utilizando Diodos (retificadores sem e com filtro capacitivo). Transistores de Juno Bipolares (BJT).
Transistores de Efeito de Campo (FET e MOSFET). Reguladores de Tenso. Fontes de
Alimentao e Amplificadores Operacionais.
Bibliografia Bsica:
BOYLESTAD, R. L., NASHELSKY, L. Dispositivos Eletrnicos e Teoria de Circuitos. 8. ed. So
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.
MALVINO, A., BATES, D. J. Eletrnica. v. 1. v. 2. 7. ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2007.
CIPELLI, A. M. V.; SANDRINI, W. J. Teoria e Desenvolvimento de Projetos de Circuitos
Eletrnicos. 23. ed. So Paulo: rica, 2007.
CATHEY, J. J. Dispositivos e Circuitos Eletrnicos. Coleo Schaum. 2. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2003.
FIGINI, G. Eletrnica Industrial: Circuitos e Aplicaes. So Paulo: HEMUS, 2002.
Bibliografia Complementar:
ALBUQUERQUE, R. O.; SEABRA, A. C. Utilizando Eletrnica com AO, SCR, TRIAC, UJT, PUT,
CI 555, LDR, LED, FET e IGBT. So Paulo: rica, 2009.
SEDRA, A. S., SMITH, K. C. Microeletrnica. 4 ed. So Paulo: Makron Books, 2000.
MILMAN, J. Eletrnica: Dispositivos e Circuitos por Jacob Millman e Christos C. Halkias. 2 ed.
So Paulo: Makron Books, 1981.
CRUZ, Eduardo Cesar Alves; CHOUERI JNIOR, Salomo. Eletrnica aplicada. 2. ed. So Paulo:
rica, 2007.
FIGINI, Gianfranco. Eletrnica industrial: circuitos e aplicaes . Curitiba: Hemus, 2002.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Eletrnica Digital
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Seg undo Mdulo
Ementa:
Sistemas de Numerao e Cdigos. Converso entre os Sistemas de Numerao. lgebra
Booleana.

Operaes Aritmticas.

Portas Lgicas. Tabelas Verdades.

Representao e

Simplificao de Funes Lgicas. Mapa de Karnaugh. Circuitos Combinacionais: Codificadores e

Multiplexadores. Circuitos Sequenciais: Flip-Flops, Registradores e Contadores. Conversores A/D e
Memrias Semicondutoras.
Bibliografia Bsica:
IDOETA, I. V., CAPUANO, F. G. Elementos de Eletrnica Digital. 40. ed. So Paulo: rica, 2008.
TOCCI, R. J., WIDMER, N. S.; MOSS, G. L. Sistemas Digitais: Princpios e Aplicaes. 10. ed.
So Paulo: Pearson, 2007.
GARCIA, P. A.; MARTINI, J. S. C. Eletrnica Digital: Teoria e Laboratrio. 2. ed. So Paulo:
rica, 2009.
BIGNELL, J. W. DONOVAN, R. L. Eletrnica Digital. v. 1. v. 2., So Paulo: Makron Books, 1995.
CAPUANO, F. G. Exerccios de Eletrnica Digital. 3 ed. So Paulo: rica. 1996.
Bibliografia Complementar:
LOURENO, A. C. et. al. Circuitos Digitais: Estude e Use. 9. ed. So Paulo: rica, 2009.
VAHID, F. Sistemas Digitais: Projeto, Otimizao e HDLs. Porto Alegre: Bookman,2008.
ERCEGOVAC, M., et al. Introduo aos Sistemas Digitais. Porto Alegre: Bookman, 2002.
NATALE, Ferdinando. Automao industrial. 10. ed. So Paulo: rica, 2008.
SILVEIRA, Paulo Rogrio da; SANTOS, Winderson E. dos. Automao e controle discreto. 9. ed.
So Paulo: rica, 1998.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Produo de Text os Cient f icos
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Seg undo Mdulo
Ementa:
Tcnicas de estudos e leituras no ambiente acadmico. Funes do texto acadmico. Linguagem no
texto acadmico. Linguagem, caractersticas e estrutura de fichamento, resenha, resumo, ensaio /
paper, artigo, projeto e relatrio.
Bibliografia Bsica:
GRANATIC, B. Tcnicas Bsicas de Redao. 4. ed. So Paulo: Scipione, 2009.
KCHE, J. C. Fundamentos de Metodologia Cientfica: teoria da cincia e iniciao
pesquisa. 28. ed. Petrpolis: Vozes, 2009.
OLIVEIRA, J. L. de. Texto Acadmico: tcnicas de redao e pesquisa cientfica. Petrpolis:
Vozes, 2005.
INFANTE, Ulisses. Curso de gramtica aplicada aos textos. 7. ed. So Paulo: Scipione, 2005.
VAL, M. da G. C. Redao e Textualidade. So Paulo: Martins Fontes, 2006.
Bibliografia Complementar:
ABREU, A. S. Curso de Redao. So Paulo: tica, 2004.
BERNARDO, G. Educao pelo Argumento. 2. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2007.
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prtica de Texto para Estudantes Universitrios. Rio de Janeiro:
Vozes, 2001.
MARCONI, M de A; LAKATOS, E. M. Metodologia de Trabalho Cientfico. 7. ed. So Paulo: Atlas,
2008.
LOBO, Edson J. R. BrOffice Writer: nova soluo em cdigo aberto na editorao de textos .
Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2008.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Anlise de Circuitos Eltricos
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Seg undo Mdulo
Ementa:
Anlise em Corrente Contnua; Tcnicas de anlise: nodal, malha, teoremas de Thevenin, Norton e
superposio; Estudo dos componentes L e C em CC; Anlise em corrente alternada; Nmeros
complexos; Fasores; Regime permanente senoidal; Valores mdio e eficaz; Tcnicas de anlise;
Potncia em regime permanente: ativa, reativa, aparente e fator de potncia; Correo do fator de
potncia; Circuitos polifsicos; Noes de regime transitrio; Experincias em laboratrio.
Bibliografia Bsica:
IRWIN, J. D. Anlise de Circuitos em Engenharia. 4. ed. So Paulo: Pearson Makron Books,
2010.
BOYLESTAD, R. L. Introduo Anlise de Circuitos. 12. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2012.
ALEXANDER, C. K., SADIKU, M. N. O. Fundamentos de Circuitos Eltricos. 3. ed. So Paulo:
McGraw-Hill, 2008.
ALBUQUERQUE, R. O. Anlise de Circuitos em Corrente Contnua. 21. ed. So Paulo: rica,
2008.
ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira. Anlise de circuitos em corrente alternada. 2. ed. So Paulo:
rica, 2007.
Bibliografia Complementar:
NILSSON, J. W., RIEDEL, S. A. Circuitos Eltricos. 8. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
DORF, Richard C.; SVOBODA, James A. Introduo aos Circuitos Eltricos. So Paulo: Editora
LTC, 2003.
O'MALLEY, J. R. Anlise de Circuitos. 2. ed. So Paulo: Makron books, 1993.
CAPUANO, F. G.; MARINO, M. A. M. Laboratrio de Eletricidade e Eletrnica. 24. ed. So Paulo:
rica, 2009.
THOMAS, R. E.; ROSA, A. J.; TOUSSAINT, G. J. Anlise e Projeto de Circuitos Eltricos
Lineares. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.
HART, Daniel W. Eletrnica de potncia: anlise e projetos de circuitos . Porto Alegre: AMGH,
2012.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Clculo Dif erencial e Integral
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Seg undo Mdulo
Ementa:
Reviso de Limites; Derivadas: interpretao geomtrica e cinemtica, regras de derivao,
derivadas de funes transcendentes; Aplicaes das derivadas; Integrais: integrais definidas,
integrais indefinidas, integrao por substituio, por partes, por substituies trigonomtricas e de
funes racionais; Aplicaes das integrais. Noes de clculo para funes de vrias variveis.
Bibliografia Bsica:
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Clculo. v. 1. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.
FLEMMING, D., GONALVES, M. Clculo A: Funes, Limite, Derivao e Integrao. 6. ed.
So Paulo: Pearson, 2006.
WEIR, M. D.; HASS, J.; GIORDANO, F. R. Clculo (George B. Thomas). v.1. 11. ed. So Paulo:
Pearson, 2009.
ANTON, H. Clculo. v. 1. 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
ROGAWSKI, J. D. Clculo. v. 1. Porto Alegre: Bookman, 2009.
Bibliografia Complementar:
BOULOS, P., ABUD, Z. I. Clculo Diferencial e Integral. v. 1. So Paulo: Makron Books, 1999.
LEITHOLD, L. Clculo com Geometria Analtica. v. 1. 3. ed. So Paulo: Harbra, 1994.
IEZZI, G.; MURAKAMI, C.; MACHADO, N. J. Fundamentos de Matemtica Elementar 8: Limites,
derivadas e noes de integral. 6. ed. So Paulo: Atual, 2005.
ARENALES, Selma Helena de Vasconcelos; DAREZZO, Artur. Clculo numrico: aprendizagem
com apoio de software. So Paulo: Cengage Learning, 2008.
FRANCO, Neide Maria Bertoldi. Clculo numrico. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Eletricidade Industrial
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Terceiro Mdulo
Ementa:
Gerao, transmisso e distribuio de energia eltrica; Terminologia e simbologia; Dispositivos de
seccionamento, proteo e aterramento; Circuitos de comando e sinalizao; Esquemas tpicos para
instalaes eltricas; Centro de controle de motores; Tcnicas de anlise de falhas em
componentes e circuitos eltricos; Manuteno corretiva e preventiva em componentes eltricos.
Segurana na instalao e manuteno de sistemas eltricos.
Bibliografia Bsica:
CREDER, Hlio. Instalaes eltricas. 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
FALCONE, Aurio Gilberto. Eletromecnica: mquinas eltricas rotativas. So Paulo: E. Blucher,
1979.
COTRIM, Ademaro A. M. B. Instalaes eltricas. 5. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
LIMA FILHO, Domingos Leite. Projetos de instalaes eltricas prediais. 11. ed. So Paulo:
rica, 2010. 256 p.
FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos eltricos. 4. ed. So Paulo: rica, 2008.
Bibliografia Complementar:
KAGAN, Nelson. Introduo aos sistemas de distribuio de energia eltrica. 2. ed. So Paulo:
Blucher, 2010.
REIS, Lineu Belico dos. Gerao de energia eltrica. 2. ed. Barueri: Manole, 2011.
CAMINHA, Amadeu Casal. Introduo proteo dos sistemas eltricos. So Paulo: Blucher,
1977.
OLIVEIRA, Carlos Csar Barioni de et al. Introduo a sistemas eltricos de potncia:
componentes simtricas. 2. ed. So Paulo: E. Blucher, 2000.
CAVALIN, Geraldo; CERVELIN, Severino. Instalaes eltricas prediais: conforme norma NBR
5410:2004. 21.ed. So Paulo: rica, 2011.
ZANETTA JNIOR, Luiz Cera. Fundamentos de sistemas eltricos de potncia. So Paulo:
Livraria da Fsica, 2005.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Equaes Dif erenciais Linear es
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Terceiro Mdulo
Ementa:
Introduo s equaes diferenciais: definies e terminologia, problemas de valor inicial, modelos
matemticos; Equaes diferenciais de primeira ordem: variveis separveis e lineares; Anlise de
transitrios em circuitos RL e RC; Equaes diferenciais lineares de segunda ordem: homogneas e
no homogneas, coeficientes constantes e soluo pelo mtodo dos coeficientes a determinar;
Anlise de transitrios em circuitos RLC; Introduo s transformadas de Laplace.
Bibliografia Bsica:
BRONSON, R.; COSTA, G. Equaes Diferenciais. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.
BOYCE, W. E.; DIPRIMA, R. C. Equao Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de
Contorno. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
ZILL, D. G., CULLEN, M. R. Equaes Diferenciais. v. 1. 3. ed. So Paulo: Pearson Makron Books,
2001.
ZILL, D. G., CULLEN, M. R. Equaes Diferenciais. v. 2. 3. ed. So Paulo: Pearson Makron Books,
2001.
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica. v. 2. 3. ed. So Paulo: Harbra, 1994.
STEWART, J. Clculo. v. 2. 6. ed. So Paulo: Cengage, 2009.
Bibliografia Complementar:
SIMMONS, G. F.; KRANTZ, S. G. Equaes Diferenciais: Teoria, Tcnica e Prtica. So Paulo:
McGraw-Hill, 2008.
ZILL, D. G.; CULLEN, M. R. Matemtica Avanada para Engenharia. v. 1. 3. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2009.
BASSALO, J. M. F.; CATTANI, M. S. D. Elementos de Fsica Matemtica. v. 1. So Paulo: Livraria
da Fsica, 2010.
BASSALO, J. M. F.; CATTANI, M. S. D. Elementos de Fsica Matemtica. v. 2. So Paulo: Livraria
da Fsica, 2011.
BASSALO, J. M. F.; CATTANI, M. S. D. Elementos de Fsica Matemtica. v. 3. So Paulo: Livraria
da Fsica, 2012.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Sist ema de Gesto Integrada
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Terceiro Mdulo
Ementa:
Sistemas das organizaes e sua integrao; Processos dinmicos de gerncia; Estratgia e
estrutura integrada de sistemas; Pensamento Estratgico: Linguagem sistmica, construo de
cenrios ambientais, desenvolvimento de estratgias integradas; Anlise Comportamental; Sistemas
de Gesto: Sistema de Gesto Qualidade (Normas da srie NBR ISO9000, NBR 9001), Sistema de
Gesto Ambiental (Normas da srie NBR ISO14000), Sistemas de Gesto da Segurana e Sade
(Normas BS 8800 e OHSAS 18001) e Sistemas de Gesto de Riscos (AS/NZS 4360:2004).
Sistemas de Gesto Integrada: metodologia de implantao e auditoria.
Bibliografia Bsica:
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurana do trabalho & gesto ambiental. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2011.
CARPINETTI, Luiz C. R.; GEROLAMO, Mateus C.; MIGUEL, Paulo A. C. Gesto da Qualidade ISO
9001:2008 - Princpios e Requisitos. So Paulo: Atlas, 201.
FIGUERA, Tadeu; RAMALHO, Jorge. NBR ISO 9001:2008: Guia Brasileiro para Interpretao e
Aplicao. So Paulo: Atlas, 2012.
BRAGA, Benedito et al. Introduo engenharia ambiental. 2. ed. So Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2005.
DAVIGNON, Alexandre; LA ROVERE, E. Lbre (Autor) (Coord). Manual de auditoria ambiental de
estaes de tratamento de esgotos. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2002.
Bibliografia Complementar:
BARTHOLOMEU, Daniela Bacchi; CAIXETA FILHO, Jos Vicente (Org). Logstica ambiental de
resduos slidos. So Paulo: Atlas, 2011.
MIERZWA, Jos Carlos; HESPANHOL, Ivanildo. gua na indstria: uso racional e reuso. So
Paulo: Oficina de Textos, 2005.
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administrao da produo. 3.ed. So
Paulo: Atlas, 2009.
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao: teoria, processo e prtica. 4.ed., rev. e atual. Rio de
Janeiro: Elsevier : Campus, 2007.
HALL, Richard H. Organizaes: estruturas, processos e resultados. 8. ed. So Paulo, SP:
Pearson Prentice Hall, 2004.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Elementos de Mquinas
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Terceiro Mdulo
Ementa:
Sistemas de transmisso; Transmisso por correias; Transmisso por engrenagens; Redutores e
Motoredutores; Principais elementos de mquinas (eixos, chavetas e acoplamentos, parafusos,
rebites e molas); Mancais de rolamentos e de deslizamentos. Conceito de lubrificao; Viscosidade
e consistncia; Classificao dos lubrificantes e suas aplicaes; Tipos de lubrificao; Central de
lubrificao; Sistemas de lubrificao; Falhas em sistemas de lubrificao; Planejamento de
lubrificao; Especificao de lubrificantes e sistemas de lubrificao.
Bibliografia Bsica:
CARRETEIRO, R.; BELMIRO, P. N. Lubrificantes e Lubrificao Industrial. Rio de Janeiro:
Intercincia, 2006.
DUARTE JNIOR, D. Tribologia, Lubrificao e Mancais de Deslizamento. Rio de Janeiro:
Cincia Moderna, 2005.
MELCONIAN, S. Elementos de Mquinas. 9. ed. So Paulo: rica, 2009.
NIEMAN, G. Elementos de Mquinas. 7. ed. So Paulo: Blucher, 2000.
HIGLEY, J. E. Elementos de Mquinas. Rio de Janeiro: LTC, 1992.
Bibliografia Complementar:
CARRETEIRO, R.; BELMIRO, P. N. Lubrificantes e Lubrificao Industrial. Rio de Janeiro:
Intercincia, 2006.
COLLINS, J. A. Projetos Mecnicos de Elementos de Mquinas. 1. ed. So Paulo: LTC, 2006.
BINI, Edson; RABELLO, Ivone Dar. A tcnica da ajustagem: metrologia, medio, roscas,
acabamento. So Paulo: Hemus.
CHIAVERINI, Vicente. Tecnologia mecnica. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1986.
TELECURSO 2000. Curso Profissionalizante - Mecnica: Elementos de Mquinas. Rio de
Janeiro: BIBVIRT,1995.

48

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Eletrnica de Potncia
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Terceiro Mdulo
Ementa:
Semicondutores de potncia: diodo, transistor bipolar (TBJ), mosfet, IGBT, SCR, TRIAC; Clculo
trmico e dissipadores; Circuitos de disparo de semicondutores de potncia; Retificadores no
controlados monofsicos e trifsicos; Estudo de Comutao; Retificao Polifsica. Conversores
CA/CC e CC/CC: funcionamento, caractersticas, dimensionamento e aplicaes; Conversores
CC/CA e CA/CA: funcionamento, caractersticas, dimensionamento e aplicaes.
Bibliografia Bsica:
AHMED, Ashfaq. Eletrnica de potncia. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2000.
ARRABAA, Devair Aparecido; GIMENEZ, Salvador Pinillos. Eletrnica de potncia: conversores
de energia (CA/CC): teoria, prtica e simulao. 1. ed. So Paulo: rica, 2011.
HART, Daniel W. Eletrnica de potncia: anlise e projetos de circuitos. Porto Alegre: AMGH,
2012.
FRANCHI, Claiton Moro. Inversores de frequncia: teoria e aplicaes. 2. ed. So Paulo: rica,
2009.
Bibliografia Complementar:
ALBUQUERQUE, Rmulo Oliveira; SEABRA, Antonio Carlos. Utilizando eletrnica com AO, SCR,
TRIAC, UJT, PUT, CI 555, LDR, LED, IGBT e FET de potncia. 2. ed. So Paulo: rica, 2012.
ALMEIDA, Jos L. A. Dispositivos Semicondutores: Tiristores - Controle de Potncia em CC e
CA. 13 ed. So Paulo: rica, 2013.
CRUZ, Eduardo Cesar Alves; CHOUERI JNIOR, Salomo. Eletrnica aplicada. 2. ed. So Paulo:
rica, 2007.
FITZGERALD, A. E.; KINGSLEY JR., Charles; UMANS, Stephen D. Mquinas eltricas: com
introduo eletrnica de potncia. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
MELLO, Luiz F. P. Projetos de Fontes Chaveadas - Teoria e Prtica. 1 ed. So Paulo: rica,
2011.

49

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Acionamentos Eletrnicos
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Terceiro Mdulo
Ementa:
Teoria sobre partida de motores eltricos; Dispositivos para acionamentos de motores eltricos;
Mtodos de partida direta e indireta em motores eltricos; Introduo aos sistemas de acionamentos
eltricos; elementos de um sistema de acionamento eltrico; operao motora e frenante de um
sistema de acionamento; perdas no acionamento eltrico; princpios de funcionamento dos
conversores estticos (retificadores, pulsadores e inversores), mtodos de comando e noes de
especificao; princpio gerais de variadores de velocidade e de posio: estruturas, modelos,
redutores, comportamento esttico e dinmico, desempenho; operao e controle de mquinas de
corrente alternada com tenso e frequncia variveis para acionamentos eltricos; conversores de
freqncia alimentados por tenso; algoritmos de gerao de sinais PWM; simulao de
acionamentos de potncia: diodo, tiristor, GTO, transistor bipolar de potncia, MOSFET e IGBT.
Bibliografia Bsica:
BIM, Edson. Mquinas eltricas e acionamento. Rio de Janeiro: Elsevier: Campus, 2009.
FRANCHI, Claiton Moro. Acionamentos eltricos. 4. ed. So Paulo: rica, 2008. 250 p.
FRANCHI, Claiton Moro. Inversores de frequncia: teoria e aplicaes. 2. ed. So Paulo: rica,
2009.
NASCIMENTO, G. Comandos eltricos: teoria e atividades. 1. ed. So Paulo: rica, 2011.
ARRABAA, Devair Aparecido; GIMENEZ, Salvador Pinillos. Eletrnica de potncia: conversores
de energia (CA/CC): teoria, prtica e simulao. 1. ed. So Paulo: rica, 2011.
Bibliografia Complementar:
COTRIM, Ademaro A. M. B. Instalaes eltricas. 5.ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
CREDER, Hlio. Instalaes eltricas. 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007. 428 p.
FILIPPO FILHO, Guilherme. Motor de induo. So Paulo: rica, 2010.
FITZGERALD, A. E.; KINGSLEY JR., Charles; UMANS, Stephen D. Mquinas eltricas: com
introduo eletrnica de potncia. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
ALMEIDA, Jos L. A. Dispositivos Semicondutores: Tiristores - Controle de Potncia em CC e
CA. 13 ed. So Paulo: rica, 2013.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Sinais e Sistemas Lineares
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Quarto Mdulo
Ementa:
Anlise de Sinais e Sistemas de Tempo Contnuo; Operaes com sinais, classificao de sinais,
funo degrau e funo impulso, classificao de sistemas; Anlise no domnio do tempo de
sistemas de tempo contnuo: resposta ao impulso, integral de convoluo e estabilidade; Anlise de
Fourier para Sinais Contnuos; Resposta em frequncia de sistemas lineares invariantes no tempo;
Transformadas de Laplace; Anlise de sistemas de tempo contnuo por Transformadas de Laplace;
Anlise de sistemas pelo espao de estados.
Bibliografia Bsica:
LATHI, B. P. Sinais e Sistemas Lineares. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
OPPENHEIM, A. V.; WILLSKY, A. S; NAWAB, S. H. Sinais e Sistemas. 2. ed. So Paulo: PrenticeHall, 2010.
HSU, H. P. Sinais e Sistemas. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.
HAYKIN, S.; VAN VEEN, B. Sinais e Sistemas. Porto Alegre: Bookman, 2001.
ROBERTS, M. J. Fundamentos em Sinais e Sistemas. So Paulo: McGraw-Hill, 2009.
Bibliografia Complementar:
PALM, Willian J. Introduo ao MATLAB para Engenheiros. 3 ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2013.
LATHI, B. P.; DING, Z. Sistemas de Comunicaes Analgicos e Digitais Modernos. 4. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2012.
GIROD, B.; RABENSTEIN, R.; STENGER, A. Sinais e Sistemas. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
HSU, H. P. Teoria e Problemas de Sinais e Sistemas. Porto Alegre: Bookman, 2004.
RAPPAPORT, Theodore S. Comunicaes sem fio: princpios e prticas.

2. ed. So Paulo:

Pearson Prentice Hall, 2009.

51

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Tcnicas de Pr ogramao
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Quarto Mdulo
Ementa:
Fundamentos de Lgica de Programao; Algoritmos; Conceitos de memria, variveis e
constantes; Tipos bsicos de dados; Operadores aritmticos, relacionais e lgicos; Comandos
bsicos de entrada, sada e atribuio; Conceito de bloco de comandos; Estruturas de controle de
fluxo condicionais; Estruturas de controle de fluxo repeties;
Estruturas de Dados Homogneas (vetores e matrizes); Estruturas de Dados Heterogneas
(registros); Estruturas de controle sequencial, de seleo e de repetio; Modularizao; Ponteiros;
Tcnicas bsicas de programao, conceitos e tipos de linguagens de programao; Conceitos de
programao estruturada, compilao e interpretao; Ordenao, intercalao, manipulao de
caracteres, arrays e arquivos sequenciais diretos. Subprogramao. Depurao e testes de
algoritmos. Controle de perifricos por porta paralela e serial; Depurao de programas.
Bibliografia Bsica:
SEBESTA, Robert W. Conceitos de linguagens de programao. 5.ed. Porto Alegre: Bookman,
2003. 638 p.
AHO, Alfred V.; SETHI, Ravi; ULLMAN, Jeffrey D. Compiladores: princpios, tcnicas e
ferramentas. Rio de Janeiro: LTC, 1995. viii, 344 p.
FEOFILOFF, Paulo. Algoritmos: em linguagem C. Rio de Janeiro: Elsevier: Campus, 2009. 208 p.
MORAES, Celso Roberto. Estruturas de dados e algoritmos: uma abordagem didtica. So
Paulo: Berkeley, 2001. 362p.
GUIMARES, Angelo de Moura; LAGES, Newton Alberto de Castilho. Algoritmos e estruturas de
dados. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, c1994.
Bibliografia Complementar:
DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J. Como programar em C. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, c1994.
DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J. C ++: como programar. 3.ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
NICOLOSI, Denys Emlio Campion; BRONZERI, Rodrigo B. Microcontrolador 8051 com
linguagem C: prtico e didtico: famlia AT89S8252 Atmel. 2. ed. So Paulo: rica, 2008.
ZANCO, Wagner da Silva. Microcontroladores PIC18 com linguagem C: uma abordagem
prtica e objetiva com base no PIC18F4520. So Paulo: rica, 2010. 446 p.
NICOLOSI, Denys Emlio Campion. Microcontrolador 8051 detalhado. 8. ed. So Paulo: rica,
2007.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Automao e Controle Discreto
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Quarto Mdulo
Ementa:
Computadores industriais: tipos, arquiteturas, aplicaes e perifricos. Controladores lgicos: teoria
geral, histrico, hardware, aplicaes e linguagens de programao, prticas; Norma IEC 61131-3;
Comandos de automao tpicos; Sistemas Combinacionais; Sistemas sequenciais; Grafcet;
Ferramentas para anlise e projeto de sistemas de automao industrial. Tcnicas de
interfaceamento entre sistemas industriais: interfaceamento com sensores analgicos e digitais,
interfaceamento com motores de baixa, mdia e alta potncia; Sistema digital de controle
distribudo.
Bibliografia Bsica:
FRANCHI,

Claiton

Moro;

CAMARGO,

Valter

Lus

Arlindo

de.

Controladores

lgicos

programveis: sistemas discretos. 2. ed. So Paulo: rica, 2009.

NATALE, Ferdinando. Automao industrial. 10. ed. So Paulo: rica, 2008.
SILVEIRA, Paulo Rogrio da; SANTOS, Winderson E. dos. Automao e controle discreto. 9. ed.
So Paulo: rica, 1998.
GEORGINI, Marcelo. Automao aplicada: descrio e implementaao de sistemas
sequenciais com PLCs . 9. ed. So Paulo: rica, 2007.
CAPELLI, Alexandre. Automao industrial: controle do movimento e processos contnuos. 2.
ed. So Paulo: rica, 2008.
Bibliografia Complementar:
MORAES, Ccero Couto de; CASTRUCCI, Plnio. Engenharia de automao industrial. 2. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2007.
PRUDENTE, Francesco. Automao industrial: PLC: teoria e aplicaes: curso bsico. 2. ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2011.
FONSECA, MARCOS O.; FILHO, CONSTANTINO S.; FILHO, JOO A. B. Aplicando a Norma IEC
61131 na Automao de Processos. 1 ed. So Paulo: ISA, 2008.
LUGLI, Alexandre Baratella; SANTOS, Max Mauro Dias. Sistemas fieldbus para automao
industrial: deviceNet, CANopen, SDS e Ethernet. So Paulo: rica, 2009.
ROSRIO, Joo Maurcio. Princpios de mecatrnica. So Paulo: Prentice-Hall, 2005.

53

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Tecnologia da Fabr icao Mecnica
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Quarto Mdulo
Ementa:
Classificao dos processos de fabricao. Processos de obteno dos metais; Fundio.
Metalurgia do p; Usinagem: processos, fundamentos e condies econmicas; Mquinasferramentas; Tecnologia do processamento de polmeros; Manufatura auxiliada por computador;
Sequncia de fabricao de produtos; Conformao mecnica; Processamento de chapas
metlicas; Tecnologia da soldagem; Otimizao em sistemas de manufatura e clulas de fabricao;
Sequncia de fabricao de produtos.
Bibliografia Bsica:
HELMAN, Horacio; CETLIN, Paulo Roberto. Fundamentos da conformao mecnica dos
metais. 2. ed. So Paulo: Artliber Editora, c2005.
FERRARESI, Dino. Fundamentos da usinagem dos metais. So Paulo: E. Blucher, 1970.
WAINER, Emilio ; BRANDI, Sergio Duarte ; MELLO, Fabio Decourt Homem de (Coord.). Soldagem:
processos e metalurgia. So Paulo: Blucher, 1992.
MACHADO, lisson Rocha; ABRO, Alexandre Mendes; COELHO, Reginaldo Teixeira; SILVA,
Marcio Bacci da. Teoria da usinagem dos materiais. So Paulo: Blucher, 2009.
Bibliografia Complementar:
DINIZ, Anselmo Eduardo; MARCONDES, Francisco Carlos; COPPINI, Nivaldo Lemos. Tecnologia
da usinagem dos materiais. 7. ed. So Paulo: Artliber Editora, 2010.
CHIAVERINI, V. Tecnologia Mecnica. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 1986.
SILVA, S. D. CNC: Programao de Comandos Numricos Computadorizados Torneamento.
8. ed. So Paulo: rica, 2008.
STEMMER, C. E. Ferramentas de Corte I. 6. ed. Florianpolis: UFSC, 2005.
STEMMER, C. E. Ferramentas de Corte II. 3. ed. Florianpolis: UFSC, 2003.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Tpicos em Cincias Humanas
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Quarto Mdulo
Ementa:
Noo de sociologia; o debate sobre os problemas sociais e a proposta de teorizao do social; os
tericos clssicos da sociologia; O processo de industrializao e a produo do capitalismo
contemporneo; Relao entre indivduo e sociedade; Noo de poder; Sociedade de Consumo e a
relao de produo; Sociedade brasileira: uma perspectiva de leitura da sociologia; o processo de
urbanizao no Brasil e a formao das classes sociais; Relao de trabalho no Brasil: da
escravido ao trabalho livre; a participao das mulheres e negros no processo produtivo brasileiro;
A relao religiosa na organizao social brasileira; As diferentes manifestaes sociais.
Bibliografia Bsica:
OLIVEIRA, P. S. Introduo Sociologia. 1. ed. So Paulo: tica, 2008.
COSTA, C. Sociologia: Introduo Cincia da Sociedade. So Paulo: Moderna, 2011.
MARTINS, C. B. O que Sociologia. 60. ed. So Paulo: Brasiliense, 2003.
BOURDIEU, Pierre. O poder simblico. 16. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.
BARBOSA, W. Sociologia e Trabalho: Uma Leitura Sociolgica Introdutria. Goinia: S/ed.,
2002.
Bibliografia Complementar:
SENNETT, R. A Corroso do Carter: Consequncias Pessoais do Trabalho no Novo
Capitalismo. 1. ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.
SILVA, M. M. O Mosaico do Desemprego. Campinas: 2009.
BERGER, P. Perspectivas Sociolgicas: Uma Viso Humanstica. 2. ed. Petrpolis: Vozes,
2004.
PINTO, G. A. A Organizao do Trabalho no Sculo 20: Taylorismo, Fordismo e Toyotismo.
So Paulo: Expresso Popular, 2007.
BERGER, Peter L; LUCKMANN, Thomas. A construo social da realidade: tratado de
sociologia do conhecimento. 34. ed. Petrpolis: Vozes, 2012.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Gesto Industr ial
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Quarto Mdulo
Ementa:
A administrao da produo; Estruturas organizacionais; Papel estratgico e objetivos da
produo; Organizao do trabalho; Planejamento e controle da produo; Operaes enxutas e
JIT; Preveno e recuperao de falhas; TQM; Tecnologia de processos.
Bibliografia Bsica:
CORREA, Henrique Luiz; CORRA, Carlos Alberto. Administrao de produo e operaes:
manufatura e servios : uma abordagem estratgica. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2006.
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administrao da produo. 3.ed. So
Paulo: Atlas, 2009.
TUBINO, Dalvio Ferrari. Planejamento e controle da produo: teoria e prtica. 2. ed. So Paulo,
SP: Atlas, 2009.
OHNO, Taiichi. O sistema toyota de produo: alm da produo em larga escala. Porto Alegre:
Bookman, 1997.
MIGUEL, Paulo Augusto Cauchick. Qualidade: enfoques e ferramentas. So Paulo: Artliber
Editora, 2001.
Bibliografia Complementar:
WOMACK, James P.; RODRIGUEZ, Ana Beatriz; CELESTE, Priscilla Martins (Trad). A mentalidade
enxuta nas empresas: elimine o desperdcio e crie riqueza. Rio de Janeiro: Campus, Elsevier,
2004.
FELIPINI, Dailton. Empreendedorismo na internet: como encontrar e avaliar um lucrativo nicho
de mercado. Rio de Janeiro: Brasport, 2010.
MAY, Matthew E.; ROBERTS, Kevin. Toyota: a frmula da inovao. 5. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2007.
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Projeto e desenvolvimento de produtos. So Paulo: Atlas,
2009.
KARDEC, Alan; ARCURI, Rogrio; CABRAL, Nelson. Gesto estratgica e avaliao do
desempenho. Rio de Janeiro: Qualitymark; ABRAMAN, 2002.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Sist emas Microcontrolados
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Quinto Mdulo
Ementa:
Histrico

dos

Microcontroladores.

Microcontroladores

Microprocessadores.

Famlias

de

Microcontroladores. Hardware e Arquitetura Genrica dos Microcontroladores. Comunicao Serial

e Paralela. Tipos de Barramentos. Aquisio de Sinais. Descrio Funcional dos Pinos. Memrias
Internas. Registradores e Funes Especiais. Reset. Clock. Modos de Endereamento. Instrues.
Portas I/O. Memrias Externas. Entradas e Sadas A/D. Comunicao Serial. Temporizadores e
Contadores. Interrupo. Controle de teclado matricial e display LCD. Diretivas de Compilao,
Programao em Linguagem Assembler e Aplicaes Tpicas de Microcontroladores em Automao
Industrial.
Bibliografia Bsica:
NARDNIO, A. M. Sistemas Microcontrolados. So Paulo. Pearson Prentice Hall, 2005.
NEBJOSA, M.; DRAGAN. A. Microcontroladores PIC. So Paulo. mikroElektronika, 2000.
PEREIRA. F. Microcontroladores PIC - Tcnicas Avanadas. So Paulo. rica, 2002.
SOUZA, D. J. Desbravando o PIC. So Paulo. rica, 2003.
SOUZA, D. J. Conectando o PIC. So Paulo. rica, 2003.
Bibliografia Complementar:
NICOLOSI, D. C. Laboratrio de Microcontroladores Famlia 8051, So Paulo: rica, 2002.

BANZI, Massimo. Primeiros passos com o arduino. So Paulo: Novatec, 2012.

MCROBERTS, Michael. Arduino bsico. So Paulo: Novatec, 2011. 453 p.
LIPPMAN, Stanley B. C#: um guia prtico. Porto Alegre: Bookman, 2003.
PINHEIRO, Francisco A. C. Elementos de programao em C. Porto Alegre: Bookman, 2012.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Teoria de Cont role
Carga Horria: 100h (120 ha)
Perodo leti vo: Quinto Mdulo
Ementa:
Sistemas dinmicos e problemas de controle; Funes de transferncia em malha aberta e malha
fechada; Especificaes de projeto: resposta do sistema em malha fechada; Anlise de resposta
transitria e de regime estacionrio; Anlise do lugar das razes; Projetos de controladores: Mtodo
do Lugar das Razes; Anlise da resposta em frequncia; Estabilidade: critrio de Bode e de
Nyquist; Margem de ganho e margem de fase; Resposta em frequncia em malha fechada;
Especificaes de projeto no domnio da frequncia; Compensao dinmica: P, PI, PID, Lead-Lag;
Anlise no espao de estados; Projeto de controladores no espao de estados; Experincias em
laboratrio.
Bibliografia Bsica:
OGATA, K. Engenharia de Controle Moderno. 5. ed. So Paulo: Pearson, 2011.
DORF, R. C.; BISHOP, R. H. Sistemas de Controle Modernos. 12. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
FRANKLIN, G. F.; POWELL, J. D.; EMAMI-NAEINI, A. Sistemas de Controle para Engenharia. 6.
ed. Porto Alegre: Bookman, 2013.
KUO, B. C.; GOLNARAGHI, F. Automatic Control Systems. 9. ed. Hoboken: Wiley, 2009.
PHILLIPS, C. L.; HARBOR, R. D. Feedback Control Systems. 4. ed. Upper Saddle River: Prentice
Hall, 2000.
Bibliografia Complementar:
HSU, H. P. Sinais e Sistemas. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012.
SINHA, A. Linear Systems: Optimal and Robust Control. Boca Raton: CRC Press, 2007.
DiSTEFANO, J. J.; STUBBERUD, A. R.; WILLIAMS, I. J. Feedback and Control Systems. 2. ed.
Columbus: McGraw-Hill, 2011.
GEORGINI, Marcelo. Automao aplicada: descrio e implementao de sistemas
sequenciais com PLCs. 9. ed. So Paulo: rica, 2007.
MORAES, Ccero Couto de; CASTRUCCI, Plnio. Engenharia de automao industrial. 2. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2007. 347 p. ISBN.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Automao Pneumtica e Hidrulica
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Quinto Per odo
Ementa:
Conceitos fsicos aplicados pneumtica; Componentes pneumticos: simbologia e funo;
Sistemas pneumticos; Anlise e sntese de circuitos pneumticos; Sistemas eletropneumticos;
Componentes fsicos aplicados hidrulica; Componentes hidrulicos (simbologia e funo);
Sistemas hidrulicos; Anlise e sntese de circuitos hidrulicos; Sistemas eletrohidrulicos; Sistemas
de automao eletropneumtica e eletrohidrulica.
Bibliografia Bsica:
BONACORSO, Nelso Gauze; NOLL, Valdir. Automao eletropneumtica. 11. ed. rev. ampl. So
Paulo: rica, 2008.
FIALHO, Arivelto Bustamante. Automao pneumtica: projetos, dimensionamento e anlise de
circuitos. 6.ed. So Paulo: rica, 2008.
AZEVEDO NETTO, Jos Martiniano de; ARAJO, Roberto de (Coord.). Manual de hidrulica. 8.
ed. So Paulo: E. Blucher, c1998.
FILHO, Arivelto Bustamante; FIALHO, Arivelto Bustamante. Automao hidrulica: projetos,
dimensionamento e anlise de circuitos. 5. ed. So Paulo: Erica, 2007.
STEWART, Harry L. Pneumtica e hidrulica. 3. ed. So Paulo: Hemus, 1990.
Bibliografia Complementar:
PROVENZA, Francesco; SOUZA, Hiran Rodrigues de. Hidrulica. So Paulo: Editora F. Provenza,
1990.
GEORGINI, Marcelo. Automao aplicada: descrio e implementao de sistemas
sequenciais com PLCs. 9. ed. So Paulo: rica, 2007.
SANTOS, Valdir Aparecido dos. Manual prtico da manuteno industrial. 3. ed. So Paulo:
Icone, 2010.
MACINTYRE, Archibald Joseph. Bombas e instalaes de bombeamento. 2. ed. rev. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
NASCIMENTO, G. Comandos eltricos: teoria e atividades. 1. ed. So Paulo: rica, 2011.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Cincia, Tecnologia e Sociedade
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Quinto Per odo
Ementa:
Novas Tecnologias e Mudana Social; Evoluo dos Processos Tecnolgicos; Agentes Sociais e
Novas Dinmicas da Tecnologia; Sistemas de Inovao e Competitividade; Anlise de valores e
ideologias envolvendo a produo e divulgao da cincia e da tecnologia; Dinmica da Cincia e
da Tecnologia no contexto social; Estudos de Polticas em Setores e Tecnologias Estratgicas;
Implicaes das mudanas cientfica e tecnolgicas para o desenvolvimento econmico e social;
Gesto tecnolgica e deciso organizacional na inovao; As Linguagens e Comunicao na
Cincia, Tecnologia e Inovao.
Bibliografia Bsica:
HOFFMANN, Wanda Aparecida Machado (Org). Cincia, tecnologia e sociedade: desafios da
construo do conhecimento. So Carlos: EDUFSCar, 2011.
DRUCKER, Peter. Tecnologia, Administrao e Sociedade. 1 ed. So Paulo: Campus: 2011;
BAZZO, Walter. Cincia, Tecnologia e Sociedade e o contexto da educao tecnolgica. 3 ed.
Florianpolis: UFSC, 2011.
BERGER, Peter L; LUCKMANN, Thomas. A construo social da realidade: tratado de
sociologia do conhecimento. 34. ed. Petrpolis: Vozes, 2012.
Bibliografia Complementar:
SANDER, Benno. Gesto da educao na Amrica Latina: construo e reconstruo do
conhecimento. Campinas: Autores Associados, 1995.
DIAMOND, Jared M. Colapso: como as sociedades escolhem o fracasso ou o sucesso. 8. ed.
Rio de Janeiro: Record, 2012.
CAVALCANTI, Clvis de Vasconcelos (Org.). Desenvolvimento e natureza: estudos para uma
sociedade sustentvel. 5. ed. So Paulo: Cortez, Recife: Fundao Joaquim Nabuco, 2009.
LESSA, Srgio. Trabalho e proletariado no capitalismo contemporneo. 2. ed. So Paulo:
Cortez, 2011.
FRIGOTTO, Gaudncio; ARRUDA, Marcos; ARROYO, Miguel Gonzlez; NOSELLA, Paolo.
Trabalho e conhecimento: dilemas na educao do trabalhador. 6. ed. So Paulo: Cortez, 2012.
LVY, Pierre. Cibercultura. 3. ed. So Paulo: Editora 34, 2010.

60

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Sist emas de Super viso
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Sext o Mdulo
Ementa:
Sistemas de superviso e controle aplicados a processos industriais; configurao de sistemas
supervisrios; criao de blocos (tags) na base de dados; desenvolvimento de telas para superviso
e controle de processos industriais; animao de objetos; implementao de alarmes; criao de
histricos e grficos; simulao de controle e superviso de processos industriais; drivers de
comunicao; desenvolvimento de estratgias de controle e superviso de processos em plantas
industriais; operao e gerenciamento de processos de forma local e remota, utilizando plantas
industriais.
Bibliografia Bsica:
PENIN, AQUILINO R. Sistemas SCADA. 3 ed. Marcombo: 2011.
ALBUQUERQUE, PEDRO U. Redes Industriais. 1 ed. So Paulo: Ensino Profissional, 2010.
ROSRIO, Joo Maurcio. Princpios de mecatrnica. So Paulo: Prentice-Hall, 2005.
MORAES, Ccero Couto de; CASTRUCCI, Plnio. Engenharia de automao industrial. 2. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2007.
PRUDENTE, Francesco. Automao industrial: PLC: teoria e aplicaes: curso bsico. 2. ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2011.
Bibliografia Complementar:
CAPELLI, Alexandre. Automao industrial: controle do movimento e processos contnuos. 2.
ed. So Paulo: rica, 2008.
FONSECA, MARCOS O.; FILHO, CONSTANTINO S.; FILHO, JOO A. B. Aplicando a Norma IEC
61131 na Automao de Processos. 1 ed. So Paulo: ISA, 2008.
Petruzella, Frank D. Controladores Lgicos Programveis. 4 ed. So Paulo: Bookman, 2013.
PRUDENTE, Francisco. PLC S7-1200 Teoria e Aplicaes Curso Introdutrio. 1 ed. Brasil: LTC,
2013.
LUGLI, Alexandre Baratella; SANTOS, Max Mauro Dias. Sistemas fieldbus para automao
industrial: deviceNet, CANopen, SDS e Ethernet. So Paulo: rica, 2009.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Protoco los Digitais de Comunicao
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Sext o Mdulo
Ementa:
Introduo s Redes de Computadores; Modelo OSI; Comunicao Serial RS 232, RS423, RS 422,
RS 485; Histrico de redes de fbrica e redes de campo; Conceitos de interligao de redes;
Topologias de redes industriais; Protocolos Modbus; Protocolo de Comunicao HART; Protocolo
ASI; Protocolo DeviceNet; Protocolo Profibus DP, PA; Interbus; Foundantion Fieldbus; Profinet; Itens
de controle e superviso dos principais tipos de redes industriais; Deteco de falhas em redes
industriais.
Bibliografia Bsica:
LUGLI, Alexandre Baratella; SANTOS, Max Mauro Dias. Redes industriais para automao
industrial: AS-I, PROFIBUS e PROFINET. 1. ed. So Paulo: rica, 2010.
LUGLI, Alexandre Baratella; SANTOS, Max Mauro Dias. Sistemas fieldbus para automao
industrial: deviceNet, CANopen, SDS e Ethernet. So Paulo: rica, 2009.
ALBUQUERQUE, PEDRO U. Redes Industriais. 1 ed. So Paulo: Ensino Profissional, 2010.
PENIN, AQUILINO R. Sistemas SCADA. 3 ed. Marcombo: 2011.
ROSRIO, Joo Maurcio. Princpios de mecatrnica. So Paulo: Prentice-Hall, 2005.
Bibliografia Complementar:
COMER, Douglas E. Interligao em rede com TCP/IP. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
HELD, Gilbert. Comunicao de dados. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
PINHEIRO, Jos Maurcio. Guia completo de cabeamento de redes. Rio de Janeiro: Elsevier,
2003.
LUGLI, Alexandre B.; SANTOS, Max M. S. Redes sem fio para Automao Industrial. 1 ed. So
Paulo: rica, 2013.
TANENBAUM, Andrew S. Redes de computadores. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Sade e Segurana no Trabalho
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Sext o Mdulo
Ementa:
Princpios de segurana do trabalho; Acidentes de trabalho; Legislao especfica; CIPA; Proteo
contra incndios, choques eltricos e riscos ambientais; Equipamentos de proteo; Normas
regulamentadoras sobre segurana do trabalho.
Bibliografia Bsica:
GARCIA, Gustavo Filipe Barbosa. Meio ambiente do trabalho: direito, segurana e medicina do
trabalho. 3. ed. Rio de Janeiro: Mtodo, 2011. ISBN 978-85-309-2809-4
SEGURANA e medicina do trabalho. 69. ed. So Paulo: Atlas, 2012. 951 p. (Coleo Manuais
de Legislao Atlas.) ISBN 9788522469369 (broch.)
GONALVES, Edwar Abreu. Manual de segurana e sade no trabalho. 5. ed. So Paulo: LTr,
2011.
ABRAHO, Julia et al. Introduo ergonomia: da prtica teoria . So Paulo: Blucher, 2009.
IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. 2.ed., rev. e ampl. So Paulo: E. Blucher, 2005.
Bibliografia Complementar:
CARDELLA, Benedito. Segurana no trabalho e preveno de acidentes: uma abordagem
holstica. So Paulo: Atlas, 1999.
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurana do trabalho & gesto ambiental. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2011. 378 p.
CARDOSO, lvaro. Stress no trabalho: uma abordagem pessoal e empresarial. So Paulo:
Revinter, c2001
JUNIOR, Geraldo P. P. Gerenciamento de Riscos Baseado em Fatores Humanos e Cultura de
Segurana. 1 ed. So Paulo: Elsevier, 2013.
DRAGONI, Jos A. Proteo de Mquinas, Equipamentos, Mecanismos e Cadeado de
Segurana. 1ed. So Paulo: LTR, 2011.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Instrumentao Industrial
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Sext o Mdulo
Ementa:
Processos Industriais; Conceitos de Instrumentao, Simbologia de Instrumentao e Processos
Industriais, Tcnicas de medio e sensoriamento; Tcnicas para medidas de grandezas; Erros de
medio; Sensores e Transdustores Industriais; Aquisio e condicionamento de Sinais;
Transmissores Industriais; Variveis de um processo industrial; Classificao de Instrumentos;
Medio das variveis: nvel, presso, vazo e temperatura; Desenvolvimento de programas:
conceitos, smbolos, cones, terminologias, controles, funes; Elementos Finais de Controle;
Vlvula de Controle e Atuadores; Instrumentao Virtual; Estratgias de Controle; Sistemas
Especialistas e Fuzzy; Instrumentao Analtica; Prticas de laboratrio.
Bibliografia Bsica:
BOLTON, W. Instrumentao & controle. Curitiba: Hemus, 2002.
DELME, Grard Jean et al. Instrumentao industrial. 3. ed. Rio de Janeiro: Intercincia: IBP,
2011.
FIALHO, Arivelto Bustamante. Instrumentao industrial: conceitos, aplicaes e anlises. 7.
ed. rev. So Paulo: rica, 2010.
ALVES, Jos Luiz Loureiro. Instrumentao, controle e automao de processos. 2. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
BALBINOT, Alexandre; BRUSAMARELLO, Valner Joo. Instrumentao e fundamentos de
medidas. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.
Bibliografia Complementar:
FRANCHI, Claiton Moro. Controle de processos industriais: princpios e aplicaes. So Paulo:
rica, 2011.
MATHIAS, Artur Cardozo. Vlvulas: industriais, segurana, controle: tipos, seleo,
dimensionamento. So Paulo: Artliber Editora, 2008.
THOMAZINI, Daniel; ALBUQUERQUE, Pedro U. B. de. Sensores industriais: fundamentos e
aplicaes. 8. ed. rev. e atual. So Paulo: rica, 2012.
H. M. NUSSENZVEIG, "Fsica Bsica", Vol 1 e 2, 4. ed., Editora Edgard Blucher Ltda, 2004.
HALLIDAY D., RESNICK R. "Fundamentos de Fsica", Vol 1 e 2, 8 Edio, Ed. LTC, Rio de
Janeiro, 1996.

64

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Mquinas Trmicas e de Fluxo
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Sext o Mdulo
Ementa:
Mquinas Trmicas; Motores de combusto interna: ciclo Otto e diesel, componentes principais;
Sistemas de alimentao de combustvel, alimentao de ar, arrefecimento, lubrificao, operao e
manuteno; Caldeiras: tipos, princpios de funcionamento, componentes, combustes e
combustveis; Mquinas vapor. Mquinas de Fluxo: Definies e nomenclatura; O mecanismo de
fluxo do rotor de uma mquina de fluxo; Perdas e rendimentos; Anlise dimensional e semelhana
aplicada s mquinas de fluxo; Bombas e turbinas hidrulicas; Altura de aspirao, cavitao;
Dimensionamento; Dispositivos hidrulicos especiais: ejetores, carneiro hidrulico e conversores de
torque; Compressores; Ventiladores.
Bibliografia Bsica:
MACINTYRE, A. J. Bombas e Instalaes de Bombeamento. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1997.
MORAN, M. J.; SHAPIRO, H. N.; MUNSON, B. R.; DEWITT, D. P. Introduo Engenharia de
Sistemas Trmicos: Termodinmica, Mecnica dos Fluidos e Transferncia de Calor. Rio de
Janeiro: LTC, 2005.
HENN, E. A. L. Mquinas de Fluido. Santa Maria: UFSM, 2006.
SOUZA, Z. Dimensionamento de Mquinas de Fluxo: Turbinas-Bombas-Ventiladores. So
Paulo: Edgard Blcher, 1991.
MORAN, M. J.; SHAPIRO, H. N. Princpios de Termodinmica para Engenharia. 6. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
Bibliografia Complementar:
MILLER, R.; MILLER, M. R. Refrigerao e Ar Condicionado. 1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
Engel, Y.; Boles, M. Termodinmica. McGraw-Hill, So Paulo, 5 edio, 2006.
CLAUS BORGNAKKE, RICHARD E. SONNTAG. Fundamentos da Termodinmica - Volume
Bsico - Traduo da 7 Edio Americana, Ed. Blucher, 2009.
H. M. NUSSENZVEIG, "Fsica Bsica", Vol 1 e 2, 4. ed., Editora Edgard Blucher Ltda, 2004.
HALLIDAY D., RESNICK R. "Fundamentos de Fsica", Vol 1 e 2, 8 Edio, Ed. LTC, Rio de
Janeiro, 1996.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Gesto da Manuteno
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: St imo Mdulo
Ementa:
Introduo Manuteno; Conceitos e definies; Metodologia da manuteno; Manuteno
Corretiva; Manuteno Preventiva; Manuteno Preditiva; Manuteno e Otimizao de Projetos e
Processos; Manuteno Produtiva; Funes da Manuteno; Sistema de Tratamento de Falhas;
Conhecimento do Equipamento; Estudos das Falhas; Confiabilidade; Manuteno e Disponibilidade;
Desenvolvimento de Sistemas de Tratamento de Falhas; Anlise da Manuteno; Anlise dos
tempos, custos, valor; Tcnicas de Implementao da Manuteno; Padronizao da Manuteno;
Tipos de Padres de Manuteno; Padres Tcnicos de Manuteno; Padronizao da
Manuteno; Planejamento da Manuteno; Mtodos de Planejamento; Elaborao de Planos de
Manuteno; Execuo da Manuteno; Organizao Operacional; Dimensionamento e Pessoal de
Manuteno; Almoxarifado; Controle da Manuteno; Poltica de Manuteno; Educao e
Treinamento; Sistema de Gerenciamento da Manuteno e Qualidade Total.
Bibliografia Bsica:
KARDEC, A. ARCURI, R.; CABRAL, N. Gesto Estratgica e Avaliao de Desempenho. Rio de
Janeiro: Qualitymark/ABRAMAN, 2002.
PINTO, A. K.; XAVIER, J. A. N. Manuteno: Funo Estratgica. Rio de Janeiro: Qualitymark,
2001.
SIQUEIRA, I. P. Manuteno Centrada na Confiabilidade Manual de Implementao. Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2005.
VIANA, H. R. G. PCM: Planejamento e Controle de Manuteno. Rio de Janeiro: Qualitymark,
2002.
PINTO, A. K. Gesto Estratgica e Fator Humano, Srie Manuteno. Rio de Janeiro:
Qualitymark, 2002.
Bibliografia Complementar:
FOGLIATTO, F. S.; RIBEIRO, J. L. D. Confiabilidade e Manuteno industrial. Rio de Janeiro:
Campus/Elsevier, 2009.
PEREIRA, Mrio Jorge. Engenharia de manuteno: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Cincia
Moderna, 2009.
BRANCO FILHO, Gil. A organizao, o planejamento e o controle da manuteno.

Rio de

Janeiro: Cincia Moderna, 2008.

CORREA, Henrique Luiz; CORRA, Carlos Alberto. Administrao de produo e operaes:

66

manufatura e servios : uma abordagem estratgica. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2006.

SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTON, Robert. Administrao da produo. 3.ed. So
Paulo: Atlas, 2009.

67

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Orientao ao Trabalho de Concluso de Curso I
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: St imo Mdulo
Ementa:
Elaborao de proposta de trabalho cientfico e/ou tecnolgico envolvendo temas abrangidos pelo
curso; Reviso sobre o tema. Incio do Desenvolvimento do trabalho proposto: introduo, materiais
e mtodos.
Bibliografia Bsica:
NETTO, A. A. de O. Metodologia da Pesquisa Cientfica: Guia Prtico para Apresentao de
Trabalhos Acadmicos. 2. ed. Florianpolis: Visual Books, 2006.
GIL, A.C. Como Elaborar Projeto de Pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2001.
FILHO, Francisco A. P. TCC: Mtodos e Tcnicas. 2 ed. Florianpolis: Virtual Books, 2011.
GANGA, Gilberto M. D. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) na Engenharia de Produo:
Um guia prtico de contedo e forma. 1 ed. So Paulo: Editora Atlas, 2012.
Bibliografia Complementar:
MATTAR NETO, J. A. Metodologia na Era da Informtica. So Paulo: Saraiva, 2002.
MINAYO, M. C. S. Pesquisa Social: Teoria, Mtodo e Criatividade. 25. ed. Petrpolis: Vozes,
2007.
SEVERINO, J. A. Metodologia do Trabalho Cientfico. Cortez: So Paulo, 2000.
PLATO, F. Lies de Texto: leitura e redao. 5. ed. So Paulo: tica, 2006.
KOCHE, VANILDA SALTON; BOFF, ODETE MARIA BENETTI; MARINELLO, ADIANE FOGALI.
Leitura e produo textual: gneros textuais do argumentar e expor. Petrpolis, RJ: Vozes,
2011.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Empreendedorismo e Inovao
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: St imo Mdulo
Ementa:
Empreendedorismo no Brasil e no mundo: a nova realidade dos negcios; O processo
empreendedor e o ciclo de vida das organizaes; Reconhecimento de oportunidades: dos negcios
tradicionais aos de base tecnolgica; Plano de negcios; Processo empreendedor; Parcerias e
alianas estratgicas; Administrando um negcio em crescimento; Empreendedores e a internet; O
processo de inovao; Tipos de Inovao; Manual de OSLO; As incubadoras de empresa e o apoio
ao desenvolvimento de novos produtos; Sequncia inveno-inovao-difuso; Causas da inovao
tecnolgica e tipos de inovaes; Etapas e atividades do processo da inovao; Indicadores da
inovao C+T e I+D. Modelos do processo de inovao tecnolgica e sistemas de inovao.
Alternativas para captao de recursos para novos empreendimentos.
Bibliografia Bsica:
DORNELAS, Jos Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando ideias em negcios. 4. ed.
rev. atual. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.
HISRICH, Robert D; PETERS, Michael P; SHEPHERD, Dean A. Empreendedorismo. 7. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2009.
OECD; OCDE. Manual de Oslo: Proposta de Diretrizes para Coleta e Interpretao de Dados
sobre Inovao Tecnolgica. Brasil: FINEP.
FELIPINI, Dailton. Empreendedorismo na internet: como encontrar e avaliar um lucrativo nicho
de mercado. Rio de Janeiro: Brasport, 2010.
WEISZ, Joel. Projetos de inovao tecnolgica: planejamento, formulao, avaliao, tomada
de decises. Braslia: IEL, 2009.
Bibliografia Complementar:
PESCE, Bel. A menina do Vale: como o empreendedorismo pode mudar sua vida. Rio de
Janeiro: Casa da Palavra, 2012.
PETROSKI, Henry. Inovao: da ideia ao produto. So Paulo: E. Blucher, 2008.
DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor: a metodologia de ensino que ajuda a
transformar conhecimento em riqueza. Rio de Janeiro: Sextante, 2008.
FASCIONI, Lgia. Quem a sua empresa pensa que ?. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2006.
OHNO, Taiichi. O sistema toyota de produo: alm da produo em larga escala. Porto Alegre:
Bookman, 1997.

69

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Sist emas Instr umentados de Segurana
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: St imo Mdulo
Ementa:
Normas e Diretrizes: ANSI/ISA | AIChE | IEC | API | NFPA | HSE | IEEE | OSHA; Consideraes
Gerais no projeto do SIS: Ciclo de Vida de Segurana; Separao do Sistema de Controle do
Sistema de Segurana; Camadas de Proteo Independentes (LOPA); Tipo de arquitetura; Anlise
e Avaliao de Riscos e Perigos: Identificao dos perigos; Avaliao dos Riscos; Determinao dos
Nveis de Integridade de Segurana; Anlise das Camadas de Proteo; Ferramentas de anlise de
risco e falha; Modos e taxas de falha: Falha Segura x Falha Perigosa; Modo de Falha x Tecnologia;
Taxas de Falha; Intervalos de Testes; Confiabilidade de sistemas; Tecnologias dos Sistemas:
Sistemas Pneumticos; Rels; Microprocessadores; Dispositivos de Campo; Certificao; Prior Use;
Operaes e Manuteno: Instalao; By pass; Testes; Gesto da Mudana.
Bibliografia Bsica:
GOBLE, Willian M. Safety Instrumented Systems Verification: Practical Probabilistic
Calculation. 1 ed. EUA: Instrumentation, Systems, and Automation Society, 2005.
FOGLIATTO, Flvio Sanson; RIBEIRO, Jos Luis Duarte. Confiabilidade e manuteno
industrial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
SOLER, Alonso M.; SALLES Jr, Carlos A. C., VALLE do, Jos A. S.; JUNIOR, Roque R.
Gerenciamento de Riscos em Projetos. 2 ed. So Paulo: FGV, 2010.
IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. 2.ed., rev. e ampl. So Paulo: E. Blucher, 2005.
FILHO, Arivelto Bustamante. Instrumentao industrial: conceitos, aplicaes e anlises. 7. ed.
rev. So Paulo: rica, 2010.
Bibliografia Complementar:
SIQUEIRA,

Iony

Patriota

de.

Manuteno

centrada

na

confiabilidade:

manual

de

implementao. Rio de Janeiro: Qualitymark, c2005.

KARDEC, Alan; LAFRAIA, Joo Ricardo Barusso. Gesto estratgica e confiabilidade. Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2002.
JUNIOR, Geraldo P. P. Gerenciamento de Riscos Baseado em Fatores Humanos e Cultura de
Segurana. 1 ed. So Paulo: Elsevier, 2013.
DRAGONI, Jos A. Proteo de Mquinas, Equipamentos, Mecanismos e Cadeado de
Segurana. 1ed. So Paulo: LTR, 2011.
FILHO, Joo M. Proteo de Equipamentos Eletrnicos Sensveis. 1 ed. So Paulo: rica,
2010.

70

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Projeto Integrador I
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: St imo Mdulo
Ementa:
A produo do conhecimento cientfico; Metodologia de elaborao de trabalhos acadmicos;
Utilizao de tcnicas e conhecimentos adquiridos no decorrer da sua formao na elaborao de
um projeto/produto.
Bibliografia Bsica:
NETTO, A. A. de O. Metodologia da Pesquisa Cientfica: Guia Prtico para Apresentao de
Trabalhos Acadmicos. 2. ed. Florianpolis: Visual Books, 2006.
GIL, A.C. Como Elaborar Projeto de Pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2001.
VALERIANO, Dalton L. Gerenciamento estratgico e administrao por projetos. So Paulo:
Person Education do Brasil, 2001.
LCK, Helosa. Metodologia de projetos: uma ferramenta de planejamento e gesto. 8.ed.
Petrpolis: Vozes, 2012.
Bibliografia Complementar:
VIEIRA, Darli R.; BOURAS, Abdelaziz; DEBAECKER, Denis. Gesto de Projeto do Produto. 1. ed.
So Paulo: Elsevier, 2012.
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Projeto e desenvolvimento de produtos. So Paulo: Atlas,
2009.
SEVERINO, J. A. Metodologia do Trabalho Cientfico. Cortez: So Paulo, 2000.
FILHO, Francisco A. P. TCC: Mtodos e Tcnicas. 2. ed. Florianpolis: Virtual Books, 2011.
GANGA, Gilberto M. D. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) na Engenharia de Produo:
Um guia prtico de contedo e forma. 1 ed. So Paulo: Editora Atlas, 2012.

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Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curs o: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Orientao ao Trabalho de Concluso de Curso II
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Oitavo Mdulo
Ementa:
Desenvolvimento do trabalho proposto: desenvolvimento, anlise de resultados e concluso;
Redao de monografia e apresentao do trabalho.
Bibliografia Bsica:
NETTO, A. A. de O. Metodologia da Pesquisa Cientfica: Guia Prtico para Apresentao de
Trabalhos Acadmicos. 2. ed. Florianpolis: Visual Books, 2006.
GIL, A.C. Como Elaborar Projeto de Pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2001.
FILHO, Francisco A. P. TCC: Mtodos e Tcnicas. 2 ed. Florianpolis: Virtual Books, 2011.
GANGA, Gilberto M. D. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) na Engenharia de Produo:
Um guia prtico de contedo e forma. 1 ed. So Paulo: Editora Atlas, 2012.
Bibliografia Complementar:
MATTAR NETO, J. A. Metodologia na Era da Informtica. So Paulo: Saraiva, 2002.
MINAYO, M. C. S. Pesquisa Social: Teoria, Mtodo e Criatividade. 25. ed. Petrpolis: Vozes,
2007.
SEVERINO, J. A. Metodologia do Trabalho Cientfico. Cortez: So Paulo, 2000.
FILHO, Francisco A. P. TCC: Mtodos e Tcnicas. 2. ed. Florianpolis: Virtual Books, 2011.
GANGA, Gilberto M. D. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) na Engenharia de Produo:
Um guia prtico de contedo e forma. 1 ed. So Paulo: Editora Atlas, 2012.

72

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curs o: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Projeto Integrador II
Carga Horria: 133h (160 ha)
Perodo leti vo: Oitavo Mdulo
Ementa:
Continuao no desenvolvimento do projeto proposto na primeira parte do componente curricular:
desenvolvimento, anlise de resultados e concluso; Redao de monografia e apresentao do
trabalho.
Bibliografia Bsica:
NETTO, A. A. de O. Metodologia da Pesquisa Cientfica: Guia Prtico para Apresentao de
Trabalhos Acadmicos. 2. ed. Florianpolis: Visual Books, 2006.
GIL, A.C. Como Elaborar Projeto de Pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2001.
VALERIANO, Dalton L. Gerenciamento estratgico e administrao por projetos. So Paulo:
Person Education do Brasil, 2001.
LCK, Helosa. Metodologia de projetos: uma ferramenta de planejamento e gesto. 8.ed.
Petrpolis: Vozes, 2012.
Bibliografia Complementar:
VIEIRA, Darli R.; BOURAS, Abdelaziz; DEBAECKER, Denis. Gesto de Projeto do Produto. 1. ed.
So Paulo: Elsevier, 2012.
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Projeto e desenvolvimento de produtos. So Paulo: Atlas,
2009.
SEVERINO, J. A. Metodologia do Trabalho Cientfico. Cortez: So Paulo, 2000.
FILHO, Francisco A. P. TCC: Mtodos e Tcnicas. 2. ed. Florianpolis: Virtual Books, 2011.
GANGA, Gilberto M. D. Trabalho de Concluso de Curso (TCC) na Engenharia de Produo:
Um guia prtico de contedo e forma. 1 ed. So Paulo: Editora Atlas, 2012.

73

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: tica e Responsabilidade Social
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Oitavo Mdulo
Ementa:
Direitos e Deveres. Reconhecimento da importncia do comportamento no trabalho; Cdigo de tica
e sua implantao; Identificao de Aspectos da tica empresarial e Profissional; Identificao de
estratgias de comportamento que favoream o relacionamento interpessoal. Atuao de modo a
favorecer o trabalho participativo em equipe; Aplicao da responsabilidade social; A gesto da
qualidade

os

indicadores

da

responsabilidade

social;

Roteiro

para

implantao

da

responsabilidade social na organizao.

Bibliografia Bsica:
KARKOTLI, Gilson R. Responsabilidade Social Empresarial. 2. ed. Brasil: Vozes, 2006.
FOUREZ, Grard. A construo das cincias: introduo filosofia e tica das cincias. So
Paulo: Unesp - Rio Claro, 1995.
PINEDA, Eduardo S.; MORROQUN, Jos A. tica nas empresas. 1 ed. So Paulo: Mcgraw Hill,
2009.
VALLS, lvaro L. M. O que tica. 9. ed. So Paulo: Brasiliense, 1994.
GUILHEM, Dirce; DINIZ, Debora. O que tica em pesquisa. So Paulo: Brasiliense, 2008.
Bibliografia Complementar:
PONCHIROLLI, Osmar. tica e Responsabilidade Social Empresarial. 1. ed. Brasil: Jurua
Editora, 2010.
ASHLEY, Patricia. tica e Responsabilidade Social nos Negcios. 2. ed. So Paulo: Saraiva,
2005.
SENNETT, Richard. A corroso do carter: consequncias pessoais do trabalho no novo
capitalismo. 17. ed. Rio de Janeiro: Record, 2012.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
1986.
BERGER, Peter L; LUCKMANN, Thomas. A construo social da realidade: tratado de
sociologia do conhecimento. 34. ed. Petrpolis: Vozes, 2012.

74

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Introduo Robtica
Carga Horria: 33h (40 ha)
Perodo leti vo: Oitavo Mdulo
Ementa:
Sistemas de coordenadas; Componentes de um rob; Graus de Liberdade; Tipos de robs;
Sistemas de controle; Tipos de Acionamentos; Tipos de Programao para os robs; Transmisso;
Resoluo; Repetibilidade; Preciso; Tipos de sensores e atuadores para a robtica; Aplicaes dos
robs na indstria.
Bibliografia Bsica:
NIKU, Saeed B. Introduo Robtica Anlise, Controle, Aplicaes. 2 Ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2013.
ROSRIO, Joo Maurcio. Princpios de mecatrnica. So Paulo: Prentice-Hall, 2005.
ROMANO, Vitor F. Robtica Industrial - Aplicao na Indstria de Manufatura e de Processos.
Blucher, 2002.
GIRALT, Georges. A Robtica. 1 ed. Brasil: Instituto Piaget, 2002.
GRAIG, John. Robtica. 3 ed. Brasil: Pearson, 2013.
Bibliografia Complementar:
MORAES, Ccero Couto de; CASTRUCCI, Plnio. Engenharia de automao industrial. 2. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2007.
NATALE, Ferdinando. Automao industrial. 10. ed. So Paulo: rica, 2008.
THOMAZINI, Daniel; ALBUQUERQUE, Pedro U. B. de. Sensores industriais: fundamentos e
aplicaes. 8. ed. rev. e atual. So Paulo: rica, 2012.
HAYKIN, S.; VAN VEEN, B. Sinais e Sistemas. Porto Alegre: Bookman, 2001.
ROBERTS, M. J. Fundamentos em Sinais e Sistemas. So Paulo: McGraw-Hill, 2009.

75

3.9.2. Componentes Curriculares Eletivos

Cmpus Telmaco Borba do IFPR
Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Cincia e Tecnologia dos Mater iais Eltr icos
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Composio, estado, estrutura, classificao, propriedades, transformaes e aplicaes em
Engenharia Eltrica de substncias condutoras, isolantes, magnticas, semicondutoras e pticas.
Materiais condutores usados em Eletricidade. Noes de nveis qunticos de energia; Lacunas e
eltrons em semicondutores; Fsica dos semicondutores; Estudo da juno PN, diodos, transistores
bipolares, JFET e MOSFET. LED e laser semicondutor; Polmeros e sua aplicao em Engenharia
Eltrica; Metais e ligas; Solda para eletrnica; Noes de Eletroqumica, potencial de eletrodo e
pilhas eletroqumicas; Eletrodeposio de metais; Noes sobre corroso de materiais metlicos;
Passividade dos metais; Proteo contra corroso; tintas e noes de proteo catdica; Materiais
nocivos ao ambiente e aplicao da Diretiva RoHS na indstria eletroeletrnica.
Bibliografia Bsica:
CALLISTER, William D. Cincia e engenharia de materiais: uma introduo. 7. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2008.
SCHMIDT, Walfredo. Materiais Eltricos - Isolantes e Magnticos. 3 ed. So Paulo: Blucher,
2011.
SWART, Jacobus W. Semicondutores: Fundamentos, Tcnicas e Aplicaes. 1 ed. So Paulo:
UNICAMP, 2008.
CALLISTER, William D. Fundamentos da cincia e engenharia de materiais: uma abordagem
integrada. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
HIBBELER, R. C. Resistncia dos materiais. 5. ed. So Paulo Pearson Education Prentice Hall,
2004.
Bibliografia Complementar:
ASKELAND, Donald R; PHUL, Pradeep Prabhakar. Cincia e engenharia dos materiais. So
Paulo: Cengage Learning, 2008.
MALVINO, Albert Paul; BATES, David J. Eletrnica. 7. ed. So Paulo: Makron Books, 2007.
REZENDE, Srgio M. Materiais e Dispositivos Eletrnicos. 1 ed. Brasil: Fsica, 2004.
BOYLESTAD, Robert L.; NASHELSKY, Louis. Dispositivos eletrnicos e teoria de circuitos.
8.ed. Rio de Janeiro: Pearson Prentice Hall, 2004.
MARQUES, Angelo Eduardo B.; CRUZ, Eduardo Cesar Alves; CHOUERI JNIOR, Salomo.
Dispositivos semicondutores: diodos e transistores. 12. ed. So Paulo: rica, 2008.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Conser vao de Energia em Sist emas Eltricos
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Sistema Eltrico Brasileiro. Energia e Conservao: Conceitos e Fundamentos. Conservao na
Gerao de Energia Eltrica. Conservao na Transmisso de Energia Eltrica. Conservao no
Sistema de Distribuio de Energia Eltrica. Conservao de Energia em Sistemas Eltricos
Industriais. Sistemas Eltricos Monofsicos e Trifsicos. Acionamento com motores de induo
trifsicos eficientes, conservao de energia eltrica em motores e transformadores, automao
com finalidade de conservao de energia eltrica. Equipamentos Eltricos. Conservao nos
Sistemas de Iluminao. Qualidade de Energia Eltrica. Tarifas e Custos de Energia. Anlise
econmica em Conservao de Energia.
Bibliografia Bsica:
BORMANN, C. Energia no Brasil: Para qu? Para quem? Crise e Alternativas para um Pas
Sustentvel. 2. ed. So Paulo: Livraria da Fsica, 2003.
CAPELLI, Alexandre. Energia Eltrica - Qualidade e Eficincia para Aplicaes Industriais. 1
ed. So Paulo: rica, 2013.
Eletrobrs/PROCEL. Conservao de Energia - Eficincia Energtica de Instalaes e
Equipamentos [online]. Ed. UNIFEI. FUPAI. 2001.
PEREIRA, Mrio J. Energia: eficincia e alternativas. 1 ed. Rio de Janeiro: Cincia Moderna,
2009.
LEITE, Antnio Dias. Eficincia e Desperdcio da Energia no Brasil. 1 ed. So Paulo: Campus,
2012.
Bibliografia Complementar:
HINRICHS, Roger A.; KLEINBACH, Merlin H. Energia e meio ambiente. 4. ed. So Paulo:
Cengage Learning, c2011.
Ministrio das Minas e Energia - PROCEL/ Eletrobrs - Secretaria de Coordenao de Projetos.
Substituio de Lmpadas Incandescentes por Fluorescentes Compactas. 1996.
Ministrio das Minas e Energia - PROCEL/ Eletrobrs. Estratgias de Conservao de Energia
Eltrica para o Brasil. Seminrio Internacional. 1994.
NETO, Manuel R. B.; CARVALHO, Paulo. Gerao de Energia Eltrica Fundamentos. 1 ed.
So Paulo: rica, 2012.
VILLALVA, Marcelo G.; GAZOLI, Jonas R. Energia Solar Fotovoltaica - Conceitos e Aplicaes Sistemas Isolados e Conectados Rede. 1 ed. So Paulo: rica, 2012.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS)
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Panorama geral do atendimento ao aluno com necessidades educativas especiais. Trajetria da
Educao Especial Educao Inclusiva: modelos de atendimento, paradigmas: educao
especializada, integrao e incluso. Diversidades culturais e lingusticas na promoo da Educao
Inclusiva. Polticas pblicas para Educao Inclusiva. Legislao Brasileira: o contexto atual.
Acessibilidade escola e ao currculo. Adaptaes curriculares. Tecnologia Assistida. Lngua
Brasileira de Sinais. A cultura surda. A surdez. O papel social das LIBRAS. Legislao e surdez. As
Libras e a educao bilngue. Prtica como componente curricular.
Bibliografia Bsica:
CAPOVILLA F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue da Lngua de
Sinais Brasileira. 3. ed. So Paulo: Edusp, 2006.
REILY, L. H. Escola Inclusiva: Linguagem e Mediao. Campinas: Papirus, 2004.
FERDANDES, E. Linguagem e Surdez. Porto Alegre: Artmed, 2003.
VELOSO, Eden; MAIA FILHO, Valdeci. Aprenda Libras com eficincia e rapidez Vol 1 e 2. So
Paulo: Eden Veloso, 2009.
GESSER, Audrei. Libras, que lngua essa? : crenas e preconceitos em torno da lngua de sinais
e da realidade surda. So Paulo: Parbola Editorial, 2009.
Bibliografia Complementar:
STAINBACK, S.; STAINBACK, W. Incluso: Um Guia para Educadores. Porto Alegre: Artmed,
1999.
LACERDA, C. B. F., GES, M. C. R. Surdez: Processos Educativos e Subjetividade. So Paulo:
Lovise, 2000.
MOURA, M. C. O Surdo: Caminhos Para uma Nova Identidade. Rio de Janeiro:
Revinter/FAPESP, 2000.
VEIGA NETO, A. J. Surdez e Educao. Belo Horizonte: Autntica, 2007.
MACHADO, P. A Poltica Educacional de Integrao/Incluso: Um Olhar do Egresso Surdo.
Florianpolis: Editora UFSC, 2008.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Anlise e Modelagem de Sistemas
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Introduo s equaes diferenciais: definies e terminologia, problemas de valor inicial, modelos
matemticos; Equaes diferenciais de primeira ordem: variveis separveis, homogneas, lineares
e exatas; Modelagem com equaes diferenciais de primeira ordem; Equaes diferenciais lineares
de segunda ordem: homogneas e no homogneas, coeficientes constantes e soluo pelo
mtodo dos coeficientes a determinar; Modelagem com equaes diferenciais de ordem superior;
Sistemas de equaes lineares; Simulaes via software.
Bibliografia Bsica:
BRONSON, R.; COSTA, G. Equaes Diferenciais. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2008.
BOYCE, W. E.; DIPRIMA, R. C. Equao Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de
Contorno. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010.
ZILL, D. G., CULLEN, M. R. Equaes Diferenciais. v. 1. 3. ed. So Paulo: Pearson Makron Books,
2001.
ZILL, D. G., CULLEN, M. R. Equaes Diferenciais. v. 2. 3. ed. So Paulo: Pearson Makron Books,
2001.
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica. v. 2. 3. ed. So Paulo: Harbra, 1994.
STEWART, J. Clculo. v. 2. 6. ed. So Paulo: Cengage, 2009.
Bibliografia Complementar:
SIMMONS, G. F.; KRANTZ, S. G. Equaes Diferenciais: Teoria, Tcnica e Prtica. So Paulo:
McGraw-Hill, 2008.
ZILL, D. G.; CULLEN, M. R. Matemtica Avanada para Engenharia. v. 1. 3. ed. Porto Alegre:
Bookman, 2009.
BASSALO, J. M. F.; CATTANI, M. S. D. Elementos de Fsica Matemtica. v. 1. So Paulo: Livraria
da Fsica, 2010.
BASSALO, J. M. F.; CATTANI, M. S. D. Elementos de Fsica Matemtica. v. 2. So Paulo: Livraria
da Fsica, 2011.
BASSALO, J. M. F.; CATTANI, M. S. D. Elementos de Fsica Matemtica. v. 3. So Paulo: Livraria
da Fsica, 2012.

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Gesto de Pr ojetos em Automao Industrial
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Planejamento e projeto: conceituao, Estruturas organizacionais voltadas para projeto; Habilidades
de gerente de projetos; Equipes de projeto; Ciclos e fases do projeto: fluxo do processo; Definio
do escopo do projeto; Identificao de restries; Planejamento de recursos e estimativas; Definio
dos controles de planejamento do projeto; Criao do plano de projeto; Avaliao e controle do
desempenho do projeto; Planejamento, programa e controle de projetos e produtos especiais;
Mtodos e tcnicas utilizados na avaliao econmica e social de projetos; Avaliao do risco e do
retorno dos projetos; Anlise de custos futuros gerados pelo projeto; Acelerao de projetos;
Organizao geral; Aplicao de tcnicas de Gantt, CPM, PERT/TEMPO e PERT/CUSTO. Uso de
software para gerenciamento de projetos; Memorial Descritivo.
Bibliografia Bsica:
VALERIANO, Dalton L. Gerenciamento estratgico e administrao por projetos. So Paulo:
Person Education do Brasil, 2001.
LCK, Helosa. Metodologia de projetos: uma ferramenta de planejamento e gesto. 8.ed.
Petrpolis: Vozes, 2012.
VALERIANO, Dalton L. Gerncia em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia. So
Paulo: Makron Books, 1998.
BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Projeto e desenvolvimento de produtos. So Paulo: Atlas,
2009.
SOLER, Alonso M.; SALLES Jr, Carlos A. C., VALLE do, Jos A. S.; JUNIOR, Roque R.
Gerenciamento de Riscos em Projetos. 2 ed. So Paulo: FGV, 2010.
Bibliografia Complementar:
FONSECA, Jose W. F. Elaborao e Anlise de Projetos: a viabilidade econmico-financeira.
1 ed. So Paulo: Atlas, 2012.
HELDMAN, Kim. Gerncia de Projetos. 5 ed. So Paulo: Elsevier, 2012.
VIEIRA, Darli R.; BOURAS, Abdelaziz; DEBAECKER, Denis. Gesto de Projeto do Produto. 1 ed.
So Paulo: Elsevier, 2012.
PORTER, Michael E. Estratgia competitiva: tcnicas para anlise de indstrias e da
concorrncia. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier / Campus, 2004.
VARGAS, Ricardo Viana. Microsoft project 2010: standard e professional. Rio de Janeiro:
Brasport, 2011.

80

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Modelagem e Avaliao de Processos
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Conceitos fundamentais de BPM; Definies; Exemplos introdutrios; Fundamentos de Modelagem
e Avaliao de Processos; Redes de Petri - Definies, modelagem, propriedades; Classes de redes
de Petri; Modelagem de sistemas produtivos com Redes de Petri; Modelagem de Processos de
Negcio e Workflow; Workflow-net; Padres de processos. Aplicao a Manufatura e a Modelagem
de Processos de Negcio.
Bibliografia Bsica:
ROSEMANN, Michael; MICHAEL, vom Brocke; JAN, vom Brocke. Manual de BPM - Gesto de
Processos de Negcio. Bookman, 2013.
VALLE, Rogerio; OLIVEIRA, Saulo B. Anlise e modelagem de processos de negcio: Foco na
Notao BPMN (Business Process Modeling Notation). Atlas, 2009.
FERREIRA, Ayrton S. R. Modelagem organizacional por processos. Mauad, 2010.
DAUM, Berthold. Modelagem de objetos de negcio com XML: abordagem com base em XML
Schema. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao: teoria, processo e prtica. 4.ed., rev. e atual. Rio de
Janeiro: Elsevier : Campus, 2007.
Bibliografia Complementar:
HALL, Richard H. Organizaes: estruturas, processos e resultados. 8. ed. So Paulo, SP:
Pearson Prentice Hall, 2004.
SCUCUGLIA, Rafael; ORLANDO; Pavani Jr. Mapeamento e Gesto de Processos Bpm. M.
Books, 2011.
JUHAS, Gabriel et all. Unifying petri nets. Springer, 2002.
HELDMAN, Kim. Gerncia de Projetos. 5 ed. So Paulo: Elsevier, 2012.
VIEIRA, Darli R.; BOURAS, Abdelaziz; DEBAECKER, Denis. Gesto de Projeto do Produto. 1 ed.
So Paulo: Elsevier, 2012.
PORTER, Michael E. Estratgia competitiva: tcnicas para anlise de indstrias e da
concorrncia. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier / Campus, 2004.

81

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Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Processamento Digital de Sinais I
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Sinais e sistemas de tempo discreto: sequncias, operaes elementares, sistemas lineares
invariantes no tempo (LIT), convoluo discreta, resposta em frequncia de sistemas LIT, sistemas
LIT racionais; Representao espectral de sinais de tempo discreto: transformada de Fourier de
tempo discreto (TFTD), TFTD de sinais peridicos, srie de Fourier discreta (SFD), convoluo
peridica, transformada de Fourier discreta (TFD), convoluo circular; Processamento de sinais de
tempo contnuo com sistemas de tempo discreto: converses C/D e D/C, relaes entre TF(SF),
TFTD, SFD e TFD, utilizao de janelas; Transformada Z: transformada z (TZ) bilateral, regio de
convergncia, TZ inversa, fraes parciais, clculo da TZ inversa por resduos; Funo de
transferncia de sistemas LIT: definio, relao com a resposta em frequncia, plos e zeros,
representao grfica, fase linear, sistemas de fase mnima e sistemas passa-tudo. Noes de
controle digital.
Bibliografia Bsica:
OPPENHEIM, A. V.; SCHAFER, R. W; Discrete-Time Signal Processing. 3. ed. Upper Saddle
River: Pearson, 2010.
PROAKIS, J. G.; MANOLAKIS, D. G. Digital Signal Processing: Principles, Algorithms and
Applications. 4. ed. Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall, 2007.
NALON, J. A. Introduo ao Processamento Digital de Sinais. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
LYONS, R. G. Understanding Digital Signal Processing. 3. ed. Upper Saddle River: Pearson
Prentice Hall, 2010.
HAYES, M. H. Digital Signal Processing. 2. ed. Columbus: McGraw-Hill, 2011.
Bibliografia Complementar:
INGLE, V. K.; PROAKIS, J. G. Digital Signal Processing Using MATLAB. 3. ed. Independence:
Cengage Learning, 2011.
WEEKS, M. Digital Signal Processing Using MATLAB & Wavelets. 2. ed. Burlington: Jones and
Bartlett Publishers, 2010.
MITRA, S. K. Digital Signal Processing: A Computer Based Approach. 4. ed. Columbus:
McGraw-Hill, 2010.
PALM, Willian J. Introduo ao MATLAB para Engenheiros. 3 ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2013.
HSU, H. P. Teoria e Problemas de Sinais e Sistemas. Porto Alegre: Bookman, 2004.

82

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Processamento Digital de Sinais II
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Projeto de Filtros Digitais FIR: truncamento, utilizao de janelas clssicas, minimizao do erro
mximo e mtodo de Parks-McLellan/Remez. Projeto de Filtros Digitais IIR Clssicos: transformao
bilinear, filtros de Butterworth, Chebyshev (I e II) e Cauer (Elpticos); Processamento Multitaxa:
superamostragem e subamostragem, interpolao e decimao; converso da taxa de amostragem;
implementao polifsica de filtros; Decomposio em mltiplas bandas; Bancos de filtros; Anlise
de sinais em tempo-frequncias; Wavelets.
Bibliografia Bsica:
OPPENHEIM, A. V.; SCHAFER, R. W; Discrete-Time Signal Processing. 3. ed. Upper Saddle
River: Pearson, 2010.
PROAKIS, J. G.; MANOLAKIS, D. G. Digital Signal Processing: Principles, Algorithms and
Applications. 4. ed. Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall, 2007.
NALON, J. A. Introduo ao Processamento Digital de Sinais. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
LYONS, R. G. Understanding Digital Signal Processing. 3. ed. Upper Saddle River: Pearson
Prentice Hall, 2010.
HAYES, M. H. Digital Signal Processing. 2. ed. Columbus: McGraw-Hill, 2011.
Bibliografia Complementar:
INGLE, V. K.; PROAKIS, J. G. Digital Signal Processing Using MATLAB. 3. ed. Independence:
Cengage Learning, 2011.
WEEKS, M. Digital Signal Processing Using MATLAB & Wavelets. 2. ed. Burlington: Jones and
Bartlett Publishers, 2010.
MITRA, S. K. Digital Signal Processing: A Computer Based Approach. 4. ed. Columbus:
McGraw-Hill, 2010.
PALM, Willian J. Introduo ao MATLAB para Engenheiros. 3 ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2013.
HSU, H. P. Teoria e Problemas de Sinais e Sistemas. Porto Alegre: Bookman, 2004.

83

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Sist emas Embarcados em Automao Industr ial
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Introduo aos Sistemas Embarcados. Conceitos e Aplicaes. Dispositivos eletrnicos empregados
em projetos embarcados (princpio de funcionamento, caractersticas eltricas gerais). Sistemas de
Tempo Real. Especificao e Modelagem de Sistemas Embarcados. Critrios de escolha de
microcontroladores para sistemas embarcados: caractersticas do hardware, consumo de energia,
potncia de portas de sada para acionamentos eltricos (correntes e tenses permitidas).
Metodologias e Ferramentas de Projetos em Sistemas Embarcados. Compiladores e Linguagem
Assembly. Estudos de Casos envolvendo interfaceamento com perifricos como: sensores e
atuadores pticos, motores DC, motores de passo, chaves e rels, indicadores e displays. Projetos
de Sistemas Embarcados aplicados em Automao Industrial.
Bibliografia Bsica:
OLIVEIRA, A. S.; ANDRADE, F. S. Sistemas Embarcados: hardware e firmware na prtica. So
Paulo: rica, 2006.
LUGLI, Alexandre B.; SANTOS, Max M. S. Redes sem fio para Automao Industrial. 1 ed. So
Paulo: rica, 2013.
ZURAWSKI, Richard. Embedded Systems Handbook. 2 ed. So Francisco: CRC Press, 2009.
GUIMARES, Alexandre A., de. Eletrnica Embarcada Automotiva. 1 ed. So Paulo: 2007.
YAGHMOUR, Karim; MASTERS, Jon. Construindo Sistemas Linux Embarcados. 2 ed. So
Paulo: Alta Books, 2009.
Bibliografia Complementar:
TAURION, Cezar. Software Embarcado - A Nova Onda da Informtica. 1 ed. Brasil: Brasport,
2005.
MONK, Simon. Projetos Com Arduino e Android - Srie Tekne. 1 ed. So Paulo: Bookman,
2013.
DA SILVEIRA, Joo A. Experimentos Com Arduino. 1 ed. Brasil: Ensino Profissional: 2013.
MONK, Simon. Programao Com Arduino - Comeando Com Sketches - Srie Tekne. 3 ed.
Porto Alegre: Grupo A, 2013.
NARDNIO, A. M. Sistemas Microcontrolados. So Paulo. Pearson Prentice Hall, 2005.

84

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Tcnicas de Programao Aplicadas a Controlador es
Lgicos Programveis
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Ambiente

de

Programao

CoDeSys;

Converso:

Operao

lgica

digital;

matemtica;

deslocamento e rotao; cdigo BCD; nmero real; instrues de converso; operao de palavra.
Ferramentas para Teste e depurao: status do editor LAD, STL e FDB; status de blocos; Blocos de
dados e de funes: tipos de blocos de dados; Edio e criao de blocos; acesso aos elementos
de blocos; Processamentos de palavra analgica: converso de sinais; representao,
processamento e ajustes de valores. Informaes do sistema: informaes e caractersticas da
CPU; ocupao da memria; acertando relgio da CPU. Tcnicas avanadas de programao para
aplicaes em automao industrial utilizando as linguagens de programao ST e SFC; Criao de
ambientes de simulao e visualizao; Resoluo de problemas: mensagens da CPU; diagnstico
do Hardware; Tcnicas especiais de programao: editando um programa e arquivo fonte;
declarao de variveis; atributos de proteo. Documentando e salvando programas: documento
de blocos; referncia cruzada; estrutura do programa; imprimindo, arquivando e salvando
documentao.
Bibliografia Bsica:
FONSECA, MARCOS O.; FILHO, CONSTANTINO S.; FILHO, JOO A. B. Aplicando a Norma IEC
61131 na Automao de Processos. 1 ed. So Paulo: ISA, 2008.
Petruzella, Frank D. Controladores Lgicos Programveis. 4 ed. So Paulo: Bookman, 2013.
PRUDENTE, Francisco. PLC S7-1200 Teoria e Aplicaes Curso Introdutrio. 1 ed. Brasil: LTC,
2013.
GROOVER, Mikell. Automao Industrial e Sistemas de Manufatura. 3 ed. Pearson: So Paulo,
2010.
CAMPOS, Mario M. de; SAITO, Kaku. Sistemas Inteligentes em Controle e Automao de
Processos. 3 ed. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2013.
Bibliografia Complementar:
3S - Smart Software Solutions GmbH. User Manual for PLC Programming with CoDeSys 2.3. D87439 Kempten, 2010.
LUZ, Carlos E. S. Criao de Sistemas Supervisrios em Microsoft Visual C# 2010 Express Conceitos Bsicos, visualizao e controles. 1ed. So Paulo: rica, 2012.
PENIN, AQUILINO R. Sistemas SCADA. 3 ed. Marcombo: 2011.

85

CAPELLI, Alexandre. Automao industrial: controle do movimento e processos contnuos. 2.

ed. So Paulo: rica, 2008.
MORAES, Ccero Couto de; CASTRUCCI, Plnio. Engenharia de automao industrial. 2. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2007.

86

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Tendncias em Automao Industr ial
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Anlise de Artigos e Estudos de Caso de acontecimentos recentes em Automao Industrial. Mesas
Redondas e Palestras envolvendo profissionais ligados rea de Automao Industrial.
Bibliografia Bsica:
CASTRUCCI, Plinio B. L.; MORAES, Cicero C. Engenharia de Automao Industrial. 2. ed. So
Paulo: LTC, 2007.
DORF. Sistemas de Controle Moderno. 12 ed. So Paulo: LTC, 2013.
BHUYAN, Manabrenda. Instrumentao Inteligente: Princpios e Aplicaes. 1 ed. So Paulo:
LTC, 2013.
NIKU, Saeed B. Introduo Robtica Anlise, Controle, Aplicaes. 2 Ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2013.
ROMANO, Vitor F. Robtica Industrial - Aplicao na Indstria de Manufatura e de Processos.
Blucher, 2002.
Bibliografia Complementar:
GRAIG, John. Robtica. 3. ed. Brasil: Pearson, 2013.
GOLNARAGHI, Farid; KUO, Benjamin C. Sistemas de Controle Automtico. 9 ed. So Paulo:
LTC, 2013.
CAMPOS, Mario M. de; SAITO, Kaku. Sistemas Inteligentes em Controle e Automao de
Processos. 3 ed. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2013.
ROMERO, Roseli Ap. F. Robtica Mvel. 1 ed. So Paulo: LTC, 2014
ARTERO, Almir Olivette. Inteligncia artificial: terica e prtica. So Paulo: Livraria da Fsica,
2009.

87

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Tecnologia da Inf ormao
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Introduo aos sistemas de informao; Tecnologia da Informao, seus componentes, estrutura,
objetivos, comportamento e ciclo de vida; Conceito de Sistema; Classificao e Modelagem de
Sistemas; Conceitos de Informao e Dados; Informao e Tomada de Deciso; Fundamentos e
Classificao de Sistemas de Informao; Sistema de Informao na empresa; Sistemas de
Informao Automatizados; Sistemas de Apoio Deciso; Sistemas Especialistas; Sistemas ERP e
MRP; Software PI (Plant Information); Tcnicas de levantamento de dados, planejamento e controle
de sistemas; Integrao de sistemas de informao dentro de um processo industrial; Estudos de
caso e aplicaes.
Bibliografia Bsica:
GORDON, Steven R; GORDON, Judith R. Sistemas de informao: uma abordagem gerencial.
3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
SANTOS, Aldemar A. ERP e Sistemas de Informaes Gerenciais. 1 ed. So Paulo: Atlas, 2013.
PACHECO, Marco A. C.; VELLASCO, Marley M. B. R. Sistemas Inteligentes de Apoio Deciso.
1 ed. Brasil: Intercincia, 2007.
ARTERO, Almir Olivette. Inteligncia artificial: terica e prtica. So Paulo: Livraria da Fsica,
2009.
COPPIN, Ben. Inteligncia Artificial. 1 ed. So Paulo: LTC, 2010.
Bibliografia Complementar:
REZENDE, Denis Alcides; ABREU, Aline Frana de. Tecnologia da informao aplicada a
sistemas de informao empresariais: o papel estratgico da informao e dos sistemas de
informao nas empresas. 8. ed., rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2011.
CORTES, Pedro Luiz. Administrao de Sistemas de Informao. 1 ed. So Paulo: Saraiva,
2008.
GIANESI, Irineu G. N.; CAON, Mauro e CORRA, Henrique L. Planejamento, Programao e
Controle da Produo MRP II/ERP: Conceitos, Uso e Implantao. 5 ed. So Paulo: Atlas,
2007.
FILHO, Lucio Colangelo. Implantao de Sistemas ERP. 1 ed. So Paulo: Atlas, 2001.
SOUZA, CESAR A. de; SACCOL, Amarolinda Z. Sistemas ERP no Brasil: Teoria e Casos. 1 ed.
So Paulo: Atlas, 2004.

88

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Processos de Fabr icao Mecnica I
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Conformao; Fundio; Principais conceitos de soldagem: tipos de soldagem, soldabilidade dos
materiais; Clculos de solda: espessura, resistncia e velocidade de soldagem; Representao de
solda; Soldagem com eletrodo revestido; Soldagem a gs: tipos de gases e tcnicas de soldagem;
Equipamentos usados em soldagem e de segurana; Principais tcnicas de soldagem: MIG, MAG,
TIG, eltrica e laser; Principais falhas e correo.
Bibliografia Bsica:
WAINER, E. et. al. Soldagem, Processos e Metalurgia. So Paulo: Edgard Blcher, 1992.
MARQUES, P. V.; MODENESI, P. J.; BRACARENSE, A. Q. Soldagem: Fundamentos e
Tecnologia. Belo Horizonte: UFMG, 2005.
KOU, SINDO. Welding Metallurgy. [S.I.]: John Wiley & Sons Inc, 1998.
GROOVER, MIKELL P. Fundamentals of Modern Manufacturing: Materials, Processes and
Systems. [S.I.]: John Wiley & Sons Inc, 1996.
DE GARMO, E. PAUL; BLACK J.T.; KOHSER, RONALD A. Materials and Processes in
Manufacturing. 8.ed. Danvers: John Wiley & Sons Inc, 1997.
Bibliografia Complementar:
KALPAKJIAN, SEROPE. Manufacturing Processes for Engineering Materials. 3. ed. [S.I.]:
Addison-Wesley, 1997.
OSTWALD, PHILLIP F.; MUOZ, JAIRO. Manufacturing Processes and Systems. 9. ed.[S.I.]:
John Wiley & Sons Inc, 1996.
HOFFMANN, SALVADOR. Soldagem: Tcnicas, Manuteno, Treinamento e Dicas. Porto
Alegre: Sagra DC Luzzato, 1992.
ROMANO, Vitor F. Robtica Industrial - Aplicao na Indstria de Manufatura e de Processos.
Blucher, 2002.
GROOVER, Mikell. Automao Industrial e Sistemas de Manufatura. 3 ed. Pearson: So Paulo,
2010.

89

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Processos de Fabr icao Mecnica II
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Teoria de corte: ferramentas, materiais de composio e refrigerao; Rebolos: composio,
cuidados que se deve tomar e identificao conforme a ABNT. Caractersticas de funcionamento de
processos com geometria definida, indefinida e processos no convencionais.
Bibliografia Bsica:
FERRARESI, D. Fundamentos da Usinagem dos Metais. So Paulo: Edgard Blcher, 2003.
DINIZ, A. E., MARCONDES, F. C., COPPINI, N. L. Tecnologia da Usinagem dos Metais. So
Paulo: Artliber, 2002.
STEMMER, E. C. Ferramentas de Corte I. Florianpolis: UFSC, 2007.
STEMMER, E. C. Ferramentas de Corte II. Florianpolis: UFSC, 2005.
KALPAKJIAN, SEROPE. Manufacturing Processes for Engineering Materials. 3. ed. [S.I.]:
Addison-Wesley, 1997.
OSTWALD, PHILLIP F.; MUOZ, JAIRO. Manufacturing Processes and Systems. 9. ed.[S.I.]:
John Wiley & Sons Inc, 1996.
Bibliografia Complementar:
KALPAKJIAN, SEROPE. Manufacturing Processes for Engineering Materials. 3. ed. [S.I.]:
Addison-Wesley, 1997.
OSTWALD, PHILLIP F.; MUOZ, JAIRO. Manufacturing Processes and Systems. 9. ed.[S.I.]:
John Wiley & Sons Inc, 1996.
HOFFMANN, SALVADOR. Soldagem: Tcnicas, Manuteno, Treinamento e Dicas. Porto
Alegre: Sagra DC Luzzato, 1992.
ROMANO, Vitor F. Robtica Industrial - Aplicao na Indstria de Manufatura e de Processos.
Blucher, 2002.
GROOVER, Mikell. Automao Industrial e Sistemas de Manufatura. 3 ed. Pearson: So Paulo,
2010.

90

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Processamento e Controle Adaptat ivo
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Introduo aos Filtros Adaptativos; Controle Adaptativo: Definies Bsicas. Controladores com
Auto-Sintonia. Automatizao de Mtodos de Sintonia. Tcnicas de Automatizao de Mtodos de
Sintonia de Controladores Industriais. Estimao de Parmetros. Implementao Prtica e
Aplicaes. Estudo de Casos. Noes de Redes Neurais.
Bibliografia Bsica:
SASTRY, S.; BODSON, M. Adaptive Control: Stability, Convergence and Robustness. New
Jersey: Dover, 2011.
ASTROM, K. J.; WITTENMARK, B. Adaptive Control. 2. nd. New Jersey: Dover, 2008.
AGUIRRE, L. A. Introduo Identificao de Sistemas: Tcnicas Lineares e No-Lineares
Aplicadas a Sistemas Reais. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2004.
HEMERLY, Elder M. Controle por Computador de Sistemas Dinmicos. 2 ed. So Paulo:
Blucher, 2010.
CAMPOS, Mrio C. M. M.; TEIXEIRA, Herbert C. G. Controles Tpicos de Equipamentos e
Processos Industriais. 2 ed. So Paulo: Blucher, 2010.
Bibliografia Complementar:
KRSTIC, M.; KANELLAKOPOULOS, I.; KOKOTOVIC, P. V. Nonlinear and Adaptive Control
Design. Wiley, 1995.
OGATA, K. Engenharia de Controle Moderno. 5. ed. So Paulo: Pearson, 2011.
DORF, R. C.; BISHOP, R. H. Sistemas de Controle Modernos. 12. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013.
SOLOMAN, Sabrie. Sensores E Sistemas De Controle Na Indstria. 2 ed. So Paulo: LTC, 2012.
WATTON. Fundamentos De Controle Em Sistemas Fluido mecnicos. 1 ed. So Paulo: LTC,
2012.

91

Cmpus Telmaco Borba do IFPR

Curso: Tecnlogo em Automao
rea do Conhecimento: Engenharias
Industrial
Component e Curricular: Introduo aos Processos Estocst icos
Carga Horria: 67h (80 ha)
Perodo leti vo: Elet ivo
Ementa:
Probabilidades. Variveis Aleatrias. Distribuies de Probabilidades Discretas e Contnuas.
Distribuies Amostrais. Processos Aleatrios: caractersticas temporais e espectrais. Sistemas
Lineares com Entradas Aleatrias.
Bibliografia Bsica:
PEEBLES, P. Z. Probability, Random Variables and Random Signal Principles. 4. ed. New York:
McGraw-Hill, 2001.
MORETTIN, L. G. Estatstica Bsica: Probabilidade e Inferncia. So Paulo: Pearson, 2010.
WALPOLE, R. E. et. al. Probabilidade e Estatstica para Engenharia e Cincias. 8.ed. So Paulo:
Pearson, 2009.
LARSON, R., FARBER, B. Estatstica Aplicada. 4.ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.
LOUZADA, Francisco; DINIZ, Carlos A. R.; SILVA, Paulo H.; FERREIRA, Edil L. Controle
Estatstico De Processos - Uma Abordagem Prtica Para Cursos De Engenharia E
Administrao. 1 ed. So Paulo: LTC, 2013.
Bibliografia Complementar:
COSTA NETO, P. L. O. Estatstica. 2.ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2002.
COSTA NETO, P. L. O., CYMBALISTA, M. Probabilidades. 2.ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2005.
BUSSAB, W. O., MORETTIN, P. A. Estatstica Bsica. 5.ed. So Paulo: Saraiva, 2002.
SPIEGEL, M. R. Estatstica. 3.ed. So Paulo: Makron Books, 1993.
MOORE, D. S. A Estatstica Bsica e sua Prtica. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

92

3.10. Estgio Curricular Supervisionado

Neste curso de Tecnologia est previsto somente o Estgio No Obrigatrio,
regulamentado por documento prprio e facultativo ao estudante.
3.11. Trabalho de Concluso de Curso
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) deve integrar conhecimentos
apropriados ao longo do curso, cabendo ao professor dos componentes curriculares
de Orientao de Trabalho de Concluso de Curso I e II, conduzir a organizao
do trabalho, estabelecer prazos e datas de apresentao e ao professor orientador,
recomendar que o tema escolhido seja um assunto ao qual o aluno possua
afinidade, acompanhando-o na construo do estudo. Os resultados obtidos devem
ser organizados de forma a ser apresentado para uma banca e com arguio
pblica. O TCC encarado como critrio final de avaliao do aluno.
O aluno dever apresentar o trabalho contemplando os seguintes itens:
Introduo: deve ser feita uma descrio sobre o estudo, a sua importncia e
a motivao para o estudo, delimitando o tema de estuda na literatura
cientfica.
Desenvolvimento: objetivos; reviso de literatura e metodologia.
Concluso: anlise, discusso e interpretao; e ainda possveis sugestes
para trabalhos futuros.
Bibliografia:
As normas que se referem a trabalhos acadmicos do IFPR devero permear
todo o trabalho.
No TCC o aluno ser avaliado de acordo com os seguintes critrios:
1. Exposio do trabalho (A,B,C,D);
2. Conhecimento sobre o tema (A,B,C,D);
3. Elaborao do texto (A,B,C,D).
A apresentao do trabalho para a banca examinadora acontecer conforme
calendrio (dia e horrio) organizado pela Coordenao de Curso em conjunto com
o professor orientador. A banca ser composta pelo professor orientador, pelo
professor da disciplina ou outro representante do colegiado de curso assim indicado
e por um professor convidado, podendo inclusive ser um professor externo
instituio. Todos sero responsveis por avaliar o trabalho.
3.12. Atividades Complementares
A realizao de atividades complementares ser viabilizada por meio da
efetiva participao do aluno em um conjunto de atividades de ensino, pesquisa e
extenso.
O aluno poder optar por diferentes atividades, tendo a orientao docente.
Essas atividades integraro 200 horas do currculo obrigatrio da Tecnologia em
Automao Industrial, conforme descrito na Tabela 5, onde cada crdito corresponde
a 10 horas de atividades. Esse quadro demonstra o mximo de horas que o aluno

93

pode realizar por atividade. A secretaria manter em arquivo o portflio dos alunos
com os documentos comprobatrios.
As Atividades Complementares permitiro o enriquecimento didtico,
curricular, cientfico e cultural e podero ser realizadas em contextos sociais
variados e situaes no formais de ensino e aprendizagem. Elas representaro
oportunidades para uma vivncia universitria mais profunda, permitindo aos alunos
escolhas segundo seus interesses e aptides. Sero computadas nessa categoria a
participao em congressos, simpsios e reunies cientficas e outros eventos
dentro e de fora da do Cmpus de Telmaco Borba do IFPR.

Grupo 4

Grupo 3

Grupo 2

Grupo 1

Atividades Complementares
Participao comprovada em atividades esportivas; participao
comprovada em atividades artsticas e culturais, tais como: banda
marcial, teatro, coral, radioamadorismo, entre outros; participao
comprovada como expositor em exposio artstica ou cultural;
participao com aproveitamento em cursos de lngua estrangeira.
Sero computados 2 (dois) crditos para cada comprovante
apresentado.
Participao efetiva em trabalhos voluntrios, atividades
comunitrias, CIPAS, associaes de bairros, brigadas de incndio e
associaes escolares; participao em atividades beneficentes;
atuao como instrutor em palestras tcnicas, seminrios, cursos de
rea especfica, desde que no remunerados e de interesse da
sociedade; engajamento como docente no remunerado em cursos
preparatrios e de reforo escolar; participao em projetos de
extenso, no remunerados, e de interesse social. Sero
computados 2 (dois) crditos para cada comprovante apresentado.
Participao em cursos extraordinrios em sua rea de formao, de
fundamento cientfico ou de gesto; participao em palestras,
congressos e seminrios tcnico-cientficos; participao como
apresentador de trabalhos em palestras, congressos e seminrios
tcnico-cientficos; participao em projetos de iniciao cientfica e
tecnolgica relacionados com o objetivo do curso; participao como
expositor em exposies tcnico-cientficas; participao efetiva na
organizao de exposies e seminrios de carter acadmico.
Sero computados 2 (dois) crditos para cada comprovante
apresentado.
Publicaes em revistas tcnicas; publicaes em anais de eventos
tcnico-cientficos ou em peridicos cientficos de abrangncia local,
regional, nacional ou internacional; produo de material didtico.
Sero computado 6 (seis) crditos para o autor e 4 (quatro) crditos
para o co-autor, para cada comprovante apresentado. No caso de
material didtico, ser necessria a validao por uma comisso,
formada por 1 (um) professor do curso e 2 (dois) professores da rea
de educao.
Mximo de Crditos a ser Considerado

Nmero
Mximo de
Crditos/Horas

4/40

6/60

4/40

6/60

20/200

Tabela 5: Atividades complementares do curso.

94

4. Corpo Docente e Tcnico Administrativo

4.1. Corpo Docente
Nome

Regime de Trabalho

Ademir Stefano Piechnicki

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Tecnologia em Processos de Fabricao Mecnica (UTFPR)
Ps-Graduao
Especializao em Engenharia de Manuteno (PUC-PR)
Especializao em Gesto Industrial (UTFPR)
Mestrado em Engenharia de Produo (UTFPR)
Experincia
Profissional: 12 anos
Magistrio: 2 anos
Componentes Curriculares: Elementos de Mquinas; Automao Hidrulica e Pneumtica;
Mquinas Trmicas e de Fluxo; Gesto da Manuteno; Projeto Integrador.
Nome

Regime de Trabalho

Joel Jnior Cavalcante

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Licenciatura em Cincias Sociais (UEM)
Ps-Graduao
Mestrado em Cincias Sociais (UEM)
Experincia
Magistrio: 4 anos
Componentes Curriculares: Tpicos em Cincias Humanas; tica e Responsabilidade Social.
Nome

Regime de Trabalho

Erick Lacerda Malinowski

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Tecnologia em Informtica (UTFPR)

95

Ps-Graduao
Especializao em Engenharia de Software pela Pontifcia Universidade Catlica (PUC-PR)
Mestrado em Engenharia de Produo (UTFPR)
Experincia
Profissional: 6 anos
Magistrio: 4 anos
Componentes Curriculares: Tecnologia da Informao
Nome

Regime de Trabalho

Flvio Piechnicki

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Tecnologia em Eletrnica nfase em Automao Industrial (UTFPR)
Ps-Graduao
Licenciatura plena no Programa Especial de Formao Pedaggica para Formadores de
Educao Profissional
(UNISUL);
Especializao
em Engenharia
de Manuteno (PUC-PR)
Mestrado em Engenharia de Produo e Sistemas (PUC-PR)
Experincia
Profissional: 4 anos
Magistrio: 4 anos
Componentes Curriculares: Sade e Segurana no Trabalho; Eletricidade Industrial; Automao
Hidrulica e Pneumtica; Introduo Robtica; Protocolos Digitais de Comunicao; Modelagem
e Avaliao de Processos; Projeto Integrador.
Nome

Regime de Trabalho

Gregory Vincius Conor Figueiredo

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Engenharia de Computao (UEPG)
Ps-Graduao
Especializao em Mecatrnica (PUC-PR)
Mestrado em Andamento em Computao Aplicada (UEPG)
Experincia
Profissional: 3 anos
Componentes
Curriculares: Tecnologia da Informao; Sistemas Microcontrolados.
Magistrio: 2 anos
Nome

Regime de Trabalho

Jaime Andr Ramos Filho

Dedicao Exclusiva

96

Formao Superior
Tecnologia em Processos de Fabricao Mecnica (CEFET-PR)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto Industrial (UTFPR)
Mestrado em Engenharia de Produo (UTFPR)
Experincia
Profissional: 8 anos
Magistrio: 5 anos
Magistrio:
2 anos
Componentes
Curriculares: Metrologia; Tecnologia da Fabricao Mecnica; Sistemas de
Gesto Integrados; Gesto Industrial; Gesto da Manuteno.
Nome

Regime de Trabalho

Joo Henrique Berssanette

40 horas

Formao Superior
Graduao em Processamento de Dados (UNOPAR)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto Estratgica de Pessoas (INSEP)
Mestrado em andamento em Ensino de Cincias e Tecnologia (UTFPR)
Experincia
Profissional: 3 anos
Magistrio: 4 anos
Componentes Curriculares: Tcnicas de Programao; Tecnologia da Informao.
Nome

Regime de Trabalho

Leandro Roberto Baran

40 horas

Formao Superior
Tecnologia em Automao Industrial (UTFPR)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto Industrial (UTFPR)
Mestrado em andamento em Engenharia de Produo (UTFPR)
Experincia
Profissional: 6 anos
Magistrio: 4 anos

97

Componentes Curriculares: Eletrnica Digital; Acionamentos Eletrnicos; Automao e Controle

Discreto; Instrumentao Industrial; Sistemas de Superviso; Sistemas Instrumentados de
Segurana; Tcnicas de Programao Aplicadas a Controladores Lgico Programveis; Gesto
de Projetos em Automao Industrial; Projeto Integrador;
Nome

Regime de Trabalho

Luiz Diego Marestoni

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Licenciatura em Fsica (UEL)
Ps-Graduao
Mestrado em Fsica (UEL)
Doutorado em Andamento em Qumica (UNESP)
Experincia
Magistrio: 9 anos
Componentes Curriculares: Fsica Aplicada
Nome

Regime de Trabalho

Mrcio Jos Kloster

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Tecnologia em Processos de Fabricao Mecnica (UTFPR)
Ps-Graduao
Mestrado em Engenharia de Materiais (UEPG)
Doutorado em Andamento em Qumica (UNESP)
Experincia
Magistrio: 2 anos
Profissional: 10 anos
Componentes Curriculares: Processos de Fabricao Mecnica I, Processos de Fabricao
Mecnica II, Cincia e Tecnologia dos Materiais Eltricos; Projeto Integrador;
Nome

Regime de Trabalho

Marcos Aurlio Zoldan

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Tecnologia Mecnica (UTFPR)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto Industrial (UTFPR)
Mestrado em Engenharia de Produo (UTFPR)

98

Experincia
Profissional: 20 anos
Magistrio: 4 anos
Componentes Curriculares: Processos de Fabricao Mecnica I, Processos de Fabricao
Mecnica II, Noes de Desenho Tcnico; Projeto Integrador;
Nome

Regime de Trabalho

Marily Aparecida Bencio

40h

Formao Superior
Graduao em Licenciatura em Matemtica (UEPG)
Ps-Graduao
Especializao em Educao Matemtica (UEPG)
Mestrado em Cincias rea de Concentrao: Fsica (UEPG)
Experincia
Magistrio: 3 anos
Componentes Curriculares: Pr-Clculo; Clculo Diferencial e Integral.
Nome

Regime de Trabalho

Paulo Alexandre Gaiotto

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Letras (UEM)
Ps-Graduao
Especializao em Didtica e Metodologia do Ensino Superior (UCP/ASSESPI)
Mestrado em Letras (UEM)
Doutorado em andamento em Estudos da Linguagem (UEM)
Experincia
Magistrio: 10 anos
Componentes Curriculares: Oficina de Leitura e Produo Textual; Produo de Textos
Cientficos.
Nome

Regime de Trabalho

Rafael Joo Ribeiro

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Licenciatura em Fsica (UTFPR)
Graduao em Bacharelado em Fsica (UEPG)

99

Ps-Graduao
Especializao em Informtica em Educao (UFLA)
Mestrado em Ensino de Cincia e Tecnologia (UTFPR)
Experincia
Magistrio: 9 anos
Componentes Curriculares: Introduo Cincia e Tecnologia; Cincia, Tecnologia e
Sociedade; Empreendedorismo e Inovao;
Nome

Regime de Trabalho

Ronaldo Mendes Evaristo

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Engenharia de Computao (UNISANTA)
Ps-Graduao
Mestrado em Cincias rea de Concentrao: Sistemas Eletrnicos (USP)
Doutorado em andamento em Cincias rea de Concentrao: Fsica (UEPG)
Experincia
Magistrio: 8 anos
Componentes Curriculares: Fundamentos de Eletricidade; Anlise de Circuitos Eltricos;
Equaes Diferenciais Lineares; Sinais e Sistemas Lineares; Teoria do Controle; Processamento
Digital de Sinais I; Processamento Digital de Sinais II; Equaes Diferenciais e Modelagem de
Sistemas; Projeto Integrador.
Nome

Regime de Trabalho

Samuel Roberto Marcondes

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Tecnologia em Eletrnica (UTFPR)
Ps-Graduao
Mestrado em andamento em Engenharia Eltrica e Informtica Industrial (UTFPR)
Experincia
Profissional: 04 anos
Magistrio: 08 anos
Componentes Curriculares:

Eletrnica

Analgica;

Eletrnica

de

Potncia;

Sistemas

Microcontrolados; Conservao de Energia em Sistemas Eltricos; Sistemas Embarcados para

Automao Industrial; Tendncias em Automao Industrial; Projeto Integrador.

100

4.1.1. Atribuies do Coordenador

Compete ao Coordenador do curso de Tecnologia em Automao
Industrial:
Promover a implantao da proposta curricular do curso e uma contnua
avaliao da qualidade do curso, conjuntamente com o corpo docente e
discente;
Formular diagnsticos sobre os problemas existentes no curso e promover
aes visando a sua superao;
Elaborar e submeter anualmente aprovao da Direo de Ensino,
Pesquisa e Extenso o plano geral do curso, especificando os objetivos,
sistemtica e calendrio de atividades previstas;
Convocar reunies e garantir a execuo das atividades previstas no
calendrio aprovado pela Direo de Ensino, Pesquisa e Extenso;
Providenciar os planos de ensino de todos os componentes curriculares do
curso, contendo ementa, programa, objetivos, metodologia e critrios de
avaliao do aprendizado, promovendo a sua divulgao entre os docentes
para permitir a integrao das unidades e mantendo-os em condies de
serem consultados pelos alunos, especialmente no momento da matrcula;
Orientar os alunos do curso na matrcula e na organizao e seleo de
suas atividades curriculares;
Coordenar, por solicitao do Diretor de Ensino, Pesquisa e Extenso do
Cmpus:
os programas de estgio de formao profissional;
a organizao e distribuio dos recursos materiais, espao fsico e
instalaes de uso comum, destinados ao ensino.
Autorizar e encaminhar Direo de Ensino, Pesquisa e Extenso:
o retorno do aluno ao currculo pleno constante de catlogos
anteriores ao seu ingresso no curso;
a inscrio de estudantes especiais em componentes curriculares
isolados;
a retificao de conceitos finais e de frequncias de componentes
curriculares, ouvido o professor responsvel.
Providenciar:
a confeco do horrio dos componentes curriculares;
o encaminhamento Direo de Ensino, Pesquisa e Extenso, nos
prazos por ela determinados, dos conceitos e frequncias dos
alunos de todos os componentes curriculares do curso;
Emitir parecer sobre pedidos de equivalncia de componentes curriculares,
podendo exigir exames de avaliao;
Representar o curso que coordena, junto Direo de Ensino, Pesquisa e
Extenso e aos demais rgos superiores do IFPR;
Presidir a Ncleo Docente Estruturante do curso;
101

 Outras atividades referentes ao ensino, pesquisa ou extenso

desenvolvidos no Cmpus, conforme solicitado pelo Diretor Geral.
4.1.2. Experincia do Coordenador
Professor do Cmpus de Telmaco Borba do Instituto Federal do Paran
(IFPR). Mestrando do Programa de Ps-graduao em Engenharia de Produo,
Universidade Tecnolgica Federal do Paran; Especialista em Gesto Industrial e
Tecnlogo em Automao Industrial, Universidade Tecnolgica Federal do Paran,
Tcnico em Instrumentao Industrial pelo Servio Nacional de Aprendizagem
Industrial. Possui experincia em automao de processos industriais e manuteno
industrial no segmento de embalagens, papel e celulose e indstria grfica.
Experincia na docncia desde 2010, atuando na educao fundamental,
profissional e superior nas reas de Eletricidade, Eletrnica, Instrumentao e
Automao Industrial. Foi coordenador dos Cursos Tcnicos em Instrumentao
Industrial, Automao Industrial e Eletrotcnica do SENAI nas unidades de
Telmaco Borba e Jaguariava. Consultor Tcnico em Automao e Manuteno
Industrial. reas de Interesse: Automao Industrial, Sistemas de Superviso,
Tomada de Deciso na Manuteno Industrial.
4.1.3. Ncleo Docente Estruturante (NDE)
Nome

Regime de Trabalho

Ademir Stefano Piechnicki

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Tecnologia em Processos de Fabricao Mecnica (UTFPR)
Ps-Graduao
Especializao em Engenharia de Manuteno (PUC-PR)
Especializao em Gesto Industrial (UTFPR)
Mestrado em Engenharia de Produo (UTFPR)
Nome

Regime de Trabalho

Ronaldo Mendes Evaristo

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Graduao em Engenharia de Computao (UNISANTA)
Ps-Graduao
Mestrado em Cincias rea de Concentrao: Sistemas Eletrnicos (USP)
Doutorado em andamento em Cincias rea de Concentrao: Fsica (UEPG)
Nome

Regime de Trabalho

Samuel Roberto Marcondes

Dedicao Exclusiva

102

Formao Superior
Graduao em Tecnologia em Eletrnica (UTFPR)
Ps-Graduao
Mestrado em andamento em Engenharia Eltrica e Informtica Industrial (UTFPR)
Nome

Regime de Trabalho

Leandro Roberto Baran

40h

Formao Superior
Tecnologia em Automao Industrial (UTFPR)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto Industrial (UTFPR)
Mestrado em andamento em Engenharia de Produo (UTFPR)
Nome

Regime de Trabalho

Flvio Piechnicki

Dedicao Exclusiva

Formao Superior
Tecnologia em Eletrnica nfase em Automao Industrial (UTFPR)
Licenciatura plena no Programa Especial de Formao Pedaggica para Formadores de
Educao Profissional (UNISUL);
Ps-Graduao
Especializao em Engenharia de Manuteno (PUC-PR)
Mestrado em Engenharia de Produo e Sistemas (PUC-PR)

4.1.4. Colegiado de Curso

O Colegiado do deste curso de Tecnologia formado por todos os docentes
apresentados no Item 4 deste Projeto Pedaggico, por um representante do corpo
discente e por um representante do corpo de tcnicos-administrativos do Cmpus.
O Colegiado se reunir sempre que for convocado pelo Coordenador do
curso.
4.1.5. Polticas de Capacitao Docente
A distribuio das atividades semanais segue a Resoluo 2/2009 do
Conselho Superior e a Resoluo 48/2011 do mesmo conselho normatiza o
Programa de Qualificao e Formao dos servidores. No Cmpus de Telmaco
Borba, os docentes podem se capacitar em programas de Ps-Graduao desde
que as atividades de ensino, pesquisa e extenso no sejam prejudicadas,
precisando para isso preencher solicitao e encaminhar ao Colgio Dirigente do
Cmpus.

103

4.1.6. Plano de Cargos e Salrios dos Docentes

O Instituto Federal do Paran, por situar-se no mbito da Rede pblica
Federal de Educao Profissional e Tecnolgica, possui um quadro docente
constitudo a partir de concurso pblico de provas e ttulos. Os profissionais
aprovados pelo concurso pblico ingressam no Plano de Carreira e Cargos do
Magistrio do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico, Lei 11.784/2008.
A remunerao docente se constitui dos seguintes componentes:
Vencimento Bsico;
Gratificao Especfica de Atividade Docente do Ensino Bsico, Tcnico e
Tecnolgico- GEDBT (art. 116);
Retribuio por Titulao- RT (art. 117);
A carreira docente se divide em seis classes: D I, D II, D III, D IV, D V e
PROFESSOR TITULAR.
As classes D I, D II e D III contm 4 nveis. A classe D IV contm 1 nvel. A
Classe D V contm 3 nveis. E, por fim, a classe Professor Titular possui nvel nico.
A progresso na carreira pode ser dar de duas formas:
Progresso funcional por Titulao O servidor receber RT (Retribuio por
Titulao) equivalente titulao.
Progresso por desempenho acadmico (progresso por mrito mediante
avaliao de desempenho, realizada a cada 18 meses).
4.2. Corpo Tcnico Administrativo
Nome

Regime de Trabalho

Alceri Pinto Moreira

40h

Formao Superior
Graduao em Tecnologia em Gesto Pblica (IFPR)
Funo: Assistente em Administrao
Nome

Regime de Trabalho

Rubens Felipe Ribeiro

40h

Formao Superior
Graduao em Enfermagem (UEPG)
Graduao em Andamento em Administrao (Comrcio Exterior) (UEPG)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto Pblica Municipal (UTFPR)
Funo: Assistente em Administrao Diretor Administrativo e Financeiro do Cmpus
Nome

Regime de Trabalho

Fabiane Ferreira

40h

104

Formao Superior
Graduao em Biblioteconomia (UEL)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto Estratgica de Pessoas (INSEP)
Funo: Bibliotecria
Nome

Regime de Trabalho

Jos Laudilino Bueno Junior

40h

Formao Superior
Graduao em Andamento em Licenciatura em Geografia (UEPG)
Funo: Auxiliar de Biblioteca
Nome

Regime de Trabalho

Danieli de Cssia Barreto

40h

Formao Superior
Graduao em Psicologia (UEL)
Ps-Graduao
Especializao em Psicologia Aplicada Educao.
Funo: Tcnica em Assuntos Educacionais
Nome

Regime de Trabalho

Deise Mainardes Bayer Monteiro

40h

Formao Superior
Graduao em Economia (UEPG)
Graduao em Tecnologia em Gesto Pblica (IFPR)
Ps-Graduao
Especializao em Gesto de Pessoas (FATEB)
Especializao em Gesto Pblica Municipal (UTFPR)
Funo: Assistente em Administrao
Nome

Regime de Trabalho

Raabh Mara Adriano Beloti de Aquino

40h

Formao Superior
Graduao em Licenciatura em Ingls (UFES)
Ps-Graduao
Especializao em Ensino Mdio Integrado Educao Tcnica (IFES)

105

Funo: Tcnica em Assuntos Educacionais

Nome

Regime de Trabalho

Elidionete de Andrade

40h

Formao Superior
Graduao em Economia (UEPG)
Ps-Graduao
Especializao em Economia de Empresas
Especializao em Andamento em Gesto Pblica
Funo: Assistente em Administrao
Nome

Regime de Trabalho

Janete Felix da Silva

40h

Formao Superior
Graduao em Economia (UEPG)
Ps-Graduao
Especializao em Andamento em Administrao Financeira (UNINTER)
Funo: Assistente em Administrao
Nome

Regime de Trabalho

Marcelo Assis de Almeida

40h

Formao Superior
Graduao em Administrao de Empresas
Ps-Graduao
Especializao em Administrao Pblica e Gerncia de Cidades
Funo: Administrador
Nome

Regime de Trabalho

Valmir de Oliveira

40h

Formao Superior
Graduao em Cincias Contbeis
Ps-Graduao
Especializao em Economia de Empresas
Funo: Contador
Nome

Regime de Trabalho

Maria Bernadete Duarte Guedes

40h
106

Formao Superior
Graduao em Gesto Pblica (IFPR)
Funo: Assistente em Administrao

4.2.1. Polticas de Capacitao do Tcnico Administrativo

Assim como no caso dos docentes, a Resoluo 48/2011 do Conselho
Superior normatiza o Programa de Qualificao e Formao dos servidores. Os
servidores tcnico-administrativos podem se capacitar em programas de Graduao
e Ps-Graduao desde que as atividades semanais respectivas de cada funo
no sejam prejudicadas, precisando para isso preencher solicitao e encaminhar ao
Colgio Dirigente do Cmpus.
4.2.2. Plano de Cargos e Salrios dos Servidores Tcnico-Administrativos
O Instituto Federal do Paran, por situar-se no mbito da Rede Pblica
Federal de Educao Profissional e Tecnolgica, possui um quadro tcnicoadministrativo constitudo a partir de concurso pblico. Os profissionais aprovados
pelo concurso pblico ingressam no Plano de Carreira dos Cargos TcnicoAdministrativos em Educao, normatizado dentre outras legislaes, pelas Leis
8.112/90 e 11.091/2005.
O Plano de Carreira est estruturado em 5 (cinco) nveis de classificao (A,
B. C. D e E), que esto relacionados ao nvel mnimo de titulao exigido ao cargo,
com 4 (quatro) nveis de capacitao cada (I, II, III e IV).
O desenvolvimento do servidor na carreira ocorre, exclusivamente, pela
mudana de nvel de capacitao e de padro de vencimento mediante,
respectivamente, Progresso por Capacitao Profissional ou Progresso por Mrito
Profissional, a cada 18 meses mediante avaliao de desempenho, conforme Anexo
III e Anexo I-C, respectivamente, da Lei do Plano de Carreira.
O servidor tcnico-administrativo que apresentar titulao superior ao exigido
para o cargo far jus a incentivo qualificao, nos termos e percentuais definidos
no Anexo IV da Lei do Plano de Carreira, no caracterizando qualquer tipo de
progresso de carreira.
5. INSTALAES FSICAS
5.1. reas de Ensino Especficas
Existente
Ambiente
(sim/no)

A construir
(sim/no)

rea (m2)

Salas de aula
(10 salas)

Sim

----------

63,00

Sala de
professores

Sim

----------

63,00

Coordenadoria
de curso

No

Sim

----------

107

Sala de
reunies

No

Sim

----------

5.2. reas de Estudos Gerais

Ambiente

Existente
(sim/no)

A construir
(sim/no)

rea (m2)

Biblioteca

Sim

----------

126,00

Laboratrio de
Informtica*

Sim

----------

80,00

Laboratrio de
Fsica*

Sim

----------

150,00

Laboratrio de
Eletricidade
Industrial*

Sim

----------

105,32

Laboratrio de
Automao
Industrial*

Sim

----------

105,32

Laboratrio de
Pneumtica
Hidrulica*

Sim

----------

105,32

Laboratrio de
Eletrnica*

Sim

----------

105,32

Laboratrio de
Metrologia*

Sim

----------

105,32

Laboratrio de
Controle de
Processos*

Sim

----------

105,32

(4 Salas)

* Os equipamentos esto no Anexo I

108

5.3. reas de Esporte e Vivncia

Ambiente

Existente
(sim/no)

A construir
(sim/no)

rea (m2)

reas de
Esportes

No

Sim

----------

Cantina

Sim

----------

20,00

Ptio coberto

No

Sim

----------

5.4. reas de Atendimento Discente

Ambiente

Existente
(sim/no)

A construir
(sim/no)

Atendimento
Psicolgico

Sim

----------

Atendimento
Pedaggico

Sim

----------

Atendimento
Odontolgico

No

No

Primeiros
Socorros

No

Sim

Servio
Social

No

Sim

5.5. reas de Apoio

Ambiente

Existente
(sim/no)

A construir
(sim/no)

rea (m2)

Auditrio

No

Sim

----------

Salo de
Conveno

No

Sim

----------

109

Sala de
udio-Visual

Sim

----------

63,00

5.6. Biblioteca
A Biblioteca do Cmpus de Telmaco Borba, subordinada ao Sistema de
Bibliotecas (SIBI) do Instituto Federal do Paran (IFPR), o rgo encarregado de
fornecer material informacional comunidade acadmica, auxiliando no
desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extenso.
A biblioteca vem se adaptando as modernas tecnologias, com o objetivo de
atender aos padres exigidos para o bom funcionamento de seus servios e
oferecer um atendimento de qualidade. Est informatizada e utiliza o sistema de
controle Pergamum.
Horrio de Funcionamento: Segunda a Sexta das 8h s 12h e das 13h30 s 21h15.
Visando o bom funcionamento dos servios prestados, o Sistema de
Bibliotecas do Instituto Federal do Paran (IFPR), estabelece as normas gerais de
uso:
1. DO EMPRSTIMO DE MATERIAL BIBLIOGRFICO
I.
II.
III.

Ser obrigatria a apresentao da Carteira de Identificao, no ato do

emprstimo;
Ao efetuar o emprstimo, o usurio ficar inteiramente responsvel pela
preservao do material retirado;
No estaro disponveis para emprstimo domiciliar:
a) Livros cuja demanda seja maior que o nmero de exemplares existentes;
b) Livros e/ou material que necessitem de cuidados especiais, por definio
da
Bibliotecria responsvel;
c) Livros e/ou material de reserva e de consulta local;
d) Material especial: disquetes e cds considerados como obras de referncia;
e) Obras de referncia: atlas, catlogos, dicionrios e enciclopdias;
f) Publicaes peridicas;
2. DAS PENALIDADES

I.
II.
III.

IV.

O usurio em dbito com a biblioteca, no poder efetuar, cancelar ou trancar

matrcula, nem solicitar transferncia;
O usurio em dbito, no poder utilizar nenhum servio da biblioteca, at
que regularize sua situao;
O usurio que extraviar material em seu poder, dever providenciar a
reposio da obra e cumprir o perodo de suspenso correspondente entre a
data de trmino do prazo do emprstimo e a efetiva reposio da obra.
O prazo mximo para reposio de 30 (trinta) dias a contar da data em que
venceu o prazo para devoluo.

110

3. DAS OBRIGAES DOS USURIOS

I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.

Deixar bolsas, malas, mochilas, pastas, pacotes e outros objetos no guardavolumes, na entrada da Biblioteca;
Levar seus pertences ao sair da Biblioteca;
Deixar sobre as mesas, o material utilizado nas consultas e emprstimo local,
no os recolocando nas estantes;
Manter silncio;
Devolver o material emprestado para uso domiciliar na data estabelecida e,
exclusivamente no balco de emprstimo;
Comparecer biblioteca quando solicitado;
Informar imediatamente a Biblioteca em caso de dano, extravio ou perda de
material e providenciar sua reposio dentro do prazo estipulado;
Manter seus dados pessoais atualizados no cadastro da Biblioteca.
No retirar nenhum tipo de material da biblioteca, sem efetivar o emprstimo
no balco de atendimento.
4. DOS DIREITOS DOS USURIOS

I.
II.
III.
IV.
V.

Fazer pesquisas bibliogrficas nos terminais disponveis para consulta na

Biblioteca;
Realizar emprstimo domiciliar do material bibliogrfico, obedecendo aos
critrios estabelecidos;
Solicitar renovao do prazo de emprstimo do material, caso no haja
reservas;
Utilizar o espao fsico da biblioteca para fins de pesquisa, estudo e leitura de
lazer;
Utilizar seu prprio material bibliogrfico (informando no balco de
atendimento) e laptops.
5. DAS DISPOSIES GERAIS

I.
II.
III.
IV.

No perodo de frias escolares, a Biblioteca atender em horrio reduzido;

expressamente proibido fazer uso de aparelhos eletrnicos (telefone
celular, rdios, jogos eletrnicos e outros) nas dependncias da biblioteca;
No permitido o consumo de alimentos e bebidas nas dependncias da
biblioteca;
Os casos no previstos neste regulamento sero resolvidos pela Chefia da
Biblioteca.

6. PLANEJAMENTO ECONMICO FINANCEIRO

Para este curso, a estrutura segue as mesmas necessrias pelos cursos j
em funcionamento no Cmpus. Sendo assim, as compras de materiais permanentes
e de consumo e a expanso do quadro docente j esto previstas e otimizadas,
conforme determina o Inciso III do Artigo 6 da Lei 11.892/2008. Os laboratrios para
atender este curso de Tecnologia j foram adquiridos, conforme o Anexo I.
As referncias bibliogrficas bsicas necessrias j esto disponveis na
Biblioteca e novas aquisies so constantemente realizadas pelo Cmpus,
conforme demandas apresentadas pelos professores.
111

7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRASIL, Lei de Criao 11.892, de 29 de Dezembro de 2008. Institui a Rede Federal
de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, cria os Institutos Federais de
Educao, Cincia e Tecnologia, e d outras providncias. Dirio Oficial da
Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF, 30 de Dezembro de 2008.
BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases 9.394, de 20 de Dezembro de 1996. Estabelece
as diretrizes e bases da educao nacional. Dirio Oficial da Repblica Federativa
do Brasil. Braslia, DF, 23 de Dezembro de 1996.
BRASIL, Resoluo CNE/CP 03/2002. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Organizao e o Funcionamento dos Cursos Superiores de
Tecnologia. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF, 23 de
Dezembro de 2002.
BRASIL, Parecer CNE/CES 436/2001. Cursos Superiores de Tecnologia Formao
de Tecnlogos. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF, 6
de Abril de 2001.
BRASIL, Parecer CNE/CP 29/2002. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educao Profissional de Nvel Tecnolgico. Dirio Oficial da Repblica
Federativa do Brasil. Braslia, DF, 13 de Dezembro de 2002.
BRASIL, Parecer CNE/CES 277/2006. Nova Forma de Organizao da Educao
Profissional e Tecnolgica de Graduao. Dirio Oficial da Repblica Federativa
do Brasil. Braslia, DF, 01 de Junho de 2007.
BRASIL, Parecer CNE/CES 19/2008. Consulta sobre o aproveitamento de
competncia de que trata o art. 9 da Resoluo CNE/CP n 3/2002, que institui as
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organizao e o funcionamento dos
cursos superiores de tecnologia. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil.
Braslia, DF, 18 de Maro de 2008.
BRASIL, Parecer CNE/CES 239/2008. Carga Horria das Atividades
Complementares nos Cursos Superiores de Tecnologia. Homologado em 06 de
Novembro de 2008.
BRASIL, Resoluo CNE/CP 01/2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a
Educao em Direitos Humanos. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil.
Braslia, DF, 31 de Maio de 2012.
BRASIL, Resoluo CNE/CP 02/2012. Estabelece Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educao Ambiental. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil.
Braslia, DF, 18 de Junho de 2012.
IFPR, Resoluo 55/2011. Dispe sobre a Organizao Didtico-Pedaggica da
Educao Superior no mbito do IFPR. Conselho Superior. Curitiba, PR, 21 de
Dezembro de 2011.
IFPR, Resoluo 02/2013. Regulamenta os Estgios no mbito do IFPR. Conselho
Superior. Curitiba, PR, 26 de Maro de 2013.
IFPR, Portaria 120/2009. Estabelece os Critrios de Avaliao do Processo de
Ensino Aprendizagem do IFPR. Reitoria. Curitiba, PR, 06 de Agosto de 2009.
IPARDES, Cadernos Municipais. Curitiba, PR.
112

ANEXO I
LABORATRIOS EQUIPAMENTOS
Laboratrio de Fsica - Materiais Permanentes
Material (descrio genrica)

Especificidades

Quantidade

ANEL DE GRAVESANDE/DILATAO
VOLUMTRICA

ANEL DE GRAVESANDE PARA ESTUDO DA DILATAO VOLUMTRICA

BANQUETA

BANQUETA DE MADEIRA, ASSENTO MADEIRA

CONJUNTO PARA ESTUDO DAS CORRENTES

DE FOUCAULT

CORRENTES DE FOUCAULT COMPOSIO - 01 TRIP TIPO ESTRELA; - 01 HASTE DE 30CM; - 01 HASTE COM FIXADOR METLICO; 01 IM "U" COM SUPORTE E FIXADOR; - 01 PNDULO DE ALUMNIO MACIO; - 01 PNDULO DE ALUMNIO RAIADO; - 01
PNDULO DE ALUMNIO PENTE; - 01 TUBO DE ALUMNIO 19X 500MM; - 01 IM DE NEODMIO 12,7MM; - 01 CORPO DE
PROVA DE AO-INOX 12,7MM.

ACESSRIO PARA ESTUDO/TREINAMENTO

ESPECTROSCPIO MANUAL SIMPLES

ACESSRIO PARA ESTUDO/TREINAMENTO

PLANO INCLINADO

MODELO PARA ESTUDO

PRIMEIRA LEI DE NEWTON-DISPOSITIVO PARA ESTUDO DA INRCIA

MODELO PARA ESTUDO

CONJUNTO DE CORPOS DE PROVA PARA ESTUDO DA DENSIDADE DE DIFERENTES MATERIAIS

MODELO PARA ESTUDO

CONJUNTO DE PLACAS VIBRANTES DE CHLADNI PARA ESTUDO DE FIGURAS SONORAS

MASSA CONJUNTO MASSA E GANCHOS

CONJUNTO PARA ATIVIDADES DE CARGAS. GANCHO PARA MASSAS DE 50, 100 E 150 G

MULTMETRO

SENSOR FOTOELTRICO

ESCALAS PARA TENSO EM CC (200 MV A 1,0 KV), TENSO EM CA(200 A 750 V), INTENSIDADE DE CORRENTE EM CC (200 MICROA
A 200 MA; 10A), RESISTNCIA ELTRICA (200 OHMS A 20 KOHMS), TESTE PARA DIODOS E TRANSISTORES.
SENSOR FOTOELTRICO COM CONECTOR P10 ESTREO

15

113

UNIDADE MESTRA DE FSICA

UNIDADE MESTRA DE FISICA PARA ENSINO COM SENSORES, INTERFACE E SOFTWARE

KIT ELETRICIDADE E ELETRNICA-RECURSOS

ELETRICIDADE E ELETRNICARECURSOS KIT DESTINADO REALIZAO DE ATIVIDADES BSICAS EM . ELETROELETRNICA,

FORMADO POR: UM ESTOJO EM MADEIRA CONSTITUDO POR DOIS COMPARTIMENTOS: O MENOR, COM TAMPA REMOVVEL,
UTILIZADO PARA ARMAZENAR AS PONTEIRAS DE TESTE E OS CABOS DE CONEXO, EM CORES VARIADAS. COBRINDO O
COMPARTIMENTO MAIOR, NA FORMA DE TAMPA REMOVVEL, ENCONTRA-SE UM CONSOLE CONTENDO, EMBUTIDO, UM
MEDIDOR COM SELETOR DO PARMETRO ELTRICO A SER MEDIDO. NO CONSOLE ESTO DISPONVEIS A FONTE DE
ALIMENTAO COM BOTO DE ACIONAMENTO E INDICADOR PILOTO APROPRIADO; OS COMPONENTES PARA AS MONTAGENS
COM SEUS RESPECTIVOS BORNES SEM SOLDA PARA USO FREQENTE: BARRAMENTO COM SEIS CAPACITORES; BARRAMENTO
COM SETE RESISTORES; BARRAMENTO COM TRS DIODOS; BARRAMENTO COM DOIS LEDS EM CORES DIFERENTES;
BARRAMENTO COM DOIS TRANSISTORES; BARRAMENTO COM UM TRANSISTOR; BARRAMENTO COM DOIS SENSORES SENDO UM
PARA TEMPERATURA E OUTRO PARA LUMINOSIDADE. DEVER SER ACOMPANHADO DE MANUAL IMPRESSO, DETALHANDO OS
COMPONENTES, SUAS CARACTERSTICAS E FORMA DE USO EM PROJETOS ESPECFICOS E DE CARTELA PLASTIFICADA COM A
CODIFICAO DE CORES DOS RESISTORES E, DOS CAPACITORES POLISTER. DEVERO SER EXPLORADAS MEDIDAS DE TENSO
ELTRICA, CORRENTE ELTRICA, RESISTNCIA ELTRICA; RESISTORES; ASSOCIAES DE RESISTORES EM SRIE E EM PARALELO,
COM MEDIDAS DE CORRENTE E TENSO; MONTAGEM DE CIRCUITO RC; TESTE DE DIODOS: RETIFICADORES, DE SINAL, EMISSORES
DE LUZ, ZENER E SEU FUNCIONAMENTO COMO REGULADOR; TESTE DE TRANSISTOR BIPOLAR; POLARIZANDO UM TRANSISTOR
BIPOLAR; TESTE DE UM SCR; USO DO SCR PARA ACIONAR UMA FONTE LUMINOSA; TESTE DE COMPONENTE NTC; FAZENDO UM
SENSOR DE LUMINOSIDADE.

10

KIT ELETRICIDADE E MAGNETISMO

INTERFACE DE AQUISIO DE DADOS

CONJUNTO MAGNETISMO CONJUNTO DE RECURSOS PARA ESTUDO DE FENMENOS MAGNTICOS QUE PERMITA: VERIFICAO
DO FENMENO DE ATRAO E REPULSO MAGNTICA; VISUALIZAO DO ESPECTRO MAGNTICO, EVIDENCIANDO AS REGIES
POLARES EM UM CORPO QUE POSSUA INDICAO POLAR; LEVITAO DE UM CORPO ATRAVS DA INTERAO ENTRE CAMPOS
MAGNTICOS; VISUALIZAO DO ESPECTRO MAGNTICO, EVIDENCIANDO A INTERAO ENTRE CAMPOS EM UMA ATRAO E,
EM UMA REPULSO MAGNTICA; DISPOSITIVO PARA VERIFICAO DA ORIENTAO DAS LINHAS DO CAMPO MAGNTICO
TERRESTRE. VISUALIZAO DO ESPECTRO MAGNTICO PRODUZIDO POR DOIS PLOS PARALELOS EM UM NICO CORPO;
INTERFACE DE AQUISIO DE DADOS HARDWARE: EQUIPAMENTO ELETRNICO COMPATVEL COM O LIBERADOR E SENSORES.
DEVER PERMITIR A CONEXO DE AT 10 SENSORES, SIMULTANEAMENTE E UM DISPOSITIVO LIBERADOR; CONJUNTO DE LEDS
PARA INDICAO DE REALIZAO DE LEITURA PELOS SENSORES; LEITURA DOS SENSORES NA ORDEM DE MICRO-SEGUNDOS
TENDO UMA INCERTEZA NA ORDEM DE 0,00002 SEGUNDOS; CONEXO VIA USB; COMPATIBILIDADE ENTRE INTERFACE E
COMPUTADOR, VIA SOFTWARE RESIDENTE; COMPATIBILIDADE AO SOFTWARE DE PROCESSAMENTO INSTALADO A SER
INSTALADO NO COMPUTADOR; COMPATIBILIDADE AS SEGUINTES CONFIGURAES MNIMAS DE HARDWARE E SISTEMA
OPERACIONAL: CONEXO VIA USB, 50 MB DE ESPAO LIVRE EM DISCO, 30 MB DE MEMRIA RAM DISPONVEL; WINDOWS OU
LINUX. SOFTWARE EXTERNO. A SER INSTALADO NO COMPUTADOR DO USURIO, PARA UTILIZAO JUNTO A INTERFACE DE
AQUISIO DE DADOS COM O OBJETIVO DE: REGISTRO E PROCESSAMENTO DE DADOS COLETADOS VIA INTERFACE COM OS
EQUIPAMENTOS A ELA ASSOCIADOS; VISUALIZAO DE GRFICOS PERTINENTES AOS EXPERIMENTOS REALIZADOS COM
SENSORES NOS SEGUINTES EQUIPAMENTOS ASSOCIADOS (CONJUNTO DE ESTUDOS CINEMTICOS, MOVIMENTO DE QUEDA,
LANADOR HORIZONTAL, PLANO INCLINADO, PRIMEIRA LEI DE NEWTON, RESSONNCIA PENDULAR E LOOPING). O CONTROLE
DO EXPERIMENTO E OUTROS PROCEDIMENTOS SERO REALIZADOS ATRAVS DE BOTES VIRTUAIS. OS RESULTADOS
EXPERIMENTAIS SERO VISUALIZADOS EM TABELAS E GRFICOS PODENDO SER EXPORTADOS PARA UTILIZAO EM RELATRIOS
E TRABALHOS EM FORMATO APROPRIADO PARA UTILIZAO EM RELATRIOS E OUTROS TRABALHOS. EXIGNCIAS MNIMAS DE
HARDWARE E SOFTWARE:CONEXO USB, 50 MB DE ESPAO LIVRE EM DISCO, 30 MB DE MEMRIA RAM DISPONVEL; WINDOWS
OU LINUX.

15

114

LIBERADOR E SENSORES

MESA DE FORAS

LANADOR HORIZONTAL

LOOPING

CONJUNTO PARA ESTUDOS CINEMTICOS

LIBERADOR E SENSORES 01 LIBERADOR - DISPOSITIVO ELTRICO MULTIUSO PARA LIBERAR O CORPO MVEL UTILIZADO. DEVER
APRESENTAR DISPOSITIVO DE FIXAO, DIMENSES, CABOS E DEMAIS CARACTERSTICAS COMPATVEIS COM O PROCESSADOR
ELETRNICO DE DADOS, INTERFACE DE AQUISIO DE DADOS DEMAIS EQUIPAMENTOS A ELES ASSOCIADOS. 10 SENSORES DISPOSITIVOS INJETADOS EM PLSTICO, COM DIMENSES DE 60 A 70 X 40 A 60 X 10 A 20 MM, COM PARTE CENTRAL LIVRE
CONTENDO DE UM LADO EMISSOR E DO OUTRO O SENSOR CORRESPONDENTE. DEVER APRESENTAR ENCAIXES, CABOS E
DEMAIS CARACTERSTICAS COMPATVEIS COM O PROCESSADOR ELETRNICO DE DADOS, INTERFACE DE AQUISIO DE DADOS E
DEMAIS EQUIPAMENTOS A ELES ASSOCIADOS.
MESA DE FORAS PARA ESTUDO DE DECOMPOSIO DAS FORAS E EQUILBRIO DE UM PONTO. PLACA CIRCULAR COM DIVISES
EM GRAUS. ACOMPANHA DINAMMETROS E PESOS .
LANADOR HORIZONTAL FORMADO POR: 01 PLACA METLICA VERTICAL INTEIRIA COM ALTURA DE 30 A 40 CM; LARGURA DE 45
A 60 CM ESTRUTURADA NAS LATERAIS; DISPOSITIVO NA PARTE INFERIOR PARA AMORTECIMENTO E CONTENO DO CORPO
MVEL. 01 ESCALA MTRICA DE 25 A 30 CM, FIXADA NA PARTE FRONTAL SUPERIOR DA PLACA INTEIRIA PARA
ACOMPANHAMENTO DA TRAJETRIA DO CORPO MVEL. 01 ANTEPARO MVEL EM L COM ALTURA DE 42 A 48 CM; LARGURA E
COMPRIMENTO DE 3 A 8CM; APRESENTANDO CORREDIAS PARA MOBILIDADE HORIZONTAL E DISPOSITIVOS DE TRAVAMENTO
DE MODO A GARANTIR O MAPEAMENTO DAS ALTURAS DO MVEL EM CADA CONDIO DE LANAMENTO. 03 FIXADORES
MAGNTICOS: 02 PARA FOLHA DE PAPEL MILIMETRADO DE TAMANHO A4 DESTINADA AO REGISTRO DA TRAJETRIA DO CORPO
MVEL E UM PARA A FOLHA DE REGISTRO DAS ALTURAS CORRESPONDENTES. 02 SUPORTES METLICOS TRIANGULARES FIXADOS
LATERALMENTE PLACA INTEIRIA GARANTINDO FIXAO DE SAPATAS NIVELADORAS AJUSTVEIS (SENDO UMA NUM SUPORTE
E DUAS NO OUTRO). 01 DISPOSITIVO VERIFICADOR DA VERTICALIDADE DO EQUIPAMENTO. 01 RAMPA CURVADA, FIXADA EM
DISPOSITIVO COM EIXO NA PARTE FRONTAL SUPERIOR DA PLACA INTEIRIA, POSSIBILITANDO SUA INCLINAO EM AT 40
GRAUS, REGISTRADOS EM ESCALA GRADUADA A CADA DEZ GRAUS, POSSIBILITANDO LANAMENTOS ASCENDENTES OU
DESCENDENTES. 01 DISPOSITIVO DE APOIO PARA O REGISTRO DAS POSIES DA TRAJETRIA DO CORPO MVEL. 01 CORPO
MVEL METLICO E ESFRICO COM CARACTERSTICAS COMPATVEIS COM O LIBERADOR, SENSORES, PROCESSADOR ELETRNICO
DIGITAL E INTERFACE DE AQUISIO DE DADOS. O EQUIPAMENTO DEVER PERMITIR O ESTUDO DO COMPORTAMENTO DE UM
CORPO EM SITUAO DE LANAMENTO. DEVER SER POSSVEL O ESTUDO FSICO RELACIONADO A(O): TRAJETRIA SOB
DIFERENTES CONDIES INICIAIS DE VELOCIDADE, MAPEAMENTO DAS TRAJETRIAS PERCORRIDAS PELO CORPO, RELAO
ENTRE A TRAJETRIA E O NGULO DE INCLINAO, CLCULO DA VELOCIDADE INICIAL.
LOOPING 01 LOOPING FORMADO POR: 01 TRILHO EM ALUMNIO CONTENDO REENTRNCIA APROPRIADA PARA CONTER UMA
ESCALA CENTIMETRADA COM SUBDIVISES EM MILMETROS; COMPRIMENTO TOTAL MXIMO 120 CM. O TRILHO DEVER
CONTER REGIO EM LOOPING COM DIMETRO MXIMO DE 15 CM, PERMITINDO O ENCAIXE DO LANADOR E, DE DIVERSOS
SENSORES PARA USO SIMULTNEO. 01 DISPOSITIVO DE AMORTECIMENTO E CONTENO PARA O CORPO MVEL UTILIZADO O
QUAL PODER SER FIXADO AO FINAL DO TRILHO. 02 SUPORTES EM PLSTICO INJETADO, ENCAIXVEIS AO TRILHO, PARA APOIO
DO EQUIPAMENTO, SENDO UM SIMPLES E OUTRO COM CONTRAPESO. 01 CORPO MVEL METLICO E ESFRICO COM
CARACTERSTICAS COMPATVEIS COM O LIBERADOR, SENSORES, PROCESSADOR ELETRNICO DIGITAL E INTERFACE DE
AQUISIO DE DADOS. O EQUIPAMENTO DEVER PERMITIR A INVESTIGAO: A- DO FENMENO DA TRANSFORMAO DE
ENERGIA, ENVOLVENDO PELO MENOS DOIS TIPOS DE ENERGIA MECNICA; B- ESTABELECIMENTO DA CONDIO NECESSRIA
REALIZAO DE UM MOVIMENTO CIRCULAR NUM PLANO VERTICAL, MOSTRANDO RELAES E RESULTADOS OBTIDOS; CREALIZAO DE MEDIDAS PRECISAS UTILIZANDO O PROCESSADOR ELETRNICO DIGITAL EM DIVERSOS PONTOS DA TRAJETRIA,
INCLUSIVE NA POSIO EM QUE O PESO DO MVEL CORRESPONDE FORA CENTRPETA DO MOVIMENTO CIRCULAR.
MODELO PARA ESTUDO-TRILHO DE AR LINEAR COM UNIDADE GERADORA DE FLUXO DE AR.

115

RESSONNCIA PENDULAR

BANCO TICO

COEFICIENTE DE DILATAO LINEAR

TRANSFERNCIA DO CALOR

COMPRESSO E ENERGIA

TEMPERATURA E PRESSO

MQUINAS SIMPLES

RESSONNCIA PENDULAR KIT FORMADO POR: 01 BASE METLICA RETANGULAR DE 40 A 50 CM X 10 A 15 CM, COM ORIFCIOS
PARA FIXAO DE HASTES E SUPORTES PARA SENSORES; 02 HASTES METLICAS CROMADAS COM EXTREMIDADE INFERIOR
ROSQUEVEL PARA FIXAO BASE; EXTREMIDADE SUPERIOR COM ROSCA INTERNA PARA DE UMA BARRA ESTABILIZADORA E
REENTRNCIA PARA ENCAIXE DA BARRA DE SUSTENTAO DOS PNDULOS; 07 OBJETOS METLICOS FORMANDO PNDULOS.
PELO MENOS 3 DELES DEVERO APRESENTAR MESMO COMPRIMENTO SENDO UM COM MASSA DIFERENCIADA; 07 SUPORTES
REMOVVEIS, COM DIMENSES COMPATVEIS S DOS PNDULOS UTILIZADOS, GARANTINDO A FIXAO DOS SENSORES. O
EQUIPAMENTO DEVER PERMITIR : O ESTUDO DO FENMENO DA RESSONNCIA; DETERMINAO DA FREQNCIA E DO
PERODO JUNTO AO PROCESSADOR ELETRNICO DIGITAL E INTERFACE DE AQUISIO DE DADOS; OBSERVAO DA AMPLITUDE;
DETERMINAO DA RELAO ENTRE FREQNCIA E COMPRIMENTO DE UM OSCILADOR JUNTO AO PROCESSADOR ELETRNICO
DIGITAL E INTERFACE DE AQUISIO DE DADOS.
BANCO TICO EQUIPAMENTO PARA O ESTUDO DOS FENMENOS RELATIVOS AOS PROCESSOS FSICOS COMUNS FORMAO
DE IMAGENS ATRAVS DE: ESPELHOS PLANOS NICOS OU ASSOCIADOS, ESFRICOS (1 CNCAVO E 1 CONVEXO), LENTES
ESFRICAS (1 BICONVEXA E OUTRA BICNCAVA) COM POSSIBILIDADE DE DETERMINAO DA DISTNCIA FOCAL DA LENTE
BICONVEXA. DEVER TAMBM PERMITIR O ESTUDO DA TRAJETRIA DE FEIXES LUMINOSOS NA: REFLEXO, REFRAO,
DECOMPOSIO DA LUZ E ECLIPSE. ESTUDO DO COMPORTAMENTO ONDULATRIO DA LUZ NA OCORRNCIA DE DIFRAO E
INTERFERNCIA ATRAVS DE, PELO MENOS, DOIS DIFERENTES PROCESSOS. O TRABALHO DEVER FAZER USO DE PLATAFORMA
GRADUADA PARA A REALIZAO DOS CLCULOS MATEMTICOS ASSOCIADOS. OS NGULOS DEVEM SER MEDIDOS ATRAVS DE
DISCO GRADUADO COM RECURSO EM MATERIAL PLSTICO COM POSSIBILIDADE DE GIRO EM DOIS GRAUS DE LIBERDADE, DE
MODO A PERMITIR FCIL OBSERVAO DOS RAIOS LUMINOSOS EM PEQUENOS GRUPOS OU EM GRUPOS NUMEROSOS. O
EQUIPAMENTO DEVER APRESENTAR ELEMENTOS PLSTICOS INJETADOS, LEVES E MVEIS, PARA POSICIONAMENTO DE TODOS
OS RECURSOS TICOS PRESENTES, DESTINADOS ILUMINAO, VISUALIZAO DOS PERCURSOS TICOS, COLIMAO DOS
FEIXES LUMINOSOS E SUA PROJEO.
COEFICIENTE DE DILATAO LINEAR DISPOSITIVO PARA DETERMINAO DO COEFICIENTE DE DILATAO LINEAR, FORMADO POR
UMA BASE PRINCIPAL COM ESCALA MILIMETRADA DE 500MM, UMA HASTE DE 500 MM, BALO DE FUNDO CHATO DE 250 ML,
TERMMETRO, CONJUNTO CONECTOR AO BALO, CONJUNTO COM CONEXO RPIDA DE SADA LATERAL, PINA PARA BALO,
TUBOS DILATOMTRICOS DE AO, LATO E COBRE E MEDIDOR DE DILATAO DE PRECISO, CILNDRICO COM INDICAO POR
PONTEIRO.
TRANSFERNCIA DO CALOR APARELHO COM RECURSOS PARA ESTUDO DA TRANSFERNCIA DE CALOR, DETERMINAO DO
CALOR ESPECFICO EM SLIDOS E LQUIDOS, EQUIVALENTE EM GUA, EQUILBRIO TRMICO, TRANSFORMAO DE ENERGIA
ELTRICA EM ENERGIA TRMICA E ENTALPIAS DE PROCESSOS QUMICOS. O APARELHO DEVER POSSIBILITAR A INSPEO VISUAL
DO SEU INTERIOR DURANTE O FUNCIONAMENTO.
COMPRESSO E ENERGIA EQUIPAMENTO PARA ESTUDO DO COMPORTAMENTO FSICO DE UMA AMOSTRA GASOSA QUANDO EM
SITUAO DE BRUSCA COMPRESSO. O AUMENTO DE TEMPERATURA DEVER SER VISUALIZADO ATRAVS DA OCORRNCIA DE
UM PROCESSO QUMICO.
TEMPERATURA E PRESSO EQUIPAMENTO PARA O ESTUDO DO COMPORTAMENTO DE UMA AMOSTRA GASOSA AO SOFRER
MUDANAS DE TEMPERATURA. DEVERO DEMONSTRAR O FENMENO ATRAVS DO DESLOCAMENTO DE COLUNA LQUIDA EM
SENTIDOS DIFERENTES, NUM RECIPIENTE SELADO A VOLUME CONSTANTE.
MQUINAS SIMPLES CONJUNTO DIDTICO PARA FORMADO POR: POLIAS CONFECCIONADAS EM MATERIAL PLSTICO, COM
CONCAVIDADE NA EXTREMIDADE CIRCULAR, INSTALADAS EM SUPORTES METLICOS DOTADOS DE GANCHOS, SENDO 06
ROLDANAS SIMPLES, 06 DISPOSITIVO COM TRS ROLDANAS IGUAIS SOBRE UM MESMO EIXO E, 06 DISPOSITIVOS COM TRS
ROLDANAS EM DIMETROS DIFERENCIADOS TENDO SEUS EIXOS ALINHADOS; CONJUNTO DE 06 DINAMMETROS DE 2N;
CONJUNTO DE MASSAS AFERIDAS, SEIS DE 50G, SEIS DE 100G E, SEIS SUPORTES COM GANCHO.

10

116

DISPOSITIVO DAS LEIS DE GASES

SENSORES PARA QUEDA DE CORPOS

DISPOSITIVO DAS LEIS DE GASES EQUIPAMENTO FORMADO POR: PISTO CILNDRICO DE VIDRO SOBRE ESCALA VERTICAL DUPLA
COM MARCAES; PISTO E ESCALA FIXADOS A SUPORTE PLSTICO INJETADO, NO QUAL ESTO DUAS MUFAS FIXADORAS
HASTE DO SUPORTE UNIVERSAL; MBOLO EM VIDRO, COM DISPOSITIVOS CILNDRICOS ROSQUEVEIS, MACHO E FMEA,
INJETADOS EM PLSTICO, PARA FIXAO DO MANMETRO; MANMETRO CILNDRICO COM DISPLAY APRESENTANDO ESCALA DE
LEITURA COM PONTEIRO, EM PASCAL, NA FAIXA DE 0,5 A 2,0; FATOR MULTIPLICADOR IGUAL A 100.000; PROTETOR FRONTAL EM
PLSTICO TRANSPARENTE; CMARA DE PRESSO EMBUTIDA EM CAIXA PLSTICA COM DIMETRO ENTRE 50 E 70 MM, FIXADA
EM HASTE METLICA COM POSSIBILIDADE DE CONGELAMENTO DA LEITURA, COM CURSO DE MOVIMENTAO DE PELO MENOS
100MM.
SENSORES PARA QUEDA DE CORPOS CONJUNTO PARA EXPERIMENTOS DE QUEDA DOS CORPOS COM MNIMO DE DOIS
SENSORES FOTOELTRICO DIGITAIS, PARA MEDIDAS DE TEMPO DE PASSAGEM E PERODO DE OSCILAO DE PNDULOS. DEVE
ACOMPANHAR UMA INTERFACE PARA CONECTAR OS SENSORES COM CRONMETRO DIGITAL CONTROLADO COM
MICROPROCESSADOR DE SENSIBILIDADE DE 1MS.

CONDUTESTE

ACESSRIO DE COMPONENTE ELTRICO/ELETRNICO

ARMRIO ALTO DUAS PORTAS

ARMRIO ALTO DE MADEIRA-2 PORTAS

ACESSRIO DE COMPONENTE
ELTRICO/ELETRNICO

EQUIPAMENTO COM ACESSRIO PARA ESTUDO DA ELETROSTTICA

MODELO PARA ESTUDO

MODELO PARA ESTUDO-MOVIMENTO DE QUEDA

ACESSRIO PARA ESTUDO/TREINAMENTO

MQUINA DE VAPOR DIDTICA

ACESSRIO PARA ESTUDO/TREINAMENTO

GERADOR ELTRICO MANUAL DE MESA COM BLECAUTE.

BANQUETAS

BANQUETA REDONDA SEM ENCOSTO, ESTRUTURA EM FERRO E ASSENTO EM MADEIRA IMBUIA

40

MODELO PARA ESTUDO

CONJUNTO DE ELETROMAGNETISMO

ACESSRIO PARA ESTUDO/TREINAMENTO

TRANSFORMADOR DESMONTVEL

ACESSRIO PARA ESTUDO/TREINAMENTO

COLCHO DE AR SUPERFICIAL

ACESSRIO PARA ESTUDO/TREINAMENTO

GERADOR DE ONDA ESTACIONRIA

117

Laboratrio de Eletricidade Industrial - Materiais Permanentes

Material (descrio genrica)
ALICATE AMPERMETRO

BANCADA DE TREINAMENTO EM REL

PROGRAMVEL

BANCADA PRINCIPAL + KIT MDULO

SERVOACIONAMENTO

Especificidades
TAXA DE AMOSTRAGEM 3 VEZES/SEGUNDO-MUDANA DE FAIXA MANUAL ABERTURA DA GARRA (MAX): 50MM.

Quantidade
5

TAREFAS DE CONTROLE COMPLEXAS; O REL PROGRAMVEL COMPACTO PODE SER USADO COMO UM CONTROLADOR
MINIATURA AUTNOMO OU PODE SER ESTENDIDO COM UM ADICIONAL PARA CRIAR UM CONTROLADOR DE DESEMPENHO
CONSIDERAVELMENTE ALTO. O MDULO DE BASE MONTADO EM UM TRILHO DIN C CONECTADO A BORNES BANANA DE 4MM;
DADOS TCNICOS: TENSO DE ALIMENTAO: 24 V; SADA DE REL COM CORRENTE DE SADA MX. DE 10 A; VISOR INTEGRADO
COM LUZ DE FUNDO (4X12 CARACTERES); TECLADO INTEGRADO; MEMRIA EEPROM INTEGRADA PARA PROGRAMAS E
PREDEFINIES; MDULO DE PROGRAMAO OPCIONAL; RELGIO INTEGRADO COM COMUTAO AUTOMTICA ENTRE O
HORRIO DE VERO E DE INVERNO; 8 ENTRADAS DIGITAIS; 4 SADAS DIGITAIS; 2 ENTRADAS CONFIGURADAS COMO ENTRADAS
ANALGICAS (0 A 10 V); 8 CHAVES HH PARA SIMULAO DE ENTRADAS DIGITAIS; SADAS E ENTRADAS LIGADAS EM BORNES P/
PINO BANANA; NESTA BANCADA ACOMPANHA 02 MOTORES DE INDUO TRIFSICO CV, 04 PLOS, 220/380V COM BORNES DE
1
LIGAO ACESSVEIS 02 CONTATORES AUXILIARES BOBINA 220V/6A 2NA+2NF; 01 VOLTMETRO ANALGICO 0 500VCA,
DEFLEXO DO PONTEIRO 90 GRAUS PRECISO DE SISTEMA FERRO MVEL, COM AMORTECIMENTO A SILICONE, PARA UTILIZAO
EM PAINEL ELTRICO; 80 CABOS DE CONEXO PINOS BANANA X BANANA DE 1,5MM EM DIVERSAS CORES QUE ESTARO
DISPONVEIS NUM DISPOSITIVO DE FICO RPIDA DOS CABINHOS DE CONEXO NA LATERAL DIREITA DA BANCADA A FIM DE
MANT-LOS VISVEIS E ESTICADOS PARA O MANUSEIO NOS EXPERIMENTOS. INSTRUMENTOS DE LEITURA ANALGICOS; MATERIAL
DIDTICO EM PORTUGUS ENTREGUE EM FORMA IMPRESSA E EM MDIA CD, E TODOS OS MDULOS COM OS MANUAIS ESTARO
DISPOSTOS EM ARMRIO NAS DIMENSES APROPRIADAS CONTENDO FIXADORES PARA CADA TIPO DE EXPERIMENTO E TODA A
DESCRIO DE EXECUO, BEM COMO A POSSIBILIDADE DE FIXAO NO PAINEL DE CADA TIPO DE EXPERIMENTO DE ACORDO
COM O DESEJADO PELO DOCENTE OU DO SEU PLANO DE AULA.
CONJUNTO BANCADA PRINCIPAL + KIT/MDULO SERVOACIONAMENTO CA BANCADA PRINCIPAL: CADA BANCADA DEVE SER
FABRICADA EM ESTRUTURA DE ALUMNIO, CONSTITUDA POR DOIS POSTOS DE TRABALHO QUE SERVIRO DE BASE PARA
UTILIZAO DE QUALQUER UM DOS KITS/MDULOS DISPONVEIS. POSSUI UM AUTOTRANSFORMADOR DE 5KVA 50/60 HZ, UMA
RGUA PARA ENTRADA DOS CABOS DE ALIMENTAO, UMA TOMADA (220 V, 250 W) PARA LIGAO DE CARGAS AUXILIARES, UM
DISJUNTOR PARA PROTEO TERMOMAGNTICA E UM DISJUNTOR DIFERENCIAL. CADA POSTO DE TRABALHO CONTA COM UMA
SECCIONADORA COM CHAVE E UM BOTO DE PARADA EM EMERGNCIA. CARACTERSTICAS TCNICAS: TENSO DE
ALIMENTAO: 220, 380 OU 440 VCA (TRIFSICO); CLASSE DE TENSO: 600 VCA; TENSO DE COMANDO: 220 VCA; FREQUNCIA:
60 HZ; - DIMENSES MNIMAS DO PAINEL PARA INSTALAO DO KITS: A X L X P (1290 X 1050 X 500 MM). CADA KIT DEVE SER
COMPOSTO DE PLACAS INDIVIDUAIS E REMOVVEIS, APTAS A SEREM ENCAIXADAS NA BANCADA PRINCIPAL, COMPOSTAS DOS 1
SEGUINTES EQUIPAMENTOS: 01 X SERVOCONVERSOR CA: TENSO DE REDE 220-230 V TRIFSICA; FREQUNCIA 50/60 HZ;
CORRENTE 8 A; 03 X SINALEIROS LED NA COR VERMELHA; 03 X SINALEIROS LED NA COR VERDE; 03 X FUSVEIS IN=16 A; 02 X
BOTES PULSADORES COR VERDE 2NA+2NF; 03 X BOTES PULSADORES COR VERMELHA 1NF; 01 X CONTATOR TRIPOLAR
COMPATVEL COM SERVOMOTOR; 01 X PLACA PARA SIMULAO DE DEFEITOS. ACOMPANHA O KIT: 01 X CONJUNTO DE CABOS
PARA INTERLIGAO SERVOCONVERSOR - SERVOMOTOR (POTNCIA + RESOLVER). O SERVOCONVERSOR DIGITAL
TRANSISTORIZADO, DEVE POSSUIR CONTROLE ATRAVS DE MODULAO PWM VETORIAL PARA ACIONAMENTO DE SERVOMOTOR
DO TIPO CORRENTE ALTERNADA "BRUSHLESS" EM QUATRO QUADRANTES, COM FCEM SENOIDAL, DUAS FUNES STOP
INCORPORADAS PARA POSICIONAMENTO (PROGRAMVEL ATRAVS DO IHM LOCAL, COM RESOLUO DE 4096 PULSOS/VOLTA),

118

6 ENTRADAS / 3 SADAS DIGITAIS PROGRAMVEIS, SIMULAO DE ENCODER PROGRAMVEL DE 1 A 4096 PULSOS/ROTAO,

COMUNICAO SERIAL RS-232, COM PLACA POSICIONADORA INCORPORADA, CORRENTE NOMINAL (RMS) 8A, CORRENTE
DINMICA (3S) 16 A. PROGRAMAO VIA IHM LOCAL INCORPORADA OU VIA MICROCOMPUTADOR PC. SERVOMOTOR
SERVOMOTOR DE CORRENTE ALTERNADA COM IMS PERMANENTES / TORQUE NOMINAL DE 2,5 N.M / VELOCIDADE NOMINAL
DE 2000 RPM / ACOPLADO DISCO DE INRCIA GRADUADO / IP65 / B5 / CLASSE F / REALIMENTAO COM RESOLVER / MONTADO
EM BASE METLICA.O SERVOCONVERSOR DIGITAL TRANSISTORIZADO, DEVE POSSUIR CONTROLE ATRAVS DE MODULAO PWM
VETORIAL PARA ACIONAMENTO DE SERVOMOTOR DO TIPO CORRENTE ALTERNADA "BRUSHLESS" EM QUATRO QUADRANTES,
COM FCEM SENOIDAL, DUAS FUNES STOP INCORPORADAS PARA POSICIONAMENTO (PROGRAMVEL ATRAVS DO IHM LOCAL,
COM RESOLUO DE 4096 PULSOS/VOLTA), 6 ENTRADAS / 3 SADAS DIGITAIS PROGRAMVEIS, SIMULAO DE ENCODER
PROGRAMVEL DE 1 A 4096 PULSOS/ROTAO, COMUNICAO SERIAL RS-232, COM PLACA POSICIONADORA INCORPORADA,
CORRENTE NOMINAL (RMS) 8A, CORRENTE DINMICA (3S) 16 A. PROGRAMAO VIA IHM LOCAL INCORPORADA OU VIA
MICROCOMPUTADOR PC. MODELO EKSA-009
CONJUNTO BANCADA PRINCIPAL + KIT/MDULO ELETROTCNICA. BANCADA PRINCIPAL: ESTRUTURA DE ALUMNIO, CONSTITUDA
POR DOIS POSTOS DE TRABALHO QUE SERVIRO DE BASE PARA UTILIZAO DE QUALQUER UM DOS KITS/MDULOS DISPONVEIS.
POSSUI UM AUTOTRANSFORMADOR DE 5KVA 50/60 HZ, UMA RGUA PARA ENTRADA DOS CABOS DE ALIMENTAO, UMA
TOMADA (220 V, 250 W) PARA LIGAO DE CARGAS AUXILIARES, UM DISJUNTOR PARA PROTEO TERMOMAGNTICA E UM
DISJUNTOR DIFERENCIAL. CADA POSTO DE TRABALHO CONTA COM UMA SECCIONADORA COM CHAVE E UM BOTO DE PARADA
EM EMERGNCIA. CARACTERSTICAS TCNICAS: TENSO DE ALIMENTAO: 220, 380 OU 440 VCA (TRIFSICO); CLASSE DE
TENSO: 600 VCA; TENSO DE COMANDO: 220 VCA; FREQUNCIA: 60 HZ; - DIMENSES MNIMAS DO PAINEL PARA INSTALAO
DO KITS: A X L X P (1290 X 1050 X 500 MM). KIT COMPOSTO DE PLACAS INDIVIDUAIS E REMOVVEIS, COMPOSTAS DOS SEGUINTES
EQUIPAMENTOS: 03 X SINALEIROS LED NA COR VERDE; 03 X SINALEIROS LED NA COR VERMELHA; 03 X SINALEIROS LED INCOLOR;
04 X LMPADAS INCANDESCENTES; 02 X LMPADAS FLUORESCENTES; 03 X FUSVEIS IN=2 A; 03 X FUSVEIS IN=4 A; 03 X FUSVEIS
BANCADA PRINCIPAL + KIT MDULO
IN=6 A; 05 X CONTATORES TRIPOLARES COMPATVEL COM OS MOTORES CA E CC; 04 X CONTATORES AUXILIARES COMPATVEL
5
ELETROTCNICA
COM OS MOTORES CA E CC; 02 X DISJUNTORES MONOPOLARES 2 A; 01 X DISJUNTOR TRIPOLAR 3 A; 01 X DISJUNTOR MOTOR (4 A
6.3 A); 02 X RELS TRMICOS (1.8 A 2.8 A); 01 X REL TRMICO (4 A 6.3 A); 01 X TEMPORIZADOR 02-30; 03 X TEMPORIZADORES
01-60; 01 X REL DE FALTA DE FASE ; 01 X REL DE SEQNCIA DE FASE ; 03 X BOTES PULSADORES COR VERDE 1NA; 04 X BOTES
PULSADORES COR VERMELHA 2NA+2NF; 04 X BOTES PULSADORES COR VERDE 2NA+2NF; 03 X BOTES PULSADORES COR
VERMELHA 1NF; 02 X INTERRUPTORES PARALELOS; 02 X INTERRUPTORES INTERMEDIRIOS; 02 X CHAVES FIM DE CURSO; 01 X
REL FOTOELTRICO; 01 X AUTOTRANSFORMADOR; 01 X MICRO CLP; 01 X TERMOSTATO; 01 X PLACA PARA INTERLIGAO DE
CABOS. MOTOR TRIFSICO MOTOR DE INDUO TRIFSICO 1,5 CV 220/380 V ALTO RENDIMENTO (PLUS) / 4 PLOS / IP-55 /
ISOLAO CLASSE F / SENSOR DE TEMPERATURA TIPO PTC / CAIXA DE LIGAO COM PRENSA CABOS / CABOS LEVADOS A BORNES
PARA PINO BANANA / MONTADO EM BASE METLICA. MOTOR MONOFSICO: MOTOR DE INDUO MONOFSICO CV 110/220
V / 60 HZ / CARCAA 56 / 4 PLOS / CABOS LEVADOS A BORNES PARA PINO BANANA / MONTADO EM BASE METLICA. MODELO
EKE005
SISTEMA DE TREINAMENTO EM SOLUO DE FALHAS E CONTROLE DE MOTORES ELTRICOS, COMPOSTO POR, NO MNIMO, AS
SEGUINTES CARACTERSTICAS DE: A) METODOLOGIA DE ENSINO ATRAVS DE CONJUNTOS DE MANUAIS QUE DEVERO CONTER
PROBLEMAS PROPOSTOS E SOLUES, EXPERINCIAS, QUESTES DE REVISO E RESPOSTAS. B) BANCADA DE TRABALHO/ QUE
PERMITE A MONTAGEM DE PAINIS ELTRICOS INTERCAMBIVEIS PARA AS DIVERSAS EXPERINCIAS; C) BASE DE MONTAGEM
SISTEMA DE TREINAMENTO EM SOLUES DE
PARA MQUINAS ELTRICAS. D) PAINIS ELTRICOS DE CONTROLE E APLICAO E) MQUINAS ELTRICAS. CARACTERSTICAS 2
FALHAS E CONTROLE DE MOTORES ELTRICOS
TCNICAS DO SISTEMA: TODAS AS EXPERINCIAS DEVERO SER MONTADAS EM PLATAFORMA DE TRABALHO VERTICAL, PARA
02(DOIS) POSTOS DE TRABALHO, EQUIPADA COM SUPERFCIE HORIZONTAL DE MONTAGEM, PARA 01 (UMA) MQUINAS ELTRICA
E FREIO MAGNTICO SIMULTANEAMENTE COM PONTOS DE CONEXES PARA TODOS OS PERIFRICOS DO SISTEMA. BANCADA DE
TRABALHO EM FORMA DE CONSOLE VERTICAL DESENVOLVIDO PARA FIXAO DE PAINIS ELTRICOS DE APLICAES E

119

CONTROLE. CONSTRUDA EM AO COM DIMENSES APROXIMADAS DE 1,0 X 0,5 X 0,9 CM (COMP X LARG X ALT), PROVIDA DE
TRILHOS EM FORMA DE RACK NA PARTE FRONTAL DO CONSOLE PARA SUPORTE AOS PAINIS ELTRICOS QUE ESTARO SENDO
UTILIZADOS NAS EXPERINCIAS DE FORMA QUE ESTES FIQUEM EM POSIO FRONTAL AOS ESTUDANTES E TRILHOS ADICIONAIS
NA PARTE TRASEIRA PARA ARMAZENAMENTO DE PAINIS ADICIONAIS NO UTILIZADOS. C) BASE DE MONTAGEM PARA
MQUINAS ELTRICAS: BASE DE MONTAGEM COM APROXIMADAMENTE 0,68 X 0,30 X 0,10 M CONSTRUDA EM AO DE PELO
MENOS 3MM DE ESPESSURA COM FUROS E RASGOS DISPOSTOS DE FORMA A PERMITIR A MONTAGEM SIMULTNEA DE 2 (DOIS)
MOTORES, FREIO PRONY, FREIO ELTRICO. A BASE DEVE SER FORNECIDA PINTADA E COM SILK-SCREEN INDICATIVO DE
POSICIONAMENTO DE MONTAGEM. D) PAINIS ELTRICOS DE CONTROLE E APLICAO: CARACTERSTICAS: CADA PAINEL DEVE
TER TAMANHO COMPATVEL PARA ENCAIXE NA BANCADA DE TRABALHO EM FORMA DE CONSOLE VERTICAL. COM SILK-SCREEN
DE DIAGRAMAS/SMBOLOS E NOMENCLATURA DOS COMPONENTES DE CADA PAINEL

BANCADA DE TRABALHO

BANCADA ALUMNIO PRINCIPAL

KIT MDULO MEDIDAS ELTRICAS

CARRINHO DE OFICINA OU FERRAMENTAS

BANCADA DE SIMULAO DE DEFEITOS

BANCADAS DE TRABALHO EM COM TAMPO MDF DE 26MM, COM 01 GAVETA, SENDO COM UMA PRATELEIRA NA PARTE INFERIOR,
SERVINDO DE TRAVAMENTO ENTRE OS PS, COM DUAS TRAVESSAS NO COMPRIMENTO DE 1500MM E CINCO TRAVESSAS DE 600 5
MM, NA SUA LARGURA, A CERCA DE 150MM DO PISO.
FABRICADA EM ESTRUTURA DE ALUMNIO, CONSTITUDA POR DOIS POSTOS DE TRABALHO QUE SERVIRO DE BASE PARA
UTILIZAO DE QUALQUER UM DOS KITS/MDULOS DISPONVEIS. POSSUI UM AUTOTRANSFORMADOR DE 5KVA 50/60 HZ, UMA
RGUA PARA ENTRADA DOS CABOS DE ALIMENTAO, UMA TOMADA (220 V, 250 W) PARA LIGAO DE CARGAS AUXILIARES, UM
DISJUNTOR PARA PROTEO TERMOMAGNTICA E UM DISJUNTOR DIFERENCIAL. CADA POSTO DE TRABALHO CONTA COM UMA
SECCIONADORA COM CHAVE E UM BOTO DE PARADA EM EMERGNCIA. CARACTERSTICAS TCNICAS: TENSO DE
ALIMENTAO: 220, 380 OU 440 VCA (TRIFSICO); CLASSE DE TENSO: 600 VCA; TENSO DE COMANDO: 220 VCA; FREQUNCIA:
60 HZ; (AXLXP) 1290X1050X500 MM
COMPOSTO DE PLACAS INDIVIDUAIS E REMOVVEIS, APTAS A SEREM ENCAIXADAS NA BANCADA PRINCIPAL, COMPOSTAS DOS
SEGUINTES EQUIPAMENTOS: 03 X FUSVEIS IN=2 A; 03 X FUSVEIS IN=4 A; 02 X WATTMETROS MONOFSICOS; 01 X COSFIMETRO
MONOFSICO 220V / 2 A; 01 X COSFIMETRO TRIFSICO 220V / 5 A; 02 X AMPERMETROS CC (0 A 0.3 A); 03 X AMPERMETROS CA
(0.2 A 10 A); 01 X VOLTMETRO 0-15 VCC; 01 X VOLTMETRO 0-300 VCA; 01 X MEDIDOR DE ENERGIA ATIVA; 01 X
FREQUENCMETRO; 01 X POTENCIMETRO COM LMPADA; 04 X RESISTORES DE 56R 10 W; 04 X RESISTORES DE 100R 10 W; 04 X
RESISTORES DE 150R 10 W; 03 X RESISTORES DE 50R 200 W; 03 X RESISTORES DE 100R 300 W; 03 X INDUTORES DE 300MH; 03 X
CAPACITORES DE 5OF 400 V 50/60 HZ; 03 X CAPACITORES DE 10OF 400 V 50/60 HZ; 03 X CAPACITORES DE 30OF 380 V 60 HZ; 01 X
FONTE MONOFSICA; 01 X COMUTADORA VOLTIMTRICA; 01 X PLACA PARA INTERLIGAO DE CABOS. MODELO EKME-003
CARRINHO DE OFICINA OU FERRAMENTAS, CONSTRUDO EM CHAPA DE AO, PINTADO, POSSUIR UMA GAVETA OU MAIS COM
CHAVE OU PORTA CADEADO, TODO FECHADO NAS LATERAIS, POSSUIR DUAS PORTAS COM CHAVE OU PORTA CADEADO, POSSUIR
QUATRO RODZIOS DE 3 PARA DESLOCAMENTO SENDO 2 FIXOS E 2 GIRATRIOS COM FREIO, POSSUIR ALA PARA
EMPURRAR/PUXAR.
CONTENDO MDULOS DE SIMULAO DE DEFEITOS EM CIRCUITO DE PARTIDA DIRETA, CHAVE DE REVERSO E CHAVE DE
PARTIDA ESTRELA-TRINGULO; PARTIDA COM CHAVE COMPENSADORA E UM CIRCUITO DE COMANDO ELETROMAGNTICO
SIMULANDO UM CIRCUITO INDUSTRIAL DE PRODUO E DE AUTOMAO MONTADA EM ESTRUTURA METLICA SOB RODZIOS
AUTO TRAVANTES; COM TRILHOS MVEIS PARA ADAPTAO E FICO DOS MDULOS DE ACORDO COM A NECESSIDADE E
DIMENSES DO MDULO A BANCADA NAS DIMENSES 1700(A) X 800(L) X 1460(P)MM, COM DISPOSITIVO DE PROTEO COM
DISJUNTOR DIFERENCIAL DE TERRA AUTOMTICO, BOTES DE CHAVEAMENTO LIGA DESLIGA EM COMPARTIMENTO DE ACESSO
EXCLUSIVO E BORNES DE CONEXO PARA A REDE DE 220/380V MAIS NEUTRO 127V E ATERRAMENTO PRPRIO E 01 CHAVE
SECCIONADORA 16A KNOB FLAG PRETO ESPELHO FRONTAL GRAVADO; NESTE CASO CONTEM: 01 MDULO DE SIMULAO DE

120

SISTEMA DE TREINAMENTO PARA ESTUDO DE

INSTALAES ELTRICAS PREDIAIS E
INDUSTRIAIS

DEFEITO DE CHAVE PARTIDA DIRETA QUE POSSUI PAINEL COM FECHADURA PRPRIA E BOTES DE SIMULAO DOS DEFEITOS E A
RESPECTIVA SINALIZAO 1 CONTATOR TRIPOLAR CONSTRUO FECHADA CONTRA PENETRAO DE CORPOS ESTRANHOS E
PROTEGIDO CONTRA TOQUES BOBINA 220V/12A 1 CONTATO NA E 1NF; 01 REL TRMICO PARA PROTEO DE MOTOR CLASSE
TRMICA DE DISPARO 10 AJUSTE DE 2,5 4,0A; 2 BOTES DE COMANDO DIMETRO DO FURO 22MM CONTATOS 1NA+1NF; 01
MDULO DE SIMULAO DE DEFEITO DE CHAVE REVERSORA AUTOMTICA QUE POSSUI PAINEL COM FECHADURA PRPRIA E
BOTES DE SIMULAO DOS DEFEITOS E A RESPECTIVA SINALIZAO 2 CONTATORES TRIPOLARES CONSTRUO FECHADA
CONTRA PENETRAO DE CORPOS ESTRANHOS E PROTEGIDO CONTRA TOQUES BOBINA 220V/12A 1 CONTATO NA E 1NF; 01 REL
TRMICO PARA PROTEO DE MOTOR CLASSE TRMICA DE DISPARO 10 AJUSTE DE 2,5 4,0A; 2 BOTES DE COMANDO
DIMETRO DO FURO 22MM CONTATOS 1NA+1NF E 1 REL DE TEMPO ACIONAMENTO 220VCA; 01 MDULO DE SIMULAO DE
DEFEITO DE CHAVE PARTIDA ESTRELA TRINGULO AUTOMTICA QUE POSSUI PAINEL COM FECHADURA PRPRIA E BOTES DE
SIMULAO DOS DEFEITOS E A RESPECTIVA SINALIZAO 3 CONTATORES TRIPOLARES CONSTRUO FECHADA CONTRA
PENETRAO DE CORPOS ESTRANHOS E PROTEGIDO CONTRA TOQUES BOBINA 220V/12A 1 CONTATO NA E 1NF; 01 REL
TRMICO PARA PROTEO DE MOTOR CLASSE TRMICA DE DISPARO 10 AJUSTE DE 2,5 4,0A; 2 BOTES DE COMANDO
DIMETRO DO FURO 22MM CONTATOS 1NA+1NF E 1 REL DE TEMPO ACIONAMENTO 220VCA; 01 MDULO DE SIMULAO DE
DEFEITO DE CHAVE PARTIDA COMPENSADORA QUE POSSUI PAINEL COM FECHADURA PRPRIA E BOTES DE SIMULAO DOS
DEFEITOS E A RESPECTIVA SINALIZAO 4 CONTATORES TRIPOLARES CONSTRUO FECHADA CONTRA PENETRAO DE CORPOS
ESTRANHOS E PROTEGIDO CONTRA TOQUES BOBINA 220V/12A 1 CONTATO NA E 1NF; 01 REL TRMICO PARA PROTEO DE
MOTOR CLASSE TRMICA DE DISPARO 10 AJUSTE DE 2,5 4,0A; 2 BOTES DE COMANDO DIMETRO DO FURO 22MM CONTATOS
1NA+1NF E 1 REL DE TEMPO ACIONAMENTO 220VCA; 01 AUTOTRANSFORMADOR COM POSSIBILIDADE TRIFSICA 2KVA
220/380VOLTS CLASSE DE TENSO 0,6KV COM 4 TENSES DE SADA EM 80%,60%,40% E 20% DA TENSO NOMINAL; 01 MDULO
DE SIMULAO DE DEFEITO COM CIRCUITO INDUSTRIAL DE COMANDO QUE POSSUI PAINEL COM FECHADURA PRPRIA E BOTES
DE SIMULAO DOS DEFEITOS E A RESPECTIVA SINALIZAO 4 CONTATORES TRIPOLARES CONSTRUO FECHADA CONTRA
PENETRAO DE CORPOS ESTRANHOS E PROTEGIDO CONTRA TOQUES BOBINA 220V/12A 1 CONTATO NA E 1NF; 01 REL
TRMICO PARA PROTEO DE MOTOR CLASSE TRMICA DE DISPARO 10 AJUSTE DE 2,5 4,0A; 2 BOTES DE COMANDO
DIMETRO DO FURO 22MM CONTATOS 1NA+1NF E 1 REL DE TEMPO ACIONAMENTO 220VCA; NESTA BANCADA ACOMPANHA 02
MOTORES DE INDUO TRIFSICO CV, 04 PLOS, 220/380V COM BORNES DE LIGAO ACESSVEIS 02 CONTATORES AUXILIARES
BOBINA 220V/6A 2NA+2NF; 01 VOLTMETRO ANALGICO 0 500VCA, DEFLEXO DO PONTEIRO 90 GRAUS PRECISO DE SISTEMA
FERRO MVEL, COM AMORTECIMENTO A SILICONE, PARA UTILIZAO EM PAINEL ELTRICO; 80 CABOS DE CONEXO PINOS
BANANA X BANANA DE 1,5MM EM DIVERSAS CORES QUE ESTARO DISPONVEIS NUM DISPOSITIVO DE FICO RPIDA DOS
CABINHOS DE CONEXO NA LATERAL DIREITA DA BANCADA A FIM DE MANT-LOS VISVEIS E ESTICADOS PARA O MANUSEIO NOS
EXPERIMENTOS; INSTRUMENTOS DE LEITURA ANALGICOS; MATERIAL DIDTICO EM PORTUGUS ENTREGUE EM FORMA
IMPRESSA E EM MDIA CD, E TODOS OS MDULOS COM OS MANUAIS ESTARO DISPOSTOS EM ARMRIO NAS DIMENSES
APROPRIADAS CONTENDO FIXADORES PARA CADA TIPO DE EXPERIMENTO E TODA A DESCRIO DE EXECUO, BEM COMO A
POSSIBILIDADE DE FIXAO NO PAINEL DE CADA TIPO DE EXPERIMENTO DE ACORDO COM O DESEJADO PELO DOCENTE OU DO
SEU PLANO DE AULA
CONJUNTO - SISTEMA DE TREINAMENTO PARA ESTUDOS DE INSTALAES ELTRICAS PREDIAIS E INDUSTRIAIS CONSTITUDO POR
BANCADA DE TRABALHO (PLATAFORMA QUE PERMITE A MONTAGEM DE PAINIS INTERCAMBIVEIS); MONTADA EM ESTRUTURA
METLICA SOB RODZIOS AUTO TRAVANTES; COM TRILHOS MVEIS PARA ADAPTAO E FICO DOS MDULOS DE ACORDO
COM A NECESSIDADE E DIMENSES DO MDULO A BANCADA NAS DIMENSES 700(A) X 800(L) X 1460(P)MM ADAPTVEL PARA
3
USO MLTIPLO FRENTE E VERSO OU EM NICA POSIO DE ACORDO COM O LAY OUT DO LABORATRIO COM DISPOSITIVO DE
PROTEO COM DISJUNTOR DIFERENCIAL DE TERRA AUTOMTICO, BOTES DE CHAVEAMENTO LIGA DESLIGA EM
COMPARTIMENTO DE ACESSO EXCLUSIVO E BORNES DE CONEXO PARA A REDE DE 220/380V MAIS NEUTRO 127V E
ATERRAMENTO PRPRIO E 01 CHAVE SECCIONADORA 16A KNOB FLAG PRETO ESPELHO FRONTAL GRAVADO; CONTENDO:

121

MESA "L" PARA ESCRITRIO

MODULO DE ALARME DE INCNDIO COMPLETA; MODULO PARA PORTEIRO ELETRNICO; MDULOS COM DIFERENTES SISTEMAS
DE ILUMINAO COM TODOS OS TIPOS DE INTERRUPTORES, LMPADAS E TOMADAS; MDULO COM PORTO ELETRNICO;
MDULO DE CISTERNA; MODULO COM SISTEMA DE RELES PROGRAMVEIS TAIS COMO DE PRESENA, TEMPERATURA,
MAGNTICO, FOTOELTRICO; MODULO COM SISTEMA DE ACIONAMENTO E PARTIDA DE MOTORES DE INDUO COM CHAVES DE
PARTIDA AUTOMTICO EM ESTRELA TRINGULO, COMPENSADORA E ELETRNICO; MDULO PARA MONTAGEM DE QUADROS
DE DISTRIBUIO PREDIAL E INDUSTRIAL; MODULO DE ALARME PATRIMONIAL CONTENDO TODOS OS EQUIPAMENTO DE
SEGURANA E DE SINALIZAO. TODOS OS MDULOS SO ADAPTADAS PARA UMA PLATAFORMA QUE PERMITE A MONTAGEM
DE PAINIS INTERCAMBIVEIS, CONJUNTO DE PAINIS CONFIGURADOS EM ARRANJOS DE DISPOSITIVOS/COMPONENTES ELETROELETRNICOS PARA A REALIZAO DE MONTAGEM DE CIRCUITOS ELTRICOS PREDIAIS E INDUSTRIAIS; ACOMPANHAR AINDA,
GUIA DO PROFESSOR, PROSPECTOS E CATLOGOS DO EQUIPAMENTO CONSTANDO TIPO, MODELO, FABRICANTE E CONTENDO AS
CARACTERSTICAS TCNICAS DO MESMO E DAS METODOLOGIAS DE ENSINO A SEREM FORNECIDAS COM O CONJUNTO DIDTICO.
ACOMPANHA A BANCADA 80 CABOS DE CONEXO PINOS BANANA X BANANA DE 1,5MM EM DIVERSAS CORES QUE ESTARO
DISPONVEIS NUM DISPOSITIVO DE FICO RPIDA DOS CABINHOS DE CONEXO NA LATERAL DIREITA DA BANCADA A FIM DE
MANT-LOS VISVEIS E ESTICADOS PARA O MANUSEIO NOS EXPERIMENTOS. INSTRUMENTOS DE LEITURA ANALGICOS;
ACOMPANHA A BANCADA MATERIAL DIDTICO EM PORTUGUS ENTREGUE EM FORMA IMPRESSA E EM MDIA CD, E TODOS OS
MDULOS DE SIMULAO COM OS MANUAIS ESTARO DISPOSTOS EM ARMRIO NAS DIMENSES APROPRIADAS CONTENDO
UMA GAVETA PARA CADA TIPO DE EXPERIMENTO E TODA A DESCRIO DE EXECUO, BEM COMO A POSSIBILIDADE DE FIXAO
NO PAINEL DE CADA TIPO DE EXPERIMENTO DE ACORDO COM O DESEJADO PELO DOCENTE OU DO SEU PLANO DE AULA.
.MESA EM L PARA ESTAO DE TRABALHO TAMPO CONFECCIONADO EM MADEIRA MDF COM 25MM DE ESPESSURA COM
ACABAMENTO NAS DUAS FACES EM LAMINADO MELAMNICO DE BAIXA PRESSO (BP) NA COR ARGILA OU OVO;A PARTE CENTRAL
INTERNA DEVER TER ANGULAO 45 EM RELAO S PARTES LATERAIS, SER RETA, COM COMPRIMENTO SUFICIENTE PARA QUE
POSSA SER ADAPTADO O SUPORTE PARA O TECLADO EM SUA PARTE INFERIOR; DEVER SER CONFECCIONADO COM SUPORTE
RETRTIL COM CORREDIAS METLICAS, NAS MEDIDAS DE 72 CM X 31 CM COM LATERAIS DE 10 CM DE ALTURA, EM LAMINADO
MELAMINICO, FIXADO NA PARTE CENTRAL DO TAMPO, E DEVER DESLIZAR SUAVEMENTE;BORDAS RECEBEM ACABAMENTO EM
FITA PVC DE 3MM DE ESPESSURA, COLADA A QUENTE PELO SISTEMA HOLT-MELT EM TODO SEU PERMETRO;AS MESAS DEVERO
CONSTITUIR PEAS SLIDAS E RESISTENTES, SEM FOLGAS NOS DETALHES E NO DEVERO APRESENTAR, EM QUALQUER DAS
SUAS PARTES, EMPENAMENTOS E DEFORMAES;PAINIS FRONTAIS DEVERO TER RECUO MNIMO DE 15CM EM RELAO
FRENTE DA MESA E SER FIXADOS ESTRUTURA POR MEIO DE PARAFUSOS;O PAINEL DEVE SER FIXADO ENTRE OS PS DE
ESTRUTURA POR MEIO DE PARAFUSOS DE FIXAO;ESTRUTURA INTERNA: LATERAIS: A SUSTENTAO DO TAMPO DEVE SER EM
CHAPA DE AO #16 (1,50MM) DE ESPESSURA MNIMA, ESTRUTURA VERTICAL ELABORADA EM PERFIS DE SEO QUADRADA DE
DIMENSES DE 40X40MM, FORMANDO 02 COLUNAS PARALELAS EM FORMA DE PRTICO, DISTANCIADAS ENTRE SI EM 120MM, 1
COM CALHA DE PASSAGEM DE FIAO E FUROS PARA INSTALAO DE TOMADAS (ENERGIA, LGICA E TELEFNICA),
FECHAMENTOS EM TAMPAS, EM AO #22 (0,75MM), QUE DEVEM SER FIXAS NA PARTE INTERNA E REMOVVEIS NA PARTE
EXTERNA; PS: O TRAVAMENTO INFERIOR (PS) DEVE SER EM CHAPA DE AO #14 (1,90MM) DE ESPESSURA, ESTAMPADA NO
FORMATO DE ARCO OBLONGO COM AS EXTREMIDADES ARREDONDADAS NA MESMA CHAPA, POR SISTEMA DE ENCAIXE, POR
MEIO DE PARAFUSOS DE AO M8X40MM E BUCHAS METLICAS, COM BASE EM SAPATAS NIVELADORAS DE 50MM DIMETRO DE
POLIPROPILENO, REGULVEIS, ENTRE 15MM E 50MM DE ALTURA DO PLANO HORIZONTAL; ESTRUTURA FRONTAL SUPERIOR: EM
CHAPA DE AO #16 (1,50MM) DE ESPESSURA, DUAS CALHAS HORIZONTAIS, COM FUROS PARA PASSAGEM DE FIAO SOB O
TAMPO, PERMITINDO O ACESSO A TODO CABEAMENTO DE ENERGIA, LGICO E TELEFNICO, NA FORMA DE TUBOS COM
DIMENSES DE 20X40MM; ESTRUTURA FRONTAL INFERIOR: EM CHAPA DE AO # 16, DE ESPESSURA, DE 30X50MM, COM
TRAVAMENTO AO PRTICO POR MEIO DE PARAFUSOS DE AO E BUCHAS METLICAS; CALHA: PARA A PASSAGEM DE FIAO,
PRODUZIDA EM CHAPA DE AO COM 12MM DE ESPESSURA E FIXADA NA CHAPA DE AO DE UNIO DOS TUBOS RETANGULARES
DA ESTRUTURA, ATRAVS DE PARAFUSOS DE AO M6X12MM E PORCAS SEXTAVADA. DOTADA DE BERO PARA TOMADAS

122

MESA PARA MICROCOMPUTADOR

MESA DE MICROCOMPUTADOR

LGICAS, ELTRICA E VOZ; COMPONENTES METLICOS: TODOS COM TRATAMENTO ANTIFERRUGEM, POR BANHO DE
DESENGRAXAMENTO, DECAPAGEM E FOSFATIZAO, E ACABAMENTO EM PINTURA ELETROSTTICA EPXI-P COM
ACABAMENTO TEXTURIZADO NA MESMA COR PADRO DO TAMPO; COMPONENTES METLICOS: TODOS PINTADOS NA MESMA
COR DO TAMPO; ACABAMENTOS: TODOS, DE PONTEIRAS PLSTICAS, NAS SUAS EXTREMIDADES, NA MESMA COR DO TAMPO,
FICANDO A PARTE EXTERNA TOTALMENTE LISA, SEM APARNCIA DOS COMPONENTES APLICADOS. COR DE ACABAMENTO A
MESMA UTILIZADA PARA O TAMPO. POSIO DE DIREITA E ESQUERDA DE ACORDO COM A NECESSIDADE DA UNIDADE
MESA PARA MICROCOMPUTADOR, COM PORTA-TECLADO RETRTIL, MEDIDAS APROXIMADAS (CXL): 60X30CM; ESTRUTURA EM
AO TUBULAR RETANGULAR 30X50MM C/ TRATAMENTO SUPERFICIAL C/ ANTI-FERRUGINOSO FOSFATIZANTE E PINTURA NA COR
1
BEGE; ACABAMENTO EM MELAMNICO; TAMPO EM MDF 20MM DE ESPESSURA (NO MNIMO); REVESTIMENTO EM MELAMNICO;
ACABAMENTO PADRO CASCA DE OVO (BEGE).
COM PORTA-TECLADO RETRTIL, ESTRUTURA EM AO TUBULAR RETANGULAR 30X50MM C/ TRATAMENTO SUPERFICIAL C/ ANTIFERRUGINOSO FOSFATIZANTE E PINTURA; ACABAMENTO EM MELAMNICO; TAMPO EM MDF 20MM DE ESPESSURA (NO 2
MNIMO); REVESTIMENTO EM MELAMNICO; ACABAMENTO PADRO CASCA DE OVO.

ARMRIO DE AO

ARMRIO COM ESTRUTURA EM AO, COM 5 PRATELEIAS QUE SUPORTAM CARGA MNIMA DE 50KG. FECHO COM CHAVE,
1
PINTURA EPOXI.

ARMRIO METLICO PARA OFICINA

ARMRIO METLICO PARA OFICINA, CONSTRUDO EM CHAPA DE AO, PINTADO, POSSUIR 5 PRATELEIRAS OU MAIS, COM CHAPA
2
DE NO MNIMO 0,60MM, POSSUIR PORTAS COM CHAVE.

GAVETEIRO

GAVETEIRO CINZA COM 3 GAVETAS

CADEIRA GIRATRIA C/ BRAOS

ASSENTO: COM ESTRUTURA EM MADEIRA COMPENSADA COM 12MM DE ESPESSURA, E ESTOFADA EM ESPUMA DE
POLIURETANO COM ESPESSURA DE 65MM E DENSIDADE DE: 60KG/M3, EM FORMATO COM DUPLA CURVATURA, TRANSVERSAL E
LONGITUDINAL; ENCOSTO: CARACTERSTICAS CONFORME ASSENTO; REVESTIMENTO: TANTO ASSENTO, CONTRA ASSENTO,
ENCOSTO E CONTRA ENCOSTO, DEVERO SER REVESTIDOS EM TECIDO 100% POLISTER: BASE GIRATRIA, EM AO COM CAPA
EM POLIPROPILENO NA COR PRETA E COM CINCO RODZIOS DUPLO GIRO, COM SUPORTE EM POLIPROPILENO, E RODAS COM
DIMETRO DE 50MM, EM NYLON PRETO RESISTENTE, COM EIXO VERTICAL E HORIZONTAL EM AO TREFILADO, DE DIMETRO DE
11MM E 8MM RESPECTIVAMENTE. O EIXO VERTICAL DOTADO DE ANEL ELSTICO EM AO QUE POSSIBILITA ACOPLAMENTO FCIL
E SEGURO BASE. COM BUCHA DE POLIA CENTRAL QUE IMPEDE O SURGIMENTO DE RUDOS E CAPA TELESCPICA INJETADA EM
POLIPROPILENO, NA COR PRETA, QUE ASSEGURA PROTEO CONTRA ACUMULO DE P. A FIXAO DO ENCOSTO NO ASSENTO
FEITA ATRAVS DA CHAPA SOLDADA NO SUPORTE INFERIOR, PRESA AO MECANISMO ATRAVS DE PARAFUSOS DE AO
M8X16MM. REGULAGEM: 2 (DUAS) ALAVANCAS INDEPENDENTES QUE QUANDO ACIONADAS EXECUTAM AS SEGUINTES
4
REGULAGENS: A) REGULAGEM DE ALTURA DO ASSENTO, ATRAVS DE PISTO A GS COM GRADUAO NA BASE DO PISTO,
ALTURA EM RELAO AO PISO DE: 380MM AT 550MM E ENCOSTO, ALTURA EM RELAO AO ASSENTO; B) REGULAGEM DE
INCLINAO DO CONJUNTO ASSENTO E ENCOSTO SINCRONIZADA E NA PROPORO 2:1; BRAOS: FABRICADO EM AO COM
APOIO EM POLIURETANO, O BRAO DEVE SER FIXADO AO CONJUNTO DO MECANISMO DE REGULAGEM DA BASE E NO NO
COMPENSADO, ALEM DE POSSUIR AS SEGUINTES REGULAGENS: A) 5 ESTGIOS DE AFASTAMENTO VERTICAL ACIONADO POR
MANIPLO; B) 5 ESTGIOS DE ALTURA ACIONADA POR BOTO; COMPONENTES METLICOS: TODOS COM TRATAMENTO
ANTIFERRUGEM, POR BANHO DE DESENGRAXAMENTO, DECAPAGEM E FOSFATIZAO, E ACABAMENTO EM PINTURA
ELETROSTTICA EPXI-P TEXTURIZADO NA COR PRETA; ACABAMENTOS: TODOS, DE PONTEIRAS PLSTICAS, NAS SUAS
EXTREMIDADES, NA COR PRETA, FICANDO A PARTE EXTERNA TOTALMENTE LISA, SEM APARNCIA DOS COMPONENTES
APLICADOS; SEGURANA: CERTIFICADO DE CONFORMIDADE DE MARCA EMITIDO PELA ABNT ATESTANDO OS CRITRIOS DE
RESISTNCIA, DURABILIDADE, ESTABILIDADE E ERGONOMIA, CONFORME NR-17, NBR 13962, E CAPACIDADE DE SUPORTE DE PESO

123

ACIMA DE 120KG.

CADEIRA GIRATRIA S/ BRAOS

CADEIRA FIXA - 4 PS

TORNO DE BANCADA (MORSA)

ASSENTO: COM ESTRUTURA EM MADEIRA COMPENSADA COM 12MM DE ESPESSURA, E ESTOFADA EM ESPUMA DE POLIURETANO
COM ESPESSURA DE 65MM E DENSIDADE DE: 60KG/M3, EM FORMATO COM DUPLA CURVATURA, TRANSVERSAL E
LONGITUDINAL; ENCOSTO: CARACTERSTICAS CONFORME ASSENTO; REVESTIMENTO: TANTO ASSENTO, CONTRA ASSENTO,
ENCOSTO E CONTRA ENCOSTO, DEVERO SER REVESTIDO EM TECIDO 100% POLISTER: BASE GIRATRIA, EM AO COM CAPA EM
POLIPROPILENO NA COR PRETA E COM CINCO RODZIOS DUPLO GIRO, COM SUPORTE EM POLIPROPILENO, E RODAS COM
DIMETRO DE 50MM, EM NYLON PRETO RESISTENTE, COM EIXO VERTICAL E HORIZONTAL EM AO TREFILADO, DE DIMETRO DE
11MM E 8MM RESPECTIVAMENTE. O EIXO VERTICAL DOTADO DE ANEL ELSTICO EM AO QUE POSSIBILITA ACOPLAMENTO FCIL
E SEGURO BASE. COM BUCHA DE POLIA CENTRAL QUE IMPEDE O SURGIMENTO DE RUDOS E CAPA TELESCPICA INJETADA EM
POLIPROPILENO, NA COR PRETA, QUE ASSEGURA PROTEO CONTRA ACUMULO DE P. A FIXAO DO ENCOSTO NO ASSENTO
FEITA ATRAVS DA CHAPA SOLDADA NO SUPORTE INFERIOR, PRESA AO MECANISMO ATRAVS DE PARAFUSOS DE AO
4
M8X16MM; REGULAGEM: 2 (DUAS) ALAVANCAS INDEPENDENTES QUE QUANDO ACIONADAS EXECUTAM AS SEGUINTES
REGULAGENS: A) REGULAGEM DE ALTURA DO ASSENTO, ATRAVS DE PISTO A GS COM GRADUAO NA BASE DO PISTO,
ALTURA EM RELAO AO PISO DE: 380MM AT 550MM E ENCOSTO, ALTURA EM RELAO AO ASSENTO; B) REGULAGEM DE
INCLINAO DO CONJUNTO ASSENTO E ENCOSTO SINCRONIZADA E NA PROPORO 2:1; COMPONENTES METLICOS: TODOS
COM TRATAMENTO ANTIFERRUGEM, POR BANHO DE DESENGRAXAMENTO, DECAPAGEM E FOSFATIZAO, E ACABAMENTO EM
PINTURA ELETROSTTICA EPXI-P TEXTURIZADO NA COR PRETA; ACABAMENTOS: TODOS, DE PONTEIRAS PLSTICAS, NAS SUAS
EXTREMIDADES, NA COR PRETA, FICANDO A PARTE EXTERNA TOTALMENTE LISA, SEM APARNCIA DOS COMPONENTES
APLICADOS; SEGURANA: CERTIFICADO DE CONFORMIDADE DE MARCA EMITIDO PELA ABNT ATESTANDO OS CRITRIOS DE
RESISTNCIA, DURABILIDADE, ESTABILIDADE E ERGONOMIA, CONFORME NR-17, NBR 13962, E CAPACIDADE DE SUPORTE DE PESO
ACIMA DE 120KG.
CADEIRA FIXA SEM BRAOS, ASSENTO E ENCOSTO: ALMA EM MADEIRA COMPENSADA 12MM DE ESPESSURA, ESTOFADA COM
ESPUMA DE POLIURETANO FLEXVEL, DE ALTA RESISTNCIA, ALTA TENSO DE ALONGAMENTO E RUPTURA, BAIXA FADIGA
DINMICA E BAIXA DEFORMAO PERMANENTE, COM DENSIDADE ENTRE 55KG/M E 60KG/M, MOLDADA ANATOMICAMENTE E
COM ESPESSURA MNIMA DE 40MM. DIMENSES: ASSENTO: L = 45CM X P=45CM; ENCOSTO: L = 45CM X A = 32CM;
REVESTIMENTO: TANTO ASSENTO COMO ENCOSTO DEVERO SER REVESTIDOS EM TECIDO 100% POLISTER .ENCOSTO FIXADO
ESTRUTURA ATRAVS DE SUPORTE EM POLIPROPILENO, POSSUINDO PINO EXPANSOR OBTENDO MAIOR FIXAO NESTE SUPORTE
AO INTERNO DO TUBO DA ESTRUTURA; ESTRUTURA: BASE EM ESTRUTURA FIXA TIPO 4 PS OU TRAPZIO, EM TUBO INDUSTRIAL
DE AO CURVADO DE 22,23MM X 1,50MM E TUBO DE AO TREFILADO 27 X 12 X 2,0MM, TOTALMENTE SOLDADA POR SISTEMA
1
MIG E ACABAMENTO DE SUPERFCIE PINTADA EM EPXI-P NA COR PRETA; PONTEIRAS DE ACABAMENTO INJETADAS EM
POLIPROPILENO; O ASSENTO E ENCOSTO DEVEM SER BIPARTIDOS SENDO A DISTNCIA ENTRE O ASSENTO E O INCIO DO ENCOSTO
DE NO MNIMO 12,5 CM. TODAS AS PEAS METLICAS DEVERO SER TRATADAS COM APLICAO DE PINTURA ELETROSTTICA
TOTALMENTE AUTOMATIZADA EM EPXI-P NA COR PRETA, REVESTINDO TOTALMENTE A ESTRUTURA. SEGURANA: O
CONJUNTO DO MVEL DEVE APRESENTAR CERTIFICADO DE CONFORMIDADE DE MARCA EMITIDO PELA ABNT ATESTANDO OS
CRITRIOS DE RESISTNCIA, DURABILIDADE, ESTABILIDADE E ERGONOMIA, CONFORME NR-17, NBR 13962, E CAPACIDADE DE
SUPORTE DE PESO ACIMA DE 120KG. AS MEDIDAS INFORMADAS TERO TOLERNCIA PARA MAIS OU PARA MENOS, NO MXIMO
DE: 5% (CINCO POR CENTO).
TORNO DE BANCADA NMERO 5 (MORSA), FABRICADO EM AO FORJADO, COM BASE FIXA, ABERTURA TIL NO MXIMO 175
MM, LARGURA DOS MORDENTES NO MNIMO 132 MM, MORDENTES INTEGRADOS AO CORPO, COM TRATAMENTO TRMICO, 1
FUSO E PORCA DE ALTA RESISTNCIA.

124

TRANSFORMADOR DE DISTRIBUIO
TRIFSICO

CONJUNTO PARA ENSINO DE MQUINAS

ELTRICAS ROTATIVAS

TRANSFORMADOR TRIFSICO: MONTADA EM CAIXA METLICA ABERTA, TRATADA ELETROSTATICAMENTE COM PINTURA EPXI,
COM UM PAINEL SINTICO SERIGRAFADO QUE REPRODUZ O DIAGRAMA ELTRICO E A SIMBOLOGIA DOS ENROLAMENTOS. ESTES
ESTO CONECTADOS A BORNES TIPO BANANA DE 4 MM PARA AS LIGAES. POTNCIA: 500 W; TENSO DO PRIMRIO: 220 / 380
2
/ 440 / 760; VCA, 60 HZ; LIGAES: ESTRELA / TRINGULO / DUPLA ESTRELA E DUPLO TRINGULO; TENSO DO SECUNDRIO: 220
/ 380 / 440 / 760 VCA; POSSIBILIDADE DE LIGAES: ESTRELA/TRINGULO/DUPLA ESTRELA E DUPLO TRINGULO. GRAU DE
PROTEO: IP 22. BOBINAS PRIMRIAS E SECUNDRIAS INDEPENDENTES.
CONJUNTO PARA ENSINO DE MQUINAS ELTRICAS ROTATIVAS MONTADAS EM ESTRUTURA EM PERFIL ESTRUTURAL
CONFECCIONADA EM ALUMNIO EXTRUSADO 40MMX40MM SOB RODZIOS AUTO TRAVANTES E BASE DE AO CARBONO; POSSUI
TRILHOS MVEIS PARA ADAPTAO E FICO DOS MDULOS EXPERIMENTAIS DE ACORDO COM A NECESSIDADE A BANCADA NAS
DIMENSES 1780(A)X750(P)X1480(L)MM ADAPTVEL PARA USO MLTIPLO FRENTE E VERSO OU EM NICA POSIO DE
ACORDO COM O LAY OUT DO LABORATRIO, POSSUI UM PAINEL REMOVVEL NA PARTE SUPERIOR CONTENDO DISPOSITIVO DE
PROTEO COM DISJUNTOR DIFERENCIAL DE TERRA AUTOMTICO, BOTES DE CHAVEAMENTO LIGA DESLIGA EM
COMPARTIMENTO DE ACESSO EXCLUSIVO E BORNES DE CONEXO PARA A REDE DE 220/380V MAIS NEUTRO 127V E
ATERRAMENTO PRPRIO E 01 CHAVE SECCIONADORA 16A KNOB FLAG PRETO ESPELHO FRONTAL GRAVADO, 02 VOLTMETRO
ANALGICO 0 500VCA, DEFLEXO DO PONTEIRO 90 GRAUS PRECISO DE SISTEMA FERRO MVEL, COM AMORTECIMENTO A
SILICONE, PARA UTILIZAO EM PAINEL ELTRICO; 80 CABOS DE CONEXO PINOS BANANA X BANANA DE 1,5MM EM DIVERSAS
CORES QUE ESTARO DISPONVEIS NUM DISPOSITIVO DE FICO RPIDA DOS CABINHOS DE CONEXO NA LATERAL DIREITA DA
BANCADA A FIM DE MANT-LOS ESTICADOS PARA O MANUSEIO NOS EXPERIMENTOS E ACOMODADOS EM COMPARTIMENTO
PRPRIO PROVIDO DE PORTA COM FECHADURA TIPO YALE. O CONJUNTO PARA ENSINO DE MQUINAS ELTRICAS ROTATIVAS,
COMPOSTO POR UMA MQUINA ASSNCRONA, UMA MQUINA SNCRONA E UMA MQUINA DE CORRENTE CONTNUA, TENDO
COMO OBJETIVO ENSAIAR E ESTUDAR O COMPORTAMENTO DE CADA UMA DELAS INDIVIDUALMENTE, ASSIM COMO O ESTUDO
DE UM CONJUNTO MOTOR GERADOR ACOPLADOS. CARACTERSTICAS TCNICAS: 1 MQUINA SINCRNICA - COM AS SEGUINTES
CARACTERSTICAS COMO ALTERNADOR: 0,5 KVA, 1800 RPM, 60 HZ, 06 GRUPOS DE BOBINAS INDEPENDENTES COM A TENSO DE
220 CADA UM, PERMITINDO OBTER AS LIGAES TRINGULO E ESTRELA EM TRIFSICO (BOBINAS EM PARALELO) OU EM
SRIE OU LIGAO EM HEXAFSICO, DE 220 OU 110 V ENTRE LINHAS; TERMINAIS, SENDO 12 PARA O ALTERNADOR E 2 PARA A 1
EXCITAO.REOSTATO SER FORNECIDO, INDEPENDENTE, E O REOSTATO DE EXCITAO, COM CAIXA ADEQUADA E
TERMINAIS. 1 MQUINA ASSNCRONA MOTOR ASSNCRONO DE INDUO, TIPO ROTOR BOBINADO 0,37KW, 1700 RPM, 220V,
06 GRUPOS DE BOBINAS INDEPENDENTES, DE 220V CADA UM, PERMITINDO OBTER AS LIGAES TRINGULO E ESTRELA EM
TRIFSICO (BOBINAS EM PARALELO) OU EM SRIE OU LIGAO EM HEXAFSICO SEM NEUTRO, DE 220 V ENTRE
LINHAS.TERMINAIS SENDO 2 PARA CADA UM DOS SEIS GRUPOS DE BOBINAS E 3 PARA OS ANIS. REOSTATO - PARA O CONTROLE
DE VELOCIDADE, FORNECIDO INDEPENDENTEMENTE, COM CAIXA ADEQUADA E TERMINAIS FORMADO DE UM SISTEMA DE 3
RESISTNCIAS EM LIGAO ESTRELA, NO SISTEMA CONVENCIONAL, PODENDO FUNCIONAR EM REGIME CONTNUO; COM
VOLANTE MANUAL. 1 MQUINA DE CORRENTE CONTNUA - COM AS SEGUINTES CARACTERSTICAS COMO GERADOR: 0,37 KW,
1800 RPM, 220 V, 2 PLOS E INTERPOLOS PARA COMUTAO, E COM OS SEGUINTES ENROLAMENTOS:1 SHUNT (2 TERMINAIS); 1
SRIE (2 OU 3 TERMINAIS. NO CASO DE 3, UM DELES UTILIZADO COMO MQUINA COMPOSTA)1 INTERPOLO (2 TERMINAIS)A
MQUINA PERMITE LIGAO EM DERIVAO, SRIE OU COMPOSTA, COMO GERADOR OU MOTOR. COM BOBINA ESPECIAL
(EXPLORATRIZ) NO INDUZIDO, LIGADA A 2 ANIS COLETORES, PARA OBSERVAO COM OSCILOSCPIO DA FORMA ESPACIAL DO
CAMPO MAGNTICO NO ENTREFERRO.TERMINAIS MAIS 2 PARA A BOBINA EXPLORATRIZ. TODAS AS MQUINAS TERO
VELOCIDADES NOMINAIS DE 1800 RPM, PODENDO SER ELEVADA 3000 RPM, EM CASOS DE ENSAIOS ESPECIAIS. REOSTATOS DE
CAMPO SERO FORNECIDO INDEPENDENTEMENTE, OS REOSTATOS DE CAMPO, EM CAIXA ADEQUADA E COM TERMINAIS, UM
PARA CADA MQUINA. 1 RESISTNCIA DE CARGA - UM CONJUNTO DE RESISTNCIAS EM PARALELO, DE 100 W - 220 V CADA
UMA, NUM TOTAL DE 06 RESISTNCIAS, COM 02 TERMINAIS E 06 CHAVES INTERRUPTORAS MONOPOLARES, PERMITINDO ASSIM
ATINGIR AT A CARGA MXIMA DE 600W, MONOFSICO, TRIFSICO E HEXAFSICO.1 BASE DE MONTAGEM - PERMITINDO A

125

MEDIDOR DIGITAL DE RESISTNCIA

MEGOHMETRO DIGITAL

MEDIDOR PADRO MONOFSICO PORTTIL

INVERSOR DE FREQUNCIA

DISPOSIO DE DUAS MQUINAS LONGITUDINALMENTE, DE CADA VEZ. KIT DE CABOS COM PINOS TIPO BANANA. OS BORNES
UTILIZADOS NAS MQUINAS DEVERO SER DO TIPO PINO BANANA.CONJUNTO ESTTICO PARA EXCITAO, COMPOSTO POR:
TRANSFORMADOR VARIVEL E PONTE RETIFICADORA DE SILCIO: PARA ENTRADA MONOFSICA DE 220 V, 60 HZ E SADA DE 0 AT
220VCC, 0,5A E 12VCC, FIXO, SUFICIENTE PARA EXCITAO DE UM GRUPO DE 2 MQUINAS. A CARCAA DA MQUINA C.C. SERO
OSCILANTE PARA MEDIDA DO CONJUGADO, PERMITINDO O TRAVAMENTO EM DETERMINADA POSIO, COM DISPOSITIVO PARA
RECEBER BRAO DE ALAVANCA DE UM LADO E CONTRAPESO DO OUTRO. EM CADA CONJUNTO DE MQUINAS SERO
FORNECIDOS UM BRAO E UM CONTRAPESO. ACOPLAMENTOS REFORADOS POR MEIO DE LUVA SEMI-ELSTICA DE BORRACHA
OU LUVA FALK. EM CADA EXTREMIDADE DO EIXO LIVRE DAS MQUINAS DEVE EXISTIR UM FURO DESTINADO MEDIDA DE
VELOCIDADE POR MEIO DE TACMETRO. AS PLACAS TERMINAIS DAS MQUINAS SO EM ALUMNIO COM DESENHO DE
LIGAES, E BORNES TIPO PINOS BANANAS. CADA CONJUNTO ACOMPANHA MANUAIS DE OPERAO E SUGESTES DE
MONTAGENS E APLICAES EM PORTUGUS E MANUAL DE UTILIZAO.
MEDIDOR DIGITAL DE RESISTNCIA DE ATERRAMENTO E RESISTIVIDADE DO SOLO PELO MTODO DE WERNNER; DISPLAY DE
CRISTAL LQUIDO DE 3 DGITOS; IMUNIDADE CONTRA CAMPOS ELTRICOS E MAGNTICOS E CONTRA TENSES ESPRIAS
PRESENTES NO SOLO; COM FILTROS CONTRA INTERFERNCIAS POR CORRENTES PARASITAS; CONTROLE AUTOMTICO DA
CORRENTE INJETADA NO SOLO E ALARME INDICADOR DE CORRENTE INSUFICIENTE. CONSTRUDO EM GABINETE DE MATERIAL
RESISTENTE A IMPACTO. ESPECIFICAES TCNICAS: FAIXAS DE MEDIO: 0 A 20; 0 A 200; 0 A 2.000 E 0 A 20.000 OHMS; CLASSE
DE EXATIDO: 2% DA LEITURA; TEMPERATURA DE OPERAO: 0 A 50 C; PESO: 4,5 KG. FORNECIDO COM CERTIFICADO DE
CALIBRAO, MANUAL DE INSTRUES, JOGO DE CABOS E ESTACAS DE ALMA DE AO COM EXTRATORES E ALAVANCA
SACADORA, BATERIA E ESTOJO QUE ACONDICIONE O INSTRUMENTO E TODOS OS SEUS ACESSRIOS.
MEGHMETRO DIGITAL MICROPROCESSADO, COM MEMRIA DE LEITURA, SELEO AUTOMTICA DA ESCALA, INDICAO DOS
NDICES DE POLARIZAO E ABSORO, DISPLAY ALFANUMRICO COM INDICAO DA UNIDADE DE MEDIDA, OPERAO
MANUAL E AUTOMTICA, SISTEMA DE AUTO DESLIGAMENTO, COM PILHAS RECARREGVEIS, RECARREGADOR INTELIGENTE
INCORPORADO, CRONMETRO INTERNO E INTERFACE RS232; COM IMUNIDADE CONTRA CAMPOS ELTRICOS E MAGNTICOS.
CONSTRUIDO EM GABINETE DE MATERIAL RESISTENTE A IMPACTO E DE ELEVADA RIGIDEZ DIELTRICA. ESPECIFICAES TCNICAS:
TENSES DE PROVA: 500 V; 1000V; 2500V; 3500V E 5000V; ALCANCE 4 TERA-OHMS; CLASSE DE EXATIDO: 2%; CORRENTE DE
CURTO CIRCUITO MXIMA: 2 MA; TEMPERATURA DE OPERAO: 0 A 60C; PESO AT 4 KG. FORNECIDO COM CERTIFICADO DE
CALIBRAO, MANUAL DE INSTRUES, JOGO DE CABOS DE 3 METROS COM GARRAS JACAR ISOLADAS GRANDES COM
ABERTURA MNIMA 30 MM, E ESTOJO QUE ACONDICIONE O INSTRUMENTO E TODOS OS SEUS ACESSRIOS.
MEDIDOR PADRO MONOFSICO, PORTTIL, ELETRNICO, PORTTIL, APROPRIADO PARA CALIBRAO E AJUSTE DE MEDIDORES
DE ENERGIA ATIVA, CLASSE DE EXATIDO TPICA 0,2% FAIXA DE TENSO 46 A 288V; CORRENTE DE 0,01 A 100A, CLCULO DE ERRO
RELATIVO PERCENTUAL EM DISPLAY TIPO LCD ALFA NUMRICO. ACESSRIOS: CONJUNTO DE CABOS PARA LIGAO, CLULA
FOTOELTRICA; DISPOSITIVO PARA MONTAGEM DA CLULA FOTOELTRICA NO MEDIDOR SOB ENSAIO; ALICATE AMPEROMTRICO
COM MAX. 100A, MANUAL DE INSTRUES E MALETA PARA ACONDICIONAMENTO E TRANSPORTE DO CONJUNTO. FORNECIDO
COM CERTIFICADO DE CALIBRAO.
INVERSOR DE FREQUENCIA 10A, 3CV / 2,2KW, MONOFSICO / TRIFSICO, 220V, REF. 10413464, MODELO CFW080100-B2024-PSZ.
KIT DE COMUNICAO RS232 P/ PC: INTERFACE RS-232 (KCS-CFW08). CABO3M RJ-12 P/ DB9, SOFTWARE "SUPERDRIVE", P/
CFW08, REF. 10938131 - MODELO KSD-CFW08, GARANTIA DE 12 MESES

10

SOFTSTARTER

SOFTSTARTER 10A, 220-575V, REF. 10413820, MODELO SSW050010-T2246-PPZ, CABO SERIAL RS232, 1METRO, P/ CONEXO
10
MFW-01 OU MIW-02, REF. 10050207 - GARANTIA DE 12 MESES

ARMRIO METLICO PARA FERRAMENTA

ARMRIO PARA FERRAMENTA DUPLO EM AO COM DUAS PRATELEIRAS, E GAVETAS COM CHAVE. EM CHAPA 26 (0,48 MM).
2
PINTURA EPOXI

126

Laboratrio de Automao Industrial - Materiais Permanentes

Material (descrio genrica)

RACK DIDTICO DE SENSORES

Especificidades

Quantidade

RACK VERTICAL EM PERFILADO DE ALUMNIO DE 30X60MM, COM DIMENSES 690X 446 X 240 MM (L X A X P);
ALIMENTAO EM 110/220VAC, FONTES COM SADAS FIXA +24VDC/1A PROTEGIDA PARA O USURIO E ALIMENTAO INTERNA
DOS DEMAIS MDULOS;
TRS FONTES DE TENSO AJUSTVEL DE 0 A 10 VDC;
DUAS FONTES DE CORRENTE AJUSTVEL DE 4 A 20MA;
SENSORES ANALGICOS COM SADA 0 A 10VDC;
SENSORES DIGITAIS COM SADA DE 24VDC;
MDULO BOTO, COMPOSTO POR DOIS BOTES DE ACIONAMENTO DE SEGURANA, QUATRO BOTES PULSATIVOS, SENDO 2 NA
E 2 NF;
MDULO SENSOR DE PRESSO, COMPOSTO POR SENSOR DE PRESSO ANALGICO, TOPO DE ESCALA EM 40 KPA, MANMETRO E
PRA PARA SIMULAO DE PRESSO;
MDULO DE SENSORES DIGITAIS COMPOSTO POR SENSOR PTICO RETRO-REFLEXIVO, SENSOR PTICO DIFUSO, SENSOR PTICO
POR BARREIRA (TX E RX), SENSOR INDUTIVO DIGITAL COM AJUSTE DE SENSIBILIDADE E SENSOR CAPACITIVO DIGITAL COM AJUSTE
DE SENSIBILIDADE;
MDULO SENSORES ANALGICOS, COMPOSTO POR SENSOR INDUTIVO ANALGICO, SENSOR CAPACITIVO ANALGICO , DOIS
SENSORES ANALGICOS DE COR VERDE E OUTRO NA COR VERMELHA;
MDULO ENCODERS, COMPOSTO POR MOTOR DC COM ENCODER PTICO ACOPLADO AO EIXO DE 24 PULSOS POR VOLTA,
MOTOR ENCODER LINEAR ACOPLADO A CARRO CONTROLADO POR MOTOR DE PASSO DE 06 FIOS DE 1,8 POR PASSO , COM
02
DRIVER E INDICAO LUMINOSA DO ACIONAMENTO, PERMITINDO A MOVIMENTAO MANUAL DO CARRO;
MDULO DE TEMPERATURA E UMIDADE, COMPOSTO POR SENSOR TERMO-HIGRMETRO (TEMPERATURA E UMIDADE DO AR)
ANALGICO, TERMOPAR TIPO J, TERMOPAR TIPO K, TERMISTOR PT100, RESISTNCIA PARA AQUECIMENTO CONTROLADA POR
REL DE ESTADO SLIDO, BLOCO METLICO EM ALUMNIO FOSCO ACOPLADOS TERMISTOR, TERMOPARES E RESISTNCIA,
GARANTINDO O ACOPLAMENTO TRMICO ENTRE ESTES ITENS;
MDULO INSTRUMENTAO COMPOSTO POR CONVERSOR AD DE 10 BITS, COM INDICAO (SELECIONADA POR CHAVE) DE
VALORES EM BINRIO OU BARGRAF, GERADOR DE SINAL PWM COM SADA NORMAL E INVERTIDA, COM CONTROLE DE
FREQNCIA E CICLO ATIVO (AMBAS ATRAVS DE SINAL DE ENTRADA DE 0 A 10 VDC), CONVERSOR FREQNCIA/TENSO COM
TOPO DE ESCALA EM 10KHZ (EQUIVALENTE A 10VDC NA SADA ), BUZZER PIEZOELETRICO, DOIS
AMPLIFICADORES/COMPARADORES PARA APLICAES DE CONTROLE ANALGICO;
MDULO INDICADOR UNIVERSAL, EQUIPADO COM DISPLAY GRFICO DE 128X64 PIXELS DE RESOLUO E BOTES DIRECIONAIS E
DE SELEO (5 AO TODO), CAPAZ DE APRESENTAR SIMULTANEAMENTE AS MEDIDAS: 04 TENSES ANALGICAS (0 A 10VDC), 02
CONTADORES/FREQUENCMETROS (INDICAO CONFIGURVEL DE CONTAGEM DE PULSO OU FREQNCIA), TERMISTOR PTC100
(INDICAO CONFIGURVEL DE RESISTNCIA OU TEMPERATURA), DOIS TERMOPARES, SENDO UM TIPO J E OUTRO TIPO K
(INDICAO CONFIGURVEL DE TENSO OU TEMPERATURA), INDICAO DA TEMPERATURA AMBIENTE; APRESENTAO GRFICA
DE UMA MEDIDA SELECIONADA EM RELAO AO TEMPO; ENTRADAS DE PULSO E ZERO DE DOIS
CONTADORES/FREQUENCMETROS; QUATRO ENTRADAS ANALGICAS (0 A 10VDC) COM MEMRIA, QUATRO SADAS DIGITAIS
ACIONADAS QUANDO A TENSO NAS ENTRADAS DOR SUPERIOR AO VALOR MEMORIZADO.

127

RACK DIDTICO DE MICRO-CLP

SISTEMA DIDTICO DE SIMULAO

INDUSTRIAL-LAVA CAR

SISTEMA DIDTICO DE SIMULAO

INDUSTRIAL-ESTEIRA TRANSPORTADORA

RACK VERTICAL EM PERFILADO DE ALUMNIO DE 30X60MM, COM DIMENSES 690X 446 X 240 MM (L X A X P);
ALIMENTAO 110/ 220V, CONEXO COM A REDE O ATERRAMENTO ATRAVS DE TOMADA 3 PINOS (2P+T);
CLP WEG CLW-02/20VT-D 3RD + MDULO DE EXPANSO CLW-02/8-ER-D, COM ALIMENTAO 24VCC;
DOZE ENTRADAS DIGITAIS, 04 ENTRADAS PROGRAMVEIS (DIGITAL OU ANALGICA);
OITO SADAS DIGITAIS TRANSISTORIZADAS E 04 SADAS A REL;
RELGIO DE TEMPO REAL, 02 ENTRADAS RPIDAS DE 1 KHZ, 01 SADA PWM (TREM DE PULSOS);
MDULO DE CONEXO DE ENTRADAS DIGITAIS E ANALGICAS DISPONIBILIZADOS EM BORNES DE ENTRADAS E DE SADAS
COMPATVEL AO CLP;
MDULO POTENCIMETRO: COMPOSTO POR DOIS POTENCIMETROS MULTIVOLTAS E DIAL;
MDULO GALVANMETRO COMPOSTO POR VOLTMETRO COM ESCALA DE 10 VCC E AMPERMETRO COM ESCALA DE 20MA;
MDULO BOTES COMPOSTO POR OITO BOTES DO TIPO JOTO (PUSH-BUTTOM);
MDULO CHAVES COMPOSTO POR OITO CHAVES DO TIPO JOTO (MTS);
03
MDULO TUMBWELL SWITCH COMPOSTO POR DUAS CHAVES BCD;
MDULO MOTOR DE PASSO COMPOSTO POR ACIONAMENTO DE MOTOR DE PASSO ACOPLADO E DRIVER COM INDICAO
LUMINOSOS (LEDS);
MDULO FONTE COMPOSTO POR FONTE DE ALIMENTAO COM SADA FIXA DE 10 VCC PARA ALIMENTAO DO PLC E DEMAIS
SISTEMAS COM PROTEO CONTRA CURTOCIRCUITO;
MDULO CONVERSOR DB25/PLUG COMPOSTO POR CABO PARA CONECTAR AS ENTRADAS E SADAS DO CLP;
MDULO DE CONVERSO DE SINAL A/D COMPOSTO POR SISTEMA ANALGICO PARA DIGITAL DE 4 BITS, COM DUAS ENTRADAS
SENDO UMA ADEQUADA PARA NVEL DE CORRENTE DE 4 A 20MA E OUTRA ADEQUADA PARA NVEL DE TENSO DE 0 A 10VCC
COM INDICAO ATRAVS DE LEDS;
MDULO DE CONVERSO D/A COMPOSTO POR SINAL DIGITAL PARA ANALGI