UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

SOCIOLOGIA
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES

SISTEMA SOCIAL

Marlin Prada
C.I. 12.458.289

Mrida, Junio 2016

Segn Talcott Parsons, El sistema social expone las interrelaciones entre los
subsistemas y es un modo de organizacin de los elementos de la accin en
el que se dan relaciones actor-situacin, siendo el protagonista el que
orientar sus acciones hacia el logro de sus metas, buscando gratificaciones
y evitando privaciones. La sociedad como sistema regula las actuaciones de
los hombres manteniendo el equilibrio y el orden.
La socializacin, es el proceso por el cual aprendemos a ser miembros de la
sociedad. Es decir, a travs de la socializacin aprendemos a ser miembros
reconocidos de la sociedad en que hemos nacido. Y ser miembro reconocido,
esto es, que los dems me perciban como tal y que yo me identifique como
parte de esa sociedad, implica, en lo esencial, la adpcin de una cultura
comn. La socializacin tiene como resultado la interiorizacin de normas,
costumbres, creencias y valores, gracias a los cuales el individuo puede
relacionarse con los dems miembros de la sociedad.
Desde el punto de vista de la sociedad, este proceso se desarrolla a partir
de la participacin activa de las personas en una red de relaciones sociales.
La naturaleza de esas relaciones, sociolgicamente hablando, se expresa en
dos elementos que son las dos caras de una misma medalla: el desempeo
de roles que, a su vez, da acceso a una determinada posicin o situacin
dentro de una grupo, denomina status. Y es precisamente aprendiendo a
desempear los roles que la persona se socializa. Obviamente, a lo largo de
su vida, la persona se involucra en una gran cantidad de relaciones sociales
lo que significa que desempea mltiples roles: ser hijo, hermano, amigo,
familiar, alumno, miembro de clubes, trabajador, cnyuge, y padre a su vez,
etc, etc. Y el aprendizaje de cada uno de esos roles le va a permitir
internalizar los valores y las normas de la sociedad. Porque cada cultura, a
su vez, va cristalizando formas tpicas, propias de esa cultura, que definen
cmo en esa cultura determinada se aceptar que las personas desempeen

esos roles; estamos hablando, en sntesis, de una serie de deberes que la

persona debe cumplir para ser aceptada y reconocida como miembros de la
sociedad. Y como contrapartida del desempeo de cada rol, la sociedad
asigna o reconoce al individuo una posicin o status que a su vez le abre
ciertos derechos. Deberes y derechos, ya sean formales o informales, sern,
en suma, los que moldearn el comportamiento de las personas a travs de
este proceso que llamamos socializacin.
Los fundamentos normativos de la accin social, el anlisis de los modelos y
de sus sanciones y los roles sociales, se sitan en el primer nivel de
abstraccin. Un espectador induce la existencia de modelos y roles a partir
de la observacin de un nmero de personas. Las constantes, las
repeticiones y las similitudes observables en un determinado perodo de
tiempo muestran los modelos en los que se inspiran esas personas.
Los modelos y los roles que la induccin revela pueden ser, a su vez, como
la expresin, la manifestacin, el smbolo de lo que Georges Gurvitch
denomina un plano ms profundo en la conciencia de las personas y en la
realidad social, el cual representa el segundo nivel de abstraccin
denominado el universo de los valores.Un ltimo rasgo de los valores es su
carcter jerrquico. En el lenguaje corriente, la escala de valores designa el
orden jerrquico a travs del que una persona o colectividad aprecia o estima
los ideales a los que se adhiere.
Kluckhohn y Strodtbeck, han examinado cinco problemas de la existencia
humana. Estos son:
1) La definicin de la naturaleza humana.
2) La relacin del hombre con la naturaleza.
3) La categora privilegiada del tiempo.

4) Las modalidades de la actividad humana.

5) Las modalidades de las relaciones interpersonales.
En efecto, frente a cada problema, una de las respuestas posibles puede ser
considerada como la manera de obrar preferible a las dems, aquellas que
mejor responde a un determinado ideal de hombre
En un marco de ROL Y STATUS:
Rol: papel que el individuo desempea dentro del sistema social de acuerdo
a su status y en relacin con los otros. Es un Aspecto Procedimental.
Status: posicin que tiene el individuo dentro de la sociedad y determinado
por ella, la cual envuelve sus roles, y en relacin con el juego de
expectativas, gratificaciones y recompensas. El individuo puede tener
diferentes status de acuerdo a la posicin que tendr dentro de la sociedad, y
por lo tanto tendr diferentes roles.
A partir de aqu se plantean expectativas de rol con respecto a los otros en
una relacin EGO (actor que se toma como referencia a si mismo, puede ser
un solo individuo o un colectivo) ALTER (actor que toma a otros como
punto de referencia). Estas expectativas estn definidas por criterios de valor
institucionalizados. As el actor organiza sus conductas y orienta las del resto
segn expectativas, y con una motivacin adecuada por parte de ambos se
producen relaciones, con sanciones positivas o negativas que determinan si
la relacin satisface o no las expectativas y lleva o no al orden social.
Cuando las expectativas de rol no son satisfechas correctamente se
producen tensiones que llevan a conductas lesivas o desviaciones, para esto
la sociedad debe aplicar los mecanismos necesarios para encarrilar dicha
desviacin y para que el individuo se adapte. O bien estas conductas lesivas

pueden ser acumuladas y producir un cambio en la estructura, que no por

ello es ruptura.
Un individuo puede tener mltiples roles que al ser gratificados provocar
optimismo y expectativas de movilidad social ascendentes, logrando as
mantener una integracin social.
La socializacin es la integracin del individuo en la sociedad, y para lograrlo
se dan dos procesos:
1. Internalizacin: el individuo incorpora las pautas, normas y valores del
sistema cultural, es decir las hace suyas. Aqu los valores culturales
del subsistema cultural se plasman e interiorizan en el de la
personalidad.
2. Institucionalizacin: valores y normas culturales convertidas en
instituciones, las que permiten mantener el orden social entre los
individuos. Este proceso se da entre el subsistema cultural y el
subsistema social.
En suma, la sociedad, a travs de sus diferentes agentes socializadores,
va moldeando el comportamiento de sus miembros. Y ese moldeamiento
es que lo denominamos socializacin. Cuando se profundiza el proceso
de aprendizaje uno puede tener el cuadro completo de la forma en que
opera este proceso que permite una base comn de significados,
lenguajes, valores y visiones lo suficientemente slida como para que una
sociedad permanezca cohesionada, al menos en el grado suficiente como
para seguir siendo lo que es.

BIBLIOGRAFA

Psicologa Social, Madrid: Edicin Pirmide 1998

http://www.artehistoria.com/frames.htm?
http://www.artehistoria.com/historia/contextos/2480.htm