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SED- Secretaria de Desenvolvimento do Estado de Gois

Unidade:Sebastio Siqueira
Curso : Tcnico de Informtica Ead/PRONATEC
Ingls Instrumental Aula 1 Teacher Jamille Amorim

INGLS INSTRUMENTAL PARTE 1

Ol queridos alunos, tudo bem com vocs? Ou melhor, How are you? A aula 1
desse curso dividida em duas partes. A primeira refere se introduo do Ingls
Instrumental bem como algumas dicas iniciais para que voc, aluno, comece a leitura de
textos em ingls. J a segunda parte, ns iremos discorrer sobre Tcnicas de Leitura,
que trata de algumas tcnicas para uma leitura eficiente. Elas devem ser usadas em
conjunto para que, assim, elas permitam uma compreenso geral do texto e facilitem a
uma busca de informaes relevantes. Lets START?
Voc j ouviu falar de ingls instrumental? Ou ingls tcnico? Talvez voc
tenha ouvido o termo ingls para fins especficos. Os trs so a mesma coisa: a rea
que se concentra em habilidades especficas no aprendizado do idioma, seja leitura,
conversao, vocabulrio ou escrita.
Voc sabe para que ele serve? simples: o ingls geral apresenta a maior parte
do vocabulrio e das estruturas para situaes comuns e, at mesmo, situaes de
negcios. Porm, existem algumas reas que pedem termos bem especficos como
ingls para TI (Tecnologia da Informao), por exemplo.
No que compete rea de informtica, ter conhecimentos dessa lngua torna-se
imprescindvel, na medida em que o profissional lida diariamente com elementos
tcnicos cujos manuais so expressos em lngua inglesa. O mercado de trabalho est
cada vez mais competitivo, pois a crescente internacionalizao dos mercados levou
muitos pases a adotarem essa lngua como o idioma oficial do mundo tecnolgico e
econmico. E a que voc v a importncia do ingls instrumental.
Vamos comear? Lets start?

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1. O QUE INGLS INSTRUMENTAL?

O ingls instrumental consiste, como a prpria palavra denota, no treinamento


instrumental dessa lngua. tambm conhecido como Ingls para fins especficos e
tem como objetivo principal capacitar o aluno, num perodo relativamente curto, a ler e
compreender o essencial para o desempenho de determinada atividade.
indiscutvel a importncia do conhecimento da lngua inglesa nos cursos
tcnicos, de formao continuada, cursos distncia e universitrios atuais.
Considerando a competitividade do mercado e a necessidade de atualizao
constante de informaes cientficas e tecnolgicas e as dificuldades das tradues de
artigos, livros e outras publicaes em tempo hbil, ou seja, com a mesma velocidade
em que so escritas, as instituies de ensino resolveram mudar o enfoque do ensino de
ingls como lngua estrangeira, passando do estudo sistemtico de vocabulrio e regras
gramaticais para um estudo mais abrangente de textos autnticos retirados das prprias
fontes de informao. Essa nova forma de ler textos em ingls envolve estratgias de
leitura, tais como: fazer previses do contedo do texto a partir da anlise de ttulos,
grficos e ilustraes e do acionamento do conhecimento de mundo e conhecimento
prvio do assunto pelo leitor, concentrar a ateno nas palavras cognatas e deduzir o
significado de palavras desconhecidas a partir do contexto, procurar informaes
especficas ou fazer uma leitura rpida para verificar a idia central do texto sem se
preocupar com o conhecimento isolado de cada palavra ou com vocbulos
desconhecidos, etc.
Denominado de ingls instrumental, essa nova abordagem geralmente no inclui
o estudo da lngua falada, somente a escrita, j que o seu objetivo primordial preparar
os alunos para a habilidade da leitura e no para a comunicao oral. Os resultados tm
sido eficazes onde esta metodologia tem sido empregada.

Como funciona o ingls instrumental?

A metodologia do ingls instrumental tem como premissa bsica levar o aluno a


descobrir suas necessidades acadmicas e profissionais dentro de um contexto autntico,

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oriundo do mundo real. Portanto, o curso tpico de ingls instrumental elaborado a


partir do levantamento de situaes em que o conhecimento especfico da lngua inglesa
permite ao aluno desempenhar melhor uma funo lingstica especfica.
No caso do funcionrio que lida com clientes estrangeiros, para poder orient-los
devidamente, esse funcionrio necessitar conhecer suficientemente ou o idioma nativo
do cliente ou um terceiro idioma (geralmente uma lngua franca de projeo mundial
como o ingls ou o espanhol) que o cliente tambm fale. Com o conhecimento bsico
dessa lngua e a prtica do vocabulrio especfico, o funcionrio poder se comunicar e
fazer um atendimento significantemente melhor do que se o mesmo no tivesse esse
conhecimento lingstico.
Profissionais que trabalham com relatrios, pareceres, manuais, artigos e textos
em lngua estrangeira aprendem estratgias para facilitar a leitura e compreenso, sem
que seja necessria a traduo na ntegra. J para vocs, caros alunos, existe um
glossrio tcnico usado especificamente para termos utilizados em informtica.
Veremos em breve!
Pesquisas demonstram que o ensino de uma lngua estrangeira orientada para o
desenvolvimento de habilidades especficas tem apresentado excelentes resultados.
Aumenta a motivao do aluno pelo rpido aprendizado, tornando- o auto-suficiente
para o desempenho de suas funes e incentivando-o a buscar o seu prprio
desenvolvimento e aperfeioamento.

O que no ser considerado no estudo do Ingls Instrumental?

No visamos adquirir pronncia, mas usaremos a forma certa para agregar valor.

No ser dado foco em conversao.

No ser uma explorao profunda de gramtica, mas somente o necessrio para


a contextualizao;

Nenhuma experincia anterior necessria.

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2. O QUE TRANSPARENT WORDS?

s vezes, quando lemos um texto em ingls, notamos certa facilidade em


interpret-lo no mesmo? Um dos motivos disso acontecer exatamente por causa das
nossas transparent words. A definio bem simples:

Transparent words so palavras de idiomas diferentes com escrita e pronncia


similares que, quando traduzidas, realmente tem significados iguais ou bastante
parecidos.

Vamos ver aqui alguns exemplos. Ready?

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3. FALSOS COGNATOS (FALSE FRIENDS)

Tambm chamados de falsos amigos, os falsos cognatos so palavras


normalmente derivadas do latim, aparecendo em diferentes idiomas com ortografia
semelhante, mas que ao longo dos tempos acabaram adquirindo significados diferentes.
Essas palavras causam confuso nos estudantes de qualquer lngua estrangeira, fazendo
com que os mesmos faam analogias com palavras parecidas em lngua portuguesa,
induzindo ao erro.
Mas no existe nenhum motivo real para se preocupar com os falsos cognatos.
Eles correspondem a uma parcela mnima das palavras em ingls. Contudo, procure no
acreditar em frmulas mgicas para se aprender as palavras via cognatos.
Os false cognates ou false friends so palavras que tm a mesma forma, ou
forma semelhante, em duas lnguas, mas que tm significados diferentes. Essas
semelhanas costumam induzir os estudantes portugueses da lngua inglesa em
empreg-las incorretamente. Vejam alguns exemplos:

Em ingls

O que

Parece

actually

na verdade: You think I like pink?


Actually, I prefer blue.

atualmente: nowadays, these days

agenda

pauta (do dia, da reunio): the new


process will be discussed, its in the
agenda.

agenda: appointment book; schedule

compromise

entrar em acordo, fazer concesso: The


secret of a happy marriage is
compromise.

compromisso: appointment (para


horrio), commitment (para
dedicao)

journal

dirio, revista especializada: They


have to read medical journals.

jornal: newspaper

lace

tecido fino feito de fios, renda: My


mom loves lace tablecloths.

lao: bow, ribbon (lao de fita),


lasso (p/ pegar animais), bond
(emocional)

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legend

lenda: I love urban legends.

legenda: subtitle

lunch

almoo: We have lunch at 12pm.

lanche: snack

novel

tipo de livro, romance: That is a huge


novel, it has 800 pages.

novela: soap opera

parents

pai e me, os pais: Her parentes are


happy with her A on the test.

parentes: relatives

push

empurrar: Push the door.

puxar: pull

record

gravar, disco, registro: She is


recording a new album.

recordar: to remember, to recall

support

apoiar: Their parentes always support


them.

suportar: bear, endure, stand

Esses foram alguns exemplos de false friends para que vocs pudessem ter
uma ideia. Na plataforma, em BIBLIOTECA, existe uma lista mais completa. Vale a
pena conferir!

4. O QUE DISCOURSE MARKERS (Marcadores do discurso) ?

So ferramentas indispensveis para a compreenso e entendimento de um texto.


Vamos l? Ready?
Em primeiro lugar o que so os discourse markers? Os discourse markers so
marcadores de discurso. So todas as palavras, locues ou expresses, especialmente
conjunes, advrbios e preposies, que imprimem uma marca significativa no texto,
direcionando o rumo do perodo ou do prprio texto. Elas abrigam noes diversas,
interligando ideias e estabelecendo coeso entre elas. Tm a finalidade de unir frases a
frases e at mesmo de marcar a transio de um pargrafo para outro. comum tambm

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os discourse markers serem chamados de transitional words ou simplesmente


transitions.
Vejamos o que indica cada discourse marker!

DISCOURSE MARKERS- Marcadores do Discurso


Indicando adio, acrscimo
AND, again, besides, in addition, also, further, furthermore, moreover, and then.
Indicando oposio / contraste
BUT, after all, in spite of, on the other hand, nevertheless, however, on the
contrary, yet, despite, notwithstanding, still, in contrast.
Indicando resultado / conseqncia
SO, accordingly, as a result, because of this, consequently, naturally, on this
account, hence, for this reason, therefore, thus
Indicando passagem do tempo
THEN, after a short (long) time, lately, temporarily, after a while, presently,
afterward, recently, thereafter, at last, since, eventually.
Indicando seqncia ou enumerao
FIRST, second, third, in the 1st place, in the 2nd place, then, finally, next, last.
Indicando exemplificao
FOR EXAMPLE, for instance, incidentally, indeed, in fact, in other words, in
particular, namely, particularly, specifically, such as , that is.
Indicando comparao ou semelhanas
LIKEWISE, in a like manner, in the same way, similarly.
Indicando condio ou hiptese
IF, unless, on condition that, provided that, supposing that, whether
Indicando nfase
INDEED, in fact, as a matter of fact, actually

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Indicando concluso ou para resumir


IN SUM, in summary, to summarize, in brief, in short, to conclude, in conclusion, on
the whole

Vamos ver alguns exemplos e a aplicao desses discourse markers nas frases.
Ex: 1
Janet speaks clearly, reads fast and writes fluently.
(the conjunction and is used to show addition)
Janete fala claramente, l rpido e escreve com fluncia.
(a conjuno and usada para expressar idia de acrscimo)

Ex: 2
George speaks French but he does not speak Spanish.
(the conjunction but is used to show contrast or opposition)
O George fala francs, mas no fala espanhol.
(a conjuno but usada para expressar idia de contraste ou oposio)

Ex: 3
Vivienne does not speak Portuguese, so she needs to learn it.
(the conjunction so is used to show consequence or result)
A Vivienne no fala portugus, portanto precisa aprend-lo.
(a conjuno so usada para expressar resultado ou conseqncia)

E a alunos, entenderam? Agora, uma coisa certa: ningum aprende todas as


palavras e locues constantes da listagem de referncia overnight (da noite para o dia).
necessrio muita, mas muita leitura! Uma dica que dou a vocs recorrer a essa
listagem sempre que surgirem dvidas quanto ao significado de alguma das palavras ali
presentes.
Finalizamos ento a primeira parte dessa aula! S para recapitular: Nessa
primeira parte, ns entendemos o que o Ingls Instrumental e para qu ele serve.

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Vimos sobre as transparent words e os false friends, all right? E finalizamos com os
discourse markers.
Prontos para a segunda parte? Tome uma gua, take a breath (respire fundo) e
Lets go?

INGLS INSTRUMENTAL PARTE 2


Voc sabia que para entendermos mais facilmente um texto em ingls no
devemos ficar tentando traduzir palavra por palavra? Isso pode atrapalhar em vez de
ajudar. No ingls h muitas expresses e essas precisam ser entendidas dentro do
contexto e para entendermos melhor um texto h estratgias e dicas de leitura que
podem ser aplicadas facilitando nosso entendimento.
A leitura um dos atos fundamentais para aquisio de informao,
conhecimento e aprendizagem, pois atravs dela que podemos enriquecer nosso
vocabulrio, obter conhecimento, dinamizar o raciocnio e a interpretao. Para que haja
a leitura no basta apenas a decodificao dos smbolos, mas a compreenso e a anlise
do texto. Ler no um ato mecnico, e sim um processo ativo. A mente filtra as
informaes recebidas, interpreta essas informaes e seleciona aquelas que so
consideradas relevantes. O se fixa em nossa mente o significado geral do texto.
Portanto, usar o dicionrio toda vez que no se conhece uma palavra se torna um
processo improdutivo. Para isso existem estratgias.
Algumas estratgias so bastante difundidas para desenvolver a habilidade de
leitura. Voc no precisa ler o texto todo, palavra por palavra, para ter noo do que ele
est dizendo. Por isso, a seguir, vou apresentar a vocs tcnicas e estratgias de leitura e
compreenso de textos.

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1. Tcnicas de Leitura

1.1 Instrumental Prediction

Significa inferir o contedo de um texto atravs de seu conhecimento prvio


sobre o tema (background); atravs do contexto semntico (palavras de um mesmo
grupo, por exemplo: hospital, nurse, doctor, ambulance); contexto lingstico (pistas
gramaticais); contexto no-lingstico (gravuras, grficos, tabelas, nmeros, etc.);
conhecimento sobre estrutura do texto (layout, ttulo, subttulo, diviso de pargrafos,
etc.). Em geral se faz uma previso do texto, sem necessariamente ter lido o mesmo.
Vejamos um exemplo. Leia o texto.

What are computers?

Computers are machines that perform tasks or calculations according to a


set of instructions, or programs. The first fully electronic computers, introduced in the
1940s, were huge machines that required teams of people to operate. Compared to
those early machines, todays computers are amazing. Not onlyhey are thousands of
times faster, they can fit on your desk, in your lap, or even in your pocket.
Computers work through an interaction of hardware and software.
Hardware refers to the parts of a computer that you can see and touch,
including the case and everything inside it. The most important piece of hardware is a
tiny rectangular chip inside your computer called The Central Processing Unit
(CPU), or microprocessor. Its the brain of your computerthe part that translates
instructions and performs calculations. Hardware items such as your monitor,
keyboard, mouse, printer, and other components are often called hardware devices, or
devices.
Software refers to the instructions, or programs, that tell the hardware what

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to do. A word processing program that you can use to write letters on your computer is
a type of software. The Operating System (OS) is a software that manages your
computer and the devices connected to it. Two well-known operating systems are
Windows and Macintosh operating system. Probably your computer uses the Windows
operating system.

Sem ler, o que possvel ser dito acerca do texto? Primeiramente, olhando a
estrutura, temos um ttulo em negrito com a imagem de instrumentos utilizados na rea
da informtica. Remete-nos a ideia de que deve ser um texto informativo, explicando o
que software e hardware pois essas duas palavras tem pargrafos especficos para falar
de suas atribuies e caractersticas.
Ento conseguem perceber como s observando o texto possvel extrair dele
algumas informaes que podem vir a ser teis na sua leitura?

1.2 Typographical Evidences

Um segundo passo importante analisar a tipografia do texto, seu formato e


como as palavras esto dispostas. Tambm envolve palavras em negrito, itlico,
sublinhadas e smbolos utilizados. parecido com a tcnica anterior, contudo, requer
uma anlise mais voltada a forma escrita.
No texto apresentado anteriormente, vemos que h informaes relevantes e
especfica escritas em escritos e sublinhado.

1.3 Dictionary

O uso de um dicionrio ajuda muito na compreenso de um texto. Contudo,


devemos evitar algumas coisas. Primeiro, no se faz traduo literal, por no ser o nosso
objetivo. Segundo, deve ser utilizado caso se desconhea totalmente a palavra e no se
consiga usar as tcnicas apresentadas acima, devendo contextualizar a palavra.

Exemplo:

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Computers are machines that perform tasks (...).


Se fossemos, por exemplo, pesquisar a definio da palavra ARE, a encontraramos
dentro do verbo be, e, segundo o dicionrio Michaelis, teramos:

be
[bi:] v aux (present sg is, pl are, past sg was, pl were, pp been).
1 ser, existir, viver, ser realidade. it is mine, his / meu, seu. it is my fathers / pertence
a meu pai. she is everything to me / ela tudo para mim.
2 ter lugar, acontecer, realizar-se. when is it to be? / quando ser?
3 permanecer, ficar, continuar.
4.igualar, representar, significar.
5 estar, encontrar-se. to be at work / estar no trabalho. to be busy / estar ocupado. to be
careful / ser cuidadoso. to be in a hurry / estar com pressa. he is at the advanced group
/ ele do grupo dos adiantados.
6 interj be! seja!

Excluindo algumas expresses, como saber o sentido correto dessa palavra?


Lendo atentamente, com um pouco de calma, chega-se ao verbo ser e completa-se o
sentido.
Isso ressalta a importncia do contexto em toda e qualquer leitura de ingls
instrumental, pois atravs dela, na maioria das vezes, que se chega ao significado de
palavras que desconhecemos e que nos deixaria em dvidas quando formos atrs dela
no dicionrio. No caso do nosso exemplo, ARE a conjugao do verbo be, na terceira
pessoal do plural.

Computers are machines that (...).


" Computadores so mquinas que ( ... )

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1.4 Repeated Words

Uma ltima tcnica, muito importante, o uso das palavras repetidas.


Analisando qualquer texto em lngua inglesa, possvel notar que algumas palavras se
repetem e importante notar isso.
preciso tambm verificar se a palavra tem o mesmo significado dentro do
texto, mesmo que ela se repita diversas vezes. Mas uma pista de que ela,
possivelmente, se trata de algum termo importante para o texto. Em ingls costumam
repetir muito os pronomes pessoais, por conta da estruturas subject+verb+complements
(sujeito+verbo+complementos), sendo que toda orao deve ter um sujeito declarado.
No nosso texto repetiu-se muito a palavra computer, hardware e software, que o
contexto da nossa leitura.

2. Estratgias de Leitura

Alm das tcnicas apresentadas anteriormente, existem duas estratgias principais


que voc precisa conhecer: o skimming e o scanning.

2.1 Skimming

Consiste numa estratgia na qual se faz uma leitura superficializada do texto.


Analisa-se to somente um sentido geral, sem se ater a uma informao especfica. So
levantados apenas os aspectos gerais do texto e de sua leitura, para que com isso se
tenha uma base para uma leitura mais aprofundada.
Essa estratgia de leitura muito parecida com a tcnica de leitura
Instrumental Prediction. (Volte l nesse tpico e relembre sobre como utilizar essa
tcnica).
Mas como fazer uso do skimming? A tcnica requer que voc use pequenos
fragmentos do texto apresentado para uma leitura superficial, sem se prender a detalhes.
Ento comece lendo sempre os ttulos, cabealhos, ndices, sumrios e ilustraes.
Procure ler tambm o primeiro pargrafo de cada ponto do texto, depois do ttulo, alm

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de prestar ateno em nmeros, datas, grficos, esquemas e palavras que de alguma


forma estejam em destaque. Se o texto contiver alguma introduo, procure l-la, pois
ela costuma resumir todo o assunto relativo ao texto ao qual ela apresenta.
Isso tudo para que voc, caro aluno, tenha uma base para uma leitura mais
aprofundada. nisso que o skimming vai se pautar. Muitas vezes temos diversos textos
a nossa disposio e saber exatamente do que eles tratam vai nos auxiliar para que
saibamos exatamente onde procurar uma determinada informao.

2.2 Scanning

a tcnica empregada quando se procura uma informao mais especfica e


menos geral acerca de um texto. Do contrrio do skimming, aqui se visa a busca de
alguma informao de maneira rpida, dando uma lida em algumas poucas palavras
para encontr-la. Para tanto, existem alguns passos que devem ser seguidos para se fazer
um scanning de forma eficiente. O primeiro passo achar as keywords (palavraschave), depois faa um mapa mental com essas keywords e tambm algumas anotaes
que voc acha que pode ser relevante para a compreenso do texto. Estas so tcnicas
que ajudam a fazer um scanning do texto.

2.2.1 Keywords (palavras-chave)

So algumas palavras que, pelo seu grau de importncia, ajudam a dar uma idia
daquilo que se fala em determinado trecho. Destacando algumas palavras do prprio
texto possvel pegar seu sentido geral e, assim, fazer uma leitura mais proveitosa.

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2.2.2 Mapa Mental

Aps encontrar algumas palavras que resumam o texto, preciso tambm criar
um mapa, contendo os assuntos mais relevantes do texto e colocar numa ordem de
importncia esses assuntos. Para isso se torna necessrio separar o texto em pequenos
blocos, de acordo com o assunto e a importncia. Para cada assunto, pegar palavraschave do prprio texto e, com elas, montar um pequeno sumrio mental.
Para determinar o assunto de um determinado bloco de texto, necessrio o uso
de poucas palavras, para ser de fcil memorizao. Quanto menos palavras e quando
mais simples forem as mesmas, melhor. Tambm til descartar informaes que no
sero usadas e blocos com informao irrelevante.

2.2.3. Anotaes

Faa anotaes ao longo do texto, sobretudo em expresses pouco conhecidas ou


estranhas. Procure sempre o significado das siglas e abreviaes usadas e, se possvel,
monte um pequeno glossrio com as expresses mais comuns utilizadas no texto lido.
Isso vai facilitar o trabalho de procura de informaes.
Vejamos algumas aplicaes dessas estratgias.

Key Words: ( paragraph 1 and 2)


Computers

machines

fully electronic
computers - in 1940s

todays computers are


amazing

Compared to...

interaction of hardware
and software

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Mapa Mental: (paragraph 2)


The most
important
piece... CPU

parts of a
computer that
you can see and
touch

Hardware

Its the brain

monitor,
keyboard,
mouse, printer

Anotaes:
Software:
=> refers to the instructions, or programs, that tell the hardware what to do
=> The Operating System (OS)
=> Two well-known operating systems

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2.3 Buscando informaes especficas

Aps usar as tcnicas apresentadas anteriormente, fica uma questo em aberto: e


quando eu quiser alguma informao especfica, como devo proceder? Ou ainda,
quando eu precisar de uma informao detalhada, como posso conseguir essa
informao em pouco tempo?
Primeiro, procure conhecer previamente o texto onde as informaes sero
retiradas. Faa uso do scanning e do skimming, fazendo algumas anotaes e
construindo um mapa mental. Depois disso, tente localizar o trecho de onde voc
precisar da informao e faa uma leitura aprofundada, consultando os verbetes que
parecerem ser mais importantes e as siglas apresentadas. Procure relacionar quaisquer
elementos grficos presentes, como figuras, tabelas, caixas de texto e outras coisas,
dessa forma elas te do pistas de que aquilo faz parte da informao especfica.

2.4 Critical Reading

Ao final de cada leitura, o bom leitor deveria estar atento para tudo o que lhe foi
transmitido atravs do texto, procurando avaliar o contedo do mesmo mediante
perguntas tais como: O texto interessante?...por que? A leitura do texto acrescentou
algo novo aos seus conhecimentos? O texto foi apresentado de modo objetivo,
superficial, profundo, confuso..? Voc discorda ou concorda com as idias do autor? O
autor foi imparcial ou tendencioso? Voc conseguiu captar alguma segunda inteno
nas entrelinhas do texto? Voc acrescentaria algo que no foi mencionado?

Ento isso aluno! Finalizamos a aula de hoje por aqui. So muitas informaes,
no so? Espero que sua leitura tenha sido proveitosa. No mais, ficamos por aqui.
Espero que tenham tido uma viso global do que o Ingls Instrumental e que todas
essas dicas, tcnicas e estratgias possam auxiliar vocs na leitura e compreenso de
textos.
Desejo a todos muito sucesso nessa caminhada e KEEP GOING! NEVER GIVE
UP! Nice to meet you! See you in another oportunity!

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