Revista Histria da Educao

ISSN: 1414-3518
rhe.asphe@gmail.com
Associao Sul-Rio-Grandense de
Pesquisadores em Histria da Educao
Brasil

Santos Cunha, Maria Teresa

Revista Cultura Escrita Y Sociedade
Revista Histria da Educao, vol. 14, nm. 32, septiembre-diciembre, 2010, pp. 259-263
Associao Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em Histria da Educao
Rio Grande do Sul, Brasil

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321627139011

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REVISTA CULTURA ESCRITA Y SOCIEDAD

Maria Teresa Santos Cunha

Cultura letrada no Brasil: objetos e prticas/ Mrcia

Abreu, Nelson Schapochnik (orgs).- Campinas, SP: Mercado das
Letras, Associao de Leitura do Brasil (ALB): So Paulo,SP:
FAPESP; 2005.- (Coleo Histrias da Leitura)

De livros e de leituras: pginas plenas de mundo

Livros (...) objetos pequenos e, no entanto,cheios
de mundo.Ali esto eles, imveis e silenciosos, mas
prontos,a todo momento, a abrir as pginas e a
a encetar um dilogo: vigoroso ou terno,cheio de
alegria ou de tristeza,narrando o passado, apontando
para o futuro ou convocando a eternidade.
1
(Romano Guardini)

H livros que nos assombram pela fora intelectual, que

impressionam nossos olhos pela beleza e, por isso guardamos por
eles um secreto carinho: so aqueles que nos conquistam pela
excelncia do seu contedo, pela forma estimulante com que
tratam o leitor, pelo silencioso poder de seduo perceptvel no
abrir de suas pginas. Imveis e silenciosas quando fechadas, estas
pginas tornam-se vigorosas quando abertas e deixam visveis
pequenos mundos em que o leitor pode habitar, perambular, viajar.
Uma viagem para retomar conversas que no se interrompem,
para encetar dilogos, narrar passados, apontar futuros, eis o que
me trouxe, como presente, este livro!
Apresentado como um objeto nem to pequeno (afinal,
so 518 pginas) mas cheio de mundos, o volume em mos
1

GUARDINI,R. Elogio do livro.Lisboa: Grifo, 1994. p.14.

Histria da Educao, ASPHE/FaE/UFPel, Pelotas, v. 14, n. 32, p. 259-263, Set/Dez 2010.
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Cultura letrada no Brasil: Objetos e Prticas - organizado

pelos professores e pesquisadores Mrcia Abreu (da Universidade
Estadual de Campinas) e Nelson Schapochnik (da Universidade
de So Paulo) no Brasil, propicia o (re)conhecimento das relaes
estabelecidas pelos homens com os livros e a leitura ao longo do
tempo e em diversas condies scio-culturais.
Composto por 28 artigos que foram originalmente
apresentados sob forma de conferncias e palestras durante o II
Congresso de Histria da Leitura e do Livro, realizado na
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)/ So
Paulo/Brasil, em julho de 2003, o livro apresenta-se articulado em
sete temas/eixos que enfeixam trabalhos reunidos sobre os ttulos
de " Feito mo: Os manuscritos e a cultura" "Primeiros passos
nos caminhos do romance"; "Peridicos e circulao de idias";
"Escritos para o povo"; "A cultura letrada e a voz"; Leituras para
crianas"e "Leitura e comunicao (virtual)" que se inscrevem no
cruzamento de pesquisas que remetem produo, circulao e
recepo de textos no Brasil desde o perodo colonial at a
contemporaneidade.
Em um tempo em que a circulao e os modos de
produo da cultura letrada, especialmente o livro impresso, vem
sendo assolado pelas novas tecnologias e que estas mutaes
apontam para novas maneiras de ler e novas relaes com o escrito
so de fundamental importncia a publicao de tais estudos que
traam as trajetrias do livro e da leitura, particularmente no
Brasil, onde a imprensa aportou tardiamente e o letramento
custou a se espalhar pela sociedade, como bem alertam os
organizadores.
Precedidos de uma Abertura composta por trs textos
que servem de fio de Ariadne para os outros trabalhos aqui
reunidos, importante ressaltar, neste incio, as consideraes do
professor de literatura Joo Adolfo Hansen (p. 13-44) sobre a
leitura literria, o testemunho de uma leitora chilena no sculo
XIX escrito pela pesquisadora argentina Susana Zanetti (p.45-60)
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e a histria da leitura de um escritor brasileiro (Gonalves Dias)

escrita por Marisa Lajolo (p.61-76), todos autores representativos
neste campo de pesquisa.
Especialistas nacionais (que escrevem a grande maioria
dos textos aqui reunidos) mas, tambm, alguns estrangeiros (como
a portuguesa Rita Marquilhas, por exemplo) explicam as principais
tendncias na e para a construo de uma cultura letrada no Brasil
materializada pela histria da leitura e do livro, considerando-a
capaz de articular sentidos e criar mundos. Parece consensual, aos
articulistas aqui reunidos, que o livro impresso enfrenta nova
mutao; na tela dos computadores criado, transformado e
reproduzido de maneira rpida e em vrios formatos e que esta
tecnologia est a revolucionar a maneira como nossa civilizao
cria, preserva e transmite saberes.
O que se estuda aqui o que produz tanto outras
interaes entre autor, texto, leitor e livro como outros modos de
usar e fazer os artefatos da cultura letrada em diferentes contextos
de recepo (escola, gabinetes de leitura, bibliotecas, teatro).
Construdo pela multiplicidade de escritos que contemplam o
"mapeamento dos contextos de leitura e da formao do leitor; as
prticas e modos de apropriao dos textos pelas comunidades de
leitores; as convergncias e constrangimentos entre a formao do
leitor e o multifacetrio campo de hierarquias e diferenas (de
classe, gnero, etnia, religio, atividade profissional) e na avaliao
da pluralidade dos artefatos textuais e como eles repercutem na
construo do sentido" (p.10), os textos so apresentados pelo
exame de suas particularidades e, assim, favorecem " a
compreenso de uma perspectiva histrica em que vigoram, sob a
ordem
do
simultneo,
permanncias/resistncias
e
mudanas/rupturas na ordem dos objetos e prticas da cultura
letrada"(idem).
Neste amplo conjunto de to belos ensaios, difcil ao
resenhista enumer-los individualmente. Em razo disso, o
destaque a ser dado contempla o eixo onde esto os trabalhos dos
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prprios organizadores reunidos sob o ttulo Primeiros Passos

nos Caminhos do Romance. Aqui, Nelson Schapochnik na esteira
de seus estudos sobre os lugares de leitura apresenta os lugares de
circulao do livro e da leitura ao longo do sculo XIX no Brasil;
Mrcia Abreu vai em busca do leitor, especialmente do sculo
XVIII, atravs dos registros de leitura dos censores e, neste mesmo
eixo Luiz Carlos Villalta (da Universidade Federal de Minas
Gerais) mostra as proibies da censura relativas ao romances em
circulao entre Portugal e o Brasil no sculo XVIII. Todos em
uma alquimia entre teoria e empiria que nos faz ficar como Alice,
correndo maravilhada por este mundo de letras.
Ao longo da leitura possvel confrontar-se com um
livro cuja unidade no se define apenas pelos objetos ou temas,
mas pela figura dos seus autores, todos portadores de autoridade
no campo, portanto, de quem dever valer a pena saber-se a
perspectiva por meio da qual os inmeros fenmenos da cultura
letrada esto sendo apreciados.
Trata-se de uma obra que exige o empenho da
inteligncia e a largueza do olhar para encetar um dilogo. E a
inteligncia se expressa pela diferena de enfoque, alterando a
percepo comum, pela agudeza da escrita, pela capacidade de
sntese e de deslocamento, pela preciso da imagem que produz,
pela maneira de mobilizar a inteligncia do leitor, ativada pelo
contato com o mecanismo de um pensar estimulante e
surpreendente.
No hesito em recomendar entusiasticamente sua leitura
pois se trata de uma coletnea que representa uma relevante
contribuio ao debate histrico que hoje se instaura nas pesquisas
sobre a cultura letrada, via uma histria do livro e da leitura,
abrindo caminho para novos e ainda pouco explorados rumos
nessa rea de pesquisa que, a julgar pela excelncia desses estudos,
veio para ficar.Experincia singular de construo de sentidos, que
em meio a histria de livros e leituras, a criao de registros de
memrias e as experincias preservadas constituem para ns,
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pesquisadores, historiadores ou leitores comuns a possibilidade de,

entre uma linha e outra, encontrar outros dizeres, outros fazeres
em pginas plenas de mundo.

Maria
Teresa
Santos
Cunha.
Departamento
de
Histria/Universidade do Estado de Santa Catarina,
Florianpolis/
Santa
Catarina
/Brasil.
E-Mail:
mariatsc@brturbo.com.br

Recebida em: 05/05/2010

Aceita em: 10/08/2010

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