PERFIL: LA PERSONA DEL-LA ASESOR@.

Madurez
Claridad
Paciencia
Humildad
Memoria
Creer en las personas
Equilibrio entre el ubicar y empujar-animar a los
jvenes
Apertura a la Conversin
Estilo de vida: Coherente con nuestra adhesin a
Jesucristo
Alegra optimismo

Identidad del-la Asesor@ de pastoral juvenil

a Identidad psicolgica
Adulto-joven adulto que ha vivido un proceso de
maduracin: ha definido su Proyecto de Vida.
Estabilidad afectiva
Persona abierta, capaz de escuchar y dialogar con los
jvenes
Mirada de conjunto sobre la realidad
Es responsable
Clara conciencia sobre no ser uno ms entre los jvenes.
Evita todo paternalismo o maternalismo.
Vive con mucha libertad
Capaz de proponer y esperar

EL ASESOR ES UNA PERSONA

QUE HA LOGRADO UN PROCESO
DE MADUREZ CON RESPECTO
AL JOVEN, ESTE NO DEBE
LLEGAR A SER UNO MS
ENTRE LOS JVENES, DEBE
ENTENDERLOS, ACOMPAARLOS DESDE SU
VISIN DE ADULTO EN EL PROCESO
PERSONAL Y COMUNITARIO, UTILIZANDO
HERRAMIENTAS COMO LA PACIENCIA, LA
CAPACIDAD DE PROPONER Y ESPERAR,
SIENDO CONSCIENTE DE QUE ACOMPAA
UN PROCESO QUE NO LE PERTENECE A L
SINO AL JOVEN.

Elementos sobre la madurez psicolgica del-la

Asesor@ de PJ
Opcin por la madurez como tarea permanente,
querer ser y seguir siendo maduro
Claro sentido de la realidad
Estabilidad en medio de las crisis y los conflictos
Responsable
Ser comunitario
Generosidad sobre el egocentrismo
Pasin por la verdad
Jovialidad

 b Identidad espiritual

Persona de fe
Cree en Dios y cree en los jvenes
Ha hecho su opcin vocacional
Se sabe acompaado por Dios
Reconoce el obrar del Espritu en l
Un servidor del Evangelio
"Un testigo del amor de Dios derramado en la
persona de l@s jvenes y en su propia persona".

 c Identidad teolgico-pastoral

Un@ vocacionad@
Persona de Dios: una persona de oracin y testimonio
Conoce, ama y sirve a la Iglesia, la vive como
Comunidad
Se preocupa por conocer, reflexionar y seguir las
lneas pastorales
Se sabe enviado a todos los jvenes.

 d Identidad pedaggica
Es un educador que se propone vivir desde la Pedagoga de
Dios: hace alianza con los jvenes, escucha sus clamores,
camina con ellos
Educa desde la vida y para la vida
Aporta principalmente el testimonio de su propia vida y de
su compromiso por la transformacin de la Iglesia y de la
sociedad
Desarrolla una pedagoga experiencial, participativa y
transformadora (SD 119)
Metodologa que integra el ver-juzgar-actuar-revisarcelebrar (SD 119)
Conciencia de que se necesitan vnculos estrechos y eficaces
con el mundo adulto.
Se ubica entre los jvenes como amigo maduro y orientador

 e Identidad social.

Encarnada en su realidad social

Siente empata con esa realidad y especialmente con la
de los jvenes
Profundamente misericordiosa
Procura ser un actor social
Persona abierta y respetuosa de la pluralidad de
criterios e ideologas, lo cual no le dificulta tomar
posicin.

Persona en camino