DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD

PRONTUARIO

I.

TTULO
CODIFICACIN
CRDITOS
PREREQUISITOS
COREQUISITOS
DURACIN
HORAS CONTACTO
TRAB. ASIGNADOS
FUERA DEL
SALN DE CLASES

:
:
:
:
:
:
:

Primeros Auxilios
EDSA 1500
Tres (3)
Ninguno
Ninguno
Un (1) trmino
45 horas de teora

90 horas estimadas

DESCRIPCIN

Se estudian las tcnicas empleadas para el cuidado inmediato a una persona en una situacin
de emergencia mdica para prevenir dao o muerte. Este incluye los siguientes casos:
shocks, resucitacin cardiopulmonar, fracturas, intoxicacin, picadas de insectos y
quemaduras.
II.

OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el estudiante:

A. Identificar casos de emergencia en donde podr brindar un servicio.
B. Explicar las implicaciones legales que conlleva esta prctica o la omisin de la misma.
C. Describir los signos vitales de una vctima en caso de emergencia mdica.
D. Evaluar las condiciones de la vctima para aplicar las tcnicas apropiadas.
E. Aplicar las tcnicas apropiadas en caso de urgencia respiratoria.
F. Ofrecer el tratamiento correcto en caso de urgencia respiratoria.

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-2-

G. Aplicar el conocimiento apropiado para vendaje en caso en caso de contusiones,

dislocaciones y fracturas.

H. Reconocer los casos de intoxicacin y aplicar el tratamiento adecuado.

I. Aplicar el tratamiento adecuado en caso de mordedura y picadura de animales.
J. Identificar aquellas urgencias en que est envuelto cambios excesivos de calor y fro y
aplicar el tratamiento adecuado.
K. Aplicar los conocimientos para el transporte de lesionados.
III.

CONTENIDO:
A.

Salud y Prevencin
1. Salud: responsabilidad de todos
2. Medicina popular vs. medicina cientfica

B.

Funciones vitales del cuerpo humano

C.

Prevencin de enfermedades

D.

1.

Cuidado del cuerpo

2.

Accidentes

3.

Vacunacin

4.

Enfermedades

5.

Manejo del paciente enfermo

Enfermedad
1.

Causas

2.

Sntomas

3.

Cuidados

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4.
E

F.

G.

H.

-3-

Cmo resolver una urgencia mdica

Problemas mdicos ms comunes en la infancia y adolescencia

1.

Convulsiones

2.

Fiebre

3.

Vmitos

Problemas mdicos ms comunes en el adulto

1.

Enfermedades respiratorias

2.

Diabetes

3.

Mareos

Accidentes y Socorrismo
1.

Seguridad en el hogar

2.

Catstrofes

3.

CPR

Tcnicas bsicas de urgencia

1.

Asfixia y ahogamiento

2.

Quemaduras

3.

Hemorragias

4.

Traumas
a. Fracturas
b. Torceduras
c. Lesiones deportivas
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I.
IV.

5.

Mordeduras y picaduras de animales

6.

Accidentes por buceo

7.

Intoxicacin

-4-

Desastres Naturales

TEXTO PRINCIPAL:
Karren, K. J., Hafen, B. Q., Limmer, D., Mistovich, J. J. (2004). First aid for colleges and
universities. 8a Ed. San Francisco: Pearson Benjamin Cummings.
Se le requerir al estudiante la utilizacin del texto principal. Se evidenciar en la Gua
Temtica la manera en que se incorporar el texto en el proceso de enseanza aprendizaje.

V.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

A.

Charlas

B.

Diapositivas

C.

Video CPR

D.

Demostracin sobre colacin de vendajes

E.

Muestras de productos de primeros auxilios

El profesor utilizar estrategias educativas que promuevan en el estudiante el uso de

recursos para el aprendizaje en medios impresos y electrnicos disponibles en el Centro de
Recursos Educativos. Recomendar, mediante los formularios correspondientes, la
adquisicin de los recursos informativos necesarios para el enriquecimiento del curso.
Mantendr comunicacin efectiva con los bibliotecarios para asegurar que los estudiantes
utilizan continua y adecuadamente los recursos recomendados.
El profesor tendr la responsabilidad de orientar a los estudiantes sobre el cumplimiento
con la Ley de Derechos de Autor y el uso apropiado de material instruccional.
VI.

MTODOS DE EVALUACIN Y ASSESSMENT:

(En los mtodos de evaluacin se mide el trabajo asignado dentro y fuera del saln de clases que el
estudiante requiere para dominar los conocimientos y destrezas requeridas en el curso).

A.

Exmenes parciales........................................................70%
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B.

Examen Final.................................................................20%

C.

Trabajo investigacin.....................................................10%

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Se utilizar la curva estndar

100 90
89 80
79 70
69 60
59 0

A
B
C
D
F

Es responsabilidad del profesor utilizar estrategias de assessment y mantener evidencia

de las mismas y de los resultados de la efectividad del proceso. El profesor podr utilizar
diferentes estrategias aplicables, segn el curso.
VII.

TRAB. ASIGNADOS FUERA DEL SALN DE CLASES

Tiempo Estimado
Tarea
Participar en la clase en el horario establecido.
3.5 horas contacto cada semana. Requerido.
Completar lecturas de libros de texto y trabajos
*Aproximadamente 2.5 horas por semana.
35 horas a travs del trmino.
relacionados.
Acceder y utilizar recursos adicionales
*Aproximadamente 10 horas a travs del
identificados por el profesor y/o a travs de la
trmino.
investigacin de los estudiantes.
Completar trabajos o proyectos con o sin
*Aproximadamente 2.5 horas por semana.
calificacin y escritos finales.
35 horas a travs del trmino.
Preparar portafolio o proyecto final.
*Aproximadamente 10 horas.
*Aunque para cada estudiante la asignacin especfica de tiempo para realizar tareas fuera de clases
pueda variar, ste debe anticipar que el compromiso de tiempo total, dentro y fuera de la clase, es
necesario para completar este curso.

VIII.

REFERENCIAS:
Kapit, W., Elson, L. M. (2002). The anatomy coloring book. 3a Ed. San Francisco:
Pearson Education.
Marieb, E. N. (2006). Essentials of human anatomy & physiology. 8th. Ed. San
Francisco, CA: Pearson.
Acceso a nuestra Base de Datos EBSCO
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IX.

-6-

FECHA DE REALIZACIN:
1990

X.

FECHA DE REVISIN:
1993, 1994, 1996, 1999, 2000, 2001, 2003, 2005, 2006
National University College est comprometido a ofrecer acomodo razonable a todo
estudiante con alguna necesidad especial. Para lograrlo, se requiere que el estudiante lo
notifique inmediatamente a sus profesores y se comunique con la Oficina de Consejera y
Orientacin para determinar junto con el estudiante, opciones disponibles. Para ms
detalles comunquese con el Consejero(a).

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