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Rotina
Tempo
Calendrio
Musicas
Roda de conversas
Experincias
permanentes
Chamada
Hora da Historia
Atividade
com
nome
prprio
Trabalhando com gnero
receita - escrita do texto
receita de pipoca.
Projeto - Quem Sou Eu
Fazer pipoca com a turma
Rotina
Tempo
Calendrio
Musicas
Roda de conversas
Experincias
permanentes
Chamada
Hora da Historia
Atividade
com
nomes:
nomear objetos da sala
Trabalhando com gnero
musica: Pipoca na panela
Grafismo livre
Musicalizao
Confeco de chocalhos
com sucata
Rotina
Tempo
Calendrio
Musicas
Roda de conversas
Experincias
permanentes
Chamada
Hora da Historia
Atividade com nome
prprio
Grafismo com interveno
Rotina
Tempo
Calendrio
Musicas
Roda de conversas
Experincias
permanentes
Chamada
Hora da Historia
Atividade com nome
prprio
Colagem
Merenda
Cineminha
Show da Luna
Pipoca e refrigerante
Merenda
Ptio Dirigido
Brincado com bambols
Merenda
Artes plsticas
Musica
Cantar e brincar com
chocalhos
Merenda
Acompanhamento
Individual
Brincando com a
sensibilidade
Percepes
Ptio Livre
Dia das descobertas
Descobrindo as partes do
corpo
Sexta
Ptio Livre
Jogo simblico
Binquedos
Fazer
boneco
dos Musica
sentimentos e brincar.
DESCRIO DA VIVNCIA DA EXPERIENCIA PELAS CRIANAS: interesse, fala das crianas, envolvimento no
grupo....
ATIVIDADES PREVISTAS:
Conversas na rodinha;
Levantar questionamentos;
Escolher o nome da turma
Observar revistas, materiais concretos, livrinhos de histria...;
Atividades, brincadeiras e jogos;
Pinturas diversas;
Ouvir, cantar e danar diferentes msicas e ritmos;
Experimentar alimentos variados;
Desenho livre;
Histrias;
Msicas;
Criar combinaes para o desenvolvimento da rotina;
Para relaxar;
Borboletinha estava cansada
to cansadinha que resolveu;
Foi pra flor e ficou parada
to quietinha que adormeceu!
1,2,3 guardei a minha voz:
Zip, zap zup!!
Para trabalhar afetividade.
"Sai, sai, sai jacar sai dessa lagoa.
Pe uma mo na cabea,
outra na cintura,
d um remelexo no corpo,
e d um abrao no outro."
Minha Identidade
Todo mundo e todas as coisas tem nome. Dispor as crianas sentadas em crculo, no cho da sala de aula, para iniciar uma conversao
dirigida. Falar o nome das crianas e dos objetos da sala, incentivando para que eles tambm repitam os nomes mencionados.
Trabalhar com a caixa surpresa com espelho colado dentro.
Carimbar com guache em folha A3 o p e a mo.
Vamos cantar msicas que falem os nossos nomes.
BOA TARDE
Bom tarde amiguinho (nome do amigo) como vai?
TUDO BEM.
boa tarde amiguinho (nome do amigo)como vai?
TUDO BEM.
faremos o possvel para sermos bons amigos
Iniciamos as atividades referentes a famlia com a histria do livro AS FAMLIAS DO MUNDINHO.Enriquecemos nossa aes com
fantoches, incluindo as famlias de pano. Aproveitamos a oportunidade para conversar sobre os diferentes tipos de famlias.
Continuamos a nos conhecer nesse mundo imenso e lindo, trabalhando tambm nossas moradias, dentro do tema do livro "As famlias
do Mundinho", com atividades de colagens coletivas, inserindo junto os conceitos matemticos de formas e cores.
Trabalhamos ainda o tema Moradias com a contao de histrias dos 3 Porquinhos, fazendo a montagem das casas dos porquinhos com
materiais alternativos.
O que tem dentro do meu corpo? Usando sucatas variadas vamos fazer o corpo por dentro e dar nomes as partes:
Nosso corao um rgo importantssimo, vital para nosso corpo! Conversaremos sobre as emoes que dizemos sentir no corao,
pessoas que dizemos guardar no corao! Agora, vamos fazer uma arte com um corao:
Porque temos ossos? O que aconteceria se no tivssemos ossos dentro do nosso corpo? Depois de conversarmos sobre isso, vamos
observar o esqueleto da escola:
Olha os ossos da nossa mo:
Como posso cuidar do meu corpo? A alimentao deve ser balanceada, nutritiva e em hora certa!
Reconhecer as noes de higiene e a importncia e necessidade de se ter uma boa higiene corporal, bucal e mental vamos conversar na
roda de conversa sobre o tema e depois vamos separar alimentos que fazer bem para nossos dentes e os que no fazem :
que a fbrica fez s para que os alunos pudessem ver e aprender sobre os ossos que existem em nosso
corpo, foi uma conversa muito produtiva, assim que batemos esse papo,
trouxe para sala o "Z"(o esqueleto) as crianas amaram, se divertiram com ele e depois
representaram atravs do desenho e pequenas palavras.
Depois eu soube que as crianas contaram em casa, "deram aula em casa"!!!!
Fiquei muito contente com o resultado!
Junte embalagens de gua - 5 litros e decore como desejar fazendo caretas, colocando culos, cabelos...
Carimbos
Carimbo feito com esponja:
Desenho soprado:
Material:
Guache em cores variadas (sem esquecer do branco);
Canudos de refresco;
Papel color set ou cartolina, de preferencia em cores escuras ou preto.
Tcnica:
Pingar cores de guache e soprar com o canudo. Esta tcnica se constitui num excelente exerccio respiratrio, e deve, se o
papel for grande, ser dado em grupo;
Criao de desenhos, pinturas, colagens, modelagens e releituras a partir de seu prprio repertrio e da utilizao de elementos da
linguagem das artes visuais ( ponto, linha, forma, cor, volume, espao, textura).
Atividades
Romero Britto - Artista plstico pernambucano, natural de Recife, e radicado nos Estados Unidos. Tornou-se mundialmente famoso pelos
seus quadros bem coloridos que apresentam pessoas, animais e objetos formados por figuras geomtricas.
Releitura da obra - Peixe
Aprender sobre: Onde vive? O que ser que ele come? Como respira? Tipos de peixe...
Releitura - papel na parede:
ESSAS SO ALGUMAS ATIVIDADES QUE TRABALHO COM NOMES DOS ALUNOS TODOS OS DIAS NO MATERNAL II, ESPERO QUE GOSTEM.
Procurar o nome: o aluno procura seu nome na cadeira, na mesa e senta.
Caixinha surpresa de nomes: Caixa com os nomes das crianas e ao v-las reconhecero seus nomes ou os nomes dos colegas.
Procurando o nome na mochila.
Crach com o nome na blusa.
Montando nomes com as letras do alfabeto.
Escrita do nome no quadro pelos alunos.
Identificando a escrita do nome o quadro de giz.
Encontrar/reconhecer cartela com o nome espalhado na sala.
Bingo de nomes: Cada aluno recebe uma folha com nomes, a professora mostra uma ficha com um nome e o aluno identifica e pinta
com cor vermelha ou outra cor.
Carteira de identidade: Confeco de carteira de identidade com foto (vou tirar fotos e imprimir para colocar na carteira
Descobrir/reconhecer a 1 letra do nome no alfabeto
Quebra-cabea de nomes com letrinhas.
Identificar e apagar o nome no quadro.
Letras mveis: Distribuir letras mveis e os alunos montam seu nome observando o que est colado na mesa.
Escrita de nome: Observar, identificar e escrever o nome em pedao de folha colorida.
Identificao do nome: Observar e identificar o seu nome e os nomes dos colegas nas atividades da sala.
Escreva seu nome: Distribuir cartes coloridos com nomes e depois pedir que cada um escreva seu nome, como souber.
Memria de nomes: Cada aluno fala o seu nome, a professora escreve no quadro. Depois cada um faz um trao ou contorno em torno
de seu nome.
Encontre seu nome: Distribua os cartes com os nomes ao acaso para os alunos. A um sinal cada um dever encontrar o colega que
est com seu nome.
Letras mveis: Distribua letras mveis e pea que montem e leiam seu nome e o de alguns colegas.
Primeira letra do nome em massinha
Dana das cadeiras com nomes.
Descobrir a primeira letra do nome no alfabeto da parede.
Procurando meu nome no bingo.
Escrever no quadro com apoio.
Identificando o nome nas pastas de atividade.
Procurando o seu crach
Identificando o nome do colega.
Apagando o nome no quadro.
Escrevendo o nome com apoio.
Pintar com cola colorida e com o dedo o nome em folha.
Msica: Se Eu Fosse um Peixinho: Fazer uma roda com as crianas ouvindo, cantando e identificando o prprio nome nas figuras de
peixinhos.
Crachs com o nome das crianas no cho da sala, no meio da roda. Para iniciar a identificao do nome, o incentivo do
reconhecimento das letras iniciais, quantas letras compem cada nome e a percepo de letras iguais em nomes diferentes. Quando
todas j estiverem com o crach, conversar sobre as preferncias de cada um (como alimentos, brincadeiras, objetos, lugares, etc).
Advinha de nomes: a professora comea a escrever e os alunos tentam adivinhar.
Chamadinha no dirio.
Espalhar as canecas, pastas, escovas de dentes, mochilas, etc, com os nomes e cada criana tentar achar o seu nome.
Pintando a primeira letra do meu nome.
Sombreado da 1 letra do nome.
De quem esse nome? Um aluno pega um nome qualquer, descobre de quem e entrega ao dono.
Auto-retrato e tentativa de escrita do nome.
Jogo da memria de nomes. (Virar os nomes de cabea para baixo e descobri o nome)
Rodinha de nomes: Identificar e pregar o nome em um pregador de roupa na rodinha de nomes.
Caixinha de nomes: Cada criana pega um nome e l, sendo o nome da prpria criana ou do colega.
Observar, identificar e circular o prprio nome no quadro.
Poesia: Nome da gente de Pedro Bandeira (Vdeo) e trmino da atividade com fotos dos alunos no computador.
Cad meu nome: Encontrar e reconhecer cartela com o nome espalhado na sala.
Nome com a tcnica do vazado: 1 letrinha do nome.
Meu nome, minha pasta: Guardando as atividades na pasta.