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EDUCAO NUTRICIONAL
Simulado: SDE0391_SM_201408114453 V.1

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Aluno(a): JUDYNEIA DO NASCIMENTO RODRIGUES


Desempenho: 0,2 de 0,5

Matrcula: 201408114453
Data: 19/10/2015 20:09:33 (Finalizada)

1a Questo (Ref.: 201408217251)

Pontos: 0,0 / 0,1

Em relao s tendncias pedaggicas de ensino e sua aplicao na educao nutricional, podemos afirmar
que:
A pedagogia libertadora considera o professor como elemento essencial do processo de ensino.
A pedagogia crtica torna o indivduo ativo, que expressa suas opinies, aumentando assim seu
desenvolvimento intelectual e sua resistncia dominao.
O modelo de palestras tradicionais educativas caracteriza a pedagogia por condicionamento.
A pedagogia tradicional se preocupa com as determinaes subjetivas das condies de vida do
individuo, que limita muitas vezes o processo de aprendizagem.
A mesma pedagogia abordada no item d torna o educando capaz de agir sobre seus hbitos
alimentares, sem se preocupar com os fatores que o determinam.

2 Questo (Ref.: 201408194365)

Pontos: 0,0 / 0,1

Premissas bsicas tm, tradicionalmente, permeado a prtica da educao nutricional, sendo uma dessas a
que
considera a prepotncia como a principal causa dos distrbios alimentares.
considera a educao nutricional como tendo funo social de justificar as diferenas.
prope que a educao nutricional aborde somente situaes que so modificveis pelo mtodo
educacional.
prope a influncia em polticas de melhores condies socioeconmicas na populao.
considera a poltica pblica responsvel pela fome/desnutrio na populao.

3a Questo (Ref.: 201408203217)

Pontos: 0,1 / 0,1

Sobre as tcnicas de ensino aplicados para educao nutricional, marque o item que contm uma tcnica que
s pode ser utilzada a nvel individual.
Demonstrao
Observao dirigida
Brainstorming (tempestade de idiaa)
Aconselhamento diettico
Dramatizao

4a Questo (Ref.: 201408731840)

Pontos: 0,1 / 0,1

Sobre a Educao Popular em Sade, proposta por Paulo Freire, assinale a alternativa certa.
ao de educao que estimula o senso crtico, no entanto, sem aplicao prtica na rea da sade.

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uma atividade a ser desenvolvida pela equipe de sade, cujo objetivo transmitir os conhecimento
cientficos para a populao.
a educao da populao sem muito estudo, tida como educao informal.
o saber transmitido ao longo das geraes, por tradio, e que deve ser preservado.
uma estratgia de educao em sade, que visa aumentar a participao da comunidade no autocuidado.

5a Questo (Ref.: 201408207333)

Pontos: 0,0 / 0,1

Seguindo a metodologia da problematizao, o planejamento de programas educativos em alimentaoe


nutrio constitudo por quatro etapas.
Correlacione as aes a seguir com suas correspondentes etapas (podendo haver mais de uma alternativa
para cada etapa):
I. Capacitao para a ao.
II. Levantamento das necessidades sentidas.
III. Desenvolvimento das aes educativas.
IV. Observao da realidade.
V. Verificao da efetividade da ao
VI. Elaborao de propostas de interveno.
VII. Estabelecimento dos objetivos.
VIII. Satisfao dos participantes.
IX. Produo de material de apoio.
Etapas:
1. Concepo;
2. Formulao;
3. Organizao;
4. Avaliao.
Assinale a alternativa correta:
1-II e IV; 2-VI e VII; 3-I, III e IX; 4-V e VIII
1-I, IV e VIII; 2-VI e VII; 3- II, III e IX; 4-V
1-II e IV; 2-I; 3-III, VI, VII e IX; 4-V e VIII
1-I, II e VII; 2-VI e IV; 3-III, VI e IX; 4-V e VIII
1-II e VIII; 2-I, IV e III; 3-VI, VII e IX; 4-V

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