Primer Semestre 2016

Unidad 1
Asignatura: Artes Visuales
Nombre Profesor de curso: Catalina Espinoza Saavedra
Profesor especialista:
Curso: Primero bsico
Fecha Inicio: 9 de Marzo
Nmero de Horas: 2
CONTENIDOS
ACTITUDES
- Procedimientos de dibujo: dibujo libre con lpiz grafito, plumones, -Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias
lpices de cera, pastel graso, entre otros.
ideas y sentimientos.
- Procedimientos de pintura: pintura digital, con esponja y pincel.
- Procedimientos de corte y pegado con materiales de reciclaje y - Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de
textiles.
otros.
- Lenguaje visual: lnea: gruesa, delgada, recta, ondulada e
irregular.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

HABILIDADES

OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin

del:

Observacin de situaciones y lugares cotidianos, de manera

directa y por medio de fotografas y videos.

- entorno natural: paisaje, animales y plantas

Creacin de trabajos de arte basados en la observacin del

entorno.

- entorno cultural: vida cotidiana y familiar

Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de

- entorno artstico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del arte.
resto del mundo
Comunicar lo que sienten, piensan y prefieren frente a
OA 2 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus
trabajos de arte, usando diferentes medios.
trabajos de arte:
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y
- lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
procedimientos de las artes visuales para desarrollar la
capacidad de expresin y creatividad visual mediante la
- color (puro, mezclado, fros y clidos)
experimentacin.
- textura (visual y tctil)
OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir
de la experimentacin con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones,

pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales

- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y
tecnolgicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital
y otros
OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y
de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
Actividades
Clases

Recursos
Profesor de Curso

Clase 1
Obj. Explorar
diferentes tipos
de lneas, rectas,
curvas,
horizontales,
verticales,
onduladas, etc.

Inicio: observan distintas lneas en el entorno

(sala de clases, patios, otros) las identifican
apoyados por preguntas como:
Qu tipo de lneas observamos en los bancos,
puertas, ventanas, mochila y otros objetos?
Cmo se llaman estos tipos de lneas?
Se les muestra una ilustracin donde ellos puedan
diferenciar los tipos de lneas
Desarrollo: Trabajan gua donde dibujan los
distintos tipos de lneas que han observado
(lneas rectas, curvas, abiertas, cerradas, etc).
Cierre: Dibujan en hoja de block el rostro de una
persona, usando los tipos de lneas vistos en
clases y alguna emocin escogida por cada uno.
Comentan actividades realizadas en clases.

Evaluacin

Profesor
Especialista

* Gua.
* Hoja de block.

Observacin directa.

* Lpices.

Clase 2
Obj. Experimentar
con diferentes
materiales
explorando su
textura, color,

Inicio: Retroalimentacin clase anterior.

Observan cada uno de los colores primarios y
secundarios.
Desarrollo: Debern pintar crculos con tmpera
utilizando los distintos tipos de colores ya
presentados.
Cierre: Colorean imagen utilizando los colores

* Ilustraciones.
* Hoja con
crculos.
* Tmpera.
* Pincel.
* Imagen para
colorear.

Observacin directa.

forma y crear con

ellos.

Clase 3
Obj. Experimentar
con diferentes
materiales
explorando su
textura, color,
forma y crear con
ellos.
Clase 4
Obj. Experimentar
con texturas
grficas y tctiles.

Clase 5
Evaluar los
aprendizajes

antes visto.
Comentan lo aprendido en clases.

Inicio: Retroalimentacin clase anterior.

Observan imgenes con cada uno de los colores
clidos y fros.
Desarrollo: Debern pintar crculos con tmpera
utilizando los distintos tipos de colores ya
presentados.
Cierre: Colorean imagen utilizando los colores
antes visto.
Comentan lo aprendido en clases.

* Ilustraciones.
* Hoja con
crculos.
* Tmpera.
* Pincel.
* Imagen para
colorear.

Inicio: Retroalimentacin clase anterior.

Observan diferentes imgenes con diferentes
texturas a ello responden las preguntas:
Qu diferencias hay entre un dibujo con lpiz y
uno con relieves?
Desarrollo: Realizan un relieve formando un
paisaje a eleccin con plasticina sobre cartn
usando un tipos de lneas, para esto:
Cierre: Comentan la clase.
Inicio: Activan conocimientos previos de los
contenidos de la unidad.
Escuchan objetivo de la clase.
Escuchan instrucciones de la evaluacin.
Desarrollo: Realizar un paisaje utilizando lneas,
crculos, curvas. Utilizando los colores primarios y
secundarios.
Cierre: Se revisan los trabajos.

* Ilustraciones.
* Hoja con
crculos.
* Tmpera.
* Pincel.
* Imagen para
colorear.

*Bloc
*Tmperas
*Pincel
*Diario
*Agua

Instrumento de
evaluacin

Observacin directa.

Observacin directa.

Sumativa