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UNICAH

Nuestra Seora Reina de la Paz


Asignacin: Problemas de Educacin en
Honduras
Asignatura: Psicologa Educativa

Catedrtica: Lic. Concepcin Sosa

Nombre: Fanny Rodrguez

Seccin: 1101

Introduccin
Por medio de la elaboracin de este trabajo se lograra llegar a
conocer un poco ms acerca de unas de las problemticas en
honduras; la educacin a travs de su evolucin en el transcurso de
los aos, las consecuencias que con lleva el no tener oportunidad de
una educacin.

Honduras no tuvo un sistema de educacin nacional hasta el fin de los


1950s. Educacin fue por las personas privilegias que tuvieron el dinero
para asistir instituciones privadas. Entre los aos de 1957 a 1963 el
gobierno introdujo las reformas que llevaron al establecimiento de un
sistema de la educacin pblico nacional y empez un programa de la
construccin de las escuelas. La constitucin de Honduras dice que una
educacin primaria libre es obligatoria por cada nio entre los aos de siete
y catorce. La realidad no es que cada nio entre estos aos tiene una
educacin. Una educacin buena es todava el privilegio de los que pueden
pagar por sus hijos a asistir una de las instituciones privadas.
Los problemas para la educacin pblica incluyen una falta de escuelas,
las escuelas faltan de personal, el costo alto de materias necesitadas para
estas escuelas, y la mala calidad de la educacin pblica.
Informacin estadstico demuestra que el estado del sistema de
educacin es todava malo. Figuras del Ministerio de Educacin sugiere
que Honduras sufre del analfabetismo esparcido. La tasa de analfabetismo
se figura por ser ms de 40% de la poblacin total y ms de 80% en las
reas rurales. Un porcentaje significativo de nios no reciben la educacin
formal.
Especialmente en reas rurales las escuelas no estn prontamente
disponibles. Cuando estn disponibles muchas veces tienen instruccin de
conjunto-grados a travs el tercer grado. Algunos maestros tienen hasta 80
estudiantes en una clase porque las escuelas faltan de personal.
La calidad de instruccin en las escuelas pblicas de Honduras es daada
mucho por la instruccin pobre de los maestros. Para hacer la situacin
peor hay los sueldos muy bajos pagaron a maestros, una falta de efectivo y
hasta- fecha materias de la instruccin, los mtodos caducos de la
enseanza, la administracin pobre, y la falta de facilidades fsicas.

Porque de los problemas con las escuelas pblicas hay muchas escuelas
privadas. En general consideran la educacin privada como una empresa
que hace dinero. Hay mucho escepticismo sobre la calidad de la educacin
ofrece por las escuelas privadas.
LA EDUCACIN HOY EN DA
Honduras sigue teniendo los niveles ms bajos de cobertura en las fases de la
educacin secundaria y universitaria constituyndose este problema en uno de los
ms grandes desafos de la clase poltica que se turna el poder cada cuatro aos.
El ltimo Informe sobre Desarrollo Humano Honduras 2008/2009 del Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo (Pnud), reconoce algunos avances relativos del
fenmeno educativo en Honduras, en trminos de cobertura, pero al mismo tiempo
reafirma que centenares de miles de hondureos no pueden estudiar por falta de
oportunidades.
El problema de poca afluencia de poblacin en los centros educativos se debe a la
pobreza, la extrema pobreza y a la falta de inters de los mismos jvenes,
especialmente los que viven en zonas urbanas donde s tienen oportunidades de
superarse pero no lo hacen.
Dice un estudio, que en el ao 2008, el 25.4 por ciento, es decir ms de 750 mil
jvenes hondureos, manifestaron no estar estudiando ni trabajando. El promedio de
escolaridad del hondureo sigue siendo uno de los ms bajos de Amrica Latina: 5
aos. Segn el informe, Honduras tiene una tasa bruta de matrcula en secundaria de
53 por ciento (en 2006) ocupando el penltimo lugar en Centroamrica, despus de
Guatemala.
An y cuando el nivel de cobertura ha mejorado, esto quiere decir que hay un 47 por
ciento de hondureos que no acuden a ningn centro de educacin secundaria. El
Estado muy poco se preocupa por construir nuevos centros de educacin secundaria,
a pesar de la gran demanda que tiene."Del total de 938 centros de educacin
secundaria que existan en el ao 2007, el 45.7 por ciento eran oficiales, 4.5 por ciento
semioficiales y el 49.7 por ciento eran privados. Los colegios privados representan
prcticamente la mitad de la oferta en este nivel educativo", seala el informe.
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Donde est mejor Honduras es en el nivel de cobertura de primaria, ms del 90 por


ciento, pero sigue siendo pobre en educacin preescolar.
Estar en una universidad estatal o privada en Honduras es un privilegio. De acuerdo al
estudio del Pnud, apenas un 14.5 por ciento de la poblacin apta est matriculada en
una de las 19 universidades de las cuales seis son pblicas y 13 son privadas.
Y esto que el nivel de cobertura ha tenido un crecimiento importante de 7.7 por ciento
que haba en 1990 a 14.5 en 2006. Estos datos reflejan que un 85.5 por ciento de la
poblacin apta para estar estudiando, forjando un futuro para el suyo y su pas, no
est matriculada en ninguna universidad. La Universidad Nacional Autnoma de
Honduras (UNAH) mantena en 2006 el 55.6 por ciento del total de la matrcula en
educacin superior y la Universidad Pedaggica Nacional, (UPN) el 18.5 por ciento.
Ambas han implantado un riguroso y excluyente sistema de pruebas de aptitud que ha
dejado por fuera a miles de jvenes que, sin ser culpables, no han tenido la base
acadmica para aprobar dichos mtodos.

SIN EDUCACIN
Segn los datos de Unicef (Fondo de Naciones Unidas para la Infancia,), la Cepal
(Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe) y el Instituto Nacional de
Estadsticas, en el pas hay una poblacin de aproximadamente 2,300,000
adolescentes y jvenes. De esa poblacin, son 450,000 los jvenes que trabajan, pero
no estudian. Mientras que hay 600,000 jvenes y adolescentes entre 10 y 24 aos sin
hacer nada, o sea que no trabajan ni estudian.
Hctor Espinal, coordinador del programa para la Infancia, Adolescencia y Juventud
de los Municipios de Honduras de Unicef, se refiri a la grave situacin que estas
cifras significan para el pas. Aproximadamente un milln de adolescentes y jvenes
estn sin acceso a la educacin y esto impacta directamente en el futuro
hondureo que est sin ser formado para asumir responsabilidades en cualquier
campo del desarrollo nacional, ya sea en la comunicacin, en la produccin, en el
campo agrario, industria, comercio, en la poltica, en el rea de justicia o mdica,
porque esta generacin es la que relevar a la actual y este milln de adolescentes y
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jvenes sin acceso a la educacin representan el 40% de la poblacin hondurea, lo


cual es una situacin bastante dramtica.
El representante de Unicef explic cmo la falta de educacin y trabajo convierte a los
jvenes en blancos fciles de la delincuencia, ya sea como vctimas o como
ejecutores de la misma.
Los jvenes al no tener educacin, no tienen acceso a trabajo y al no tener ninguna
de las dos cosas estn en la calle, lejos de su familia, y al estar en la calle esto los
vincula directamente al tema de la violencia, ya que los adolescentes y jvenes estn
en ambientes muy frtiles para el crimen organizado del pas y su principal campo que
es el narcotrfico, que en Honduras tiene establecidas e instaladas sus bases
operativas y hace de los jvenes y adolescentes su principal recurso para desarrollar
la narcoactividad en nuestro territorio.
Segn Espinal, la desigualdad y el desequilibrio en la sociedad hondurea contribuyen
a que muchos jvenes se queden estancados sin llegar a poder cumplir su papel
como forjadores del futuro de la nacin.
Muchas de las familias hondureas tienen poco acceso a los recursos y una pequea
parte tiene acceso a gran cantidad, y eso es desigualdad, el pas debe revertir su
actual situacin, porque de lo contrario toda esta enorme masa de jvenes que son el
principal recurso del pas, est en riesgo de no poder cumplir con responsabilidades
con su familia, en la comunidad y en la sociedad o como individuo, porque sus
capacidades se ven disminuidas, todo por no tener acceso a la educacin.
El otro problema grave del sistema educativo hondureo es la elevada tasa de
abandono escolar. Slo un 33% de los nios terminan la enseanza primaria y tan
slo un 7,5% de los adolescentes termina la secundaria para poder acceder a una
educacin superior. La causa fundamental de este abandono es la pobreza de las
familias y el escaso nivel de instruccin de los padres. Tngase en cuenta por
ejemplo que, al comienzo de curso, el gasto medio en matrcula, uniforme, zapatos y
tiles escolares asciende a unas 1000 lempiras.
Si consideramos que el ingreso medio en una familia de bajos recursos puede rondar
las 800 lempiras y que siempre existen varios hijos en edad escolar, se puede
fcilmente entender que estudiar, para estos nios, es un sueo inalcanzable.
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Adems, a pesar de considerarse pblica la enseanza, los bajos recursos con que
cuentan las escuelas hacen que durante el ao se exija a las familias una serie de
gastos que rondan las 300 lempiras al mes: fotos, graduacin, vigilancia de la escuela,
limpieza, pintura y mantenimiento del centro, materiales para manualidades, equipo
deportivo, visitas escolares. Ante esta situacin, los padres de familia no encuentran
otra alternativa que sacar a sus hijos de la escuela.
Como consecuencia, el 20% ms rico de la poblacin estudia un promedio de 10,5
aos frente a los 6,5 aos del 20% de poblacin ms pobre con lo cual el crculo de la
pobreza se repite. Es esencial que la poblacin ms desfavorecida aprenda no solo a
leer y a escribir sino que desarrolle habilidades y destrezas fundamentales que les
sirvan como herramientas para romper con la pobreza estructural.

CONCLUSIN
Entre los aos de 1957 a 1963 el gobierno introdujo las reformas que llevaron al
establecimiento de un sistema de la educacin pblico nacional y empez un
programa de la construccin de las escuelas. El problema de poca afluencia de
poblacin en los centros educativos se debe a la pobreza, la extrema pobreza. Al
mismo tiempo la falta de inversin en infraestructura en el sistema educativo pblico
obliga a miles de nios y nias a recibir clases en condiciones deplorables, inhumanas
y antipedaggicas, que lejos de ayudar, obstaculizan el avance en calidad educativa
del pas.

BIBLIOGRAFA:

http://postgrado.upnfm.edu.hn/paradigma/revistas/n30/09.pdf
http://www.proyectohonduras.org/index.php?
option=com_content&view=article&id=87:la-educacion-en-honduras&catid=45:videosde-honduras&Itemid=53