UGEL ABANCAY

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA

CSAR ABRAHAM VALLEJO

PROYECTO AMBIENTAL
Reciclando desechos, vivimos en un ambiente
saludable

ABANCAY 2015

TTULO DEL PROYECTO:

Reciclando desechos, vivimos en un ambiente saludable

I.E.S.C.A.V. ABANCAY
PROYECTO AMBIENTAL 2015

I. DATOS GENERALES:
I.1.

Nombre de la I. E.

: Csar A. Vallejo

I.2.

Nivel

: Secundario

I.3.

Lugar

: Abancay

I.4.

Director

: Lic. Boris I. Cortez Cama

I.5.

Responsables del Proyecto : Prof. Vernica Herrera Prada

: Prof. Florentino Chirinos Molina

I.6.

Duracin

: 05 meses

II. IDENTIFICACIN Y FORMULACIN DEL PROBLEMA:

II.1.

PRIORIZACIN DEL PROBLEMA AMBIENTAL EN MI I. E.

LISTADO DE PROBLEMAS AMBIENTALES

PROBLEMA PRIORIZADO

Indiscriminado uso del agua.

Excesiva produccin de residuos slidos.
Uso inadecuado de tachos de basura.
Carencia y/o abandono de reas verdes.
Uso inadecuado de la energa elctrica.
Proliferacin de envases descartables.
Manejo inadecuado de los residuos slidos.

II.2.

ANALISIS DEL PROBLEMA:

Manejo inadecuado
residuos slidos.

de

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PROBLEMA
PRIORIZADO

CAUSAS

CONSECUENCIAS

Inadecuado uso de los tachos Ambientes

y
espacios
de basura
escolares con basura.
Indiferencia de la comunidad Ambientes y reas verdes
educativa
en
generar
descuidadas.
conciencia ambiental
Manejo inadecuado de Uso excesivo de envases Proliferacin
de
envases
residuos slidos.
descartables.
descartables
en
los
espacios de recreacin.
Indiscriminado uso de papel Excesivo consumo de papel.
sin reciclar.
Desconocimiento de manejo Prdida de beneficios que se
de residuos slidos.
pueden obtener al reciclar.

II.3.

FORMULACION DEL PROBLEMA:

INADECUADO MANEJO DE LOS RESIDUOS SLIDOS EN LA I.E. SECUNDARIA

CSAR A. VALLEJO DE ABANCAY.
III.

MARCO TERICO:
III.1. ANTECEDENTES:
El presente Proyecto Ambiental Reciclando desechos, vivimos en un
ambiente saludable formulado por la comunidad educativa de la I.E.
secundaria Csar A. Vallejo de Abancay, con la finalidad de fomentar la
cultura ambiental en los integrantes de nuestro plantel, principio que motiva
el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural con el cual
interactuamos, pues somos conscientes que, en la actualidad la cantidad de
residuos slidos a nivel mundial crecen aceleradamente debido al aumento
de la poblacin y a los avances tecnolgicos orientados a satisfacer nuevos
hbitos de consumo, muchas veces innecesarios; entonces es tarea de la
escuela fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes, con prcticas y
estrategias que conlleven a fortalecer una conciencia ambiental que nos
permita mitigar los efectos nocivos de la contaminacin sobre nuestro
ambiente. Un ejemplo visible de nuestra irresponsabilidad es el botadero de
basura en la ciudad ubicado en Quitasol. Esta realidad obliga a tomar

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medidas urgentes para en lo posible generar hbitos y actitudes de

conservacin ambiental en nuestros futuros lderes de la comunidad.
Como consecuencia y obligaciones de los estados a nivel mundial en los
foros internacionales sobre la conservacin ambiental, en la ltima dcada
las polticas nacionales enfocan a plantear planes y proyectos en la escuela
y tomamos como referencia algunos de ellos formulados y desarrollados
tanto internacionales como en las escuelas de Colombia, de igual forma de
las instituciones educativas de nuestra regin Apurmac.
III.2.

BASES TERICAS:
a) Medio Ambiente:
La concepcin de medioambiente ha seguido una historia de cambios;
desde la ms simple, aquello que rodea al hombre o a una poblacin
biolgica cualquiera; hasta la nocin ms actual y compleja que lo
concibe como un sistema resultante de la interaccin entre sistemas
sociales y naturales (Vigil, 1994). En esta posicin las sociedades son
las que interactan con el medio circundante, las que determinan las
condiciones de intervencin sobre lo natural las que a lo largo de sus
historias han modificado su relacin con el medio circundante.
Es precisamente esta concepcin de medioambiente la que mejor se
relaciona con la educacin ambiental, puesto que la incorporacin de la
sociedad permite identificar interacciones de doble va: las sociedades
usan recursos e intervienen sobre la naturaleza y al mismo tiempo el
mundo natural condiciona provee y responde a las intervenciones
humanas.
b) Contaminacin Ambiental:
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y
aparecen nuevas necesidades como consecuencia de los avances
tecnolgicos, el ambiente que nos rodea se deteriora cada vez ms. El
acelerado aumento de la poblacin, el crecimiento de la industria entre
otros factores producen alteraciones del medioambiente, llegando en
algunos casos a atentar contra el equilibrio biolgico de la Tierra.
Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de
cualquier elemento extrao o agente (fsico, qumico o biolgico) o bien
de una combinacin de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o pueden ser nocivos para la salud, la
higiene o el bienestar de los seres que lo habitan. Las fuentes que
generan la contaminacin de origen antropognico ms importantes son
industriales (frigorfico, mataderos y curtiembres, actividad minera y
petrolera),
comerciales
(envolturas
y
empaques),
agrcolas
(agroqumicos), domsticas (envases, paales, restos de construccin) y
fuentes mviles (gases de combustin de vehculos). Como fuente de
emisin se entiende al origen fsico o geogrfico donde se produce un
liberacin de contaminante al ambiente ya sea al suelo, agua o al aire.
Entre las causas de la contaminacin podemos mencionar:

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Desechos slidos domsticos.

Desechos slidos industriales.
Exceso de agroqumicos.
Tala descontrolada de bosques.
Quema de basura en botaderos.
Monxido de carbono de los vehculos.
Desages de aguas negras que contaminan ros y mares.

Para una mejor comprensin del problema, podemos clasificar los tipos
de contaminacin por su origen:

Contaminacin Fsica: Se debe a la presencia de agentes

determinados de formas de energa que sobrepasan los niveles
mnimos fijados que no causan perturbacin; pueden ser
contaminacin por calor (contaminacin trmica), ruido y radiaciones
ionizantes por el uso de aparatos que irradian ondas. Su
consecuencia causa efectos indeseables entre ellos, la muerte de
animales y plantas, mutaciones, cncer, defectos congnitos entre
otros.

Contaminacin Biolgica: Ocurre cuando un microorganismo-por

ejemplo bacteria- se encuentra en un medio al que no pertenece o
bien si pertenece exceden a las naturales. Comnmente esta
contaminacin se debe a las deficiencias en los servicios de
saneamiento bsico como drenajes y sistemas de tratamiento de
aguas. En este caso se puede establecer con facilidad y oportunidad
tomar medidas adecuadas de prevencin y control, por ejemplo,
vacunacin, recoleccin de la basura y su tratamiento en rellenos
adecuados.

Contaminacin Qumica: Este tipo de contaminacin ha aumentado

considerablemente en las ltimas dcadas, sobre todo, como
consecuencia del desarrollo tecnolgico acelerado y del proceso de
industrializacin, en pases que hasta hace poco eran menos
desarrollados y actualmente son de economa emergente. El origen
de este tipo de contaminacin se debe a la dependencia del
transporte a base de vehculos con motor de combustin interna,
ingreso al mercado de productos a base de sustancias de origen
sinttico, extraccin y uso de metales pesados, petrleo que al
incorporarse a los ciclos biogeoqumicos naturales los desequilibran.
Los ms peligrosos son los gases de efecto invernadero y
degradadores de la capa de ozono.

c) Residuos Slidos: Son los restos de las actividades humanas

domesticas o industriales, considerados por sus generadores como

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intiles, indeseables, desechables o comnmente llamada basura; pero

que pueden tener utilidad para otras personas. Este grupo de residuos
son los ms fciles de reciclar, puesto que despus de este proceso son
nuevamente introducidos en nuestro uso diario. Los residuos slidos se
clasifican en:
Residuos slidos orgnicos: Son sustancias que se pueden
descomponer en un tiempo relativamente corto, como por ejemplo,
cscaras de frutas, verduras, residuos de comida, hierbas, hojas y
races, madera, papeles, cartn, telas, estircol, entre otros.
Residuos slidos inorgnicos: Son aquellos materiales que no se
descomponen fcilmente y sufren ciclos de degradabilidad muy
largos. Entre ellos estn los plsticos, loza, vidrio, hojalata, zinc,
hierro, desechos de construccin.
Los desechos inorgnicos, son los mayores generadores de impacto
ambiental por su difcil degradacin. Estos generan problemas a la
hora de su disposicin por no realizarse de manera adecuada, lo que
da paso al deterioro del medioambiente.
d) Problemtica de los residuos slidos y el reciclaje: Estamos frente a
un grave problema cual es la generacin y tratamiento de la basura,
como reflejo de esta realidad es que en el Per, solo algunas ciudades
cuentan con lugares de tratamiento de la basura como son los rellenos
sanitarios, en el resto de ciudades los encargados de la limpieza, optan
por el mtodo ms fcil y peligroso incinerar la basura. La basura no
existe por naturaleza, sino que es generada por el ser humano, debido a
la irresponsabilidad, malos hbitos o falta
de cultura ambiental.
Sabemos que la basura es la mezcla de distintos tipos de desperdicios
que provocan la contaminacin, as que una de las soluciones es no
generar basura, es decir, no mezclar los desperdicios que generamos en
nuestras actividades diarias. Tal vez parezca difcil pensar que el ser
humano deje de generar basura, pero que se ha tomado como opcin la
creacin de una cultura de proteccin a nuestro medioambiente
conocido como la separacin de los desperdicios. Debido a que existen
muchos tipos de desperdicios, se ha optado por algunas clasificaciones;
la ms sencilla es la de desechos orgnicos e inorgnicos. Nuestro
planeta est enfermo, los seres humanos lo hemos maltratado
sometindolo a la sobreexplotacin y contaminndolo de muchas
formas: produciendo gases que polucionan el aire, residuos slidos y
lquidos que son arrojados al agua y al suelo sin ningn control; el ruido
y el exceso de paneles publicitarios contribuyen aumento de varias
enfermedades que nos aquejan. No hay que olvidar que la fauna y la
flora estn desapareciendo y las condiciones climticas estn
cambiando por la destruccin masiva de los bosques que desembocan
en el deterioro de la capa de ozono.
e) Importancia del reciclaje: La actividad del reciclaje se debe concebir
como una oportunidad, que genera una cadena de beneficios para la

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humanidad como: empleo e ingresos econmicos, disminucin de

consumo de energa, menor uso de recursos no renovables. Los
desechos orgnicos pueden ser utilizados para fabricar abono y utilizar
en la huerta o en el jardn; el papel puede ser acumulado para su venta o
entrega a los comerciantes especializados, los desechos inorgnicos
deben ser entregados a los responsables de la limpieza.
f) Las cuatro erres (4R): La cantidad de basura se puede disminuir
poniendo en prctica los principios de las 4R rechazar, reducir, reusar y
reciclar cuyo resultado y beneficio es que se ahorra energa, reduce
costos, crea puestos de trabajo y genera recursos.

IV.

OBJETIVOS:

Rechazar: Antes de comprar un producto, analice si verdaderamente

lo necesita, puesto que las tiendas y supermercados estn llenos de
productos que no son tan indispensables para la vida. Rechazar
productos que por su empaque daan el medio ambiente, como las
envolturas de plstico metalizado. Rechazar las bolsas de plstico,
llevar bolsas tejidas o de tela para nuestras compras.
Reducir: Es una de las principales soluciones para disminuir la
generacin de residuos slidos, entendiendo que es mejor eliminar el
origen de la contaminacin que afrontar sus efectos. En los procesos
de produccin se debe utilizar el menor nmero de elementos
contaminantes, adems de hacerlo en forma limpia, involucrando
tambin al consumidor una vez que el producto est en sus manos.
Reusar: Es cuando un producto o envase puede ser usado ms de
una vez, de la misma forma y con el mismo propsito para el cual fue
fabricado, ms all de su vida til. Por ejemplo reusar papel en las
oficinas o escuelas, recargar cartuchos para impresoras o copiadoras
en lugar de comprar nuevas. La reutilizacin es una forma de
reciclaje que nos permite alcanzar la mayor recuperacin, adaptando
a nuestras necesidades el uso de envases que inicialmente fueron
fabricados para otro uso.
Reciclar: Es convertir un residuo en insumo de otro proceso o
convertir en nuevo producto. El reciclaje de los residuos slidos es
una alternativa de solucin y aprovechamiento que cada vez tiene
aceptacin en el mundo por sus ventajas econmicas, sociales,
ambientales y sanitarias. Al reciclar se contribuye al ahorro de
energa, agua y combustibles utilizados en los procesos de
produccin de materias primas. Tambin se
disminuye la
contaminacin del ambiente, as como los problemas provocados por
el consumo de recursos no renovables.

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OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECFICOS

Implementar en nuestra Institucin

depsitos de desechos, para una
seleccin de los residuos.

Educativa
adecuada

Sensibilizar a la comunidad educativa, mediante

charlas en la conservacin de nuestro entorno
Fortalecer la
saludable como parte de la educacin ambiental.
conciencia ambiental
de la comunidad
educativa,
Reducir el uso de envases descartables en la
promoviendo el
Institucin Educativa, usando en elaboracin de
reciclaje de los
productos con material reciclable.
residuos slidos en
nuestra institucin
Fomentar el uso eficiente de los recursos,
educativa.
enfatizando el reuso del papel en las actividades
cotidianas.
Capacitar a travs de talleres a los miembros de la
comunidad educativa en el manejo adecuado de
residuos slidos.
V. JUSTIFICACIN:
El presente proyecto Reciclando desechos, vivimos en un ambiente
saludable de la Institucin Educativa Csar A. Vallejo de Abancay, que se pone
a consideracin, es el resultado de la reflexin de los integrantes de la comunidad
educativa vallejiana, es una propuesta conjunta ante una problemtica ambiental,
que es tan evidente cuyas consecuencias son perjudiciales para todas las especies
que habitamos la tierra. En ese contexto es que desde la escuela pretendemos
fomentar la conciencia ambiental en nuestra comunidad, para ello proponemos
estrategias que esperamos empoderen y haga partcipes en las diferentes
actividades programadas, el presente proyecto se fundamenta en la cuarta R, es
decir en el aprovechamiento de los desechos generados al interior de nuestra
institucin, para mejorar y preservar nuestro entorno, a travs del reciclaje y la
transformacin de los mismos, conduciendo al manejo adecuado de los residuos
slidos. Proponemos una cadena de actividades en la que participe toda la
comunidad educativa, pretendiendo primero disminuir el impacto ambiental que
generan los residuos slidos, de igual manera aprovechar todos los subproductos
reciclables y tambin generar recursos para mejorar nuestros talleres de educacin
para el trabajo.

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PROYECTO AMBIENTAL 2015

VI.

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:

Nuestro proyecto es muy viable, surge como necesidad ante la falta de estrategias
para contribuir al fortalecimiento de la conciencia ambiental, se hace sostenible en
el tiempo cuando consideramos como proyecto incluyente, para ello se propone
actividades que involucran como actores principales a nuestros estudiantes, as
como tambin se consideran transversales todas las estrategias, las mismas que
tienen la caracterstica de:
El proyecto est insertado en todos los instrumentos de gestin institucional
(PEI-PCI-PAT-RI).
Haber incorporado acciones pedaggicas, que contempla el proyecto, en la
programacin anual.
El soporte de recursos y financiamiento tiene apoyo en las Alianzas
Estratgicas con SENATI y otras entidades.

VII.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
Objetivo Especfico

Actividades

Responsables

Implementar en nuestra Institucin Adquisicin y ubicacin de Director y APAFA

tachos.
Educativa depsitos de desechos,

Charlas
sobre uso adecuado Sr. Toms Gutirrez
para una adecuada seleccin de los
de tachos.
residuos.
Sensibilizar a la comunidad educativa, Taller sobre la conservacin Director
del entorno y vida saludable.
mediante taller en la conservacin de

Implementacin
de maceteros Prof.
nuestro entorno saludable como
Herrera
colgantes.
parte de la educacin ambiental.

Fomentar el uso eficiente de los Elaboracin de afiches sobre Prof. Comunicacin

reuso de papel y otros.
recursos, enfatizando el reuso del
Karin
papel en las actividades cotidianas. Riego de reas verdes usando Prof.
Valderrama
descartables.

VIII.

PRESUPUESTO

X
X

Vernica

Reducir el uso de envases Jornada de limpieza.

APAFA
descartables en la Institucin Elaboracin de afiches sobre Prof. Comunicacin
uso de descartables.
Educativa, usando en elaboracin
de productos con material reciclable.

Capacitar a travs de talleres a los Taller capacitacin manejo

residuos (SENATI).
miembros de la comunidad educativa
en el manejo adecuado de residuos. Elaboracin de compost y
biogs.
Festival Reciclaje 2015.

J A S O N

Cronograma

Prof. Jorge Espinoza

Prof.
Florentino
Chirinos.
Prof. Arte, EPT.

X
X

X
X
X
X X
X

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Gastos(S/.)
Actividades

Adquisicin
tachos.

Rubros

de Materiales.
Servicios

ubicacin

Charlas sobre uso adecuado de

tachos.

Facilitador
Material escritorio

Taller sobre la conservacin del Facilitador

Servicios.
entorno y vida saludable.

Implementacin de maceteros
colgantes.

Jornada de limpieza.

Recursos
propios

Donacione
s

S/.150.00
S/. 50.00

Total

S/. 150.00
S/. 50.00
S/. 50.00

S/. 30.00

S/. 50.00
S/. 30.00

S/. 50.00
S/. 20.00

S/. 50.00
S/. 20.00

Materiales

S/. 100.00

S/. 100.00

Materiales
Servicios

S/. 50.00
S/. 40.00

S/. 50.00
S/. 40.00

Elaboracin de afiches sobre Materiales

uso de descartables.

S/. 30.00

S/. 30.00

Elaboracin de afiches sobre Materiales

reuso de papel y otros.

S/. 30.00

S/. 30.00

Riego de reas verdes usando Materiales

descartables.
Taller capacitacin
residuos (SENATI).
Elaboracin
biogs.

de

manejo Servicios
Facilitador.

compost

Festival Reciclaje 2015.

y Materiales
Materiales y servicios

TOTAL

S/. 100.00

S/. 100.00

S/. 20.00
S/. 50.00

S/. 20.00
S/. 50.00

S/. 100.00

S/. 100.00

S/. 200.00

S/. 200.00

S/. 8200.00

S/. 250.00

S/. 1 070.00

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PROYECTO AMBIENTAL 2015

IX.

MATRIZ DE
AMBIENTAL:

Objetivos Especficos

EVALUACIN

Actividad

DE

LAS

Indicador

ACTIVIDADES

Medios de
verificacin

Implementar
en Adquisicin
y %
de
tachos Fotografas.
nuestra Institucin
ubicacin
de
ubicados.
Educativa depsitos
tachos.
de desechos, para Charlas sobre uso % de participantes Fotografas.
una
adecuada
capacitados.
Ficha de
adecuado de
seleccin de los
asistencia.
tachos.
residuos.

Sensibilizar
a
la Taller sobre la % de integrantes de Ficha de
comunidad
conservacin del
la comunidad
asistencia
educativa, mediante
entorno y vida
educativa asisten al
taller
en
la
saludable.
taller.
Fotografas.
conservacin
de Implementacin de % de maceteros
nuestro
entorno
maceteros
colgantes
saludable
como
colgantes.
parte
de
la
educacin ambiental.

Reducir el uso de Jornada

de % de ambientes Fotografas
envases
limpieza.
limpios.
descartables en la Elaboracin
de %
Afiches
Institucin Educativa,
Afiches
afiches
sobre
elaborados.
usando
en
uso
de
elaboracin
de
descartables.
productos
con
material reciclable.

Fomentar
el
uso Elaboracin
de %
Afiches Afiches
eficiente de los
afiches
sobre
elaborados.
recursos,
reuso de papel y
enfatizando el reuso
otros.
del papel en las Riego de reas % de reas verdes Fotografas.
actividades
verdes usando
con riego usando
cotidianas.
descartables.
descartables.

Capacitar a travs de Taller

de % de integrantes de Ficha de
talleres
a los
capacitacin en
la
comunidad
asistencia
miembros de la
manejo residuos
educativa asisten al
comunidad educativa
(SENATI).
taller.
Fotografas.
en
el
manejo Elaboracin
de %
de
residuos
adecuado
de
compost
y
usados
en
residuos.
elaboracin

DEL

PROYECTO

NIVELES DE LOGRO
Malo

Regula
Muy
Bueno
bueno
r

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biogs.

compost y biogs.
% de productos Fichas y
Festival Reciclaje
elaborados
fotografas.
2015.

X. Anexos:

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