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Bloque 1
Bloque 1. Cantando con acompaamiento
PROPSITOS
Profundizar en la prctica del canto: con acompaamiento armnico, a dos voces y en canon.
Desarrollar la percepcin auditiva, la concentracin y la atencin, mediante la prctica del canto.
Integrar el acompaamiento instrumental en las interpretaciones vocales.
Conocer y valorar el quehacer de los vocalistas o cantantes.
Contenido
Tema
Competencias
Pagina(s) del
libro
Tcnica vocal
8 11
Escala cromtica
12 13
Audicin
de
obras
vocales
e
instrumentales de diferentes gneros y
estilos
Modalidades de
acompaamiento
14
Practicas corales
15 20
Presentacin coral
21
25 26
La vida de un famoso
27
Aprendizajes esperados:
- Canta sobre un acompaamiento armnico instrumental.
- Canta o toca indistintamente una meloda a dos voces.
- Entona un canon a varias voces.
- Identifica y reconoce diversas modalidades de canto, en msica de diferentes gneros y estilos.
Bloque 2
Bloque 2. Prcticas instrumentales
PROPSITOS
Profundizar en la prctica instrumental para formar agrupaciones instrumentales al interior del aula, la escuela o la comunidad.
Conocer las principales grandes agrupaciones instrumentales que existen.
Conocer y valorar el quehacer de instrumentistas y agrupaciones de la comunidad, localidad o regin.
Contenido
Tema
Competencias
Pagina(s) del
libro
Tcnica instrumental
30 35
Profundizacin en el conocimiento y
uso
de
la
notacin
musical
convencional a travs de la prctica de
lectura con el instrumento.
Practicas
Instrumentales
36 52
Formacin
de
instrumentales
instrumentales.
agrupaciones Grupos instrumentales Forma agrupaciones instrumentales o vocalesvocalesinstrumentales, trabaja en equipo durante todo el
proceso de preparacin
Presentacin de los
grupos
53
54
sentimientos e ideas
Indagacin acerca del origen y la Instrumentos musicales Indaga acerca del origen y la evolucin de los
evolucin de los instrumentos que se
instrumentos que se emplean en el aula o la escuela,
emplean en el aula o la escuela.
crea una conciencia de respeto y cuidado por ellos
55 56
Audicin o visualizacin de las grandes Grupos instrumentales Escucha y / o visualizacin las grandes agrupaciones
agrupaciones instrumentales
instrumentales, comprende la riqueza cultural de
Mxico y ubica estos grupos dentro del Pas
57 58
Msica instrumental
59 62
La vida de un
Instrumentista
63
Aprendizajes esperados:
- Toca piezas instrumentales de mayor dificultad que en grados anteriores, en forma individual y en grupo.
- Lee partituras con notacin musical convencional mientras toca.
- Identifica y reconoce auditivamente los diferentes instrumentos que integran las grandes agrupaciones instrumentales.
- Reconoce auditivamente y distingue las diferentes secciones de instrumentos que conforman la orquesta sinfnica.
Bloque 3
Bloque 3. Arquitectura musical
PROPSITOS
Trabajar la armona como elemento de construccin musical (se pretende que este trabajo se realice con la ayuda del maestro).
Concluir el estudio de la forma con la que se conoce como Tema y variaciones.
Contenido
Tema
Competencias
Pagina(s) del
libro
Audicin y reconocimiento de la
armona en obras musicales de
diferentes gneros y estilos
Armona
Interpretacin
de
armonas
y
secuencias
armnicas
ejecutadas
colectivamente.
Armona (prctica)
69 70
Creacin,
registro
grfico
e
interpretacin de breves composiciones
que combinen ritmo y meloda con
base en una secuencia armnica.
71
Formas musicales
72 73
Composicin sonora
74
Presentacin
75 76
Instrumentos
armnicos
77 78 - 79
Aprendizajes esperados:
- Reconoce auditivamente el estrato armnico de una pieza musical.
- Identifica las diversas modalidades en las que se presenta la armona y las secuencias armnicas ms comunes.
- Crea una meloda o una cancin sobre una secuencia de acordes (tocada por el maestro).
- Crea una meloda sobre un bajo ostinato (tocado por el maestro).
- Identifica y reconoce auditivamente un tema y sus variaciones en msica de diferentes gneros y estilos.
Bloque 4
Bloque 4. La msica en el tiempo
PROPSITOS
Comprender la influencia de determinada poca histrica en los gneros, los estilos y en los gustos musicales de las personas.
Conocer de forma general los principales estilos de la msica occidental.
Conocer los diferentes periodos de la historia de la msica de Mxico y relacionarlos con los correlativos de Europa.
Contenido
Tema
Competencias
Pagina(s) del
libro
Indagacin en la familia acerca de Gustos musicales en la Indaga en la familia acerca de gustos, gneros y estilos
gustos, gneros y estilos musicales,
familia
musicales, segn las distintas generaciones, con el fin
segn las distintas generaciones.
de conocer, valorar y apreciar los gustos musicales
dentro de su ncleo familiar
82 83
Imagen sonora
84 85
Historia de la Msica
86 98
99 100
la msica.
Recreacin escnica en la que se Presentacin escnica Presenta la recreacin escnica ante el pblico, esto
evoquen diferentes pocas y estilos de
con el fin de que comparta sus conocimientos y su
la msica.
creatividad mediante la obra
101
Identificacin y reconocimiento de
posibles influencias y relaciones entre
la msica de Mxico y la de Europa en
la Colonia y los siglos XX y XXI
Relacin musical:
Mxico / Europa
102
Influencias musicales
103
Aprendizajes esperados:
- Expone el resultado de su investigacin acerca de la historia musical de su entorno ms cercano (familia y comunidad).
- Identifica los principales periodos y estilos de la historia de la msica de Mxico y de Europa.
- Selecciona, investiga y recrea escnicamente un periodo de la historia musical de Mxico o Europa.
- Organiza la representacin, la difunde y se presenta ante un pblico.
Bloque 5
Bloque 5. Sonido, msica y tecnologa
PROPSITOS
Conocer y usar de forma consciente la tecnologa relacionada con el sonido.
Reflexionar y formarse un juicio crtico propio respecto del uso que se hace de la tecnologa y de los medios electrnicos de
comunicacin masiva (radio, televisin, cine).
Conocer diversas profesiones que relacionan el sonido, la tecnologa y el arte.
Contenido
Tema
Competencias
Pagina(s) del
libro
Aparatos musicales
106 117
Comprensin
del
funcionamiento
bsico de los diferentes aparatos de
audio y soportes que existen.
Aparatos de audio
(Funcionamiento)
118 126
Electrfonos
127- 133
Medios de
comunicacin
electrnicos
134
Profesiones
relacionadas
(Msica y tecnologa)
135 136
137
Programa de radio
138
139
Presentacin
140
Aprendizajes esperados:
- Utiliza la tecnologa relacionada con el sonido (aparatos y soportes) en proyectos creativos.
- Reconoce el impacto de la tecnologa en la vida de las personas y en la creacin, produccin y difusin musical.
- Reconoce el impacto y la influencia de la radio y la televisin en la vida de las personas, y en la formacin de los gustos musicales.
- Expresa su opinin personal y asume una actitud crtica frente a la oferta musical que se difunde a travs de los medios de
comunicacin masiva.
- Crea programas sonoros o musicales acerca de temas de inters personal.