Examen de Sexto de Primaria

Jugando con PLANEA

A) Lee con atencin estas instrucciones antes de empezar a resolver el examen.
B) Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas, indicadas con las letras A, B,
C, D; pero slo una es correcta.
C) Para contestar, debers leer con atencin la pregunta y elegir la respuesta
correcta anotando en el la hoja de respuestas el inciso.
D) Al terminar de responder las preguntas, revisa junto con tu maestro (a).

MATEMTICAS
1. Para hacer los tacos en el comedor escolar, la Sra. Patricia compr 4 Kg de carne,
Rita 3/4 Kg. y la Sra. Gaby 250 gr. Si el kilo de carne cuesta $ 105.00 cunto se
gast en la compra de la carne?
A) $ 420.00

B) $ 446.25

C) $ 498.75

D) $ 525.00

2. Al equipo de Sofa le toc pintar el l saln de clases y disponen de un bote de pintura,

Mary utiliz 1/4 de la capacidad del bote y Luisa 1/3, qu fraccin de la capacidad
del bote de pintura queda para que Sofa termine de pintar el saln?
A) 1/3

B) 2/4

C) 5/6

D) 5/12

3. Como ejercicio del tema de los nmeros decimales, la Maestra Denisse realiz el
juego siguiente:
Organiz el grupo en cuatro equipos, un integrante de cada equipo pasa al pizarrn y
les da la siguiente consigna: Van a escribir un nmero decimal menor que 1, el que
escriba el de mayor valor gana cinco puntos, qu equipo gana los cinco puntos? Si sus
respuestas fueron:
A) Equipo 1= .9

B) Equipo 2= .88

C) Equipo 3= .095

D) Equipo 4= .896

4. Sofa encontr en el libro EL CUERPO HUMANOUNA MARAVILLA la siguiente

informacin: El volumen de aire que respira normalmente un adulto en un minuto es
de 8 litros, y pens: en cuntos minutos se respiran 124 litros?
T le puedes ayudar a encontrar la respuesta.
A) 12 minutos

B) 15 minutos

C) 48 1/4 minutos

D) 96 minutos

5. La Maestra Claudia entreg a sus alumnos las siguientes figuras para que
identificaran los ejes de simetra.

Cul figura tiene 2 ejes de simetra?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

6. Pedro vive en el medio rural, para calcular la distancia del lugar donde vive a la
cabecera municipal, mide en un mapa la longitud del camino vecinal y ve que es de
7.2 cm, si en la escala del mapa se especifica que 1cm = 1000 m, a qu distancia de
la cabecera municipal vive Pedro?
A) 7.2 m

B) 72 m

C) 720 m

D) 7200 m

7. En el rubro de Educacin, INEGI presenta datos relativos a la Poblacin analfabeta,

de ah el equipo de ngel tom informacin para elaborar la siguiente grfica:
% DE POBLACION ANALFABETA EN ALGUNOS
ESTADOS DE LA REPUBLICA MEXICANA
6
5
4
3
2
1
0

DURANGO

SINALOA

SONORA

TAMAULIPAS

Cul es el % de poblacin analfabeta en Tamaulipas?

A) 3.0%

B) 3.6%

C) 3.8%

D) 5.0%

8. En el juego Adivina adivinador que consiste en multiplicar los nmeros que

aparecen en 2 tarjetas, Jorge contesta correctamente el resultado que es 47 810, si
en una tarjeta est el nmero 478.1, qu nmero tiene la otra tarjeta?

.10

A)

10
B)

C)

.100

100
D)

9. La Maestra Claudia entreg a sus alumnos el siguiente desafo:

En la Escuela de Msica Mozart, por las bajas temperaturas ha asistido slo las 3/4
partes del alumnado, Qu % de los alumnos estn faltando a la escuela? Algunas
respuestas fueron:
Roberto 90%, Julio 75 %, Sofa 60 % y Mariana 25 %
Quin y porqu dio la respuesta correcta?
A)
B)
C)
D)

Roberto, porque 90% es casi toda la escuela.

Julio, porque 3/4 partes es igual al 75 %
Sofa, porque 40 % es menos de la mitad de alumnos que han faltado.
Mariana, Si estn asistiendo 75%.equivale a 3/4, entonces los alumnos que faltan
es 1/4; y 1/4 equivale al 25% de una cantidad.

10. En el Teatro Jurez el precio de entrada es de $120.00, pero a los adultos mayores
les descuentan un 40%, si en la taquilla informan que en la primera funcin se
recaud la cantidad de $3,240.00 por la entrada de adultos mayores, cuntos
adultos mayores asistieron a la primera funcin del teatro?
A) 40

B) 45

C) 48

D) 57

11. Pedro encontr el siguiente reto matemtico y se lo mostr a sus amigos:

Anota en la siguiente recta numrica todos los nmeros decimales que se encuentran
entre 4.5 y 5?

4.5
5

4.6

4.7

4.8

Revisa los comentarios de tus compaeros quin afirma lo correcto?

A)
B)
C)
D)

ngel: entre 4.5 y 5 hay 20 nmeros decimales.

Laura: Es fcil, slo falta anotar 4.95
Roberto: Es sencillo, slo falta escribir 4.9
Sofa: es imposible, porque entre 4.5 y 5 la cantidad de nmeros decimales es infinita.

12. La Maestra Denisse aplic este ejercicio. Pidi a los alumnos que representaran en
la recta numrica los siguientes nmeros fraccionarios: 7/4 ,1/4, 5/4, y 7/8; ngel
lo hizo as:

Qu nmero le falt representar a ngel?

A) 1/4

B) 7/8

C) 5/4

D) 7/4

13. A Sofa le gustaron unos tenis que cuestan 48.50 dlares, si el tipo de cambio es de
$17.40 por dlar Cul es el precio de los tenis en moneda mexicana?
A) $ 485.00

B) $ 810.62

14. Estos prismas fueron construidos

cul tiene menor volumen?

C) $ 843.90

D) $ 970.40

por los alumnos de 6. B de la Maestra Denisse

4
2
3

1
A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

15. En una clase de Matemticas, la Maestra Claudia propuso este desafo: En la Escuela
Himno Nacional 3 de cada 10 alumnos slo tienen un hermano(a), cmo se
expresa esta relacin? La respuesta correcta es:
A)
B)
C)
D)

Como una multiplicacin 3x10

Como una suma 3 + 10
Como una razn 3/10 (tres de cada diez)
Como una resta 10 3

16. La Maestra Deny entreg a cada alumno las calificaciones bimestrales de Espaol,
Matemticas, Ciencias Naturales, Geografa, Historia, Educacin Cvica, Educacin
Artstica, Educacin Fsica e Ingls; y les pidi que sacaran su promedio.
Estos fueron algunos de los procedimientos
Sofa sum todas las calificaciones y el resultado lo dividi entre 9.
Lilia seleccion la calificacin que se repiti ms veces.
Pedro sum la calificacin ms alta con la ms baja y la dividi entre 2.
Roberto sum las 6 calificaciones ms altas y el resultado lo dividi entre 6

Quines utiliz el procedimiento correcto?

A)
B)
C)
D)

Sofa
Lilia
Pedro
Roberto

INICIA MULTIREACTIVO:
Lee y responde la los reactivos 17 y 18.
En el juego Valen lo mismo la Maestra Claudia reparti al equipo de ngel tarjetas con
fracciones comunes para que hicieran la conversin a nmero decimal, observa sus tarjetas:
Pedro 3/4

Luis 1/2

Sofa 3/6

Mariana 2/3

17. Quines obtuvieron como resultado 0.5?

A) Pedro y Sofa

B) Luis y Sofa

C) Sofa y Mariana

D) Pedro y Mariana

18. Quin no obtuvo un nmero decimal exacto?

A) Pedro

B) Luis

C) Sofa

D) Mariana

TERMINA MULTIREACTIVO
19. En la Escuela Victoria ubicada en el centro de la ciudad, estn inscritos 308
alumnos, 1/7 de ellos vienen de las colonias cuntos alumnos de las colonias asisten
a la Escuela Victoria?
A) 40 alumnos

B) 44 alumnos

C) 264
alumnos

D) 268
alumnos

20. La representacin 1, pertenece a las caras laterales de un

prisma qu figura geomtrica tienen como base?

21. Despus de haber dado 10 vueltas las ruedas de una sembradora sta ha recorrido
21.98 metros cunto miden de dimetro las ruedas de la sembradora? Pi = 3.14
A) 30 cm

B) 50 cm

C) 60 cm

D) 70 cm

22. Sofa est haciendo cubitos de plastilina para construir un prisma semejante al A, si
ha hecho los que se observan en la ilustracin B cuntos cubos le faltan a Sofa para
terminar el prisma?

A)

B)

A) 13

B) 14

C) 15

D) 17

23. En la cooperativa escolar preparan de la siguiente manera la naranjada: por cada 3

naranjas que le exprimen al agua, utilizan 4 cucharas de azcar. Si la Sra. Paty
exprimi 9 naranjas cuntas cucharas de azcar debe utilizar?
A) 3

B) 9

C) 12

D) 36

24. El equipo de Sofa compr 63 rosas blancas y 45 rojas, desean hacer ramos para sus
mams que tengan la misma cantidad de rosas de cada color Cul es la cantidad
mayor de ramos que se pueden hacer de esa manera?
A) 9

B) 12

C) 15

D) 18

25. La Maestra Denisse compr 8.25 m de listn para hacer 11 moos a las alumnas que
participarn en una poesa coral, si quiere que los moos tengan la misma cantidad
de listn cunto debe medir cada uno?
A) .50 m

B) .70 m

C) .75 m

D) 1 m

26. A Paty le gusta hacer aretes, compr .90 m de alambre para los ganchos, si necesita
18 ganchos de qu medida debe cortarlos para que le queden iguales?
A) .5 m

B) .10 m

C) .16 m

D) .05 m

27. La Maestra Denisse, trat el tema de la descomposicin de figuras y mostr las

siguientes:

4m

4m
3m

3m

3m
6m
Figura 1

Figura 2

2m
Figura 3

Pregunt: el rea de la figura 1, es igual a la suma de las reas de las figuras 2 y 3? Veamos
las respuestas de algunos alumnos: qu respuesta est bien argumentada?
A)
B)
C)
D)

No, las figuras 2 y 3 tienen ms rea porque son 2

S, la figuras 1 slo se transform en la 2 y 3
S, las figura 2 se ve del mismo tamao que la 1.
No, la figura 3 slo representa a un tringulo.

28. La maestra mostr a sus alumnos la siguiente figura, Too comento: El tringulo B
es igual al tringulo C.
4m
4m
A

h=3

Tiene razn Too?

h=3

6m
6m
A) No, no se ven iguales
B) S, porque la base de los tringulos B y C, es la base menor del trapecio y la altura
es la misma.
C) S, porque son tringulos
D) No, sus medidas no son las mismas

29. Observa la siguiente sucesin. cuntos puntos tendr la figura 6?

A)
B)
C)
D)

17
21
48
63
Fig. 1

Fig. 2

Fig. 3

30. Buscando ejercicios de sucesiones Sofa se encontr la llamada NMEROS DE

FIBONACCI, descrita por el matemtico Leonardo de Pisa y que tiene aplicacin tanto
en la ciencia como en configuraciones biolgicas; obsrvala y escribe el trmino que
la continua.
1, 1, 2, 3, 5, 8 13, 21, __________
A) 26

B) 29

C) 34

31. Observa la figura y contesta la pregunta.

Qu fraccin del rectngulo C es el rectngulo A?

A) 1/3

B)3/10

C) 5/3

D) 3/5

D) 42

32. De acuerdo con la siguiente figura. El segmento CD

es:
A)
B)
C)
D)

Perpendicular al segmento AB.

Perpendicular al segmento GH
Paralelo al segmento GH
Paralelo al segmento AB

Observa y analiza el siguiente plano.

33. Si el plano anterior est hecho a una escala de 1:10000. La distancia entre el punto
D y el punto B es de 7 cm. Cuntos metros debe caminar Kevin si recorre realmente
del punto D al B?
A) 7 metros

B) 70 metros

C) 700 metros

D) 7000 metros

34. Segn la siguiente grfica; Qu cantidad de

objetos hay en 5 cajas?
A)
B)
C)
D)

60 objetos
70 objetos
20 objetos
50 objetos

35. Lupita compr diez vasos de helado. Cada vaso contena 200 ml, cuntos litros de
helado compr en total?
A) 2000 L
B) 200 L
C) 20 L
D) 2 L

36. Un camin tiene una capacidad de carga de 11 597 kilogramos. Cuntas toneladas
podra transportar?
A) 1.1597 t

B) 11.597 t

C) 115.97 t

D) 1159.7 t

37. Los empleados de una ferretera compraron 7 287 metros de cable No. 12 para el
alumbrado del saln de eventos. Cuntos kilmetros de cable compraron?
A) 728.7 km

B) 72.87 km

C) 7.287 km

D) 0.7287 km

38. En cul opcin se presenta un ngulo recto?

A)

B)

C)

D)

39. Para pintar un autobs, se mezclaron 8 litros de pintura con 2 litros de solvente. Si
se utiliza la misma cantidad de mezcla en cada autobs, cuntos litros de solvente
se requieren para pintar 3 autobuses?
A) 5 litros

B) 6 litros

C) 11 litros

D) 24 estudios

40. Juan, cosech 384 000 papas y las quiere colocar en cajas, equitativamente. Si en
cada caja caben 250 papas, cuntas cajas utilizar?
A) 1 536

B) 15 360

C) 1 576

D) 15 760

RESPUESTAS
1

21

22

23

24

25

26

27

28

29

10

30

11

31

12

32

13

33

14

34

15

35

16

36

17

37

18

38

19

39

20

40

UBICACIN CURRICULAR DE REACTIVOS 6. GRADO

B

Lectura,
escritura y
comparaci
n de
nmeros
naturales,
fraccionari
os y
decimales,
Explicitaci
n de los
criterios de
comparaci
n.

Resolucin
de problemas
aditivos con
nmeros
naturales,
decimales y
fraccionarios
variando la
estructura
de los
problemas.
Estudio o
reafirmacin
de los
algoritmos
convencional
es.

Resolucin
de
problemas
multiplicativo
s con
valores
fraccionarios
o decimales
mediante
procedimient
os no
formales.

Identificaci
n de los
ejes de
simetra
de una
figura
(poligonal
o no) y
figuras
simtricas
entre si,
mediante
diferentes
recursos.

1Y2

Ubicacin de fracciones y
decimales en la recta
numrica en situaciones
diversas. Por ejemplo se
quieren representar
medios y la unidad est
dividida en sextos, la
unidad no est
establecida, etctera.

Construccin de
reglas prcticas
para multiplicar
rpidamente por
10, 100, 1000,
etctera.

12 Y 31

Ejecucin de
un cdigo
para
comunicar la
ubicacin de
objetos en
una
cuadrcula.
Establecimie
nto de
cdigos
comunes
para ubicar
objetos.

Definicin y
distincin entre
prismas y
pirmides; su
clasificacin y la
ubicacin de sus
alturas.

I
Clculo
de
distancia
s reales a
travs de
medicin
aproxima
da de un
punto a
otro en
un mapa.

Clculo del
tanto por
ciento de
cantidades
mediante
diversos
procedimient
os (aplicacin
de la
corresponden
cia por cada
cien n,
aplicacin de
una fraccin
comn o
decimal, uso
del 10%
como base.

6 Y 33

Lectura de
datos
contenidos en
tablas y
grficas
circulares para
responder
diversos
cuestionamient
os.

I I
Resolucin,
mediante diferentes
procedimientos de
problemas que
impliquen la nocin
de porcentaje;
aplicacin de
porcentajes,
determinacin, en
casos sencillos, del
porcentaje que
representa una
cantidad (10 %,
20%, 50%, 75%);
aplicacin de
porcentajes
mayores que 100%.

Lectura de datos,
explcitos o
implcitos,
contenidos en
diversos portadores
para responder
preguntas.

10

7 Y 34

B
Identificacin
de una fraccin
o un decimal
entre dos
fracciones o
decimales
dados.
Acercamiento a
la propiedad de
densidad de los
racionales en
contraste con
los nmeros
naturales.

Determinacin
de mltiplos y
divisores de
nmeros
naturales.
Anlisis de las
regularidades
al obtener los
mltiplos de
dos, tres y
cinco.

Representacin
grfica de
pares
ordenados en
el primer
cuadrante de
un sistema de
coordenadas
cartesianas.

11

III

Relacin
entre
unidades del
Sistema
Internacional
de Medidas
y las
unidades
ms
comunes del
Sistema
Ingls.

Comparacin
del volumen
de dos o ms
cuerpos, ya
sea
directamente
o mediante
una unidad
intermediaria.

Comparacin
de razones
en casos
simples.

Uso de la
media
(promedio),
la mediana y
la moda en la
resolucin de
problemas.

13, 35,
36, 37

14

40

16

IV

Conversin de
fracciones
decimales a
escritura
decimal y
viceversa.
Aproximacin
de algunas
fracciones no
decimales
usando la
notacin
desarrollada.

Identificacin
y aplicacin
de la
regularidad
de
sucesiones
con nmeros
naturales,
fraccionarios
y decimales
que tengan
progresin
aritmtica o
geomtrica,
as como
sucesiones
especiales.
Construccin
de
sucesiones a
partir de la
regularidad.

.Resolucin
de problemas
que
impliquen
calcular una
fraccin de
un nmero
natural
usando la
expresin
a/b de n

Anticipacin y
comprobacin
de
configuraciones
geomtricas
que permiten
construir un
cuerpo
geomtrico.

.Clculo de la
longitud de
una
circunferencia
mediante
diversos
procedimientos

Clculo de
volumen
de prismas
mediante el
conteo de
unidades..

Comparacin
de razones
del tipo por
cada n, m
mediante
diversos
procedimientos
y en casos
sencillos,
expresin del
valor de la
razn
mediante el
nmero de
veces, una
fraccin o un
porcentaje.

17 Y 18

30

19

20

21

22

15 Y 23

.Determinacin de divisores
o mltiplos comunes a
varios nmeros.
Identificacin en casos
sencillos del mnimo comn
mltiplo y el mximo comn
divisor.

Identificacin y
aplicacin de la
regularidad de
sucesiones con
figuras que tengan
progresin
aritmtica o
geomtrica, as
como sucesiones
especiales.

Resolucin de
problemas que
impliquen una
divisin de
nmeros
fraccionarios o
decimal entre un
nmero natural.

Armado y
desarmado de
figuras en otras
diferentes. Anlisis y
comparacin del
rea y el permetro
de la figura original y
la que se obtuvo..

.Resolucin de
problemas de
comparacin de
razones con base
en la equivalencia.

24

29

26

27 Y 28

39