Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Yina sofia Cuenca Almario, Leonel Humberto

Arciniegas, Jimena castro, John Jimenez, Romel lucero.
I.E Laguna de bacca, I.E San Lorenzo de yaramal, I-E San
francisco de ass, I.E Ciudad de Ipiales
Principal
Ipiales
Nario

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos Educativos

Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para establecer las
condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado, objetivos, competencias,
contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a desarrollar dentro de la secuencia
didctica. Asimismo se recomienda tener en cuenta la seleccin de REDA en los portales
educativos visitados (Colombia Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.

Pasos para elaborar una secuencia didctica

1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.

 Enunciar la competencia y los estndares de competencia del Ministerio de

Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del aprendizaje
por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro de la
secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO DE

SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica: VISION DE

Secuencia didctica #: 01

PAZ

Institucin Educativa:I.E Laguna de bacca,

I.E San Lorenzo de yaramal, I-E San francisco
de ass, I.E Ciudad de Ipiales

Sede Educativa: PRINCIPAL

Direccin: IPIALES ZONA RURAL-URBANA

Municipio: IPIALES

Docentes responsables: Yina sofia Cuenca

Almario, Leonel Humberto Arciniegas,
Jimena castro, John Jimenez, Romel lucero.

Departamento: NARIO

rea de conocimiento: COMPETENCIAS

Tema: CONCEPCION DE PAZ

CIUDADANAS.

Grado: DECIMO

Tiempo: 120 MINUTOS

Descripcin de la secuencia didctica: la actividad se desarrollara en dos faces: la primera

consiste en la recopilacin de una entrevista pequea a dos estudiantes, de cada grado, desde
primero a a los cuales se les pide con anteriridad que representen grficamente los conceptos
de paz y violencia a mandera de caricatura o dibujo. Durante la entrevista casa estudiante ser

grabado mientras explica su grfico.

En la segunda etapa se editaran la toma mediante el recurso MOVIE MAKER a criterio del grupo
editor y con los aditamentos de ambientacin que estimen conveniente.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: dar la posibilidad de que los alumnos(as) puedan enriquecer su
apreciacin a cerca de los conceptos de paz y violencia.
Contenidos a desarrollar:
Cul es el concepto de paz y violencia?
Cules son los generadores de violencia en la sociedad?
Cul es la mejor manera de enfrentar la violencia generada?

Competencias del MEN: Competencias

ciudadanas:

Estndar de competencia del MEN:

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

Computador por cada tres estudiantes
Conexin a Internet.
Audfonos.
-programa movie maker debidamente instalado.
- cmara de video
-pape, colores, temperas, lpiz borrador

3. METODOLOGA:
FASES

ACTIVIDADES
(A continuacin se describen las actividades que se van a desarrollar,
teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagacin).

Preguntmonos!
1. En el grupo de trabajo se realiza un cuestionamiento general para
disear la estrategia pertinente para asumir el dialogo y la filmacin con
los estudiantes entrevistados.

2. Cual es la mejor manera de presentar los resultados de tal manera que

cause un alto impacto visual y auditivo?

Exploremos!

Cada grupo de estudiantes disea un guion de entrevista para planificar la

actividad mencionada. El guion debe contener la pregunta, y el tiempo estimado
para la respuesta y la ` presentacin
En cada grupo se desarrolla una actividad de simulacin para estandarizar las
condiciones de grabacin.

Produzcamos!

Apliquemos!

Se le dan las instrucciones respectivas los estudiantes en relacin al

manejo de cmara de video, contraste de luces y posicin de filmacin.
Se realizan las filmaciones de los estudiantes a los cuales se van a
entrevistar, teniendo en cuenta que hace dos das como minimo se les
entrego las pautas para la misma
Se realizan las entrevistas controlando tiempos de filmacin y
regrabando las escenas que sean necesarias.
Se les da instruccin apara le manejo de movie maker a cada grupo,
acompaado de tutoriales en video para que elabores sus productos
finales.
1. Los estudiantes realizan la edicin de sus filmaciones incorporando
los elementos estticos que estimen convenientes.
2. Se realiza una exposicin ante docente y compaeros con la debida
presentacin de su video y la proyeccin del mismo.

4. RECURSOS

Nombre del recurso

http://windows.microsoft.com/esxl/windows/movie-maker

Descripcin del recurso

editor de video

5. EALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Se valora la temtica asumida, la formulacin de la pregunta y la contextualizacin del tema.
Se valora la calidad de la filmacin y la edicin realizada en el video

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
-creatividad, argumentacin, y capacidad propositiva.
-lista de chequeo.

7. BIBLIOGRAFA
- http://es.wikihow.com/hacer-una-pel%C3%ADcula
- http://windows.microsoft.com/es-xl/windows/movie-maker
https://www.youtube.com/watch?v=cF75sxtCXVM

Integrantes: Yina sofia Cuenca Almario, Leonel Humberto Arciniegas, Jimena castro, John Jimenez, Romel
lucero.