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RESUMEN

Presentacin de Resultados:
Enfoque cuantitativo:
Tablas,

diagramas

modelos

estadsticos.

El

formato

de

presentacin es relativamente estndar.


Reportes

de

resultados:

Los

reportes

utilizan

un

tono

objetivo,

impersonal, no emotivo.
Enfoque cualitativo: Los reportes utilizan un tono objetivo,
impersonal, no emotivo.
Enfoque cualitativo: El investigador emplea una variedad de
formatos para reportar sus resultados, narraciones, fragmentos de
textos, videos, audios, fotografas y mapas, diagramas, matrices y
modelos conceptuales.
Los reportes utilizan un tono personal y emotivo.
Comprensin

de

los

enfoques

cuantitativo

cualitativo

de

la

Investigacin:
Supongamos que un estudiante se encuentra interesado en saber
qu factores intervienen para que una persona sea definida y percibida
como atractiva y conquistadora, (que cautiva a individuos del gnero
opuestos y logra que se sientan atrados hacia l o ella y se enamoren).
Entonces, decide llevar a cabo un estudio (su idea para investigar) en su
escuela.
Segn el enfoque cuantitativo deductivo, el estudiante planteara
su problema de investigacin definiendo de su objetivo y su pregunta (la
que quiere hacer y los que quieren saber).
Despus, podra entrevistar a compaeras y compaeros de su
escuela y los interrogara sobre el grado en que el prestigio social, la
seguridad en uno mismo y la extraversin influyen en la conquista y el
atractivo hacia personas del otro gnero.

Adems analizara los datos y la informacin producto de las


entrevistas para obtener conclusiones acerca de sus hiptesis.
Su inters seria generalizar sus descubrimientos, al menos en relacin
con lo que ocurre en su comunidad estudiantil.
Con el enfoque cualitativo-inductivo, ms que comenzar revisando
las teoras sobre ciertos factores, lo que hacia el estudiante seria
sentarse en la cafetera a observar a chicos y chicas que tienen fama de
ser atractivos y conquistadores.
Debemos insistir en que tanto en el proceso cuantitativo como
cualitativo es posible regresar a una etapa previa. Asimismo, el
planteamiento siempre es susceptible de modificarse, esto es, se
encuentra en evaluacin.
En ambos procesos, las tcnicas de recoleccin de los datos
pueden ser mltiples. Por ejemplo, en la investigacin cuantitativa;
cuestionarios

cerrados,

registros

de

datos

estadsticos,

pruebas

estandarizadas, sistemas de mediciones fisiolgicos, aparatos

de

precisin, etc. En los estudios cualitativos: entrevistas exhaustivas,


pruebas

proyectivas,

cuestionarios

abiertos,

sesiones

biografas, revisin de archivos, observacin, entre otros.

de

grupos,