1.

Por qu debemos aplicar un reglamento de evaluacin en una

institucin universitaria?
La evaluacin es el conjunto de estrategias, mtodos, instrumentos
que permiten al docente medir la capacidad, esfuerzo, y adquisicin del
conocimiento de los estudiantes, mediante la evaluacin continua de las
competencias para acreditar su rendimiento acadmico.
En este sentido, en las instituciones educativas a nivel superior
universitario, es imprescindible aplicar un reglamento de evaluacin, que
permita administrar y unificar los criterios establecidos dentro de su diseo
curricular, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes,
en virtud de garantizar la formacin integral y de calidad de los futuros
profesionales, y a su vez ser una institucin de excelencia educativa.
De este modo, mediante la evaluacin se permite tambin medir la
calidad de la funcin docente, ya que, los resultados obtenidos por los
estudiantes dan a conocer en parte, la productividad del profesor que los
acompao durante el proceso de formacin acadmica. Si estos, promueven
la participacin de los estudiantes en cuanto a los criterios de evaluacin, y
que adems sean partcipes del proceso correspondiente a, autoevaluacin,
coevaluacin, y heteroevaluacin, impulsar a que sus estudiantes sean ms
interesados y se esfuercen por obtener un aprendizaje de calidad que les
permita tener buen criterio al expresar sus pensamientos.

2. Considerando el artculo 3 de la LOE. Qu artculos de la CRBV

fundamentan los principios rectores de la educacin universitaria?
El artculo 3 de la Ley Orgnica de educacin establece: como
principios de la educacin, la democracia participativa y protagnica, la
responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas
sin discriminaciones de ninguna ndole, la formacin para la independencia,
la libertad y la emancipacin, la valoracin y defensa de la soberana, la
formacin en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los
derechos humanos, la prctica de la equidad y la inclusin; la sustentabilidad
del desarrollo, el derecho a la igualdad de gnero, el fortalecimiento de la
identidad nacional, la lealtad a la patria e integracin latinoamericana y
caribea.
Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el
amor y la fraternidad, la convivencia armnica en el marco de la solidaridad,
la corresponsabilidad, la cooperacin, la tolerancia y la valoracin del bien
comn, la valoracin social y tica del trabajo, el respeto a la diversidad
propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la
educacin es pblica y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carcter
laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artstica,
innovadora, crtica, pluricultural, multitnica, intercultural y plurilinge.
Estos principios se fundamentan en los artculos 3, 102, 103, 104, 109,
y 110

de la Constitucin de la Repblica bolivariana de Venezuela. Los

cuales establecen la educacin como: un derecho de todos, la cual debe ser

gratuita y obligatoria, completa y de calidad, en igualdad de condiciones sin
importar raza, color, religin, sexo.
Por lo tanto, las personas responsables de esta educacin deben ser
de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica, por lo que

estado est en la obligacin de brindar la capacitacin y actualizacin

permanente de los docentes.
Adems es el estado quien debe brindar las condiciones necesarias,
fundamentales y de participacin con el fin de desarrollar el potencial de
todos los seres humanos de nuestra nacin. As mismo, debe proveer las
condiciones de infraestructura, servicios y mantenimiento de las instalaciones
educativas, de manera que puedan brindar o cumplir con la finalidad para lo
cual fueron hechas.
De igual manera el estado reconocer la autonoma universitaria como
principio y jerarqua que permite a los profesores, profesoras, estudiantes,
egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la bsqueda del
conocimiento a travs de la investigacin cientfica, humanstica y
tecnolgica, para beneficio espiritual y material de la Nacin.
Las universidades autnomas se darn sus normas de gobierno,
funcionamiento y la administracin eficiente de su patrimonio, planificaran,
organizaran, elaboraran y actualizaran los programas de investigacin,
docencia y extensin. El Estado garantizar el cumplimiento de los principios
ticos y legales que deben regir las actividades de investigacin cientfica,
humanstica y tecnolgica.