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Faculdade de Formao de Professores da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, 10 de

abril de 2014.

Resumo do captulo III do Curso de Lingustica Geral

Disciplina: Lingustica V
Aluno: Marllon Valena Rodrigues
Professora: Ktia Abreu

No captulo terceiro captulo do livro que marca o nascimento da Lingustica moderna,


Saussure nos uma discusso sobre o objeto da Lingustica.
O linguista genebrino comea o captulo lembrando que os trabalhos feitos em qualquer
cincia j comeam com seus objetos definidos, que podem, ento, ser analisados de vrios
pontos de vista. Saussure diz, porm, que em nosso campo, nada de semelhante ocorre (pg.
15). Nos estudos da linguagem o contrrio acontece, o ponto de vista que cria o objeto (pg.
15).
Outro problema encontrado pela Lingustica o fato de o fenmeno lingustico sempre
apresentar duas faces que se correspondem, uma dependente da outra. Os exemplos dados por
Saussure:
I No existe uma slaba, por exemplo, se no houver um som vocalmente articulado e
uma impresso acstica.
II O som no passa de um instrumento do pensamento. Sendo assim, no pode fazer
sozinho a linguagem. Ele depende da ideia.
III A linguagem individual e social ao mesmo tempo.
IV A linguagem tem um sistema estabelecido e uma evoluo, portanto sempre uma
instituio atual e um produto do passado.

Refletindo sobre isso, o pai da Lingustica moderna v um problema: no consegue


chegar ao objeto integral da Lingustica. Ou acabamos a um lado de cada problema e no
percebemos as dualidades supracitadas ou tentamos estudar a linguagem sob vrios aspectos ao
mesmo tempo e o objeto da Lingustica acaba por parecer um conjunto confuso de coisas
desconexas.
Para resolver essa situao, Saussure sugere que se estude a lngua, que s uma parte da
linguagem. Ou seja, ele restringe o objeto de estudo da Lingustica e d uma soluo para o
problema. Ao contrrio da linguagem, a lngua pode ser estudada cientificamente.
A partir da, Saussure comea a dissertar sobre o lugar da lngua nos fatos da linguagem
e, ento, apresenta o circuito da fala. Ele exemplifica coma imagem de duas pessoas
conversando, A e B. O circuito comea no crebro de A, por exemplo, onde um conceito se liga a
uma imagem acstica (ambos de natureza psquica). O crebro, ento, transmite ao aparelho
fonador um impulso referente imagem acstica. Som criado pelo aparelho fonador chega ao
ouvido de B, trazendo o conceito ao crebro deste. Caso B fale, o processo se repete como o
primeiro.
Percebe-se, portanto, que o comeo desse circuito parte de atos individuais, mas chegam
ao social, uma vez que os indivduos devero compartilhar os mesmo signos unidos aos mesmos
conceitos. Mais adiante, o linguista chega a comparar a lngua a um tesouro depositado em todos
os indivduos pertencentes a uma mesma comunidade. E esse carter social da lngua um dos
motivos que a diferencia da fala, que individual e acidental, segundo ele.
Saussure, concluindo essa parte do texto, recapitula:
I A lngua um objeto bem definido no conjunto heterclito dos fatos da linguagem
(pg. 22). a parte social da linguagem.
II A lngua, distinta da fala, um objeto que se pode estudar separadamente (pg. 22).
III Enquanto a linguagem heterognea, a lngua, da forma como foi delimitada, de
natureza homognea.
IV A lngua um objeto de natureza concreta.

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