I.E.

Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

PRESENTACION

El PORTAFOLIO PEDAGGICO contiene informacin bsica referida a aspectos

administrativos y tcnico pedaggicos del aula del QUINTO GRADO C de la
Institucin Educativa N 31512. GLORIOSO 500 VIRTUAL de Jauja.
Considerando que la planificacin es un aspecto muy importante en el
desarrollo profesional, ms an mediante el marco de buen desempeo
docente en sus 4 dimensiones.
El instrumento que garantiza la eficaz labor docente porque permite que la labor
educativa se lleve a cabo de manera organizada por contener los documentos e
instrumentos de planificacin y evaluacin del quehacer educativo, as como tambin
aspectos que se deben tener en cuenta para hacer realidad la educacin de calidad a la
que aspiramos. El presente Portafolio de Aula ha sido elaborado tomando en cuenta las
normas impartidas por el Ministerio de Educacin de acuerdo a los nuevos Enfoques
Educativos y el rea tcnico pedaggico cuya responsabilidad recae en la subdirecto.

DATOS INFORMATIVOS

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5to. Grado C

1.1.

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA: GLORIOSO 500 VIRTUAL

CDIGO MODULAR DE LA IE

: 0345637

UGEL

: JAUJA

LUGAR

: JAUJA

DISTRITO

: JAUJA

PROVINCIA

: JAUJA

DEPARTAMENTO

: JUNN

DIRECTORA

: GLADYS TRUJILLO TACZA

DOCENTE

: VILMA ELIZABETH
YNGA FERNANDEZ

RESOLUCIN DE CREACIN

: GRADO: 5TO. SECCIN C

ALUMNOS MATRICULADOS

: 26

1.2.- DE LA DOCENTE

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5to. Grado C

APELLIDOS

: YNGA FERNANDEZ

NOMBRE

: VILMA ELIZABETH

DNI

: 20720567

CONDICIN

: NOMBRADA

CARGO

: DOCENTE DE AULA

EMAIL

: vilmaelizabeth26@hotmail.com

DIAGNOSTICO DEL AULA: FODA

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5to. Grado C

DEL EDUCANDO

FORTALEZAS

Activos.
Creativos.
Alegres.
Espontneas.
Solidarios.
Comunicativos.
Optimistas.
Perseverantes.
Apoyo de padres de familia con dotacin de tiles
escolares y realizacin de tareas.
Asistencia con puntualidad.
Asistencia con uniforme escolar adecuado.
Entrega de materiales educativos por el MED.
Iniciativa y perseverancia para aprender a aprender.
Irresponsabilidad de algunos nios a causa de los malos
hbitos
Inasistencias de algunos nios a causa que atraviesan sus
padres, por la desintegracin familiar, etc.
Falta de prctica de valores morales de algunos
estudiantes.

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

Bajo rendimiento
Recibir sanciones
Desercin escolar.

DE LA PROFESORA

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS

Vocacin pedaggica.
Prctica de valores y actitudes positivas.
Iniciativa y perseverancia en la investigacin cientfica
Actualizacin permanente en portal PERU EDUCA, la UGEL a
travs de responsable del aula de innovacin Pedaggica en
coordinacin con la subdireccin.
Baja remuneracin por los servicios docentes.
Inexistencia de una biblioteca acorde a la poca.
Falta de enlace al internet.
Privatizacin de la educacin.

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5to. Grado C

Subdesarrollo creciente en lo econmico, poltico, ideolgico,

cientfico y filosfico en el pas.

DE LOS PADRES DE FAMILIA

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES

Amor a sus hijos.

DEBILIDADES

AMENAZAS

Bajo nivel intelectual de algunos padres de familia.

Conciencia de algunos padres de familia para educar a sus hijos
perseverantemente.
Baja formacin acadmica de los padres de familia.
Descocimiento de los contenidos que se trabajan
Falta de control de las tareas educativas
Inasistencia injustificada a las reuniones y trabajos.
Irresponsabilidad creciente, pesimismo para preparar materiales.
Inestabilidad familiar.
Padres desempleados.

DE LOS BIENES Y MUEBLES

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES

Informe y supervisin del organismo del MED para la

donacin de muebles y materiales educativos.
El aula es de un tamao muy reducido.
Su iluminacin es inadecuada al igual que la ventilacin.
Falta de carpetas y sillas adecuadas.

AMENAZAS

Aula compartida en dos pisos.

Falta de armarios.
Paredes sin repintado.
Deterioro creciente de los muebles del aula.
Deterioro de las paredes, puerta.
y falta de recursos para su reparacin
Poca ventilacin y falta de oxgeno.

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5to. Grado C

CUADRO DE ORGANIZACIN DE RESPONSABILIDADES

Quines lo
haremos?
(equipos)

ASEO

MATERIALES

AMBIENTACION

DISCIPLINA

ASISTENCIA

SOCIALES

Cmo lo haremos?
(funciones)

Quines lo haremos?
(responsables)

Cmo lo hicimos?
( evaluacin)
SEMANAL

VERIFICANDO EL
ASEO DE NUESTROS
COMPANEROS Y
COMPANERAS Y DEL
SALON.
ORDENANDO,
ENTREGANDO,
RECOGIENDO Y
MATERIALES LOS
MATERIALES
CUIDANDO,
ORDENANDO Y
CONSERVANDO LA
AMBIENTACION DEL
AULA
CONTROLANDO EL
ORDEN Y LA
DISCIPLINA DE
NUESTROS
COMPANEROS

Antonella
Keen Lee

2da 3ra 4ta Ind. Grup

Manuel (C. A.)

Hassan (Personal)
Jhosmar (Comunicacin)
Eduardo (Matemtica)
Luciana
Angelo

Jhenso

VERIFICANDO Y
ORGANIZANDO EL
AUTOCONTROL DE
ASISTENCIA

Angie
Angel
Milagros
Julio

ORGANIZANDO Y
CELEBRANDO LOS
CUMPLEANOS Y
ASAMBLEAS
SEMANALES

Cristina
Jafit

ORGANIZANDO LAS

1ra

MENSUAL

Daddy
Yanela

COM
PRO

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5to. Grado C

MISO PARA QUE LOS ESTUDIANTES DE MI GRADO, NADIE SE QUEDA

ATRS
MISIN

MISIN
MIS de enseanza y
Comprometida a mejorar los procesos
aprendizaje de los estudiantes de Educacin Bsica, aplicando
estrategias significativas y forjando su desarrollo integral en el
marco de una cultura de paz y conciencia ecolgica.

Declogo del docente comprometido con nios rezagados o en riesgo

1. Identifico a tiempo a cada nio o nia con dificultades de aprendizaje.
2.Averiguo en cada caso los posibles motivos de su dificultad.
3.Identifico los motivos que estn a mi alcance solucionar.
4.Trazo para cada uno un plan de apoyo, con metas y estrategias pertinentes
a sus necesidades
5.Identifico en qu son ms hbiles y estimularlos en eso
6.Anoto sus errores y dudas frecuentes para analizar el mejor modo de
ayudarlos
7.Les hago saber y sentir que confo en ellos y que quiero ayudarlos
8.Les dedico un tiempo especial y estoy siempre disponible para sus
preguntas y demandas
9.Reconozco todo el tiempo sus esfuerzos y progresos
10. Respeto sus tiempos con tolerancia, paciencia y perseverancia
Plan de apoyo como mejora de los aprendizajes
1. Expectativas: los adultos de la escuela necesitan convencerse de que los problemas del medio
social pueden limitar las oportunidades para
aprender de los nios y jvenes, pero de ninguna manera sus capacidades.
2 Dedicacin profesional a los nios y nias que tienen dificultad en el aprendizaje (clases de
reforzamiento por las tardes)
3. Motivacin permanente y retadora.
4. Conocimiento del nio, a partir de las encuestas realizadas a sus padres y el
apoyo en casa

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5to. Grado C

NORMAS DE CONVIVENCIA

Saludar al llegar.
Ser puntuales
Escuchar a la persona
que habla
Pedir permiso al salir del aula.
Pedir la palabra
Practicar los valores
Mostrar hbitos de higiene al
momento de consumir los
alimentos.
Utilizo las palabras gracias
y por favor
Trabajar en silencio.
Mantener la cordura
Mantener mi espacio limpio.
Evitemos comer durante
la clase.

Artculo
40. Deberes
DEBERES
Y DERECHOS DE LA DOCENTE DE AULA

Los profesores deben:

a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los
estudiantes,
I.E. Glorioso
500 Virtual realizando con responsabilidad y efectividad los
5to.
Grado C pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades
procesos
de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo
en aula y evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional.
m) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la
b) Orientar
educandohumanos,
con respeto
a su libertad,
autonoma,
identidad,
creatividad
prctica
de losalderechos
la Constitucin
Poltica
del Per, la
solidaridad,
la
y
participacin;
y
contribuir
con
sus
padres
y
la
direccin
de
la
institucin
educativa
tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica.
a su
formacin
integral.
proceso
y proponer
n)
Coadyuvar
al trabajo
en Evaluar
equipo depermanentemente
los profesores de laeste
institucin
educativa
y, si las
fuera el
acciones
correspondientes
paraeducativa
asegurardescentralizada.
los mejores resultados.
caso,
de las
instancias de gestin
)
sistemasde
tutoriales
que desarrolle
la institucin
educativa.
c) Participar
Respetaren
loslos
derechos
los estudiantes,
as como
los de los
padres de familia.
o)
que se desprendan
de la presente
ley yo psicolgicas
de otras normas
especficas
de la la
materia.
d)Otros
Presentarse
a las evaluaciones
mdicas
cuando
lo requiera
Artculo
41.competente,
Derechos conforme a los procedimientos que establezca el
autoridad
Los
profesores tienen derecho a:
reglamento.
a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pblica Magisterial y sobre la
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
base del mrito, sin discriminacin por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religin,
horario de trabajo.
opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole que atente contra los derechos de la
f) Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo con
persona.
responsabilidad
las tareaslaque
les competan.
b) Percibir oportunamente
remuneracin
ntegra mensual correspondiente a su escala
g)
Participar,
cuando
sean
seleccionados,
en las actividades de formacin en servicio
magisterial.
que
se desarrollen
en instituciones
o redes
educativas,
Unidadesque
de se
Gestin
c)
Recibir
las asignaciones
y los incentivos
monetarios
o no monetarios
establecen en
Educativa
la
presente Local,
Ley. Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin.
d) Presentarse
Estabilidad laboral
a las condiciones
presente
Ley.
h)
a las sujeta
evaluaciones
previstasque
en establece
la CarreralaPblica
Magisterial
y a las
e)
Ser
evaluados
de
manera
transparente,
conocer
los
resultados
de
su
evaluacin
personal,
que determinen las autoridades de la institucin educativa o las entidades
solicitar
su revisin y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el
competentes.
escalafn.
i) Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin
f) Autonoma profesional en el cumplimiento de las tareas pedaggicas que les compete, la
realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma,
misma que est supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la
religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole.
institucin educativa y a que se respete la normatividad vigente.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la lengua
g) Beneficios del Programa de Formacin y Capacitacin Permanente y de otros programas
originaria.
de
carcter cultural y social fomentados por el Estado.
k)
Contribuir
a la afirmacin
y desarrollo
cultural
y ciudadano
de losamiembros
de la
h) Licencias,
permisos,
destaques,
reasignaciones
y permutas,
de acuerdo
lo establecido
institucin
educativa
de la comunidad local y regional.
en
la presente
Ley y su reglamento.
Informar a los padres de familia sobre el desempeo escolar de sus hijos y
i)l) Vacaciones.
j)
Seguridad
de acuerdo
a ley.
dialogar
consocial,
ellos sobre
los objetivos
educativos y la estrategia pedaggica,
k)
Libre
asociacin
y
sindicalizacin.
estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
l)ll)Reconocimiento
de su
tiempo cuentas
de servicios
efectivos.
Cuidar, hacer de
usooficio
ptimo
y rendir
de los
bienes a su cargo que
m)
Reconocimiento
del
tiempo
de
servicios
ininterrumpidos
por motivos de representacin
pertenezcan a la institucin educativa.
poltica y sindical, segn el caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseanza y aprendizaje,
y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista
impedimento legal.
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus
mritos en la labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
r) Percibir una compensacin por tiempo de servicios.
s) Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectculos culturales.

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5to. Grado C

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

DECLOGO DEL BUEN ESTUDIANTE QUINIENTINO

Llegar puntualmente a la Institucin educativa y a todas mis clases.

Mantener una excelente presentacin personal.

Ser ordenado en todos los espacios de mi institucin.

Ser respetuoso con todos los miembros de la comunidad

educativa de mi Institucin

Respetar los bienes de mi institucin y de mis

compaeros.

Ser responsable y puntual en el cumplimiento de todos

mis deberes escolares

Honrar a mis padres y maestros con una estricta

obediencia

Honrar a la Institucin Quinientina con el ms elevado nivel en el

desarrollo de todas mis facultades

.Llevar al Glorioso Quinientos en mi mente y corazn para siempre

ACTA DE CONSTITUCIN DEL COMIT DE AULA

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5to. Grado C

En la Institucin Educativa 31 512 de Jauja, Distrito Jauja, Provincia Jauja, Departamento de Junn a
los 28 das del mes de marzo del ao dos mil diecisis, siendo las horas 11:30 a.m., se reunieron en el
aula del 5to. Grado C, los padres y madres de familia, y la profesora, Vilma Elizabeth Ynga Fernandez
con la finalidad de tratar la siguiente agenda:
1. Conformacin del comit de aula.
2. Informe del reglamento de los padres de familia
3. Compromisos de padres para el presente ao.
Luego de constatar el qurum reglamentario (ms del 50 % de asistencia) se dio inicio a la reunin
tratando la primera agenda, con la participacin de la profesora Vilma Elizabeth Ynga Fernandez, quien
dio a conocer la necesidad de contar con un comit de aula que apoye la labor docente, en el aspecto
tcnico pedaggico y de gestin para el buen desarrollo de las acciones educativas del aula y sobre todo
para lograr un buen aprendizaje de los nios y nias. Seguidamente se procedi a la eleccin
democrtica de los miembros del Comit de aula, resultando elegidos los siguientes padres y madres de
familia:
Presidente
Vicepresidenta
Secretaria
Tesorera
Vocales

:Sr. Jerson casas Rivera

:Sr. Julin Carhuavilca
:Sr. Teodoro Rivas Collachagua.
:Sra. Katty Nuez Cueva.
:1 Sra. Luz Torres Morales
2 Sra. Ins Aquino.
Responsable de Deporte: Sra. Luzmila Flores
Sr. Vctor Argote
Acto seguido la profesora tom juramento de Ley, al presidente del comit y este a su vez a los
miembros integrantes. La nueva junta directiva se comprometi a trabajar en coordinacin estrecha con
los padres y madres de familia, bajo el asesoramiento de la profesora de aula, en bien del aula y del
aprendizaje de los nios y nias del aula; para lo cual se acord realizar las siguientes actividades:
No teniendo otro punto que tratar se di por concluido el acto siendo las 13.25 horas
Pasaron a firmar el libro de actas los presentes en seal de conformidad.

_______________
Presidenta
______________
Tesorero

________________
Vicepresidenta

________________
Secretaria

_______________
Vocal I

________________
Vocal II

____________________
Responsable de Deportes

---------------------------------------------------------------------

_____________________
Responsable de Deportes

---------------------------------------------------------------------------

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5to. Grado C

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VISIN Y MISIN DE LA INTITUCIN EDUCATIVA

DE LA IE. N 31 512 GLORIOS 500 VIRTUAL

Una Institucin Educativa modelo en el servicio

educativo
brindando
una educacin cientfica,
tecnolgica
y
humanista,
contando
con
estudiantes
competentes
capaces
de
resolver
problemas practicando valores en pos de una sociedad
democrtica y justa, con docentes y administrativos
actualizados en el sistema curricular nacional en una
infraestructura equipada
a la vanguardia de la
tecnologa.

VISION

MISION

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

Somos una institucin educativa que brinda educacin

de calidad cientfica, tecnolgico y
humanista,
promoviendo la investigacin y la prctica de valores
en los estudiantes, formando nuevos lderes con
espritu solidario e innovador que sean los
protagonistas del cambio social y el desarrollo del
pas.

Ampliar la atencin integral

de la primera infancia.

Lograr la conclusin universal de

El PNEPT es un instrumento de planeacin y vigilancia ciudadana que contiene polticas,
la educacin primaria de calidad.
objetivos, indicadores y metas de equidad y calidad educativa que nuestro pas se ha propuesto
Qu es el Plan Nacional de Educacin para Todos?

lograr en el ao 2015. Toma como base los seis objetivos de Dakar:

3
4
5
6

Ampliar las oportunidades

educativas de jvenes y adultos.
Reducir el analfabetismo adulto.
Asegurar la equidad entregneros.
Mejorar la calidad de la educacin.

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5to. Grado C

ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECTORA:
Lic. GLADYS TRUJILLO TACZA

SUBDIRECTORA
Lic.YIOVANA LOAYZA ARGOTE

COMIT DE
AULA

Limpiar
DOCENTE
el saln
FACILITADOR: Mg. VILMA ELIZABETH
Traer
YNGA FERNANDEZ
noticias

Dirigir
actividades

NIAS Y NIOS
Regar las
plantas
DEL 4TO. GRADO
C

Repartir
materiales

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5to. Grado C

TOTAL
ESTUDIANTES
H

M 9 Aos 10
11
Aos
Aos
H M H M H M

Matriculados
Trasladado
Promovidos
Repitentes

CUADRO ESTADSTICO DEL AULA 4to. GRADO C

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5to. Grado C

N
Or
d
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Aprender a Conocer
Utiliza diversas formas de expresin para manifestar sus experiencias.
Descubre, valora y utiliza el lenguaje oral como un instrumento de comunicacin, informacin y
disfrute.
Se expresa con correcta articulacin y fluidez.
Emplea estrategias cognitivas de exploracin y descubrimiento, utilizando sus sentidos y creatividad,
para construir aprendizajes significativos.
Progresa en el aprendizaje del idioma ingls incrementando su vocabulario y desarrollando su expresin
oral.
Manifiesta un adecuado razonamiento lgico matemtico propio de la edad.
Inicia el desarrollo
de adecuados hbitos de estudio.
APELLIDOS
Y NOMBRES
FECHA DE NACIMIENTO
Aprender a Hacer
Demuestra destreza motriz en el control de su cuerpo, de sus movimientos gruesos y finos en las
actividades que realiza.
ACUNA
ESPINOZA Yampier Moiss
12 de mayo del 2006
Establece y utiliza recursos lingsticos y razonamiento lgico en situaciones de su vida cotidiana para
ARGOTE MALLMA Angie Johana
15 de abril del 2006
resolver problemas.
CANO LOPEZ
ngelo
Jess el ejercicio fsico como
28 de
del 2005
Reconoce
y practica
un marzo
medio para
mantener y mejorar su calidad de vida.
CARHUAVILCA
AMBOLAYA
Helen
12
de
mayo
del
2006
Empieza a organizar su tiempo desarrollando su responsabilidad.
CARRILLO
ORDOEZ
24 de mayo del 2005
Conoce
y amplaEduardo
el uso deVctor
las TICS.
Participa
en juegos
de grupo y trabaja en equipo asumiendo roles con responsabilidad
CASAS URCO
Luciana
Adriana
Aprender
a
Ser
CASTRO ESPINOZA Claudia Antonella
13 octubre del 2006

Se
reconoce
como
una
persona
valiosa,
segura
importante
distinta a los dems, manifestando una
CHURAMPI ESCALERA Ismael Isaac
27 deejulio
del 2005
autoestima saludable.
CLEMENTE ROMERO Luz Clarita
14 de agosto del 2005
Toma conciencia de su propio cuerpo como una unidad bio-psicosocial.
COTERA GUERRA Marcos
10 de diciembre del 2005
Descubre la presencia amorosa de Dios mostrando actos de respeto a s mismo, al prjimo y a la
CRISPIN GONZALES
3 de setiembre del 2005
naturaleza. Roy Esteban
GUZMAN
ENRIQUEZ
ngel Jess
enero del
2006 de higiene, limpieza, alimentacin,
Acta
con independencia
en la ejecucin 18
de de
actividades
bsicas
INGAROCAorden
OSORIO
Manuel Alcides
27 de febrero del 2006
y seguridad.
Respeta yAlessandro
cuida su cuerpo
y el de los dems
practicando
adecuados
ORE CUADRADO
Hassan
30 de
octubre del
2005 hbitos de higiene y alimentacin.
Reconoce
valora
su Jess
identidad sexual como
aspecto
QUINCHO
PAYVA yKent
Lee
08 de
abril fundamental
del 2006 y caracterstico de su ser persona.
Practica la oracin personal y comunitaria.
RAFAEL RAFAEL Yanela Yudith
7 de junio del 2006
Es perseverante en el logro de sus metas para su crecimiento personal, tomando sus decisiones de
RIOS CAMAHUALI Julio Csar
16 de enero del 2006
manera reflexiva y teniendo de base los valores cristianos.
RIVERA BARZOLA
Luis
14 de agosto del 2005
Aprender aJorge
Convivir
RODRIGUEZ
CRISPIN
Milagros
Mara
22 defamiliar,
noviembre
del 2005
Demuestra
actitudes
positivas
con su entorno
escolar
y comunal, viviendo en Espritu de
ROJAS NUEZ
Daddy
Keen
7
junio
del
2006
Familia.
Practica
normas
de comportamiento, convivencia,
cooperacin
solidaridad, respetando las diferencias
SALAZAR
FLORES
Jhenso
17 de diciembre
del y2006
culturales,Jhosmar
sociales y fsicas.
SALINAS ALVARO
7 de marzo del 2006

Practica
valores
tales
como
obediencia,
responsabilidad,
respeto,
TORRES AQUINO Jafit Sabino
19 de octubre del
2005honradez, sinceridad, como parte del
desarrollo de su formacin integral.
TORRES RAMOS Guadalupe Giuliana
17 de agosto del 2006
Valora la importancia del medio natural y su calidad para la vida humana, comprometindose con
URBANO TORRES Mercedes Cristina
9 de marzo del 2006
actitud de respeto y cuidado del mismo, por ser un regalo y creacin de Dios.
Demuestra cierta flexibilidad y tolerancia para asumir el cambio de actitudes en diferentes
situaciones.
Expresa y recepciona asertivamente sentimientos y emociones de acuerdo a su edad.
Es comunicativo y expresivo.

CUMPLEAOS DE
LOS NIOS (AS)

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5to. Grado C

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5to. Grado C

PLAN TUTORIAL DEL AULA 5to. C

I. DATOS PERSONALES:
D.R.E.
UGEL.
I.E.
Grado
Profesora

: Jun{in
: Jauja
: Glorioso 500 Virtual
: 5to. Seccin C
: Vilma Elizabeth Ynga Fernandez

II. FINALIDAD:
El plan de TUTORIA es un documento que tiene por finalidad normar las actividades a cumplirse
durante el ao escolar en la diferentes reas o esferas, con la participacin de estudiantes y
padres de familia, en concordancia con la normatividad. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO
DE LAS ACTVIDADES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA 31 512 con el fin de dar una formacin
integral del educando, dentro del marco socio-cultural en el que se desenvuelve, presente
documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento.
III.- ASPECTOS GENERALES:
La propuesta pedaggica de la IE resalta la importancia de lograr que los estudiantes se hagan
responsables de s mismos, que sean autnomos, capaces de reflexionar sobre las situaciones de su
vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial.
IV.- ASPECTOS PARTICULARES:
De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los nios son activos, inquietos y algo
impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso a ser agresivos.
Otros nios del aula se ven muy callados, tmidos, como asustados, tristes y poco comunicativos.
Pese a ello a la mayora le gusta colaborador, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar
el aula, por otro lado les gustaba mucho realizar actividades en grupo.

V. ACTIVIDADES:
AREA DE LA TUTORIA
1.-AREA PERSONAL SOCIAL:
Contribuye al desarrollo de una
personalidad saludable, que les
permita actuar con plenitud y
eficacia en su entorno social.

2.-AREA ACADEMICA: Permite

que los estudiantes mejoren y
optimicen su rendimiento escolar y

SESIONES
El poder de las palabras.
El colormetro.
Me relajo para calmarme.
El regalo.
Me esfuerzo mucho y no lo logro.
Cartas de los lectores.
Las zonas rojas.
Me comunico con mis padres.
Para valorarnos ms.
Conociendo ms sobre nuestra
sexualidad.
Mis estrategias para aprender.
As estudio mejor.
Aprendiendo a ver televisin

MESES
Abril

Mayo

Junio

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5to. Grado C

prevengan o superen dificultades

del aprendizaje
3.-AREA VOCACIONAL: Orienta
al estudiante en el desarrollo de su
proyecto de vida, contribuyendo a la
eleccin de una ocupacin, oficio o
profesin, que responda a sus
caractersticas personales y
oportunidades de su entorno.
4.-AREA DE SALUD CORPORAL Y
MENTAL: Promueve la adquisicin
de estilos de vida saludable en los
estudiantes
5.-AREA DE AYUDA SOCIAL:
Promueve que los estudiantes
participen y se comprometan en
acciones dirigidas a la bsqueda del
bien comn
6.-AREA DE CULTURA Y
ACTUALIDAD: Permite que el
estudiante conozca y valore su
cultura, reflexione sobre temas de
actualidad, involucrndose as con su
entorno local. Regional, nacional y
global
7.-AREA DE CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR:
Contribuye a establecer relaciones
democrticas y armnicas, como
expresin de una cultura de
derechos

VI.- METODOLOGA

Crear metas.
Libros en mi cabeza.
Todas las ocupaciones son
importantes.
Imaginando mi futuro

Julio

De negativo a positivo .
Cuido mi salud, me alejo del consumo
de tabaco.
Qu le pasa al hermano de Pedro?
Usando mejor los juegos electrnicos
Hoja de vida.

Setiembre

Mi personaje favorito.
Conociendo situaciones sobre la trata
de personas

Agosto

Una decisin de grupo

Qu se siente?
Detectives.
Me defiendo, pero no agrediendo.
CERA
Participando en mi escuela.
Nios y nias son igualmente
importantes.
Identificando la discriminacin.
Qu hacemos los peatones?
Qu derechos tenemos los peatones?
Hombres y mujeres merecemos las
mismas oportunidades.
Compartiendo.
Soy solidario, soy servicial.
Me quiere o no me quiere?
Los hombres y las mujeres.
Te regalo un elogio sincero

Agosto

Octubre

Noviembre

Junio
Diciembre

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

Mediante la dinmica de grupos, dilogos, entrevistas, debates, forum, etc.

VII.- RECURSOS
HUMANOS: Directora, docente, nios y nias, Padres de familia y profesionales.
VIII.- MATERIALES
Cartulina, papel bond, goma, carteles, semillas, lanas y otros propios de la localidad.
Jauja, marzo del 2016.

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

PLAN DE TRABAJO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:
D.R.E. : Jun{in
UGEL.
: Jauja
I.E.
: Glorioso 500 Virtual
Grado
: 5to. Seccin C
Profesora
: Vilma Elizabeth Ynga Fernandez
II.- FUNDAMENTOS:
El presenta Plan Anual de Aula tiene por finalidad dar cumplimiento a las normas y acciones
educativas en el aula, con la coordinacin de los padres de familia y los nios(as).
III.- TEMAS TRANSVERSALES:
Se tendr en cuenta los siguientes temas transversales:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para los derechos humanos.
Educacin en valores y formacin tica.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Educacin para la equidad de gnero.
IV.- RECURSOS DIDCTICOS

Estructurado: libros, fichas de trabajo, reglas, bloques lgicos, etc.

No estructurado: diversos materiales del medio.
V.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
Se tendr en cuenta la evaluacin de entrada, de proceso y de salida. Adems se tendr en cuenta
los aspectos de la evaluacin pedaggica, social, formativa, informativa como la cognicin,
metacognicin, coevaluacin, hetereoevaluacin, etc. Con indicadores de evaluacin determinadas.
III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES

ASPECTO ADMINISTRATIVO.
Adquisicin y anlisis de documentos tcnico
pedaggicos.
Actualizacin del archivo de fichas de matrcula de
los nios (as).
Ratificacin de la matrcula y elaboracin del
padrn de padres de familia.
Elaboracin de nmina de estudiantes

RESPONSABLES

Docente

Marzo

Docente

Marzo

Docente

Marzo

Docente

Marzo

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

Elaboracin de la carpeta pedaggica.

Elaboracin de los compromisos para los padres.
Informacin de la situacin acadmica de los
estudiantes a los padres de familia.
ASPECTO SOCIAL:
Realizacin de reuniones con los padres de familia.
Celebracin de las fechas cvicas.
Cumplir con la exposicin del peridico mural
Participacin en festivales y campeonatos
deportivos de estudiantes y padres de familia.
Participacin en concursos de conocimientos.
Participacin en los simulacros de sismo.
Participacin del Da del Logro.
Participacin De la jornada de reflexin.
Participar en la escuela para padres.
Participar en comprensin lectora.
ASPECTO TCNICO PEDAGGICO:
Planificacin, ejecucin y evaluacin de las unidades
didcticas.
Planificacin, ejecucin y evaluacin de paseos y
visitas con motivo de estudios.
Elaboracin de material didctico.
Implementacin de los sectores del aula.
Ambientacin del Aula.
Organizacin de los acuerdo de convivencia ( nios y
nias):
(Concejo de Aula, Comit de aula, defensa civil, Plan
lector, etc.)
Organizacin del equipo de la prctica de lavado de
manos.
Participar en comprensin lectora y produccin de
textos
Participar en el teatro escolar.
Participar en los juegos florales
INFRAESTRUCTURA.
Limpiado y decorado de aula.
Limpiado de las mesas y sillas.
Promocin del mantenimiento de la infraestructura
de la institucin educativa.
Clausura del ao escolar

Docente
Docente
Docente

Marzo Abril
Abril
Abril a Diciembre

Docente
Docente
Nio (as)
Docente
comit
Docente
Docente, padres
Docente
Docente,
Docente
Padres

Abril a Diciembre
junio noviembre

Docente

marzo a Diciembre

Docente
Padres
Docente
Nio y nias
Docente
Nio y nias
Docente
Nio y nias

Junio

Docente
Nio y nias
padres

Abril a Diciembre

Docentes
Padres

junio

Docente
padres
Padres y
APAFA
Direccin
Sub direccin
Docente

Abril a Diciembre
Abril a Diciembre
Abril

mayo - setiembre
Abril a Diciembre
Abri mayo-junio
Abril a Diciembre
Julio diciembre

Abril a Diciembre
Abril a Diciembre
Abril
Abril

Agosto

Diciembre

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

Recursos
Humanos : Director, profesora, alumnos, alumnas y padres de familia
Financieros :Aportes de los padres de familia, propuestos por ellos mismos en asamblea
Materiales : Cartulinas, plumones, medicamentos, goma, papel, etc.
Evaluacin
De Proceso: Se realizar al trmino de cada actividad con indicadores de los logros, dificultades y
sugerencias.
Final: Consiste en hacer un resumen de cada actividad cumplida durante el presente ao escolar, con
indicacin de los logros, las dificultades y sugerencias, debiendo remitir a la Direccin de la institucin
educativa un original de dicho informe para su conocimiento y dems fines.

Jauja, marzo del 2016

PLAN LECTOR DE AULA 5to. C

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

1.1 D.R.E.
: Junn
1.2 UGEL.
: Jauja
1.3 Institucin Educativa : Glorioso 500 Virtual
1.4 Grado
: 5to. Seccin C
1.5 Profesora
: Vilma Elizabeth YNGA FERNANDEZ
1.6 Directora
: Gladys Soledad TRUJILLO TACZA
II. FUNDAMENTACIN:
Frente al bajo nivel de comprensin lectora de los estudiantes de acuerdo a los resultados de la evaluacin
Censal y Pisa y en el marco de la Poltica Educativa Nacional y el Plan Lector busca incentivar el hbito de la
lectura entre los estudiantes y la comunidad educativa en general de la institucin. Comprende un componente
afectivo, pues no se trata nicamente de mejorar la comprensin lectora sino fundamentalmente de desarrollar
el gusto y el placer por la lectura.
Esta tarea compromete a los actores y aliados educativos, en la perspectiva de mejorar la calidad educativa
desde un enfoque intercultural y bilinge de nuestra regin y del pas.
Por ello necesitamos poner en contacto a los estudiantes con los textos y rodearlos de un clima que los motive a
la lectura como medio de aprendizaje y enriquecimiento personal.
III.BASES LEGALES:
D.S. N 011-2012-Aprueba Reglamento de la Ley General de Educacin
Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED.Normas de aplicacin del Plan Lector.
Complementarias de aplicacin del Plan Lector
Resolucin Vice Ministerial N 0014-2007- ed. Normas complementarias de aplicacin del Plan
Lector.
IV.OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVO GENERAL
Desarrollar hbitos lectores a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera en
los nios y nias del cuarto grado C
Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las
capacidades esenciales que contribuyen a la formacin integral de los nios y nias.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los nios y nias. Y para el aprendizaje
continuo.
4.2 BJETIVOS ESPECFICOS

Promover el gusto por la lectura, desarrollar el hbito lector y mejorar el dominio de la

comprensin lectora
Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria la fuente de placer suficiente que
estimule dedicar a esta actividad parte de su tiempo
Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la institucin, acordando el nmero de lecturas
mnimo por nivel.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS

Leemos textos predecible (textos repetitivos y acumulativos)

Caminata de lectura (los letreros de publicidad, afiche, panel, etc.)
Interrogamos textos acceder a su significado, formulando hiptesis a partir de las claves o indicios
Que luego entrarn al interjuego entre anticipacin, confirmacin y rechazo.
Leemos textos informativos afiches, noticias, un trptico, una nota cientfica o enciclopdica.
LNEA BASE
DIAGNSTICO

INTERPRETACION

ALTERNATIVA

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

El aula del Quinto grado

cuenta con una biblioteca
poco favorable.

Existe poca variedad de

libros en la biblioteca del
aula.

Los nios y nias ya

practican el hbito lector?

Algunos estudiantes todava

lo rechazan al hbito lector
por placer.

Cul es el nivel de
comprensin de los
estudiantes?

Se ubican el nivel literal de

la comprensin la mayora.
Dificultad en el nivel
inferencial.
Textos seleccionados por la
docente de aula.
Textos que se adoptan
(recopilacin)
Libro del MED 5to. Grado.

Qu libros se recomiendan
posibles a utilizar en el Plan
Lector?

Adquirir textos de diversas

estructuras, adoptando un libro
en el aula, con el apoyo de las
familias.
Practica de lecturas
frecuentes, por placer y
recreativas.
Practicar la estrategia
cuentacuentos, cuenticantando
y dramatizacin.
Fomentar estrategias de
lecturas, para optimizar la
comprensin lectora.
Aprovechar las lecturas de los
libros del MED.

V. ESTARTEGIAS PARA EL LOGRO DE LOS PROPSITOS.

PROPSITOS
ESTARTEGIAS
ACTIVIDADES
Propsito N 1.
-Sensibilizacin por la
-Animar a los estudiantes a practicar
Desarrollo de hbitos
lectura recreativa y de
lecturas de manera frecuente, en cualquier
lectores
disfrute a libre
mbito.
disposicin de cada
En el aula se practicara la lectura libre
estudiante.
facilitando los diversos textos a disposicin
de cada estudiante, durante la hora
planificada (As cumplir el propsito)
El cuentacuentos, Los cuentos cantados
La dramatizacin.
Propsito N 1.
Fortalecer el desarrollo
Desarrollo de la comprensin lectora a
Desarrollo de las
de las capacidades
travs de la prctica de la lectura en el
capacidades de
comunicativas,
aula de los textos seleccionados.
comprensin lectora.
relacionando a la
Verificacin de la comprensin utilizando un
comprensin de textos,
cuestionario de preguntas con seleccin
mediante:
mltiple.
-Lecturas seleccionadas
Empleo de estrategias con la finalidad de
y planificadas
que los nios y nias comprendan lo que
entregadas a cada
leen, (escenificacin del contenido del
estudiante en forma
texto.
mensual.
Aplicacin de una ficha de autoevaluacin.
Fomentar las estrategias
cognitivas de
comprensin.

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

VI SELECCIN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

TEXTO/FUENTE
El Placer de leer.
El Placer de leer.
Comprensin de
Lectura.
Comprensin de
Lectura.
Comprensin de
Lectura.
El Placer de leer.
Comprensin de
Lectura.
El Placer de leer.

TEXTOS SELECCIONADOS
AUTOR
TTULO DEL TEXTO
Oscar Colchado .
Lucio
Jorge eslava
El pap mago.
Jacon Grimm
Los msicos de Bremen
Mauricio de la
Cuba
Jorge eslava

El retoo

La cascada mgica.

Hernn Garrido
Lecca

La vicua de ocho patas.

Alfredo Gmez
Cerda

Tras la pista del abuelo.

El Placer de leer.

M J J A S O N D

CRONOGRAMA
A

Dos cuentos azules y uno de paja.

Peridicos de su eleccin
La Biblia de los Nios

Todo el ao
Todo el ao

VII ORGANIZADOR SEMANAL

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

Mis lecturas
preferidas

Cuentos
escogidos

Rimas
Trabalenguas
(creacin de
textos)

Adivinanzas
Poesas

Recordarnos
nuestros
cuentos

VIII RECURSOS
A-Humanos:
Directora de la Institucin, Personal Docente, padres de familia y nios y nias.
B-Material:
Disponibles de uso en el aula.
IX EVALUACIN
La evaluacin del Plan de Lectura se efectuar en forma integral y directamente implicados ser el
profesor, los nios, la familia.
Control contino del desarrollo del Plan Lector y Evaluacin final de los resultados alcanzados.
Revisin de los anexos (Cuestionarios de preguntas, ficha de autoevaluacin)
OBSERVACIONES:.

Jauja, marzo del 2016.

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 D.R.E.
: Junn
1.2 UGEL.
: Jauja
1.3 Institucin Educativa : Glorioso 500 Virtual
1.4 Grado
: 5to. Seccin C
1.5 Profesora
: Vilma Elizabeth YNGA FERNANDEZ
1.7 Directora
: Gladys Soledad TRUJILLO TACZA

II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organizacin y funciones de
los agentes educativos que conforma el Aula del 3ro de Educacin Primaria.
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula,
cumpliendo con las normas de convivencia, la prctica de los valores humanos, los deberes y
obligaciones que le compete a cada estamento.
3.2. ESPECFICOS:
a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y fsica.
b) Lograr la integracin y la participacin plena de los padres de familia en las actividades
programadas por el aula y la institucin educativa.
c) Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos, ticos, morales y religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula
deben ser tratados con dignidad y respeto.
IV. DEBERES DEL DOCENTE
a) Velar por la formacin integral del educando.
b) Ejercer funciones de tutora acorde con las Normas Legales vigentes practicando la equidad, la
democracia y la justicia social.
c) Elevar el rendimiento acadmico de sus alumnos y por ende de su comportamiento.
d) Cumplir con sus funciones con tica y profesionalismo
e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos de la seccin.
V. DEBERES DE LOS ALUMNOS
a) Deben asistir a la institucin educativa correctamente: uniformados y bien aseados
b) Cumplir a la perfeccin con las Normas de Convivencia
c) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
d) Velar por el cuidado y conservacin de los materiales y enseres de las paredes y mobiliario
existentes en el aula; tambin,
e) Practicar el autoestima alta y el estima a los dems

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la institucin educativa.
b) Apoyar en la formacin integral de sus hijos.
c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus pupilos.
d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.
e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comit de Aula.
VII. ESTMULOS Y SANCIONES
a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas sern estimulados o
premiados con Resoluciones Directorales y aspecto econmico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones que le
competen sern sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:
** Amonestacin Verbal
** Amonestacin escrita con copia a la Direccin de la I.E.
** Separacin temporal del aula
** Separacin definitiva del aula
VIII. DE LA EVALUACIN:
La evaluacin de las acciones educativas de los actores educativos del aula ser en forma permanente y
cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.
IX. DISPOSICIONES FINALES
Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, sern resueltos por el profesor y
Comit de Aula, en coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.

Jauja, marzo del 2016

INVENTARIO DE AULA

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

GRADO: 5to.
SECCIN: C
TURNO: Maana
PROFESORA: Vilma Elizabeth YNGA FERNANDEZ
CON FECHA DEL.. AL:..
CANTID

DETALLE DEL MATERIAL

AD

RECIBIDO

01

27

MESAS DE MADERA

02

27

SILLAS DE MADERA

03

TELEVISOR 32 PULGADAS

04

DVD

05

ESTANTE DE MADERA

06

ARMARIO DE MADERA

07

PORTA TOHALLAS DE MADERA

08

ARMARIO PARA MATERIALES

09

PORTA FOLDERES DE MADERA

10

PORTA DVD DE FIERRO

11

PUPITRE DE MADERA

12

30

LAMINAS DE CARTO

13

BALDES DE PLSTICO

14

OLLA N 35

15

CANASTA

16

ESPEJO GRANDE

17

VITRINAS PARA MURALES

18

CUADRO DEL CORAZN DE JESS

19

RECOGEDORES Y 2 ESCOBAS

20

RELOJ DE PARED

CONDICIN

FECHA DE

ENTREGA

Jauja, marzo del 2016

ORGANIGRAMA DEL AULA

QUINTO GRADO C

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

DIRECCIN
Sub. DIRECCIN
PROFESORA
COMIT DE AULA
APAFA

EL CONSEJO DE
AULA

ALUMNOS

DISCIPLINA

EQUIPO DE CONVIVENCIA
COMISIONES DE TRABAJO

EQUIPO DE INTER
APRENDIZAJE
COMUNICACIN

RESP. DE LA ORACION

COMUNICACIN SOCIO CULTURAL Y

MATEMTICA

SALUD Y MEDIO
ORG. DEL AULA/PLAN LECTOR

MATEMTICA INTERCULTURAL

CIENCIA Y AMBIENTE
CIENCIA Y TECNOLOGA EN

PERSONAL SOCIAL

PRI. AUXILIOS/D. CIVIL

AFIRMACIN Y CONVIVENCIA

CULTURA Y DEPORTE

EDUCACION RELIGIOSA

PRODUCCION Y SERVICIOS

VIVENCIA Y CREATIVIDAD ARTSTICA

EDUCACION POR EL ARTE

EDUCACION FISICA
EDUCACIN FSICA EN

ARMONA CULTURAL

COMUNIDAD EDUCATIVA

REGLAMENTO INTERNO DE AULA

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

I. DATOS INFORMATIVOS
1.-UGEL
2. Institucin educativa
3. Lugar
4. Grado
6. Director
8. Profesora
II. FINALIDAD:

: Jauja.
: 31512 Glorioso 500 Virtual
: Jauja.
: 5to.
Seccin
:C
: Gladys TRUJILLO TACZA :
: Vilma E. YNGA FERNANDEZ

El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organizacin y funciones de

los agentes educativos que conforma el Aula del 5to de Educacin Primaria.
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula,
cumpliendo con las normas de convivencia, la prctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones
que le compete a cada estamento.
3.2. ESPECFICOS:
a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y fsica.
b) Lograr la integracin y la participacin plena de los padres de familia en las actividades programadas
por el aula y la institucin educativa.
c) Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos, ticos, morales y religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula deben
ser tratados con dignidad y respeto.
IV. DEBERES DEL DOCENTE
a) Velar por la formacin integral del educando.
b) Ejercer funciones de tutora acorde con las Normas Legales vigentes practicando la equidad, la
democracia y la justicia social.
c) Elevar el rendimiento acadmico de sus alumnos y por ende de su comportamiento.
d) Cumplir con sus funciones con tica y profesionalismo
e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos de la seccin.
V. DEBERES DE LOS ALUMNOS
a) Deben asistir a la institucin educativa correctamente: uniformados y bien aseados
b) Cumplir a la perfeccin con las Normas de Convivencia
c) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
d) Velar por el cuidado y conservacin de los materiales y enseres de las paredes y mobiliario existentes
en el aula; tambin,
e) Practicar el autoestima alta y el estima a los dems
VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

a) Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la institucin educativa.

b) Apoyar en la formacin integral de sus hijos.
c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus pupilos.
d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.
e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comit de Aula.
VII. ESTMULOS Y SANCIONES
a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas sern estimulados o
premiados con Resoluciones Directorales y aspecto econmico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones que le competen
sern sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:
** Amonestacin Verbal
** Amonestacin escrita con copia a la Direccin de la I.E.
** Separacin temporal del aula
** Separacin definitiva del aula
VIII. DE LA EVALUACIN:
La evaluacin de las acciones educativas de los actores educativos del aula ser en forma permanente y
cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.
IX. DISPOSICIONES FINALES
Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, sern resueltos por el profesor y
Comit de Aula, en coordinacin con la Direccin de la Institucin Educativa.

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5to. Grado C

FICHA PARA EL NIO (A)

Nombre:

EVALO MIS AVANCES EN LA LECTURA

MES
---------------------------------------------------------------------------------

TTULO DE LOS TEXTOS

1. ________________________
2. ________________________
3. ________________________
4. ________________________

NIVEL DE AVANCE DE LAS LECTURAS: Inicial

( )
En proceso ( )
Termino ( )
TRMINO DE LEER LOS TEXTOS EN EL TIEMPO PREVISTO: si ( ) no ( )
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
FUE FCIL DE COMPRENDER LOS TEXTOS?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
QU FUE LO QUE MS ME GUST?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

QU APREND DE LOS TEXTOS?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

RESPOND EL CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE CADA TEXTO?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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5to. Grado C

HORARIO DE CLASES DEL 4TO. GRADO C

R E C R E

PADRN DE PADRES DE FAMILIA MADRES DE FAMILIA/APODERADOS/AS Y TUTORES

5to. GRADO
SECCIN C 2016

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

APELLIDOS Y NOMBRES DEL

NIO (A)

APELLIDOS Y NOMBRES DEL

PADRE OMADRE

N DEL RECIBO
APAFA

N DNI DEL
NIO

N DNI
PADRES

N
TELEFONIC
O

DIRECCIN

FIRMA

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5to. Grado C

CALENDARIO COMUNAL

Marzo

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

I.E. Glorioso 500 Virtual

4to. Grado C

DIEZ COMPETENCIAS DEL MAESTRO MODERNO

Las 10 Competencias del Docente Moderno

Competencias Tradicionales

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4to. Grado C

Estas 6 primeras competencias (en rojo en la imagen) no son nuevas pero su importancia se ve
incrementada notablemente para el docente moderno.
1 Comprometido: Es fundamental que el docente est comprometido con su trabajo y con la
educacin de los jvenes. La responsabilidad que recae en las manos de un profesor es
enorme, por lo que ste debe ser consciente de ello y amar su profesin.
2 Preparado: La formacin acadmica es otra de las competencias tradicionales que se le
exigen a un docente. Este requisito va en aumento en una sociedad cada vez ms preparada y
competente. Cuanto mejor est preparado est el docente, mejor.
3 Organizado: Una buena organizacin y planificacin del curso por anticipado son factores
clave para el xito del mismo. Es muy importante que el docente organice adecuadamente el
temario a impartir y el tiempo para poder cubrirlo en su integridad.
4 Tolerante: En una sociedad cada vez ms diversa y multicultural, es necesario que el
docente no tenga prejuicios y que trate por igual a todos los estudiantes sin mostrar
favoritismos.
5 Abierto a Preguntas: El debate y la colaboracin en clase son esenciales para estimular a
los alumnos y para poner en prctica nuevas tcnicas de enseanza. El docente debe estar
abierto a responder preguntas de sus alumnos y mostrarse colaborativo.
6 Contador de Historias: Una de las mejores formas de ensear y trasmitir ideas es a
travs de las historias. Los mejores profesores usan este mtodo en sus clases desde hace
siglos. Debido a su efectividad, esta tcnica es usada hoy en da no solo por los profesores,
sino tambin por muchos otros profesionales, como los especialistas de Marketing en sus
campaas.
Nuevas Competencias
A estas competencias tradicionales es necesario aadirle otras competencias asociadas a las
nuevas tecnologas (en azul en la imagen). Con ellas los educadores pasan a convertirse en
docentes modernos.
7 Innovador: El docente moderno debe estar dispuesto a innovar y probar cosas nuevas;
tanto tcnicas de enseanza como apps educativas, herramientas TIC y dispositivos
electrnicos. El docente moderno debe ser un early adopter.
8 Entusiasta de las Nuevas Tecnologas: El docente moderno no slo debe ser innovador
sino tambin un amante de las nuevas tecnologas. Ya sean iPads, proyectores o pizarras
digitales, debe anticiparse a sus alumnos y estar a la bsqueda constante de nuevas TICs que
implementar en sus clases.
9 Social: Una de las competencias del docente tradicional era estar abierto a las preguntas.
El docente tradicional debe acentuar esta competencia y llevar la conversacin a las redes
sociales para explorar posibilidades fuera de la propia clase. Te aconsejamos nuestro artculo
Twitter en el Aula: Ideas para profesores para explorar este punto en profundidad.
10 Friki: En el buen sentido de la palabra. Internet es la mayor fuente de conocimiento que
el ser humano ha conocido, por lo que un docente moderno debe ser una

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5to. Grado C

CALENDARIO CVICO ESCOLAR Y LOCAL

FESTIVO 2016
CALENDARIO CVICO ESCOLAR
MARZO
01Inicio de labores escolares.
08 Da internacional de la Mujer
15 Da Mundial de los Derechos del
Consumidor
22 Da Mundial del agua
ABRIL
01 Da de la Educacin
02 Da del nio peruano
07 Da de la salud.
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza.
09 Da Mundial de la Salud
14 Da de las Amricas.

ACTIVIDADES COMUNALES Y
FESTIVIDADES

Inicio
de
barbechos.
Inicio de cosecha

Cosecha de productos.
Semana Santa.
Recojo de hierbas
Aniversario de Jauja.

Cosecha y Seleccin de semilla.

Fiesta de Cruces.

Challa y marcacin de los animales.

Fiesta de San Juan.
Fiesta de Corpus
Cristi
Concurso
de
danzas escolares

los

22 Da Mundial de la tierra
23 Da Mundial del libro y del Idioma Castellano

MAYO
Da mundial del no fumador.
01 Da del Trabajo.
02 Combate del 2 de Mayo
2do Domingo Da de la Madre
11 Aniversario de la Accin Heroica de Maria Parado de Bellido.
18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Tpac Amaru II y
Micaela Bastidas.
19 Nacimiento de Csar Vallejo.
26 Da de la Integracin Andina 28 Da del Idioma Nativo
31 Da Mundial del No Fumador.
31Dia nacional de reflexin sobre desastres naturales.

JUNIO
05 Da Mundial del Medio Ambiente.
07 Aniversario de la Batalla de Anca y Da de
la Bandera.
3er Domingo Da del Padre.
24 DIA del Campesino e identidad andina
26 Da de la Lucha contra el Trfico Ilcito y el Uso Indebido
de Drogas.
29 Da del Heroico Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra.

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5to. Grado C

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

JULIO
06 Da del Maestro
11 Da Mundial de la Poblacin.
23 Da del Hroe Capitn FAP Jos Abelardo Quiones
Gonzles.
24 Da de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla (Semana
Patritica).

ACTIVIDADES COMUNALES Y
FESTIVIDADES

Trillado de granos de trigo, quinua, habas,

etc.
Fiestas Patrias
Desfile escolar.
Vacaciones de medio ao.

Baile de Santiago.
Recojo, trilla y venteo de granos.
Vuelo de cometas
Primeros sembros

Feria de la Familia.
Fiesta patronal de La Virgen
Paseos al campo.

Fiesta de la Virgen del Rosario.

Fiesta de la Virgen de la Chapetona
Aniversario de la Escuela.

24 Aniversario del Nacimiento del Libertador

Simn Bolvar.
28 Da de la proclamacin de la Independencia.

AGOSTO
06 Aniversario de la Batalla de Junn.
09 Da internacional para la erradicacin del
trabajo infantil
3ra Semana del Deporte del Educando.
3ra Semana de la Defensa del Consumidor.
22 Da Mundial del Folklore.
26 Da del Anciano.
27 Da de la Defensa Nacional.
28 Da del a Reincorporacin de Tacna al seno de la Patria.
30 Da de Santa Rosa de Lima.

SETIEMBRE
1 ra Sem. Semana de la Educacin Vial.
07 Da de los Derechos Cvicos de la
Mujer Peruana.
08 Da de la Alfabetizacin.
2da Semana Da de la Familia.
3er Martes: Da Internacional de la
Paz/Semana de la Educ. por la Paz.
16 Dia internacional para la proteccin de
la capa de ozono.
23 Da de la Juventud, estudiante, tcnica, primavera
26 Fallecimiento del Sabio Antonio Raimondi D.
OCTUBRE
05 Da de la Accin Heroica de Daniel A. Carrin.
06 Da del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma.
08 Anivers. del Combate de Angamos y Da del Hroe Miguel
Grau.
08 Da de la Educacin Fsica y el Deporte.
12 Llegada de Cristbal Coln al Continente Americano.
13 Da Mundial de la Reduccin de los Desastres Naturales.
16 Da del discapacitado
16 Da Mundial de la Alimentacin.

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5to. Grado C

CALENDARIO CVICO ESCOLAR

ACTIVIDADES COMUNALES Y
FESTIVIDADES

21 Da del Ahorro de la Energa Elctrica.

24 Da de las Naciones Unidas.
NOVIEMBRE
1 ra Sem. Semana Forestal Nacional.
- Todos los Santos.
04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru
- Sembro de papas en la
II.
Regin.
2da Sem. Semana de la Vida Animal.
10 Da de la Biblioteca Escolar.
10 Da del Libro.
20 Da de la Declaracin Universal de los
Derechos del Nio. Semana del Nio.
25 Dia Internacional de la No violencia contra la mujer
27 Aniversario de la Batalla de Tarapac y Da de Andrs
Avelino Cceres.
DICIEMBRE
01 Da de la Prevencin del Sida.
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
10 Da de la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos.
25 Fiesta de navidad
Finalizacin del ao escolar

Concurso
villancicos
Navidad

de

I.E. Glorioso 500 Virtual

5to. Grado C

ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA DEL 5TO. C

A LAS REUNIONES DEL AULA - 2015

N
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DIEZ COMPETENCIAS DEL MAESTRO MODERNO

APELLIDOS Y NOMBRES

J
auja,
Marzo
del 2
016

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5to. Grado C

Las 10 Competencias del Docente Moderno

Competencias Tradicionales

Estas 6 primeras competencias (en rojo en la imagen) no son nuevas pero su importancia se ve incrementada
notablemente para el docente moderno.
1 Comprometido: Es fundamental que el docente est comprometido con su trabajo y con la educacin de los
jvenes. La responsabilidad que recae en las manos de un profesor es enorme, por lo que ste debe ser
consciente de ello y amar su profesin.
2 Preparado: La formacin acadmica es otra de las competencias tradicionales que se le exigen a un
docente. Este requisito va en aumento en una sociedad cada vez ms preparada y competente. Cuanto mejor
est preparado est el docente, mejor.
3 Organizado: Una buena organizacin y planificacin del curso por anticipado son factores clave para el
xito del mismo. Es muy importante que el docente organice adecuadamente el temario a impartir y el tiempo
para poder cubrirlo en su integridad.
4 Tolerante: En una sociedad cada vez ms diversa y multicultural, es necesario que el docente no tenga
prejuicios y que trate por igual a todos los estudiantes sin mostrar favoritismos.
5 Abierto a Preguntas: El debate y la colaboracin en clase son esenciales para estimular a los alumnos y
para poner en prctica nuevas tcnicas de enseanza. El docente debe estar abierto a responder preguntas
de sus alumnos y mostrarse colaborativo.
6 Contador de Historias: Una de las mejores formas de ensear y trasmitir ideas es a travs de las
historias. Los mejores profesores usan este mtodo en sus clases desde hace siglos. Debido a su efectividad,
esta tcnica es usada hoy en da no solo por los profesores, sino tambin por muchos otros profesionales,
como los especialistas de Marketing en sus campaas.
Nuevas Competencias
A estas competencias tradicionales es necesario aadirle otras competencias asociadas a las nuevas
tecnologas (en azul en la imagen). Con ellas los educadores pasan a convertirse en docentes modernos.
7 Innovador: El docente moderno debe estar dispuesto a innovar y probar cosas nuevas; tanto tcnicas de
enseanza como apps educativas, herramientas TIC y dispositivos electrnicos. El docente moderno debe ser
un early adopter.
8 Entusiasta de las Nuevas Tecnologas: El docente moderno no slo debe ser innovador sino tambin un
amante de las nuevas tecnologas. Ya sean iPads, proyectores o pizarras digitales, debe anticiparse a sus
alumnos y estar a la bsqueda constante de nuevas TICs que implementar en sus clases.
9 Social: Una de las competencias del docente tradicional era estar abierto a las preguntas. El docente
tradicional debe acentuar esta competencia y llevar la conversacin a las redes sociales para explorar
posibilidades fuera de la propia clase. Te aconsejamos nuestro artculo Twitter en el Aula: Ideas para
profesores para explorar este punto en profundidad.
10 Friki: En el buen sentido de la palabra. Internet es la mayor fuente de conocimiento que el ser humano ha
conocido, por lo que un docente moderno debe ser una

HIMNO DEL 500

CORO
Del quinientos somos estudiantes
Fervorosos amantes del saber
De la educacin vamos siempre en pos
Para honrar a la patria con honor (Bis)

ESTROFA
El deber incesante nos llama
Al conjunto bendito de gloria
No hay mejor dicha que el cumplimiento
cuando se inflama la fe, la inquietud
Juventud de la escuela querida,
Sigamos la senda con ms tesn.
Pues solo as podemos ostentar
El estandarte del triunfo escolar.

ORGANIZACIN DE LAS BRIGADISTAS DE Aula DEL

CUARTO GRADO C
BRIGADIER DE AULA
Jhenso SALAZAR FLORES

POLICA ECOLGICO
SUBRIGADIERES DEL AULA:
Eduardo CARRILLO ORDOEZ
Cristina URBANO TORRES
Angel GUZMAN ENRRIQUEZ

POLICA DE HIGIENE
Antonella CASTRO ESPINOZA

DEFENSA CIVL
Julio RIOS CAMAHUAL

LDER TECNOLGICO
Hassan OR CUADRADO

INDICADORES DE
EVALUACION
Adquiere mayor
velocidad lectora

Amplia
vocabulario

iblioteca y Respeta las

AIP.
normas de uso

ESTRATEGIA

s para su Muestra inters

ctura.
por escoger

Disfruta con la
lectura

Realiza una
lectura expresiva

TTULO DE LECTURA
O TEXTO

idades Muestra inters

nadas con
en las

Identifica la idea
principal del texto

a diversaLee y comprende
textos de

racionesLee y comprende
palabras y

FECHA/
TIEMPO

a lectura Realiza una

oz alta lectura silenciosa

NOMBRES Y APELLIDOS DEL NIO (A)

Lee sin silabear

Aprende el uso
del diccionario

FICHA DE ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR:

PRODUCTO
(Resumen, esquema, posicin,
ensayo. mapa Conceptual, etc.)

FICHA DE OBSERVACION DEL PLAN LECTOR

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ALUMNOS

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2t

3t

1t

2t

3t

1t

TRIMESTRE

FICHA DE CONTROL DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE LECTURA Y DE PRODUCCION 2016 :PADRES DE FAMILIA Y/O TUTORA DEL 4to. C
RESPONSABLE
NOMBRES Y APELLIDOS DEL
PADRE DE FAMILIA

FECHA

ACTIVIDAD REALIZADA
(TITULO DE LECTURA O
TEXTO )

ESTRATEGIA

PRODUCTO Resumen.
Esquema de Exposicin.
Ensayo.
Mapa Conceptual, etc.

OBSERV.

2t

3t

CARPETA PEDAGGICA

4TO. GRADO C

Da de logro de los aprendizajes.

Nuestro da del logro: Demostramos los
que aprendimos

LA EXPOSICIN DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS EN EL ACTO PBLICO

AVANCES Y LOGORS EN COMPRENSION LECTORA Y MATEMATICA
DIA DE LOGRO

PRIMER DIA
DE LOGRO

SEGUNDO DIA
DE LOGRO

FECHA

PROYECTO DE
APRENDIZAJE

RESPONSABLES

LOGROS Y
DIFICULTADES