UNIDAD ACADMICA DE SALUD Y BIENESTAR

CARRERA SICOLOGA CLNICA

TRABAJO AUTNOMO

TEMA: EDUCACIN Y ORIENTACIN SEXUAL

ASIGNATURA:
SICOSEXOLOGA
ESTUDIANTE:
KARINA BUELE
DOCENTE:
MGS. JUAN PABLO MAZN
CICLO:
SEXTO CICLO
PARALELO:
B

CUENCA ECUADOR

2016

OBJETIVO GENERAL

Determinar conceptos afines sobre la educacin y orientacin sexual, permitiendo

conocer los factores que se encuentran dentro de la sexualidad.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Indagar sobre la educacin sexual desde su historia y sus avances que han
establecido nuevas aportaciones dentro de instruir a la persona sobre la influencia de

la sexualidad dentro de su vida.

Inferir sobre la orientacin sexual como influye dentro de la sociedad, y como se
establece, si es innato o adquirido.

INTRODUCCIN

La educacin y orientacin sexual, han sido temas de la sexualidad que desde la

antigedad han sido rechazados por la sociedad, creando como un tema cohibido, desde el
siglo XIX que se introdujo este tema, se produjeron varias teoras. Los padres adems del
rechazo de instruir a sus hijos sobre la sexualidad por vergenza o por evitar la sexualidad
no lo hacan, ya que ellos nunca haban recibido una educacin sobre la sexualidad, las
consecuencias y los factores que llevan la misma. (Silva, 2004)
En la actualidad la educacin sexual est involucrada dentro de escuelas, las que
ensean y guan a nios, adolescentes y jvenes a conocerse a s mismo, conocer su cuerpo,
su sexualidad, y los factores que perjudican a la sexualidad, realizando campaas de
prevencin por el embarazo prematuro que desde siempre se ha venido dando, pero ahora
causa ms atencin porque el mbito social ha cambiado, creando mitos de la sexualidad,
siendo esta una parte esencial e ntima de cada ser humano. (Amaro, 2005)
Como se conoce de la orientacin sexual es elegir ser quien se siente ser, es decir la
persona puede elegir mantener una sexualidad plena como en se sienta bien, se dice que la
orientacin no se elige, es decir ser heterosexual, lesbiana, homosexual, transexual, etc., no
se elige sino es un factor biolgico el cual condiciona la orientacin, otras teoras
manifiestan que la orientacin sexual puede esclarecerse mediante la exposicin de
hormonas o factores que obliguen a no sentirse satisfecho con su identidad. (Gonzlez,
Martnez, Leyton, & Bardi, 2004)
Se debe diferenciar en este caso lo que es el rol de gnero y la identidad de gnero, que
se explicar a continuacin:
EDUCACIN Y ORIENTACIN SEXUAL

Conceptualizacin
De acuerdo a la orientacin sexual refiere a la persona como un todo, es decir, si se
desprende del resto de funciones que debe mantener como individuo, nos alude que solo se
centra en la parte genital por medio de instrumentos que competen conocer su anatoma y
fisiologa del sexo. Mientras tanto destacamos sobre las variables que se toman en cuenta
en el objetivo de la orientacin sexual integral, en concordancia a la alineacin de
habilidades y responsabilidades del individuo como el mecanismo intelectual, afectivo,
social, cultural y moral. (Silva, 2004)
Segn Galli dio a conocer que la educacin sexual solamente posee vala cuando se
adhieren los dems aspectos como ser humano, que le permite al individuo generar y
desarrollar su crecimiento personal e integral dentro del mbito que se encuentre. (Silva,
2004)
Educacin sexual
Dentro de la historia se manifiesta que era un trabajo educar a los individuo sobre todo
a los ms jvenes sobre la sexualidad, conociendo que era un tema cohibido, aunque esto
siempre han llevado el compromiso y la responsabilidad sus progenitores, dentro de la
experiencia adquirida se ha podido comprobar que la comunicacin entre padres e hijos en
este tema era escasa y se podra decir hasta disfuncional, por evitar cierta informacin que
generaba vergenza hablarla y no tenan las herramientas o el conocimiento para poder
instruir a sus hijos, tal es el caso que tampoco ellos recibieron esta informacin. (Amaro,
2005)

Se implanto herramientas esenciales al terminar el siglo XIX, donde varios individuos

educaron a padres a dar informacin valiosa sobre la sexualidad a sus hijos. Aunque hasta
ese entonces an no haba acabado las ofuscaciones sobre la sexualidad, la moral posea un
concepto errneo. Dentro del mismo se identifica un elemento importante como la higiene
social, es decir comprenda inquisiciones biolgicas y clnicas sobre la sexualidad,
reproduccin y por encima de todo recalcaban las enfermedades de transmisin sexual.
(Amaro, 2005)
Segn la Organizacin Mundial de la Salud, menciona que la educacin sexual es un
tema donde se debe incluir parmetros donde se adquiera ms informacin, proporcionando
representaciones sobre las actitudes que tienen repercusiones y consecuencias. Aumenta el
sentimiento de amor, el conocerse a s mismo, y tomar decisiones basadas dentro de
tcnicas de comunicacin. (Wainerman, Virgilio, & Chami, 2008)
Volviendo la mirada hacia atrs, varios filsofos y educadores, como Merleau, al
describir la sexualidad humana, se refera a hablar de naturaleza como esencia propia y
particular de cada individuo, interpretando as que el conocerse a s mismo, es conocer
nuestra sexualidad, desde un concepto intimo profundizando el estudio del mismo y de la
educacin sexual integral, dentro de integridad de la sexualidad en relacin con las
contribuciones que se dieron al pasar de los aos, forma parte fundamental en la
personalidad del sujeto por su visin total de tener una visin completa de la complejidad
del ser sexuado, y partir de la consideracin total de la confusin del ser humano sexuado.
(Wainerman, Virgilio, & Chami, 2008)
El individuo debe alcanzar su autorrealizacin dentro de su personalidad, acatando las
satisfacciones que posee como ser humano sexual. (Amaro, 2005)

La educacin sexual dentro de este siglo, se ha ido implementando dentro de las

escuelas, como enseanza aunque existen padres que se oponen, algunos apoyan a que sus
hijos conozcan y se instruyan sobre su sexualidad.
Orientacin Sexual
En relacin a la orientacin sexual, es importante conocer la diferencia entre el rol y la
identidad de gnero, refirindose a la deliberacin de eleccin de esencia ertica y deseo
sexual, y en casos, en las personas de igual sexo como en la homosexualidad. Los
estereotipos reglamentados que se han encontrado en metanlisis, examinando la
orientacin sexual como incesante bipolar. Dentro del rol de gnero se pueden encontrar las
preferencias sexuales, las actitudes sexuales adems de las conductas y valores codiciados
en el mbito social tanto para hombres y mujeres, exceptuando la orientacin. (Moral &
Valle, 2011)
Las conciliaciones de rol de gnero son inconstantes de un individuo a otro, no obstante
un cometido afeminado est relacionado a la homosexualidad y al lesbianismo, la
desorientacin establece un cuadro incorrecto de la orientacin sexual. Sin embargo, la
identidad de gnero corresponde a como se encuentra y se siente en el interior un individuo,
sea como mujer u hombre, con una correcta o incorrecta orientacin, adecuando un rol de
gnero. (Moral & Valle, 2011)
Como complemento existen elementos de proceso dentro de la orientacin que hasta la
actualidad no han sido esclarecidos, aunque existe aceptacin sobre la eleccin dentro de su
orientacin, se debe tomar en cuenta que la orientacin sexual es innata en muchos de los
casos, no se elige, hay estudios que creen que existe una atribucin biolgica y otros

estudios existen sobre la exposicin hormonal. (Gonzlez, Martnez, Leyton, & Bardi,
2004)
CONCLUSIN PERSONAL

Se ha llegado a la conclusin sobre la educacin y orientacin sexual que se ha

establecido al pasar de los aos como un constituyente esencial dentro de la
autorrealizacin del ser humano, siento este un ser sexuado, desde la antigedad se
conoce que ha venido estableciendo conceptos sobre la sexualidad que se instruyen por
medio de la educacin sexual, que permite conocerse primero a s mismo, sus deseos,
sus fantasas, sus necesidades, y tambin permite conocer las consecuencias que se
atraen como la perpetuacin de la especie, hasta ETS. Se han incluido dentro de las
planificaciones escolares, ya que an existe en los hogares por medio de los padres la

falta de instruccin para guiar a sus hijos a una buena sexualidad.

Tambin se puede concluir dentro de la orientacin sexual que hay que diferenciar la
identidad de gnero al rol de gnero, as mismo hemos visto que dentro de estudios se
ha podido establecer que la orientacin sexual es biolgica y en casos que se podra
adquirir por diversos factores, y en otros casos como exposiciones hormonales.

BIBLIOGRAFA
Amaro, M. (2005). Sexualidad y Biotica. Revista Cubana de Medicina General Integral,
21(1-2). Recuperado el 23 de 06 de 2016, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?
pid=S0864-21252005000100015&script=sci_arttext&tlng=pt
Gonzlez, E., Martnez, V., Leyton, C., & Bardi, A. (2004). Orientacin Sexual: Un desafo
actual para la atencin de adolescentes. Revista Sogia, 11(3), 69-78. Recuperado el
23 de 06 de 2016, de http://www.cemera.cl/sogia/pdf/2004/XI3orientacion.pdf
Moral, J., & Valle, A. (2011). Escala de actitudes hacia lesbianas y hombres homosexuales
en Mxico. Nova Scientia, 13(6), 139-157. Recuperado el 23 de 06 de 2016, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S200707052011000200008
Silva, Z. (2004). Propuesta Educativa sobre la Prevencin del Embarazo. Yarucuy, 25-74.
Recuperado
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22
de
06
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2016,
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http://207.58.191.15:8180/xmlui/bitstream/handle/123456789/264/PROPUESTA_A
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Wainerman, C., Virgilio, M. D., & Chami, N. (2008). Educacin Sexual. En D. Virgilio, &
N. Chami, Escuela y Educacin Sexual (1era ed., pgs. 5-190). Buenos Aires:
Ediciones Manantial SRL. Recuperado el 23 de 06 de 2016, de
https://books.google.com.ec/books?hl=es&lr=&id=d95P0dzQ04C&oi=fnd&pg=PA9&dq=Educacion+sexual+OMS&ots=YHtuSBCrs&sig=jf94B7pTVMvTK9os-EWicWCZoEc#v=onepage&q=Educacion%20sexual
%20OMS&f=false